風景的作文

　　在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的風景的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

風景的作文 篇1

　　你是我的風景有那么一個人不知道寫了多少遍想起來卻還是想寫.

　　我們都沒什么特別都是瘋癲的少年處在綻放的季節(jié);我們都有自己的班級自己的生活正趕上情感泛濫的季節(jié);我們都捱著過日子彼此離開后遇上了不敢面對的門檻.

　　日子還是那么過時間還是那么流逝上課還是會發(fā)呆想你下課還是會瘋跑瘋鬧暫時忘記你.永遠不知道你會在哪一天哪一秒突然出現(xiàn)會想起我們在大街上肆無忌憚的大笑想起我們半夜貓在被窩里煲電話粥想起我們一起在道館里想辦法逃掉教練的懲罰想起我們在一起的一切.

　　我們在一起的時候不畏懼任何事情不畏懼任何人不畏懼任何責罵我們仍然是我們挨過罵后繼續(xù)沒心沒肺的大笑.也許你不知道只有在你面前我才會哭的那么痛哭得那么真;也許你也知道你我在彼此面前最真實不必說話我們彼此也都知道在想什么.

　　說好的我們一起考上那所高中考上那所大學.誓言誓言誓言永遠?!對不起我做不到了.

　　坐在靠窗戶的'座位習慣抬起頭看天藍藍的在那一邊你是不是也在想我呢?我在等等待我們的再次相見.如果我們再次相見相信我我不會再把淚水逼回去笑著告別笑著對你說沒關系我們還有機會見面.我也相信你你也不會再次把淚水逼回去笑著告別笑著揮手坐在車里背過阿姨流淚.不是有那么一句話么：流淚是因為眼皮再也承受不住淚珠的重量而迫使它留下.

　　我們在一起的畫面又一次一副一副地浮現(xiàn).離開這么久才發(fā)現(xiàn)有很多話還是只能對你說還是只有你能懂我.請你記得：很長時間不給你打電話并不代表我忘了你你的位置始終無人代替.

　　你一直是我的風景我的人生路上你是最美麗的風景我已將它永久保存存在記憶里記憶的最深處.

風景的作文 篇2

　　習習涼風吹著，鼻子微酸，眼眶里似乎包裹著熱淚。

　　傍晚，夜幕已經(jīng)悄悄籠罩天空，太陽似乎掛了一個鉛球，滑下天際，明月在交替而上，懸掛在冷寂的夜空，拖著疲憊的身體回到家直接躺在座椅上。

　　內心五味雜陳，隱藏了一路的怒氣已經(jīng)隱藏不了了，忙碌的生活節(jié)奏更讓我有些暴躁，平復不下。

　　母親似乎沒有看出我的情緒，我站起身抱母親說我們家離學校也太遠了，公交車那么擁擠，人家到家都吃好飯了，我才剛到家，我拿上書包上樓，腳步匆匆的，只留下母親在原地和那一張熱騰騰的飯菜漸漸冷去。

　　走向課桌，坐了下來內心似乎空了一下，矛盾極了，看著天空，思緒又飄向了遠方。

　　令我印象深刻的一幕又浮現(xiàn)在了我的面前。

　　天空有些陰暗，天氣預報說今天會下雨，母親特意提醒我?guī)О褌�，大意的我把手機雨傘都落在了家里，直到放學，天空下起了綿綿小雨，我才意識到自己的擔心。

　　放學的馬路上，花花綠綠的雨傘拼滿了整個街道，儼然成了一個花的世界。

　　我躲在學校學校門口車站的大樹下，綿綿小雨，透過層疊交錯的`枝條的枝條打在我身上，涼意透過全身，幸運的是公交車馬上來了，車上的暖氣很快驅走了我身上的涼意，溫暖無比。

　　透過窗戶，外面早已被黑夜籠罩。

　　下了公交車，爺爺早已在等我，看到我如釋重負說你媽在在另一車站等我，怕你沒人接。

　　我有些訝異回到家后，母親才匆匆趕來，轉頭看向他時，她的頭發(fā)滴著雨水，身上單薄的衣服被雨水打濕，渾身似乎在瑟瑟發(fā)抖，他沒說什么，只是提醒我以后小心點，此時他眼里閃著淚光。

　　思緒又回到現(xiàn)在，淚水滑下，滴在桌上，在光的反射下，閃著點點亮光，照亮我。

　　走下樓，母親還在位子上，看著我，微微笑著，我的內心愧疚極了。

　　那一幕，令我感動。

風景的作文 篇3

　　我在十二三歲的時候，遇見了一位國文老師，他給我的心靈帶來的影響，讓我難以忘懷。

　　老師的姓是個復姓，姓歐陽，名安，他的臉尺寸很標準，五官端正，整天有一個“雞窩頭”形似的雞窩，卻很整潔，讓人在不知不覺中聯(lián)想到了掃把頭。身高約一米七五，平常喜歡在茶屋里坐下來細細品味茶香，也愿意在下課時打打武當派的太極，身穿一套布衣(也可以說是過時的)，活像一位灑脫的江湖高手，他的生活是如此悠閑、如此自在。

　　他并不是在學校里教書，而是在外開了一家“大先生國文”，只招真正對國文有著興趣、愿意學習國文的孩子來教授。他的收費也非常合理，他開“大先生國文”是為了一心一意將國文傳承下去，這也是他對國文、對中華傳統(tǒng)文化的熱愛和尊重。

　　在歐陽老師門下，你會發(fā)現(xiàn)，國文不只是工具，而更是有趣的生活，這是在別處所不能感受到的，你不僅能細細地品味國文，還能明白做人的道理。他會講《道德經(jīng)》來提高你的`哲學涵養(yǎng)，他不會讓你把某段文章背下來，而會逐字逐句解說，內容十分細致，你在聽完他的教學后，那篇文章早已爛熟于心，背誦起來三兩下便能成功，再無需死記硬背。

　　在歐陽老師的課上，他會讓我們先自己領悟文章，再對文章進行進一步的分析。一篇晦澀的文章便在我們眼中生動起來，讓我們有“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”的感覺。他令我印象最深刻的是批改作文，他不會用“大墨杠子”大片刪去你的文章，而是會用一段精煉的文字把你寫得不夠好的地方表達出來，再讓你進行修改、增添形成第二稿和第三稿。在他的引導下，你的作文不但能保留原汁原味，還能讓每個字都變得生動、有力。在看完他的點評之后，你一定會有“聽君一席話，勝讀十年書”的感覺。

　　歐陽老師的形象，在我心中再也無法抹去……在他的教導下，我不僅在國文的水平上有了蛻變、有了質的飛躍，也學會了靜下心來，品味國文的意義所在、品味生活的意義所在。歐陽老師，您不僅是我的老師，更是我心底最美的一道風景!

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