老師的寫作文

時(shí)間：2022-11-04 21:26:53 寫作作文我要投稿

有關(guān)老師的寫作文7篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的老師的寫作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

有關(guān)老師的寫作文7篇

老師的寫作文篇1

　　有一種愛(ài)，它很抽象，粗心的上帝創(chuàng)造它時(shí)竟忘了給它取一個(gè)好聽(tīng)的名字，那就是老師的愛(ài)。有一種愛(ài)，它不如母愛(ài)溫暖，卻和母愛(ài)一樣偉大，它比父愛(ài)嚴(yán)厲，父愛(ài)卻不如他偉大，那就是老師的愛(ài)。有一種愛(ài)，當(dāng)你離不開(kāi)母愛(ài)是，同樣也離不開(kāi)它，當(dāng)你接受不了父愛(ài)時(shí)，同樣也忘卻了嚴(yán)厲的它，那就是老師的愛(ài)。有一種愛(ài)，只有在批評(píng)聲中，你才能奮勇前進(jìn)，只有在教誨聲中，才能昂首向前，那就是老師的愛(ài)。有一種愛(ài)，它就是不“放手”，卻能讓咋們?cè)谥R(shí)的.海洋里受益天長(zhǎng)地久，那就是老師的愛(ài)。有一種愛(ài)，它是風(fēng)兒，你是沙，他把你送到天空中自由翱翔，無(wú)悔無(wú)怨，那就是老師的愛(ài)。普通的詩(shī)歌，在這一段肯定會(huì)說(shuō)：啊！老師xxxxxx。我卻不！因?yàn)槲乙眯袆?dòng)來(lái)回報(bào)您那偉大的無(wú)私的愛(ài)！

老師的寫作文篇2

　　周老師是一位女老師，教我們語(yǔ)文，大約四十歲。她平時(shí)喜歡穿白色的上衣，深色的褲子，顯得端莊穩(wěn)重，樸素大方。也許是因?yàn)楣ぷ魈量�，周老師顯得有些蒼老，額頭布滿了皺紋。但是她上起課來(lái)聲音洪亮、干脆利落，做起事來(lái)有板有眼、盡職盡責(zé)。她總是那樣神采奕奕而不知疲倦。

　　周老師對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍。她對(duì)我們學(xué)習(xí)要求很嚴(yán)，無(wú)論哪個(gè)同學(xué)在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)問(wèn)題，她都不放過(guò)，總是及時(shí)想出有效的辦法，以免掉坎。哪怕是令人頭痛的作文，她也從不馬虎，只要哪個(gè)同學(xué)不合要求就要重寫。有一次，周老師仔細(xì)地給我們講了作文的寫法后，發(fā)現(xiàn)班上仍然有很多同學(xué)的作文寫得不好，這其中也有我。放學(xué)后，周老師把我們這些沒(méi)有過(guò)關(guān)的同學(xué)留下，又耐心地講了幾遍，最后問(wèn)：“你們懂了嗎？”我們都說(shuō)懂了，周老師這才放心地讓我們重寫。天色有些晚了，有幾個(gè)同學(xué)的家長(zhǎng)來(lái)接，已在教室外等候多時(shí)。老師就對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)：“今天作文都要在這里完成，否則回家后家長(zhǎng)指導(dǎo)不到位，又不能達(dá)到要求�！睍r(shí)間一分一秒地過(guò)去，留在教室里的同學(xué)低頭寫著。周老師在教室里走來(lái)走去，看見(jiàn)誰(shuí)遇到了困難就及時(shí)指點(diǎn)，不停地提示，讓我們順利地寫下去，直到每一個(gè)同學(xué)過(guò)關(guān)。到了六點(diǎn)半鐘，最后一個(gè)同學(xué)交了作文，周老師才離開(kāi)教室。接孩子的家長(zhǎng)都贊嘆說(shuō)：“周老師真是敬業(yè)��！”

　　周老師對(duì)不聽(tīng)話的'學(xué)生，也很有一套辦法。誰(shuí)沒(méi)做作業(yè)，都瞞不過(guò)周老師的眼睛。對(duì)那些沒(méi)有做作業(yè)的同學(xué)，一次沒(méi)做就罰一次，再不做就請(qǐng)家長(zhǎng)。前一段時(shí)間，我迷上了電腦游戲，一有空就跑去打游戲，有時(shí)趁中午回家吃飯也跑去打。由于我迷上了電腦游戲，上課老師講的什么我根本聽(tīng)不進(jìn)去，因此老師布置的作業(yè)都不會(huì)做。周老師罰我補(bǔ)作業(yè)，一連幾天，我還是沒(méi)有做。周老師就跟我的奶奶講我在學(xué)校的表現(xiàn)，奶奶管不住我，就打電話給在廣東做生意的媽媽。媽媽回來(lái)后找周老師了解我的情況，然后天天逼著我學(xué)習(xí)，把拉下來(lái)的作業(yè)都補(bǔ)了上去。在家長(zhǎng)和周老師的共同監(jiān)督和幫助下，我不玩電腦游戲了，成績(jī)也提高了不少，老師上課講的內(nèi)容我也聽(tīng)得懂了，老師還表?yè)P(yáng)了我。我學(xué)習(xí)有了自信心，上課還積極舉手發(fā)言。媽媽常說(shuō)周老師真是負(fù)責(zé)敬業(yè)，我能在周老師的班上學(xué)習(xí)真是幸運(yùn)。現(xiàn)在，我常常想：幸好周老師拉了我一把，不然我的成績(jī)肯定會(huì)垮完。

