風(fēng)景的作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的風(fēng)景的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
風(fēng)景的作文 篇1
你是我的風(fēng)景有那么一個(gè)人不知道寫了多少遍想起來卻還是想寫.
我們都沒什么特別都是瘋癲的少年處在綻放的季節(jié);我們都有自己的班級(jí)自己的生活正趕上情感泛濫的季節(jié);我們都捱著過日子彼此離開后遇上了不敢面對(duì)的門檻.
日子還是那么過時(shí)間還是那么流逝上課還是會(huì)發(fā)呆想你下課還是會(huì)瘋跑瘋鬧暫時(shí)忘記你.永遠(yuǎn)不知道你會(huì)在哪一天哪一秒突然出現(xiàn)會(huì)想起我們?cè)诖蠼稚纤翢o忌憚的大笑想起我們半夜貓?jiān)诒桓C里煲電話粥想起我們一起在道館里想辦法逃掉教練的懲罰想起我們?cè)谝黄鸬囊磺?
我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)候不畏懼任何事情不畏懼任何人不畏懼任何責(zé)罵我們?nèi)匀皇俏覀儼み^罵后繼續(xù)沒心沒肺的大笑.也許你不知道只有在你面前我才會(huì)哭的那么痛哭得那么真;也許你也知道你我在彼此面前最真實(shí)不必說話我們彼此也都知道在想什么.
說好的我們一起考上那所高中考上那所大學(xué).誓言誓言誓言永遠(yuǎn)?!對(duì)不起我做不到了.
坐在靠窗戶的'座位習(xí)慣抬起頭看天藍(lán)藍(lán)的在那一邊你是不是也在想我呢?我在等等待我們的再次相見.如果我們?cè)俅蜗嘁娤嘈盼椅也粫?huì)再把淚水逼回去笑著告別笑著對(duì)你說沒關(guān)系我們還有機(jī)會(huì)見面.我也相信你你也不會(huì)再次把淚水逼回去笑著告別笑著揮手坐在車?yán)锉尺^阿姨流淚.不是有那么一句話么：流淚是因?yàn)檠燮ぴ僖渤惺懿蛔I珠的重量而迫使它留下.
我們?cè)谝黄鸬漠嬅嬗忠淮我桓币桓钡馗‖F(xiàn).離開這么久才發(fā)現(xiàn)有很多話還是只能對(duì)你說還是只有你能懂我.請(qǐng)你記得：很長時(shí)間不給你打電話并不代表我忘了你你的位置始終無人代替.
你一直是我的風(fēng)景我的人生路上你是最美麗的風(fēng)景我已將它永久保存存在記憶里記憶的最深處.
風(fēng)景的作文 篇2
習(xí)習(xí)涼風(fēng)吹著，鼻子微酸，眼眶里似乎包裹著熱淚。
傍晚，夜幕已經(jīng)悄悄籠罩天空，太陽似乎掛了一個(gè)鉛球，滑下天際，明月在交替而上，懸掛在冷寂的夜空，拖著疲憊的身體回到家直接躺在座椅上。
內(nèi)心五味雜陳，隱藏了一路的怒氣已經(jīng)隱藏不了了，忙碌的生活節(jié)奏更讓我有些暴躁，平復(fù)不下。
母親似乎沒有看出我的情緒，我站起身抱母親說我們家離學(xué)校也太遠(yuǎn)了，公交車那么擁擠，人家到家都吃好飯了，我才剛到家，我拿上書包上樓，腳步匆匆的，只留下母親在原地和那一張熱騰騰的飯菜漸漸冷去。
走向課桌，坐了下來內(nèi)心似乎空了一下，矛盾極了，看著天空，思緒又飄向了遠(yuǎn)方。
令我印象深刻的一幕又浮現(xiàn)在了我的面前。
天空有些陰暗，天氣預(yù)報(bào)說今天會(huì)下雨，母親特意提醒我?guī)О褌�，大意的我把手機(jī)雨傘都落在了家里，直到放學(xué)，天空下起了綿綿小雨，我才意識(shí)到自己的擔(dān)心。
放學(xué)的馬路上，花花綠綠的雨傘拼滿了整個(gè)街道，儼然成了一個(gè)花的世界。
我躲在學(xué)校學(xué)校門口車站的大樹下，綿綿小雨，透過層疊交錯(cuò)的`枝條的枝條打在我身上，涼意透過全身，幸運(yùn)的是公交車馬上來了，車上的暖氣很快驅(qū)走了我身上的涼意，溫暖無比。
