美麗的風(fēng)景作文9篇（實(shí)用）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的美麗的風(fēng)景作文9篇，希望能夠幫助到大家。
美麗的風(fēng)景作文 篇1
對(duì)別人來說，世上最美麗的風(fēng)景也許是名勝古跡，但對(duì)我來說，還是一家團(tuán)圓時(shí)的情景。
我是一名留守兒童，一年才見爸爸媽媽一次，所以，我特別渴望那種親情，特別希望爸爸媽媽能留在我身邊，永遠(yuǎn)陪伴我。
那一年冬天，寒風(fēng)凜冽，鵝毛般的大雪止不住地落下來，“叮鈴鈴——”電話響了，我跑去接，電話里傳來媽媽那溫柔的聲音：“寶貝女兒，考得怎么樣，進(jìn)年級(jí)前三十名了嗎？”“考得不錯(cuò)，進(jìn)了年級(jí)三十名�！蔽易院赖鼗卮�，“乖女兒，今天大雪封了路，我和你爸爸不能回家來看你，別難過，你愛吃的零食和新衣服已經(jīng)幫你寄過來了，中午十點(diǎn)左右你記得去郵局簽收，知道了嗎？再見，媽媽會(huì)再給你打電話的！”媽媽掛了電話，冰冷的聽筒里傳出一陣陣忙音，我跑進(jìn)房間，鎖上門，蜷在墻角無聲地哭泣。
十點(diǎn)，我去郵局簽收了媽媽寄過來的物品，打開包裹，里面有一張便條，我拿起來看了看，上面赫然寫著：女兒，對(duì)不起。我那不爭氣的眼睛再一次紅了。抱起包裹，我感覺格外沉重，因?yàn)槟抢锩媸菋寢寣?duì)我的愛。
十幾天過去了，我就快要去上學(xué)，這個(gè)寒假，我覺得格外難熬，也許是爸爸媽媽不在身邊的緣故吧。
寒假的最后一天，我正津津有味地看著電視，“叮咚——叮咚——”門鈴響了，也許是收水費(fèi)的阿姨找來了吧，我打開門，看到的竟然是爸爸媽媽那飽經(jīng)風(fēng)霜的`慈祥的臉，我問媽媽：“大雪不是封了路嗎，你們是怎么回來的？”“乘飛機(jī)回來的啊，就是為了給你過個(gè)遲到的生日�。 卑职终f。他們千里迢迢地乘飛機(jī)回來，就是為了給我補(bǔ)過一個(gè)生日！我的眼珠一滴滴地落下來，“寶貝女兒，你怎么哭了，是不是我們回來太遲，你不高興啦？”“不是，我是感動(dòng)得哭！”
晚上，媽媽把蛋糕上的蠟燭點(diǎn)上，又端來一些早已做好的佳肴，我默默地許了個(gè)愿：希望爸爸媽媽永遠(yuǎn)陪著我。
這個(gè)生日是我有史以來最難忘的生日，這和諧美好的情景不正是一道絢麗的風(fēng)景線嗎？
美麗的風(fēng)景作文 篇2
輕輕打開窗戶，清風(fēng)從窗口吹來，眼睛不禁向窗外張望，忽然停留在一片草地上……
一只白絨球似的小貓跑進(jìn)我的視線，它細(xì)心地找了塊太陽光充足的草地，臥在柔軟的草叢上，舔舔它的小腳掌，又在小臉上抓抓，然后露出滿足的樣子。過一會(huì)兒，它又在草地上打了個(gè)滾，換了個(gè)姿勢(shì)四只腳掌全貼著地面，擺成了一個(gè)“木”字，繼續(xù)享受它的日光浴，嘴角好似掛著微笑。
