風(fēng)景的作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的風(fēng)景的作文4篇，歡迎大家分享。
風(fēng)景的作文 篇1
六歲時(shí)搬進(jìn)了正對(duì)小花園的新家。
透過窗戶，不僅能看到風(fēng)景，還依稀看到對(duì)面樓頂上的少女。那個(gè)模糊的少女的身影也是跟我一樣，在看風(fēng)景么？
我把臉貼在窗戶上，看玩耍的小孩。長(zhǎng)廊的紫藤蘿瀑布，春花新葉的綠意，在其中搜尋著一絲絲歡樂。看得陶醉，看得忘我。在小孩的世界里，再普通的風(fēng)景都有別樣的韻味。模糊的身影陪我一起，我離開了，她還沉浸在自己的'夢(mèng)幻里。
春風(fēng)吹綠了枯枝，夏荷綻開粉色的笑容，秋葉在一片蕭瑟中鋪滿大地，冬雪小小染白了整個(gè)世界。我依舊站在窗邊，她依舊站在樓頂，我們一起看著風(fēng)景。這時(shí)媽媽過來問，你在干什么呀！我興奮地把我發(fā)現(xiàn)的美景講給她聽，并指著對(duì)面樓頂讓她認(rèn)識(shí)我的這位神秘朋友。
媽媽笑了，哪有人��！
我堅(jiān)信她只是視力不好看不到那個(gè)模糊的身影。
有一陣子未能靜立窗前了，再一次與老友相會(huì)已經(jīng)是小學(xué)六年級(jí)。貼著冰涼的玻璃，朝著對(duì)面樓頂微笑，但微笑很快就僵在臉上，是那種很難用語言形容的吃驚。那是一個(gè)棱角分明又千瘡百孔的棕色身影，低著頭，雙臂夾緊身體，像個(gè)做錯(cuò)事的孩子。至此，我才發(fā)現(xiàn)，那個(gè)陪我看風(fēng)景的少女只是塊石頭，兒時(shí)的美好回憶只是幻想，我失望地扎回了作業(yè)堆。
理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感。兒時(shí)的我從沒想過，自己是和一塊沒有生命的石頭一起看風(fēng)景。本以為她會(huì)在某一天注意到另一扇窗前的我，向我微笑打招呼。本以為她會(huì)成為我的好朋友。本以為我們心有靈犀，有共同的愛好互相傾訴，因?yàn)槲覀兌际菒劭达L(fēng)景的人，都是長(zhǎng)不大的孩子。
我不想看清這個(gè)事實(shí)，更不想面對(duì)。久久佇立窗前，幻想返回從前�？苫孟虢K歸是幻想，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，要告別從前了。我要適應(yīng)越來越快的節(jié)奏，不能老抓著童年的尾巴。沒有更多的閑暇去悠閑地心猿意馬。生活變了，習(xí)慣變了，我也得變了，陪我度過童年的人也變了，沒有什么是亙古不變的。當(dāng)我察覺到世界的變化時(shí)，我已經(jīng)告別了過去那個(gè)天真浪漫的自己了。
仍然記得那天無言的失落。未下雨，心卻寒。
時(shí)間的流逝沖淡了我的失落。我在嘗試把看到的風(fēng)景，包括那塊石頭都輕輕放進(jìn)過去的記憶中。童年美好的時(shí)光都會(huì)成為回憶，與其抓著不放，不如將其化作相片，好好珍藏。不時(shí)地重溫過去，永不遺忘。
我不知道在樓下的小花園里拍了多少?gòu)埾嗥Ｖ皇遣恢佬』▓@未來的風(fēng)景又是怎樣。它變得太快了。
偶爾再望向樓頂，發(fā)現(xiàn)少女身旁又多了一塊小石頭，像個(gè)活潑的小男孩。少女變成少婦了，小孩子趴在欄桿上，在她媽媽慈祥的目光中，一起看風(fēng)景。
他們看的是風(fēng)景，我看的是童年。
風(fēng)景的作文 篇2
今天的天氣不好，是多云天氣，媽媽決定帶我弟弟妹妹去玩，就這樣我們懷著愉悅的心情出發(fā)了。
