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辯論會(huì)作文（精選49篇）
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的辯論會(huì)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
辯論會(huì)作文 篇1
在今天的班隊(duì)課上，劉老師說：“同學(xué)們，今天班隊(duì)課上我們來進(jìn)行一場(chǎng)辯論，主題是‘男生好還是女生好’。請(qǐng)大家盡情發(fā)表自己的意見�！�
男生中有一個(gè)同學(xué)說：“我們男生選陸倪筠辯論�！贝蠹乙黄鹫f：“好！好！就陸倪筠上！”我站起來后，發(fā)現(xiàn)女生們派出的是咱們班的`班長(zhǎng)，我心里不禁有些擔(dān)心，暗暗下決心：決不能輸給班長(zhǎng)。
辯論會(huì)開始了。班長(zhǎng)說：“我們女生很乖巧，討人喜歡。”“對(duì)！對(duì)！”班上所有的女生都大聲喊起來。我也不甘示弱：“我們男生體育好，跑步、打球都是我們的強(qiáng)項(xiàng)�！蹦猩娂娤蛭邑Q起大拇指，連老師也說：“陸倪筠，棒！”第一個(gè)回合不分上下。班長(zhǎng)又說：“我們女生聰明，語文成績(jī)好。”我脫口而出：“我們男生也不笨，數(shù)學(xué)成績(jī)好�！�
就這樣，經(jīng)過十幾個(gè)回合，我們還是沒有決出勝負(fù)。忽然班長(zhǎng)說：“我們女生畫畫好�！蔽乙幌伦颖豢ㄗ×�，接不上來。男生焦急地望著我，我一下子想起來我們拼裝模型的情景，于是大喊一聲：“我們手工好�！迸宦牐樕系牡靡庵珴u漸消失了。
這時(shí)，老師說：“同學(xué)們，你們看到了，男生有男生的優(yōu)點(diǎn)，女生也有女生的優(yōu)點(diǎn)。老師其實(shí)是想通過這一次辯論會(huì)讓你們明白各自有各自的優(yōu)點(diǎn)，不要再為誰更優(yōu)秀而爭(zhēng)吵了。同學(xué)們要和睦相處，這樣才能健康、快樂。”
我們聽了老師的話都鼓起掌來，就這樣，一次激烈的辯論會(huì)結(jié)束了。
辯論會(huì)作文 篇2
今天上午，我們班展開了一場(chǎng)激烈的辯論會(huì)，討論開卷是否有益？全班分成了甲方和乙方兩個(gè)隊(duì)，當(dāng)老師宣布“辯論會(huì)開始了”，同學(xué)們就開始七嘴八舌的說了。
甲方：開卷必有益，書是“人類文明的長(zhǎng)生果”，天下的著名作家沒有哪一個(gè)不是喜歡讀書的，杜甫說過“讀書破萬卷，下筆如有神”；書是人類智慧的結(jié)晶，是人類歷史經(jīng)驗(yàn)的的總結(jié)，是社會(huì)生活的反映，自古以來，人欲成才，士欲濟(jì)世，務(wù)必讀書，只有博覽群書，方可成才。
乙方：我們說，開卷未必有益，說的`并不是書都不能不看，可是，你們卻什么書都看，看書要有選擇，難道你們連壞書也要看嗎？像那些《阿衰》《碗豆笑傳》等不好的小說和武俠書，又有些同學(xué)十分喜歡模仿，所以模仿那些不良書籍中的人和物，有的甚至還會(huì)走向犯罪之路。
甲方：但是，可以在下課的時(shí)候讀一下，或者把它作為反面教材，少看一點(diǎn)就行。
乙方：可是有些人，就是喜歡把它作為正課，不能自拔。
甲方：那是人的問題，我打個(gè)比方，一個(gè)人拿著一把刀去殺另一個(gè)人，你不會(huì)去怪刀吧，是人在拿刀，刀自己不會(huì)動(dòng)…。
雙方都是說得條條有理，你一言我一語，難解難分。
最后，主持人老師說“任何事物都有其兩面性，只看你選擇了哪一邊�！�
這樣一場(chǎng)精彩的辯論會(huì)結(jié)束了。
辯論會(huì)作文 篇3
這天，歌曲王國里的子民——歌曲！全都集中在了歌曲王國最盛大會(huì)場(chǎng)，參加歌曲王國一年一度的歌曲辯論會(huì)。
國王《會(huì)呼吸的痛》用及其肉麻的語調(diào)說：“各位先生小姐，下面我宣布，歌曲王國第11（省去N個(gè)零）屆歌曲辯論會(huì)現(xiàn)在開始！”主持人《快樂崇拜》緩慢地走上臺(tái)來：“現(xiàn)在有請(qǐng)永垂不朽的老老前輩《故鄉(xiāng)的云》走上貴賓席�！边@時(shí)，只見一位滿頭白發(fā)，牙齒都掉光的笑瞇瞇的老爺爺一邊向眾歌曲們擺手一邊向前走去�！皳渫ǎ 币宦�，由于老爺爺不看路的`緣故，一不小心摔了個(gè)人仰馬翻，這一摔，可不得了，幸好他的經(jīng)紀(jì)人反應(yīng)快，趕緊撥打“120”才避免明天報(bào)紙頭條不會(huì)報(bào)道《故鄉(xiāng)的云》老爺爺因摔跤而身亡的消息……
主持人故作鎮(zhèn)定：“干才發(fā)生了一個(gè)小意外，（話外音：才小意外啊……）現(xiàn)在，讓我們掌聲有請(qǐng)80后歌曲！”吳克群的《大舌頭》走上臺(tái)來：“大，大家好，我，我叫……”“呼呼……”等他說完，全場(chǎng)早已一片寂靜（睡著啦）。
第二位是王心凌的《愛你》，只見她蹦蹦跳跳地跑上臺(tái)來，邊跳著輕盈的舞步邊說：“大叫好，我是《愛你》，我從小就開始學(xué)舞，我身材苗條，舉止優(yōu)雅……”“別瞎吹了！”“下來吧！”“就是……”大家聽《愛你》這么一說，個(gè)個(gè)都不服氣，還沒等《愛你》說完就開始“進(jìn)攻”了。
周杰倫的《牛仔很忙》以劉翔還劉翔的速度跑上臺(tái)來，“大家好我是《牛仔很忙》我真的很忙這次來只想露露臉好啦。
辯論會(huì)作文 篇4
在一個(gè)陽光明媚的星期日，205室傳來了一陣陣悅耳的聲音：“開卷有益！”“開卷未必有益！”原來是要舉行一場(chǎng)辯論會(huì)。題目是：開卷是否有益。
首先，正方的小米一馬當(dāng)先：“我方認(rèn)為開卷有益，‘讀書破萬卷，下筆如有神’。詩圣杜甫都說了開卷有益！”話音剛落，反方的小麗就反駁道：“萬一讀的是壞書，那也算有益嗎？”支持反方的同學(xué)立即鼓起掌來：“沒錯(cuò)！沒錯(cuò)！”剛說完，正方能言善辯的小剛振振有詞地說道：“一日無書，百事荒蕪。只要掌握了一定的讀書技巧和方法，就對(duì)自己有好處。所以開卷是有益的�！薄巴瑢W(xué)們，我方可不這么認(rèn)為，如果死讀書，讀書讀壞書，那不僅對(duì)學(xué)習(xí)沒有幫助，而且還會(huì)腐蝕我們的心靈！”小華激動(dòng)地站了起來，而且臉紅到了耳根。“太棒了！真厲害！”同學(xué)們一陣歡呼雀躍。小華得意忘形，驕傲極了。
正方同學(xué)此時(shí)被反方同學(xué)說得啞口無言，正在反方同學(xué)暗自得意時(shí)，小潔以迅雷不及掩耳之勢(shì)站了起來，說道：“那也不一定�！x書百遍，其義自見。’如果不讀書，人生哪有樂趣呀？”“嗯，有點(diǎn)道理，但是讀的是壞書，那也沒有用！所以，開卷也未必有益�！狈捶降男≤娦判陌俦兜卣f道。“這是錯(cuò)誤的！書是人類進(jìn)步的.階梯，難道你沒聽進(jìn)嗎？”正方的小潔咄咄逼人地說道。
經(jīng)過幾十分鐘的激烈辯論，仍是不分上下，難分那解。此時(shí)，羅老師發(fā)話了：“其實(shí)兩方的觀點(diǎn)都對(duì)。有時(shí)開卷有益，有時(shí)也未必有益�！�
這次辯論會(huì)，不僅鍛煉了我們的膽量，又鍛煉了我們的表達(dá)能力，真是一場(chǎng)難忘的辯論會(huì)呀！
辯論會(huì)作文 篇5
今天，是我們最愛的星期六，因?yàn)槔蠋煘槲覀儨?zhǔn)備了《講誠信與善意的謊言》的辯論會(huì)活動(dòng)。
下午第四節(jié)課，我們的辯論會(huì)開始了。首先，老師讓我們?cè)谛〗M內(nèi)部進(jìn)行模擬練習(xí)。我們組的同學(xué)都選擇當(dāng)反方，正當(dāng)我們?yōu)闆]有正方而發(fā)愁時(shí)，老師把我叫了過去，經(jīng)過老師的一番開導(dǎo)，我決定棄暗投明了�；氐叫〗M中，我拍著胸脯說：“真理往往掌握在少數(shù)人手中�！倍揖褪且稣莆照胬淼恼健Ｔ谛〗M的辯論中，我打敗了兩個(gè)反方成員，我非常高興。正當(dāng)這時(shí)，老師說：“正方成員坐在一二大組，反方成員在三四大組就坐�！笨粗拇蠼M熙熙攘攘的人群，再看著我們這邊稀稀疏疏的幾人，這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)敵眾我寡，我有點(diǎn)后悔自己當(dāng)初為什么不堅(jiān)持在反方的營派里而進(jìn)入了正方。安排好陣地后，語文老師說到：“《講誠信與善意的謊言》辯論會(huì)現(xiàn)在正式開始�！鳖D時(shí)，教室里炸開了鍋，沸騰起來，同學(xué)們你爭(zhēng)我辯，雖然我們正方人少，但也不甘示弱，他們反方所提出來的'每一個(gè)問題，我們正方都迎刃而解了。第一輪的比拼結(jié)束了。進(jìn)入短暫的休戰(zhàn)期，我們抓緊這短短的幾分鐘，精心地策劃該怎樣反抗對(duì)方。第二輪開始了，我們雙方各派了三名辯手，大家你說我辯，不分上下。但是隨著論題的深入，我方慢慢掌握了辯論的主動(dòng)權(quán)。
辯論會(huì)在“會(huì)說公有理，婆說婆有理”的爭(zhēng)論中結(jié)束了。在今天的辯論會(huì)上，我懂得了很多關(guān)于辯論方面的知識(shí)，例如：辯論時(shí)要論點(diǎn)明確，準(zhǔn)備充分；有理有據(jù)，心平氣和，不能爭(zhēng)搶，要有順序等等。
今天的辯論會(huì)真有趣！
辯論會(huì)作文 篇6
星期四晚上，我們班舉行了一次辯論會(huì)。
