寫風景的作文[范例3篇]

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的寫風景的作文3篇，歡迎大家分享。

寫風景的作文 篇1

　　小的時候，我喜歡坐在外婆家門前的土臺上，望著遠方那一抹淡藍色的群山，幻想著山那邊的風景。山那邊，花定是格外的嬌艷，水定是分外的清澈，小動物們在草地上盡情嬉戲，許多美麗的鳥兒在林間巧囀清鳴、無憂地棲息……山那邊新奇且充滿誘惑，迷蒙而又令人神往，時時牽動著我一顆好奇的童心。

　　我常常問外婆山那邊是什么樣子。外婆告訴我說山那邊是神仙居住的地方，有許多好看的衣服，好吃的東西，等我長大了，學了本事就能到山那邊去過好日子。兒時的皖西北是那樣貧窮落后，眼中是昏黃的煤油燈，烏黑的山芋面，破舊的茅草屋。我們小孩子最熱衷的事就是整天找解饞的東西吃。對于幼小的我，山那邊的風景成了兒時最綺麗的夢幻;我常常爬上村后的高坡，朝遠方癡癡地望著，山那邊是那么遙遠，我真想變成一只鳥兒飛去看一看。對山那邊的向往讓小小的我不要大人督促就知道努力學習，就這樣調皮貪玩的我逐漸變成了一個乖巧勤奮的孩子。

　　后來我如愿以償去了山那邊，啊，山那邊原來竟是這般荒涼!一樣破敗蕭瑟的茅草屋，一樣長滿青苔的水井，一樣的衣著寒酸的孩子……那一刻我感到深深的失落，山那邊并不像我想象的那樣美好。

　　即便如此，我還是深深地感謝山那邊，因為它給了我一個瑰麗無比的童年，給了我最初的人生理想，給了我遙遠而又美麗的夢。其實我們每個人的心中都有山那邊的幻影，它是那樣奇妙絢麗，激勵著我們去拼搏奮進;讓我們在失敗時不退卻，在痛苦中不沉淪，它給了我們生活的勇氣，給了我們奮斗的力量。

　　純真的少年時代，我們都曾向往過純潔真摯的愛情，它就如山那邊的風景，在我們的'心中是那么神奇、美麗、圣潔。我們遠遠地眺望它，依稀看見那里開滿了繁花，成群的白天鵝從一望無垠的碧水上翩然飛過。可是，當我們有一天走進它，卻發(fā)現花叢中也有垃圾，水面也不是想象中的那樣碧清澄澈。

　　雖然山那邊的風景時時會讓我深深地失望，但我還是感謝山那邊，因為我逐漸懂得一切的憂傷和挫折都是生活，都能促使我成長;它讓我一步步走向成熟，讓我在困惑中學會探索、思考，從而看到了更廣闊更遼遠的人生風景。

　　事業(yè)，婚姻也無非是這樣吧。它也許永遠都不如我們想象的那樣美好，它也許給我們強加痛苦和絕望;但正因為有了這些，我們才會漸漸認識到生命的本質和內涵：不是臣服，不是悲嘆，而是不斷地超越和飛升。當我們認識到了這些，山那邊的風景只會加快我們不畏艱難、勇于攀登的步履，而至于風景的好壞已不是我們前進的根本原因。我們愛一個人，并不一定要擁有，互相關懷鼓勵，共同走過心靈的風風雨雨，這個過程是最幸福的;我們懷著崇高的信念和遠大的人生理想前行，并為之去奮斗，在生活中深刻地體驗，不懈地追求，讓思想得到不斷感悟和升華，這個過程是最美麗的。

寫風景的作文 篇2

　　步入忙碌的初三，為未來努力拼搏，縱然路在腳下，也要記得抬首，因為，最美的風景，在湖景。

　　我留戀湖景靜謐悠長的小道。

　　初晨，陽光暖暖地親吻著湖景小道時，兩側矗立的綠樹在地上投下一片片淡淡的陰影，或疏或密的綠葉隨微風輕輕搖曳，在陽光的包裹下，顯得更加嬌嫩可人。

　　清晨，人影疏落時，每每沿著校園的小道行走，都覺得神清氣爽，滿懷好心情開啟一天的學習之旅。

　　夜至，小道上似有誰擦著夜的火柴，將兩旁的路燈排排點亮。最愛在此刻，踩著自己隱隱約約的影子，漫步于其間，任一天中沉淀的冗雜心緒，隨晚風飄散……

　　我癡迷湖景變幻多姿的天空。

　　風寂然時，云一叢叢地布滿蒼藍的天，縫隙中透著殘夜與晨曦交接相織的色彩，灰里透白，白里透藍，絲絲相連，如一簾輕紗，詮釋著冷色調的震撼之美。若我惆悵失落，若我悲傷沮喪，若我心煩意亂，這無言的風景總能將心安撫，將雜念一掃而空……

　　當陽光熱烈時，天便變得蔚藍，藍得如海，藍得令人心悸。云最愛在此刻變裝了。有時一縷縷的飄浮在空中，仿佛被一雙纖巧的手任意撕薄、拉長，縹緲而零散;有時一團團的掛在天空，猶如朵朵潔白的棉花遺落在一片藍色海洋中;有時纏綿成一大片，遮蔽整個天幕，卻紋理有致，層層靈動，舉目望去，似白色的海浪在蕩漾，撞開一道道“漣漪”。這壯麗的風景，常能令我保持一顆樂觀、從容、堅定、勇敢的心，去面對各種各樣的困難。哪怕只看一眼，也足矣。

