風(fēng)景的作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的風(fēng)景的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
風(fēng)景的作文 篇1
沿途的風(fēng)景并不在于它有多么的奇幻與耀眼，而在于它好似不斷變幻的。在眼前不斷展開的畫卷中，我能看到自己追求的目標(biāo)，看到不同的選擇產(chǎn)生的不同結(jié)果。
夕陽下的海洋顯得格外溫順，海浪拍擊著船舷，又翻滾著避開障礙，在蔚藍(lán)的海面上勾勒出一連串絢麗的浪花。我依靠著船舷，扶著欄桿。遠(yuǎn)處，藍(lán)色的天幕于寬廣無邊的海面交相輝映，原來醒目的海平線顯得模糊而遙不可及。夕陽的照耀下，前行的航道灑滿了金色陽光。
突然，眺望海景的人群發(fā)出陣陣驚呼，順著眾人的目光，我在視野中發(fā)現(xiàn)了一座散發(fā)著萬丈光芒的小島，落日的余光傾斜于此，為島上的叢林鍍上一層可望不可即的榮耀。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，這座被眾人所矚目的小島，宛如沙漠中的鉆石，將億萬粒黃沙置之度外，充滿傲氣的登上最耀眼的寶座。金色的光芒遠(yuǎn)勝于落寞的夕陽，我不禁為之驚嘆。
但在小島的左邊，我看見了一座黯然失色的島礁，稀疏的椰子樹、一座藍(lán)白相間的高大燈塔，僅此而已。燈塔雖高大，卻沒有人愿意贊美它的身姿，自然也沒有人將目光停留在它的身上。在奪目的光芒旁，它顯得十分失落，好像淹沒在了蔚藍(lán)的海中。
但是，沿途的風(fēng)景是會隨著時間與空間變幻的。
風(fēng)親呢地?fù)崦＞I緞似的胸膛，帶著一股淡淡的咸澀，也掠去了不斷流逝的時光。暮色四合，備受矚目的金色小島褪去了萬丈光芒，還是往日濃綠的樹林，還是昔日深邃的綠。沒有了幻逸的光芒，人群開始散去。當(dāng)群星占據(jù)了天空，無人驚嘆的島礁逐漸退到船尾，四周黑得深不可測時，原來黯淡無光的燈塔突然現(xiàn)出一束無可比擬的光柱。那樣的光束是那么真實，那么耀眼，仿佛耗盡了畢生的心血，但正因如此才不會使人感到虛幻而可望不可即。通過燈塔上厚重的玻璃，光柱折射出光明的前景。輪船在海面上航行，而此時的航道已鋪滿了燈光，燈光順著我的視線在船首前延伸，仿佛沒有了海平面的限制，讓奪目的光束照亮了天幕。此時的`大海熟睡似的喘息著，海浪泛著漣漪，而光柱所及之處，都充滿了榮耀，無不贊嘆于光柱的光芒。
沿途的風(fēng)景隨著船的航行而變幻，而身后的燈塔之光，卻永駐于此。我不由得豁然開朗，好像看到了光明的未來。在生活中，又何嘗不是如此，真正的大器是歷經(jīng)磨練的，是不會隨著時間的改變而黯淡。正如姜子牙一般，歷經(jīng)千錘百煉，終在亂世之中成就心中的志氣。所以，成就并不是敗絮外的金玉其表，真正的榮耀也不會因繁華落幕而隨之消散。
眼前的風(fēng)景仍在變幻，但正因變幻才能給予我們最深切的至理，眼前呈現(xiàn)的畫卷，也總有一條自己應(yīng)有的道路。
風(fēng)景的作文 篇2
當(dāng)?shù)谝豢|陽光照射大地的時候，我便醒了。我望著家邊的那棵高大的梧桐樹，我不禁想起了她。
我和她是好朋友，從幼兒園開始就在一起學(xué)習(xí)、玩耍，有一段永不可忘的美好時光。我和她一同在這梧桐下看書，一起在這樹下玩耍，甚至在這樹下埋下了她送我的東西�，F(xiàn)在想起，把那東西給挖了出來，沒想到還在。我們曾經(jīng)在那樹下說過，要做一輩子的好朋友�？墒�，你怎么就這樣離開了我呢？她對我說過，只要秋天來了的時候就會回來�？墒俏叶冗^了多少個秋天，還是沒有再見到她的身影。她樂觀、正直、善良。
