風(fēng)景的作文(錦集10篇)
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的風(fēng)景的作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
風(fēng)景的作文 篇1
今天早上，我們一家和學(xué)校的老師們，一起出發(fā)去上海的碼頭坐歌詩達(dá)賽琳娜號(hào)郵輪。一路上興奮不已，我看到了“紅橙黃綠青藍(lán)紫”七色的跨海大橋上的欄桿，真像在變魔術(shù)，好神奇��！
在欄桿的右邊，是一片黃沙似的大海。再往前開，朝著左邊望去，大海好像又變成了一片灰蒙蒙的樣子。聽胡老師說，這就是近大遠(yuǎn)小的原因。我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
過了一會(huì)兒，到了一個(gè)加油站，正好大家肚子也有點(diǎn)餓了，于是飛一樣沖進(jìn)了購物店。我買了一串丸子和一根玉米，大吃起來，真燙呀！這時(shí)，徐老師恰好朝我們這邊遞來一盒車?yán)遄�，我高興地想：哇，正好可以解燙了。我一邊大口大口地吃著，一邊欣賞著沿途的風(fēng)景：高大的觀海臺(tái)，一根根粗大的鋼索，一盞盞筆直的路燈，一輛輛奔馳來往的車……心里不禁為這座壯觀的跨海大橋而贊嘆不已。
不知不覺，汽車行駛到離碼頭很近的地方了，我更被眼前那膄潔白而雄偉的`歌詩達(dá)賽琳娜郵輪而折服。��！于是我像一只快樂的燕子奔向最美的“風(fēng)景”……
風(fēng)景的作文 篇2
友人來訪/不小心碰翻一杯鄉(xiāng)愁/濃濃的思緒肆意彌漫/情緒漂泊成不系之舟
——題記
凌晨的港口，霧氣很重，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，江面是青灰色的。一派迷蒙，給周遭的樹、草、石板打上了朦朧的白紗。深冬的風(fēng)充斥著寒意，暗月獨(dú)舞空秀枝頭，遠(yuǎn)處船家燈火未明，整個(gè)碼頭寂靜無聲。
風(fēng)呼呼地刮著，路上兩三行人都瑟縮著脖子行走在灰色的天幕之下。一位垂暮老人卻站在江邊，眺望遠(yuǎn)方，看海峽那邊的風(fēng)景獨(dú)好。黑色大衣的一角不斷被翻起，佇立江邊的他宛若雕像，臉上縱橫的淚行卻讓他看起來像個(gè)過客。
手中緊握發(fā)黃的船票，望海峽對(duì)面群山迷茫。淚水順著他滿是溝壑的臉緩緩流淌，此時(shí)心中被歲月的犁鉾不斷翻新的一撮撮名為回憶的泥土，讓他回憶起無數(shù)個(gè)錯(cuò)過。
那年，在碼頭，滿懷赤子之心的他帶著一腔熱血，毅然決定在臺(tái)灣發(fā)展，卻在上碼頭之后便被小賊偷取了錢財(cái)。渾身上下只剩下一張回鄉(xiāng)船票的他不忘家中老母親殷切的期盼：“衣錦還鄉(xiāng)！”就這樣，他放棄回家的機(jī)會(huì)，在臺(tái)灣繼續(xù)生活下來。
沒有錢的他只能靠乞討為生，在垃圾堆里摸打滾爬成了家常便飯，一次次被人毆打、辱罵，都使他的精神受到損傷。夜晚，黑色的帷幕落下，使他倍感孤獨(dú)。
孤獨(dú)，是午夜夢(mèng)回抓不住家中妻子輕顰淺笑的巨大空洞，是年年月月想不起家鄉(xiāng)孩兒咿呀學(xué)語的苦惱懊悔，是每一次重鼓信心后隨之而來更大的寂寥。