全班分成兩大組，羅老師當(dāng)裁判。辯論的主題是“愛迪生的天才是來自勤奮，還是來自靈感”。我們是反方：天才來自勤奮。夜幕降臨，羅老師走進(jìn)教室，宣布：“辯論會(huì)開始�！痹捯魟偮洌降慕鹎锞推炔患按恼玖似饋�，舉著一本書朗聲說道：“這本書上寫著，愛迪生因?yàn)榧依锔F，只上過三個(gè)月的學(xué)，他若不是靠靈感怎么能發(fā)明一千多件東西呢？”羅老師微笑著，覺得有理，給他們加了一分。對(duì)于正方的觀點(diǎn)，我“騰”地一下站了起來，反駁道：“我舉一個(gè)例子：愛迪生小時(shí)候在火車上賣報(bào)，賣完后立即到圖書館看書，因此學(xué)習(xí)了大量的`知識(shí)。如果他的天才來源于靈感，那他何必再去看書學(xué)習(xí)？像這樣勤奮好學(xué)的例子，數(shù)也數(shù)不清。所以，我覺得他的天才必定是孜孜不倦，刻苦學(xué)習(xí)的結(jié)果�！边@樣你一言，我一語，就辯論開了。每當(dāng)對(duì)方剛剛表述完，另一方的同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后的舉起了手，要求發(fā)言。放眼望去，那舉起的手就像一片小樹林。辯論場(chǎng)上，同學(xué)們毫不示弱，針鋒相對(duì)，有的從正面反駁對(duì)方，有的專揀對(duì)方語言不當(dāng)之處，擺事實(shí)，講道理，場(chǎng)面熱烈極了。似乎很快，辯論會(huì)結(jié)束了。
在這次辯論會(huì)中，我不僅掌握了一些辯論的技巧，也懂得了一些道理，正如羅老師在總結(jié)發(fā)言中所說的：“天才是百分之一的靈感，加上百分之九十九的汗水”。
辯論會(huì)作文 篇7
人們常說：“開卷有益。”但也有人說：“開卷未必有益，看了那些不健康的書反而有害�！苯裉�，我們班級(jí)就圍繞這個(gè)話題展開了一場(chǎng)激烈，別開生面的辯論會(huì)。
正方就是”開卷有益”j而反方就是“開卷未必有益，”而我們小組選擇的是反方“開卷未必有益”我們選擇的原因是因?yàn)榘嗌嫌行┤硕荚诳茨切┍π@和阿衰這些看了都是不好的，會(huì)上癮的，這樣的話有些人上課不專心再看一些不好的書，所以我們選的是“開卷未必有益”。
我們組是跟許鴻亮小組pk，他們選的是正方，而我們選的是反方，這樣我們就跟許鴻亮開了一場(chǎng)辯論會(huì)，我們看見許鴻亮，拿了許多的書，而我們什么都沒準(zhǔn)備，我們很怕被許鴻亮小組給干掉，他們小組先把他們的.書給拿出來給我們看，然后再翻開書把他們找到的重要的句子給說出給我們聽，他們說以前有很多的讀書人，他們都寫了很多的文章，我們就反駁給他們說，雖然以前很多可是現(xiàn)在沒有很多名人了，很多人都是再混的，不如；羅浩洋，邱于特。。。。。有很多人都是在上課看一些漫畫的，所以我們選擇的是“開卷未必有益”，就在這個(gè)時(shí)候老師說時(shí)間到，我們就回到自己的座位上去了，我們?cè)谛睦镉X得我們贏了，可是老師卻什么都沒說是誰贏了，這個(gè)時(shí)候剛好12點(diǎn)我們就下課了。
這真是一場(chǎng)難忘的辯論會(huì)啊。
辯論會(huì)作文 篇8
深夜，很寧靜�？晌í�(dú)這一處，熱鬧非凡。
在小紅的書桌上，文具們正在開會(huì)。最高領(lǐng)導(dǎo)臺(tái)燈說：“文具們，今天我們開一場(chǎng)辯論會(huì)。這是鋼筆先生提出來的�！�
鋼筆先生挺著胸，抬著頭高傲地說：“我嗎，本領(lǐng)最大了。要是沒有我主人哪能寫出一手好字，獲得全市第一呢！”
墨水小弟不服氣了：“切，你沒水了，還不是要靠我！我的功勞才最大！”
辯論會(huì)進(jìn)入了白熱化階段，尺子大哥漲紅了臉說：“要……要是沒有……有我，主人怎能畫……畫出漂亮的……的'高樓大廈呢！而……而且還獲得了……了冠軍！”
“ 哼！”彩色鉛筆生氣地大喊，“我們才是最棒的！畫畫都得全靠我們，不然主人哪能畫出美麗的花草樹木和動(dòng)物。我們才是最棒的！我們才是最棒的！”
矮胖的橡皮發(fā)言了：“你們要是畫錯(cuò)了怎么辦？我可以幫主人修改畫錯(cuò)了的畫呢！而且我還可以用好久！”
紙和本子一同憤怒地說：“要是沒有我們，你們?cè)谀膬寒嫯�，哪兒寫字呀！你們都不如我們有用！�?/p>
“安靜！安靜！孩子們�！便U筆刀爺爺潤潤嗓子說，“你們每個(gè)人都有自己的本領(lǐng)，每個(gè)人都很棒。不過要團(tuán)結(jié)起來才能成大事。
文具們?nèi)粲兴嫉攸c(diǎn)點(diǎn)頭。
這件事讓文具們懂得了：無論做什么事都要團(tuán)結(jié)起來。
辯論會(huì)作文 篇9
在小記者班里，不時(shí)傳來陣陣歡笑聲和掌聲。這里在舉行辯論會(huì)，，辯題是“小學(xué)生上網(wǎng)利與弊”。
“首先，我先來介紹一下和方辯手：正方一辯，來自實(shí)驗(yàn)小學(xué)的顧思逸；二辯，同樣也是來自實(shí)驗(yàn)小學(xué)的高徐凌；三辯陳舒婷……”王老師把所有辯手介紹完后，緊張而激烈的辯論會(huì)就開始了。
第一個(gè)環(huán)節(jié)是陳述，雙方辯手分別說明自己的觀點(diǎn)。我是正方一辯，所以我第一個(gè)發(fā)言：“21世紀(jì)是電腦世紀(jì)，我們要跟上時(shí)代的步伐。電腦就像一個(gè)大寶庫，你可以從中查找資料，可以玩一會(huì)兒小游戲，放松自己的心情……總之，我再次申明，我方的觀點(diǎn)是‘小學(xué)生上網(wǎng)利大于弊’！”我松了一口氣，心想，終于說完了。
緊接著，對(duì)方又陳述了自己的觀點(diǎn)，他們舉了很多上網(wǎng)對(duì)我們有害的事例。當(dāng)然，我們舉例陳述了上網(wǎng)的.好處。
第二環(huán)節(jié)是互相反駁，這個(gè)環(huán)節(jié)是最精彩的環(huán)節(jié)，也是我最喜歡的環(huán)節(jié)。同學(xué)們你一言，我一語，各抒己見。其中最震憾我們的就是陳舒婷的一句：“我們?nèi)巳硕纪孢^游戲，難道你們沒玩過？”這時(shí)，對(duì)方個(gè)個(gè)都無話可說，呆呆的。全場(chǎng)傳來陣陣笑聲。
第二環(huán)節(jié)結(jié)束后是第三環(huán)節(jié)總結(jié)，各方派出一個(gè)代表總結(jié)，正方是陳舒婷，反方是周蕾。最后，王老師對(duì)雙主進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，得出結(jié)論：雙方打成了平局。
就這樣，一場(chǎng)精彩的辯論會(huì)在同學(xué)們的歡聲笑語中圓滿結(jié)束了。
辯論會(huì)作文 篇10
在一節(jié)體育課里，我們展開了有史以來第一節(jié)辯論會(huì)。
正方支持上體育課，反方支持學(xué)習(xí)科學(xué)、微機(jī)等一些小科類。我們站在了正方：“小升初會(huì)有體能測(cè)試，應(yīng)多……”還沒等我們說完，反方的王淼就迫不及待地站起來反駁道：“體育課留給你們也是玩，有這時(shí)間怎么不多學(xué)學(xué)其他科目呢？”
趙俊超推開椅子站了起來，用一種口氣徹底否定了王淼，他反駁起王淼的想法：“科學(xué)課是給你玩翻繩的？微機(jī)課的電腦是讓你上微信玩游戲的？”
還沒等王淼開口，徐佳藝便拍著桌子站起來替她“伸張正義”：“玩又怎么了？你天天在體育課的時(shí)間里玩，像話嗎？”人群中出現(xiàn)了一些嘈雜的聲音。
趙一峰推開桌子跳了起來，開始替趙俊超插腰了：“那也比你們好，你看看你們個(gè)個(gè)跑得多慢，鍛煉一下又怎么了？不是理所當(dāng)然的'嗎？”
人群徹底爆發(fā)了！同學(xué)們互相指責(zé)，場(chǎng)面非�；靵y：“徐影楓去了網(wǎng)吧……鄭通去電玩城……”
“夠了！”老師帶著憤怒的口氣把脾氣“撒”在我們身上：“要開辯論會(huì)就開，你看看，聊什么亂七八糟的？”
人群中安靜了下來，正方的幾位同學(xué)商量后發(fā)表道：“上體育課是必要的，其他課程在周末等放假期間里偶爾學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)便夠了。”
反方同學(xué)以一種堅(jiān)決的口氣否定了正方的同學(xué)：“科學(xué)這些小科是很關(guān)鍵的，體能平常練練就可以了。”說著便用筆記記下了這堂課的內(nèi)容。
“也是”，英語老師推了一下眼鏡，解釋道：“你們學(xué)習(xí)是很重要的，我宣布，從今以后，體育課改為副科課！”
最后，反方勝利了，我們失敗了，體育課上不成了。但是，這節(jié)課留給我的印象是無法忘記的。
辯論會(huì)作文 篇11
人們常說‘開卷有益，但也有人說‘開卷未必有益。
我們就為此題開了一場(chǎng)激烈的辯論會(huì)。
正方代表是岳要聰，他信心十足的說：“我認(rèn)為開卷有益，因?yàn)�，多看書，才能長(zhǎng)知識(shí)……”岳耀聰說的很好，那么一大段話，我們反方怎么能抵抗住啊，我們反方派的是張燦，她毫不示弱的站起來：“我認(rèn)為開卷未必有益，因?yàn)�，如果看了那些�?duì)我們不健康的書，像武俠小說，這樣，會(huì)走上犯罪道路，會(huì)對(duì)我們有著很大影響，這樣，我們就養(yǎng)成不良習(xí)慣�！�
自由辯論開始。王喆搶先發(fā)言，她是結(jié)合課文實(shí)際來說的：我們第一單元課文學(xué)的都是關(guān)于讀書的，讓我們多讀書，讀好書，難道這都是沒有道理嗎？”說的`有理有據(jù)。張?zhí)旌今R上反駁：“你能控制自己，但你能控制全世界的人嗎？”他們倆個(gè)說的都很有道理。林佳新本來準(zhǔn)備挺充分的，可站起來一緊張，變的結(jié)結(jié)巴巴，什么都沒講出來。
辯論越來越激烈，同學(xué)們都屏氣凝神的注視著雙方辯手，空氣似乎凝固了。雙方唇槍舌劍，各抒己見，猶如一場(chǎng)激烈的戰(zhàn)斗。
最后總結(jié)發(fā)言。我們反方的肖志超從容的站起來：“你們能控制住自己不看不健康的書嗎？”他們回答；不可能。正方是岳耀聰，他總結(jié)了正方的觀點(diǎn)。“我方依然認(rèn)為開卷有益，理由如下……”
現(xiàn)在是分出誰勝誰負(fù)的關(guān)鍵時(shí)刻。老師宣布勝出的是正方，因?yàn)樗麄冋f的理由充分。話音剛落，正方歡呼起來。
這次辯論賽，鍛煉了我們的思辨和口才，也讓我明白：我們應(yīng)該多讀書，讀好書，不要讀對(duì)我們不健康的書!
