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寫作作文

神態(tài)描寫作文

時(shí)間:2022-11-14 08:10:37 寫作作文 我要投稿

神態(tài)描寫作文合集7篇

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編為大家整理的神態(tài)描寫作文7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

神態(tài)描寫作文合集7篇

神態(tài)描寫作文 篇1

  教學(xué)目標(biāo):

  1 、學(xué)習(xí)人物語(yǔ)言描寫的寫作方法,作文教學(xué):作文訓(xùn)練之語(yǔ)言神態(tài)描寫。

  2 、學(xué)習(xí)人物神態(tài)描寫的寫作方法。

  3 、掌握和運(yùn)用人物語(yǔ)言描寫和神態(tài)描寫的方法,會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)完整的意思。

  教學(xué)重點(diǎn) :目標(biāo) 1 、目標(biāo) 2

  教學(xué)難點(diǎn) :目標(biāo) 3

  教學(xué)過(guò)程 :

  一、導(dǎo)入新課 2`

  上堂課我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了人物的外貌和動(dòng)作描寫的寫作方的寫作方法,今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)人物的語(yǔ)言和神態(tài)描寫的寫法。(注意讓學(xué)生聯(lián)想以前學(xué)習(xí)過(guò)的課文中人物的語(yǔ)言和神態(tài)的描寫)

  板書:語(yǔ)言描寫和神態(tài)描寫。

  二、學(xué)習(xí)和應(yīng)用知識(shí) 。( 22` )

  1 . ①拿一篇學(xué)生親自寫的關(guān)于人物語(yǔ)言描寫的文字讀出來(lái),讓學(xué)生評(píng)價(jià)。

 、趯W(xué)生思考,這段語(yǔ)言描寫的好處與不足之處,并想想如何改進(jìn)。

 、鄢椴閭(gè)別學(xué)生回答。

 、芙處熋鞔_語(yǔ)言描寫應(yīng)注意以下幾方面:

  A .要有必要的交待,如什么人談話及他們之間的關(guān)系等。

  B .要根據(jù)需要恰當(dāng)運(yùn)用直接引用與轉(zhuǎn)述。

  C .人物語(yǔ)言要切合人物身份,年齡職業(yè)、性別,力求生動(dòng)、精煉、形象。

 。ò鍟蛲队帮@示)

  2 .①教師:除了語(yǔ)言、外貌動(dòng)作描寫等反映人物性格外,神態(tài)描寫同樣可以表現(xiàn)人物的.氣質(zhì),修養(yǎng)、風(fēng)度、身份,想想我們對(duì)人物的神態(tài)進(jìn)行描寫時(shí)應(yīng)該注意什么呢?

 、趯W(xué)生思考片刻或相互交流后回答:

  ◆神態(tài)描寫要表現(xiàn)人物性格物征

  ◆要集中筆墨,要面面俱到。

  ◆要與外貌描寫適當(dāng)區(qū)別,注意細(xì)致觀察,用心揣摩。

 、鄢鍪疽焕,請(qǐng)學(xué)生從剛才這幾點(diǎn)來(lái)分析這一段神態(tài)描寫。

 、軐W(xué)生回答。(習(xí)作綜合描寫一個(gè)上課不認(rèn)真聽講的同學(xué)的窘態(tài),生動(dòng)、完整地表現(xiàn)了其神態(tài)變化的過(guò)

  程,形神兼?zhèn)洌?/p>

  例文:(投影顯示)

  語(yǔ)文課上,正在電風(fēng)扇的呼呼聲中迷迷糊糊 " 釣魚 " 的他被教師叫了起來(lái)回答問(wèn)題。他站起來(lái),極力撐開雙眼望著老師,在聽到背后同學(xué)重復(fù)遍總是后,他好像忽然 " 活 "過(guò)來(lái)似的,恢復(fù)了他平日的靈性,黑溜溜的一對(duì)眼味子在他的大眼眶里滴溜溜不停轉(zhuǎn)著,一會(huì)兒左顧右盼,像在尋求援助,一會(huì)兒又苦有所思像在專注備當(dāng)他終于等到來(lái)自背后同學(xué)的提助,他開始翕動(dòng)嘴唇,結(jié)結(jié)巴巴地回答起來(lái),勉強(qiáng)得到老師 " 赦免" 后,趁老師轉(zhuǎn)身寫字的當(dāng)作,他得意地扮了個(gè)鬼臉,同時(shí)轉(zhuǎn)身向后面一揖。