多少次，他想去賣藝賺錢，可是異鄉(xiāng)的人卻寒冷冰涼；多少次，他想去建筑工地搬磚，可是被人罵成瘋子。多少次萬念俱灰，看看口袋的船票，想起家鄉(xiāng)重疊飄渺的群山，兒時(shí)與小伙伴戲水的湖畔，看布谷鳥歡快地催收農(nóng)耕；在空曠的原野放風(fēng)箏時(shí)，待夕陽用余暉親吻大地時(shí)，他剪斷風(fēng)箏的.線，讓風(fēng)箏代替他向云兒?jiǎn)柡�，他一路撿拾柴枝小跑回家�?/p>
海峽那邊的風(fēng)景，寄托著用風(fēng)兒傳遞的鄉(xiāng)情支撐著他越走越遠(yuǎn)，從不放棄。心中仍懷信念的他幸得一位同鄉(xiāng)幫助，憑借正宗的家鄉(xiāng)菜手藝在臺(tái)灣一家小吃店站穩(wěn)腳步。
終于可以衣錦還鄉(xiāng)，可以看看枝頭的老榕樹下還有沒有下棋談天的老人，聽聽布谷鳥還有沒有來提醒我們?nèi)粘龆髑胰章涠ⅰ?/p>
可是，內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)，他回鄉(xiāng)的腳步又一次被阻斷。這一等就是五十年。這五十年，他不住地想念家鄉(xiāng)山水；這五十年，他想知兒時(shí)玩伴現(xiàn)狀如何；這五十年，他想知家鄉(xiāng)親人現(xiàn)居何處。盡管他已四世同堂，家鄉(xiāng)那邊的風(fēng)景卻永遠(yuǎn)寄給他綿綿相思。一次次的錯(cuò)過，他，似乎已經(jīng)回不去了。
渾濁的雙眼望不盡來時(shí)的路已模糊。深冬的風(fēng)牽扯著他的相思，他忍不住嚎啕大哭，此時(shí)閃爍的淚光更讓他看起來像離開母親懷抱的孩子�！盃敔�，您每天都到碼頭來，可您的身體已不能再乘船。我剛看新聞?wù)f，有兩岸直通的飛機(jī)了……”不知何時(shí)來的孫子站在他身后輕聲說著。他手一松，已經(jīng)泛黃的船票被北風(fēng)卷起，在空中劃出絕美的弧線，落下，模糊了他的視線。
時(shí)間流逝，菡萏香消，故鄉(xiāng)那邊的風(fēng)景從未改變。
多年前，你用愛浸染了我，我正年少少華正好；多年后，我用愛回憶你，你滿，思念也滿。
——題記
風(fēng)景的作文 篇3
每個(gè)人的成長路上有花團(tuán)錦簇，也有斷壁殘?jiān)�，有星月漫天，也有暴風(fēng)驟雨，一道道風(fēng)景，讓我經(jīng)歷許許多多，讓我擁有一份寶貴的閱歷，人生也將得一份精彩。
記得有一次，老師讓我在升旗儀式上寫下“有朵花開，和韻菊展”幾個(gè)大字。接受任務(wù)，自然不能馬虎。從那以后，每天放學(xué)回家，我都刻苦練字。隨著時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)地逼近，我練得也越發(fā)認(rèn)真了。以前歪歪還有些稚嫩的字，漸漸變得清爽干凈，秀氣十足。
終于，那一天到來了。我穿上漢服，頭戴一頂黑色的帽子，手執(zhí)毛筆和宣紙，渾身上下散發(fā)著書法家的'韻味，自己也儼然成了一個(gè)“小小書法家”。進(jìn)場(chǎng)音樂響起來了，原來自信滿滿的我有了些擔(dān)憂：如果寫錯(cuò)了字怎么辦？或者一時(shí)忘了寫什么怎么辦？或者……一個(gè)個(gè)問題接二連三地從我腦海里蹦了出來。我定了定神，心想：等會(huì)兒寫字時(shí)放松心態(tài)就行，沒有必要那樣緊張。俗話說“困難像彈簧，看你強(qiáng)不強(qiáng)，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)”。我舒了口氣，走到等候區(qū)，等待上場(chǎng)。