　　因?yàn)橹芾蠋煴M職敬業(yè)，對(duì)每個(gè)學(xué)生都負(fù)責(zé)，所以班上一些差生的成績(jī)也提高了不少。我們班的同學(xué)以及同學(xué)的家長(zhǎng)，一提起周老師，沒(méi)有不敬佩的！

老師的寫作文篇3

　　我有一位嚴(yán)格的老師，她姓胡，是我二、三年級(jí)的班主任，胡老師是我最敬愛(ài)的老師。

　　胡老師的個(gè)子比較高，有一雙炯炯有神的大眼睛，一只高挺的鼻子，一張不大不小的嘴巴，每天扎著長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾，長(zhǎng)得很漂亮。

　　胡老師的`脾氣很暴躁。只要我們班上課的時(shí)候有人說(shuō)話，胡老師就會(huì)發(fā)脾氣，嚇得我們一聲都不敢吭，可是總有那么幾個(gè)調(diào)皮鬼喜歡往槍口上撞。有一次自習(xí)課，大家都聚在一起講話，結(jié)果胡老師突然怒氣沖沖的出現(xiàn)在了我們面前，而我們班調(diào)皮到全年級(jí)老師都認(rèn)識(shí)的方家興，就成了老師出氣的第一個(gè)對(duì)象。方家興！去，到黑板前站著！還有其他講話的同學(xué)也一起上去！接著一大串同學(xué)都跟著方家興上去了，大家都覺(jué)得很慚愧。

　　雖然胡老師上課的時(shí)候很嚴(yán)格，但是下課的時(shí)候卻很溫柔，比如，石蕭然，你昨天是不是生病了？如果覺(jué)得不舒服記得告訴我。張雨菲你昨天膝蓋破了，今天就不要跑操了，好好休息。我記得有一次我作業(yè)沒(méi)交被老師發(fā)現(xiàn)了，心里特別害怕，但老師并沒(méi)有在教室當(dāng)眾批評(píng)我，而是把我叫到辦公室耐心地跟我講道理，我打心里感謝胡老師。

　　這就是我最敬愛(ài)的老師，一位辛勤的園丁，她為我們修枝剪葉，讓我們開(kāi)的更加燦爛。

老師的寫作文篇4

　　“聽(tīng)說(shuō)，邵老師最近生病，喉嚨啞了，都掛了好幾天針了�！薄笆茄剑@么關(guān)鍵的復(fù)習(xí)階段，他怎么倒下了呢？”當(dāng)?shù)弥獢?shù)學(xué)老師生病的消息，同學(xué)們紛紛議論，猜測(cè)著�？墒牵瑪�(shù)學(xué)課上，那熟悉的身影還是出現(xiàn)了：啊，是邵老師！只見(jiàn)他捧著剛改好的試卷，眼里滿是疲憊，可是步伐依舊是那樣從容。走上講臺(tái)，他微微抬起頭，掃視著全班，隨即，用沙啞的嗓音說(shuō)道：“我想，你們應(yīng)該清楚，這次考試……”他沒(méi)有再說(shuō)下去，只是緩緩地將試卷遞給前面的同學(xué)，示意發(fā)下去。全班鴉雀無(wú)聲，大家都焦急地等待著自己的試卷。只見(jiàn)邵老師輕輕咳了一下，隨即說(shuō)道：“請(qǐng)發(fā)到試卷的同學(xué)不要急于訂正，那樣是沒(méi)有效果的，一定要徹底弄懂��！”話語(yǔ)中夾雜著希望與深情，他是放不下我們�。〕聊藥追昼姾�，邵老師開(kāi)口了：“請(qǐng)同學(xué)們把試卷翻到第四頁(yè)，應(yīng)用題，我們一起來(lái)分析�！闭f(shuō)著，強(qiáng)打起精神，用盡可能清晰的語(yǔ)調(diào)講起課來(lái)：“要求降低了百分之幾，就要用降低的.除以原價(jià)，許多同學(xué)常常會(huì)被迷惑，知道是在哪兒?jiǎn)幔俊睅资p小手齊刷刷地舉起來(lái)，同學(xué)們踴躍發(fā)言，很快就找出了原因。邵老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，疲憊的面龐浮現(xiàn)出一絲笑意：“對(duì)，犯了錯(cuò)誤就要找原因，找到原因，下次可不要再犯了�！闭f(shuō)著，他又迅速將題目變成另外兩種類型，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)道：“除了會(huì)做這種類型的題目，另外兩種也要弄懂，只要能正確地找到單位1的量，任憑出題的人怎么變，我們都不怕！”

