實(shí)用的風(fēng)景作文（匯總8篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的風(fēng)景作文8篇，希望能夠幫助到大家。
風(fēng)景作文 篇1
你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在樓上看你，明月裝飾了你的窗戶(hù)，你裝飾了別人的夢(mèng)。
——題記
兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶�！笔堑模覀兛偸钦驹诤⑼恼军c(diǎn)，享受著孩童的時(shí)光，也欣賞著那與眾不同的風(fēng)景！
小時(shí)候，稚嫩的我們牙牙學(xué)語(yǔ)，蹣跚的學(xué)步，母親總是小心翼翼的呵護(hù)著我們。學(xué)步時(shí)，我們站也站不穩(wěn)，左傾右斜，母親伸出她的手，我們攀附著她一點(diǎn)一滴的小心前行。終于，那一刻，我們笑著撲向了母親，母親也將我們攔在懷里。教我們說(shuō)話(huà)、教我們讀書(shū)寫(xiě)字的也是母親。當(dāng)我們叫第一聲“媽媽”的時(shí)候，她的臉上也洋溢著笑容……那是一道亮麗的風(fēng)景。
站在孩童的站點(diǎn)，我看到了那道風(fēng)景。
“智慧的火花讓激情點(diǎn)燃；美好的未來(lái)由青春創(chuàng)造�！笔堑�，我們站在奮斗的站點(diǎn)，那個(gè)看風(fēng)景的母親也正在橋上看我們！
長(zhǎng)大后，我們步入學(xué)堂，聽(tīng)老師授課，與同學(xué)嬉戲，在知識(shí)的海洋里遨游！但是，人生總歸不是一帆風(fēng)順的.，在這個(gè)過(guò)程中，我們也許會(huì)遇到不順心的事，也許會(huì)遇到不懂的問(wèn)題。每至此時(shí)，都是母親與我們促膝長(zhǎng)談，教我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)，如何做人。數(shù)年時(shí)光，亦是如此，毫無(wú)愿言。就在那一刻，世界安靜了。我也看到了童年時(shí)的那道風(fēng)景！
在童年的站點(diǎn)，我看到了那道風(fēng)景。
“邁入青春的門(mén)檻，年少的輕狂，白日放歌的縱意，都在這里展露無(wú)疑�！笔前�，青春是一本太倉(cāng)促的書(shū)，但是，在這本書(shū)中也有著與眾不同的風(fēng)景，只是有待發(fā)現(xiàn)。
進(jìn)入初三的我們，作業(yè)繁多，壓力巨大，半夜休息，清晨起來(lái)。雖然這樣的生活枯燥乏味，但我們總能在厭倦之時(shí)看到桌上的那杯牛奶，總能在心情不好的時(shí)候聽(tīng)到母親的安慰。我想，這也許就是人生最美的風(fēng)景吧！
每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景，我是風(fēng)景里的主角，只希望這些風(fēng)景永遠(yuǎn)存于那些個(gè)站點(diǎn)之中。
風(fēng)景作文 篇2
三月的春風(fēng)暖洋洋的，吹動(dòng)著河邊的垂柳，也吹動(dòng)著我們的衣衫。每當(dāng)我漫步在河邊松軟的泥土上，總會(huì)在一片蒼翠欲滴的綠中迷失了方向。從樹(shù)梢末端的深綠到樹(shù)尖上芽苞綻放的嫩綠，無(wú)一不驚現(xiàn)著春天那滿(mǎn)腔的活力！
二月中旬，便已經(jīng)是層層疊疊的綠了，綠得清亮，綠得透徹，那羽毛狀的葉子，一片一片的，可疊起來(lái)就是一片層次分明的綠海啊！