  三、延伸訓(xùn)練 ;描寫一同學(xué)在課堂上被老師提問(wèn)的神態(tài)表情。( 20` )

 、 學(xué)生獨(dú)立寫。

  ②小組交流,寫得好或不足之處。

 、 抽 1-2 名學(xué)生讀,教師簡(jiǎn)評(píng)。

  四、布置作業(yè) :寫一個(gè)人物,注意要把人物的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)方面也描寫到,以表現(xiàn)人物的性格特征。

  說(shuō)課精要:在上堂課的基礎(chǔ)上,結(jié)合練筆和分析學(xué)生自己的文章的基礎(chǔ)上去掌握和運(yùn)用人物語(yǔ)言和神態(tài)的描寫方法。

神態(tài)描寫作文 篇2

  從炎熱的夏天開始,貓咪便來(lái)到了我家里,F(xiàn)在算起,一共有七個(gè)成員啦:爸媽、弟弟、大貓咪、小貓咪、奶奶和我。

  那是一個(gè)炎熱的夏天,家里的老鼠很不安分的出來(lái)亂跑。衣櫥、桌子、食物、衣服等許多東西都被老鼠咬得那里一個(gè)洞這里一個(gè)洞。很快,老媽發(fā)火了,和同事家要了一只小貓。

  那只小貓是波斯貓,是純白色的,眼睛是淡咖啡色,長(zhǎng)長(zhǎng)的毛溫順的散在身體上,毛茸茸的'尾巴豎起來(lái),在紙箱里微微發(fā)抖——這就是貓咪剛來(lái)我們家的樣子。我叫它奇奇——是希望它一生都有奇跡。

  每天中午和下午,奇奇都躺在小窩里曬太陽(yáng),有時(shí)候微閉著眼睛,有時(shí)候睜著眼睛。它懶洋洋的樣子很萌很萌——在紙箱子里滾來(lái)滾去,玩著我特地扔進(jìn)去的毛線團(tuán)。有時(shí)候四腳朝天喵嗚喵嗚地叫著;有時(shí)候側(cè)躺著,睜著眼睛看著毛線團(tuán)滾來(lái)滾去。甚至有時(shí)候,它打著哈欠不一會(huì)就睡著了,鼾聲微微傳出紙箱子。

  奇奇不近人,必須和它保持半米的距離,不然它往后退,離你遠(yuǎn)遠(yuǎn)地。每次吃飯的時(shí)候,都把飯倒在貓盆里,然后趕緊跑掉。奇奇用它那淡咖啡色的眼睛打量著四周,直到確定四周才沒(méi)有人的時(shí)候才開始吃。

  奇奇吃飯的時(shí)候灰常優(yōu)雅——先用鼻子輕輕聞聞,如果合胃口,就一口一口小抿著吃,如果是水,就直接把嘴伸進(jìn)水里,然后再用舌頭舔舔地喝。

  奇奇現(xiàn)在已經(jīng)三個(gè)月大了,也長(zhǎng)成大貓了,不過(guò)唯一的是,奇奇不讓給它洗澡,已經(jīng)快成灰貓啦!

神態(tài)描寫作文 篇3

  在我們班里有這樣的一個(gè)小男孩,他個(gè)子不高,瘦瘦的,一張白皙的臉蛋,像一個(gè)文弱的書生。我們班的女生都很羨慕他的皮膚,白白凈凈的,沒(méi)有一點(diǎn)瑕疵。

  最引人注目的要屬他那雙水汪汪的大眼睛了,瞪圓溜溜的黑眼珠靈氣十足,眼睛下面是挺拔的鼻梁。他還有一張靈巧的`小嘴,紅紅的,他唱出來(lái)的歌非常動(dòng)聽,你想知道他是誰(shuí)嗎?

