辯論會(huì)作文集錦15篇

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的辯論會(huì)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

辯論會(huì)作文1

　　又是一個(gè)夜晚，輕柔的風(fēng)兒吹拂著大地，到處是一片寂靜。這時(shí)從書房里傳來(lái)一陣陣吵鬧聲打破了夜的寧?kù)o，請(qǐng)聽：

　　鉛筆趾高氣揚(yáng)的說(shuō)：“我可是最好看的筆。你看，這身紅黑相間的大衣可是今天的流行色，酷吧！人們畫畫呀、寫字呀都有愛把我吆喝”。

　　鋼筆聽了，輕蔑地說(shuō)：“你那不算什么，我可是瑞士派克金筆，出自名門，身價(jià)昂貴，寫起字來(lái)更是滑潤(rùn)無(wú)比，學(xué)生們考試時(shí)都愛用我哩！”

　　這話一出，毛筆更是急燥：“你們年輕人哪，就是愛炫耀出風(fēng)頭，事實(shí)上沒(méi)多大的本事，你們看我，肚膛用大理石制成，毛乃名貴山羊毫，景德鎮(zhèn)官窯精雕細(xì)琢而成的瓷筆桿，哪樣不比你們好上百倍”。

　　鉛筆不甘示弱，大聲吼道；“我的身世可不一般，你們知道畢加索大師嗎？他可用我的身軀描繪出了一幅幅享譽(yù)世界的畫呢！想必你們都不知道吧，那幅著名的《圣殿》就是畢加索的素描杰作，怎么樣，厲害吧！”

　　鋼筆聽了這一席話，憤怒地說(shuō)道：“嘁！你以為只有你厲害呀，我也不是省油的燈，孫憲的《延安寶塔山》就是用鋼筆速寫成的，它黑白分明，筆觸流暢，不失為佳作”。

　　剛一說(shuō)完，鉛筆不罷休地與鋼筆吵了起來(lái)。

　　這時(shí)，毛筆暗自歡喜，待吵了一陣后，便說(shuō)：“兩位老弟，你們別吵了你們那只是雕蟲小技罷了，你們知道我國(guó)古代十分著名的書法家王羲之嗎？他用我寫出了諶稱我國(guó)古代的'一大文化瑰寶的《蘭亭序》”。

　　鉛筆和鋼筆聽了后怒火沖天，三人吵了起來(lái)，吵得不可開交，直至深夜。

　　第二天，鋼筆、鉛筆、毛筆得知主人將要參加藝術(shù)繪畫大賽，三人都自信十足，打打蠟，為贏得這一機(jī)會(huì)準(zhǔn)備著。

　　吃過(guò)晚飯后，主人走進(jìn)書房，它們的心都砰砰跳個(gè)不停等待著主人使用�？墒牵�它們誰(shuí)也沒(méi)想到，主人的繪畫工具竟是便宜的水彩。

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辯論會(huì)作文2

　　今天姚老師給我們開一場(chǎng)辯論會(huì)，讓大家中午回家準(zhǔn)備一下，大伙兒聽了，一蹦三尺高。

　　下午最后一節(jié)課，下午最后一節(jié)課，下午一節(jié)課給我們一個(gè)激動(dòng)人心的辯會(huì)會(huì)。

　　剛開始老師讓我們兩個(gè)小組先PK一下，最后派一個(gè)組，合成新的正反兩組進(jìn)行全班大PK。隨著時(shí)間的飛逝，我們也PK完畢，這時(shí)，姚老師說(shuō)到運(yùn)動(dòng)會(huì)即將開始，請(qǐng)各組長(zhǎng)派一個(gè)代表上來(lái)。

　　臺(tái)上共有八個(gè)人，分別是潘可欣，鄭紫涵，王凌宣，伍梓睿，吳思銘，伍冰冰，趙嘉楠這幾個(gè)人，他們分別帶著稿子有備而來(lái)。辯論會(huì)分為兩方，一方為正方，一方為反方。正方是：生活中需要講誠(chéng)信，反方是：生活中需要善意的謊言。主持人說(shuō)：到辯論會(huì)，現(xiàn)在正式開始，現(xiàn)在有請(qǐng)正方代表發(fā)言。

　　正方潘可欣向前邁了一步，站在正中間，說(shuō)到：我方觀點(diǎn)生活中需要善意的謊言，馬克吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一段話……，反方伍冰冰聽了，神情嚴(yán)肅的向前走了一步，說(shuō)：我方同學(xué)不認(rèn)同對(duì)方的說(shuō)法，我方覺(jué)得生活中需要善意的謊言……

　　只見臺(tái)下的同學(xué)們瞪大眼睛，我們小兔子般的心情砰砰直跳，心想：不成，對(duì)方還有一處拿手好戲。正方同學(xué)：作為謊言本身必然會(huì)礙于誠(chéng)信。不料，對(duì)手也用同樣的方式，打回了一發(fā)子彈，正反雙方的子彈藏在了一起，磨出了智慧的火花。就這樣，正反方開始針鋒相對(duì)的唇搶槍舌戰(zhàn)。