小的時候，她已經(jīng)很懂事了，在她小小的臉上，居然有著歲月的痕跡。她的家境并不好，她也時常幫助母親做些什么事。周六周日的.時候，我去找她，她母親說她出去了，我失望地走在大街上，沒想到竟在那里看見了她，她正在路邊撿著一個個塑料瓶。她手里拿著個大袋子，里面鼓鼓的，應(yīng)該是許多個塑料瓶吧。我跑過去，把她拉了起來。這時我感覺到她的手是多么粗糙，簡直不是一個小孩子的手，小孩子的手不都是光滑細(xì)膩的嗎？我拉著她的手，不由得一陣心疼。我問她：“你在干什么？”“撿塑料瓶啊�！�
“干什么！快起來，臟死了�！�
她把我的手甩開，抬頭望著我一笑，對我說：“媽媽已經(jīng)夠累了，我還要上學(xué)，我把這些塑料瓶拿到回收站去賣，能賣不少錢呢！”
我看著她那熟練的動作，她是那么懂事，做出的事與她的年齡不符，如果是別人家的那些小孩，肯定在補習(xí)班吧！我一言不發(fā)地把路邊的塑料瓶放到她的袋子里，和她一起撿，她對我笑了笑，把我被風(fēng)凍得冰涼的身體都溫暖了。
在去回收站的路上，我看到了一個小男孩，他的衣服破爛不堪，在冬天里，他被凍得瑟瑟發(fā)抖。她看到了對小男孩說：“小弟弟你等一下啊，我等會把這些瓶子賣了，錢就給你吧！”我的心頭一震，這可是她辛辛苦苦撿瓶子掙的錢啊！
她拿到了錢，把錢放在了小男孩的手里，對他說：“你回家吧！用這些錢，讓你媽媽給你買幾件衣服。”小男孩感激地對她笑了笑，就走了。
我對她說：“你就舍得把錢給那個小男孩，這些錢……”
她打斷了我的話：“舍得！大不了再多撿幾天嘛！”
我佩服她的堅決，這是我無論如何都做不到的。
我的眼前慢慢地變回了梧桐樹，眼睛不由得濕潤了，她，什么時候來啊，我已等了好幾個秋天了……
風(fēng)景的作文 篇3
文學(xué)的世界，從來都不缺少風(fēng)景。那一字一句之間，迷人的風(fēng)景便已悄悄印入腦海，浮現(xiàn)在我們眼前。
如果可以，我愿意做一個詩人，徜徉在那詩意的風(fēng)景之中。
無論是詩人愁予的“那等在季節(jié)里的容顏如蓮花的開落”所描述的江南美景，還是席慕蓉的“一顆開花的樹”所描繪的樹葉片片落下的凄然景象，亦或是辛稼軒的“東風(fēng)夜放花千樹，更吹落，星如雨……”所帶來的一派繁華，都能夠帶給我們詩意的美的享受，那一幅幅畫面生動形象，仿佛就在眼前，觸手可及。詩意的美景，真實而迷人。
詩意的風(fēng)景，還不僅僅在于美，更在于，它能為我們的心靈提供棲身之所，讓我們疲倦、勞累的心靈得到安撫與憩息。
李白希望依靠自身才華，通過他人舉薦走向仕途，然而現(xiàn)實卻給他潑了一盆涼水。于是，李白走上了遍游祖國大好河山的道路。在游山玩水的過程中，李白將自己的詩意融入風(fēng)景，寫下了一篇篇膾炙人口的`傳世佳作，而他自己也在這個過程中，得到了憩息與安撫。縱是“蜀道之難，難于上青天”，李白還是沒有放棄，毅然決然地繼續(xù)著自己的旅途。因為，有詩陪伴，風(fēng)景便充滿了詩意，充滿了美；有詩陪伴，心靈便不再畏懼艱險。
詩意的風(fēng)景中，還有著人生的哲理。
北島在《回答》中寫道：“告訴你吧，世界，我-不-相-信”“我不相信天是藍(lán)的，我不相信雷的回聲，我不相信夢是假的，我不相信死無報應(yīng)”。北島用詩告訴我們，我們不能輕易地向命運屈服，我們要有質(zhì)疑與探究的精神，我們要敢于抗?fàn)�，我們要有夢想�?/p>
假使有一天，我能慵懶地躺在搖椅上，趁著緩緩落下的夕陽的余暉，暢游在詩意的風(fēng)景之中。遠(yuǎn)處炊煙渺渺升起，天上不時地有大雁飛過，而我，只沉浸在詩意之中，只沉浸在那一幅幅美景之中，那是有多美好��！詩意的世界，詩意的風(fēng)景，充滿著無限未知能夠供我們?nèi)ヌ剿靼l(fā)現(xiàn)，能夠供我們的心靈去遨游憩息。
詩人筆下詩意的風(fēng)景，通過一字一句，浮現(xiàn)在我們心中。而我們的心靈，也在這一字一句、一詩一詞中漸漸地通透明澈起來。詩意的風(fēng)景，是獨特的風(fēng)景，是一種最美好的風(fēng)景。
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