兩個(gè)孩童從墻角躡手躡腳地走了出來，生怕驚動(dòng)了小貓。小貓呢？還陶醉在它暖暖的陽光中呢！孩童離小貓還有幾米遠(yuǎn)時(shí)，小貓終于回過神了，一躍而起，警惕地看著周圍，又像眼含責(zé)備。一個(gè)孩童輕聲喚這小貓：“哈比，別生氣了，快過來！”小貓非但不過去，反而轉(zhuǎn)身就跑，飛快地爬上一棵樹，又安閑地臥在了樹干上。兩個(gè)孩童想把它搖下來，又怕傷害了小貓，不敢輕舉妄動(dòng)，只好在樹下靜坐。
陽光透過葉隙照在小貓身上，小貓輕輕地?fù)u著它的尾巴，嘴里還不時(shí)發(fā)出“嗚嚕嗚�！钡臐M足聲。不需要華麗的絲絨，只要暖暖的陽光、舒適的棲息地就能使它感到滿足，也許這就是簡單的幸福吧。兩個(gè)孩童躺在草地上，微閉著眼睛，清風(fēng)拂過他們的臉頰，吹起幾根發(fā)絲。兩個(gè)孩童、一只小貓?jiān)诟裢鉁嘏腵陽光下享受下午寧靜的時(shí)光……
兩個(gè)孩童等急了，目不轉(zhuǎn)睛地盯著小貓，好像在想辦法。過一會(huì)兒，其中一個(gè)孩童開始爬樹，他兩只手緊抓著樹干，腳還在不停地蹬，他終于碰到了小貓，小貓一驚，沒有抓穩(wěn)樹枝，一下子跌落下來，另一個(gè)孩童立刻撲上去，穩(wěn)穩(wěn)地接住了小貓。小貓?jiān)诤⑼瘧牙锊鋪聿淙�，好像有撒不完的嬌。天已漸暮，兩個(gè)孩童抱著可愛的小貓走向回家的路。
兩個(gè)孩童、一只小貓走在金色的余暉中——好一道美麗的風(fēng)景！
美麗的風(fēng)景作文 篇3
我的家鄉(xiāng)是個(gè)風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富。
春天，樹木長出新的枝條，非常美麗，河水淙淙的流著。小鹿在田野里散步，在小溪邊散步，好看極了。
夏天，樹木密密層層地像金色的葉子飄飄搖搖，整個(gè)森林像綻開的金光，好看極了，森林里有一只松鼠，松鼠在森林里蹦來蹦去的找松果吃，可愛極了。
秋天到了，果子都成熟了，還有許許多多的果子也成熟了，比如說;鄉(xiāng)村的蘋果成熟了，長的又大又紅，又香又甜，還有梨子，梨子長得像葫蘆一樣，好吃極了。
冬天，地上有一層厚厚的雪，鄉(xiāng)下的雪可以堆雪人，做雪球，好玩極了，西北風(fēng)呼呼的吹，吹過來，吹過去，人們冷的`縮成一團(tuán)，盼著春天早點(diǎn)到來。
鄉(xiāng)村真是個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的地方，我喜歡我的家鄉(xiāng)。
美麗的風(fēng)景作文 篇4
雪像一個(gè)不朽的精靈，悄悄地來到我們身邊，讓世界變得更干凈、更純潔。
雪松散而筆直地?cái)D壓著綠色。
我一出門，一團(tuán)綠色就吸引了我的目光。它松了！在北風(fēng)呼嘯的黑暗中，松樹依然挺拔。他們?cè)诙焐⒉サ南Ｍ臍庀⒄谙蛭椅⑿Γ∷麄儾慌绿炜�，不怕在天地之間落下的大量樹葉，不怕在地上行走的人和眼睛，不怕張開翅膀的眼睛，不怕日夜漂浮在天空的神圣高貴或骯臟丑陋的靈魂。雪大部分時(shí)間都在融化，松樹挺直了彎曲的腰，松樹的'葉子也豎起來了，好像它真的在宣布勝利。
這就是陶傲然挺立的地方！
襯著冷柳的雪更柔軟。