三月初，綠依舊是那樣的.綠，不過(guò)多了幾點(diǎn)白色的絨毛，就像在冰山上立著幾點(diǎn)綠一樣耀眼，是雪花，是雪絨花，我說(shuō)不準(zhǔn)，只覺(jué)得它們?nèi)缦路驳南勺右粯忧逍旅撍祝?/p>
三月中旬，那片綠海便不那么透徹了，多了許多白色的渲染，反而顯得如此典雅高貴。
三月末，那白色便不再屈居于那片狹小的天地了，它飛向了更加廣闊的天地，走在路上，吹來(lái)一陣風(fēng)，它們便粘得你滿(mǎn)身都是白花花的，同鵝毛般輕柔！
我悄悄地跟蹤它們，看它們飛到哪里，我跟它們跑到田野，驚于它們?cè)谔镆爸性�；我跟它們跑到墻角，驚于它們?cè)趬前簿恿�。這些“小絨兒”給這個(gè)世界帶來(lái)了無(wú)限的生命力，它們似乎不論飄到哪個(gè)角落，只要有一點(diǎn)土粒，它們都可以扎根并頑強(qiáng)地生長(zhǎng)。
也許，這就是隨遇而安吧！
往年，從沒(méi)有如此細(xì)致地觀(guān)察過(guò)柳絮，只記得它很美，很軟。而如今，我卻領(lǐng)略到了一種不同的味道，一種純屬于生命的味道，我在它的身上嗅到了人生之路。
也許這個(gè)世界有太多的不平，似乎每一次都會(huì)失利，似乎每一次都是落在別人的后面，那請(qǐng)轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，往后望一望，有多少人是在努力地適應(yīng)著這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)與機(jī)遇并存的社會(huì)。就算你是一縷不幸飄到墻角的柳絮，也請(qǐng)珍惜你的生命，努力扎根發(fā)芽，墻角畢竟也有土粒，比落在平整的水泥地上幸福多了，總有一天，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己長(zhǎng)大了，成為了一株散發(fā)著旺盛生命力的綠色植物！
三月的春風(fēng)帶來(lái)輕柔的柳絮，我任它粘滿(mǎn)我的衣衫，從此定格為我心中那一片最美的風(fēng)景！人生路上，隨遇而安，順勢(shì)而長(zhǎng)！
風(fēng)景作文 篇3
無(wú)論在何時(shí)、何地，我們身邊都有一片亮麗的風(fēng)景。因此，我們不必去羨慕別人均擁有風(fēng)景。只要你去珍惜，那么風(fēng)景是無(wú)處不在的。
珍惜身邊的風(fēng)景，就要學(xué)會(huì)淡然，學(xué)會(huì)平靜，用平常心對(duì)待生活。
古代詩(shī)人陶淵明“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的悠閑情懷，那是他本來(lái)就有的嗎?不是的，前期陶淵明只是一個(gè)官場(chǎng)不得意的官員罷了，但是他卻勇于罷官，歸隱田園，用平常心去對(duì)待生活。所以，他才能夠成為一個(gè)偉大的詩(shī)人。如果他不是擁有一顆平常心，那么，他就不會(huì)成為一個(gè)偉大的詩(shī)人，只會(huì)是一個(gè)官場(chǎng)不得志的怨仕罷了。整日為了自己的前途而奔波，哪里來(lái)的這種“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的淡然情懷呢?因此，我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)，當(dāng)遇到挫折時(shí)，用淡然的心去面對(duì)，那樣，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)另一種風(fēng)景。
珍惜身邊的風(fēng)景，就要學(xué)會(huì)觀(guān)察，學(xué)會(huì)用心，用樂(lè)觀(guān)的心態(tài)去對(duì)待生活。