　　這堂課上，同學(xué)們的興趣都很高，就連一些平時(shí)成績(jī)不太好的同學(xué)，也大膽舉手發(fā)言，回答問(wèn)題。下課鈴響了，邵老師只得依依不舍地告別他那心愛(ài)的課堂，他得走了，得去開(kāi)會(huì)了。望著他那匆匆遠(yuǎn)去的背影，我百感交加：多么盡職的一位教師��！多么值得尊敬的一個(gè)人呀！一邊是繁忙的工作，一邊是渴望知識(shí)的學(xué)生，再加上生病，邵老師整天就在這三者中周旋著，可他依舊沒(méi)有放棄我們，依舊對(duì)我們充滿希望……臨近放學(xué)，邵老師打來(lái)電話：要語(yǔ)文老師督促我們訂正好試卷，弄懂所有題目再回家，還要對(duì)調(diào)改好，第二天他來(lái)檢查。轉(zhuǎn)達(dá)完畢，語(yǔ)文老師感慨地說(shuō)道：“哎，你們真是幸運(yùn)啊，碰到如此盡職的一位老師，真不容易，既要開(kāi)會(huì)又要上課，還得掛針，可他心里還是惦記著你們！”是呀，邵老師不僅帶病上課，而且循循善誘，舉一反三，這樣的人，怎能不叫我尊敬呢？簡(jiǎn)評(píng)：敬業(yè)的老師,懂事的學(xué)生.

老師的寫作文篇5

　　在所有的老師中，我們最喜歡的老師是教我們語(yǔ)文的禇老師。

　　她最大的特點(diǎn)，就是愛(ài)嘮叨。每次寫話的時(shí)候，老師先講給我們聽(tīng)，告訴我們應(yīng)該如何來(lái)寫：寫人要抓住人物特點(diǎn)，然后，再舉一個(gè)例子……終于講完了，我想：現(xiàn)在可以好好寫作文了吧！誰(shuí)知老師又開(kāi)始嘮叨了，“作文寫完了，一定要仔細(xì)檢查，不能有多字、漏字、錯(cuò)字，語(yǔ)句要通順……”我顯得有點(diǎn)不耐煩，心中默默念道：知道了，知道了。

　　老師的嘮叨給了我很大的幫助。記得有一次考試，語(yǔ)文老師還是一如既往地嘮叨，當(dāng)我聽(tīng)到“寫完了仔細(xì)檢查”這句時(shí)，覺(jué)得好像不太對(duì)勁，于是，我趕緊檢查，真的發(fā)現(xiàn)我忘寫名字了。

　　褚老師的鼓勵(lì)讓我印象非常深刻。這還得從我作業(yè)寫得慢開(kāi)始說(shuō)，那天由于我作業(yè)沒(méi)寫完。放學(xué)后她讓我留了下來(lái)。在教室里補(bǔ)寫作業(yè)，但到最后老師下班的時(shí)候還是沒(méi)有補(bǔ)完。臨走前老師對(duì)我說(shuō)：“張和凝，下個(gè)星期一你把這些作業(yè)寫完帶來(lái)，我會(huì)當(dāng)著全班同學(xué)的面表?yè)P(yáng)你的`�！闭娴模蠋焹冬F(xiàn)了諾言，表?yè)P(yáng)了我，并讓我到講臺(tái)上去說(shuō)：“我是最棒的、最聰明的！”

　　這件事讓我更加自信了的。

　　這就是我們敬愛(ài)的褚老師，愛(ài)嘮叨而又給人自信的。老師，我只想要一片樹葉，你卻給我整個(gè)森林。

老師的寫作文篇6

　　“老師您是蠟燭，用汗水把青春點(diǎn)燃；老師您是詩(shī)人，用粉筆表達(dá)人類最真摯的情感；老師您是人類智慧的傳播者，終身辛勤的誨人不倦。雄鷹在藍(lán)天飛翔，卻永遠(yuǎn)飛不出您的視線，我無(wú)論走多遠(yuǎn)，都永遠(yuǎn)走不出您的心田�！泵慨�(dāng)聽(tīng)到這首詩(shī)，我就會(huì)情不自禁發(fā)出由衷的感慨：“老師，您辛苦了！” 張老師，您辛苦了！