透過窗戶，外面早已被黑夜籠罩。
下了公交車，爺爺早已在等我，看到我如釋重負(fù)說你媽在在另一車站等我，怕你沒人接。
我有些訝異回到家后，母親才匆匆趕來，轉(zhuǎn)頭看向他時(shí)，她的頭發(fā)滴著雨水，身上單薄的衣服被雨水打濕，渾身似乎在瑟瑟發(fā)抖，他沒說什么，只是提醒我以后小心點(diǎn)，此時(shí)他眼里閃著淚光。
思緒又回到現(xiàn)在，淚水滑下，滴在桌上，在光的反射下，閃著點(diǎn)點(diǎn)亮光，照亮我。
走下樓，母親還在位子上，看著我，微微笑著，我的內(nèi)心愧疚極了。
那一幕，令我感動(dòng)。
風(fēng)景的作文 篇3
我在十二三歲的時(shí)候，遇見了一位國文老師，他給我的心靈帶來的影響，讓我難以忘懷。
老師的姓是個(gè)復(fù)姓，姓歐陽，名安，他的臉尺寸很標(biāo)準(zhǔn)，五官端正，整天有一個(gè)“雞窩頭”形似的雞窩，卻很整潔，讓人在不知不覺中聯(lián)想到了掃把頭。身高約一米七五，平常喜歡在茶屋里坐下來細(xì)細(xì)品味茶香，也愿意在下課時(shí)打打武當(dāng)派的太極，身穿一套布衣(也可以說是過時(shí)的)，活像一位灑脫的江湖高手，他的生活是如此悠閑、如此自在。
他并不是在學(xué)校里教書，而是在外開了一家“大先生國文”，只招真正對(duì)國文有著興趣、愿意學(xué)習(xí)國文的孩子來教授。他的收費(fèi)也非常合理，他開“大先生國文”是為了一心一意將國文傳承下去，這也是他對(duì)國文、對(duì)中華傳統(tǒng)文化的熱愛和尊重。
在歐陽老師門下，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，國文不只是工具，而更是有趣的生活，這是在別處所不能感受到的，你不僅能細(xì)細(xì)地品味國文，還能明白做人的道理。他會(huì)講《道德經(jīng)》來提高你的`哲學(xué)涵養(yǎng)，他不會(huì)讓你把某段文章背下來，而會(huì)逐字逐句解說，內(nèi)容十分細(xì)致，你在聽完他的教學(xué)后，那篇文章早已爛熟于心，背誦起來三兩下便能成功，再無需死記硬背。
在歐陽老師的課上，他會(huì)讓我們先自己領(lǐng)悟文章，再對(duì)文章進(jìn)行進(jìn)一步的分析。一篇晦澀的文章便在我們眼中生動(dòng)起來，讓我們有“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”的感覺。他令我印象最深刻的是批改作文，他不會(huì)用“大墨杠子”大片刪去你的文章，而是會(huì)用一段精煉的文字把你寫得不夠好的地方表達(dá)出來，再讓你進(jìn)行修改、增添形成第二稿和第三稿。在他的引導(dǎo)下，你的作文不但能保留原汁原味，還能讓每個(gè)字都變得生動(dòng)、有力。在看完他的點(diǎn)評(píng)之后，你一定會(huì)有“聽君一席話，勝讀十年書”的感覺。
歐陽老師的形象，在我心中再也無法抹去……在他的教導(dǎo)下，我不僅在國文的水平上有了蛻變、有了質(zhì)的飛躍，也學(xué)會(huì)了靜下心來，品味國文的意義所在、品味生活的意義所在。歐陽老師，您不僅是我的老師，更是我心底最美的一道風(fēng)景!
【風(fēng)景的作文】相關(guān)文章：
風(fēng)景作文11-05
風(fēng)景的作文11-05
風(fēng)景的作文09-02
風(fēng)景的作文09-02
風(fēng)景的作文09-02
風(fēng)景的作文09-02
風(fēng)景的作文09-02
風(fēng)景的作文09-02
風(fēng)景的作文09-02
風(fēng)景的作文09-02