風(fēng)景的作文精華10篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的風(fēng)景的作文10篇，希望能夠幫助到大家。
風(fēng)景的作文 篇1
水鄉(xiāng)小鎮(zhèn)讓我們賞心悅目，游樂(lè)場(chǎng)讓我們興奮不已，書店讓我們流連忘返……但在眾多美麗的地方中，我最喜歡的還是綏中東戴河。（舉例開頭，要同類事物作比，注意用詞為宜。）
東戴河最美麗的景色就要數(shù)海上日出了，下面我就帶大家一起去看一看吧�。ê�(jiǎn)單敘述，過(guò)渡，下文要另起一段。）
天剛蒙蒙亮?xí)r，站在海邊像遠(yuǎn)處望去，海水泛著晨光，看還看不到盡頭，海面上飄著淡淡的薄霧，仿佛給大海披上了一層薄薄的銀沙。天漸漸的亮了，天邊出現(xiàn)了一條紅色的弧線，轉(zhuǎn)眼間弧線變成了彎彎的'月牙，然后又變成了火紅的半圓，最后太陽(yáng)終于露出了一張紅彤彤的臉，像一個(gè)金燦燦的大火球，映紅遠(yuǎn)處的海面，海面上波光粼粼，仿佛給大海鋪上一層金色的地毯，美麗而壯觀。（環(huán)境描寫細(xì)致入微，給讀者身臨其境之感，很好！牢記：描寫景物時(shí)，要觀察有序+典型事物+詞匯+修辭，這樣描寫事物才會(huì)細(xì)致生動(dòng)。）
這就是我給大家推薦的地方——東戴河的海上日出，有時(shí)間你也來(lái)看看吧，一定會(huì)讓你流連忘返的�。ㄗ湔嘛@志結(jié)尾，緊扣主題�。�
風(fēng)景的作文 篇2
想陪著你一起，看天邊最美的風(fēng)景。
——題記
我從小就愛看著天空。晚上，撐著腦袋，抬頭靜靜地望著天空，月亮孤伶伶地在漆黑的夜空中，皎潔的月光傾灑在大地上，樹上的葉子都反射出一星點(diǎn)的銀光。月亮中仿佛出現(xiàn)了爺爺奶奶的面孔，我揉揉眼，仔細(xì)望去，月亮還是一樣潔白，但我對(duì)爺爺奶奶的思念，從心底涌了上來(lái)。爺爺奶奶！你們?cè)诶霞疫^(guò)得好嗎？
記得小時(shí)候，爸爸媽媽忙，總是爺爺奶奶帶著我。爺爺慈祥地?fù)崦业念^發(fā)，露出有點(diǎn)發(fā)黃的牙齒，笑著平撫我的心情，牽著我的手，帶著我一起躺在大草坪上，看著藍(lán)藍(lán)的天空和變化無(wú)常的白云。一開始，非常不解，想天空有什么好看，不就藍(lán)的和白的混在一起嗎？有什么好看的？過(guò)了一段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)天空和云朵的'變化無(wú)常，漸漸的，公園里常會(huì)看到，兩老一小躺在草坪上，看著天空。我找到了觀察的樂(lè)趣，去是流動(dòng)的，即使沒(méi)有風(fēng)，云也在不斷變化。奶奶指著一片云說(shuō)：“看！那像不像一只麻雀！”我仔細(xì)看去說(shuō)：“這是燕子，不是麻雀�！蔽液湍棠踢吙刺炜者吜奶欤鵂敔斂偸切π�，一言不發(fā)地聽著我們說(shuō)話。
我最喜歡傍晚的天空，天空成了彩色折，紅、橙、黃、紫混雜在一起，組成和諧的畫面，五彩繽紛。這個(gè)時(shí)候我最喜歡跟爺爺奶奶走在一條無(wú)人的小徑上，面對(duì)著夕陽(yáng)，手牽著手，看同一片晚霞，一起聊天。夕陽(yáng)下，三個(gè)人的影子被拉得老長(zhǎng)老長(zhǎng)的。小徑上，灑滿了我們的笑聲。