辯論會(huì)作文 篇12
今天，我們班里舉行了一場(chǎng)激烈的辯論會(huì)。同學(xué)們被分成正反兩方，我是正方的代表，我的觀點(diǎn)是：開卷有益。反方則是開卷無益。
一開場(chǎng)，乖乖就發(fā)表了他的言論：“我認(rèn)為開卷無益。有些漫畫書里沒有我們要學(xué)的東西，都是些不健康的書�！蔽衣犕晁脑捄螅⒖叹拖氲剑郝嫊趾糜謮模玫牡胤轿覀兙蛯W(xué)習(xí)，不好的地方我們就杜絕。再說，每個(gè)人的讀書方式不同自然獲得的知識(shí)就不同，有的人會(huì)因?yàn)檫@本書走上了成功的道路，有的人會(huì)因?yàn)檫@本書而走上歧途。再比如說，“烏龍?jiān)骸庇泻芏嗟臅�，你能保證所有讀這本書的人成績(jī)都是差的嗎？看到我的對(duì)手們各個(gè)臉上都掛著得意的笑容，我氣憤不已，把手舉得高高的，恨不得把我的想法從喉嚨里蹦出來。說完后，我們也以一個(gè)勝利者的姿勢(shì)反擊給他們了。我看到淘淘直跺腳，心里有萬分不服，她馬上反駁我們：“我認(rèn)為他們只是盲目地學(xué)習(xí)，恬恬整天看漫畫，結(jié)果滿腦子里都在想漫畫的情節(jié)。”她舉出了實(shí)際的例子，我不得不為她鼓掌。后來，我們正方的代表圓圓講了一個(gè)故事：“從前有一位大王，整天都在讀書。有一位大臣就上奏了：‘大王，您怎么就整天讀書不理朝政呢？’大王就說了：‘因?yàn)樽x書能使我獲得知識(shí)，更好地治理天下�！犝f‘開卷有益’就是他說的�！边B老師都給她鼓掌。我們有一次完美地回?fù)袅藢?duì)手。但反方的'琪琪又說：“但只要那人陷入了漫畫書的深淵，就再也回不來了�！蔽矣X得他說的也不錯(cuò)。但到底誰勝誰負(fù)呢？老師給我們總結(jié)了一句話：“多讀書，但要讀好書�！边@才是正確的觀點(diǎn)。
一場(chǎng)激烈的辯論會(huì)就這么結(jié)束了，可我還意猶未盡，真遺憾！不過我會(huì)永遠(yuǎn)記住這一場(chǎng)難忘的辯論會(huì)的。
辯論會(huì)作文 篇13
12月24日是平安夜，是很安靜的。可我們文學(xué)班這天卻開了一場(chǎng)激烈的辯論會(huì)，主題是“上網(wǎng)好不好？”
要說最激烈的時(shí)刻，當(dāng)然是自由辯論嘍！正方和反方辯手針鋒相對(duì)，身為正方支持者的我坐在角落上看好戲。
各方辯手可以說是有備而來，他們摩拳擦掌，擺出一副互不相讓的樣子。我方一位辯手語氣堅(jiān)定，堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，說得頭頭是道。我滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭�！拔曳磳�(duì)這位辯友，上網(wǎng)會(huì)……”我方一位辯手就站起來了，由于心情激動(dòng)，反方辯友指指點(diǎn)點(diǎn)，顯得有些緊張。我目不轉(zhuǎn)睛地看著我們正方支持者和辯手。
我方沉默了幾十秒，一位支持者勇敢地站起來，幾十個(gè)目光看著他。那位支持者先是搔搔頭、搖搖腦袋，呼了一口氣，沉著地表述自己的觀點(diǎn)。我對(duì)他挺身而出的勇氣鼓掌。
反方辯手心情激動(dòng)，臉都?xì)獾孟窦t蘋果一樣，忍不住跳起來大聲反駁，他們從網(wǎng)站有害、沉迷網(wǎng)站的'角度來闡述觀點(diǎn)。我方一位辯友，忍不住嚷著他的口頭禪：“我還是那句話……”忽然他住口了，原來他不知如何表達(dá)，他向旁邊的同學(xué)秘密地商量對(duì)策，他們竊竊私語、交頭接耳。幾十秒后，他才暢順地表達(dá)觀點(diǎn)。
“我反對(duì)……”又是一位反對(duì)辯手，為了使對(duì)方啞口無言，他們還引用了事例，聯(lián)系了生活實(shí)際，簡(jiǎn)直是越說越口若懸河。我越聽越氣，忍不住拍案而起，我像一個(gè)勇敢的士兵站起來，咽了一口氣，眼睛瞪得大大的，我為我的勇氣喝彩。
說實(shí)話，我總覺得這次辯論會(huì)的支持者顯得很文靜，就像平安夜祈禱的人那樣嚴(yán)肅.
辯論時(shí)間慢慢地過去了，我看到幾位同學(xué)仍不服氣，還想再辯，但時(shí)效已過。回想到剛才的表現(xiàn)，我真是為自己高興。
辯論會(huì)作文 篇14
10月5日，彭師讓同學(xué)們主辦辯論會(huì)。我，有幸成為主持人。
次日，我開始了忙碌，先是與女主持盛同學(xué)交流一下辯題，確認(rèn)辯題為“開卷是否有益”。再收集辯論會(huì)的資料，編寫主持稿……忙的不可開交。
10月10日，辯論會(huì)前幾日，我開始了最后的準(zhǔn)備，通知正、反雙方辯手，選定評(píng)委，利用課外時(shí)間排練主持詞。
10月11日晚，所有準(zhǔn)備完畢，我?guī)е?dòng)的心情入睡。10月12日，下午第二節(jié)課，辯論會(huì)正式開始了。
辯論會(huì)就在教室舉行，正反兩方辯手正襟危坐，胸有成足。第一個(gè)環(huán)節(jié)“雙方陳詞”過后，馬上第二個(gè)環(huán)節(jié)“攻辯”開始了，正、反兩方辯手個(gè)個(gè)躍躍欲試、激情四射地辯論起來。一會(huì)兒理在正方那，一會(huì)又在反方那了。其中，反方一辯最活躍，那就是小孫同學(xué)，只見他一臉正色，滔滔不絕地論述著，雖然我是贊同正方觀點(diǎn)的，但也不由的為反方暗自喝彩。反方就這樣攻擊著對(duì)方，正方也不落后，因有著后援——葉同學(xué)為三位辯手準(zhǔn)備的手稿，每每遇到對(duì)方的問題，都能反戈一擊，使對(duì)方下不了臺(tái)……
隨著“自由辯論”和“總結(jié)陳詞”的結(jié)束，一節(jié)課時(shí)間的`小型辯論會(huì)結(jié)束了。目睹了同學(xué)們意猶未盡的表情，我不由地暗暗高興，因?yàn)椋遗c盛同學(xué)、正、反雙方辯手還有彭老師的努力沒有白廢。盡管這次辯論會(huì)并不完美，甚至還有缺憾，但我卻深深地記住了。
辯論會(huì)作文 篇15
今天語文課上，我們班開展了一場(chǎng)小小辯論會(huì)，這場(chǎng)辯論會(huì)分三個(gè)主題。
第一個(gè)主題是：同學(xué)過生日要不要送禮物。曹老師老師請(qǐng)了10名同學(xué)，分成了兩隊(duì)。何怡然等五位同學(xué)是正方，我和謝恬、呂欣悅、李毅誠、荊一峰作為反方。
辯論會(huì)開始了，首先正方一辯何怡然走上講臺(tái)，她陳述：“我方認(rèn)為，同學(xué)過生日要送禮物，畢竟是要在一起學(xué)習(xí)六年的同學(xué)，我們已經(jīng)在一起學(xué)習(xí)了近五年，且每年只有一個(gè)生日，送禮物很有必要�！敝С终降耐瑢W(xué)個(gè)個(gè)拍手叫好。我方一辯不甘示弱，立刻反駁：“我方認(rèn)為，同學(xué)過生日不要送禮物，買禮物的錢不是你自己掙來的，表達(dá)不出你的.真心�！本瓦@樣，同學(xué)們你一言我一語激烈辯論著，我一邊仔細(xì)聽著，一邊在腦子里醞釀著自己應(yīng)該說些什么，怎么說，心里不免有些小緊張。輪到我發(fā)言了，我深吸了一口氣，鎮(zhèn)定而又大聲地說出了自己的觀點(diǎn)：“我認(rèn)為同學(xué)過生日只要送幾句祝福語就可以了，這樣既能表達(dá)你真摯的祝福，也不會(huì)浪費(fèi)錢。”
辯論愈演愈烈，其中令我印象最深的是我方三辯的陳述，他的一句“金錢收買不了人心�！蔽沂终J(rèn)同。金錢不是萬能的，大家只要以誠相待，一定能成為好朋友。
接著，我們還圍繞“要不要參加補(bǔ)習(xí)班”和“要不要相信廣告”展開了另外兩場(chǎng)辯論。
這場(chǎng)小小辯論會(huì)，我收獲很大，因?yàn)槲覈L試著做了一次辯手，鍛煉和豐富了自己。當(dāng)然啦，我很期待有朝一日能走上賽場(chǎng)，成為真正的辯手。
辯論會(huì)作文 篇16
一天，我和爸爸媽媽辯論起來。
我問媽媽：“你最愛啥？”媽媽回答：“最愛我和爸爸，爺爺奶奶，姥姥姥爺”。
我問爸爸：“你最愛啥”？爸爸說：“最愛我和我們這個(gè)家”。
他們異口同聲的問我：“寶貝，你最愛啥”？我回答：“我最愛自己”。他們?cè)酒诖臐M意的笑臉拉了老長(zhǎng)。
我笑嘻嘻的對(duì)他們說：“我為什么最愛自己，聽我一一道來。只有我自己努力學(xué)習(xí)，身體棒棒的，將來才能有機(jī)會(huì)有能力展示自己的才能，才能得到回報(bào)，才能有機(jī)會(huì)孝順你們。如果，我最愛你們，不愛惜自己，怎么還能談到回報(bào)啊”？
爸爸媽媽情不自禁的把我摟在他們的懷里，說：“看，今天是寶貝給我們上了一課，原本我們說愛親人，沒有找到真正的動(dòng)力，一定要先愛好自己”。
我又學(xué)著老師的樣子，給他們講了一個(gè)故事：“門外來三個(gè)人，一個(gè)是健康，一個(gè)是財(cái)富，一個(gè)是美麗，只能選一個(gè)人進(jìn)來，你會(huì)選誰呢？”爸爸脫口而出說：“財(cái)富財(cái)富，有錢能使鬼推磨”。媽媽不假思索的說：“美麗美麗，皇帝都是愛江山更愛美人”。我哈哈大笑：“你們選錯(cuò)了，健康才是第一位的`，沒了健康，財(cái)富，美麗都是云煙”。聽了我的話，爸爸媽媽不禁豎起了大拇指。
通過辯論，我們觀點(diǎn)一致，健康是最重要的。愛好自己，才有機(jī)會(huì)更好的愛家人悠！
辯論會(huì)作文 篇17
今天音樂課回到班，只見高同學(xué)和老師舉報(bào)，有人表現(xiàn)不好。老師說：“今天音樂課誰表現(xiàn)不好，被老師批評(píng)了？”陳博涵同學(xué)在我們的眼光和掌聲中站了起來�！罢f說吧，你怎么回事兒？”老師和陳同學(xué)心平氣和的說�！拔揖驮诶蠋煶璧臅r(shí)候說了句這唱的不好聽，被老師聽見了。然后就讓我出來站著，我也只能過來站著了�！毕乱晃皇切●R同學(xué)。本來她沒有被老師批評(píng)，但站隊(duì)的時(shí)候卻叫被叫了出來。說她嘮嗑，嘮了一節(jié)課。馬同學(xué)馬上說：“沒有，只嘮了半節(jié)課而已！還有楊剛他撕椅子皮扔我！”本來還在嘿嘿笑的楊剛，這時(shí)卻尷尬的.站了起來。
下一個(gè)到我了，我在想：“我怎么了，我今天還可以。
啊？”老師問我為什么要打女同學(xué)？我當(dāng)場(chǎng)愣住了，不是……我怎么就打女同學(xué)了？下課的時(shí)候4個(gè)女生過來熊我，我說啥了？“耿鳳玲那件事”老師提醒道。耿鳳玲我不就是被他召喚兩次嗎？第1次是上午，我水瓶倒了，他讓我撿起來。第2次是下午，不知怎的他突然召喚我。我回頭問咋了。她又說沒啥事了！耍我？我就和他掰扯起來了“干啥？招呼我干啥？”“沒事兒了，沒事兒了”“那你召喚我”“真沒事”“你耍我！？”