　　這火花使我眼前一亮，正方反駁到生活需要的是真誠(chéng)，坦誠(chéng)，認(rèn)真的態(tài)度，即使在審問(wèn)犯人的時(shí)候，都有坦白從寬，抗拒從嚴(yán)之說(shuō)，何況其他的生活，這就是生活中的'語(yǔ)言的不檢點(diǎn)導(dǎo)致犯罪，難道你們還用善意的謊言來(lái)袒護(hù)自己?jiǎn)帷��?/p>

　　今天的辯論會(huì)樂(lè)趣多多，也是個(gè)美好的回憶。

辯論會(huì)作文3

　　今天下午，我們班上洋溢著既緊張又興奮的氣氛。四組同學(xué)被分成兩隊(duì)，相互對(duì)峙著，都在興致勃勃的談?wù)摯魰?huì)將要舉行的辯論會(huì)。

　　一陣優(yōu)美的鈴聲響過(guò)，班主任興奮地宣布：“辯論會(huì)現(xiàn)在開始。”頓時(shí)，同學(xué)們又緊張起來(lái)。接著，班主任又說(shuō)了：“本次是圍繞‘開卷是否有益’的主題，大家可以自由地發(fā)表觀點(diǎn)和意見�！�

　　班主任的話音剛落，身為正方的我，就勇敢的'站起來(lái)，開始了自己的陳述。首先我給大家開個(gè)頭，說(shuō)了“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”等等經(jīng)典名句，然后設(shè)問(wèn)“不讀書的社會(huì)是怎么樣的？讀書有哪些好處？”等，最后我試問(wèn)反方：既然讀書有那么多好處，我們何樂(lè)而不為呢？ 呼——，反方也毫不示弱。首先，在我們班能說(shuō)會(huì)道的汪蓮瑞琦反唇相譏。她說(shuō)了很多很多同學(xué)看武俠、言情之類的書是走火入魔，荒廢學(xué)業(yè)，甚至走上犯罪道路。汪同學(xué)倒是講到點(diǎn)子上了。但我們勇猛的孫浩天同學(xué)站起來(lái)，井井有條地說(shuō)：“我們一定是要‘讀好書，開益卷’取其精華，勤奮讀書，而不是要去讀那些不健康的。”說(shuō)完，他便坐了下來(lái)。 身在反方的班長(zhǎng)很不服氣。他說(shuō)：“現(xiàn)在我們的辨別能力還不是很強(qiáng)，那如果買書，要怎樣才能夠買呢？”我一聽，暗暗的想：他怎么提這么簡(jiǎn)單我問(wèn)題啊。我心里暗暗高興。于是，我自信滿滿的站起來(lái)：“大家選書的時(shí)候，可以選擇著名作家的作品，還有童話故事，四大名著等有名的書籍，它里面的內(nèi)容不會(huì)不好的。”說(shuō)完，我很滿意地掃了對(duì)方一眼。

　　就這樣，你一眼我一語(yǔ)，七嘴八舌爭(zhēng)論不休。我和班長(zhǎng)也是對(duì)答如流。最終我們正方還是成功了，大家臉上都充滿了笑意，都在為這次辯論會(huì)開心。

辯論會(huì)作文4

　　哈哈!咦！這笑聲是從哪兒傳來(lái)的，發(fā)生了什么事？怎么回事呀？如果大家想知道答案，那就跟我來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)吧！

　　原來(lái)是我們舉行辯論會(huì)呀。我們大家都在討論“人間處處有真情”（正方）還是“人情如紙薄”（反方）大家想知道我選的是那方么？告訴你吧。我和曾婕都是一方，我們都是選反方。我們準(zhǔn)備的很充分。資料像小山一樣。那么的多，那么的充實(shí)，那么的豐富！葉老師進(jìn)了教室就說(shuō)“大家安靜下來(lái)，我們的辯論會(huì)準(zhǔn)備開始”話音剛落，教室里想起一片掌聲。首先是正方先講，可是令人驚嘆的是正方?jīng)]人舉手，反而我們反方多人舉手，老師就選了我們，我們反方振振有辭的講了起來(lái)。從精神上我們已經(jīng)贏了正方，而正方已經(jīng)輸給我們了。哈哈，看你們?cè)趺蹿A我們，我心里得意揚(yáng)揚(yáng)地說(shuō)起來(lái)。讓而，看起來(lái)正方不服氣。就來(lái)了個(gè)下馬威，搞到我們有點(diǎn)不失所挫起來(lái)。可是我們有釘子般的得精神，因此，我們不服輸。就在這時(shí)，正方的王寶茜突然舉起了小手!這讓我們驚嘆不已。她說(shuō)“這個(gè)世上我們每個(gè)人都會(huì)有真情，只是我們把它藏起來(lái)罷了，不給真情出路而已，其實(shí)在這個(gè)世界上，真情這兩個(gè)字眼，看起來(lái)很普通，但是我們?nèi)祟愐欢ㄒ�有真情�?陪伴，才能走完我們的美好的路程。難道你跟朋友之間是虛偽的么?難道你和父母之間也是虛偽的么?這一連串的問(wèn)題，使我們啞口無(wú)言。突然曽婕舉起了手。雖然她顯得有些瑟瑟發(fā)抖，可是，她講的很流利。一點(diǎn)兒都沒(méi)有差錯(cuò)！。我真是佩服她呀。我也舉起了小手。并且講得比曾婕還流利呢。后來(lái)的比賽也很精彩。后來(lái)正方招架不住我們就趁機(jī)下手。最后我們贏了。