過了一會(huì)兒，主持人終于點(diǎn)到我們的名字了，我和小伙伴兒們走向升旗臺(tái)。來到寫字桌前。我攤開宣紙，拿起毛筆，在小伙伴們甜美的朗誦聲中，逆鋒起筆，一個(gè)個(gè)縱橫交錯(cuò)的筆畫構(gòu)成了一個(gè)個(gè)秀氣的大字。這時(shí)，小伙伴甜美的聲音再次流入我的耳畔，我陶醉其中，用一條條獨(dú)特的筆畫表達(dá)心中的喜悅，一筆一畫，縱橫交錯(cuò)，時(shí)而鏗鏘有力，時(shí)而連貫流暢。優(yōu)美的朗誦聲伴隨著優(yōu)美的線條，它們?nèi)跒橐惑w，字情寄于景，景又融于情，宛如看不見的陽光、流水，熠熠生輝。我十分享受，靈感突發(fā)，一個(gè)收筆，“有朵花開，和韻菊展”幾個(gè)字伴隨著“天籟之音”誕生了。此時(shí)，操場(chǎng)上響起了雷鳴般的掌聲，我的首場(chǎng)書法表演秀也圓滿地落下了帷幕。
這次表演讓我收獲了一份勇氣，一份寶貴的閱歷，讓我的人生中多一份精彩。它也成了我人生道路上一道最亮麗的風(fēng)景。
風(fēng)景的作文 篇4
或許多年后的某個(gè)午后，陽光一如既往的燦爛，我會(huì)輕輕打開心中的小城門，細(xì)數(shù)那些轉(zhuǎn)瞬即逝的云淡風(fēng)輕，那些百味千姿的來時(shí)風(fēng)景。
其實(shí)，風(fēng)景不光是水光山色，也是一種精神。如三峽的神女峰，黃山的天都峰，新疆的天池，海南的鹿回頭……每一處景點(diǎn)無論其大小都有個(gè)傳說。那聳立的奇峰怪石及碧水深潭本是鬼斧神工，但那些個(gè)寓意深刻、美妙動(dòng)人的神奇?zhèn)髡f則是人類思想精神詮釋的最佳展現(xiàn)。假若沒有神奇的傳說，風(fēng)景會(huì)是怎樣的黯然！見了靈動(dòng)的景物不去寄托情思的人對(duì)生活一定是冷漠木然的。
在我心中最美的風(fēng)景是一個(gè)我在乎的人。
你是我生命中最美的風(fēng)景，美如一道精彩的虹。
你是我生命中最美的風(fēng)景，美如陽光般燦爛。
是的，不論什么時(shí)候，你在我心中始終都是那樣的美麗，一種樸實(shí)的美麗，一種讓人深感幸福的美麗。
我走在你風(fēng)景如畫的長廊，呼吸著一種甜蜜清新的空氣。你不知道，你宛如一束帶露的鮮花，在我心的庭院里灑落一地溫馨。我看到自己的天空里飄著七色的彩霞，閃耀著靈動(dòng)的美。
我一直在你愛的長廊漫行，你是一幅柔美的畫卷，象一幅樸實(shí)深沉的水墨山水，常常讓我感動(dòng)于那樣一種淳樸深沉的美麗。
我想你并不知道自己在我心中到底有多么的美，有多么的重要與珍貴。從來不曾對(duì)你說過我愛你，我的筆尖也難以流淌那種愛的美。但我知道，你在我的生命中，象冬日里那束溫暖的陽光，象夏日里那縷清涼的風(fēng)。
我很感謝我的`生命里有你，穿越時(shí)空的隧道，依然可見夕陽西下彩蝶翩然而去帶走一串銀鈴樣的歡笑，水風(fēng)車流轉(zhuǎn)的故事就象耐人尋味的童話。紅霞樣的楓林中飛舞的落葉鋪滿一地快樂的記憶，連同你斜倚樹桿的姿勢(shì)以及散文詩淡淡的墨香依然清晰如昨。