這時(shí)姜媽媽制止了我們，所以我怎么就打女同學(xué)了？我想解釋的，但老師直接來一句，“好了別狡辯了，給他扣二分！”大無語�。〈鬅o語！我怎么就打人了？就我這樣能打過誰啊？也不知道是哪個(gè)黑頭子，在黑我。
氣死我了，氣死我了，氣死我了�？蓯�，真是太可惡了。
辯論會(huì)作文 篇18
“祝大家，兔年吉祥，前兔（途）美好，大展宏兔（圖）”咦？這是誰在向大家拜年呢？原來是動(dòng)物園活潑可愛的小兔子。
這幾天，動(dòng)物園里的小兔可火了，有的小朋友給他照相，有的畫家給它畫畫，還有的小朋友給小白兔最愛吃的紅蘿卜吃，可熱鬧了，這還不是今年是兔年，小白兔才火的，還有買兔子的小販，也跟著這年生意火了起來。
忙了一天的.管理員，也早早的回家休息了，這可把動(dòng)物園里的小動(dòng)物高興壞了，因?yàn)樗麄冏杂闪恕?/p>
不一會(huì)兒，會(huì)議房里就唧唧喳喳的討論起來，“咳、咳、咳，大家注意了！”咦？這是誰呢？原來是兔子老師，今年的兔年，讓我們的兔子很高興所以，今年的動(dòng)物團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)，就是小兔子們，“不公平，不公平，這樣是不行的”小豬、小牛、小貓，馬上議論起來�！霸趺床恍校俊毙⊥美蠋焼��！耙�?yàn)�，要是你們兔子全都�?dāng)了團(tuán)長(zhǎng)，就會(huì)欺負(fù)我們，所起不行。還有就是，你們特別驕傲。”小牛不服氣地說。
過了一會(huì)兒，他們就吵起來了，這不，把大象給引來了，大想問怎么了，小妞說：“大象伯伯，兔子老師說，今年是兔年，他們所有的兔子都等團(tuán)長(zhǎng)，你說公平不公平，這當(dāng)然不公平了，雖然試圖年，也不能是兔子的都當(dāng)團(tuán)長(zhǎng)。這讓在一邊的兔子老師聽見了，兔子老師便慚愧的低下了頭。
這個(gè)故事告訴我們，我們不要太驕傲自大，這樣就能得罪別的人。
辯論會(huì)作文 篇19
昨天，我們就“開卷有益”和“開卷未必有益”展開了一次激烈的辯論賽。
聽到這個(gè)消息，我一蹦三尺高，再看同學(xué)們，他們高興的程度絲豪不亞于我。有的像模像樣的運(yùn)氣，有的“咕咚、咕咚”的.喝水，還有的三五成群聚在一起興致勃勃地談著……這個(gè)課間僅僅只有10分鐘，但是似乎像過了10年那樣漫長(zhǎng)。
期待已久的上課鈴聲終于響了，整個(gè)教室似乎都充滿了火藥味，只等主帥——李老師一聲令下了，我們都會(huì)以手掌為戰(zhàn)鼓，以聲帶為大本營，以信念和資料為武器，以口水為盔甲，以舌頭為戰(zhàn)馬殺入敵營……首先，正方闡述觀點(diǎn)，精彩極了，但我卻直吐舌頭。我站起來，針鋒相對(duì)，以魚肉和魚刺做比，聲音堅(jiān)定，骨子里無不透著“我們是對(duì)的”！鋒芒畢露，一句客氣話也不說。
辯論很激烈，途中，裴豫提了一個(gè)問題：“請(qǐng)問，為什么我們要看書，這不就證明開卷有益了嗎？”我呆了，只見孫一帆站起來，從容不迫的說：“書跟藥一樣，良藥治病，毒藥害人！”“太棒了！”我心里大聲叫著，又趁熱打鐵，補(bǔ)充了讀書害人的事。
“可有的病也得用毒來治呀！”裴豫也毫不讓步。
趙楚楚說：“可你能舉出例子來嗎？”如果不是上課，我一定會(huì)擁抱她。
李老師一直微笑著，聽著，最后，她分析了雙方的表現(xiàn)，一錘定音——平手！
這場(chǎng)激烈的辯論賽在11：30告終。
辯論會(huì)作文 篇20
接著上次沒講完的話題——能不能追“星”。我們繼續(xù)進(jìn)行了激烈的辯論。兩方在人數(shù)上算是勢(shì)均力敵，但我仍極力支持反方。
首先，吳靜陳述了正方的五個(gè)觀點(diǎn)，我方的“小博士”周正陽也陳述了我方的觀點(diǎn)。激烈的辯論開始了。首先吳靜說追“星”可以陶冶我們的情操，并且能增強(qiáng)我們的音樂感。我在心里就暗想：現(xiàn)在的流行歌曲根本不是藝術(shù)，怎么可能陶冶我們的情操呢？我期盼著一辯周正陽能反駁吳靜的觀點(diǎn)。果然周正陽站起來，對(duì)吳靜的觀點(diǎn)進(jìn)行了反駁，意見正合我意。
接著余正榮說：“那是他們歌的一種特色！可以增強(qiáng)我們的音樂感。”我再也忍不住了，站起來發(fā)言：“他們的那些所謂的'歌完全都是依靠著音響等高科技，這些東西已反客為主。如周杰倫的《雙節(jié)棍》。如果沒了音響、燈光，完全是在背順口溜。”他們正方顯然已經(jīng)支撐不住了，說：“我們追得不僅僅是歌星，還有趙本山他們�！敝苷柗磻�(yīng)靈敏，以三寸不爛之舌準(zhǔn)確命中了對(duì)方的要害：“你們有誰將趙本山的貼畫貼在鉛筆盒上，有誰將張海迪的畫報(bào)貼在墻上，有誰……！”說的飛沫直濺（褒義），還邊說邊做手勢(shì)，將正方說的啞口無言，迎得同學(xué)們陣陣掌聲。
雖然最后沒有分出勝負(fù)，但我們顯然占了上風(fēng)。更重要的是這次辯論也鍛煉了我們的口才。
辯論會(huì)作文 篇21
在遙遠(yuǎn)的數(shù)學(xué)王國里，住著一群爭(zhēng)強(qiáng)好勝的圖形，有三角形、平行四邊形、圓形等，它們都希望自己是最強(qiáng)大的，最有用處的。
老國王決定給它們一次辯論的機(jī)會(huì)，讓它們說說自己的用途。
三角形小弟迫不及待地開口：“要說用處，你們誰也沒我大！，你們瞧，桌子、椅子什么的，都得加上我才能變穩(wěn)固，我是圖形中最穩(wěn)定的'，大名鼎鼎的金字塔用得都是我的外形，你們說，我是不是最強(qiáng)大的？”圓形不甘示弱，也搶著說：“哼，你見過三角形的車輪嗎？我們圓是最光滑的圖形，像你們這些有棱有角的圖形，是最危險(xiǎn)不過的了�！逼叫兴倪呅渭绷耍骸拔译m不如三角形穩(wěn)固，但我容易變形，像電動(dòng)門不就是運(yùn)用了我容易變形的特征嗎？”這時(shí)，它們發(fā)現(xiàn)正六邊形一直默默不語，便取笑它：“正六邊形老弟，你不會(huì)一無是處吧？哈哈！”正六邊形羞紅了臉，小聲說：“我······我也不是一無是處，只是······呃，用到我的地方比較少而已，不過在鋪地磚時(shí)，我要比正方形、長(zhǎng)方形美觀些�！�
“哈哈！”背后傳來了老國王的笑聲，“孩子們，你們要知道，每個(gè)圖形都有自己的用途，你們要團(tuán)結(jié)一致，發(fā)揮自己的作用，那時(shí)候，你們肯定是最強(qiáng)大的啦！”
“是，國王陛下！”圖形們異口同聲的說。
辯論會(huì)作文 篇22
從前，一大群植物們住在一個(gè)主人的花園里，它們經(jīng)常因?yàn)樽约赫讨利惗鵂?zhēng)論不休。這不，它們又來吵了。
首先菊花發(fā)言：“我被列為中國十大名花之一，我的優(yōu)點(diǎn)可多了，我可以為人治病，可以在秋天開放，讓人們欣賞我，你們都是小不點(diǎn)兒！”聽了這話，梅花忍不住發(fā)言了：“你，就這點(diǎn)？別做夢(mèng)了，你只在秋天開放，其他季節(jié)里像縮頭烏龜一樣。哈哈！還是我最美麗了！”百合花不服氣，說道：“還是我比較美麗，清香淡雅，開得又大方，香味能傳到幾里遠(yuǎn)呢！”豬籠草又說道：“我雖然談不上漂亮，可卻是消滅害蟲的好幫手呢！”這時(shí)，玫瑰花說道：“你們別吵了！我才是花中的`極品呢！我被人們視為‘節(jié)日里的贈(zèng)送禮物’�！闭f完，玫瑰花哈哈大笑起來。
聽了這話，菊花、梅花、百合花、豬籠草、就是其他植物也惱怒極了。這想把它訓(xùn)斥一回的時(shí)候，梅花卻說話了：“你們看看站在旁邊默默不聞的桂花，它雖然很小，根本連站在1里遠(yuǎn)的人都看不見。但它很低調(diào)，不像你門這么高大自滿。桂花能做桂花糕、桂花粥、做中藥等多種用處，你們應(yīng)該向桂花學(xué)習(xí)�！�
“桃花說得沒錯(cuò)！”一直聽它們辯論的榕樹說，“你們生來就是植物，不應(yīng)該說誰自己美麗。少了一棵植物，就是等于少了一份美麗。”
菊花、梅花、百合花、豬籠草、玫瑰花知錯(cuò)地低下了頭，表示自己一定會(huì)知錯(cuò)能改，不會(huì)再互相爭(zhēng)論的。
從此以后，他們互相成了好朋友。
辯論會(huì)作文 篇23
今天上午，我們班開展了一次別開生面的辯論會(huì)，辯論主題是“開卷是否有益”。我身為反方的辯手，心里真是“十五只吊桶打水——七上八下”，又緊張又激動(dòng)。
辯論會(huì)開始了，我們展開了激烈的斗爭(zhēng)，當(dāng)然是動(dòng)嘴不動(dòng)手的'“動(dòng)手”。正方開始論述觀點(diǎn)了，我自信滿滿的，想大顯身手。等正方辯手剛一坐下，我便迫不及待地站了起來，表明了我的觀點(diǎn)，給他們一記重拳。
誰知，“高手”在后面呢，有“小百科”之稱的劉源站了起來，說得頭頭是道：“任何事物都有兩面性，好書也有不好的地方，壞書也未必都是壞東西。從壞書中我們也能提高自己的分辨力�！边@些話雖然聲音不大，卻給我們致命一擊！
我不甘示弱，雖然心有不服，但還是讓我的信心下降了許多。我立即反駁：“青少年分辨力不強(qiáng)，容易被壞書上一些花花綠綠的圖案所迷惑，一直走火入魔，深陷其中，不能自拔，還可能陷入犯罪的深淵！”劉源也不是好惹的，他又說：“那些人是因?yàn)樽约盒男g(shù)不正，才會(huì)去犯罪。殺人之過在與人，難道能說是刀的錯(cuò)嗎？”我被劉源的話怔住了，我方被劉源抓住了話柄，竟然無人應(yīng)答。我絞盡腦汁好不容易想到了理由，與正方又開始了新一輪的反駁戰(zhàn)！
時(shí)間飛逝，一節(jié)課很快過去了，雙方做了最后的總結(jié)，辯論會(huì)圓滿結(jié)束。這場(chǎng)辯論會(huì)真有意義，它不僅鍛煉了我們的口才，提高了我們的反應(yīng)能力，還增加了我們的團(tuán)隊(duì)精神，真是一舉多得。
辯論會(huì)作文 篇24
有人說：“開卷是有益的。”也有人說：“開卷未必有益�！币�?yàn)橐芯块_卷是否有益，我們班展開了一場(chǎng)曠世舌戰(zhàn)。
馮鐘予首先出戰(zhàn)：“我認(rèn)為開卷是有益的，連毛主席也會(huì)在空閑時(shí)間看書。”她的話就像一把長(zhǎng)槍，挑落了我方本來就不多的.幾名大將。
陳瀚澤見此情況，立即反駁：“毛主席的確愛看書，但難道世界上就沒有人會(huì)看《幽默校園》這種幼稚的書了嗎？杜甫曾經(jīng)說過‘讀書破萬卷，下筆如有神’，看漫畫書能‘下筆如有神’嗎？”趁敵方愣著的時(shí)候，我立即順勢(shì)給他們補(bǔ)了一刀：“這種書會(huì)讓我們的大腦和思維變得更加幼稚！”
何宇祺立即站出來抵抗：“又不是所有的書都是那么幼稚的，書店里更多的是文學(xué)書籍！”
話音剛落，蔣來就馬上站了起來：“書店里還有很多驚悚的恐怖小說，很不適合我們兒童閱讀，甚至?xí)鰫簤?mèng)，嚴(yán)重影響兒童的睡眠，影響學(xué)習(xí)！”
