(精)風景作文9篇
在平時的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的風景作文9篇，希望能夠幫助到大家。
風景作文 篇1
我就是我，是一道不一樣的風景。
——題記
路邊的野花，你就是你，何必與彩虹比七彩，你有你的艷麗；山間的清泉，你就是你，何必與大海比寬廣，你有你的清澈；山腳的巖石，你就是你，何必與大山比偉大，你自有你的堅硬。同樣，我就是我，是人生中一道亮麗的風景。
我就是我，是一道音樂景。我愛音樂，愛她的柔情，愛她的豪放。音樂中，我可以毫不掩飾地抒發(fā)內(nèi)心的情感。我喜歡唱慢歌，安靜的氛圍筑造了我文靜的性格。我喜歡唱高音的歌，天生的妙嗓子使我在高低音里游刃有余，絲毫不吃力。
我就是我，是一道舞蹈景。我愛舞蹈，愛在舞蹈里釋放自我。音樂一響，我便情不自禁地翩翩起舞，放開動作，離開束縛，在舞中盡情展現(xiàn)。我興奮，就像晴天的大太陽那般熱情，激情·奔放的舞姿足以體現(xiàn)。我難過，就像雨天的雨那般淅淅瀝瀝。以緩慢的舞姿，憂傷的音樂來表達我的難受。因為舞蹈，我對于各種事情更加放得開，更能看清世界的美與惡。
我就是我，是一道書香景，我愛讀書，愛它的寧靜。在書中，只通過一個小小的文字，便能感受到文字的優(yōu)美；通過一句句優(yōu)美的語句，便能體會到人間的.善與惡；通過一篇篇優(yōu)美的文章，便能品嘗到世間冷暖，。我也愛寫作，喜歡在書中暢游的感覺！喜歡在文字里表達我豐富的情感，在文字中反射出藝術(shù)的光芒。書，讓人的心可以自由翱翔，讓心的河流潺潺流淌。
我就是我，是不一樣的煙火；我就是我，是不一樣的光芒；我就是我，何必與別人比成績？何必拿自己不擅長的去與別人擅長的比較？盡情地展示自己的優(yōu)點，在某一反面也會有光芒四射的一天！
我是自己生活中一道獨特的風景，在學校里樂觀向上，不怕挫折；在家里，乖巧懂事，惹人喜愛。我熱愛藝術(shù)，在特長學習中不怕苦，不怕累，用自己的一技之長來綻放自己。我，也是一道獨特的美麗的獨一無二的風景！
教師點評：文章構(gòu)思精巧，不同風景喻指不同性格的我，然后介紹自己對應的特長性格特點，語言清麗優(yōu)美，文字功底好，段段都有總起句，過渡自然，比喻形象，說理明確，非常棒！
風景作文 篇2
每個人，每個事物，都在演繹著自己的風景�；虬l(fā)出微弱星光，或大放流光溢彩，其中的美，是一道靚麗的風景。
——題記
殘月有它獨特的殘缺美，綠芽有它的新生美，他們構(gòu)成了生機勃勃的世界，而其中，我，就是世界中靚麗的一道風景！
我熱愛舞蹈，但因為上初中后學業(yè)的繁重，我已經(jīng)好久沒有跳舞了。有時趴在被歲月消磨得有些老舊的課桌上，一閉上眼，心里還是那優(yōu)美的舞姿，優(yōu)雅大方的.動作，耳邊的碎發(fā)，告訴我風兒的調(diào)皮，仿佛連風兒都在向我炫耀著。你看，我們都能舒心歡暢的跳舞。心里羨慕，但更多的是遺憾。
其實，我很喜歡舞動的感覺，仿佛舞動時，我就是百花叢中的仙子，是那九重天上可望不可即的神仙。我本以為我再也沒有機會跳舞了，但上天卻給了我一個大大的驚喜——我進入了四中的舞蹈隊。上天總會給做好準備的人機會，機會把握在自己手里，命運也掌握在自己手里。
元旦臨近，學校準備舉行元旦藝術(shù)節(jié)表演，我也就有機會重新站上舞臺，自信的跳完一支舞蹈，并且還能和我的好朋友一起，這何嘗不是一件值得令人興奮的事呢。從家里翻箱倒柜找出了以前的舞蹈鞋。雖然是舊了些，臟了些，但卻滿滿的都是美好的回憶。從我再一次穿上舞蹈鞋的那一刻起，我就知道：以前自信勇敢的我回來了！