點(diǎn)擊—“這是柳樹被壓碎的聲音。抬頭望去，柳樹早已失去了昔日搖曳柳枝的魅力，只留下空枝和一個(gè)奄奄一息的中尉。樹枝間可以添雪，但襯著柳枝婀娜多姿，是的，在寒風(fēng)中依然婀娜多姿，搖曳著夢(mèng)的風(fēng)情.在這個(gè)雨雪交加的季節(jié)，柳條依然隨風(fēng)飄動(dòng)，即使沒有綠葉的包裝，即使自己變得憔悴，但依然充滿無限的生機(jī)和活力，讓人產(chǎn)生愛意。
這是一道優(yōu)美的風(fēng)景！
雪花飄落。灌木棉打開，然后前進(jìn)。高低灌木出現(xiàn)在我面前。灌木還沒有死。紅綠相間的斑塊讓人無法抗拒。灌木上的雪更加精致。看著未融化的雪云，我不禁想起了像雪一樣白的棉花。我舉起手去摸它，感覺像棉花一樣柔軟。
這是一道美麗的風(fēng)景！
看著風(fēng)景，我不禁連連嘆息。雪真的是一個(gè)精靈，它改變了整個(gè)世界！看著堅(jiān)強(qiáng)不屈的松樹、優(yōu)美的柳樹和五顏六色的灌木叢，我突然意識(shí)到冬天——包含了世界上所有的美麗。
美麗的風(fēng)景作文 篇5
記得嗎？我一次不經(jīng)意的點(diǎn)擊，讓我認(rèn)識(shí)了真誠的你。因?yàn)槟谴挝壹幽�，那一刻起，兩線之間的我們連到了一起。
我清楚的記得第一次與你視頻的時(shí)候，你也是坐在今天的位置衣服都是一樣的。當(dāng)我看到你樣子的時(shí)候，感覺特別好，你的形象此時(shí)就在我心靈的一角存落了下來……也許就因?yàn)橛羞@份特別的感覺，讓我喜歡與你聊天了。
其實(shí)當(dāng)初你給我的感覺和別人一種不同，因?yàn)槟銖膩聿粏栁夷切﹦e人特別喜歡問的問題，而這些問題是我特別不喜歡回答的，讓我感覺到特別的自然、輕松、真實(shí)...
也許就是因?yàn)檫@，我在你面前才不會(huì)自卑不會(huì)害怕，這是我沒有的過的感覺……
這種感覺也許更讓人長久，這種惆悵也許更讓人留連，這種思緒也許更讓人心醉，這種離愁也許更加難以忘懷。
認(rèn)識(shí)我，對(duì)于你來說，也許只是你生命中的偶然，只是網(wǎng)絡(luò)中小小的插曲，然而認(rèn)識(shí)你，對(duì)于我來說，成了我在茫茫網(wǎng)海中暢游的奇跡。
感謝網(wǎng)絡(luò)賜予你我相遇，感謝網(wǎng)絡(luò)給你我?guī)碚嬲\的友誼，感謝網(wǎng)絡(luò)縮短了你我間的距離，感謝視頻給我?guī)砹苏鎸?shí)的你。
一杯虛擬的清茶，一句真情的問候，一些衷心的祝福，一腔熱情的關(guān)懷，一次真誠的鼓勵(lì)，一席善意的勸解，一番開誠的規(guī)箴，一通友好的批評(píng)，一聲誠摯的再見。
鼠標(biāo)架起了你我之間友誼的橋梁，鍵盤留下了你我之間的心聲。在緣份的天空下，你我守候著真誠與善良，選擇了期待與夢(mèng)想。網(wǎng)絡(luò)留下了你我美麗的記憶，即使是遺憾，也是一種無悔的遺憾。
如果說人生是一本讀不完的.書，那么網(wǎng)絡(luò)是一首唱不盡的歌，認(rèn)識(shí)網(wǎng)上你是我旅程中一道美麗的風(fēng)景線，謝謝你在這段最艱難的旅程中陪我走過，你的幫助，你的支持，你的關(guān)心，是我的力量，是我的安慰，是我的信心..
