小學(xué)寫作文500字

時(shí)間：2023-03-26 10:07:14 寫作作文我要投稿

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【推薦】小學(xué)寫作文500字匯總5篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的小學(xué)寫作文500字5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【推薦】小學(xué)寫作文500字匯總5篇

小學(xué)寫作文500字篇1

　　那一次決定，是我最難忘的一次決定。我從電視上看到那些被爸爸、媽媽遺棄的孩子們是多么的可憐，我就想幫助他們，可我還是一個(gè)學(xué)生，又沒有收入，怎么幫助他們呢？正好，**俱樂部組織了一次義賣報(bào)紙活動(dòng)，我決定去報(bào)名，因?yàn)檫@次義賣報(bào)紙掙的錢會(huì)全部捐給福利院的.孩子們。星期天一大早，我們就來(lái)到了指定義賣報(bào)紙的地方，我領(lǐng)了30份報(bào)紙，沿途叫賣。

　　只見對(duì)面來(lái)了一個(gè)身材高挑的，穿著一雙精致的高跟鞋的女士，我跑上去，說：“阿姨，我們這是一次獻(xiàn)愛心活動(dòng)，你能買份報(bào)紙嗎？”我以為這個(gè)女士會(huì)掏出錢來(lái)，買走一份報(bào)紙，可萬(wàn)萬(wàn)沒想到，她卻瞥我一眼，冷冷地丟下兩個(gè)字：“不要！”我好失望、好難過，掙錢真不容易呀！我吆喝了半個(gè)小時(shí)，一份報(bào)紙也沒有賣出去，人們都用了各種理由拒絕了我，我真想不賣了，但我一想到要幫助福利院孩子們的決定，我又一次打起了精神，我不能放棄！我一定能把報(bào)紙賣出去！這時(shí)，我看見了一位面目慈祥的老奶奶，我走過去，問：“老奶奶，我們這是一次獻(xiàn)愛心活動(dòng)，每份報(bào)紙只要1元，您買一份吧！”這位老奶奶停下腳步，我再一遍急切地說：“我們這是一次義賣活動(dòng)，您能買份報(bào)紙幫助那些孤兒院的孩子們嗎？”她笑了笑，不僅沒有拒絕我，還買走了兩份報(bào)紙。“謝謝您，老奶奶！”她的行動(dòng)和笑容溫暖了我，激起我堅(jiān)持下去的勇氣。我長(zhǎng)呼了一口氣，我終于掙到錢了！我可以為福利院的孩子們買一支筆了！為了心中的那個(gè)決定，我再接再厲，終于把報(bào)紙全賣出去了。在俱樂部老師的帶領(lǐng)下，大家把賣報(bào)所掙來(lái)得錢買了書、書包、筆、筆袋……當(dāng)我們把這些東西送到福利院孩子們的手中時(shí)，他們是多么激動(dòng)、多么興奮��！看到他們快樂，我也很快樂。這次決定，我不僅收獲了快樂，還讓我懂得了遇到困難不要輕言放棄。世上有許多像老奶奶這樣有愛心的人，我也要像他們一樣將我的愛心傳遞。這次決定讓我難忘！

小學(xué)寫作文500字篇2

　　《魯濱遜漂流記》中記述了主人公魯濱遜在一次航海中不幸遭到了暴風(fēng)雨的襲擊，除他外，其他人全部遇害。他被漂到了個(gè)沒有人煙的孤島上。他的心中充滿了無(wú)助以及孤獨(dú)，不知道應(yīng)該如何在這個(gè)孤島上生活下去，但是，他卻又不斷地安慰自己，憑著自己的智慧和勇氣，克服了無(wú)數(shù)的困難，把自己的生命延續(xù)下去，并且找到了許多生活的.樂趣，在他漸漸淡忘要回到文明社會(huì)中去的時(shí)候，他卻得到了獲救的機(jī)會(huì)……

　　在故事中，堅(jiān)強(qiáng)的魯濱遜靠著生存的意識(shí)，成功脫離荒島。這種隨機(jī)應(yīng)變看似簡(jiǎn)單，但卻需要在課外積累求生知識(shí)、和那一份接受現(xiàn)實(shí)的勇氣。

　　這份不慌不忙，并不是很容易，那種求生欲望，很多人只有空想……看了這魯賓遜漂流記，我每天睡前都會(huì)編一段自己漂流在荒島時(shí)發(fā)生的故事。但，這份隨機(jī)應(yīng)變的勇氣，我很難做到，這是一個(gè)挑戰(zhàn)，每個(gè)人依著求生本能只要遇到困難都會(huì)慌張，就是如何在短時(shí)間里平靜下來(lái)。