我和陳瀚澤也輪流列舉了許多對(duì)兒童不良的鏡頭或書，瘋狂地轟炸敵方的堡壘。敵方也輪流開炮，用了各種名言炸彈，使我們的許多將士都喪失了戰(zhàn)斗力。不過，何雨珂、我、陳瀚澤也像連環(huán)炮似地吐出“走火入魔”、“上課走神”、“影響發(fā)育”等詞語手榴彈還擊。
下課鈴響了，曠世舌戰(zhàn)也結(jié)束了，我們都說得口干舌燥，可又覺得特別充實(shí)。
在這場(chǎng)舌戰(zhàn)中我懂得了：我們要選擇性地讀書。我們一定會(huì)在書香中茁壯成長(zhǎng)！
辯論會(huì)作文 篇25
今天，語文課一開始，班級(jí)里就“火藥味”十足。原來，今天是辯論會(huì)，隨著老師的一聲“開始”，正方反方“開戰(zhàn)”了。
正方的觀點(diǎn)是“開卷有益”。正方的主辯手講出了讀書的種種好處，以及各種事例，企圖把反方的氣勢(shì)壓下去。
身為反方的我，當(dāng)然也可以看出他的“如意算盤”，當(dāng)聽著小王開始講述本方觀點(diǎn)“開卷未必有益”的種種論據(jù)時(shí)，我竟聽出了一個(gè)不對(duì)的'地方：小王的某些話語有漏洞，正好給了正方一個(gè)論據(jù)，而她卻渾然不覺，她會(huì)是正方的“臥底”嗎……
正方辯手小曲大聲說：“孔子是怎么成為辯論家的？因?yàn)樽x書�。 狈捶蕉q小奧也“騰”地站起來：“那么說，一個(gè)小孩看動(dòng)漫后跳樓，說小鳥會(huì)帶他飛，這可不像好處。”雙方不停爭(zhēng)論著……
之后，進(jìn)入到了我最愛的“自由辯論”環(huán)節(jié)。這環(huán)節(jié)，才是真正的唇槍舌戰(zhàn)，可謂是“針尖對(duì)麥芒”，誰也不甘示弱。不知不覺，話題變成了漫畫，又變成了古文……不好！我們?cè)絹碓脚茴}了，一定是正方為我們?cè)O(shè)下的“陷阱”！我仿佛已經(jīng)聽到了他們的大笑聲。于是，我充當(dāng)了“救世主”，識(shí)破了正方的“陰謀”……
因?yàn)榉捶綀F(tuán)隊(duì)協(xié)作不好，本次雙方平局。我懂得了一個(gè)道理：那就是——團(tuán)隊(duì)的重要性。團(tuán)隊(duì)里，任務(wù)要共同分擔(dān)，若是只給幾個(gè)人任務(wù)，則會(huì)適得其反。
辯論會(huì)作文 篇26
一天晚上媽正在做飯，我想和媽媽聊天，于是來了廚房主，由此拉開了我和媽媽辯論的巨幕。
“媽媽，我問你一個(gè)問題，你認(rèn)為手機(jī)好嗎？”我疑惑地問。
媽媽溫和地看著我，思考了一下，回答道：“我認(rèn)為手機(jī)一點(diǎn)也不好，比如說它會(huì)傷害我們的眼睛，讓我們的眼睛視力下降，還會(huì)讓我們的身體受到影響，或發(fā)育不良等，你是怎么認(rèn)為的呢？”
“我認(rèn)為有很多好處�！蔽掖舐暤胤瘩g道�！澳阆胂耄謾C(jī)可以給我們?cè)S多便捷，比如上網(wǎng)查資料，娛樂，打電話等，還可以聽音樂看書，還可以足不出戶就可以購物，俗話說的好‘出門可以不帶錢，但不可不帶手機(jī)’，一個(gè)手機(jī)幾乎搞定一切，難道它不好嗎？”
“我才不這么認(rèn)為，如果手機(jī)看多了，就會(huì)沉迷到那里面去，難道你沒聽說過嗎？新聞上那可是經(jīng)常報(bào)道，很多青少年，都是因?yàn)槌撩允謾C(jī)而喪失了理智�！眿寢尣痪o不慢地說。
“媽媽，我認(rèn)為手機(jī)本身是沒有錯(cuò)的，有錯(cuò)的是人本身，人們制造手機(jī)是為了方便人們?nèi)粘Ｉ�，反而是人本身沒有自制力害了自己，怎么把罪過推到手機(jī)身上呢？只要我們合理運(yùn)用玩耍手機(jī)的`時(shí)間，就不會(huì)對(duì)我們?cè)斐蓚��！?/p>
媽媽若有所思地看著我，微笑地說：“寶貝，你說的真好，這場(chǎng)辯論你贏了�！�
這時(shí)香噴噴的飯菜也已經(jīng)做好了，我和媽媽結(jié)束了辯論，快快樂樂地吃飯，我心里美極了。
辯論會(huì)作文 篇27
在一片森林里生活著一群可愛的小動(dòng)物，動(dòng)物們安居樂業(yè)，森林給了他們一個(gè)幸福安詳?shù)募摇?/p>
可突然有一天，這個(gè)大家庭受到了人類的攻擊，樹木被砍伐了，森林變成了一片荒地，小動(dòng)物們圍著一個(gè)個(gè)矮胖的樹墩子走來走去，眉頭緊皺，不知如何是好，小動(dòng)物們無家可歸，傷心極了！
小動(dòng)物們?yōu)榱苏茸约旱募覉@，把人類告上了法庭，他們要向社會(huì)揭開人類“丑陋的面目”。為此，小動(dòng)物們每天都在收集證據(jù)，經(jīng)過千辛萬苦終于掌握了一切證據(jù)，于是，法庭行的辯論開始了！大象法官清清嗓子讓動(dòng)物們先說，狗熊說：“樹沒了，家沒了，幸福也沒了，沒什么好說的！”長(zhǎng)頸鹿傷心地說：“森林被毀了，我已經(jīng)好幾天沒有吃飯了�！焙镒诱f：“獵人把我打傷了，”小兔子說：“我……”，小動(dòng)物們七嘴八舌的說著，個(gè)個(gè)都憤怒極了。大象法官說：“肅靜！我們來聽聽人類的理由吧�！薄拔覀儭�，我們……”人類支支吾吾，不知道如何說起。人類被小動(dòng)物們說的無言以對(duì)。這次的'官司小動(dòng)物們勝利了，也使人類認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤，只有保護(hù)好環(huán)境，給小動(dòng)物們一個(gè)家，世界才會(huì)和平。
從此以后，人們開始提倡植樹造林、保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)動(dòng)物。于是，這片森林又恢復(fù)到了以往的寧靜，小動(dòng)物們又過上了無憂無慮的生活。
辯論會(huì)作文 篇28
今天，我們班圍繞著“開卷有益”還是“開卷未必有益”這個(gè)問題開了一次別出生面的辯論會(huì)。
認(rèn)為“開卷有益”為正方，認(rèn)為“開卷未必有益”為反方，每一方都有一個(gè)主編手和兩位副辯手進(jìn)行辯論，看那一方的論據(jù)具有說服力，哪一方就為勝。首先請(qǐng)兩方主辯手和副辯手自我介紹后，一場(chǎng)緊張而又激烈的辯論賽拉開了序幕。然后，正方主辯手陳詞：“我方認(rèn)為開卷有益，讀書可以讓人豐富知識(shí)、開闊視野。高爾基不曾說過書籍是人類進(jìn)步的階梯嗎？”接著，反方的副辯手馬上神氣十足地反駁說：“我方不同意你的說法，因?yàn)楝F(xiàn)在有些書籍不但無益，反而有害，小學(xué)生一旦進(jìn)入書中的角色，就會(huì)走火入魔、精神恍惚，成績(jī)會(huì)一落千丈的……”最后，正方主辯手漲紅了臉激烈的反對(duì)說：“現(xiàn)在，小學(xué)生買書大多數(shù)是由家長(zhǎng)陪同的，只有正確的引導(dǎo)，純潔的心靈，就不會(huì)被黃書污染的。駁得反方啞口無言。
我覺的讀書是我們獲得知識(shí)的主要途徑。俄國杰出的哲學(xué)家赫爾岑有一句名言：“不讀書就沒有真正的.教養(yǎng)，同時(shí)也不可能有什么鑒別力�！敝R(shí)猶如水庫，你讀的書越多，知識(shí)就越豐富，水庫的水就會(huì)越來越多；相反你不讀書，水庫的水就會(huì)干涸。
人們常說：“走萬里路，不如讀萬卷書�！弊x書是為了充實(shí)自己。只有正確的指導(dǎo)，我們就會(huì)受益匪淺。
辯論會(huì)作文 篇29
今天，我們班舉行了一場(chǎng)“熱熱鬧鬧”的辯論賽。
下午第三節(jié)課，教室里同學(xué)們有的在寫作業(yè)，有的在看書，有的在自娛自樂……這時(shí)，何其睿又“猴”性大發(fā)，大喊起來：“什么時(shí)候開始辯論賽呀？”不喊不知道，一喊不得了，本來安靜的教室立刻變得人聲鼎沸、沸沸揚(yáng)揚(yáng)：“是啊，今天是星期三，應(yīng)該有辯論賽的�！薄皩�(duì)對(duì)對(duì)，辯論賽�！薄昂俸伲钟泻猛娴膰D�！薄等丈怀车脮烆^轉(zhuǎn)向、不知所措，還好有董黃政幫忙，總算維持好了秩序。
“大家安靜！現(xiàn)在開始抽學(xué)號(hào)，決定哪些同學(xué)參加辯論�！蔽冶砻嫔辖吡ρb出一副無所謂的樣子，其實(shí)心里卻是十五個(gè)吊桶打水——七上八下�！�50號(hào)！”太好了！我一下子蹦了起來，沖到講臺(tái)前，興奮得都有點(diǎn)說不出話來，只是抿著嘴笑�！伴_始辯論!”董黃政一聲令下，一場(chǎng)激烈的“口水戰(zhàn)”就開始了。雙方辯手十分激動(dòng)，唇槍舌戰(zhàn)，唾沫橫飛，不時(shí)超出黃線外。雖然沒有真正的刀槍戰(zhàn)火，但空氣中已彌漫著濃烈的火藥味，真是一場(chǎng)“沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)”啊！不過，最后由于對(duì)方辯手的多次犯規(guī)與自挖墻角，最終我方勝出。只是輪到勝利的.一方領(lǐng)取獎(jiǎng)勵(lì)——糖果時(shí)，對(duì)面的那群“餓狼”倒是首先伸出了“魔爪”，真是“樹不要皮，必死無疑；人不要臉，天下無敵”呀！
雖然辯論賽落下了帷幕，但隨之還會(huì)有新的更有趣的活動(dòng)在我們班到來，真期待呀！
辯論會(huì)作文 篇30
一場(chǎng)辯論會(huì)是思想的交鋒，我們應(yīng)及時(shí)地捕捉碰撞的火花。上個(gè)星期六的下午，我們?nèi)哪昙?jí)舉行了一場(chǎng)激烈的辯論賽。
正方成員有才華橫溢的周洺羽 ，聰明絕頂?shù)那丶蝹?，能言善辯的郁張睿龍，古靈精怪的盛圓圓。正方的'周洺羽先發(fā)起攻擊，看著正方得意洋洋的樣子，反方也猛烈拉開了陣勢(shì)，開始進(jìn)攻。就這樣，一場(chǎng)“口舌之戰(zhàn)”拉開了序幕。
反方的王雨桐先愣了一下，但馬上伶牙俐齒 ，就連平時(shí)溫文爾雅的姜瀾也來合攻反方，弄得反方無話可說。
接下來就是自由辯論，也是整場(chǎng)辯論賽最精彩的部分，也是觀眾聽得最認(rèn)真的環(huán)節(jié)，當(dāng)主席吳永儀一聲令下“現(xiàn)在進(jìn)行自由辯論，時(shí)間……”吳永儀還沒說完，正方一辯周洺羽就開始攻擊，把一切可以證明人類是大自然的保護(hù)者統(tǒng)統(tǒng)說了出來，三辯也來幫忙“3月12日是植樹節(jié)……”一口氣說了一年里所有人類保護(hù)大自然的日子，反方四辯反駁道:“大家聽說過這些節(jié)日嗎？”姜瀾這樣一問，正方被問得 啞口無言 。很快，這場(chǎng)激烈的辯論賽結(jié)束了。
最后，倪校長(zhǎng)宣布正方贏得最后的勝利，可是，反方的同學(xué)不服氣，我也這么認(rèn)為，因?yàn)槲覀儗W(xué)校的校規(guī)督察員為了校園的衛(wèi)生僅僅起到檢查監(jiān)督的作用，而垃圾是我們同學(xué)隨手扔的，所以，我覺得人類是大自然的破壞者。