　　這就是我們的辯論會(huì)，你們喜歡么？

辯論會(huì)作文5

　　12月24日是平安夜，是很安靜的。可我們文學(xué)班這天卻開了一場(chǎng)激烈的辯論會(huì)，主題是“上網(wǎng)好不好？”

　　要說(shuō)最激烈的時(shí)刻，當(dāng)然是自由辯論嘍！正方和反方辯手針鋒相對(duì)，身為正方支持者的我坐在角落上看好戲。

　　各方辯手可以說(shuō)是有備而來(lái)，他們摩拳擦掌，擺出一副互不相讓的樣子。我方一位辯手語(yǔ)氣堅(jiān)定，堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，說(shuō)得頭頭是道。我滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭�！拔曳磳�(duì)這位辯友，上網(wǎng)會(huì)……”我方一位辯手就站起來(lái)了，由于心情激動(dòng)，反方辯友指指點(diǎn)點(diǎn)，顯得有些緊張。我目不轉(zhuǎn)睛地看著我們正方支持者和辯手。

　　我方沉默了幾十秒，一位支持者勇敢地站起來(lái)，幾十個(gè)目光看著他。那位支持者先是搔搔頭、搖搖腦袋，呼了一口氣，沉著地表述自己的觀點(diǎn)。我對(duì)他挺身而出的勇氣鼓掌。

　　反方辯手心情激動(dòng)，臉都?xì)獾孟窦t蘋果一樣，忍不住跳起來(lái)大聲反駁，他們從網(wǎng)站有害、沉迷網(wǎng)站的角度來(lái)闡述觀點(diǎn)。我方一位辯友，忍不住嚷著他的口頭禪：“我還是那句話……”忽然他住口了，原來(lái)他不知如何表達(dá)，他向旁邊的同學(xué)秘密地商量對(duì)策，他們竊竊私語(yǔ)、交頭接耳。幾十秒后，他才暢順地表達(dá)觀點(diǎn)。

　　“我反對(duì)……”又是一位反對(duì)辯手，為了使對(duì)方啞口無(wú)言，他們還引用了事例，聯(lián)系了生活實(shí)際，簡(jiǎn)直是越說(shuō)越口若懸河。我越聽越氣，忍不住拍案而起，我像一個(gè)勇敢的.士兵站起來(lái)，咽了一口氣，眼睛瞪得大大的，我為我的勇氣喝彩。

　　說(shuō)實(shí)話，我總覺(jué)得這次辯論會(huì)的支持者顯得很文靜，就像平安夜祈禱的人那樣嚴(yán)肅.

　　辯論時(shí)間慢慢地過(guò)去了，我看到幾位同學(xué)仍不服氣，還想再辯，但時(shí)效已過(guò)�；叵氲絼偛诺谋憩F(xiàn)，我真是為自己高興。

辯論會(huì)作文6

　　哈哈，零食家族也要開辯論會(huì)了！聽說(shuō)正方是甜類零食，反方是咸類零食。雙方一致推薦獼猴桃作評(píng)委，據(jù)說(shuō)獼猴桃是植物界最聰明的植物，而且辦事公平，深受零食們的信賴。

　　獼猴桃首先宣布辯論開始。正方代表棒棒糖站起身來(lái)陳述：“我是零食家族中甜食類的寵兒，只要孩子們見到我，就不會(huì)再哭鬧，所以說(shuō)，我棒棒糖是最受歡迎的零食，選零食，還是棒棒糖！”

　　反方薯片撇撇嘴反駁道：“誰(shuí)說(shuō)棒棒糖是最受歡迎的零食，甜的食品吃多了會(huì)生蛀牙，還會(huì)長(zhǎng)胖，是兒童健康的殺手，還是我們咸類零食好，好吃不長(zhǎng)胖，牙齒響當(dāng)當(dāng)。零食誰(shuí)最好，薯片脆又香�！�

　　巧克力瞥了薯片一眼，說(shuō)道：“你最好，鬼才相信，兒童吃多了你會(huì)上火，你不但含鹽量高，吃多了很可能導(dǎo)致高血壓。要說(shuō)健康食品，要數(shù)巧克力。不但口感細(xì)膩甜美，而且還具有一股濃郁的香氣。”

　　薯?xiàng)l看薯片哥哥好漢架不住人多，于是哈哈大笑，幫腔說(shuō)：“巧克力老弟，你可別忘了，你原屬于苦類，可不屬于甜類，你投靠了甜類，就分不清好壞了，可不要太虛偽！你的脂肪含量偏高，營(yíng)養(yǎng)成分的比例不符合兒童生長(zhǎng)發(fā)育的需要，這可是人人共知的.！”

　　鋼珠糖慢悠悠地說(shuō)：“薯?xiàng)l老弟，你和薯片是孿生兄弟，你弟兄倆是一丘之貉。”

　　牛肉干挺著大肚子，憤怒地瞪著鋼珠糖，說(shuō)：“你這圓形的東西，很容易卡住小孩氣管，更容易被噎著，你的好處在哪？”