我踩著你的足跡邁在人生的征途，你是我生命中一道美麗的風(fēng)景，有著花一樣的馨香，雨露一樣的甘甜，陽光一樣的溫暖。
你知道嗎？你在我心中就象是一本內(nèi)涵豐富的書，我一直用心的讀你。把最精彩的篇章珍藏在心底。你那深沉的愛，那溫暖的呵護(hù)，讓我覺得自己不曾長大。
從來不曾說愛你，可你一直是我心中最愛的人。從來不曾告訴你你是我心中最美麗的風(fēng)景。一道讓我深感幸福的風(fēng)景，一道讓我牽掛著淡淡憂傷的風(fēng)景。
我很幸運(yùn)我的生命中有一個(gè)你，因?yàn)橛心阄业娜松兊酶用利惻c幸福。我會(huì)珍惜這份濃濃的深情。我知道在我人生的路上會(huì)有很多的風(fēng)景，而你，永遠(yuǎn)都是我心中最美的那一道風(fēng)景。
我們的周圍到處都尚存著美景，但是內(nèi)心世界的好風(fēng)景，
才是人生路途中真正的好風(fēng)景。
風(fēng)景的作文 篇5
一道彩虹，是最美的風(fēng)景線；一把傘,也承載了一種溫暖�！}記
望著窗外止不住的大雨，我的心收縮，收縮，再收縮。我可沒有帶傘啊！底頭看看表，哎，還有15分鐘就要下課了。眼看校門口聚集了許多花花綠綠的傘，大大小小的堆積在一起，又忽而散開了，好像傘下的人們?cè)谟崎e的跳著華爾茲，又好像正在舉行一場(chǎng)激烈的占位賽。我實(shí)在是不敢想，冒雨回家的場(chǎng)面。
終于，悠長的鈴聲響了起來，平常放學(xué)最積極的我，仍然呆呆的坐在位子上，耳邊可以清楚地聽到同學(xué)們?cè)谧呃壤飮\嘰喳喳的吵鬧聲。過了一會(huì)，整個(gè)教學(xué)樓都變得空蕩蕩的，我不由的嘆了口氣。哎，爸媽啊，難道生意真的比女兒重要嗎？
望著擺在面前一片濕漉漉的土地，我咬了咬牙，拼了！我把書包頂在頭上，前腳微微挪動(dòng)了一下，沖出了教學(xué)樓。雨點(diǎn)不停地打在我身上，樹葉也被雨點(diǎn)打動(dòng)著，好像在為我鼓勁加油。
突然有個(gè)身影映入我的眼簾，誰還會(huì)這么晚來學(xué)校？肯定是爸爸！于是，我高興地向他奔去�？删驮谖覍⒁兴哪且豢蹋従忁D(zhuǎn)過身，我發(fā)現(xiàn)他張了一張和我爸爸極像的臉。粗獷的輪廓，高而瘦的身形，兩眼凹陷，他穿著一身雨衣，手里握著傘。
“學(xué)校只有你一個(gè)人了嗎？”他微笑著問我。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，心里有一種說不出的失落�！澳愀改改兀繘]來接你？”我底下頭，咬牙看著地面，雨點(diǎn)不停地打著，卻沒有打在我身上身邊的風(fēng)景作文600字身邊的'風(fēng)景作文600字�！鞍ァ！敝灰娝麌@了口氣“我估計(jì)那小子是跟別人走了，這傘就送給你了�！彼χf過傘，轉(zhuǎn)身消失在雨幕中。
我握著被他握過微微發(fā)熱的傘柄，我知道，有一種溫暖在傳遞。
已經(jīng)過去幾個(gè)星期了，那把傘還倚在我家的院子里。我不知道他是誰，也沒有辦法把它還回去，在下一個(gè)雨天，我會(huì)把這份溫暖傳給另一個(gè)需要他的人。也許最終，它會(huì)傳回到它主人的手里。