辯論會(huì)是我們永恒的回憶，它鍛煉了我們的口才，拓展了我們的見識(shí)，提高了我們的修養(yǎng)，啟迪了我們的思維，真讓我們意猶未盡啊！今天的辯論賽就到這兒，期待下一次再相逢。
辯論會(huì)作文 篇31
記一次辯論會(huì) 有人說：“開卷有益。”也有人說：“開卷未必有益�！庇谑�，我們班開展了一場(chǎng)辯論會(huì)，教室里洋溢著緊張而凝重的氣氛。只見老師把正方和反方的同學(xué)分成南北兩列，同學(xué)們都很興奮。老師讓正方和反方的同學(xué)都派出五位代表，當(dāng)一陣鈴聲響過后，老師宣布比賽開始了。臺(tái)下發(fā)出了熱烈的掌聲。這掌聲打破了教室里的凝重氣氛。
正方搶先說：“我方認(rèn)為開卷有益，因?yàn)楦郀柣?jīng)說過，書籍是人類進(jìn)步的階梯……”正方的第一辯王肖龍爭(zhēng)當(dāng)先鋒，他一說完，正方下面立刻響起了熱烈的掌聲。我們反方愣了一下，但是我們的第一辯趙章璐毫不示弱地說：“我方認(rèn)為開卷未必有益，因?yàn)楝F(xiàn)在的`同學(xué)都喜歡看武俠、言情之類的小說、書刊……”正方的第二辯楊碩磊反駁道：“我方認(rèn)為開卷有益，因?yàn)槲覀內(nèi)フ?guī)的書店，卻賣到盜版的書，可是盜版書沒有與正版書不同……”反方的焦芳雅理直氣壯地說：“我方認(rèn)為開卷未必有益，因?yàn)楣湃嗽啤_卷有益’，但并非開每一卷書都有益……”說完，正方的同學(xué)不知如何接下去，正方的馬晴晴勇敢地說：“我方認(rèn)為開卷有益……”我作為五大代表之一，立刻反駁：“我方認(rèn)為開卷未必有益，我們看書，要有選擇……”辯論雙方唇槍舌戰(zhàn)，你一言，我一語，辯論氣氛異常緊張、激烈…… 最后，老師做了總結(jié)，快下課了，我們始終不能分出勝負(fù)。
辯論會(huì)作文 篇32
誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，從小到現(xiàn)在，老師和家長(zhǎng)都再三叮囑我們要誠實(shí)，不能說謊，我相信，我們沒一個(gè)人都聽過《狼來了》的故事：有一個(gè)放羊的少年，想找樂子，天天喊狼來了，等大家來救他，去發(fā)現(xiàn)是一個(gè)騙局，有一天，狼真的來了，可是他叫天天不應(yīng)，叫地地不靈，沒有一個(gè)人來救他，最后他被狼吃了。這就是謊言的懲罰。
但是，在謊言的前面加三個(gè)字“善意的”那會(huì)怎么樣呢？善意的謊言在生活中是存在的，是生活中需要的，是快樂的，是美好的，那么，說一些善意的謊言又何妨呢？
當(dāng)一個(gè)病人被醫(yī)生宣布“死刑”時(shí)，他所有的親人和朋友都會(huì)組成一個(gè)統(tǒng)一戰(zhàn)線，不告訴他事情的真相，而會(huì)告訴他醫(yī)生說有希望，所有的人都會(huì)盡自己最大的努力讓他快樂的`度過最好的時(shí)光。難道，這種謊言有礙于誠信嗎？
有一個(gè)小女孩，還沒出生，爸爸就去世了，家庭很困難，她和媽媽一起相依為命，家里有什么好吃的，媽媽都讓給她吃。每天，家里僅有的一點(diǎn)好菜，媽媽總是往她碗里夾，還說：“你吃吧，媽媽不愛吃肉，媽媽最喜歡吃青菜了，你可不要和媽媽搶。”為了自己的孩子能吃好，吃的安心，這種謊言有礙于誠信嗎？
我們每個(gè)人都要講誠信，但是有時(shí)誠信會(huì)傷害到別人，而善意的謊言也能讓人感到快樂。所有，善意的謊言是必不可少的。
辯論會(huì)作文 篇33
有人說，做人要講誠信，不能對(duì)別人撒謊，不然就會(huì)丟掉別人對(duì)你的信任。還有人則認(rèn)為，善意的謊言是可以存在的。
是的，生活中當(dāng)然離不開誠信這一詞。假如一個(gè)人不講誠信的話，別人就不再相信他。就好像《狼來了》這個(gè)故事里講的一樣，小孩連續(xù)三次大喊“狼來了”從中獲得樂趣。當(dāng)真正的災(zāi)難來臨時(shí)，別人就不再相信他了，認(rèn)為他不是一個(gè)誠實(shí)的孩子，只喜歡以撒謊取樂。由此看來，誠信在生活中是必不可少的。
可是，如果當(dāng)謊言前面加上“善意”的`話，它就不再是單純的謊言了，它將是“善意的謊言”。這種謊言可以讓人們之間的誤會(huì)消除，可以讓重病在身的人重新看到希望的陽光，還可以讓有困難的人得到最好的幫助。就好像《唯一的聽眾》這篇課文里寫的一樣，音樂教授為了讓作者重新找回自信，找回自我，于是就撒謊說自己耳聾�！秳e餓壞那匹馬》中的殘疾青年為了讓作者可以看書，謊稱自己有一匹馬，要賣馬草，讓作者每天都能來書攤看書。難道他們這樣的行為是不對(duì)的嗎？難道這么做會(huì)有愛與誠信嗎？
謊言毋庸置疑是虛偽的，是不可信的。一個(gè)普普通通的謊言可以讓兩個(gè)同舟共濟(jì)的朋友離散，讓一個(gè)人身敗名裂。但是當(dāng)謊言變成善意的謊言時(shí)，它的出發(fā)點(diǎn)就不再是壞的了，它可以續(xù)出動(dòng)人的故事。所以，生活中不能少了城信，還更不能少了善意的謊言。
辯論會(huì)作文 篇34
星期一下午第二節(jié)課，何老師帶領(lǐng)我們展開了一次辯論賽，主題是“開卷是否有益”。正方是“開卷有益”，反方是“開卷未必有益”。我們小組被分配到了反方這一邊。
何老師問：“反方先來，還是正方先來？”大家都想先講，最終我們反方以102分貝高過了正方的92分貝。
由于我們是第一個(gè)上去講，我們都緊張得心都要跳出來了，林妍穎深吸一口氣，好像把緊張都吐出來了，2分鐘沒到就把我們?cè)谂_(tái)下總結(jié)好的全部依據(jù)都讀出來了。“真棒！”我說。其他反方小組上臺(tái)說的都跟我們所說的意思一模一樣。
輪到正方發(fā)言了，老師在他們說之前在我們反方上記上“時(shí)間”“地方”等字樣。我不禁有點(diǎn)心虛：慘了！如果他們看到黑板上我們所說的內(nèi)容后，他們就可以照著反駁我們了，怎么辦？可是，當(dāng)老師說，可以即場(chǎng)反駁他們，我就放心了。但又擔(dān)心起來：如果我們反方被他們說的無話可說了，那該咋辦？
當(dāng)然，這些擔(dān)心是值得的，正方每說完一個(gè)理由，我就思考有什么地方時(shí)可以反駁他們一下的，想到他們第二個(gè)上臺(tái)發(fā)言，還是沒有想到還有什么可以反駁他們的地方。
正方第二位辯手剛講完，下課鈴就響起來了，班里突然像炸開了鍋似的！“我的`羽毛球拍！”“還我乒乓球！”……根本沒有了辯論賽的氣氛了，
我們的第一次辯論賽就這樣不了了之了！
辯論會(huì)作文 篇35
星期五的下午，我們班舉行了一場(chǎng)精彩的辯論會(huì)。題目是開卷有益。我們分成兩方，正方代表開卷有益。反方代表開卷未必有益。隨著老師的一聲令下，一場(chǎng)精彩的辯論會(huì)開始了。
首先正方隊(duì)員李昊渤先發(fā)制人道:多讀書可以養(yǎng)成做筆記的好習(xí)慣。陳澤豪信心十足地說:讀書可以提高寫作能力。反方也不甘示弱，王威馬上反駁說:我不同意這種觀點(diǎn)，現(xiàn)在書店里有都有暴力，黃色的不良書籍，如果看到此類書的話會(huì)使人學(xué)壞，丁添站起來胸有成竹地說:長(zhǎng)期看書，不僅會(huì)傷害眼睛，也地變成書呆子。
正方李昊又說：我們是讀書長(zhǎng)大的，應(yīng)該珍惜這美好時(shí)光。反方的丁添接著說，如果看一些漫畫書，這樣不是浪費(fèi)我們寶貴的時(shí)間嗎?有的人因此還走火入魔，成績(jī)也一落千。
正反方提出的觀點(diǎn)越來越尖銳，雙方針鋒相對(duì)，互不相讓，教室的氣氛也越來越激烈，雙方唇槍舌劍，各抒已見，猶如一場(chǎng)激烈的戰(zhàn)斗。
正當(dāng)大家爭(zhēng)得面紅耳赤，難解難分的時(shí)候，林老師站起來說:正反方兩方各有自己的理由，正所謂的'開卷有益是要選擇對(duì)自己有益的書，我們應(yīng)該喜歡讀書，愛讀書，讀書對(duì)我們有很大的幫助，但是連接起來就是讀書好，讀好書，要讀書。
通過這次的辯論會(huì)，不僅增長(zhǎng)了我們的知識(shí)，也鍛煉了口才，真是一舉多得呀。
辯論會(huì)作文 篇36
今天，學(xué)校舉行了一場(chǎng)辯論賽。班級(jí)里鬧得熱血沸騰。在辯論中，太緊張的我說話總是結(jié)結(jié)巴巴的是對(duì)方抓住我方把柄。所以，我要在生活中多練練口才，使到了關(guān)鍵場(chǎng)合發(fā)揮作用。另外，我要在生活中多積累一些邏輯思維能力。不僅能在生活中發(fā)揮一定的做用，還可以在考場(chǎng)等重要關(guān)頭派上用場(chǎng)。所謂，學(xué)無止境不論在任何方面上我們都要多學(xué)，愛學(xué)，善學(xué)。這是發(fā)言讓我懂得的道理。
那么，再大體方面我在百科方面還是很薄弱的�；畹嚼蠈W(xué)到老，所以我以后要多讀一些課外書，多看一些新聞。從歷史，科普，文化，藝術(shù)等方面提高自身素質(zhì)。使我的精神得到無盡的力量。從而使自己在個(gè)個(gè)方面得到突破性的進(jìn)展。
這場(chǎng)辯論賽是我認(rèn)識(shí)到了另一個(gè)自己，一個(gè)人在一個(gè)方面成績(jī)優(yōu)秀那么一定有不好的一方面。然而，要想都優(yōu)秀那么一定要付出與其他人雙倍的努力。自己在進(jìn)步的'同時(shí)別人也在進(jìn)步。所以，這場(chǎng)辯論賽又讓我新一步認(rèn)識(shí)到自己了。
這場(chǎng)辯論賽中充分的反映出一件事物都存在自己的好與壞。只不過，好壞的多少了。你不可以準(zhǔn)確得說一件事物的好與不好。你也不能準(zhǔn)確的判斷一件事情該不該存在。所以，這場(chǎng)辯論賽使我知道，每一個(gè)人都有自己的殘缺，可是有些人少有些人多。所以我們要多多填己所短。還反映出，想做好一件事你的付出和努力是必不可少的。
辯論會(huì)作文 篇37
星期二中午，午休時(shí)，語文老師帶領(lǐng)大家討論了一個(gè)問題：市民該不該養(yǎng)寵物？首先，老師給每個(gè)人都分配了角色：一、普通市民；二、環(huán)衛(wèi)工人；三、狂犬科醫(yī)生；四、獸醫(yī)。下面是討論的具體情況。
普通市民：狗狗是人類忠誠的朋友，并且還能給我們帶來無窮的樂趣。如果我們的生活中沒有了它們，那生活豈不是就失去了一道美麗的彩虹了嗎？
環(huán)衛(wèi)工人：我認(rèn)為，不應(yīng)該養(yǎng)寵物狗。首先，我們的工作本來就又忙又累，看見道路旁有幾堆糞便，好不容易清理完了，過一會(huì)兒再回來時(shí)，又出現(xiàn)了狗狗的糞便，真是叫人心煩。而且它還給我們帶來了一些疾病的隱患。
狂犬科醫(yī)生：由于城市人口非常密集，養(yǎng)寵物的人很多，所以就避免不了寵物傷人的`事故。有一年，因?yàn)橐晃粯I(yè)主沒有系好他的狗狗，就造成了一老一小被咬傷的事故。還有一些人，被咬傷后不及時(shí)就醫(yī)，導(dǎo)致的了狂犬病，神經(jīng)突然失控，爬在地上亂叫亂咬的，那場(chǎng)景可嚇人了。