爺爺奶奶，你們還在看那一片天空嗎？還是不是一起手拉著手看那片晚霞呢？現(xiàn)在我學(xué)習(xí)忙碌了，但我真想陪著你們，看那一片天邊最美的風(fēng)景……
回憶小時(shí)候的事情，望著孤伶伶的月亮，又一股思念之情涌上心頭。爺爺奶奶用愛編織成的這一片天空，是永遠(yuǎn)留在我心底的風(fēng)景。
風(fēng)景的作文 篇3
無(wú)論天空如何陰霾，太陽(yáng)一直都在的，不在這里，就在那里，因?yàn)樗L(zhǎng)了一對(duì)會(huì)飛的翅膀。
——題記
還記得，很多年前，一道風(fēng)景刻畫在我的心里。璐璐是我鄰居家的小女兒，五官精致，可惜的是，她是位盲人；父母在外地打工，由外婆帶大。
當(dāng)大人們談起她時(shí)，總會(huì)嘆一口氣。院落里的孩子也不和她一起玩，見了她，都避瘟神般地迅速遠(yuǎn)離。我不懂，璐璐姐姐人很好呀。
小時(shí)候的我似乎是怕她孤獨(dú)，隔三差五地往璐璐家跑。
“姐姐，你又在讀書呀？”我輕拍她的肩頭。
“嗯，我要學(xué)習(xí)盲文，不能讓外婆失望�！彼氖稚腺N著創(chuàng)口貼，在書上撫摸著。
“姐姐，疼嗎？”我問(wèn)。
“不疼。”璐璐微笑著。
有一天，璐璐突然很緊張地握住我的手，問(wèn)我：“小瑤，陽(yáng)光是怎樣的？”我笑了，“姐姐，陽(yáng)光很溫暖，是太陽(yáng)發(fā)出的光�！辫磋春孟駨膩�(lái)沒(méi)出過(guò)院子！
“我們?nèi)ピ汉蟮腵花圃里玩吧。”我提議道。
“不行的，外婆不讓我出院子�！辫磋磽u搖頭。
“沒(méi)事的。”我這個(gè)淘氣的丫頭，硬是把她拽出了門。站在花田旁，迎著陽(yáng)光。
“小瑤，這就是陽(yáng)光嗎？好溫暖�！辫磋磸堥_雙臂，感受著陽(yáng)光。
“嗯�！蔽艺乱欢湫‰r菊，戴在她的發(fā)梢。
陽(yáng)光下，戴著雛菊的女孩，她笑著。那笑容比陽(yáng)光還要耀眼，照亮了我。
我想，她雖然看不見，但她的心里一定有一只長(zhǎng)著翅膀的小太陽(yáng)，照耀她的心田。內(nèi)心如何陰霾，只要小太陽(yáng)在，就會(huì)有一束光驅(qū)散迷霧。
這是留在我心底的風(fēng)景。
風(fēng)景的作文 篇4
我的家鄉(xiāng)建寧，是全國(guó)聞名的梨鄉(xiāng)。這里家家戶戶種黃花梨，陽(yáng)春二月，“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開�！苯▽幊闪讼阊┖�。真是美極了。
走在二月的梨鄉(xiāng)，只見那一棵棵挻拔的梨樹掛滿了雪白雪白的花兒，一朵朵，一簇簇，是那么旺盛，那么美艷，引來(lái)了許多美麗的花蝴蝶傳遞花粉，也引來(lái)了無(wú)數(shù)的小蜜蜂采花釀蜜，更也引來(lái)了無(wú)數(shù)的游客駐足欣賞，攝影留念。有的少女還摘下幾朵雪白的花兒戴在頭上，顯得別有風(fēng)韻。游客們吮吸著這醉人的花香，歡聲笑語(yǔ)充溢了梨園。
四月間，喝了春天的甘露的梨樹，雪白的花兒變成了一個(gè)個(gè)翠綠的小球，在初夏的風(fēng)中搖蕩著，我知道，那是梨樹掛的梨果子，多么誘人啊，梨農(nóng)們豐收在望了。
一晃就到了盛夏，滿山遍野的黃花梨成熟了，一棵棵梨樹被梨子壓彎了腰，像一個(gè)個(gè)駝背的`老人。望著滿山遍野的黃花梨，農(nóng)民伯伯臉上露出了開心的笑容。