　　一時(shí)間，會(huì)場(chǎng)上吵吵鬧鬧，像是炸開了鍋。

　　獼猴桃評(píng)委使勁拍了拍桌子，大怒道：“一幫厚顏無(wú)恥的家伙，對(duì)人類都不太健康，沒(méi)有多少益處，左右何在，還不把它們統(tǒng)統(tǒng)拉下去，關(guān)十八年，辯論會(huì)到此結(jié)束！”

辯論會(huì)作文7

　　我在心靈中，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)趣事：

　　大家聽好，精靈辯論會(huì)，現(xiàn)在由蔡偉諾當(dāng)主裁，評(píng)論這次的學(xué)生帶不帶手機(jī)號(hào)的問(wèn)題！我說(shuō)道：“我怎么到這來(lái)啦，這是哪��？”

　　忽然，卻一個(gè)像傳達(dá)官的小精靈傳到正方組長(zhǎng)：釘子，特點(diǎn)：專門盯住你，不放過(guò)一點(diǎn)兒縫隙和窟窿！隊(duì)員：1.老鷹，特點(diǎn)：眼睛十分銳利！一點(diǎn)點(diǎn)的.污漬以及油漬也清除！

　　反方隊(duì)長(zhǎng)：“大炮”，特點(diǎn)：每一開場(chǎng)就說(shuō)一大堆！像大炮一開場(chǎng)就“pong”的開炮！大開殺戒！隊(duì)員：1.追擊手，特點(diǎn)：瘋狂追擊，不管一切，射出一大堆問(wèn)題！

　　辯論會(huì)正式開始！正方隊(duì)長(zhǎng)——釘子選手：“小學(xué)生不應(yīng)該帶手機(jī)！因?yàn)樾�學(xué)生帶手機(jī)，有極大可能性控制不住自己而去玩手機(jī)游戲！嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)并學(xué)校的榮譽(yù)！”果然是正方隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)話真有氣質(zhì)、派頭！我心想到；“小學(xué)生帶手機(jī)必然有原因，絕不是為了玩，就算為了玩，他父母阻止��！而且那學(xué)生有可能父母不知他參加活動(dòng)幾點(diǎn)回來(lái)或上余外課幾點(diǎn)回家所以父母給他手機(jī)！”反方隊(duì)長(zhǎng)——大炮。我想到：“天啊，大炮，大炮，果然名不虛傳！”隊(duì)員們也爭(zhēng)的熱火朝天！老鷹說(shuō)：“學(xué)生也可用公用電話啊，為什么要用手機(jī)呢？手機(jī)這么引人注目，小學(xué)生怎么懂防范？”“牛牛牛！還這夠絕，真讓我答不上來(lái)啊！”我想到.卻沒(méi)想到……追擊手立即回答：“要是他父母怕他把錢弄丟，才不給他錢！而且錢和手機(jī)一樣引人注目！萬(wàn)一他用錢亂買東西怎么辦？萬(wàn)一他把錢弄丟怎么辦？手機(jī)比錢硬比錢重，帶著有感覺(jué)！”我心想：“不愧是追擊手，追到人都屁滾尿流！”

　　這次辯論會(huì)讓我難分高下，于是判了個(gè)平手，下次再切磋！

辯論會(huì)作文8

　　今天的語(yǔ)文課，我們開展了一次有趣的辯論會(huì)。以“開卷有益”和“開卷未必有益”為主題。正方為“開卷有益”，反方為“開卷未必有益”。班上大多數(shù)同學(xué)都支持反方的觀點(diǎn)，我也不例外。

　　上課鈴響，老師宣布辯論開始。第一個(gè)發(fā)言的是正方的楊東豪同學(xué)，他說(shuō)：“我認(rèn)為開卷有益，因?yàn)橹灰�看書，就能從書中汲取知識(shí)，就對(duì)自己的學(xué)習(xí)生活有益�！蔽衣牭糜悬c(diǎn)似懂非懂，但還是跟著附和、鼓掌。接下來(lái)，正方同學(xué)一個(gè)接一個(gè)地發(fā)表自己的意見，說(shuō)得頭頭是道，讓我不得不佩服。（佩服歸佩服，我的信念不會(huì)被輕易動(dòng)搖�。�

　　該反方同學(xué)發(fā)言了。我們反方的吳雨霏同學(xué)首先發(fā)表意見，她說(shuō)：“我認(rèn)為開卷未必有益。因?yàn)椋�我們�(nèi)绻�看好的書，就�?duì)自己有幫助、有益處。但如果看不好的.書，就對(duì)我們自己不但沒(méi)有益處，反而有害�！蔽易鳛榉捶街С终�，真為有這樣一位口才出眾的辯友而高興。接著，正反方又各自舉了例子來(lái)說(shuō)明自己的觀點(diǎn)。

　　終于輪到我發(fā)言了。我不緊不慢不慌不忙地站起來(lái)，說(shuō)道：“我認(rèn)為開卷未必有益，因?yàn)闀�有‘好書’和‘壞書’，我們�?yīng)該讀好書，這樣就會(huì)開卷有益，如果讀了壞書，就不是開卷有益了。所以我認(rèn)為‘開卷未必有益’”我坐下后，又為自己的好口才而欣喜不已。正方辯友在我們的強(qiáng)烈還擊和反駁之下，有點(diǎn)動(dòng)搖了，有的甚至“棄暗投明”，我漸漸看到了勝利的曙光。真是人多力量大！不過(guò)辯論仍在激烈進(jìn)行中，唇槍舌戰(zhàn)，你來(lái)我往，大家都積極踴躍地發(fā)言。我看，那場(chǎng)面，不像辯論，倒有點(diǎn)像吵架。（我還是以防守為主，進(jìn)攻為輔。但也一點(diǎn)不差積極主動(dòng)。）