傳遞下去，經(jīng)過的風(fēng)景都會(huì)美麗。
風(fēng)景的作文 篇6
匆匆，又是匆匆，風(fēng)一樣悄然來到，又像風(fēng)一樣悄悄離去。繁華的街頭，只剩一片匆匆的人影，誰在看孤獨(dú)的風(fēng)景。
世人的心是麻木了嗎？樹葉上那美麗而精致的紋路，清晰的脈絡(luò)，你在看嗎？那路邊可愛猶憐的野花在跳舞你在看嗎？雨兒滴滴答答，漾起一圈圈的水花，你在看嗎？！
沒有，除了我和極少的人外，一個(gè)也沒有。樹葉兒被人們踐踏在腳下，野花在極速狂飆的汽車的車輪下奄奄一息，雨兒被阻擋在雨傘外，沖刷人們匆匆留下的印記。此刻，只見雨孤單的淋下。
“采菊東籬下，悠然見南山�！蓖藥讜r(shí)，那個(gè)愛菊成癡的隱士——陶淵明，在田野間歡快的吟詩，踏著紅似胭脂的夕陽而歸的一幕幕畫面，何時(shí)不見了。那孤單的風(fēng)景和身影，誰在看呢？
只記得如今，冰冷的機(jī)械聲一遍遍在耳畔回響。風(fēng)景被阻隔在那厚厚的“屏障”外。
或許沒有人會(huì)看見，一個(gè)女生在陽光下，認(rèn)真細(xì)數(shù)地上支離破碎的光斑，捕捉微光中漫天飛舞的的灰塵。她端詳著小草的臉頰，為它拭去臉上的泥濘。她輕觸波光粼粼的`湖面，看它漾起絲絲漣漪。那幅風(fēng)景，真的很美，可惜，沒有一個(gè)人停下匆匆的腳步，細(xì)細(xì)凝望這孤獨(dú)的風(fēng)景。我閉上眼睛，聽見一聲輕輕的嘆息。
世人生命的節(jié)奏，狂熱而奔放，卻快得像虛影一般，使人無法觸碰。會(huì)不會(huì)有人偶然停下腳步，欣賞那片孤獨(dú)的風(fēng)景，看見那風(fēng)景是如此明媚，恍若仙境，能夠給予他無限的希望與活力。
生命的意義，在快速的節(jié)奏里永遠(yuǎn)無法找尋，只有那些肯放下腳步，去看那孤獨(dú)的風(fēng)景的人，才會(huì)明白，生命的意義原來如此簡(jiǎn)單和美麗——
就在你看見破損的路燈跳躍的光芒里；就在你看見花朵粉嫩的花瓣里；就在你看見小草細(xì)細(xì)地根里；就在……
就在那片孤獨(dú)的風(fēng)景里！
風(fēng)景的作文 篇7
每當(dāng)看到父親那佇立的身影，我總能感受到他的愛就在我身邊氤氳。
猶記得我初入幼兒園時(shí)的場(chǎng)景。那時(shí)候，我背上心心念念的書包，邁著吃力的步伐，往門口走去，父親已站立在家門口等待著我。我踉蹌地向前奔，手心觸摸到一片溫暖，我們便啟程了。一會(huì)兒，跨過教室的門檻，我緊緊拉著父親的大手。卻不想，父親竟轉(zhuǎn)過了身松開了手，一聲不吭地離我而去。霎時(shí)間，我感覺世界一下子變得灰白。我哭著鬧著，渴望身邊一直有父親的陪伴。就算有老師的安撫，也是過了許久，我才停止哭鬧，然后極不情愿地坐到座位上。我張大雙眼，環(huán)顧四周，竟然瞥見窗邊佇立著一道身影，目光深邃地盯著我。那佇立的形象是如此的熟悉又親切，讓我那不寧的心緒消散了。