今天，黃花梨已走出建寧，為家鄉(xiāng)人民勞動(dòng)治富作貢獻(xiàn)。
我愛家鄉(xiāng)的黃花梨。
家鄉(xiāng)的梨園
春天，百花爭(zhēng)艷，春意盎然，梨園里更是一片生機(jī)勃勃。站在一個(gè)小土坡上向梨園望去，宛如青龍披雪。
它沒(méi)有泰山的雄偉，沒(méi)有桂林的秀氣，沒(méi)有廬山的俊俏，也沒(méi)有黃山
的驚險(xiǎn)，但我卻對(duì)它充滿的無(wú)限的愛。它就是我們家鄉(xiāng)的梨園。
春天，百花爭(zhēng)艷，春意盎然，梨園里更是一片生機(jī)勃勃。漫步在鄉(xiāng)間的小道上，一陣陣淡淡的清香撲鼻而來(lái)，那時(shí)梨花清淡的香味。站在一個(gè)小土坡上向梨園望去，宛如青龍披雪。走進(jìn)梨園，那一朵朵白得似雪的小花更是惹人喜愛，金黃的花蕊，周圍一片片花瓣簇?fù)矶�。這美麗的小花招來(lái)了無(wú)數(shù)音樂(lè)家小蜜蜂和舞蹈家小蝴蝶，它們翩翩起舞，為梨園增添了一份生機(jī)。
春天過(guò)去了，夏姐姐來(lái)了。梨園里早已沒(méi)了那白色的影子，換上了一身綠油油的盛裝。仔細(xì)一看，這才發(fā)現(xiàn)，一個(gè)個(gè)青色的淘氣的小腦袋從綠葉下探了出來(lái)，新奇得張望著這個(gè)美妙的世界。
夏姐姐一走，秋姑娘便拿著她的生花妙筆來(lái)到了人間。梨園里一片金燦燦的景象，那小小的青色的小果果搖身一變成了一個(gè)個(gè)黃澄澄、胖乎乎的胖娃娃，這時(shí)的梨子 才是成熟后的梨子，摘下一個(gè)，咬一口，香甜的梨汁便順著嘴角流下來(lái)，真是香在嘴里，甜在心中。這時(shí)的梨園里也隨處可見在摘梨、買梨的農(nóng)民伯伯，他們臉上都洋溢著燦爛的笑容，是啊，誰(shuí)見到這么好的豐收不會(huì)為此高興呢？
秋天一過(guò)，冬天便來(lái)了。鵝毛般的雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來(lái)，梨園好象又到了春天。
這就是我家的梨園，親愛的朋友，來(lái)吧！我和家鄉(xiāng)會(huì)張開雙臂歡迎您！
風(fēng)景的作文 篇5
在這間有些煩悶教室里，那株植物成了我眼前重要的風(fēng)景。
說(shuō)實(shí)在的，自打那株植物進(jìn)了我們班起，它就沒(méi)有過(guò)一天好日子。它頂部的枝條已經(jīng)開始向下彎曲，看上去一副無(wú)精打采的樣子;下面的枝條有些也已變成了黃色。真是的，前幾天我還見到它上面有幾枝含苞待放的葉子，現(xiàn)在卻已沒(méi)有了。唉，這株可憐的植物，大約離“大去之期”不遠(yuǎn)矣。想來(lái)想去，我真有些為它感到悲哀。
且不說(shuō)這株植物不能受到原先的光照，更不必說(shuō)，它不能逃避漫天而降的`粉筆沫之災(zāi)，單是天天被同學(xué)們踢踩或玩弄就已經(jīng)夠悲哀了。到現(xiàn)在，我才猛然發(fā)現(xiàn)，它已經(jīng)很多天沒(méi)被澆水、松土了。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，同情之余竟連它是什么種類的植物都不知道，這又更加深了悲哀的程度。仔細(xì)一看，它的葉子無(wú)論是在接收水、陽(yáng)光的方面，還是在形狀的大小長(zhǎng)短方面，它都顯得特異。同是一株植物，下面的葉子象征死亡，上面的葉子卻還洋溢著生機(jī)與活力;左邊的葉子還“枝繁葉茂”，右邊的葉子卻“寥寥無(wú)幾”，那么多特征集中地展現(xiàn)在一株植物上，真令我難以形容。