　　夕陽時分的湖景，火紅的落日緩緩下沉，散遍余暉，絢爛了整個蒼穹。滿天都是橙與紅的交融，美得如同一幅絕美的水彩畫。云彩披著紅衣，如浸染上的水彩一般，令人嘆為觀止。值得慶幸的是，這番美景，只需幾步走出教室外，昂首，便可一覽無余。落日即將西下前竭力散發(fā)的`耀眼光輝，教會我在挫折前不氣餒，在失敗前不自棄，要堅持不懈地努力，綻放最美的光芒!

　　我亦陶醉湖景幽美恬靜的月光。

　　明月白如綢，在深黑的夜晚中綻放皎潔的光芒，如一顆無瑕的珍珠，晶亮奪目。有時，月攜著日的光輝，在濃墨般的夜幕中紅得如火，將一方天幕映得昏黃，猶如一盞燭火燃開了薄紙。時間仿佛在此刻靜止。與月光共眠，夜，好夢。

　　我愛湖景充滿活力的綠茵場，在此盡情潑灑青春的汗水;亦愛湖景莊嚴肅穆的孔子像，在大考前給予最安心的庇佑;愛湖景嘩嘩涌流的噴泉，在路過它時不免望它一眼;愛湖景輕盈飄下的落葉，風輕拂，發(fā)出窸窸窣窣的脆響……

　　湖景，是一個給予我們知識的地方!留心，便發(fā)現——最美的風景，在湖景!

寫風景的作文 篇3

　　在我遷移到窗子下邊前，我還沒發(fā)現上課原來可以如此有味道。

　　在換座位以前，我坐在中間的第四組。我們教室的“風水”很不好一左有居民樓，右有食堂，天然的太陽光線被幾經遮擋之后投到我們教室里的就所剩無幾了，只能靠日光燈沒日沒夜地亮著才能正常上課。但是學校小氣巴拉，經常不給教室供電，于是我們班只能晴天當陰天，陰天當傍晚地過。光線不僅影響上課的質量，也影響上課的心情。此時此景，我不是去約周公就有些氣短了，于是乎趴在桌上常嘆：悲哀！此等無天無日之生活，安能度一年哉？嗚呼！

　　后來啊，幾經輾轉，我終于帶著我可愛的布滿文身的課桌來到窗子下，于是乎，整個桌子被照得明亮，我的心情也變得開朗多了。居民樓雪白的墻壁無私地將光線反射到我桌面上來，使人物和場景仿佛煥然一新，從此我的心情自然好了許多，周公對我也敬而遠之了。

　　偶爾，在題海里大肆揮霍腦細胞，戰(zhàn)爭終止時，便習慣把窗子打開，讓涼涼的風吹進來，吹走我的疲憊，整理狼藉的'大腦。抑或上課百無聊賴，望望窗外，雖然大部分視野是被居民樓的墻壁占據了，但一抬頭還可以看到“一線天”，還有一片山區(qū)。天空明媚著，山也明媚著。綠色的山丘之間坐落著幾棟安靜的小木屋，讓人一下子從紅磚的束縛回到農村自然氣息的包圍圈中，心驟然也就干凈了，哪還有周公立足的余地，哪里還會呼吸困難�。�

　　那是一節(jié)極無聊的課堂，天暗著，連老師都有些昏昏欲睡。我身邊的窗戶被路過的調皮的風打開，仿佛盛意邀請我目睹窗外的風采二盛意不可推卻，于是扭頭把視線移到窗外。對面的窗戶就像另一個世界的門，可我總跨不過面前這道柵欄—廣沒辦法，誰叫我的體格不符合跨過這道柵欄的標準，更何況三尺講臺上還有老師對我虎視眈眈呢。但我看到了小小的陽臺外還被可親可敬的愛勞動愛綠色的鄰居種上幾棵小白菜，脫離了大地的滋養(yǎng)，慘黃慘綠的葉子，讓我想到了一句歌詞“小白菜啊地里黃啊，三歲兩歲沒了娘……”同樣聯想到的是遠在天邊近在眼前的同學們，想必大部分也正像這小白菜一樣萎蔫著吧。不一會兒又有拿著玩具槍的小屁孩們走過，他們手中的玩具槍發(fā)出噼里啪啦的聲音吸引了我的注意力，他們的童真完全擺在他們驕傲和滿足的臉上了——呵呵，誰小時候不是這樣呢？只見他們來到我窗前，指著我后面正埋頭大睡的學長，猶見寶物，興奮地大喊：“那不是豪哥嗎？！豪哥！豪哥……學長終于被叫醒，抬起頭用迷茫而又憤怒的眼神環(huán)視周圍：“哪個吵我睡覺！”……

　　窗外，是廣闊的天空，供我被禁錮的心靈飛翔。

　　點評

　　這是學生的一篇習作，真實再現了久處教室里面而突然移到窗邊的獨特感悟，語言幽默詼諧，生活氣息濃厚，島顯出一顆在學海中被禁錮而又想飛的心。

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