　　看了這本書后，身邊發(fā)生一些小小的困難，我就會(huì)忘了慌張，大腦快速旋轉(zhuǎn)，找到應(yīng)對(duì)的方法。

　　有一次，學(xué)校剛好要交飯錢，老師在前一天明明強(qiáng)調(diào)了，但上學(xué)時(shí)我還是把那放在書桌上的飯錢，遺忘在書桌上了。到了班級(jí)，看到大家手中握著的100元，我才記起來(lái)我的飯錢沒帶來(lái)。我在那一刻著急極了，畢竟章老師在前一天提醒過我們，要是知道了我沒帶……

　　我著急的轉(zhuǎn)了倆圈，想起了可以打電話給我爸爸讓他送。我向同學(xué)借來(lái)了手機(jī)，打了幾個(gè)電話，都沒通，那時(shí)的我，如同熱鍋上的螞蟻。誒，對(duì)了！我可以向有錢的同學(xué)先借墊著，爸爸來(lái)接我了，就馬上還給他……

　　只是短短幾分鐘，我沒有以前的驚慌失措，只是想了多種解決營(yíng)策，分析利弊，選出最合理最方便的一種……

　　讀了《魯賓遜漂流記》，我才知道自己那些求生知識(shí)少得可憐；讀了《魯賓遜漂流記》，我才知道在危急時(shí)刻不能慌張，要學(xué)會(huì)隨機(jī)應(yīng)變；讀了《魯賓遜漂流記》，我才知道有了求生意識(shí)才會(huì)有求生的希望，不能放棄……

　　這一本《魯賓遜漂流記》教會(huì)了我很多很多……

小學(xué)寫作文500字篇3

　　水是人類生命的源泉，人體中百分之六、七十都是水組成的。如果沒有了水，人類將無(wú)法生活在這個(gè)世界上，所以我提倡要節(jié)約用水。

　　在烈日炎炎的夏天，幾乎天天沖澡都要用水，一日三餐淘米、洗菜洗衣，拖地、洗車等都離不開水。可能你用完了就會(huì)把水倒掉，那樣就錯(cuò)了。我們要學(xué)會(huì)節(jié)約用水，比如：淗米的水可以洗臉，這樣還可以增強(qiáng)維生素C，之后用于澆花還是上等的肥料呢�；蛘哂锰悦紫认吹谝槐椴耍缓笤偌衅饋�(lái)沖廁所，不是兩全其美的'事嗎？有一天，我看動(dòng)畫片時(shí)出現(xiàn)了一個(gè)廣告。廣告上面說有一個(gè)人為了節(jié)約用水，他把塑料袋套在花上面，過了好一會(huì)兒，塑料袋上布滿了小水滴，他把水滴一點(diǎn)一點(diǎn)地聚集起來(lái)，就成了一杯水。看了這個(gè)廣告后，我十分感動(dòng)。有一次，媽媽洗完臉，剛要把水倒掉，我趕緊跑過去阻止媽媽說：“媽媽這水還可以二次利用呢，你可以用它來(lái)沖馬桶。”媽媽笑著說：“你真是長(zhǎng)大了，還知道節(jié)約用水，為國(guó)家分憂呢！”我不但督促媽媽節(jié)約用水，還不時(shí)地提醒爸爸也要節(jié)約用水：每次爸爸洗車時(shí)，我都讓爸爸用抹布擦，不要用水管子沖，那樣得多浪費(fèi)水呀！我還給爸爸提了一個(gè)建議：讓他用媽媽給留的洗菜水或淘米水給車洗個(gè)痛快的“澡”，然后用少量的一點(diǎn)清水投抹布擦。爸爸聽了，高興地說：“我家出了一個(gè)節(jié)約用水的小管理員呀！我們以后都聽你的，一定要節(jié)約用水，不浪費(fèi)每一滴水�！蔽衣犃烁吲d極了。

　　水是人類的朋友，我們生活離不開它，動(dòng)植物也離不開它。我們一定要節(jié)約用水，從一點(diǎn)一滴做起。為了不讓我們的世界變成干枯的世界。讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，一起節(jié)約用水吧！

小學(xué)寫作文500字篇4

　　是誰(shuí)？帶領(lǐng)我們步入文學(xué)的殿堂；是誰(shuí)？引領(lǐng)我們走進(jìn)數(shù)學(xué)的迷宮；是誰(shuí)？陪伴我們穿行歷史的隧道？是誰(shuí)？在我們幼小的心靈上埋下種子？是他們，辛勤的園丁！是他們，燃燒的蠟燭！是他們，敬愛的老師！

　　記得老師曾經(jīng)與朋友發(fā)生口角，老師就是老師，凡事都講究禮貌，凡動(dòng)作舉止也都講究文明，最后，往往是老師的“不計(jì)較”才平息了一場(chǎng)又一場(chǎng)的“戰(zhàn)爭(zhēng)”。