每天看著它，我想它和那些生活在社會(huì)底層的人十分相似，他們就像它不能接受足夠的陽(yáng)光一樣，沒(méi)有足夠的薪水;他們就像它受盡粉筆沫的摧殘一樣，飽受著富家子弟的譏諷與嘲笑;他們就像它付出而無(wú)收獲一樣，為別人辛苦忙碌。然而又有誰(shuí)在意過(guò)他們?想到這里，這株植物在我眼里就變化成了質(zhì)樸的農(nóng)民，辛勤的園丁、遠(yuǎn)方的戰(zhàn)士和許許多多普通的人們……
視線收攏回來(lái)，下課時(shí)我為它澆了些水，并在心里默默決定要為它付出些什么，而這一切對(duì)它，對(duì)它所象征的那些人們，也許只能算是杯水車薪……
風(fēng)景的作文 篇6
人生處處皆風(fēng)景，但重要的是要學(xué)會(huì)欣賞身邊的風(fēng)景。
我的家在一個(gè)部隊(duì)大院里，我從小到大就在這里長(zhǎng)大。可以說(shuō)，我對(duì)這里的風(fēng)景再熟悉不過(guò)了。整個(gè)大院的面積很大，有一個(gè)不大的人工湖和一座不高的.小山丘，現(xiàn)在回想起來(lái)，這享受的滋味卻是別有一番回憶在心頭。
小時(shí)候和幼兒園的小伙伴無(wú)數(shù)次爬上小山丘，又無(wú)數(shù)次不走臺(tái)階，喊叫地沖刺而下。伴著這一天天地嬉戲、打鬧，我們長(zhǎng)大了。小湖的外圍長(zhǎng)滿了蒼翠的大樹，從這些樹中延伸出了幾條古色古香，由大小不一的石頭鋪就的小道。走進(jìn)其中，便會(huì)被深深地震撼到。
在夏天，湖中的荷花競(jìng)相開放，偶爾傳來(lái)幾聲蛙鳴，還有鴨子和天鵝悠閑地游弋在水中。這種幽靜的環(huán)境不遜于任何風(fēng)景吧！
由鵝卵石鋪成的小路踩上去感覺(jué)有些不舒服，但可以促進(jìn)血液暢通，有些爺爺奶奶干脆脫鞋，直接走在上面。淘氣的我們也曾模仿，但走不了幾步便叫苦不迭。路的兩側(cè)有一些搖椅，坐在上面，輕輕地?fù)u動(dòng)，微風(fēng)拂面而來(lái)，這種感覺(jué)，好不愜意！
湖的中央還有一個(gè)小島，這是為了那些鴨子和天鵝而休憩的。有時(shí)那些鴨子會(huì)走在石路上，有時(shí)你可以拿出面包屑去喂它，喂完后它會(huì)緊緊地跟隨你，好像再說(shuō)：“我還要�！弊屓巳炭〔唤�，動(dòng)物們就是這么可愛又有趣。
平時(shí)，無(wú)論春曉秋冬，不論清晨還是黃昏，你總可以看見來(lái)這里散步的亦或是跑步的人，每個(gè)人都可以來(lái)這里休憩、放松。在這靜謐的樹林里，你可以做任何想做的事。傻傻地抬頭看看藍(lán)天，發(fā)發(fā)呆；或者拿一本書，細(xì)細(xì)地品讀；累了還可以看看眼前美麗的湖面，聽聽一陣陣的蛙鳴，聞聞一股股的花香。
我喜歡這樣的風(fēng)景，親近地讓人觸手可及，默默地像家人一樣在身邊陪伴。它沒(méi)有知名大景區(qū)的人山人海，那可能只是視覺(jué)上的美景，心靈深處卻沒(méi)有感受到美，談何“美景”？
人生處處皆風(fēng)景，身邊風(fēng)景也動(dòng)人，我們要學(xué)會(huì)用眼光去發(fā)現(xiàn)、欣賞，用心靈去感受、體味。