　　記得您剛接手我們班時(shí)，您經(jīng)過(guò)幾天的`了解，發(fā)現(xiàn)我們班同學(xué)有許多不良習(xí)慣，比如：老師布置的作業(yè)總有一些同學(xué)不是這個(gè)沒(méi)做，即是那個(gè)沒(méi)帶。您便開(kāi)始教育我們：“如果你是一名醫(yī)生，因?yàn)槟愕膩G三落四，粗心大意為病人做手術(shù)時(shí)將面紗遺留在病人的身體內(nèi)，發(fā)生感染造成生命危險(xiǎn)進(jìn)行二次手術(shù)，給病人帶來(lái)不必要的痛苦，同時(shí)給自己和醫(yī)院造成不良后果..”我們聽(tīng)了都默不作聲，張老師又說(shuō)：“拿現(xiàn)在大家共同努力把馬虎趕下樓，好不好？”我們不約而同使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭，您終于露出會(huì)心的笑容。

　　張老師，您辛苦了！有一次放晚學(xué)，我的《七彩語(yǔ)文》被遺忘在教室里了。我便去教室拿，當(dāng)天已經(jīng)上了黑影，我經(jīng)過(guò)老師的辦公室時(shí)，發(fā)現(xiàn)燈還亮著，我想肯定是老師忘記關(guān)燈了，不經(jīng)意的向窗口一看，卻看見(jiàn)您正在那里為我們批改作業(yè)呢！

　　只見(jiàn)您一會(huì)兒眉頭緊鎖并搖著頭，一會(huì)兒嘴角露出笑容并點(diǎn)點(diǎn)頭燈光下的您是那么的執(zhí)著，那么的慈祥！老師，寧可知道您頭上又增添了幾許白發(fā)！您可知道您額角又增添了幾許皺紋老師，您辛苦了！教師節(jié)有快來(lái)臨了，我衷心祝愿老師永遠(yuǎn)年輕美麗

老師的寫作文篇7

　　我的數(shù)學(xué)老師——張繼飛老師，是我們大家最喜歡的，最帥氣的，最多才的一位男老師。在我的印象中，數(shù)學(xué)老師都是佩帶著高度近視鏡，呆板的要命的老師，課上只有那些沒(méi)有生命的數(shù)字，講話干巴巴，還非常嚴(yán)厲的樣子。但張老師的出現(xiàn)，徹底改變了我對(duì)數(shù)學(xué)老師的武斷看法，而且讓我越來(lái)越喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)了。

　　張老師有很多特點(diǎn)，他最大的特點(diǎn)就是幽默。記得張老師剛跟我們接觸時(shí)，一上課大家未免有些緊張，發(fā)言也不積極了，思維也不靈敏了，因?yàn)槭切吕蠋焼�。于是，張老師為了緩解我們的緊張情緒，用幽默生動(dòng)的語(yǔ)言，給我們講了好幾個(gè)幽默的小故事，其中的"驢之死"特別有意思。緊張的數(shù)學(xué)課，一下子變得有趣多了。張老師的`數(shù)學(xué)課，是我們大家最喜歡上的學(xué)科，我們?cè)趶埨蠋煹恼n上不但能學(xué)到知識(shí)，還能學(xué)到很多做人的道理。

　　張老師除了知識(shí)淵博外，還是一個(gè)多才多藝的老師。幾年的相處下來(lái)，張老師的多才多藝，征服了一大群淘氣包。記得在校秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)上，作為廣播組的一員，張老師那渾厚充滿磁力的聲音，響徹在整個(gè)賽場(chǎng)。最為精彩的瞬間還當(dāng)屬教師組男子4*400米接力時(shí)，張老師一下子展現(xiàn)出了他的風(fēng)采，如離弦的箭一般，把對(duì)手遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面，把第一收入囊中。張老師飛奔的速度讓我們目瞪口呆，事后，居然有同學(xué)不再管他叫"張繼飛"老師，改為"張飛

　　"老師。

　　張老師還是一個(gè)善解人意的好老師。記得有一次我在上課時(shí)，不小心把文具盒碰掉了，發(fā)出很大的響聲，當(dāng)時(shí)他問(wèn)："是誰(shuí)把文具盒掉地上了？"頓時(shí)我心頭一涼，心想：啊！完了，我要挨批了。于是我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地答道："是我。"您向我走過(guò)來(lái)，并沒(méi)有馬上批評(píng)我，而是幫我一起把文具盒撿了起來(lái)，并對(duì)我說(shuō)："下次注意。"頓時(shí)我呆了，不知說(shuō)什么好。這就是我的數(shù)學(xué)老師。

　　要細(xì)說(shuō)起張老師的優(yōu)點(diǎn)，手腳并用一天也數(shù)不完。

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