　　最后，老師總結(jié)了兩方的觀點(diǎn)：“正方‘開卷有益’是指看好書就開卷有益�！�開卷未必有益’呢是指那些不好的書對(duì)我們就沒(méi)有益處。只要正確利用書籍，就開卷有益了�！睉{著強(qiáng)大的隊(duì)伍，最終反方還是獲勝了。我覺(jué)得，只要自己不去看壞書，就可以做到“開卷有益”，但如果控制不住自己，那就“開卷未必有益”了。你們覺(jué)得呢？

辯論會(huì)作文9

　　“我反對(duì)！你的意見很不合理！”唉？這是在打官司嗎？千萬(wàn)別想歪了，我們正在語(yǔ)文課上開展主題為“開卷有是否有益”的辯論會(huì)。

　　既然是辯論會(huì)，那自然要分成兩派。正方的觀點(diǎn)是“開卷有益”，而反方的觀點(diǎn)是“開卷有未必有益”。兩隊(duì)先是用題目考查的方法選出來(lái)八位佼佼者，然后又以猜拳的方式淘汰掉了四位。正反雙方都已蓄勢(shì)待發(fā)，躍躍欲試，我仿佛感覺(jué)到空氣中都彌漫了火藥味。

　　辯論會(huì)開始了，第一個(gè)環(huán)節(jié)是陳述論點(diǎn)。反方搶先發(fā)言：“漢代劉向說(shuō)過(guò)，‘書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！瘯�既然是藥，那么一種是良藥，藥到病除。一種是毒藥，頃刻間致人死地�！蔽曳揭膊皇浅运氐模�我方辯手小A反駁道：“我們是有判斷能力的呀，而且我們長(zhǎng)大了，知道哪些書該看，哪些不該看�！敝灰娦�C一臉不屑，小聲地說(shuō)：“有些言情小說(shuō)情節(jié)曲折，容易使人沉迷。如果上課看書，一定會(huì)影響學(xué)習(xí)。而且漫畫書對(duì)我們有著同樣的毒害作用�！睂�(duì)方話音剛落，我胸有成竹地說(shuō)：“言情小說(shuō)可以提高我們的文藝修養(yǎng)，漫畫書可以提高我們的美術(shù)成績(jī)�！薄澳且膊荒艹蔀槟闵险n看課外書的理由哇！”他這一說(shuō)不要緊，點(diǎn)燃了我心中的'小火苗！

　　只見辯手們你一言，我一語(yǔ)，唇槍舌劍，互不相讓。那聲音，不亞于飛機(jī)起飛時(shí)的分貝。老師辛苦地維持著秩序。觀眾們表情夸張，好多人都站了起來(lái)，為自己的隊(duì)友吶喊助威，整個(gè)教室氣氛熱烈。最后，經(jīng)過(guò)評(píng)選，反方獲得了勝利。

　　在我們的唇槍舌戰(zhàn)之后，大家終于安靜了下來(lái)。老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“雖然正反雙方未分勝負(fù)，但是同學(xué)們，我們讀書既不能不讀，也不能因?yàn)檎n外書耽誤了正課。正反雙方準(zhǔn)備得很充實(shí)，資料準(zhǔn)備得很豐富。我們要多讀書，讀好書，才能使學(xué)習(xí)進(jìn)步�！�

　　通過(guò)這次辯論會(huì)，我悟出了一點(diǎn)道理：書籍是人類進(jìn)步的階梯，我們的精神食糧。但是我們不能讀那些不健康的書籍，因?yàn)樗鼈儾粌H是文學(xué)槽粕，而且還會(huì)使我們荒廢了學(xué)習(xí)。我們讀書要選其精華，去其槽粕，在知識(shí)的海洋里自由地遨游！

辯論會(huì)作文10

　　兩個(gè)人的聲音一個(gè)蓋過(guò)一個(gè)，周圍的人都想勸阻，忽然，王怡大叫一聲摔門而出，而許瑤則趴在桌子上哭了起來(lái)，這究竟是怎么一回事呢？

　　原來(lái)那天早上，我們正在舉行一場(chǎng)辯論會(huì)，主題是有一技之長(zhǎng)重要還是學(xué)習(xí)成績(jī)好重要，我方的觀點(diǎn)是有一技之長(zhǎng)重要。辯論會(huì)一開始，我方的氣勢(shì)便咄咄逼人，接連找出了幾個(gè)比較有說(shuō)服力的觀點(diǎn)，可是都被對(duì)方反駁過(guò)去。于是，我拋出了殺手锏――“學(xué)會(huì)一樣”這個(gè)故事，它講述的是一個(gè)中國(guó)婦女在申請(qǐng)綠卡時(shí)的事，最后說(shuō)明了一個(gè)道理：有些東西你可以不會(huì)，但你必須將一樣做到最好。對(duì)方一下子啞口無(wú)言了，想扯開話題，我多次聲明請(qǐng)正面回答問(wèn)題，對(duì)方一辨不上來(lái)，王怡等人就開始“罵街”，我方的許瑤也急了，好好的一個(gè)例子就這樣被“反駁”過(guò)去。緊接著，我方又提出了運(yùn)動(dòng)員的例子，對(duì)方辨不上來(lái)，王怡又開始了無(wú)謂的爭(zhēng)吵，引開了話題……

