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關(guān)于風景話題作文集錦5篇
在日常的學習、工作、生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編精心整理的風景話題作文5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
風景話題作文 篇1
空氣中彌漫著怡靜,在這個喧鬧而繁榮的縣城里,唯有這里可以給我?guī)碛篮愕膶庫o,它使浮躁的空氣變得安靜;它使我不安的心變得平靜;它使人們迷茫的思想找到了知識的寄托。走過的十年光陰,唯有它承載著我無數(shù)的過去和令我向往的未來。這就是我的學校--河南宏力學校。
校園的每個角落,我們都踏過無數(shù)遍,即使這樣,我們依舊喜愛著它。它沒有美國哈佛大學世界聞名;它沒有英國劍橋大學宏偉的建筑;也沒有北京清華和北大大學歷史悠久,但在我的眼里,無論哪個角落,都有一道別樣的風景線,惹人總想多多停留。
學校的大門在星期一和雙休日時是最熱鬧的地方,各種各樣的車子上下來了一個個活潑可愛的孩子,就導致了學校前十字路口堵塞的景觀,這也就為難了校門口的保安叔叔和阿姨,不僅要堅守崗位,還要兼職“交通管理員”,只恨不得分身,但即使這樣,他們卻做得是那樣盡職盡責。他們的一天是忙忙碌碌,他們雖然普通,雖然對學校建設的貢獻是微不足道的,但我們始終沒有忘記,他們是保護我們安全的第一道防線。我們稱他們?yōu)椤靶@黑色風景線”。
走進校園,如果你們四周環(huán)望一下,就會發(fā)現(xiàn),在你的左邊有一個地方十分不起眼,卻又不由自主地想要靠近的地方。兩旁一到春天就柳絮飄飛,絨絨的絮毛團成團落在一條僅夠兩人通過的鵝卵石的小路上,小路上的鵝卵石這缺一塊那缺一塊,不管旁邊的事物如何變化,它卻依舊保持著原樣,它就像這個學校建造十年的見證,雖坑坑洼洼,但讓人倍感親切。沿著小路走過去,有一個人工湖,微風拂過,就如柳宗元的《小石潭記》中所寫的“隔篁竹,聞水聲,如鳴佩環(huán)”忍不住讓人“心樂之”,而湖也有一個詩意的名字叫做--弦歌湖。波光粼粼的湖面中泛著金黃,走近一看,哦,原來是成群的鯉魚,如果你夠幸運,可能還能看上一看鯉魚躍龍門。為了安全著想,湖的四周環(huán)繞著白色柵欄,草坪上還設有木色的座椅,如果可以大家會十分樂意捧上一本書,在這坐上半天再走。吃過午飯,大家會邊消食邊游樂賞景,兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)沿著走上一圈,那時候人是最多的.。我們稱他們?yōu)椤靶@紅白風景線”。
相比這些,你們應該更感興趣我們的教學樓吧,如果你認為那只是一個學習的地方,那么你就錯了。在這個淺灰深灰相間的地方我們開心過,傷心過,生氣過。那是一個書寫未來的地方,也是一個承載過去的地方,在那里,我認識了活潑可愛的同學,結(jié)交了朋友,認識了每個辛勤勞動的播撒種子的“園丁”;在那里,我們可以盡情的暢游在知識的海洋,不怕沒人講解疑惑,你從這里經(jīng)過,便可以聽到朗朗的讀書聲,悅耳又不顯枯燥。每天必然的一節(jié)自習和一節(jié)閱讀課是教學樓里最安靜的時候,一改以往的活潑,全都安安靜靜的坐在教室中,要么看書,要么寫作業(yè),絕不會有人犯呆,大部分都能從圖書館里借到合心的書,各種各樣,看的那叫一個不亦樂乎!而教師辦公室卻迥然不同,一次我在老師的辦公室中打作文,原以為這已經(jīng)很累了,但不經(jīng)意間地一瞥卻發(fā)現(xiàn),老師們都在埋下頭,有的批改作業(yè),有的備課,忙得頭都沒時間抬,自那,我們都十分尊敬老師們,每一個埋頭苦干,猶如一個刻苦孩子在認真地寫作業(yè),那身影是值得尊敬的。那些為未來努力奮斗的人我稱他們?yōu)椤靶@最靚麗的風景線”。
