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六年級(jí)寫景作文1000
這個(gè)冬天不下雪【1】
盼望著，盼望著，盼望著下雪，像盼望著你能來(lái)。
盼望著過(guò)了冬月和臘月，還是沒看見一絲雪的影子。
每天晚起，慵懶地躲在暖和的小房子里，只穿秋衣秋褲就好，不會(huì)有涼意，我似乎早已經(jīng)忘了冬天該是個(gè)什么樣子。
的確，好久都沒有下一場(chǎng)像點(diǎn)樣子的雪了，云朵們也都如我一樣慵懶，出工干活，就只撒下孤零零的幾片，還沒有落地，就升華為水為氣，散失掉，不見了。
沒錯(cuò)，不下雪還叫個(gè)啥冬?無(wú)雪的冬天就好似無(wú)花的春季一樣，是個(gè)可憎的季節(jié)，熱也熱不踏實(shí)，冷也冷不痛快。
北方人都是冷不怕，農(nóng)民伯伯都知道，冬天越冷，來(lái)年就越有個(gè)好的收成，“冬天麥蓋三層被，來(lái)年枕著饅頭睡”，冷得痛痛快快才算得上北方的冬天。
雖說(shuō)現(xiàn)在出門也需要三夾六襖，呵手搓腳，可總覺差一些東西，差什么?差那連天一色凝乳，差那腳下“嘎吱、嘎吱”的脆聲，差那凍心清涼的通透感，差那清涼里的一絲絲的熱意。
冬天若不下雪，我就總提不起精神來(lái)做事。
雪有精神，自古文人雅士多愛雪，“大雪滿弓刀”是豪氣，“獨(dú)釣寒江雪”是清疏，“鐘陵風(fēng)雪夜將深”是凄楚，“雪上空留馬行處”是別思。
我若也用個(gè)詞寄雪以精神，我更得覺雪是“純粹”。
看呵，漫天飛飛揚(yáng)揚(yáng)，不論你藍(lán)黑紅黃，罩上雪的外衣，統(tǒng)統(tǒng)都白成一個(gè)顏色，待到春開再顯現(xiàn)出本我，靈魂早已出落得干干凈凈了。
這還不算，雪來(lái)雪后的冷才真叫痛痛快快，徹頭徹尾。
凍掉手，凍掉耳，凍掉那為膨脹著的貪婪所占領(lǐng)的靈魂，為雪與白，滌蕩出一付純粹的肉身，不知這些便不知我對(duì)雪的鐘情與懷念。
雪像蒼松，像白馬，像精靈，像大千世界的投影，不斷變換著模形，像一顆晶瑩的淚珠，滴出你清澈的眼睛。
置身于雪的世界里，仿佛獨(dú)處于一個(gè)陌生而溫馨的小天地，一切物與我皆有了雪的神韻。
置身于這小天地里，似微塵大千、剎那終古、漢武秦皇、苦樂榮辱，都終將隨雪的消融而歸于無(wú)跡，只似你匆匆地踏著雪來(lái)，
又踏著雪走上回程的路，忘卻了時(shí)間與目的，忘卻了留念，只為純粹的來(lái)與去，空留下些凌亂的腳印，待東君筑成雪的墓地，
把一切濁流連同你的腳印一起，和著春風(fēng)，活活地死祭，一切你活過(guò)的印象，都將化歸于泥土里。
這一切看似徒勞，可春發(fā)萬(wàn)物樣樣都由你滋潤(rùn)，破芽出新的你的樣子來(lái)。
懂得了雪便懂得了愛，一切付出與擁有都無(wú)所謂存無(wú)。
多年以后，我只記得2010的冬天，下過(guò)一場(chǎng)大雪，寫過(guò)一首小詩(shī)。
綠色我的幸福色【2】
踏進(jìn)暨陽(yáng)小學(xué)第一天，老師告訴我們：“除了家這一個(gè)點(diǎn)，從現(xiàn)在開始你們又多出了兩個(gè)點(diǎn)——班級(jí)、校園。
你們一定要愛惜這三個(gè)點(diǎn)!”
我覺得我是一個(gè)幸福的人兒，因?yàn)槲疑畹娜齻�(gè)點(diǎn)——班級(jí)、校園、社區(qū)，一直涌動(dòng)著“綠意”!而綠色就是我的幸福色!
綠色第一點(diǎn)——班級(jí)
一木不成林，
兩木才是林，
再加三個(gè)木，
一片大森林!
這是一首兒歌，開學(xué)第一天，老師就教我們念，并要我們時(shí)常掛在嘴邊。
老師還告誡我們要爭(zhēng)做綠色小衛(wèi)士。
我們似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。
從此，我們學(xué)著老師的樣：每天整理好自己的桌椅;把垃圾分類處理;讓我們的教室每天都整整齊齊，干干凈凈;愛護(hù)公共財(cái)物從小做起……六年了，我們已是學(xué)校里的大哥哥、大姐姐了，可這些習(xí)慣我們一直保留。
因?yàn)槲覀兪蔷G色小衛(wèi)士!