音樂(lè)巨匠貝多芬，雙耳失聰，但是他卻成功的彈奏出了美妙的交響曲。這是為什么呢?這是因?yàn)樗麑W(xué)會(huì)用心去彈奏，而并不是把彈音樂(lè)當(dāng)作一種無(wú)聊時(shí)打發(fā)時(shí)間的工具。并且他還擁有一種樂(lè)觀(guān)的心態(tài)，所以他才會(huì)成為音樂(lè)巨匠。如果他沒(méi)有那種心態(tài)的話(huà)，那么他就會(huì)沉浸在自己的悲傷之中，久久不能平復(fù)，而正是因?yàn)樗麡?lè)觀(guān)，所以他能積極地去面對(duì)人生的挫折。因此，當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，我們也應(yīng)當(dāng)用積極的心態(tài)去面對(duì)。這樣，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)人生另一種風(fēng)景。
珍惜身邊的風(fēng)景，就要學(xué)會(huì)知足，學(xué)會(huì)感恩，用滿(mǎn)足的心態(tài)去對(duì)待生活。
身殘志堅(jiān)的史鐵生就是一個(gè)懂得感恩的人，盡管上天給了他一個(gè)殘缺的身體，但是他卻從不抱怨。因?yàn)樗郎咸旖o他留下的生命是可貴的，所以他積極樂(lè)觀(guān)，敢于挑戰(zhàn)，漸漸地成為文壇中的一顆耀眼的.明星。如果他不是感到滿(mǎn)足，天天埋怨，那么他就不可能成為文壇明星。因?yàn)槿缢男闹兄挥新裨�，沒(méi)有滿(mǎn)足，那么，他就會(huì)在埋怨之中漸漸地迷失自我，失去自己生活的方向。所以說(shuō)，我們生活在世界上，就應(yīng)當(dāng)滿(mǎn)足，因?yàn)槲覀兓钪�，我們清醒地活著，而不是行尸走肉地活著。�?dāng)我們對(duì)生活滿(mǎn)足時(shí)，那樣我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中另一種風(fēng)景。
人的身邊的風(fēng)景有很多，所以我們不必去為了一個(gè)不屬于自己的風(fēng)景而眼紅，而是要努力地把握好自己身邊的風(fēng)景。珍惜身邊的風(fēng)景，只有這樣，我們的生活才會(huì)更加美好。
風(fēng)景作文 篇4
親愛(ài)的爺爺，很久不見(jiàn)您，遠(yuǎn)方的孫子想念您了。老師讓我參加“尋找身邊最美的人”征文活動(dòng)。我一下子就想到了您，您就是我心中最美的人。
您已經(jīng)是個(gè)七旬老人，但您身體瘦瘦的，仍然充滿(mǎn)活力，干起活來(lái)，一點(diǎn)兒也不比年輕人差。要不是駝背，還真看不出您老了，可這一切是和您的勤勞是分不開(kāi)的。
七年前的奶奶得了一種病，是腦血栓。她住院一個(gè)多月后還是留下了后遺癥，奶奶因此說(shuō)話(huà)口齒不清，走路不便，就連吃飯都拿不穩(wěn)筷子。每天田里、家里的活都是爺爺您一個(gè)人去做。為了給奶奶增加營(yíng)養(yǎng)，您幾乎把家里的雞呀、鴨呀殺掉給奶奶補(bǔ)身子。您把奶奶照顧得無(wú)微不至，自己卻累得更瘦了。可爺爺您從不埋怨，只求得奶奶健健康康、平平安安。