獸醫(yī)：有些養(yǎng)寵物的人，不按規(guī)定時(shí)間給狗狗打防疫針。如果每一只小狗的主人都準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)點(diǎn)地給他們心愛的寵物帶來打針，那這些危險(xiǎn)就不會(huì)發(fā)生在我們的身邊了。
老師：聽了大家的發(fā)言，我覺得還是可以養(yǎng)寵物的。首先，我們可以規(guī)定時(shí)間來遛狗，避免打擾到他人；二、寵物拉完糞便后，請(qǐng)及時(shí)清理干凈。讓我們大家擁有清潔干凈美好的城市衛(wèi)生環(huán)境，讓我們的生活更加美好！
辯論會(huì)作文 篇38
辯論主題-開卷是否有益
時(shí)間：2009年9月18日
地點(diǎn)：學(xué)校教室
正方：男生??開卷有益
反方：女生??開卷未必有益
隨著一陣清脆的鈴聲，辯論賽拉開了帷幕，老師抱著教科書，微笑著向同學(xué)們走來……
老師：同學(xué)們，今天我們來場(chǎng)辯論賽，辯論的主題是開卷是否有益。嗯，大家準(zhǔn)備好了吧？那好，我們開始吧！
正反：書是人類進(jìn)步的階梯，要想進(jìn)步，就必須虛心求讀。這樣才能豐富我們的知識(shí)，有句話說的好嘛??少年強(qiáng)則國強(qiáng)。只有讓知識(shí)武裝自己，才能使祖國更強(qiáng)大。
反方（我）：現(xiàn)在又很多對(duì)青少年不健康的書籍，而我們現(xiàn)在這個(gè)年齡段，好奇心極強(qiáng)，所以開卷未必有益。當(dāng)然我們也可以有選擇性的閱讀，這樣才能使開卷有益。
我知道我的話說出了破綻，但是，收不回來了，哎，就硬著頭皮下去吧！
可沒想到對(duì)方①號(hào)辯手對(duì)我的觀點(diǎn)進(jìn)行了反駁，在我的觀點(diǎn)中里挑骨頭，砸臭雞蛋。
那是我的'心里別提有多掃興了，那時(shí)我簡(jiǎn)直火冒三丈。
可我，也只能慢慢來，只能智取，而不能強(qiáng)攻。想著想著我便開始反駁了，可是我方和反方大戰(zhàn)了幾個(gè)回合后，終于還是被他們駁得啞口無言。
老師：現(xiàn)在不健康的書籍一大堆，我們應(yīng)該多加一個(gè)心眼，要看一些對(duì)我們身心有健康的書，這樣既可以增長(zhǎng)我們的知識(shí)又可以使我們的身心有益。
看著、辯著、笑著一場(chǎng)精彩的辯論會(huì)在我們的笑聲中過去了……
辯論會(huì)作文 篇39
在今天的班隊(duì)課上，劉老師說：“同學(xué)們，今天班隊(duì)課上我們來進(jìn)行一場(chǎng)辯論，主題是‘男生好還是女生好’。請(qǐng)大家盡情發(fā)表自己的意見�！�
男生中有一個(gè)同學(xué)說：“我們男生選陸倪筠辯論�！贝蠹乙黄鹫f：“好！好！就陸倪筠上！”我站起來后，發(fā)現(xiàn)女生們派出的是咱們班的班長(zhǎng)，我心里不禁有些擔(dān)心，暗暗下決心：決不能輸給班長(zhǎng)。
辯論會(huì)開始了。班長(zhǎng)說：“我們女生很乖巧，討人喜歡�！薄皩�(duì)！對(duì)！”班上所有的女生都大聲喊起來。我也不甘示弱：“我們男生體育好，跑步、打球都是我們的強(qiáng)項(xiàng)�！蹦猩娂娤蛭邑Q起大拇指，連老師也說：“陸倪筠，棒！”第一個(gè)回合不分上下。班長(zhǎng)又說：“我們女生聰明，語文成績(jī)好。”我脫口而出：“我們男生也不笨，數(shù)學(xué)成績(jī)好�！�
就這樣，經(jīng)過十幾個(gè)回合，我們還是沒有決出勝負(fù)。忽然班長(zhǎng)說：“我們女生畫畫好�！蔽乙幌伦颖豢ㄗ×耍硬簧蟻�。男生焦急地望著我，我一下子想起來我們拼裝模型的情景，于是大喊一聲：“我們手工好�！迸宦牐樕系牡靡庵珴u漸消失了。
這時(shí)，老師說：“同學(xué)們，你們看到了，男生有男生的優(yōu)點(diǎn)，女生也有女生的優(yōu)點(diǎn)。老師其實(shí)是想通過這一次辯論會(huì)讓你們明白各自有各自的`優(yōu)點(diǎn)，不要再為誰更優(yōu)秀而爭(zhēng)吵了。同學(xué)們要和睦相處，這樣才能健康、快樂�！�
我們聽了老師的話都鼓起掌來，就這樣，一次激烈的辯論會(huì)結(jié)束了。
辯論會(huì)作文 篇40
這星期，我們進(jìn)行了一場(chǎng)激烈的辯論會(huì)。這個(gè)主題說實(shí)話不怎么好，名師出高徒，名師未必出高徒。所有的辯手都選的反方，都查的反方的資料，一個(gè)正方都沒有。
最后，決定用抽簽的'方式?jīng)Q定正反方，抽到正方的4個(gè)組都要求重新抽，抽到反方的小組都說自己太幸運(yùn)了。他們叨叨了好幾節(jié)課間，最后還是硬著頭皮接下來了。
期待了一星期的辯論會(huì)終于開始的了，首先，是正反方的陳詞，說的都不錯(cuò)，就是沒有表明自己的觀點(diǎn)。許家豪在辯論的時(shí)候不知道是激動(dòng)還是什么，結(jié)巴起來，只見他越說越激動(dòng)，越激動(dòng)越結(jié)巴，旁邊的王曉智就忍不住要幫他一把，被許家豪制止了。輪到王曉智辯論的時(shí)候，剛上來就給王樹遠(yuǎn)一個(gè)下馬威，一時(shí)間弄的王叔遠(yuǎn)無言以對(duì)，隨著王曉智赤裸裸的挑釁，王樹遠(yuǎn)無話可說，敗給了反方。我們都在給王曉智鼓掌歡呼，張依瀅默默地拿出了一張紙，寫上了“小智必勝”四個(gè)字，舉在頭頂上。
最搞笑的是張海濱和于澤凱，他們倆一個(gè)在南邊，一個(gè)在北邊，一個(gè)是正方，一個(gè)是反方，兩個(gè)人在那里又說又指，個(gè)個(gè)面紅耳赤，活像潑婦罵街。
最后，我覺得這一次不如上一次辯論會(huì)好，首先，題目可能不好，其次，我們的紀(jì)律太亂，正方四票，反方四票，打成平手，說實(shí)話，正方的口才不如反方的好，正方都在掩飾自己的無知，但正方也是挺不容易的，總之，兩個(gè)隊(duì)都是最棒的。
辯論會(huì)作文 篇41
一個(gè)健康的孩子，每日所需熱量的三分之一來自于正餐之外的加餐食品（即零食）！正在長(zhǎng)身體的兒童，需要較高的能量，而其胃口又較小，每天標(biāo)準(zhǔn)的三餐飯絕對(duì)是不夠的。而且孩子在生長(zhǎng)迅速、能量消耗大的一段時(shí)期內(nèi)，食欲還會(huì)變化，因此適當(dāng)?shù)募硬涂杀ＷC孩子在下一頓正餐前，體內(nèi)維持穩(wěn)定的能量。
哪些品種的零食對(duì)于兒童來說最好呢？當(dāng)然是營養(yǎng)豐富，富含糖類、蛋白質(zhì)、維生素A和C的食物。這類食品的顏色和形狀，應(yīng)盡可能地豐富多彩，以吸引孩子。烤成有趣形狀的全麥面包是很好的選擇。
此外，低糖、經(jīng)烘烤的谷類食品也是有益于健康的食品。如，幾種不同外形的、干的、易嚼的餅干、面包等，同葡萄干或其他水果干混合起來，就是一份美味的、營養(yǎng)豐富的兒童小吃。
水果和蔬菜是良好的、健康的飲食結(jié)構(gòu)所必需的原料。孩子每天吃5份水果和蔬菜最理想，盡可能吃新鮮的水果或喝果汁。值得注意的是，別忘記從縱向撕碎或切斷。吃葡萄和櫻桃應(yīng)切成兩半，除去核。另外，生的'蔬菜和水果蘸果醬吃，味道會(huì)更誘人。
牛奶和其他日常食品對(duì)幼兒來說也是必不可少的。兩歲以下的幼兒需喝全脂牛奶，兩歲以上可以喝低脂牛奶。盡可能在加餐零食中多加蔬菜丁或果醬，以滿足身體發(fā)育對(duì)維生素的需求。
加餐食品的菜單中，還應(yīng)有肉、家禽、魚、干豆、蛋以及堅(jiān)果。這些食品中含有正處在生長(zhǎng)發(fā)育階段的孩子所必須的蛋白質(zhì)，并且是人體所需的鐵元素的很好來源。
辯論會(huì)作文 篇42
今天，我們班舉行了一場(chǎng)辯論會(huì)。正方主辨手：楊嘉玥、付宇恒、何娜都有備而來。反方主辨手：吳國楨、黃炎、程樂章、程怡更是來勢(shì)洶洶，個(gè)個(gè)都胸有成竹，好像都報(bào)著必勝的信心來到這里，不一會(huì)兒，辯論會(huì)開始了。
首先，由正方楊家樂發(fā)言：“我支持開卷有益�！�
吳國楨馬上也發(fā)言：“我方支持開卷未必有益�！�
話音剛落，正方楊家東立刻說：“無論拿哪本書，只要看，就一定能學(xué)到有用的知識(shí)。”
反方啞口無言，請(qǐng)求第三方求援。
這時(shí)，周馳發(fā)話：“我們語文書上有一句話‘書猶藥也，善讀可以醫(yī)愚’，可他沒說這藥是良藥還是毒藥，如果他指的毒藥，這個(gè)人就越來越笨，這說說明開卷未必有益”。
正方何娜立馬反駁：“可如果是解藥，那開卷就有益了。”
反方吳國楨立刻站起來反駁說：“開卷未必有益。如果是一本內(nèi)容不健康的.書，那我們看了不僅浪費(fèi)時(shí)間，還會(huì)對(duì)我們產(chǎn)生不良影響，這樣的書，看了就無益�！�
黃炎馬上接著說：“現(xiàn)在有一些商家為了賺更多的錢把書上的家印的越來越小，讓我們青少年看了這們的小書近視眼就越來越多了。這還不足說明開卷未必有益嗎……”
就這樣大家風(fēng)范你一言我一語，個(gè)個(gè)神情激昂，慷慨陳詞，互不相讓。辯論會(huì)一直持續(xù)到下課，可還沒有分出勝負(fù)。公說公有理，婆說婆有理，大家都有道理，但又好像道理都對(duì)。這樣一場(chǎng)精彩激烈的辯論會(huì)，在大家意猶未盡的唏噓聲中結(jié)束了。
辯論會(huì)作文 篇43
大家好！我是你們最愛的主持人胡心茹月，我?guī)Т蠹铱吹降氖羌彝マq論大賽的現(xiàn)場(chǎng)。左方為“爸爸媽媽”隊(duì)，看他們氣宇軒昂的樣子，似乎穩(wěn)拿勝券呢！右方為“弟弟”隊(duì)，他的眼神堅(jiān)定，不知能否單槍匹馬戰(zhàn)勝敵隊(duì)呢？好了，我已經(jīng)聞到火藥味了，廢話不多說，我們今天的'話題是：是看電視劇還是動(dòng)畫片？
首先，由左方先開始講話，爸爸自信的站起身來�！靶『⒆訍劭磩�(dòng)畫片理所應(yīng)當(dāng)，但也不能一星期看六天吧，我連遙控器都沒摸過�！闭f著爸爸裝作了一副可憐的樣子，果然是爸爸，居然想博取我的同情心，不過沒那么簡(jiǎn)單。
弟弟一點(diǎn)也不緊張，好像一切都在他的掌握之中一樣。“我們的世界你們不懂，‘為什么熊仔吃顆糖就能變身，而我只能掉牙？為什么豬豬俠帶個(gè)手環(huán)就能變身，而我什么都沒變？’而且，七減六等于，等于——等于一！我不是還休息一天呢嗎？”
媽媽可不樂意了，“要不是那天停電，你能消停嗎？你還說豬豬俠，我都要把臺(tái)詞背下來了……”
經(jīng)過一輪激烈的辯論。作為主持人的我也很為難�。‰p方每人說最后一句話。之后我來決定誰拿冠軍！