　　辯論會(huì)結(jié)束后，大家都在等待王老師宣布結(jié)果，我們幾個(gè)人正在討論辯論會(huì)的事，大家都認(rèn)為要不是王怡大吵大鬧，我們的'那幾個(gè)觀點(diǎn)肯定可以把他們辨得啞口無(wú)言。大概王怡是聽到了我們的話，立刻用尖銳的話語(yǔ)罵了起來(lái)，許瑤也是沉不住氣，也開始對(duì)罵，兩個(gè)人的尖叫聲一個(gè)壓過(guò)一個(gè)。于是就出現(xiàn)了文章開頭所發(fā)生的情況。

　　嘿，本來(lái)讓同學(xué)們展示口才的辯論會(huì)成了這樣，也太不應(yīng)該了。如果大家彼此都多一點(diǎn)理解，多一分包容，多一些尊重，事情就不會(huì)是這樣的了。更何況，退一步海闊天空，我們這些獨(dú)生子女真應(yīng)該好好反思反思呀！

辯論會(huì)作文11

　　最近，我們班成立了一個(gè)飼養(yǎng)小組。王老師為大家找來(lái)了蠶寶寶。我們?yōu)樾Q寶寶設(shè)計(jì)了一個(gè)舒適而溫馨的家。每個(gè)同學(xué)都仔細(xì)觀察蠶寶寶的細(xì)微變化。

　　今天，我們飼養(yǎng)小組第一次開展集體研究大討論。我是主持人，當(dāng)仁不讓提出有趣的問(wèn)題：“你們說(shuō)蠶寶寶眠后蛻皮疼不疼呀？”一語(yǔ)激起千層浪，大家你一言，我一語(yǔ)，七嘴八舌想要發(fā)表自己的觀點(diǎn)。我說(shuō)：“大家安靜！那我們來(lái)一個(gè)小小的辯論會(huì)吧？”大家異口同聲地說(shuō)：“好！”“這樣吧，男同學(xué)是反方，女同學(xué)是正方，大家都要明確自己的論點(diǎn)�！闭�方沈煒煜迫不及待地要發(fā)表觀點(diǎn)，“我看到蠶寶寶蛻皮時(shí)身體扭來(lái)扭去，像是在痛苦的掙扎，一定很疼！”反方呂瑋反駁說(shuō)：“蠶寶寶蛻皮是為了生長(zhǎng)的需要，它蛻皮就好像我們?nèi)祟惷撘患�衣服。你想你脫衣服時(shí)疼嗎？”正方?jīng)Q不善罷甘休，徐歡說(shuō)：“大家都知道，蠶寶寶的皮是不隨著身體的長(zhǎng)大而長(zhǎng)大，皮小而蠶在長(zhǎng)大，要脫下一件不適合自己的衣服，肯定很痛苦！”張子雋爭(zhēng)辯道：“蠶寶寶蛻皮時(shí)，它身體里已經(jīng)長(zhǎng)出了一層新皮，脫了外面的才可以長(zhǎng)大，我們?nèi)碎L(zhǎng)大的`時(shí)候也不覺(jué)得疼。”女中豪杰陳澤亦說(shuō)得在理，“蠶寶寶的新皮和舊皮本來(lái)長(zhǎng)在一起的，為了長(zhǎng)大，它必須經(jīng)受一次次的考驗(yàn)，所以在蛻皮時(shí)有點(diǎn)難受，有點(diǎn)辛苦，還有一點(diǎn)點(diǎn)的疼！”大家振振有辭辯論激烈，到最后還是沒(méi)有最終的結(jié)論。不過(guò)我覺(jué)得大家都挺有鉆研精神的，說(shuō)得都挺有道理的。

　　通過(guò)這次辯論，我們更了解蠶寶寶了。蠶寶寶為了人類的幸福而無(wú)私的奉獻(xiàn)著它的一生。這讓我想起“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的詩(shī)句。蠶寶寶太偉大了。

辯論會(huì)作文12

　　星期一的辯論賽使我深深記在心上。因?yàn)椋�我們正方居然一開始時(shí)就被反方的氣勢(shì)壓住了�，F(xiàn)在，回想起來(lái)真覺(jué)得失敗啊！

　　在那天早上，老師先讓我們選出三位辯手，我們正方猶豫不決。都在說(shuō)“你上！你上！”反方選出了主辯手，如果我們正方再?zèng)]人站出來(lái)的話。那么，我們正方就不戰(zhàn)而敗了。在這千鈞一發(fā)一際，突然，周茂源、吳宗謹(jǐn)、林佩琪站了出來(lái)。我的心情好激動(dòng)，終于有人出來(lái)了。我好佩服他們，因?yàn)樗麄儽緛?lái)要在自由辯論里說(shuō)的.。但他們?yōu)榱瞬粫?huì)正方不戰(zhàn)而敗勇敢站出來(lái)。比賽開始了，雙方的主辯手都說(shuō)出自己的關(guān)點(diǎn)。但是很可惜的是，第一輪我們輸了。

