【精華】老師描寫作文4篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的老師描寫作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
老師描寫作文 篇1
我有一個溫和、幽默的體育老師。他姓李，年齡大概在四十至五十歲之間。臉上雖然有點兒皺紋，但是依然很精神。我們班同學都很喜歡李老師。
李老師經(jīng)常給我們講笑話，總能把我們逗得前仰后合。有一節(jié)體育課上，同學們都沒精神，因為上一節(jié)語文課上，我們考試考得很不好。語文老師生氣極了，把全班訓了一頓，并罰我們抄卷子，沒及格的同學留在班里沮喪地抄卷子，上體育課的同學都在想回家父母該怎么收拾我們，所以每個人都沒精打采的。李老師看到這種情況，給我們解圍，出了個主意，叫班里同學下來，說今天有測試。
等學們到齊后，李老師對我們說：“我小時候學習成績一直是班里第一名，可是老師卻經(jīng)常批評我，你們知道為什么嗎？”同學們的答案五花八門，有的.說老師是班里的倒數(shù)第一，有的說老師考第一是抄的……答案都不對，老師說：“那是因為我是衛(wèi)生組長，一次把老師的破爛不堪的文件當作廢紙扔了。老師再用時找不到了�！痹捯魟偮洌瑢W們哄堂大笑起來，忘記了一切煩惱。
瞧，這就是我們的體育李老師。這樣的老師，誰能不喜歡呢？
老師描寫作文 篇2
“一日為師，終身為師”。曾經(jīng)幾何時，每當想到這句名言，便不由自主地熱淚滿腔，特別到了教師節(jié)，更是讓我激動萬分。為什么呢？且聽我慢慢道來。
李老師有雙不大不小的而又雪亮的眼睛，一個高高的鼻梁上架著一副方形的眼鏡，一個不太愛說話的嘴巴準確無誤地貼在鼻子下。身著一身運動衣，平整的頭型襯托著瘦瘦的身材，雖然不太親切，但是處處體現(xiàn)著對我們的關心之情。
記得那一天下午，驕陽似火，酷熱難奈。這節(jié)課正是體育課，大家都高興萬分地在操場上自由自在地玩耍，雖然操場上熱火朝天，但這也十分幸運，因為臨近期末考試，除了我們的班，其他班都沒有得上體育課。而我獨自一人在打籃球。這時，意外發(fā)生了，沒帶籃球的小陳如”半路殺出個程咬金”來搶我的籃球，我立刻撲出去”救”球，沒料到失去重心，“卟”一聲，小陳壓住了我的腦袋，籃球滾出幾米遠。小陳起身拍拍泥土，卻怎叫我我也沒應。小陳這下可慌了，從“半路殺出個程咬金”變成“熱鍋上的螞蟻”。他連忙找來小李，把我抱到醫(yī)務室。醫(yī)務人員忙把休克的我灌上幾瓶葡萄汁，終于把在”鬼門關”溜達的我給拉回來。醒來后覺得身體軟綿綿的，一點力氣也沒有。我費力地睜開眼睛，眼前模糊一片，汗流浹背的李老師大叫起來”醒了醒了”！在場的人興奮起來，死亡的空氣變得清新起來�！澳闶遣皇菦]吃好午飯啊”？李老師的一句話讓我“一言驚醒夢中人”。
“嗯！”我輕微的回答聲讓大家放下心頭大石。李老師趕緊問道：“哪兒不舒服？”李老師的問候聲讓我緊張的`心情舒坦了很多�！皼]事！”李老師旋即叫了輛救護車來。
十分鐘后，救護車來了。李老師又把我背上，李老師的背是多么的溫暖，他的心跳聲沉重而又有節(jié)奏感。在醫(yī)院他又時時刻刻地在我病床前守護著，寸步不離。
啊！老師啊！您如陽光一樣照亮了我的心房。
啊！老師��！您如一位勤勞的園丁時時刻刻的呵護我們。
��！老師啊！您如出升太陽后的晨光，為我們照亮前方！
老師描寫作文 篇3
