一節(jié)有趣的課作文（通用67篇）

　　無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的一節(jié)有趣的課作文，歡迎閱讀與收藏。

　　一節(jié)有趣的課作文 篇1

　　上個(gè)星期三，科學(xué)老師帶我們上了一堂有趣的科學(xué)課。

　　課前，同學(xué)們都安安靜靜地坐在自己的位置上，期待科學(xué)老師的到來。清脆的上課鈴聲剛止住，老師就拿著一大堆毛皮、絲綢帕、玻璃棒和橡膠棒等東西，快步走進(jìn)了教室。同學(xué)們都睜大眼睛望著魔術(shù)師般的科學(xué)老師，不知她這堂課又耍什么戲法。只見老師不動(dòng)聲色地在講臺(tái)上放下東西后，拿起粉筆在黑板上寫了個(gè)斗大的“電”字。

　　教室里靜悄悄的，同學(xué)們豎起耳朵等著老師講課。而老師卻叫了個(gè)女同學(xué)到講臺(tái)上來，要她把自己的尺子使勁往頭發(fā)上摩擦后，再把它伸向一堆細(xì)細(xì)的'碎紙屑。剎那間，奇跡出現(xiàn)了：許多紙屑立即自動(dòng)地粘到了尺子上。正當(dāng)我們看得目瞪口呆時(shí)，李老師問道：“同學(xué)們，你們說是什么東西使紙屑粘到了尺子上去了呢？”“電、電！”同學(xué)們立即爭(zhēng)先恐后地大聲回答。教室里像油鍋里撒了鹽似的炸開了鍋。李老師又緊接著問：“哪來的電呢？”多數(shù)同學(xué)轉(zhuǎn)入了沉思，只有幾個(gè)小機(jī)靈試探性地小聲說：“摩擦的唄�！薄皩�(duì)，是的，是摩擦得來的。”李老師高興地馬上接過他們的話茬，一字一頓地說：“物體摩擦后能夠吸引輕小的東西，我們說這物體帶了電。這種用摩擦的方法使物體帶電的現(xiàn)象，就叫摩擦起電。摩擦起電的現(xiàn)象是經(jīng)常發(fā)生的……”

　　真有意思，李老師這樣一下子把我們引進(jìn)了奇妙的電的王國。接著李老師又給我們講了物體為什么會(huì)摩擦起電，什么叫正電，什么叫負(fù)電，邊講邊給我們做了同種電互相排斥，異種電互相吸引的靜感應(yīng)的實(shí)驗(yàn)。同學(xué)們津津有味地看著、聽著，就像緊跟著她在電的王國里旅游一樣。

　　最后，李老師真像魔術(shù)師那樣，讓我們觀看了用摩擦起電的方法，使玻璃板下的小紙人跳舞，并給我們每個(gè)組分發(fā)了毛皮和橡膠棒，或絲綢帕和玻璃棒，讓我們每個(gè)人都做摩擦起電的實(shí)驗(yàn)。我一邊做著實(shí)驗(yàn)，一邊想著在書上看到的“登上電學(xué)寶座的法拉第”和“探索雷電秘密的富蘭克林”，心里翻騰著：電啊電，為了祖國建設(shè)，我也一定要向他們那樣力爭(zhēng)做一個(gè)在電方面有貢獻(xiàn)的人。

　　下課鈴聲響了，當(dāng)同學(xué)們戀戀不舍地放下手中的試驗(yàn)時(shí)，一個(gè)個(gè)不由自主地埋怨道：“哎，怎么搞的，這節(jié)課時(shí)間這么短！”

　　一節(jié)有趣的課作文 篇2

　　對(duì)于一個(gè)學(xué)生來說，上體育課是很正常的，然而我卻有一種思念體育課的感情，一節(jié)有趣的體育課。

　　因?yàn)槲以��?jīng)上過一節(jié)別開生面的體育課——

　　時(shí)間：下午第三節(jié)課；

　　地點(diǎn)：河灘；

　　人物：老師，甲同學(xué)，乙同學(xué)，丙同學(xué)、丁同學(xué)、我、Ａ同學(xué)、Ｂ同學(xué)，等

　　今天下午第三節(jié)課是體育課，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下來到河灘上，“瞿……”隨著老師的.一陣哨響，同學(xué)們迅速站好隊(duì)�！吧洗误w育課不是有幾個(gè)走得不好的嗎？都自動(dòng)站出來，一個(gè)一個(gè)地走。”老師發(fā)令了。