一路走來，路邊會(huì)變色的樹叢密密的織在一起，構(gòu)成了一幅美麗的畫卷，我們走在漫長(zhǎng)的小徑中，弟弟提著圓滾滾的足球，那足球仿佛在與弟弟玩捉迷藏，一會(huì)兒躲到大樹爺爺后邊，一會(huì)兒又藏在，害羞的花妹妹后邊兒了，我，妹妹，還有媽媽和小弟弟吃著雪糕，還有說有笑的。
走著走著又到了人工湖，那里的車一排排的'像是誰在暗中發(fā)號(hào)施令，我想應(yīng)該是公共秩序發(fā)出的口號(hào)吧！我們選擇去最高的地方看看，我推著小弟弟一步一步的往上走，雖然走的我汗流直下三千尺，但是走到最高峰的時(shí)候真的很高興，在高處游覽了一番，我們又往下走。
往下走的途中，柳樹姐姐真的很愛美，把清澈見底的湖水當(dāng)做自己的鏡子，湖水中有柳樹姐姐的倒映，有太陽的倒影，還有假山的倒影，這讓這美麗的風(fēng)景線又多了一些韻味。
走出人工湖，猶如彩虹的草坪吸引了我們的眼球，我們又去了草坪上玩耍拍照。
天猶如美人的臉，說變就變！我推著車子跑，心媽抱到著弟弟跑，我們像是在逃命，跑到半路，太陽公公又出來了，弟弟妹妹氣得快哭出來了，我們一般走一邊說，這應(yīng)該是這次游玩中最美的風(fēng)景吧！
這次游玩不僅僅是一次游玩，卻是一次人生意義的重大發(fā)現(xiàn)！
風(fēng)景的作文 篇3
雖然是春天，但這一天的太陽火辣辣地烤著大地，大地一直往上冒熱氣，熱得小貓小狗都不敢將爪子輕易放上去。但是，我現(xiàn)在想帶大家去看看我的校園。
來到我的學(xué)校，進(jìn)了正門，向右邊走去，一道美麗的風(fēng)景線便映入眼簾：花花綠綠的樹木簇?fù)碇醒刖碌耐ぷ�。這個(gè)亭子的名字是“甘露亭”，它有著朱紅的柱子，亭檐上雕刻著細(xì)致的花紋，看上去實(shí)在是漂亮。亭子兩旁栽滿了花木，讓我們的甘露亭顯得十分熱鬧。
你看，現(xiàn)在正是桃花的“主場(chǎng)”。一朵朵桃花粉嫩嫩的，風(fēng)輕輕拂過，桃花便在枝頭上晃晃悠悠，猶如一個(gè)個(gè)粉色的小精靈，跳躍著、閃爍著迷離的光點(diǎn)。等不久之后，桃花謝了，梨花立馬就會(huì)“心花怒放”，一朵朵潔白的梨花仿佛一只只展翅欲飛的白鴿綻放在枝頭。梨花剛準(zhǔn)備告辭，桂花便展開了她嬌嫩的花瓣，米白色的桂花，真像一個(gè)花仙子，亭亭玉立在枝頭，小朋友在樹下蹦跳，它在樹上舞蹈。
就連甘露亭旁邊的'小草也不甘示弱，我剛想走近甘露亭細(xì)細(xì)觀賞，卻看見泥土上綠油油的小草正伸展著腰肢，這真是“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，它們的生命力可真頑強(qiáng)。
出了甘露亭，往左邊走，便是我們的新教學(xué)樓--朝暉樓。走進(jìn)去，涼爽的風(fēng)便呼啦啦的朝我吹，將我頭上晶瑩的汗珠都吹跑了。爬上樓梯，向后方走，半晌就會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)圖書吧，圖書吧的書架上擺放著許多精美的圖書�？粗@些書，我不禁想起高爾基的名言：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！睍苌系臅术r艷，種類繁多，整整齊齊的擺放在書架上。整個(gè)圖書吧看起來就像一座書的城堡，一本本書猶如一個(gè)個(gè)哨兵，他們保護(hù)著整座城堡的安危，也保護(hù)著城堡里正在讀書的小朋友們。
怎么樣?我們學(xué)校不僅有自然風(fēng)景，也有“圖書吧”這樣的人文風(fēng)景，是不是很有趣!