　　在第二輪比賽里，我們鴉雀無(wú)聲。反方見了，就咄咄逼人使我們正方根本招架不住。反方見我們還沒(méi)有反擊，更加的對(duì)我們不依不饒了。終于，正方里的幾個(gè)同學(xué)忍不住了，就開始反駁了。這使我們和反方打成平手。

　　到了最后的一輪比賽。緊張時(shí)刻到來(lái)了，雙方辯手都很認(rèn)真，想抓住對(duì)方的破綻，每個(gè)人都處于緊張狀態(tài)，我也好想加入。但我心里好亂：哎，我應(yīng)不應(yīng)該舉手呢。我思前想后，“唉，如果，我舉起手但又說(shuō)不好。那該怎么辦好呢？但是，如果我們正方再?zèng)]人舉手的話。”那這次辯論賽，我們就輸了！到了最后，我還是沒(méi)有勇敢的舉起手來(lái)。我在旁邊為我方加油。反方的辯手越辯越激動(dòng)，而我方逐漸氣勢(shì)減弱，就是這樣，反方勝利了。

　　這次的辯論賽，讓我懂得了如果我在那次辯論賽的時(shí)候，勇敢的舉起手。也許，我這個(gè)平常不太舉手的同學(xué)，可能帶動(dòng)其他正方的同學(xué)。所以，我決定在下次辯論賽中勇敢的把手舉起來(lái)。

辯論會(huì)作文13

　　這是一個(gè)晴朗的早晨，我們五四班的教室里，并沒(méi)有像平時(shí)那樣傳來(lái)朗朗的讀書聲，而是每個(gè)人都正襟危坐，靜候老師的到來(lái)。因?yàn)榻裉煳覀儼鄬��?huì)舉行一場(chǎng)精彩的辯論會(huì)！

　　周老師作為此次辯論會(huì)的主持人，她講述了規(guī)則：第一，紀(jì)律一定要好。第二，友誼第一，比賽第二。第三，正方為一二組，反方為三四組，此次辯論會(huì)的題目是《開卷是否有益？》，反方要陳述開卷無(wú)益的理由，正方要陳述開卷有益的理由。說(shuō)完規(guī)則，辯論會(huì)也在老師的一聲令下，拉開了帷幕。

　　第一個(gè)發(fā)言的是反方同學(xué)張雨晨，她表示開卷是無(wú)益的，并以高爾基的童年為例，說(shuō)里面有一些很黑暗的生活片段，對(duì)小孩子來(lái)說(shuō)是很可怕的，這對(duì)小孩子是無(wú)益的，她剛說(shuō)完，反方同學(xué)就響起了雷鳴般的掌聲。我馬上就有了不同的觀點(diǎn)，作為正方的同學(xué)，我覺(jué)得我這時(shí)應(yīng)該挺身而出！我站起來(lái)反駁了張雨晨同學(xué)的觀點(diǎn)：“我認(rèn)為高爾基這樣寫，是為了襯托出我們現(xiàn)在的幸福生活，讓我們珍惜現(xiàn)在的'生活�！闭f(shuō)完，我心滿意足的坐了下來(lái)，并獲得了應(yīng)有的掌聲。有了我和張雨晨的開頭，其他同學(xué)也鼓起勇氣舉起了手，而且，除了我和張雨晨之外，也有一些同學(xué)的發(fā)言很精彩，比如，陳藝涵的發(fā)言竟讓我們正方啞口無(wú)言；舒心的發(fā)言卻讓我們哈哈大笑；劉晉瑋的發(fā)言簡(jiǎn)直堪稱楷模；張子孟同學(xué)的最后一遍為反方同學(xué)力挽狂瀾。然而，偏偏在我意猶未盡的時(shí)候，下課鈴卻響了。

　　這次辯論會(huì)，我對(duì)舒心的發(fā)言印象最深。因?yàn)樵诜捶酵瑢W(xué)，毛姝懿說(shuō)完“看武俠小說(shuō)是無(wú)益的”之后，舒心站起來(lái)說(shuō)：“我認(rèn)為看武俠小說(shuō)是有益的，就讓你以后在大街上遇到壞人，就可以用武俠小說(shuō)里的招式來(lái)防身�！彼�說(shuō)完這段話，教室里響起的不是掌聲，而是笑聲，我心想：舒心啊，你要是想學(xué)防身，還是得像我一樣去學(xué)跆拳道��！

　　最后，老師總結(jié)到：“讀書是有益的，只不過(guò)要有選擇性的讀書，不讀不好的書�！辈⑶彝ㄟ^(guò)這次辯論會(huì)，我不僅豐富了知識(shí)，還增強(qiáng)了我的表達(dá)能力和口才。

辯論會(huì)作文14

　　有人說(shuō)“開卷有益”，也有人說(shuō)“開卷未必有益”。就為這個(gè)問(wèn)題，我們班爭(zhēng)得水火不相容。為此，老師專門開展了一次辯論會(huì)。