此后，我們開始了緊張的排練。我身體并不是很軟，記動作也不是那么快，但是老師說的每一句話，做的每一個動作，我都好好記在心里，我雖然沒有她們聰明能干，但我一定會比她們更加努力。她們一遍可以做好的，如果我做不好，我就十遍百遍地去練習，我知道勤能補拙，我知道功夫不負有心人，我更加知道一個重回舞臺的機會對我來說，是多么的珍貴。我之所以那么努力，是因為我每一遍的排練都會比上一遍做得更完美。我的努力付出會有好的結(jié)果！我，是一道令人努力起來的風景！
有人問過我，你那么久沒上過舞臺了，現(xiàn)在卻又要重新上，你就不怕結(jié)果不能讓你滿意嗎。我認為一個人哪怕就是一只丑小鴨，只要勤能補拙也可以變得更好，不要去管別人的流言蜚語，做好自己該做的事，堅持自己的個性，你的努力付出會和美好的結(jié)果成正比。做到這一點，我，就是一道令人振奮的風景！
一路披荊斬棘，因為我永遠都知道，不遠的前方有美麗的花，贊頌，掌聲，遠方，堅持到底，真正演出的那一天，我一定是一道令人震撼的風景！
這一個個美麗的瞬間構(gòu)成了一道道美麗的風景，而感受到這風景最美的人，則是我，因為我是這世界上獨一無二的風景！是自己生命中最動人的風景！
風景作文 篇3
這周周末，父母就帶著我去了一處自然風景區(qū)看風景。我們來到這處風景區(qū)之后，我首先就被這兒優(yōu)美的自然風景給吸引了。
樹林里的枝葉茂密無比，明明是陽光明媚的氣候，走在樹林子里的我們，非但沒有感受到陽光的灼熱，反而只覺一片陰涼，并且從不遠處還傳來了潺潺的流水聲。這兒有樹林，有溪流，在這優(yōu)美的景色之中，更有不少的游人。
就在這優(yōu)美的自然風景中，我還看到了另一種風景。那是走在觀光小道上，有序前進的游客。雖然游客很多，但是大家都保持著安靜，安靜的欣賞著從樹林里傳來的鳥鳴，還有從不遠處小溪流中傳遞出來的泉水叮咚。
另一種風景，這是我們身上帶著素養(yǎng)的風景。在這一條不寬的小道上，游人們有序的前進，沒有追逐打鬧，亦沒有喧囂嘈雜。大家都默默的沉浸在這一處自然風景之中，只不過大家不知，我們的秩序也成為了這兒另一種風景。
當我注意到這一種風景的時候，我的心里升出了一種欣慰。在這之前，我見過太多的游客在景區(qū)里一些低素質(zhì)行為。就連新聞里不也常有報導嗎，當一處景區(qū)閉門之后，由游客帶來的景區(qū)垃圾不可勝數(shù)。當我們在游覽風景的'時候，也請我們好好的去保護這些自然風景。并且在人多的公共場所中，也請注意個人的一些行為。
當有一天，不管在什么地方游玩的時候，身邊所有的游客都遵守著秩序，注意自己的個人行為時，另一種風景也不會比我們所游覽的自然風景差。自然風景帶給我們的是視覺上的欣賞與身體上的放松；另一種風景帶給我們的是一種對我們所有人感到的一種欣慰。
風景作文 篇4
駝走大漠，聲聲鈴；魚翔淺底，波波浪；虎嘯深山，陣陣威；雁排長空，行行情人們說這是人間極致，何乃極致？其實所謂的極致就是典型環(huán)境中的典型性格，再進一步說，就是它們找到了適合自己的位置，實現(xiàn)自己的價值。
其實每個人都屬于一種風景，而每一種風景都只能容納一些特定的人，這聽起來似乎有一些宿命的味道，但是我們還是努力尋找屬于自己的風景，實現(xiàn)自己的夢。