　　甲同學(xué)地一個(gè)出列，老師喊：“立正！”甲同學(xué)“啪！”地一聲站直�！褒R步走！”可能太緊張了，甲同學(xué)左手左腳同時(shí)出發(fā)，走起來屁股一扭一扭的，就像模特一樣，逗得同學(xué)們哈哈大笑。這一笑可不要緊，甲同學(xué)的臉“刷”一下子紅了。有的同學(xué)說：“看他的臉紅的像猴屁股。”這樣，甲同學(xué)的臉更紅了。

　　接下來出場(chǎng)的是乙同學(xué)，他走的是“登山步”。每次都比老師喊得口令慢半拍，而且他總是腳尖踮地，好像穿著高跟兒鞋似的。還有丙同學(xué)的“犯罪步”，丁同學(xué)的“大大步”等。但經(jīng)過老師的仔細(xì)指導(dǎo)，他們都過關(guān)了。

　　輪到女生了，我的心繃得緊緊的，真是十五個(gè)水桶打水——七上八下的。意想不到的事情終于發(fā)生了，“洋洋、Ａ同學(xué)、Ｂ同學(xué)，就你們仨吧！”聽到老師的話，我心里咚咚直跳。終于在老師鏗鏘有力的喊聲中，自然、大方的度過了 “難關(guān)”，取得了勝利。當(dāng)聽到老師夸我們時(shí)，我的心甜的就像喝了蜜一樣。

　　經(jīng)過這節(jié)體育課，我明白了一個(gè)道理：不怕你做不好、做不對(duì)，就怕你沒有勇氣去面對(duì)！去挑戰(zhàn)！

　　一節(jié)有趣的課作文 篇3

　　咦——今天的五（2）班怎么那么熱鬧？桌子擺得在點(diǎn)稀奇古怪，而且教室后門陸陸續(xù)續(xù)有教師進(jìn)來。原來是我們班今天要在課堂上舉行一次智力大比拼活動(dòng)，可不能在這么多老師面前丟臉！

　　彭老師一開始就說比賽規(guī)則：每個(gè)小組長(zhǎng)到老師那里去抽題目，抽罷便回到自己座位上認(rèn)真與組內(nèi)的同學(xué)討論，等候老師說“�！保�然后一個(gè)組一個(gè)組的組長(zhǎng)上講臺(tái)匯報(bào)。匯報(bào)時(shí)要說出本組內(nèi)成員是什么心情、動(dòng)作。

　　我第一個(gè)上去，正當(dāng)我剛伸出手抽題時(shí)，我瞟了一眼下面的同學(xué)：有的屏息凝視等待著題目的到來；有的同學(xué)緊張臉紅了，生怕說不出答案，說自己無能；還有的'興高采烈，想顯示一下自己的聰明才智……

　　我抽完題，看都沒看，立即跳遠(yuǎn) 回組內(nèi)。大家有些迫不及待地站了起來，伸長(zhǎng)脖子來看看是什么智力題。我打開后把題念給大家聽，念完后，大家都覺得有點(diǎn)難度�？申惲�蓮說她在一本課外書上見過這道題，大家就叫她認(rèn)真回憶一下。陳六蓮努力地思考著，一會(huì)兒就想出來了，把來龍去脈告訴了大家，大家都對(duì)她贊嘆不已。��！我可以大顯身手了。如果沒有她還不會(huì)讓來我們班聽課的老師笑話。

　　就有這時(shí)，彭老師叫“�！�，教室里現(xiàn)時(shí)鴉雀無聲。我又是第一個(gè)上去。我一邊念，一邊笑，只見后面聽課的教師都議論起來，不知在說什么。等我匯報(bào)完后，教室里響起了一片熱烈的掌聲。我像吃了甜蜜回到了座位上，大家的目光都集中在我身上，弄得我還有些不好意思。下面各組都上臺(tái)匯報(bào)了。個(gè)個(gè)都把題分析得非常清楚、透徹。

