風(fēng)景的作文集錦（3篇）

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的風(fēng)景的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

風(fēng)景的作文 篇1

　　水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

　　欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。

　　這首詩在上小學(xué)時(shí)我們就學(xué)過，想必大家一定耳熟能詳吧？“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”大家一定都知道這一描寫西湖美景的名句吧。的確，我很喜歡這句詩，因?yàn)槲彝�蘇軾一樣深戀著那西子湖畔，深戀著西子湖畔那一潭無以倫比的水。

　　古往今來，不知有多少文人墨客瀏覽過西湖。寫過多少令人癡醉的文章，千百年來廣為流傳，而我從小時(shí)起，就盼望著有一天能親眼目睹西湖的嬌容。這一天，在今年暑假終于來到了。

　　西湖之美，美在西湖之水。

　　西湖之水是碧綠的，也許是周圍環(huán)繞著層層疊疊的蒼翠欲滴的樹木的緣故吧，使得這水那么綠，使人不敢相信自己的眼睛，仿佛春姑娘就住在湖底，搖動的.水草呈現(xiàn)出翠綠顏色，閃亮閃亮的，太陽光一照，便活躍起來了，像一群舞者穿著閃亮的裙子在跳舞，舞姿那樣整齊。那樣優(yōu)美，令人沉醉。

　　西湖之水是平靜的，像一面光滑的大鏡子，靜靜地照耀著，點(diǎn)點(diǎn)微風(fēng)吹過，泛起一層層微波，很快便倏地一下又不見了，讓人猜不著，看不透，不知不覺中，湖水又恢復(fù)了平靜，幾條小魚游過來，輕輕地，柔柔地，讓人感覺不到它在游動，這種意境，清靜幽深，能讓人忘掉一切煩惱，盡情在大自然母親的懷抱里撒嬌，尋找屬于自己的一片天空，自由自在地去翱翔……

　　西湖之水是醉人的，它的綠，它的靜將你緊緊包圍，讓你忘記現(xiàn)在，忘記世俗，忘記煩惱，回到純樸，回到自然，你會發(fā)現(xiàn)，自然的魅力是多么偉大，它又將你從喧囂中拉回，離開城市那片狹小的區(qū)域，感受自然的廣闊與清麗，感受那純粹的美，沒有人不被它的美麗所折服，它是最圣潔的象征！

　　大自然賦予我們的景色是最優(yōu)美的，讓我們敞開心扉，忘記一切不愉快的事，洗凈一切世俗的塵埃。在這個(gè)晶瑩剔透的風(fēng)景秀麗的世界里自由徜徉吧！

　　感謝大自然賜予人類美景，這一潭水，不正是大自然巧奪天工的杰作嗎？這一潭水，不正是大自然給予人類的饋贈嗎？

　　西湖之水，綠如碧玉，讓人忘記煩惱、痛苦；

　　西湖這水，靜如明鏡，讓人忘記世俗、悲哀；

　　西湖之水，清麗晶瑩，讓人的心如同凈化了一般純潔；

風(fēng)景的作文 篇2

　　在那個(gè)炎熱的酷暑，知了在枝頭不停地叫著，小狗躲在樹底下耷拉著耳朵，小鴨子們也熱的受不了啦，“嘎嘎嘎”的叫著，要鴨媽媽帶他們?nèi)ビ斡�，鴨媽媽同意了，不過要小鴨子們注意點(diǎn)四周可能存在的危險(xiǎn)，小鴨子們也答應(yīng)了。

　　于是，一群全身金黃色的漂亮羽毛的可愛小鴨子由鴨媽媽帶領(lǐng)著，昂著頭，邁著穩(wěn)健的步伐，像行軍似地漫步在溫哥華街頭，憨態(tài)可掬。來來往往的小轎車都不約而同地停了下來，誰也不敢越“雷池”一步。都想讓這支隊(duì)伍安全通行。

　　可能是由于太高興了，淘氣的小鴨子就忘了鴨媽媽的叮嚀，總是好奇地東張西望，左顧右盼。哎呀，糟糕，一只小鴨子只想著過一會就能涼快涼塊了，沒留神腳下的路，一不小心，掉入了下水道中。