風(fēng)景的作文 篇7
假期，與家人一起去旅行。
車上，家人們談天說(shuō)地講著各種各樣大人們的話題。獨(dú)我托腮沉思呆望著窗外一朵朵次第離我們而去的白云。天空是那么湛藍(lán)，一切寧?kù)o，祥和，看不出剛剛發(fā)生了什么。
兩只鳥兒在地平線上緩緩飛翔。它們，一只大，一只小，該是對(duì)母子。小鳥飛得還不大熟練，忽高忽低，也不很平穩(wěn)。鳥媽媽一左一右地圍著自己的孩子轉(zhuǎn)，目睹孩子快樂(lè)地成長(zhǎng)。
殊不知，這對(duì)“母子”后方不遠(yuǎn)處，一只大鳥用它冰冷的目光注釋著前方的兩只小鳥。它遠(yuǎn)遠(yuǎn)地跟著它們，似乎想拿它們作自己的下午茶。
不出所料，突然，后面的大鳥加快了速度，如箭離弦一般，飛速往前沖去，它是那樣快，那樣猛，那樣叫人不知所措！鳥媽媽方覺(jué)后方有“勁敵”來(lái)襲，帶著自己的`孩子，盡最大努力往前飛卻又不時(shí)地繞到鳥寶寶后面，像是想護(hù)住孩子。然而，鳥寶寶卻仍然沒(méi)有察覺(jué)到危險(xiǎn)，仍然慢悠悠地?cái)[動(dòng)著翅膀，仍然時(shí)左時(shí)右地嬉戲，仍然悠閑地飛著……
我忙拿來(lái)了望遠(yuǎn)鏡，把度數(shù)調(diào)到看得清鳥兒們?yōu)橹�。鳥媽媽十萬(wàn)火急起來(lái)。還剩十米，八米，五米……來(lái)不及了，突然，鳥媽媽停住了快速向前的腳步，帶著一種驚人的決心，正對(duì)著大鳥，停在了空中。它緩緩地拍打著它的翅膀，死死地?fù)踝×舜篪B接近鳥寶寶的去路。大鳥也沒(méi)有停，反而更有力地沖到了鳥媽媽的身邊。鳥媽媽回望著小鳥，帶著一種寧?kù)o的憂傷，我仿佛能聽見她的心聲：對(duì)不起，孩子，媽媽今生，只能陪你到這里了……
鳥媽媽望著小鳥，我卻把望遠(yuǎn)鏡放掉了。因?yàn)槲抑溃B媽媽為了小鳥，放棄了自己的生命。
天空還是那么湛藍(lán)，一切寧?kù)o，祥和。嘴里突然感到清甜，把它吞下，是塊梨�；剡^(guò)頭，看到了媽媽慈愛的笑。
這一幕幕，我把它留在了心底，母愛，儼然成了我心中，最美麗的一道風(fēng)景……
風(fēng)景的作文 篇8
外婆屋后有一片田野。一到初夏，放眼望去，即將成熟的油菜地里仍是星星點(diǎn)點(diǎn)地點(diǎn)綴著那些菜花，拙樸的花香與清芬的泥土氣息招來(lái)陣陣蜂蝶，好一派令人沉醉的田園風(fēng)光！
小小的我瘋狂的愛上了外婆家，隔三差五便嚷著讓爸爸媽媽帶自己去——那片土地也因此而充滿了歡笑，我知道，那都是因?yàn)檫@里有了我和小伙伴們純凈如水的童真。
陽(yáng)光那么燦爛，我的心海里處處都溢滿了郎朗的歡笑�？邕^(guò)一座小橋，繞過(guò)園子，穿過(guò)一條小路——那里有一群可愛的天使在等著我！夏的夜晚美麗而安詳，知了早已停止了他們的喧嚷，清風(fēng)拂過(guò)臉頰后，調(diào)皮地在我頭上嬉戲。
天漸漸的`暗了下來(lái)。我們成群結(jié)隊(duì)的笑著來(lái)到這片令人神往的田野，找塊干凈的草地圍坐成一圈兒，做在中心位置的我，不知道小伙伴們今天又會(huì)以怎樣的新花樣來(lái)迎接我這唯一的“客人”。我只知道他們制造的每一個(gè)驚喜都會(huì)讓小小的我感動(dòng)好些日子。
“蒙住煌的眼睛吧”。一個(gè)小伙伴高喊著。