我的哭，我的笑，我的痛，我的委屈，只有你能理解，只有你了解！我快我快樂所以沒有煩你，我煩你是因?yàn)槲也豢鞓�！雨兒沒有報(bào)答你的，只能默默地為你祝福：平安、快樂、健康！
美麗的風(fēng)景作文 篇6
大家好，歡迎大家來到黃山風(fēng)景區(qū)，我叫劉欣雨，大家可以叫我“劉導(dǎo)”，希望在我的帶領(lǐng)下能夠快樂的度過這美好的一天！
黃山是我國的'一座名山，它風(fēng)景優(yōu)美，是一個(gè)旅游的好地方。其中奇松、怪石、云海、溫泉被稱為黃山四絕。黃山綿延數(shù)百里，到處是松。最有名的松有：迎客松、送客松、蒲團(tuán)松、麒麟松、鳳凰松、棋盤松、接引松、黑虎松、探海松。這就是黃山十大奇松。劉導(dǎo)我就不在一一介紹了，就介紹一下聞名天下的迎客松和送客松吧！現(xiàn)在在我們眼前的就是迎客松。迎客松，在黃山玉屏樓左側(cè)，文殊洞之上，倚青獅石破石而生，高10米，胸徑0。64米，地徑75厘米，枝下高2。5米，樹齡至少已有800年，黃山“四絕”之一，其一側(cè)枝椏伸出，如伸出一只臂膀歡迎遠(yuǎn)道而來的客人，雍容大方、姿態(tài)優(yōu)美！我手指指的地方，就是送客松。送客松規(guī)模大，枝繁葉茂、不計(jì)其數(shù)，枝干長，像一只只手展開，在送客，好似在說：“親愛的游客們，你們好，感謝你們來到黃山游玩，歡迎下次再來！”
接下來，游客們可以拍照留念，路程中請(qǐng)不要亂扔垃圾，做個(gè)文明游客，謝謝大家，玩的愉快！
美麗的風(fēng)景作文 篇7
我們的語文書上第七單元是關(guān)于風(fēng)景的，作者把每天能看到的風(fēng)景寫得非常美。
如《四季之美》這一篇課文作者把春夏秋冬，最美的景色寫了下來。春天最美是黎明，把天空的顏色寫了下來。夏天最美是夜晚，作者把月亮和無數(shù)的螢火蟲當(dāng)做夏天最美。冬天最美是早晨，作者把下雪的景色和在手里捧著火盆穿過走廊的情景。
如《鳥的天堂》這一篇課文，作者和他的朋友在河邊發(fā)現(xiàn)了幾條小船他們坐在船上慢慢地華哲發(fā)現(xiàn)了一顆很大很大的大榕樹，他們以為是很多顆大榕樹的，靠近一看是一棵大榕樹。有人說這是鳥的天堂，作者沒看見一只鳥，他和他的同伴在那里看了一會(huì)兒就回家了。第二天作者要去她的朋友家，又經(jīng)過了那棵大榕樹，這時(shí)作者聽見了一只鳥叫然后聽見了很多的鳥聲，作者看到應(yīng)接不暇有大的、小的、花的、黑的。作者又看見了一只畫眉鳥。
如《月跡》這一篇課文，是作者的`奶奶正給他們講故事，然后他奶奶說月亮進(jìn)來了，她的奶奶讓他們?nèi)フ以铝�。他們�(cè)谥翊昂�，穿衣鏡，院子里，葡萄葉上，瓷花盆，爺爺?shù)南侨猩�，小河，眼睛里找到了月亮�?/p>
這些景物在我們生活中都可以看見。可是我們沒仔細(xì)的觀察他。以后一定要多觀察身邊的每件事。
美麗的風(fēng)景作文 篇8
是��！風(fēng)景是可供觀賞的風(fēng)光、景色。每個(gè)人心中也都有獨(dú)特的風(fēng)景。
但在我心中最美的風(fēng)景，不是那色彩斑斕的五花海，也不是那流淌不息的珍珠水，更不是那美麗動(dòng)人的阿里山。我心中最美麗的風(fēng)景卻是媽媽那耐人尋味的笑容。