  他就是我的同桌宋曉宇,愛唱歌的小男生。

神態(tài)描寫作文 篇4

  她――是一位挺漂亮的女孩;

  她――是一位樂(lè)于助人的好同學(xué):

  她――是我的好同桌――李薇薇。

  李薇薇是一位漂亮的女孩。她有著苗條的.身段,高挑的個(gè)頭,還有那微黑的皮膚,但絲毫不影響她的美麗,反而增添了些秀色。她的眼睛是那樣好看:黑亮亮的眼珠,像兩粒閃閃發(fā)光的黑珍珠,又似一對(duì)黑玻璃球浸在清水里。轉(zhuǎn)動(dòng)到眼眶的任何部位都顯得靈動(dòng)俏媚。還有那忽閃忽閃的長(zhǎng)睫毛,像是會(huì)跳舞的精靈,再配上一副淡紫邊框的眼鏡,儼然一個(gè)“小博士”。她有時(shí)又用素色頭花將一頭柔順飄逸的秀發(fā)束在腦后,的羊角辮,又似一位“小淑女”。

  她樂(lè)于助人,雖然身材纖瘦,但是她好像有無(wú)窮的力量,每次會(huì)幫同學(xué)拖地,搬東西,我們都非常的喜歡她。

神態(tài)描寫作文 篇5

  他有著短短的小平頭,兩只小眼睛一眨一眨的,像天上的小星星在閃爍。他皮膚黝黑,像小麥的顏色。他很瘦,瘦的只剩下皮包骨頭了。他還愛和一幫女生一起玩。他就是我的同學(xué)——徐子楠。

  徐子楠可是一個(gè)兩面派。上課時(shí)他很文靜,平時(shí)很少舉手。其實(shí),她心里想舉,可手臂像掛上了千斤重的砝碼似的,怎么也舉不起來(lái),嘴巴想掛上了鎖似的,怎么也張不開來(lái)。要是老師叫他,他也是磨磨蹭蹭地站起來(lái),吞吞吐吐地說(shuō)出正確答案,然后再緩緩地坐下來(lái)。

  “叮鈴鈴”!下課鈴響了,這時(shí)的徐子楠從座位上一躍而起,像出籠的小鳥似的,奔出教室。操場(chǎng)上的'他蹦跳。個(gè)不停,一會(huì)兒跳繩,一會(huì)兒踢毽子,比上課麻利多了,跟上課時(shí)的他完全是判若兩人。

  別看他上課時(shí)那么沉默,其實(shí)他的話可多了!有一次,我盛好菜回來(lái),只見他一臉嬉笑,邊指手畫腳邊嘰里呱啦說(shuō)個(gè)沒(méi)完,邊上的同學(xué)都忙著吃飯,但他依然談興濃郁,眉飛色舞,拿話比飯還多,惹得同學(xué)們?nèi)滩蛔《嘉孀《,求他別說(shuō)了!他才嘟噥著慢悠悠地停了下來(lái)!

  這就是我的同學(xué)徐子楠,你說(shuō)他可愛嗎?