“煌，拉鉤鉤，不許看呢!”另一個(gè)小伙伴勾住了我的小指，還沒(méi)等我說(shuō)話呢，“拉鉤兒，上吊，一百年不讓看，看就是小狗。”然后嚷嚷著用滿是灰土的小手蒙住了我的雙眼。
當(dāng)蒙住眼的小手輕輕放下時(shí)，我驚喜的發(fā)現(xiàn)眼前一片閃亮：無(wú)數(shù)螢火蟲環(huán)繞在我們身邊，往日熟悉的田野仿佛一個(gè)星光點(diǎn)點(diǎn)的舞臺(tái)！螢火蟲閃動(dòng)著他們的光輝，晶晶亮的熒光猶如天上的星星，我仿佛就坐在銀河之中，隨手都能摘到別人摘卜到的星斗！
不禁想起一旁的青青曾經(jīng)跟我講過(guò)的故事：就在白蛇娘娘將要離開多情的許仙的時(shí)候，許仙輕輕搖動(dòng)樹枝，搖出無(wú)數(shù)閃著銀光的螢火蟲兒，它們用自己的光亮映照著白蛇娘娘，就這樣，許仙留住了貌美的白蛇娘娘�？蓯鄣男』锇閱眩銈儼盐灮鹣x提起來(lái)裝進(jìn)透明的塑料袋，舞動(dòng)著這些閃亮的精靈，讓他們帶給我成群而密集的快樂(lè)！
那個(gè)用螢火蟲繪畫的風(fēng)景，就那么定格在我人生的熒幕！小伙伴用螢火蟲寫就別樣的故事，還會(huì)在那個(gè)銀色的舞臺(tái)上重演么？
風(fēng)景的作文 篇9
我是一個(gè)愛看書的人，把閱讀比作在書山中旅行，處處是風(fēng)景，每每有收獲。
閱讀課外書，讓我增長(zhǎng)了知識(shí)。閱讀時(shí)，遇到優(yōu)美的詞語(yǔ)和句子，我就把它裝進(jìn)我的錦囊--閱讀記錄本；遇到陌生的字時(shí)，我就會(huì)去翻一翻字典，弄懂它的讀音和意思。這樣，堅(jiān)持跋涉幾年，我飽覽許多風(fēng)景，積累了許多警言妙句，在寫作文的時(shí)候，我就當(dāng)將軍，調(diào)兵遣將，讓它們?nèi)?rùn)色我的文章。加進(jìn)了我的智慧的詞句，更加煥發(fā)出青春活力。每次作文講評(píng)時(shí)，看到老師神采飛揚(yáng)地品讀我的作文時(shí)，我由衷地感謝課外書。我也不再把作文當(dāng)成老虎，而是喜愛上了寫作，經(jīng)常用筆傾吐我的感受，把周記本當(dāng)成自己的知音。
閱讀課外書，不僅讓我提高了寫作水平，而且讓我掌握了許多學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法�？鬃诱f(shuō)學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆告訴我們思考和閱讀缺一不可。讀杜甫的詩(shī)，讓我明白書讀百遍，其義自見的道理，學(xué)語(yǔ)文時(shí)，我就先預(yù)習(xí)，再?gòu)?fù)習(xí)，經(jīng)過(guò)幾個(gè)回合，我就記住了書中的重點(diǎn)，明白了句中的.深意。
另外，閱讀課外書，還讓我加深了對(duì)語(yǔ)文課文的理解。讀《季羨林自傳》，我更加明白了課本把《小苗和大樹的對(duì)話》編排在我愛閱讀這一單元中的奧秘，懂得了閱讀對(duì)人的重要性。我特別欣賞季羨林爺爺?shù)囊粋�(gè)追求，我夢(mèng)想，我在哥廷根，……我能讀一點(diǎn)書，讀點(diǎn)古代有過(guò)光榮而這光榮將永遠(yuǎn)不會(huì)消滅的文字。我不知道我能不能捉住這個(gè)夢(mèng)。這是多么平凡而又偉大的人生理想啊！季爺爺?shù)拈喿x夢(mèng)想成就了他的豐功偉績(jī)，成為通曉12個(gè)國(guó)家文字的語(yǔ)言學(xué)家。