這樣的日子被今年暑假時(shí)奶奶的再次發(fā)病給打破了。因?yàn)槟棠滩恍⌒挠炙ち艘货�，一下子昏倒在地上，您急忙把奶奶送到醫(yī)院搶救。大家都說(shuō)奶奶這一次在劫難逃了，醫(yī)生也說(shuō)醒來(lái)的幾率很小很小。可爺爺您一點(diǎn)也不舍得放棄，懇求醫(yī)生盡最大的努力來(lái)醫(yī)好我的奶奶。在醫(yī)生和您的努力下，昏迷了5天的奶奶終于醒來(lái)了，但她就像一個(gè)植物人，全身上下不能動(dòng)，連話(huà)也不能說(shuō)，只有兩只眼睛在咕嚕咕嚕轉(zhuǎn)著。這時(shí)您更累了，又是給奶奶擦身子，又是給她全身按摩。您的背更駝了。大家都想替爺爺您照顧奶奶，可您硬是說(shuō)：“沒(méi)事，你們對(duì)怎么照顧她不了解，還是讓我來(lái)吧�！蹦刻於家严★堄靡桓茏酉翊蜥樢粯�，往奶奶的.胃里灌。經(jīng)過(guò)您的精心照顧，奶奶的病情終于有了好轉(zhuǎn)，現(xiàn)在奶奶可以用嘴嚼飯了，但還是需要您一口一口地喂。每次喂完，您總是吃不到熱乎乎的飯菜。爺爺您這樣勞累大家都心疼，可您說(shuō)看著奶奶能吃飯、微笑，這是您最大的幸福。
奶奶看病用去很多錢(qián)，我們幾家早吧錢(qián)準(zhǔn)備好了，可您怎么也不收，還說(shuō)：“你們幾家在外不容易，我現(xiàn)在還有點(diǎn)錢(qián)，等我老了干不動(dòng)了再給我也不遲��！”
寫(xiě)著寫(xiě)著，我的兩眼模糊了。爺爺，您就是我心中最美的人！我因?yàn)橛心@樣的爺爺而驕傲，您就是這世上最美的風(fēng)景！
祝爺爺身體身體健康，萬(wàn)事如意！
風(fēng)景作文 篇5
那天晚上，我坐在奔馳于高速的汽車(chē)上，一陣風(fēng)般駛出了我的初中歲月。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，看見(jiàn)了一片偌大的湖，殊不知這即將是我今后三年無(wú)數(shù)次觸碰的風(fēng)景。
現(xiàn)在想來(lái)，我?guī)缀跏菐е稽c(diǎn)“悲壯”的色彩離開(kāi)我依賴(lài)了十四年的沃土，嘗試著獨(dú)立。帶著迷茫、希冀與只能自知的冷暖人情義無(wú)反顧又躊躇不定地來(lái)了，以一個(gè)追夢(mèng)者的姿態(tài)……
而如今，我一次次地踏在這所“年輕”的校園內(nèi)，穿梭于樹(shù)蔭間，陽(yáng)光下那光與影的交替，像是時(shí)間破碎的目光，串聯(lián)起我1/6的高中生涯，記錄了我在這里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。而就是這短短的1/6，讓我親歷了前黃國(guó)際的五周歲生日。
“五歲”對(duì)于一個(gè)學(xué)校的發(fā)展歷程來(lái)說(shuō)還顯得太過(guò)短暫，在當(dāng)今“百年老�！绷至⒌腵教育界似乎只是萌芽狀態(tài)。沒(méi)有藤蔓攀爬的古樓，沒(méi)有古老磚瓦的修飾，甚至還沒(méi)有一個(gè)享有社會(huì)聲譽(yù)的成熟學(xué)子為他撐腰。一切，似乎剛剛開(kāi)始，而正是這一種初生牛犢的活力才更符合夢(mèng)的輪廓，正是這年輕的朝氣才更契合夢(mèng)的腳步。
這里的每一寸風(fēng)景終將在風(fēng)雨的撫摸下沉淀出歲月的韻味，在光影的摩挲下譜寫(xiě)成長(zhǎng)的痕跡。
五年，是發(fā)展的序章；1/6，是人生的起點(diǎn)。我們站在時(shí)間的港口，在波濤的推動(dòng)下才擁有暢想鷹擊長(zhǎng)空、魚(yú)翔淺底的豪邁資本，當(dāng)那面風(fēng)帆經(jīng)歷了雨水的磨蝕、暴風(fēng)的撕扯、塵埃的嚙噬依然鼓動(dòng)，我的夢(mèng)想便已在他的目光里冉冉升起。
我不愿加冕你的榮光，因?yàn)榍斑M(jìn)的歌聲悠揚(yáng)；我不去祭奠你的創(chuàng)傷，因?yàn)檠矍暗牡缆仿L(zhǎng)。夢(mèng)想、希望是棲息枝頭的鳳凰，指引方向，掙脫迷惘。當(dāng)我站在你脊梁，朝著遠(yuǎn)方呼喚，終有屬于你我的那一聲回響，在時(shí)光的卷軸上飛揚(yáng)。而這些，都是年輕的心永不褪色的生命風(fēng)景。