綠色第二點(diǎn)——校園
在暨陽(yáng)小學(xué)生活了六年了，我一直覺得這是一個(gè)處處洋溢著綠色氣息的校園。
盈盈的小草，美麗的花壇，參天的樹木，高聳的教學(xué)樓……這景是綠的。
你瞧這邊樹下還有幾位嬉戲的孩子;哦，那邊圍著一群人在干嗎呢?原來(lái)是老師帶著他們?cè)谟^察花壇邊的小螞蟻……這人是綠的。
瑯瑯的書聲，悅耳的琴聲，嘹亮的歌聲，再加上操場(chǎng)上的歡笑聲，置身于此情此景中，你的心怎么不會(huì)涌動(dòng)出一種綠色的生命的氣息呢?
綠色第三點(diǎn)——社區(qū)
小時(shí)侯，我們小區(qū)里也有很多樹，像噴香的桂花樹、四季常青的廣玉蘭、茂盛的盤槐，還有那些我一直叫不出名來(lái)的樹……我和小伙伴們一起折樹枝，
編花環(huán)，摘樹葉，采花芯，許多嬌嫩青翠的小樹被我們折成了光禿禿的樹干，美麗的花瓣扯下一片又一片扔在花壇邊上。
那時(shí)，不懂事的我一直以為，折幾根樹枝不要緊，大不了一棵小樹沒了;花兒敗了，明年依舊會(huì)開……自從上學(xué)后，我知道了愛綠護(hù)綠，
小伙伴們也懂得了，綠色——生命的顏色!后來(lái)我們小區(qū)里，草綠了，樹綠了，花兒笑紅了臉，我們自然樂開了花……
老師曾對(duì)我們說(shuō)：“兩點(diǎn)決定一條直線，而你們的這三點(diǎn)，也能連起一條直線。
要讓這三點(diǎn)都一樣美麗哦!”面對(duì)著踏進(jìn)畢業(yè)班的我們，老師又對(duì)我們說(shuō)：“直線可以無(wú)限延長(zhǎng)，在延長(zhǎng)線上你們將會(huì)建起更多個(gè)點(diǎn)，希望你們能點(diǎn)亮每一點(diǎn)!”
是啊，這么多個(gè)點(diǎn)串聯(lián)起來(lái)其實(shí)就是我們的諸暨，甚至更大，人人都能愛自己的點(diǎn)，何愁綠色不染遍?
擁抱太湖暢想世博【3】
太湖位于江蘇和浙江兩省的交界處，長(zhǎng)江三角洲的南部，這里山清水秀，極富江南水鄉(xiāng)風(fēng)味。
浩瀚如海的太湖，散布這48個(gè)島嶼，這些島嶼連同沿途的山峰和半島，號(hào)稱72峰，它們是由浙江天目山綿延而來(lái)，或止于湖畔，或紛紛入湖，形成了山水環(huán)抱形式，組成一幅山外有山，湖外有湖的天然圖畫。
春姑娘邁著輕盈的步伐來(lái)了，萬(wàn)物從沉睡中蘇醒過(guò)來(lái)。
太湖大堤上的小草抽出了嫩綠色的小芽，水杉樹吐出了一片片翠綠色的小葉。
柳樹那柔軟的枝條在春風(fēng)中搖拽，像少女在甩動(dòng)著柔軟的秀發(fā)，又像一群頑皮的小孩，在母親身邊嬉戲追逐。
粉紅色的桃花開遍枝頭，遠(yuǎn)看就像一片紅霞，散發(fā)著淡淡的清香。
太湖岸邊的一個(gè)個(gè)小土堆，長(zhǎng)出了一只只蘆筍，像一群淘氣又聰明的小精靈，探著腦袋好奇的看著這美麗又充滿朝氣的世界。
太湖水綠的像一面鏡子，一陣春風(fēng)拂過(guò)，湖面微波蕩漾，在陽(yáng)光的照耀下，波光粼粼。
2010年的世界博覽會(huì)，將在中國(guó)上海舉辦，舉辦時(shí)間為2010年5月1日- 10月31日，為期184天。
上海世博會(huì)的主題是“城市，讓生活更美好”。
而作為臨近城市蘇州，也力爭(zhēng)成為世博會(huì)第二東道主。
在迎世博這些日子里，太湖邊首個(gè)蘇州海洋館進(jìn)入了試運(yùn)營(yíng)階段。
太湖水世界一期項(xiàng)目蘇州海洋館包括水族館、潛水館和海洋劇場(chǎng)等3個(gè)主題，各式各樣的淡水魚和水族生物已經(jīng)陸續(xù)進(jìn)館，為我們展現(xiàn)出海底的神秘世界。
吳中區(qū)啟動(dòng)了以“城市讓生活更美好，太湖讓城市更休閑”為主題的“2010年太湖旅游世博年”，吉祥物“海寶”在此間落戶。
還有第14屆太湖梅花節(jié)和洞庭山碧螺春茶文化旅游節(jié)也相繼拉開了帷幕。
蘇州也投入了23.7億元，用于保護(hù)開發(fā)11處太湖古村落，包括修繕各級(jí)文保單位和控保建筑270多處，要讓古村落“活”起來(lái)。
2010年上海世博會(huì)期間預(yù)計(jì)有7000多萬(wàn)游客來(lái)到上海參加世博會(huì)，世博安保工作非常嚴(yán)峻，作為上海的近鄰蘇州派出千名警力維護(hù)，保障世博會(huì)順利進(jìn)行，我們應(yīng)該向他表示崇高的敬意。
屆時(shí)，也邀請(qǐng)世界各地的人們來(lái)到蘇州這座美麗的古城，在湖光山色中暢談蘇州古城與文化，暢談世博!
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