旅行使人開闊視野，放松心情；閱讀使人蕩滌心靈，增長(zhǎng)知識(shí)。讓我們一起上書山欣賞風(fēng)景的文化之旅吧！
風(fēng)景的作文 篇10
當(dāng)渺小的我們第一次踏上新的領(lǐng)土，才發(fā)現(xiàn)世界原竟如此之大，便深深流連于異國(guó)的文化與風(fēng)景，駐足久居，但回眸望去，曾生養(yǎng)自己的這片故土中國(guó)，濃郁的中國(guó)風(fēng)景，是否有被我們盲目的探求他想而遺忘？
已是暮春了，落英在初夏的空氣中悠悠落下，點(diǎn)染在水墨揮灑的陰空下。這世間的喧雜，又隱沒(méi)在一片夢(mèng)幻中了。漫無(wú)目的的在富國(guó)街的道路上走著，恍惚中走進(jìn)了一家中國(guó)古風(fēng)的店鋪中。
一瞬間的清風(fēng)混著紫檀的香氣令我猛然清醒。文竹山石所點(diǎn)綴的店鋪內(nèi)，一位銀發(fā)滿鬢扥奶奶端坐在屋內(nèi)繡著香囊。如雪白發(fā)被她挽成高高的發(fā)髻，沒(méi)有一絲凌亂。雙眸低低地垂下，恬淡地望著手中的繡布與針線，嫻熟地一針一線上下穿梭于五彩繡布之間。她的身邊則錯(cuò)亂有致地?cái)[放著她的作品�？茨巧碇宀拾邤桃碌腵童子，紅紫兩色著于身，黑線梳出朝天辮，白凈的臉上則是受繪出的雙眼與嘴巴。向上翹起的小嘴中透露著兒童的歡樂(lè)與童趣。左面的碩大的中國(guó)結(jié)，則出乎意料地用淡雅肅靜的淺藍(lán)做出了鼓翹振翼的蝴蝶狀，下方則吊著用寶珠裝點(diǎn)著的中國(guó)結(jié)。至于旁邊喜慶可愛的荷包，憨厚可掬的烏龜，無(wú)一不令我驚喜萬(wàn)分。想不到在旁邊精致的西點(diǎn)店旁，還有這些手工藝品呢！
奶奶見我來(lái)了，便停下手中的活計(jì)，恬靜地沖我一笑，“全部是我和老頭子手工制作的��！”說(shuō)著，她順手拿起一個(gè)荷包，放在眼前久久凝視，黑色的瞳仁中滿是慈愛與虔誠(chéng)，像是慈祥的老人在注視自己疼愛的孩子，卻又如同對(duì)著佛像所流露出堅(jiān)定的信仰。這時(shí)，幾個(gè)青年女孩走進(jìn)來(lái)，問(wèn)道：“多少錢一個(gè)針插？”“嗯，2塊�！薄昂帽阋四�！”我叫道�！笆前�，退休了，開家店打發(fā)下時(shí)間。順便…”老人頓了頓，“傳播下我們的中國(guó)文化，好讓你們折現(xiàn)年青人看看身邊的風(fēng)景�！�
到此，幾個(gè)姐姐與老人攀談起來(lái)。我也無(wú)意打擾，便買下了荷包與中國(guó)結(jié)，路上，中國(guó)結(jié)下的鈴鐺一直在“叮咚”響著，奏出初夏中國(guó)的聲音。當(dāng)我們一直垂涎流戀于外國(guó)的風(fēng)景，當(dāng)我們沉浸在圣誕節(jié)的贊歌中，是否又記得被古曲渲染的古城？外國(guó)的文化縱然值得我們欣賞，但若是癡迷于此，便是種文化侵略了。便是種可悲的本木倒置了，便是對(duì)于身邊風(fēng)景的遺忘了。
所以，我的朋友們，可否停下你們的腳步，重新聽一首古曲，泡一杯清茶，欣賞下身邊古城的風(fēng)景呢？
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