這個季節(jié)在5、6點時,無論站在校園的哪個角落,總會看到一片彩色的天,那是同學們在操場上放風箏。這是春天孩子最喜歡干的事,如今在家沒有機會,便可以拿到學校,和同學們一起分享?赡苡械母揪筒粫牛珔s有一直不肯放棄,待到那風箏盛著滿滿的期望能夠翱翔在天空時,誰能想到這孩子心中萬分的欣喜,仿佛這風箏已盛著他們的夢想,遠航。十幾個風箏穿梭在空氣間,有近有遠,操場上的歡聲笑語一時間充斥著校園,放飛的風箏傳遞著快樂的信息,這也不為是一道特別的“校園彩色風景線”。
這只是校園中的冰山一角,還有人頭攢動的圖書館,有趣味無窮的藝術(shù)樓……這每個地方都有它獨特的風景線,讓你流連忘返,它不斷地傳遞著知識,送走了一批又一批的優(yōu)秀的學生,它讓人們記住的不僅是知識,更是那一道道絕美的風景線。
風景話題作文 篇2
起初是那么不起眼的一片,兩片。
接著是陸陸續(xù)續(xù)的七片,八片。
最后整個秋天都“嘩嘩”地落了下來。
早晨,走在馬路上,滿地的落葉,在那帶有縷縷寒意的陽光照耀下,安靜地躺著。一陣風吹過,如同北風一般,冷冷的,我渾身打了一個寒顫!昂貌蝗菀椎鹊降年柟鈪s也如此令人心寒,是悲秋的原因吧……”一片落葉從遠處的法國梧桐上打著旋落下來,還真有舞蹈的節(jié)奏,最后落到了他們的身上。他們是一對老年夫婦,老爺爺坐在輪椅上,腿上蓋著一個毯子,老奶奶站在他的旁邊,雖然她是站著的,但卻只比坐著的老爺爺高出一頭。慢慢的走近一些,我看清楚了他們的樣子,老爺爺頭發(fā)已全部是銀絲,頭發(fā)從額頭往后梳的,一直蓋過了頭頂,那是被精心梳理過的樣子。他的臉上長了一些老年斑,看樣子他八十歲左右,嘴邊的銀白色胡須只有仔細觀察才能看到,看得出他很愛干凈,也許可以說是老奶奶很愛干凈吧。她的頭發(fā)是灰白的,額頭與眼角的皺紋很明顯,她穿著一件黑色的`羽絨服,看樣子已有很多年了,但卻很干凈。老爺爺目光呆滯的望著路上的車來車往,兩手放在輪椅兩旁,那是如此安詳。老奶奶稍一彎腰,把搭在老爺爺腿上的毛毯輕輕的向上扯了扯。她笑著,臉上的皺紋似乎也在笑著,對老爺爺說:“今天的陽光真好!已經(jīng)好多天沒出太陽了。曬曬太陽對身體有好處!崩蠣敔?shù)淖旖锹冻隽宋⑿,雖然僅僅是嘴角動一動卻漫射出那束最燦爛的陽光。(接著他們倆安靜了,沒有語言,僅僅是看著遠方的人,看著遠方的事,嘴角有微微上翹的感覺,我想那里有幸福……
這是多么溫暖的一幕,勝過蒙娜麗莎的微笑。這是我眼里的秋景,那副最美麗的風景畫永遠鐫刻在腦海中!
秋天勝春朝,
縱使整個秋都飄落!
我眼中的風景依舊最美,最絢麗!
風景話題作文 篇3
我今天去發(fā)揮屏山綠色附近。那里的風景很漂亮,尤其是那些花花草草,所以非常漂亮。
那些一個花花草草的美處在于他那長相,有的長相像那姑娘的身材管理一樣自己婀娜多姿一些非常具有漂亮。
然后是非常高大長的'高樓,像強壯的人一樣強壯。
還有種莊稼的農(nóng)民有很多,有芝麻,洋蔥,玉米。
今天我就給大家進行介紹這幾處風景,如果沒有你們還想我們知道學習其他的風景,那你們就仔細研究觀察吧。
風景話題作文 篇4
天涯何處屋風景,只要你耐心去觀察和體會,一定會發(fā)現(xiàn)在你熟悉的地方也有許多亮麗的風景。年輕人羨慕住在森林公園里的夫婦,覺得他們那里有清新的空氣,有大片的杉樹何竹林,有幽靜的林間小道,有鳥語花香。而那對夫婦卻不這樣認為,反而羨慕起他們城里人的生活,覺得城市豐富有趣,那是不是因為熟悉的地方?jīng)]有風景呢?