還記得慶典那晚的焰火，灼燒了整片天空。虔誠(chéng)的凝視，母校的模樣在它的映襯下格外璀璨，我似乎看見(jiàn)夢(mèng)想隱匿在夜色之下，若隱若現(xiàn)。
夢(mèng)是“國(guó)際”風(fēng)景絢爛的路徑，而這番風(fēng)景亦是夢(mèng)想揚(yáng)帆的起點(diǎn)。終有一天，你的風(fēng)景會(huì)烙上獨(dú)屬于我的
夢(mèng)的足跡……
風(fēng)景作文 篇6
夜晚，坐在父親的車(chē)上，清涼的空氣讓疲憊的我感到無(wú)比愜意，收音機(jī)里播放著最新路況，“好聽(tīng)佬”節(jié)目的巧妙言語(yǔ)讓我不禁勾起嘴角。陳哥說(shuō)：“昨天我到那條街上的一家店吃燒烤，桌子不是擺在外面嗎，我就看見(jiàn)路上滿(mǎn)滿(mǎn)的車(chē)子堵得一動(dòng)不動(dòng)，一個(gè)朋友來(lái)電說(shuō)他們一伙兒在路上堵車(chē)了，只好騎電動(dòng)車(chē)過(guò)來(lái)。二十分鐘后，我看到一輛電動(dòng)車(chē)停在我面前，上面載著仨個(gè)大男人……吃完飯后，我們四個(gè)人騎著一輛車(chē)回去，大老遠(yuǎn)看到了交警，交警攔下我們，我下車(chē)懷著歉意對(duì)他說(shuō)，兄弟，坐不下了，你換輛吧�！蔽倚Τ雎晛�(lái)。我想，難道主持人的生活總是這么豐富多彩，處處充溢著歡樂(lè)嗎？我記起班上后排同學(xué)總是踩著前面一個(gè)同學(xué)的椅子，身子一晃一晃的，然后“啪”一聲，整個(gè)人都摔在了地上。我們便笑了起來(lái)，那同學(xué)起初尷尬地望著天花板，隨后不禁低頭笑了；我還想起數(shù)學(xué)老師說(shuō)要教我們應(yīng)付考試的“終極大招”，我們?nèi)家荒槨瓣庪U(xiǎn)”地笑著看著老師的樣子……
猛然發(fā)現(xiàn)，生活中竟有如此之多的風(fēng)景。
徐志摩寫(xiě)道：那河畔的金柳，是夕陽(yáng)中的新娘，波光里的艷影，在我心頭蕩漾。他說(shuō)柳條是金色的，因?yàn)樗吹搅讼﹃?yáng)的美好光茫，他說(shuō)波光里有她的倩影，因?yàn)樗械搅诵暮谑幯�。他�?xì)致地觀(guān)察著生活中的每一處光景�？赡墙鹆鼓榷嘧说纳碛�，有多少人記在心里，在波光粼粼的湖面，又有多少人注意到里面的艷影呢？
我看過(guò)一篇叫《啞風(fēng)鈴》的文章：作者拜訪(fǎng)友人，見(jiàn)其床頭懸掛著一色彩斑斕、造型別致的風(fēng)鈴，便用手去碰了一下，“鈴兒”相撞卻沒(méi)有聲音。原來(lái)這是友人自己用紙板做的飾物，她戲稱(chēng)“啞風(fēng)鈴”，作者說(shuō)：“這么漂亮，可惜沒(méi)有響聲�！�
“漂亮的，為什么一定要有聲響�！庇讶苏f(shuō)。
那文中的“友人”的話(huà)讓我咀嚼了一會(huì)兒：漂亮的，為什么一定要有聲響？風(fēng)鈴為什么非要出聲呢？
風(fēng)鈴是響的，就像我們認(rèn)為柳葉在春天是嫩綠色的，人活著血液是流動(dòng)的一樣理所當(dāng)然�？梢虼宋覀冨e(cuò)過(guò)了多少風(fēng)景：錯(cuò)過(guò)了在人行道上走在你面女孩迷人笑容，錯(cuò)過(guò)了報(bào)攤后賣(mài)報(bào)老人真誠(chéng)的面孔，錯(cuò)過(guò)了夜里月亮帶著的銀輝，錯(cuò)過(guò)了瓦藍(lán)天空上的纖纖云彩……我們總是不自覺(jué)忽略了那美好的或令人感動(dòng)的`事物，可是為什么我們會(huì)變得這樣？我什么時(shí)候也浮躁了起來(lái)，整天思考著作業(yè)，對(duì)付著考試，很少放緩腳步，發(fā)現(xiàn)身邊的聲響。