神態(tài)描寫作文 篇6

  小學(xué)作文神態(tài)描寫

  【高興得意】

  1、我心里樂(lè)得像吃了蜜糖一樣,甜滋滋的。

  2、她“咯咯咯”地笑了起來(lái),兩只眼睛瞇得像兩個(gè)彎彎的月牙兒,真迷人。

  3、他心里樂(lè)開了花,腳底像抹了油似的,走得飛快。

  4、弟弟得意得好像腳下駕著云朵,輕飄飄的,快要飛起來(lái)似的。

  5、他驕傲地向周圍的人微微一笑。得意得像一位剛打了勝仗回來(lái)的大將軍。

  6、她很高興,彎彎的眉毛在微笑,大大的眼睛在微笑,兩片薄薄的嘴唇也在微笑。

  7、他倆高興得就像兩只剛出籠的小鳥一樣,手拉手飛奔而去。

  8、姥姥一高興,臉上的皺紋就像湖面上的漣漪一樣蕩漾開來(lái)。

  9、爺爺就像半路上撿了什么寶貝似的,樂(lè)得合不攏嘴。

  10、一聽到這個(gè)消息,我的心里就像夏日里吹來(lái)了一陣涼風(fēng)一樣的舒暢。

  【希望陶醉】

  1、媽媽的話像一股清泉,流進(jìn)我的心田,滋潤(rùn)著我的心。

  2、希望就像太陽(yáng)一樣,溫暖了他的全身,給他帶來(lái)了光明。

  3、爸爸的話,就像一根火柴,點(diǎn)燃了我心中的希望。

  4、妹妹的心里充滿了希望,就像一只充足了氣的氣球,信心十足。

  5、美麗的景色太吸引人了,我的腳好像粘在地上似的,久久不想移動(dòng)。

  6、聽著動(dòng)聽的音樂(lè),就像跳進(jìn)了溫泉似的讓人陶醉。

  7、妹妹聽著收音機(jī)里的音樂(lè),好著了魔似的,哼著,唱著,陶醉在美妙動(dòng)聽的世界里。

  8、花太美了,看著看著,我覺得自己也好像變成了一朵花,在風(fēng)中翩翩飛舞。

  【傷心失望】

  1、淚珠就像斷了線的珍珠似的,順著臉頰掉了下來(lái)。

  2、我好像掉進(jìn)了冰窟窿似的,從頭冷到了腳。(好像被澆了一盆涼水,渾身冰冷)

  3、她的心里好像有無(wú)數(shù)根針在刺著,痛得她直流眼淚,淚水像霧一樣蒙住了她的眼睛。

  4、她傷心地“哇哇”大哭起來(lái),淚水像一條小溪一樣流淌著。

  5、他失望了,一下子像泄了氣的皮球似的,耷拉著腦袋,沒(méi)有一點(diǎn)神采。

  6、希望好像肥皂泡一樣,突然在眼前破滅了。

  7、失敗使同學(xué)們一個(gè)個(gè)像被霜打過(guò)的葉子似的,無(wú)精打采。

  8、我看到成績(jī)單,那感覺就像冬天里吃了棒冰似的,一直涼到了心里。

  【驚慌害怕】

  1、他見我在他旁邊坐下,立刻驚慌起來(lái),好像在他旁邊埋了一顆定時(shí)炸 彈似的。

  2、他一下子慌了神,渾身像打擺子似的抖了起來(lái),牙齒咬得“咯咯”響。

  3、妹妹嚇得成了一個(gè)木頭人兒(一只木頭雞),好半天說(shuō)不出一句話。

  4、我很害怕,心就像在打鼓似的“咚咚咚”直跳。

  5、我嚇得兩腿好像棉花似的,軟軟的。

  6、我的心冰涼冰涼的,就好像脊背上爬過(guò)了一條蛇似的。

  【羞愧悔恨】

  1、我感到難為情,臉漲得通紅,心里像燒開的水一樣上下翻騰。

  2、一想到這件事,我的頭上就像壓了塊石頭似的,羞愧得抬不起頭。

  3、我非常后悔,心就像被人猛擊了一下那樣地痛。

  4、懊悔像小蟲子一樣,一點(diǎn)一點(diǎn)地咬著我的心,使我渾身不自在。

  【擔(dān)心緊張】

  1、我緊張得像嗓子好像被什么東西堵住似的,頭不過(guò)氣來(lái)。

  2、我在屋子里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去,心好像被懸在了半空中似的',不能平靜。