回答是否定的。其中的原因只是因為那對夫婦沒有仔細觀察和體會,而年輕人作為旁觀者,自有“旁觀者”的道理。而那夫婦卻有點“身在福中不知!钡奈兜。其實,只要我們用心觀察,在我們熟悉的地方會發(fā)現(xiàn)許多亮麗的風景。就拿我以前所就讀的小學來說吧!這是一個我再熟悉不過的地方了,她哺育了我整整六年。讓我從一個無知的兒童變成了一個多思的少年。對周圍的環(huán)境也了如指掌。于是有的'人會覺得這么一個熟悉的地方,反而會很難發(fā)現(xiàn)有什么風景。但我卻不這樣認為。由于場地的限制,一大清早,你可以發(fā)現(xiàn)村里的許多老人都聚集到操場進行晨練。有的再跑步,有的再打太極拳,有的在練書法。
直到孩子們陸續(xù)來學校時,才依依不舍地離開。每天早晨這些老人們不是給這所小學增添了一道亮麗的風景線嗎?只要你仔細觀察和體會,在我們熟悉的地方還會發(fā)現(xiàn)許多亮麗的風景。如:在我們家附近的菜市場,每天一大早就可以聽見賣東西的叫喊聲和人們的討價聲,匯聚成了一道優(yōu)美的旋律,這也是熟悉地方的風景!我們每天從必經(jīng)的小路上學,道路兩旁的房屋和樹木,也為這條小路增添了一道風景線,使小路增色不少。風景自在熟悉處,只要我們?nèi)ビ^察,去體會,會有所發(fā)現(xiàn)的。
風景話題作文 篇5
雨終于停了,幾滴殘留的雨水緩緩從樹葉上,從自行車把上滑落,滴落到地面上,為大地添上一抹靈秀。
伴著下課鈴聲,我和一群學生一起走出校門,來到自己的車旁。
看著自己的自行車,我發(fā)了愁:這可怎么騎?車座,車把上全是雨水,即使上學前特意套了一個塑料袋也無濟于事。如果直接座上去,會把衣服弄濕的!回去怎么和媽媽交代?我掀開塑料袋,在心底里咒罵這場不識時務的雨來,打算就這么騎回家。
“如果不介意的話,用這個擦一擦吧!币慌酝蝗豁懫鹆艘粋聲音。我詫異地轉(zhuǎn)過頭去,看到一個女還正對我微笑,手里拿著包紙巾。
我條件反射般接過了那包紙巾,楞楞地說了聲謝謝。她卻笑了笑,走遠了。
我楞楞地站在那兒,甚至忘了趕緊擦車子。
我從未見過那個女孩,我也不知道她的`姓名,班級,甚至連她的面貌都沒看清。這樣一個萍水相逢的人,卻不求回報地解決了我的困境。
我緩緩轉(zhuǎn)過頭,用紙巾擦干了雨水。心中卻有一種叫溫暖的東西在蠕動,一種叫愛的情感在萌發(fā)。
擦干凈了雨水后,我推出車子,卻看到另一個人也在為雨水發(fā)愁。我把剩余的紙巾給了她。她楞了一下,隨即開心地說了聲謝謝。
走的時候,我用眼角的余光瞄到,他又將紙巾給了另一個人……
一包紙巾,傳遞到一個又一個同學手中,紙巾漸漸減少直至沒有?删驮谶@一個又一個傳遞中,有一些東西逐漸消失,填滿了紙巾袋,那是笑容,是感激,是愛。
在這個雨后的黃昏,我發(fā)現(xiàn),世界上處處都有愛——現(xiàn)在,它就在那一包紙巾中間。
微笑,仿佛是一道亮麗的風景線。
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