　　這一切，都在我的心田上播下了“講文明，講道德”的種子，漸漸地，漸漸地在我的心田里生根，發(fā)芽……

　　有一次在家里，我和弟弟發(fā)生了爭(zhēng)論，最后還讓我大動(dòng)肝火，氣得我火冒三丈，簡(jiǎn)直快要讓我“教訓(xùn)他了”。但在這時(shí)，我不禁想到了老師，想到了“不計(jì)較”，這才使我把手放下來(lái)，把“火”熄滅，靜靜地坐下來(lái)……

　　這一次，我讓老師的種子開花了，我明白了要計(jì)較少，少計(jì)較，正如老師所說的，明辨是非，善于反省，人生的路才會(huì)越走越寬！課堂上，老師嘔心瀝血地為我們傳播知識(shí)；燈光下，老師聚精會(huì)神為我們批改作業(yè)，如果沒有老師的辛苦，有沉浸在歡樂氣氛的我們嗎？如果沒有老師的'播種，會(huì)有站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上捧著金燦燦獎(jiǎng)杯的我們嗎？感謝辛勤的園丁，日日夜夜為培育祖國(guó)下一代而操心；感謝燃燒的蠟燭，不分晝夜默默地將學(xué)生送到工作崗位上；感謝敬愛的老師，時(shí)時(shí)刻刻都讓我們受益匪淺，分分秒秒都在為我們辛勤播種！

　　常言道：“播種一種心態(tài)，收獲一種思想；播種一種習(xí)慣，收獲一種命運(yùn)�！蔽蚁耄@正形容著老師吧！

　　感謝你們——我最敬愛的播種者——老師。

小學(xué)寫作文500字篇5

　　秋天來(lái)臨，瓜果飄香，爺爺辛苦栽種的地瓜成熟了。

　　1個(gè)星期天的早上，天高云淡，秋高氣爽，爺爺對(duì)我說：“走，挖地瓜去�！蔽腋吲d地答應(yīng)了。于是，爺爺扛著鋤頭，拿著鐮刀，我提著籮筐，來(lái)到了山坡上的地瓜地。地瓜的葉子有點(diǎn)變黃了，地面的土也松了。爺爺放下鋤頭，蹲下身，彎著腰，拿著鐮刀，3下5除2，熟練地把地瓜的藤11割斷。接著又掄起鋤頭，瞄準(zhǔn)目標(biāo)，猛地1挖，然后微微向上1提，就挖起了兩3個(gè)胖墩墩的地瓜。地瓜可愛得像1個(gè)個(gè)剛出生的嬰兒，并且都“完好無(wú)損”。我趕緊把地瓜往筐里裝。

　　原來(lái)挖地瓜這么簡(jiǎn)單，為什么不自己挖呢？想到這里，我的手有點(diǎn)癢癢了，就走上前去，對(duì)爺爺說：“爺爺，您歇會(huì)兒，讓我也來(lái)挖幾個(gè)吧！”爺爺聽了，笑了。他點(diǎn)點(diǎn)頭說：“可以，但要注意安全�！蔽医舆^鋤頭，舉起來(lái)時(shí)，才發(fā)現(xiàn)鋤頭是那么的沉，好不容易往下1掘，挖出來(lái)的地瓜被“5馬分尸”了。我不服氣，挖了1會(huì)兒，身后留下的`都是些“殘疾”的地瓜。那些地瓜好像在埋怨我：“你真壞，把我們都?xì)萘耍覀円院笤趺匆娙税�！”沒想到，挖地瓜這么難！頓時(shí)，我像是泄了氣的皮球，打起了退堂鼓，不想挖地瓜了。

　　正當(dāng)我垂頭喪氣的時(shí)候，爺爺走過來(lái)耐心地指導(dǎo)我挖地瓜的訣竅。他對(duì)我說：“別看挖地瓜10分簡(jiǎn)單，還是有1定的技巧的。先要瞄準(zhǔn)目標(biāo)，1般有地瓜的地方，土都會(huì)凸起來(lái)或有裂縫。挖的時(shí)候，鋤頭要離地瓜稍遠(yuǎn)1點(diǎn)，挖深1點(diǎn)，這樣地瓜就不會(huì)被挖破了�！蔽野凑諣敔斦f的去挖，果然1挖1個(gè)準(zhǔn)。挖到了許多地瓜，心里真高興。

　　回到家，我挑了幾個(gè)自己挖的地瓜，放進(jìn)高壓鍋里煮，吃起來(lái)特別香甜。為什么？因?yàn)檫@是我自己的勞動(dòng)果實(shí)！

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