俄國(guó)詩(shī)人丘特契夫有首提名《別聲響》的詩(shī)。他寫(xiě)到，“要學(xué)會(huì)生活在理智之中，全宇宙就是你的心房，可惜神秘而迷人的思考，會(huì)被那外來(lái)的噪聲擾嚷，甚至目光也把靈魂驅(qū)散，但你要懂得自然的歌唱，別聲響�！膘o夜輕吟，心中注入一片安恬。
別聲響，別聲響，仿佛一位睿智的老人在向我講述人生的哲理。
無(wú)花果不開(kāi)花就結(jié)果，誰(shuí)又能否定它結(jié)的不是果實(shí)呢？
像那啞風(fēng)鈴，漂亮而沒(méi)有聲音的風(fēng)鈴，真的沒(méi)有聲音嗎？靠近它一點(diǎn)，再靠近一點(diǎn)，聽(tīng)見(jiàn)了嗎，它的聲音，再仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)，它就在你的心房。
我睜開(kāi)眼，透過(guò)車(chē)前窗，車(chē)緩慢行駛在立交橋上，滿(mǎn)橋的車(chē)燈，如灑落的點(diǎn)點(diǎn)繁星，綻放在夜空下。
風(fēng)景作文 篇7
心中的風(fēng)景這是最好的時(shí)光，這是最壞的時(shí)光，這是輕松的時(shí)光，這是辛勤的時(shí)光；這是信仰之晨，這是懷疑之夜；這是智慧之春，這是愚蠢之冬；我們面前有各種各樣的機(jī)遇，我們面前有各種各樣的陷阱；它可以成就一個(gè)人，卻也能毀掉一個(gè)人。
那是什么呢？請(qǐng)你敬請(qǐng)期待，我心中的多少風(fēng)景是來(lái)自那兒��！曾記否？那初來(lái)乍到。火熱的太陽(yáng)下那拉著大大小小的行禮箱，背著書(shū)包的大小人群是多么的醒目。講臺(tái)上修長(zhǎng)的身影，你還記得嗎？我們步入了中學(xué)，來(lái)到了這里——東外，又很幸運(yùn)的來(lái)到了這個(gè)教室——七班。
當(dāng)?shù)谝豢|晨光照進(jìn)教室，您踏著那晨光走進(jìn)教室，我們靜靜的坐在那兒，認(rèn)識(shí)了最美的校園和最美的`您。曾記否？那朗朗書(shū)聲，回蕩大樓。清晨的時(shí)光夜未盡，七班的朗朗書(shū)聲響徹走廊。早晨，那微暗光中的一盞燈是那樣明亮，讓人向往。是那明亮托起太陽(yáng)的光輝，讓紅日當(dāng)頭，又晚霞紅半天。
我們記得，是這七班和那身影讓這書(shū)聲，一聲未平一聲又起。曾記否？那汗水潑灑，協(xié)手共程。跑步聲、口號(hào)聲響徹校園，個(gè)個(gè)方陣整齊有序。從開(kāi)幕式到比賽，我們團(tuán)結(jié)一心。你記得那因努力而歡喜，因成敗而悲喜嗎。我們記得，是這努力讓那汗水潑灑，是那為了勝利的心讓七班協(xié)手共程。
“七班強(qiáng)，則少年強(qiáng)。七班智，則少年智。美哉，我七班少年與天不老。壯哉，我七班少年與國(guó)無(wú)疆�！边@便是我心中的風(fēng)景，七班你是我的摯愛(ài)，中學(xué)時(shí)光你還好嗎。
風(fēng)景作文 篇8
今天早上，我和爸爸，還有姑姑一起開(kāi)車(chē)去江濱公園。
路上，爸爸讓我開(kāi)了一會(huì)車(chē)。我可高興了。 終于，我們來(lái)到了江濱公園。首先，我們跨過(guò)欄桿，走上去就看見(jiàn)迷人的'風(fēng)景，真美�。∥覀兝@了一圈，走下臺(tái)階。 在下面看到了三種花，有粉色的、紫色的、黃色的，真漂亮！ 我們看完了之后，返回停車(chē)場(chǎng)。最后，我們開(kāi)著車(chē)高興地回家了。
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