在媽媽那淺淡的笑容里，蘊(yùn)藏著豐富的內(nèi)容！
在人生的漫長道路中，必然會(huì)經(jīng)受風(fēng)風(fēng)雨雨。而我遇到困難時(shí)，是那么膽怯，從不懂得去戰(zhàn)勝困難，然而只是眼睜睜的被困難戰(zhàn)勝，而不是自己去戰(zhàn)勝困難。每當(dāng)在這個(gè)時(shí)候，媽媽就會(huì)對(duì)著我微笑，會(huì)溫柔的說：“孩子，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹？”她真正鼓勵(lì)了我的是她那淺淡的笑容。不經(jīng)歷風(fēng)雨不能見彩虹，這句話是那么普通，沒有誰不知道的，可是依舊沒有人被這句話感染。當(dāng)我戰(zhàn)勝困難時(shí)，是我讀懂了媽媽的笑容，我讀懂了那個(gè)笑容的意義，那一絲笑容是那么的'珍貴！
而當(dāng)我捧著滿分的試卷跑回家時(shí)，母親會(huì)吻吻我的小臉蛋，微笑著說：“一定要再接再厲，不能掉隊(duì)，后面的人追你呢！”在這一刻，我又從媽媽那充滿喜悅的笑容中，得到了可能自己永遠(yuǎn)都得不到的東西。這刻我有讀懂了媽媽的笑容。
這種笑容是別人不可能讀懂的笑，除非你去用心的體會(huì)自己的母親，就會(huì)感受到這種笑容是那么的美、那么的珍貴、那么美的風(fēng)景！
在我記事以來，媽媽給了我無微不至地關(guān)懷，使我學(xué)會(huì)了讀她的笑容！而在這十六年來媽媽給了我無數(shù)個(gè)笑容，讓我懂得了那么多的哲理！媽媽雖不是什么名人，說的更不是什么名人名言。但她還是讓我懂得了很多，從一個(gè)不懂事的毛孩子，長大成一個(gè)懂事的孩子，媽媽的笑容是一部最好的風(fēng)景錄像！
媽媽那平凡、淺淡的笑容便是我心中最美的風(fēng)景！
盛傳高郵湖水清景美，是江北有名的秀麗景色，然而前不久，從高郵旅游回來的朋友卻說那里雜草叢生，一點(diǎn)也不美。
“耳聽為虛，眼見為實(shí)”前不久，我便和朋友們來到高郵，來看看高郵湖究竟如何。
下午，我和朋友們乘著快艇，乘風(fēng)破浪來到了高郵湖風(fēng)景區(qū)。雖然是初夏，太陽卻絲毫沒有怠慢，用全力烘烤著大地。我們跳下快艇，漫步在湖邊小道上。四周圍都是高高的蘆葦，讓人有一種“自非亭午夜分，不見曦月”的壓抑感。
很快，一座高樓映入了我們的眼簾，本以為可以登臺(tái)，稍作休息，并俯視風(fēng)景區(qū)，不料，剛走上高臺(tái)的幾層臺(tái)階，便不得不停止了腳步——樓梯上的木板被拆了一截，左邊雖然掛了個(gè)牌子——“請(qǐng)小心攀走”——但還是沒人敢越�！耙苍S，這算是旅行的一個(gè)‘休止符’吧�！币晃慌笥颜{(diào)侃的說道。是呀，我們滿蘆葦蕩里找美景，難道這就是結(jié)果么？我朝樓梯斷開處望了一眼，便踩著那用來固定木板的梁向上走去。梁很寬，但總給人一種潛在的恐懼，朋友們?cè)诤竺嬗械囊铱煜聛�，有的觀察著事情進(jìn)一步的發(fā)展。
當(dāng)我跨過最后一層臺(tái)階，走上了上面的平臺(tái)上時(shí)，江北美景頓時(shí)映入我的眼里，一眼望不到邊的藍(lán)色和綠色交織在天際，成群的野鴨、和一些叫不上名字的野鳥，在水上、空中飛翔……“我找到了最美麗的風(fēng)景！”我興奮的歡呼到。