  3、爸爸一聽,“刷”地站起來(lái),好像凳子上長(zhǎng)了釘子再也坐不住了似的。

  4、叔叔擔(dān)心得好像熱鍋上的螞蟻,在房間里走來(lái)走去。

  5、妹妹的心好像上緊了的鐘弦,一點(diǎn)兒都不敢放松。

  6、我的心“突突突”地跳,感覺就像剛剛跑完百米沖刺一樣。

  【生氣憤怒】

  1、他的牙齒咬得“咯咯”直響,眼睛里閃著一股怒火,好像一只被激怒了的獅子。

  2、叔叔氣得兩只眼睛都鼓了起來(lái),好像銅鈴似的,又大又圓。

  3、哥哥一生氣,嘴里就像火車頭一樣“呼哧呼哧”地喘著粗氣。

  4、他的眼睛里閃著憤怒的火花,好像隨時(shí)都會(huì)燒起來(lái)了,真讓人害怕。

  5、他的眼睛瞪得滾圓滾圓的,憤怒的目光就像利箭一樣射了出來(lái)。

  【迷惑想念】

  1、這件事就像一個(gè)猜不透的迷一樣讓人無(wú)法理解。

  2、爸爸的話把我弄糊涂了,聽得我像個(gè)丈二和尚時(shí)摸不著頭腦了,腦子里好像一盆漿糊似的。

  3、我就像眼前擋了一層布一樣(就像調(diào)入濃霧一樣),根本不明白是什么意思。

  4、媽媽,我太想你了,恨不得插上翅膀馬上飛到你的身邊。

  5、一想起過(guò)去,小時(shí)候的事情像閃亮的珍珠,一顆顆,一粒粒,從我的腦海里蹦出來(lái)。

  6、一想起奶奶,以前和我們?cè)谝黄鸬纳顖?chǎng)景就像放電影一樣,一幕一幕地展現(xiàn)在我的面前。

  【能說(shuō)】

  1、他的話就像自來(lái)水龍頭的水一樣“嘩嘩”地往外流。

  2、他靈巧的舌頭一動(dòng),就會(huì)彈出一串俏皮的話。

  3、哥哥說(shuō)話很快,像放鞭炮一樣“噼噼啪啪”的。

  4、妹妹說(shuō)起話來(lái)“嘰嘰喳喳”,一串一串的,真像只巧嘴八哥。

  【難言】

  1、他像個(gè)啞巴一樣不說(shuō)話了,舌頭好像被石頭壓住了似的。

  2、這個(gè)字在我嘴巴了翻了三個(gè)滾,又被牙齒擋住了,沒(méi)有說(shuō)出來(lái)。

  3、說(shuō)到一半,他的喉嚨就像被刺卡住了一樣,突然把話停住了。

  4、他像含了一口水似的,支支吾吾的說(shuō)不出來(lái)。

  【寡言】

  1、弟弟像個(gè)悶葫蘆似的,是很少說(shuō)話。

  2、他一天說(shuō)不上三句話,嘴上像掛了把鎖似的,鎖得嚴(yán)嚴(yán)的。

  3、爸爸平日很少說(shuō)話,兩片嘴唇像兩扇鐵門一樣閉得緊緊的。

  4、他立刻從一只愛唱愛叫的畫眉鳥,變成了一只啞巴知了,一句話也沒(méi)有了。

  【爭(zhēng)吵】

  1、他們你一句,我一句,像炒豆子似的“噼里啪啦”爭(zhēng)了起來(lái)。

  2、雙方爭(zhēng)吵起來(lái),爭(zhēng)得面紅耳赤,活像兩只好斗的大公雞。

  3、那幾個(gè)人你一句,我一句,吵成了一鍋粥。

  【跑走】

  1、他像一陣風(fēng)一樣(像閃電一樣),朝教室跑去。

  2、下課鈴一響,小朋友們就像一群小蜜蜂似的,飛到操場(chǎng)上去玩。

  3、小伙伴們像“嘰嘰喳喳”的小鳥一樣飛出了車廂。

  4、他腳上就像裝上了風(fēng)火輪一樣,跑得飛快。

  5、弟慢吞吞地跑著,像只小蝸牛一樣,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地落在小朋友的后面。

  6、他腳步輕得就像鞋底粘了海綿,一點(diǎn)聲音都沒(méi)有。

  7、他走得很慢,就像戴了腳鐐一樣沉重。

  8、我的腳就像被釘子釘了似的(像扎了根似的),挪也挪不動(dòng)。

  【撲逃】

  1、小寶寶沖出屋去,就像一只張開翅膀的小燕子,撲向爸爸的懷抱。

  2、他瞪著眼睛,攥緊拳頭,像猛虎一樣撲了過(guò)去。(像一頭獅子)(像貓抓耗子似的)