轉(zhuǎn)眼間，我步入了小學(xué)的大門。一天早晨，天灰蒙蒙的。上學(xué)前，父親見我臉色蒼白，便詢問我的身體狀況。我認(rèn)為只是天氣的原因，并沒有放在心上。不料，到了學(xué)校，我感到非常難受。老師發(fā)現(xiàn)了我的異常，急忙帶我去看病。去往醫(yī)務(wù)室的'路上，我竟又看見校門口佇立著那道熟悉的身影，定睛一看，發(fā)現(xiàn)是父親！他似乎也看見了我們，小跑著到我們跟前。只見父親的手中緊緊攥著一包藥和一個(gè)暖水瓶。父親把藥和暖水瓶遞給老師，跟老師道了謝，還認(rèn)真詢問了我的情況。之后，他把視線投向我，欲言又止。離開的路上，我不時(shí)回望，看見父親依舊站立在原地，目送著我們回到教室。
上了中學(xué)，由于學(xué)校離家很遠(yuǎn)，我不得不在學(xué)校住宿。每次離開家前，父親總會(huì)出現(xiàn)我眼前，簡(jiǎn)單地叮囑著我在校時(shí)候要注意的事項(xiàng)。每周放假，我拖著沉重的書包從校車下來，走到家門前的小巷口，往家門口翹望，那削瘦而又熟悉的身影總能出現(xiàn)在巷子的盡頭。我張開口，輕聲喊道：“爸，我回來了�！彼冻鲆粋�(gè)淺淺的微笑，朝著我走來，接過我放學(xué)的書包，同時(shí)遞過來的還有他那溫暖的手掌。
父親啊！您佇立的背影，如同稻草人一樣，守望著稻田從碧野翻成了金浪。
父親��！您一如既往的姿態(tài)，深沉如山，柔情似水，賦予我的世界以偉大的力量。
在歲月的暖風(fēng)里，您佇立的身影是我心中永恒的風(fēng)景線。
風(fēng)景的作文 篇8
雖然比不上北京長城的壯觀，比不上巴黎的浪漫，上海漫展的華麗，但我覺得學(xué)校也和它們一樣，美、清秀、陽光，像小姑娘一樣。
走進(jìn)校園，你會(huì)先看到一個(gè)小池塘，小池塘的水很清澈，能清晰的看到水中的魚兒，清晨這些魚兒成群結(jié)隊(duì)的在荷葉底下睡覺，好像永遠(yuǎn)睡不醒的樣子。我總會(huì)看著它們，羨慕它們的在水中的自由。下午放學(xué)時(shí)它們就在池子里活蹦亂跳，在水中嬉戲玩耍，我總會(huì)看著它們，調(diào)笑兩句：真調(diào)皮�？吹剿鼈�，想睡覺的愜意也沒了，打起精神，回家學(xué)習(xí)。
不過還是喜歡學(xué)校的樹，在操場(chǎng)四周的樹，就像媽媽般，在大樹底下閉閉眼睛，就很放松，想睡覺。輕悄悄的風(fēng)拂過我的臉龐，似乎也帶走了我的憂慮，這些樹圍在一起好像一個(gè)小搖籃，或似一把大大的雨傘，為我們擋著風(fēng)雨，陽光透過葉子，一點(diǎn)一點(diǎn)照在我臉上，抬頭看，陽光的光暈五顏六色，就像小時(shí)候吃過的彩虹糖，極美！學(xué)校的陽光也會(huì)勾起我小時(shí)候許多甜蜜的'回憶。
你看：早上的云。太陽媽媽從床上爬起來，慢慢的發(fā)出圣潔的光輝，金色的，紅色的，暖洋洋的，再看下午的云，不同于早上的圣潔，它是溫暖的，把天空染上了緋紅，染上了少女的粉紅色，更染上了橘色的香甜，真像小時(shí)候媽媽買過我的棉花糖，又香又甜。
透過窗戶往外看，一排排整齊的松樹站在那里，嘿，像不像正在站崗的士兵？每當(dāng)看到那些松樹，總會(huì)想起軍訓(xùn)的日子，跟同學(xué)們一起站軍姿，一動(dòng)不動(dòng)的站著，豆大的汗珠順著臉頰流了下來，可不就像一棵棵小松樹嘛！
啊，校園，你雖然不是那么華麗、壯觀，可卻讓我找到了童年的味道，回憶了那棉花糖一般美的童年，也讓我感覺到了家就像在這里一樣，有同學(xué)，有老師，這里有我們天真爛漫的回憶。我想，我好像愛上這里了呢！
風(fēng)景的作文 篇9