若是一簇草，就靜靜地呆在路旁，給人們一絲清新，給春天畫上一筆碧綠，而不要企求為人們遮風擋陽，即使無人知曉，也依然伸展筋骨迎風擺臂，就算只能抓住一寸土地，亦無怨無悔，或許多年后，人們會發(fā)現(xiàn)昔日的沙地此刻已綠得漫山遍野。或許有一天，這里會成為孩子們的百草園。
若是一只燕，就在陽春三月去喚醒湖底的.魚兒，土中的新芽，塘中的睡蓮，就算在輕掠過湖心之后沒有看見魚兒躍出水面，沒有花兒綻放的聲音，沒有聞到蓮兒的氣息，也依然對春天微笑，決不會渴望飛上九重云霄或挺立崖邊望斜陽，因為那不應該是燕的生活，直到有一天，一位詩人吟出幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕捉新泥的動人詩句。于是燕成了春的使者，人們望燕而歡呼春天來了！
風景作文 篇5
我愛美麗的家鄉(xiāng)，尤其愛那神奇的魔術(shù)師——田野。
春天的田野是充滿生機的。小草偷偷地從土里探出頭來，好奇地巡視四周。田埂旁的柳樹也發(fā)芽了，嫩嫩的，綠綠的。向遠處望去，只見綠毯中鑲嵌著數(shù)不清的金燦燦的油菜花，它們搖動著小腦袋，不知在說什么悄悄話。十幾只燕子掠過平靜的湖面，停在電線上，像一個個音樂符號，正準備為大家來上一段。
夏天的田野是熱鬧的。你側(cè)耳傾聽，便會聽到草叢中青蛙們的談論聲。躺在毛茸茸的毯子上，總感覺似乎有誰在竊竊私語。晚上，青蛙家族經(jīng)常召開豪華的音樂會。
秋天的田野是美好的。傍晚時分，我常徘徊在田野中。瞧！一個個胖胖的'棉桃吐出了一團團棉絮；沉甸甸的稻穗向你頻頻點頭；高粱們想必是喝多了酒，走路都一要一擺的；麥子金燦燦，如同黃金，鋪滿了田野……到處是一片豐收的景象。
冬天的田野是奧妙無窮的。雪花飄飄灑灑，為柳樹掛上了銀耳環(huán)，為田埂戴上了白棉帽。我如癡如醉地欣賞著，看那玉蝶般飛舞的雪花，似乎在不停地變換著舞步：時而任意擺動，時而像扯碎的柳絮，飄灑在空中。
家鄉(xiāng)的田野是個“開心果”，她為人們帶來許多喜悅。
家鄉(xiāng)的田野是個“小天使”，她隨我們一起去創(chuàng)造美好的明天。
風景作文 篇6
深秋，滿地的金黃。我，踏著落葉；聽著，葉片在腳下發(fā)出脆脆的聲響，心里總是充滿了愜意。一路風景，伴我上學，伴我回家。有時，看著空中飄舞的葉，我會想，這如果是它生命中的一段旅程，那么初中這4年的生活，也是我人生旅途的一部分吧。
我總是盼著春天，盼著春天開學的日子。一開學，也就離那個最快樂的節(jié)日不遠了。
4月1日是愚人節(jié)，一個笑聲最多的節(jié)日。而我，是“愚人者”中必不可少的一分子。今年我也提早作好了準備�？粗@些“愚人工具”，我不禁捂嘴偷笑，嘿嘿，今年同桌又要倒大霉嘍！
愚人節(jié)那天，我一大早就起床了，早早地來到學校，布置好了“陷阱”，就等著同桌上鉤啦！一切搞定，我拿出語文書假裝在讀，眼睛卻時不時地瞟一下門口，看看他有沒有進來。快上課時，同桌走進了教室，因為胖，所以還一搖一擺的，像極了一只散步的熊。我面無表情，其實心中早不知偷笑了多少回。我靜靜地等待著“見證奇跡的時刻”。
“撲通”一聲，這只“熊”絆倒在地。哈哈，我親愛的透明線發(fā)揮了作用！我偷笑，用語文書遮掩著，差點就笑出聲來。
好不容易爬起來，同桌小心地跨過那根透明線，拉開椅子坐了下來。他一放下書包，就把本呀筆呀的都放進書桌堂。我在一旁竊笑，等一會兒有你好看的！