他個子不高，戴著一副眼鏡，透過厚厚的鏡片，可以看到智慧而富有幽默感的目光。短而密的頭發(fā)看起來格外精神。本來枯燥無味的課本經(jīng)過他的“改良”，會變得充滿趣味，他講課時的語調(diào)時而激昂，時而低沉，有時平淡，有時幽默，因此課堂氣氛總是很活躍。（秦國輝）
2、他中等身材，個子不算太高，皮膚白皙。他的.頭不大，但是很漂亮，挺直的鼻梁上架著一副無框眼鏡。那鏡片后的雙眼不時透出一種狡黠而智慧的光。他嗓音洪亮，只幾句話就勾畫出某人滑稽的輪廓并把我們逗得哈哈大笑。而當我們的激情沖動過去后，他又不慌不忙地開始講話，把之前的討論用一句很明了很深刻的語言總結出來。他舉止活躍，手勢生動，他的微笑總使人感到溫暖。他時而激情滿懷，時而怒發(fā)沖冠，，有時和藹可親，有時幽默風趣。（潘雨馨）
3、上課鈴響了，老師踩著鈴聲走進來，一大步邁上講臺，啪的一下把書往講臺上一撂。人站在講臺后面，兩手在講臺上輕輕地搭著，目光從左至右嘩的一掃，眼睛里射出一道平靜無波又讓人無法揣摩的目光。這時，可沒有人敢與老師額目光對接上，否則一準被提問。老師用一種帶有激情和跳躍的語調(diào)滔滔不絕地講著，聲音不像外教老師那樣聲震四方，但卻能帶動我們的每一根神經(jīng)。當?shù)乐匾膬?nèi)容，老師會轉身去寫板書，字極大，筆畫極草，最后一筆總是大幅度地一畫，粉筆灰隨著手的震顫撲簌簌地落下來，板書常常慢慢地占據(jù)一個黑板。講到高潮時，老師會從教室前端一大步邁到講臺上，身體隨著語言與知識的碰撞而大幅度地晃動著。他有時能以一句簡單無比、直白非凡甚至有趣的令人發(fā)笑的語言總結出一個極其艱深的道理。他的語言有時天馬行空任意馳騁，有時又短小精悍干脆利落。我們的思緒也隨著老師的話語時而緊跟，時而發(fā)笑。下課鈴一響，隨著一句“課后把導航做完。”我們又回到現(xiàn)實中了
老師描寫作文 篇4
提起我的老師我很自豪的告訴你，我有一位像媽媽一樣的老師——付老師，她總是笑瞇瞇的，所以我們都很喜歡她，老師的愛是溫柔的也是嚴厲的。
記得有一次我在上學的路上不小心摔了一跤把手摔破了，我忍著疼痛來到學校，剛進教室付老師一眼就看見了我受傷的手，她二話沒說兩忙接過沉甸甸的書包幫我放到了座位上，并和藹可親的對我說：“孩子，快去衛(wèi)生室消消毒吧。”記得還有一次，上課的時候我的肚子突然疼了起來，付老師發(fā)現(xiàn)了我痛苦的表情，下課后老師問我怎么啦？我說老師我肚子疼，老師上完一節(jié)課已經(jīng)夠辛苦的了，可是她沒去辦公室休息，竟然用她那溫暖的手給我揉起了肚子。
上課時付老師非常嚴厲，絕不放過一個不認真聽講的同學。記得有一次付老師嗓子不舒服，可是她還是堅持用沙啞的聲音給我們上課，我們心里都清楚付老師不想耽誤我們的學習。老師提問問題時，若有一名同學聽不懂或者是不理解，老師就會一絲不茍的講下去，直到同學們都聽懂為止，看著老師那么嚴肅認真的上課，我們都會聚精會神地聽著老師的講解。
下課后付老師就像變了一個人似的，陪我們玩各式各樣的'游戲，在老師的撫愛下我們一天天健康的成長，一天天變得更有智慧。老師像媽媽一樣在哺育著我們，在溫暖的春天，老師讓我們像小草一樣茁壯成長。在赤日炎炎的夏天，付老師像雨露每天都在滋潤著我們。當秋風吹過田野，豐收的果子成熟時，老師笑了，甜美的笑了，又有誰知道老師的笑容背后有多少滄桑和汗水呀！一年四季的點點滴滴，我們都在老師的愛巢中成長。
付老師您真像媽媽呀！老師我們愛您，在您的關心和關愛下我們會健康茁壯地成長，我們一定會好好的學習，將來成為國家的棟梁！
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