　　見到一個(gè)小伙伴突然就不見了，小鴨子們都像炸了營似的瘋狂地“嘎嘎”亂叫著，鴨媽媽也急壞了，她安撫了小寶貝們之后真想跳下去呀，可還有這一群孩子怎么辦呢？

　　她環(huán)顧著四周，突然，他發(fā)現(xiàn)馬路中央站著一個(gè)身穿威武的衣服的人，對著在鴨子隊(duì)伍前停車觀望的車隊(duì)，滿面笑容的頻頻點(diǎn)頭。她是因?yàn)槟切┸囕v給我們讓了路，才感到這么滿意，欣慰的嗎？鴨媽媽這樣想。那他應(yīng)該是好人吧，可如果不是呢？那我不就……唉！算了，為了孩子們，哪怕是上刀山下火海我也愿意！鴨媽媽又想到。

　　說著，便向巡警飛奔了過去。

　　鴨媽媽跑到他跟前，不停的.咬著，拽著他的褲腳，并嘎嘎大叫。巡警驚奇萬分，可又覺得莫名奇妙。鴨媽媽一邊又一遍的扇動著翅膀，指向“出事地點(diǎn)”

　　看著鴨媽媽心急如焚的樣子，巡警還是丈二和尚摸不著頭腦，他決定跟鴨媽媽去看個(gè)究竟。到達(dá)目的地，巡警恍然大悟，立刻和人們展開了營救。

　　賣菜的老伯伯捐了一個(gè)籃子，在附近玩耍的小孩找來了一根又粗又長的木棒，賣彩繩的阿姨則拿來了一些彩繩，巡警用彩繩把籃子和木棒捆在了一起，然后一點(diǎn)一點(diǎn)的伸進(jìn)了下水道，讓小鴨子進(jìn)入籃子里去，然后把它拉上來，可小鴨子怎么也不肯進(jìn)去，似乎是怕這些人是壞人，最后鴨媽媽在和上面大喊道“寶貝兒，快進(jìn)去吧！他們都是好人！會把你救上來的！”小鴨子聽見鴨媽媽的叫聲，這才心有余悸的進(jìn)了籃子，成功的被救了上來。

　　母子相擁而泣，這是多么令人激動啊！

　　鴨媽媽把孩子緊緊抱住，好像生怕它的寶貝疙瘩會被風(fēng)吹跑似的。

　　小鴨子問鴨媽媽：“媽媽，咱們還去游泳嗎？”鴨媽媽說：“今天先不去了，都這么晚了，已經(jīng)沒有太陽啦！”

　　在晚霞的余暉照耀下中，溫哥華的這條街道變得更加絢麗奪目。

風(fēng)景的作文 篇3

　　放學(xué)了，雨越下越大，同學(xué)們都陸陸續(xù)續(xù)被家長借走了。

　　我拎起書包準(zhǔn)備往門外跑，剛走到教室門口，就被一雙溫暖的大手拉住了，我一回頭：哦，是張老師呀！老師關(guān)切的看著我：“你沒打傘，這樣跑出去，身上會被淋濕的，老師送你去坐校車吧！”我一時(shí)不知該說些什么，竟楞在那里，張老師取出雨傘，拉著我的手快速的下樓。張老師打開雨傘，緊摟我的肩膀，和我一起沖進(jìn)了大雨里，因?yàn)橛晗碌奶貏e大，又刮著風(fēng)，為了不讓雨水淋濕我的.衣服和書包，張老師把傘不停調(diào)整方向，向我這邊傾斜，而她整個(gè)人都露在了傘外面，我側(cè)臉望去，張老師頭發(fā)上已經(jīng)掛滿了晶瑩的水滴，那么閃耀，那么美麗！

　　這一刻，大雨中，一頂雨傘下，一位美麗的老師，和被愛包圍的我，已經(jīng)構(gòu)成了一幅校園里最美的風(fēng)景！

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