這時，老師在前面大聲叫著收作業(yè)。只見同桌的手伸進書桌堂里掏啊掏，終于找到了作業(yè)本，卻怎么也拔不出來。他疑惑地看看里面，左手用力按住書桌堂，右手使勁地拔著作業(yè)本，終于一使勁把本子拽了出來，可本子的`最后一頁卻留在了書桌堂里，可他的左手又粘在書桌堂里了。我實在是忍不住了，“撲哧”一聲笑了出來。他憤怒地瞪了一眼幸災樂禍的我，看樣子還挺生氣，我卻悄聲對他說：“愚人節(jié)快樂喲！”
同桌終于費力地把手拔了出來，出去洗手時，又被透明線絆了一跤，他氣鼓鼓地踩了繩子一腳，卻直接把桌子椅子都拽倒了……我笑得肚子痛，眼淚都出來了……
愚人節(jié)的快樂分子數(shù)以億記，藝術(shù)節(jié)的快樂分子數(shù)也絲毫不減。金秋十月，正是藝術(shù)節(jié)來臨的時候。藝術(shù)節(jié)嘛，一定是有節(jié)目的，說到節(jié)目，就一定要提到嚇死人的化妝問題。每當化完妝，好好一人就成了一鬼！
今年藝術(shù)節(jié)演出后，所有參與跳舞的人要合個影。一開始就是隨便站站，然后老師再排位置。只見老師兩眼直勾勾地看著我，一根手指指著我，我嚇懵了，這是什么情況？正愣著，老師開口了：“你……你叫什么來著？你是誰來著？我怎么想不起來了……哎呀，我怎么認不出你了？算了，你去那邊！”我好尷尬地走向老師指的位置，要知道，我可是經(jīng)常幫老師做事的！她竟然不知道我是誰！暈！
這一路上的風景啊，點染著我生命的春夏與秋冬。一路風景，讓時間不再沉寂，充滿歡笑；一路風景，讓生活不再乏味，伴著我走向美好的明天！
風景作文 篇7
又想起了石子路旁的那朵玫瑰花，她的艷麗，毫不遮掩地釋放自己的美，活出了自我，不負草的青，水的凈，在這一大片花壇中，成為了一道最獨特、最美麗的風景。
也正是她，讓我在一次比賽的舞臺上自成風景。
還記得五年前，那是我第一次一個人上臺跳獨舞。我來到舞臺后，忐忑不安地看著臺上的表演者們，為什么她們都跳的那么好？為什么她們的舞蹈都那么有技術(shù)含量？為什么她們都不緊張？對啊，因為她們都比我棒，她們都很出眾。
我越想越?jīng)]底氣，灰溜溜地離開此地，跑到外面透透氣，放松一下心情總是有好處。我沿著一條石子路往前進，走著走著，來到了一個花壇邊，我蹲在地上，觀賞著一處小景觀。
忽地，一抹紅赫然闖入我的眼眶，細一瞧，好一朵玫瑰花呀，二十幾片花瓣一層一層向外吐，邊腳向里翻著，身上長滿了刺，同時也覆滿了露珠。要說，她的相貌不算出眾，比不了一旁粉嫩的'桃花，也比不了樹上雪白的梨花，也比不了一只正在休息的小黑鳥……可為什么我第一眼看見了她？因為她有自己的美，她不像別的花兒一般嬌嫩，而是充滿自信與和活力。對啊，我不正如這一朵玫瑰嗎？我不如人家好，可是我能變得自信，并用最獨特的方式去吸引別人的眼球。
終于到我上臺了，我昂首挺胸，面帶微笑，毫無畏懼地走上臺，音樂一響，我便陶醉其中，伸展四肢，舞動起來。我的動作沒有別人好，但我可以贏在表情上，于是我發(fā)自內(nèi)心去笑，給評委們留下了一個好印象。
……
花壇里的玫瑰綻放出了自己的色彩，我在舞臺上自成風景！
風景作文 篇8
那一片片生活中的平凡，其中卻暗盈著幾多驚艷時光溫柔歲月的風景。垂了那遙望彼岸的昂首，環(huán)顧近處，驀然間你將發(fā)現(xiàn)幾多足以耀去沉疴的至美風景。
至味清歡
倦了那一份獨撐長蒿，向遙遙彼岸的求索；厭了那在人生的落紅中獨舞，只給世界留下一個背影的寂寥，而惟愿尋一縷清歡。忽回首，終在近處尋得，卻凝為一幅至美風景。