  3、他氣呼呼地從地上爬起來(lái),像只受了欺負(fù)的公雞,撲棱著翅膀,像歹徒撲去。

  4、他就像聽到槍響的小鳥,沒(méi)命似的逃走了。

  5、歹徒們嚇得像無(wú)頭蒼蠅似的東奔西竄。

  6、他像小老鼠一樣,“哧溜”一下溜走了。

  【躺站坐跳爬】

  1、他弓著身子,躺在床上,活像一只大龍蝦。

  2、他站在那里一動(dòng)不動(dòng),好像雕塑一樣。

  3、他端端正正地坐著,像一座鐘一樣,一動(dòng)不動(dòng)。

  4、他坐在凳子上一動(dòng)也不敢動(dòng),好像屁股底下插著一把錐子。

  5、我三步并作兩步跑了過(guò)去,像一只小松鼠(小猴子)一樣抱著樹干,爬了上去。

  6、爬到半山腰,山越來(lái)越陡了,我只能手腳并用,像一只大烏龜一樣慢慢地往上爬。

  【看聽讀寫】

  1、他那對(duì)大眼珠子活像兩把錐子似的,目不轉(zhuǎn)睛地盯著我,好像要從我的臉上找出什么答案似的。

  2、他靜靜地聽著,像石頭扔到棉堆上沒(méi)有任何反應(yīng)。

  3、教室里,響起一片“沙沙”的寫字聲,仿佛是蠶寶寶在吃桑葉。

  4、我擦了擦眼淚繼續(xù)寫,可我的手像不聽使喚似的,越寫越亂,越寫越糟。

  5、小紅朗讀起來(lái),又甜又脆,像小鳥在唱歌。

  【熱暈】

  1、他熱得嗓子都冒煙了,也熱得頭上直冒氣,像個(gè)蒸籠似的。

  2、一滴滴汗水像毛毛蟲似的順著額角往下爬。

  3、我感到天旋地轉(zhuǎn),幾乎站不住腳跟,身體開始像氣球一樣飄啊飄。

  4、我的頭嗡嗡作響,眼前好像有許多金色翅膀的小蟲在飛。(好像迸出一串串金星)

  【餓累】

  1、他餓得頭發(fā)昏,兩只腳像兩團(tuán)棉花似的軟軟的。

  2、我餓得肚子里像有一群鴿子,“咕咕咕”地叫著。

  3、我的腿像灌了鉛似的,拖也拖不動(dòng),每走一步都要費(fèi)好大的力氣。

  4、我的眼皮好像有幾千斤重,上下眼皮一個(gè)勁地往一塊擠,像睜也睜不開,

  5、她照顧病人到深夜,兩眼熬得像熟透了的桃子。

神態(tài)描寫作文 篇7

  我的數(shù)學(xué)老師是一位年輕的女教師,她每天都踩著細(xì)長(zhǎng)的高跟鞋,一身職業(yè)裝,看起來(lái)有點(diǎn)嚴(yán)厲。

  上課了,她手里拿著一摞作業(yè)本走進(jìn)教室,臉上冷若冰霜,沒(méi)有一絲表情,一站上講臺(tái),她就用那冷冷的目光掃視了全班同學(xué),有一種寒氣逼人的感覺,讓人不禁身子一顫。大家看到老師這樣,就知道噩夢(mèng)要來(lái)了。剛才還熱熱鬧鬧的教室瞬間一片寂靜,老師把手中的作業(yè)本往講臺(tái)上一扔,隨手拿起旁邊的棍子就在桌子上狠狠一敲,大聲的說(shuō)著:“這次的作業(yè),全班人重寫,并且每個(gè)人都抄十遍。”班級(jí)的氣氛頓時(shí)進(jìn)入了冰點(diǎn),同學(xué)們嚇得不敢說(shuō)話,甚至連呼吸都好像靜止了。

  過(guò)了好一會(huì),老師說(shuō):“現(xiàn)在開始上課!边@時(shí),大家才敢動(dòng)起來(lái),拿出課本準(zhǔn)備上課。老師神情專注的在黑板上寫了一道計(jì)算題,剛寫完,便轉(zhuǎn)身用粉筆砸中了一個(gè)正在說(shuō)話的同學(xué),她的眼神十分的嚇人,嚴(yán)肅的'讓人不敢多看。同學(xué)們都嚇得低下了頭,于是,她用棍子敲著黑板,示意大家抬頭看黑板,漸漸地,老師的表情不像剛才那么有殺傷力了,變得和藹了許多,班級(jí)的氣氛在講課的過(guò)程中也緩和了下來(lái)。

  一節(jié)課過(guò)去了,一想到老師那嚴(yán)肅到嚇人的表情,仍然心有余悸。

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