　　下課鈴聲響了，可這樣有趣的課我們還沒上夠呢。

　　一節(jié)有趣的課作文 篇4

　　今天下午的作文課時(shí)時(shí)充滿了歡聲笑語。因?yàn)槲覀冊(cè)谧鲇腥さ挠螒颉�“不許闖紅燈”、“誰是木頭人”，但我最喜歡的是“有3不能說”。聽到這兒，大家一定迫不及待地想知道怎么玩的吧，下面聽我給大家介紹吧。

　　小伙伴們圍成一個(gè)圓圈，按照順序坐好，每逢3或3的倍數(shù)時(shí)，必須說“過”，不然就要被罰表演節(jié)目。開始游戲了。

　　第一輪從小影那里開始數(shù)：“1、2、3”喲，這是誰呀!原來是我們班的“小菜”，平時(shí)看他反應(yīng)快，但他竟關(guān)鍵時(shí)刻脫口而出“3”，真是個(gè)倒霉蛋。他必須上臺(tái)表演，懲罰的方式新奇有趣，有學(xué)小動(dòng)物叫，有說成語接龍，有背古詩等等。小蔡選擇了學(xué)小狗叫，只見他一邊模仿著小狗的動(dòng)作，一邊還“汪汪”地叫著，真是惟妙惟肖。

　　接下來我們進(jìn)行第二輪。從小封同學(xué)那里開始，只聽他喊：“1”，我立馬接上“2”，小何沒有反應(yīng)過來，那一定要受罰，只見她尷尬地站在圈中央，頭低得不能再低了，快要埋到胸里了，遲遲不肯張口，我們心急如焚，大聲喊：“表演節(jié)目!表演節(jié)目!”，但是她的聲音太小，蚊子哼哼一般，而且還背了最簡(jiǎn)單的一首詩《觀書有感》：“半畝方塘一鑒……”我們要求她重背，她好像十分不情愿，大家都大聲嚷嚷道：“把她淘汰!”老師和藹地說：“只要你再背一首朱熹的詩，就可以繼續(xù)參加游戲�！钡�是過了一會(huì)總也不張口，所以大家毅然決然地把她“淘汰”了。

　　于是，我們接著進(jìn)行。我心里癢癢想給大家露兩手，所以到我喊時(shí)故意卡殼。我流利地給大家表演了成語接龍—乘風(fēng)破浪，浪子回頭……聲如洪鐘。這時(shí)聽到大家的'稱贊，我臉上露出了滿意興奮的笑容。接著我又一字不差地為大家背誦了經(jīng)典誦讀中的古文《詠雪》，我聽到大家雷鳴般的掌聲，心里像吃了蜜一樣甜。

　　表演最精彩的當(dāng)然要屬“鐘表”了，她受罰時(shí)給大家展示的側(cè)翻。她自信滿滿地來到院子里，接著像車輪一樣連著表演了5個(gè)側(cè)翻，身輕如燕，我們都目不轉(zhuǎn)睛地觀看著，不由自主地張大了嘴巴。就連宏遠(yuǎn)也贊不絕口：“真讓我也入迷了。”

　　下課了，我們戀戀不舍地離開了院子，開始評(píng)選一、二、三等獎(jiǎng)。冠軍是我，二等獎(jiǎng)是讀書大王玉東，第三名是“鐘表”。

　　這堂課真有趣，我真希望下回再上這種課。有趣的一節(jié)課，我盼望著你快點(diǎn)到來。

　　一節(jié)有趣的課作文 篇5

　　下午第一節(jié)課是科學(xué)課，有一次的科學(xué)課，我們都十分開心，因?yàn)檫@節(jié)課我們都帶上了自己喜歡的玩具。

　　”叮鈴鈴“，上課了，老師讓我們先打開課本，又問：請(qǐng)問人在滑滑梯上滑下來的路線是什么？拍皮球時(shí)皮球彈跳的'路線是什么……“說著，在黑板上寫著：滑滑梯、青蛙跳、拍皮球、蕩秋千和風(fēng)車轉(zhuǎn)幾個(gè)詞，又請(qǐng)了幾個(gè)同學(xué)上來花他們的運(yùn)動(dòng)路線。等他們畫完了，就一個(gè)個(gè)幽默地向我們解釋：“這個(gè)皮球先是掉下來，隔一段后又彈上來；這個(gè)秋千則是直來直往的大俠；這個(gè)風(fēng)車不是壞了就是附近的風(fēng)有毛�。合韧�左邊轉(zhuǎn)一半，再往右邊轉(zhuǎn)一半……”我們聽得個(gè)個(gè)都捂著肚子、趴在桌上哈哈直笑呢！