寒風(fēng)在窗外呼嘯著，像是在尋找著獵物，人們躲藏在屋子里，畏懼著它；而風(fēng)卻似乎沒有罷休的意思，又把目光轉(zhuǎn)向了白楊和爬墻虎，白楊是那么的不堪一擊，很快就落葉滿地了，只剩下了光禿禿的軀體；而它——爬墻虎，任憑狂風(fēng)在撕咬著它，仍然屹立在墻壁之上，沒有絲毫的退縮之意，是寒風(fēng)的勁敵。
爬山虎生長在墻縫中，壞境非常惡劣，但卻有著頑強(qiáng)的生命力，有著堅(jiān)強(qiáng)的意志，你就是我們的`榜樣，是我們學(xué)習(xí)的楷模。 春天，是一個(gè)萬物復(fù)蘇的季節(jié)，爬山虎也不甘落后，很快生發(fā)出嫩紅色的新芽，那細(xì)細(xì)的枝條迎著春天溫暖的陽光，緊緊貼著墻面往上伸展，像一條毛茸茸的毯子?給人一種頑強(qiáng)向上力量。 夏天，爬墻虎仍不失活力，已爬滿了一面墻，活像一只展翅高飛的鳳凰，給人一種勃勃的生機(jī)，青翠欲滴；從窗外向外看，像一扇用爬墻虎制成的窗簾，那是大自然的杰作，是大自然的鬼斧神工。 秋天，當(dāng)萬物枯萎凋零的時(shí)候，爬山虎火紅一片，打算跟狂風(fēng)打一場(chǎng)對(duì)抗賽，如鉆石一樣絢麗，一樣奪人眼球，讓你的視線不忍心從它身上移開。
冬天，爬墻虎的外衣脫去了，露出那瘦小的枝干，原來在那華麗的外衣下竟然是那樣一片枯藤。
你憑著你那頑強(qiáng)的毅力，攀墻而上，放射出青春的氣息，給人留下可貴的倩影。 你，沒有艷麗的花朵；你，沒有高大的身軀；你，沒有芳香的氣味�？赡銋s把自己的頑強(qiáng)，把自己的奉獻(xiàn)，打造成深秋里一道火紅的風(fēng)景線。
風(fēng)景的作文 篇10
美好的事物一直存在于我們的身邊，美好的情感一直珍藏在我們的心里……他們無處不在，但也無法輕易尋覓，我們要用善于觀察的眼睛來發(fā)現(xiàn)這些美麗的風(fēng)景。
“走過了世事滄桑，最難相信的是那片風(fēng)輕云淡。”我不知道為什么，秋天是風(fēng)輕云淡的好季節(jié)，畢竟古往今來，一講到秋天，總會(huì)聯(lián)想到“無邊絲雨細(xì)如愁”，讓人認(rèn)為這是個(gè)多愁善感的季節(jié)。
如今我要改變這種想法，秋天也蘊(yùn)藏了不少的美景，來到楓樹林中，滿地都是火紅的楓葉，在上面散步，發(fā)出沙沙沙的聲音，悅耳動(dòng)聽，令人陶醉其中。一陣風(fēng)吹過，地上的`楓葉被吹到空中，好似蝴蝶一般在空中翩翩起舞，在林間來回地穿梭，累了便回到地上歇息。這畫面有著一種說不出的美感，讓人拋開煩心事回歸最初的自己，享受著這不可多得的寧靜。
“嘩嘩”下雨了，我并沒有躲起來，而是選擇站在雨中。那雨如絲線一般細(xì)膩，落在池塘里，水波浮現(xiàn)，濺起一朵朵小巧玲瓏的水花，那雨水宛如少女的長發(fā)，飄柔順滑，令人心曠神怡。秋風(fēng)吹來，夾雜著雨水撲面而來，洗去了夏日的浮躁煩悶。秋雨，有春雨的細(xì)膩，夏雨的豪放，更多了幾分纏綿。
夜深了，一輪明月，掛上天空。月光映照在大地上，仿佛披上一層薄薄的絲綢，隱約聞到了桂花的香味，秋月也是一道美麗的風(fēng)景，感到心靈的慰藉。
眼底的風(fēng)景無處不在，只是靜待被我們發(fā)現(xiàn)。
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