落日的余暉赤紅赤紅的，它將陽光撒向地面，地面就紅了;它將陽光染上白云，白云就成了紅霞;它把陽光化為風(fēng)，校園里就涼爽了。時(shí)間不早了，而我也該回家了，下次我再帶你們?nèi)タ纯葱@里其它的風(fēng)景吧!
風(fēng)景的作文 篇4
人的心靈可以是一扇窗、一道門、一個(gè)圖書館……但依我看，它更像是一臺(tái)相機(jī)，把那些或美或感動(dòng)的一幅幅畫面拍下來，成為記載著那時(shí)美好回憶的相片，儲(chǔ)存在我們的心中。成為留在心中的一份風(fēng)景。
打開那儲(chǔ)存著美好回憶的相機(jī)，瀏覽著幅幅畫面，目光被行走在蔚藍(lán)天空的悠然白云所勾去，靈巧輕快的鳥插入其中，然后又展翅盤旋在俊山之巔，股股清泉從山石縫隙中流淌而出，傾瀉而下，澆灌蔥蘢巨樹。腦海中的小人在一份份風(fēng)景中翱翔，掃過千千美景。但唯獨(dú)有一份風(fēng)景令我駐足，目光鎖定，心中的堤壩瀉出一股暖流，流進(jìn)四肢百骸，滋潤(rùn)心中的那一片天地。
冰晶撒在了平坦的山路上，散發(fā)著靚麗的光芒，白而軟的'積雪從樹枝上調(diào)皮的跳下，自然細(xì)心地把絨厚潔白的衣裝披覆身上，多了幾分圣潔與寒冷。晴空之下，白雪紛揚(yáng)，一朵晶瑩剔透的冰花落在了我的護(hù)目鏡上，它舒展著它那瑰麗的四肢，細(xì)細(xì)觀察，竟有精美的紋路雕刻在那獨(dú)一無二的花瓣上更添一份瑰麗，融化為水的剎那如同曇花一現(xiàn)，下一刻便凋零落入白雪皚皚的大地，莫非上天因它太過美麗而嫉妒了嗎？我不禁覺得有點(diǎn)好笑。環(huán)顧四周，眨動(dòng)雙眼如同摁下快門，把這美麗動(dòng)人的風(fēng)景“拍下“留在心中，成為一份留在心中的風(fēng)景。
緩緩行走在鋪滿白雪的道路上，就如同踩在柔軟的棉花上，雙腳陷入，一陣冰涼刺激的感覺沖進(jìn)了大腦使我為之一震，白雪仍在空中飄舞，劃出一道道靚麗的痕跡，身體曼妙，如同一位嫻熟的冰上舞者，最后悠然的飄落在一個(gè)映射著光輝的腳印上。
一個(gè)小巧的身影在潔白的道路上跳躍，那靈活的雙腳似乎在為白雪撓癢，引得白雪發(fā)出“吱吱“般的酥麻聲，旋即又一個(gè)靈活的跳躍，留在地上的便是一個(gè)個(gè)小小的腳印，在潔白的雪上顯得如此可愛。那道身影的主人玩的不亦樂乎以至于胖嘟嘟的臉上映著夕陽般的紅，矯健的在雪地上蹦跳，云層中透出了紅火的光輝，照在他的臉上，他可愛的足跡上，映著醉人的光芒，更添一份紅艷與耀眼。夕陽西下，赤色染遍了天空，浸濕了白雪，活潑的孩子在赤橙色的光芒中歡快地跳躍著，身后留下了一個(gè)又個(gè)的腳印。眨眼，想把這剎那的風(fēng)景所記下，留在心中，成為心中的一份風(fēng)景。
時(shí)光匆匆，告別之時(shí)已悄然來到。送別的一家子隨著我們遠(yuǎn)去的步伐越來越遠(yuǎn)，人影散亂，交錯(cuò)煩亂，但那帶著溫?zé)岬难凵褚廊煌高^人群、穿過空隙、跨過空間，只想傳遞到我們心中。轉(zhuǎn)回身子，收起對(duì)視的目光，消失了，又出現(xiàn)了，不在眼中而在心中。閉上眼，“摁下快門“，把這幅風(fēng)景留在心中。
最后，我看向這一份風(fēng)景，身周的溫度似乎緩緩上升，全身的毛孔張開，愜意的感受著這份溫暖。心中的那份風(fēng)景，揮之不去，留在心中。感動(dòng)、追憶。
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