下面的朋友問我怎么樣，我轉(zhuǎn)過身，這才發(fā)現(xiàn)平臺(tái)上的一塊寫著字牌子，便高聲念到：“親愛的朋友：為限制登臺(tái)的人數(shù)，我們便將樓板拆去一部分，使勇敢的人才能享受到這一美景，在此，我們將這一美麗景色獻(xiàn)上，祝您旅途愉快！”
其實(shí)人生就是這樣，敢于去攀登挑戰(zhàn)，才會(huì)贏得美景的青睞。所以，坦然面對(duì)面前的困難吧，在我們沖破這虛掩的門后，請(qǐng)與我一起高呼：“我找到了那一片最美的景色！”
美麗的風(fēng)景作文 篇9
每天下午放學(xué)后，有一個(gè)身影總是風(fēng)雨無阻地出現(xiàn)在學(xué)校門口，重復(fù)做一個(gè)動(dòng)作——舉牌，那是愛的動(dòng)作！
她就是高老師，她既不是我的班主任，也不是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，卻我的世界里，成為了一道美麗的風(fēng)景……
我們學(xué)校門口就是馬路，每天下午放學(xué)后人滿為患，經(jīng)常出現(xiàn)上車時(shí)搶位，不排隊(duì)，跟著車跑等不安全的行為。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也無計(jì)可施，只能坐視不管，高老師實(shí)在看不下去了，于是……
一天下午放學(xué)后，我在車站等車，發(fā)現(xiàn)在擁擠的人群中，高老師雙腳微微分開，神情鎮(zhèn)定，目光堅(jiān)定，雙手緊握著一個(gè)牌子，高高舉起。上面寫著：乘車請(qǐng)自覺排隊(duì)。果真是“”萬事開頭難“”��！開始，沒有一個(gè)人理會(huì)高老師，高老師依然站得筆直，頭發(fā)在空中輕輕搖曳，更顯得她的堅(jiān)定不移！終于，功夫不負(fù)有心人，有幾個(gè)低年級(jí)的小朋友排隊(duì)了！高年級(jí)的同學(xué)見了，也不好意思地加入了排隊(duì)的行列。高老師的嘴角綻放出難得的微笑。人越排越多，漸漸形成了一條長龍，老遠(yuǎn)就能看見哩！我不禁感嘆道：這樣真好，高老師天天都來嗎？(原創(chuàng)作文 )
幾天后的下午，狂風(fēng)大作，細(xì)小的雨針一次次穿透人的靈魂，一把把銳利的風(fēng)刀無情地殘割著人們的皮膚，小小的雨傘根本抵擋不住。我不禁有點(diǎn)失望：這么惡劣的天氣，高老師應(yīng)該不會(huì)來了吧！可是，當(dāng)我走到車站時(shí)，還是在以往的'位置上，那個(gè)熟悉的身影依然挺立在那兒！高老師暴露在衣服外面的皮膚早已被凍紅，臉色過度蒼白，但我分明從她的眼神中讀出了堅(jiān)定不移！是啊，在她那對(duì)學(xué)生的愛面前，再大的風(fēng)風(fēng)雨雨又有什么足以懼怕的呢？
雨再大，也總有停的時(shí)候，高老師的身影卻永遠(yuǎn)定格在我的腦海里，成為一道美麗的風(fēng)景……
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