離開那書山題海的沉沒，暫別"獨上高樓，望盡天涯路"的孤獨。攜兩三知心好友一壺清苦香茗，共至附近的一處公園縱情山水間。園中一湍碧流縹碧，一座小山青翠，山頂有一亭，亭中古香古色，頗有當年歐陽修醉飲的."醉翁亭"之遺風。圍坐亭中一桌，取出所攜清茶，雪沫乳花浮于杯盞，對綴甚趣。極目遠眺，俯仰之間，唯見碧空遼遠，頗具詩情，遠林依依，沉靜悠遠。這一幅可堪入畫的美景在我們心中凝成了清歡至景，卻更添幾分清艷。
此景，實非實景，乃吾等心中清歡在那與本真最是切近之處所凝成的風景。
融融溫情
我們常過于執(zhí)著于對那一片心中遠方的追求，卻只在默然中轉(zhuǎn)頭即見，那一片靜臥于我們身畔，散發(fā)著融融溫情的風景。
夜已深，窗外一派潑墨，恰似我此時被作業(yè)所拘束的心。一盞孤燈挑破了黑夜的黯淡，沙沙筆聲打破了夜的苦寂，我在青燈黃卷中宵衣于食，并為母親的“嘮叨”而更添煩躁。終了，我寫完了所有的作業(yè)，回首才驚覺，就在我的近處。母親正強忍著困意陪伴著我，眼中透著憔悴。那是一雙怎樣的眼呵。充斥著睡意，卻更多的乃是一派關心與憂慮。她本不必熬到子夜時分，更何況明日還有一日的操勞，可……母親卻僅因?qū)ξ业年P切，希望自己的提醒與催促，能使兒子注重哪怕多一分的身體么。融融溫情從心底流出，在眶中化作淚水。滴落了感動。母親的深夜凝視，在我心中成為了最為美麗的風景！
淚已盡，思緒猶將這一幅浸潤著融融溫情的風景珍藏。
不必追求空虛的遠方，當你垂首，你便會在驀然中驚覺，風景，原來就在近處。那人生至味的一縷清歡，在心底銘下澄明淡雅，便得寓于風景；那融融心田的一抹溫情，于心頭留下絲絲怦然，于是化作風景。它們一同匯成了我心望成為他人生命中風景的小小期翼與對這近處片片風景的聲聲贊嘆。
原來，風景就在近處。
風景作文 篇9
在長途火車后，我又回到美麗的校園，貪婪的呼吸這久違的空氣！只不過離開數(shù)十天，卻如隔三秋，突然發(fā)現(xiàn)每天校園都是不同的，都是嶄新的！這幾天都是小雨，校園里四季常青的樹木讓雨水清晰的一塵不染，剛抽出新芽的樹枝貪婪地吮吸雨水的甜潤。站在陽臺上凝望，灰暗的天空中垂下幅巨大的透明珠簾，朦朧朦朧，像升騰起的一股股云煙，那么飄渺而又如此柔美！
放學了，許多家長冒雨在校門外等候，雨水從雨披上滑落，滴到臉上，使人迷失了眼前的景物�？蓱z天下父母心啊！就沖這份情，我們也應該把書念好，不說報答，只求能不讓父母操心！同學們一個個從教學樓中走出，合撐一把傘走去。沒有傘的便脫下外套，和朋友一人一半，頂在頭上，沖了出去。雨并沒有使他們停止，反而促使他們加快了前進的'腳步！跑到校門口，已經(jīng)濕了一大半，但他們?yōu)閷Ψ讲潦弥晁�，會心一笑�?/p>
仿佛這笑容感染了上天，天空慢慢放晴。
被雨水洗刷后的天空如嬰兒般清純，天空如穹似的籠罩著大地，氣勢磅礴，而點綴在空中的白云有如棉花糖般柔軟，惹人憐愛。屋頂、樹木、花草都沉浸在柔暖的陽光中，一切都是那么幸福、潔凈。忍受了這么久的陰雨天氣，同學們終于能見到這么可愛的世界了。連發(fā)散出的讀書聲也這么悅耳動聽。到了午餐時間，校園更是一番熱鬧景象，有的同學埋頭苦寫，有的同學相互追逐，有的同學護衛(wèi)校園衛(wèi)生，有的同學則呆呆地望著天空，仿佛有什么心事……
校園里唯一不變的就是那笑聲！友情在心靈上架起一座橋梁，隨時波動自己的心弦。朋友給你一堅強的力量應付困難，老師給你一無限關愛面對生活，花草樹木給你一優(yōu)美的環(huán)境安心學習……在這么多美好事物的影響下，笑聲從不間斷，清脆如銀鈴，飄向天際……
這就是我牽掛于心的地方——我可愛的校園！
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