　　老師把男同學(xué)設(shè)為正方，女同學(xué)設(shè)為反方。辯論會(huì)剛開始，楊學(xué)智第一個(gè)站起來(lái)說(shuō)：“我方認(rèn)為開卷有益……”卻被龔老師一句“不要拿著稿子說(shuō)�！苯o打斷了，哎！出師不利！楊凱急忙站起來(lái)補(bǔ)充：“我方認(rèn)為開卷有益。古人云：‘肉可一日不食，書不可一日不讀�！�”全班掌聲熱烈。

　　女生不甘示弱，肖筱笛也說(shuō)：“現(xiàn)在有些書，里面的內(nèi)容很骯臟，我們看了，久而久之，就會(huì)學(xué)壞，我方依然支持開卷未必有益。”全班又是一片叫好聲。

　　男生急啦，楊衍成迫不及待的跳起來(lái)說(shuō)：“我方認(rèn)為開卷有益，一本黃色、下流的節(jié)就是一把刀，有人拿著刀犯罪，你能怪那把刀嗎？”此言一出，全場(chǎng)皆驚，龔老師也情不自禁的`鼓起掌來(lái)。

　　我想：“楊衍成說(shuō)的好！”便也說(shuō)：“同樣道理，你的自控力不強(qiáng)，還抱怨是書害了你，這有道理嗎？”

　　男生節(jié)節(jié)勝利，士氣大振。女生心慌嘍！伍芊芊說(shuō)道：“我方認(rèn)為開卷未必有益，心術(shù)很正的人看了那些書，是不會(huì)學(xué)壞，但心術(shù)不正的人呢？現(xiàn)在市面上有不少人犯罪，都受壞書影響�！�

　　“對(duì)，現(xiàn)在很多漫畫書很下流，全是打架的，我們看了，久而久之，就會(huì)學(xué)壞。”李嘉穎補(bǔ)充。

　　我再也忍不住啦，急忙說(shuō)：“李嘉穎說(shuō)日本漫畫暴力，可我卻一直看，我怎么沒(méi)事？”

　　“為什么呢？”龔老師突然反問(wèn)。

　　我一時(shí)語(yǔ)塞�！斑溃�呃，因?yàn)槲沂呛脤W(xué)生�！卑嗌弦魂嚭逍�，我自知說(shuō)錯(cuò)。慌忙退下，楊樂(lè)南慌忙反駁：“對(duì)，你是好學(xué)生，但那些壞學(xué)生看了呢？”

　　正反方唇槍舌劍，互不相讓，這時(shí)下課鈴響了，龔老師：“今天正方勝。”

　　“哦！哦！”男生歡呼。

辯論會(huì)作文15

　　橡皮和鉛筆爭(zhēng)吵著誰(shuí)作用大？為了阻止?fàn)幊�，文具們決定在陽(yáng)光明媚的星期天，在書桌上展開一場(chǎng)辯論。

　　裁判是鉛筆盒，他張著大嘴巴，瞪著圓溜溜的大眼睛興奮地說(shuō)：“你們可以開始辯論了�！�

　　裁判剛說(shuō)完，鉛筆老先生就張著嘴，閉著眼，擺擺手搶先說(shuō)：“當(dāng)然是我的作用大。我每天都在紙上跑步，害得我瘦的像一根又細(xì)又長(zhǎng)的筷子�！�

　　“不，只有我的作用才最大。每一次我都要擦你的印跡！”橡皮小姐把眉毛翹得高，眼睛瞇成了一條縫。一副驕傲的樣子。

　　“嗚嗚，你們把我忘了，”鋼筆女孩哭了出來(lái)，眼淚像斷了線的珠子“啪啦”地落下來(lái)，眼睛腫腫的，嘴巴發(fā)出“呵呵”的聲音�！笆澜缟衔沂亲饔梅浅４蟮�。那些軍事長(zhǎng)給參謀長(zhǎng)寫信都是用鋼筆寫的。而且，現(xiàn)在主人都不用你們了，所以我的作用是最大的！”

　　“是我！”鉛筆先生甕聲甕氣，用手指點(diǎn)了點(diǎn)自己。

　　“不，是我！”橡皮小姐那如天籟的.聲音變得很大，像從冷凍室里拿出來(lái)的一樣。她好像要火山爆發(fā)了。

　　“應(yīng)該是我才對(duì)！”鋼筆女孩抬起手把眼淚擦干，鼻子一掀一掀，細(xì)聲細(xì)語(yǔ)地說(shuō)。

　　裁判鉛筆盒把手舉起了，指了指鉛筆，橡皮，鋼筆，眼睛瞇成了一個(gè)月牙兒。他微笑著說(shuō)：“你們的作用都很大，鉛筆可以寫出漂亮的字，橡皮可以擦去錯(cuò)字，鋼筆寫字課好看了�！�

　　鉛筆嘟著像鴨子一樣的嘴，橡皮把翹得高的眉毛耷拉下來(lái)，鋼筆把淚痕擦干凈。

　　你看看我，我看著你，都因?yàn)樽饔么鬆?zhēng)吵，露出了不好意思的笑容，臉都紅成了一個(gè)大蘋果了，非常羞愧。他們都知道了自己和其它人都有自己的作用。

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