“最近我剛迷上一部偶像劇，不能半途而廢，我選電視��！”爸爸去反駁了媽媽的話�！芭枷駝〔缓每�，看戰(zhàn)爭(zhēng)片吧。”“不就是槍聲嗎？有什么好看的�！薄安恍校乙磻�(zhàn)爭(zhēng)片！”啊歐——由于左方起了內(nèi)訌，我宣布，弟弟隊(duì)獲勝！
“哎，我看偶像劇行吧”
“對(duì)不起，您的反對(duì)無效，被駁回……”
辯論會(huì)作文 篇44
今天晚上小主人的筆和墨展開了一場(chǎng)辯論賽。
一只高大的鋼筆搶先發(fā)言：“你們這些墨汁才值幾個(gè)錢？我們就算沒有你們這些墨汁也能賣出個(gè)好價(jià)錢，也能發(fā)揮自己的作用�！痹趫�(chǎng)的筆友們也都連聲說對(duì)。
這時(shí)有一只長(zhǎng)墨管不服氣地說道：“你們難道忘了嗎？要不是我們給你們能量，充其量你們也就是一堆廢物，一文不值，根本沒有使用價(jià)值�！痹趫�(chǎng)的墨汁們聽了都哈哈大笑起來，而那些大大小小、各式各樣的.筆的臉，馬上變得鐵青鐵青的，摩拳擦掌準(zhǔn)備和它們來一場(chǎng)決戰(zhàn)！
“不服你明天自己陪小主人寫作業(yè)試試。”墨汁向鋼筆發(fā)出挑戰(zhàn)�！昂�，一言為定！”一開始還是辯論，可現(xiàn)在卻成了吵架�！澳銈兎珠_后誰都沒有功勞，大家在一起功勞才大。”就在大家吵得最熱烈的時(shí)候，不知誰說了這句話。其實(shí)大家一直都認(rèn)為自己功勞最大，都看不起別人。聽了這句話才明白：只有大家互相團(tuán)結(jié)，才能發(fā)揮自己的作用，才能幫到小主人。
大家一看原來剛才說話的是小主人。它們見小主人出來了，立刻都倒下按兵不動(dòng)了，小主人見筆和墨都散了架傷心地說：“明天我?guī)裁垂P去學(xué)校啊？”
筆和墨這時(shí)看了看對(duì)方都不好意思地說：“只有我們團(tuán)結(jié)在一起，才是有用的文具呀！以后我們一起同心協(xié)力幫助小主人一起學(xué)習(xí)吧！”
辯論會(huì)作文 篇45
班隊(duì)課上，同學(xué)們開展了一次關(guān)于“該不該上網(wǎng)”辯論賽。
上網(wǎng)是一個(gè)大家都很熟悉的詞語，我們班的同學(xué)或多或少都與電腦有過“親密接觸”。可該不該上網(wǎng)？該怎樣上網(wǎng)？同學(xué)們卻不能很深刻地理解。因此給這次辯論會(huì)帶來了不少困難，為了一個(gè)問題，大家“吵”得面紅耳赤。
辯論先由正方開始，我方選手很堅(jiān)定地提出：“只要合理運(yùn)用電腦，就能掌握很多有用的知識(shí)，電腦是我們學(xué)習(xí)的`一種途徑�！睂�(duì)方辯友馬上給了我們一個(gè)回馬槍：“我們現(xiàn)在是好奇心最強(qiáng)的時(shí)候，很難抵擋住游戲的誘惑，并且在上網(wǎng)時(shí)常有一些不良的網(wǎng)戰(zhàn)突然跳出來，我們無法去抵擋它。”這一發(fā)問并沒有讓我方選手為難，我方的同學(xué)紛紛舉手要求發(fā)言，只見我方的一名男辯手迫不及待地跑上講臺(tái)說“對(duì)于自動(dòng)跳出的不良信息，只要我們下載一些攔劫裝置，就不會(huì)受不良網(wǎng)站的影響了。另外，我們還可以讓家長(zhǎng)監(jiān)督，總之有很多辦法的”。這一問答，使對(duì)方辯友啞口無言了，最后他們只得趕鴨子上架，辯友結(jié)結(jié)巴巴地說：“那不一定就能…….將所有的……網(wǎng)站都攔下來�！�
這一答顯然很無力，最后我方以3：1的絕大優(yōu)勢(shì)獲勝�？陕犃朔捶睫q友的陳述，我也很深刻地感受到了網(wǎng)絡(luò)的復(fù)雜性。就像王老師說的那樣，網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，但只要我們合理利用，它能我們的生活、學(xué)習(xí)帶來很大的好處的。
辯論會(huì)作文 篇46
我們從第一大周起就開始有了辯論賽，我們每人都參加過，辯論的都非常激烈。
就比如我那一次參加的辯論賽就非常的激烈。我們那個(gè)時(shí)候辯論賽的題目為《小學(xué)生看名著是看書好還是看電視好》那個(gè)時(shí)候我是正方，也就是看名著是看書好。我們?cè)谡n下的時(shí)候已經(jīng)做了大量的準(zhǔn)備，就是為了在辯論賽的時(shí)候取得勝利。
終于該我辯論了，我上到了臺(tái)上，等主持人開始說到現(xiàn)在開始辯論的時(shí)候，我的心就開始蹦蹦的跳了起來，因?yàn)槲沂堑谝粋�(gè)發(fā)言的，所以我就說出了自己的觀點(diǎn)，比如：書是你買回來的就不會(huì)丟的東西，而電視那一個(gè)節(jié)目遲早會(huì)被刷下去……當(dāng)我說完的時(shí)候我的心才開始平靜下來，又到了對(duì)方一辯發(fā)言了，他也說了一些我沒有料到的東西比如：看電視一些主人公的動(dòng)作語言動(dòng)作會(huì)變的很清楚，就不會(huì)像在看書一樣有的'地方看不懂……
又開始輪到了我方二辯和對(duì)方二辯辯論了。我方二辯上了就說了一句：“俗話說得好溫故而知新，你買了一本書以后就可以常常溫習(xí)，到了最后這本書的內(nèi)容就可以一下子知道了”現(xiàn)在又開始到了對(duì)方二遍發(fā)言了，她說了一句：“對(duì)方一邊說了一句書是可以永遠(yuǎn)保留的，想什么時(shí)候看就什么時(shí)候看，可是如果有的同學(xué)往一邊隨便一扔就不管了，到了后來越來越多的東西放到了那里他就會(huì)因此而找不到”正在我們說的唇槍舌劍你來我往的時(shí)候主持人說了一句時(shí)間到。
然后主持人就讓其他的同學(xué)評(píng)論了一下我們就回到了自己的座位上開始上課。
這就是我們今天的辯論賽。
辯論會(huì)作文 篇47
今天，老師說要讓我們舉行辯論賽，辯論的主題就是“小學(xué)生看名著是看書好還是看電視好�！蔽覀兘M的正方是李常浩和尹晨枘辯論，我當(dāng)主持人。我興奮極了！一蹦三尺高。
每每他們辯論我們?cè)谧簧嫌^看的時(shí)候，我那個(gè)急勁兒呀！無法形容。總覺得他們說的不好，好像我一說就能說個(gè)天下第一似的。
終于，在我的期盼下，很快就迎來了我們組的辯論。
該正方發(fā)言的時(shí)候，我往臺(tái)上一站，就把手一背，像一位博士似的說的頭頭是道，滔滔不絕，光我一個(gè)主持人就占了1分30多秒，好像我是主角似的'。說完了臺(tái)詞，我松了口氣，就慢條斯理下了臺(tái)。
該尹晨枘和李常浩說了，李常浩說道：“我方認(rèn)為小學(xué)生看名著應(yīng)看書好，理由有三，1、書是老祖宗傳下來的文化，我們以保留2、書中有細(xì)節(jié)描寫，而在電視里都只是草草的演了一遍，并沒有演清楚3、文章旁邊可能還會(huì)有一些名師指導(dǎo)，優(yōu)美詞句等等，所以我方堅(jiān)持認(rèn)為小學(xué)生看名著應(yīng)看書好。”可反方也不示弱，可惡的時(shí)，他們竟讓搬出了名言。哼！俗話說的好！以毒攻毒，以牙還牙，我方一般出了名言。當(dāng)兩方辯的不可交開的時(shí)候，我果斷的喊了一聲：“時(shí)間到！”然后走上了臺(tái)，又開始滔滔不絕的說了起來。終于，辯論在我的話語中結(jié)束了！
今天可真開心呀！我在心里想著。希望下次辯論還有我。
辯論會(huì)作文 篇48
最近，我們的課前三分鐘改成了辯論，各種各樣的辯題，都等著我們來挑戰(zhàn)。
我就上臺(tái)辯論過。辯論的主題是“小學(xué)生看名著，是看書好，還是看名著好�！倍覀兌M和三組辯論的時(shí)候，正好有老師來聽課。我沒有一點(diǎn)兒把握能贏，因?yàn)�，我跟有“講臺(tái)恐懼癥”似的，一上臺(tái)就緊張。但是，這一次，我在臺(tái)下做了充分的準(zhǔn)備，在臺(tái)上最起碼不會(huì)冷場(chǎng)�？墒牵矣窒�，既然我有了充分的準(zhǔn)備，那么對(duì)面也一定有充分的準(zhǔn)備吧。想著想著，我的自信又縮回去了。
到精彩的辯論時(shí)間了，我還沒有回過神呢，認(rèn)為，絕對(duì)贏不了啊！看來，只能用氣勢(shì)來壓一壓對(duì)面了。不辯不知道，一辯嚇一跳。原來，對(duì)面也不怎么厲害嘛！他們想說的都在我的意料之中，所以，我輕輕松松的`抓住了對(duì)方的漏洞，和我的隊(duì)友一起擊敗了對(duì)方，遺憾的是，我準(zhǔn)備的名言還沒有用上呢！就已經(jīng)結(jié)束了，時(shí)間過得可真快。
經(jīng)過辯論，我發(fā)現(xiàn)，我的口才比原來好的多得多，也是經(jīng)過辯論，我發(fā)現(xiàn)，原來，講臺(tái)并不恐怖，還挺有趣的。同事，我也知道了，不管做什么都要有充足的準(zhǔn)備，只有有了充足的準(zhǔn)備，才可能會(huì)成功，不準(zhǔn)備絕對(duì)不會(huì)成功。但是，也不能什么時(shí)候都用準(zhǔn)備或搜查的資料，有時(shí)，也需要靈活的運(yùn)用，不能強(qiáng)詞奪理。
總之，我還是挺喜歡辯論的，因?yàn)�，我覺得辯論很新穎，而且也很有趣。
辯論會(huì)作文 篇49
激烈的辯論會(huì)現(xiàn)在就要開始了，我們每個(gè)人眼中閃耀著激動(dòng)加期盼的混合眼光。
本場(chǎng)辯論的主題是（成績(jī)是老師教的還是自己學(xué)的）我和趙泊昊灰溜溜沒精打采的上去了，對(duì)方的氣勢(shì)明顯把我們壓了下去。
我們各照個(gè)的稿念著，就跟念文章一樣，一點(diǎn)趣味都沒有。觀眾的氣勢(shì)明顯下降了，結(jié)束了同學(xué)們給我們的評(píng)價(jià)使我們知道了不足，越來越多的組上臺(tái)辯論的越來越好了。令我最尷尬的`一次是二組與三組對(duì)抗，他們說的真是行云流水，當(dāng)二組辯手說出內(nèi)容的時(shí)候，我尷尬了這明明跟我們準(zhǔn)備的詞一模一樣。在課間準(zhǔn)備的胸有成竹的我和組長(zhǎng)，不知如何是好，哭笑不得��！
在他們說的時(shí)候，我詛咒到“別說了！別說了！我們的詞就剩一兩句了�！蔽艺媸菫貘f嘴說別說就是反著的，他們把我們準(zhǔn)備的詞全部一塵不拉的說了出來。“哎！是沒有希望了�！蔽液徒M長(zhǎng)嘆息。在我不高興的心情中，突然的一種聲音傳來：“不要放棄！趕緊向組員搜集資料，又不是沒有希望了�！薄班�！”原來是我自己安慰自己��！這總能讓我驚喜。
我們趕緊搜集資料，雖然有些組員的資料也被用了，但我們已經(jīng)不是以前那個(gè)沒有資料垂頭喪氣的辯論賽手了。我們是勇敢的擁有三大的：大聲、大方、大膽。擁有了這些經(jīng)驗(yàn)我相信我們一定能擊倒對(duì)方。
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