　　老師又說：“別笑了！讓我們先來說說哪個(gè)是直線運(yùn)動(dòng)，哪個(gè)是曲線運(yùn)動(dòng)吧！”

　　“我認(rèn)為滑滑梯、蕩秋千、風(fēng)車轉(zhuǎn)是曲線運(yùn)動(dòng)。”徐俊楊說。

　　“我認(rèn)為青蛙跳、拍皮球和蕩秋千是直線運(yùn)動(dòng)�！蓖鯁凑f。

　　老師聽完了回答，一個(gè)個(gè)為我們講解哪個(gè)是曲線運(yùn)動(dòng)，哪個(gè)是直線運(yùn)動(dòng)，哪個(gè)既是曲線運(yùn)動(dòng)又是直線運(yùn)動(dòng)。

　　臨近下課，老師讓我們拿出玩具玩一會(huì)兒，再說說他們是直線運(yùn)動(dòng)、曲線運(yùn)動(dòng)，或者既是直線運(yùn)動(dòng)又是曲線運(yùn)動(dòng)。我們哪管老師的話，當(dāng)老師宣布玩時(shí)，早就迫不及待地拿出了玩具，瘋狂地玩了起來：有的手忙腳亂地按著按鈕，比誰的車（飛機(jī)）跑得快；有的使勁兒甩悠悠球，看誰的招最牛；有的不停地?cái)Q著發(fā)條，打發(fā)時(shí)間；還有的快速拉陀螺拉繩，正在比拼呢……我?guī)Я藘蓚�(gè)玩具，一個(gè)是陀螺，既是曲線運(yùn)動(dòng)又是直線運(yùn)動(dòng)，因?yàn)槔�繩抽出來時(shí)是直線運(yùn)動(dòng)，而轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)是曲線運(yùn)動(dòng)；另一個(gè)是個(gè)很無聊的玩具，是曲線運(yùn)動(dòng)，因?yàn)榭坷锩娴凝X輪轉(zhuǎn)動(dòng)，才能使棍子上的小球互相敲打。

　　這節(jié)科學(xué)課既玩了玩具，又學(xué)了知識(shí)，真有趣！

　　一節(jié)有趣的課作文 篇6

　　今天，老師為我們上了一節(jié)有趣而有意義的活動(dòng)課。

　　上課啦，老師眉開眼笑地邊走邊說：“同學(xué)們，今天我們來上一節(jié)活動(dòng)課，好不好�。俊薄昂�！”同學(xué)們手舞足蹈地說，歡聲笑語充滿了整個(gè)教室�！暗谝唬翰伦种i！”老師說，“規(guī)則是：女生一隊(duì)，男生一隊(duì)，搶答，先搶到的隊(duì)就贏。”教室里依然歡呼雀躍，這時(shí)，老師宣布說：“現(xiàn)在搶答開始。第一條：早不說，晚不說。猜一字。”老師剛說完，同學(xué)們便冥思苦想起來：有的交頭接耳，想快點(diǎn)知道答案；有的寫寫畫畫，想看看是哪個(gè)字，這么難猜；有的呆若木雞，好像已經(jīng)放棄了似的……見我們答不上來，老師提示：“早上不說，晚上不說，那什么時(shí)候說？”過了一會(huì)，號(hào)稱“第一女將軍”的陳欣沂一馬當(dāng)先的大聲嚷道：“許！”“對(duì)了，就是許，女生贏！”老師說道。“耶！”女生們得意洋洋地喊道。第二條：進(jìn)水行不成，猜一字。這時(shí)，我們男生隊(duì)的博焓躡手躡腳、鬼鬼祟祟地走到老師后面�！袄蠋�，有人偷看！”女生隊(duì)大喊。老師往身后看了看，沒人！原來博焓身手敏捷，在女生說時(shí)，已回到座位上了。“衍！”欣沂又趾高氣揚(yáng)地大喊道�！皩�(duì)，女生贏！”老師說。接著，老師還出了四道字謎，都是女生勝。這時(shí)，我們大多數(shù)男生都沒精打采：有的則長(zhǎng)呼短嘆；有的則張目結(jié)舌；有的則氣急敗壞�？膳�生們卻開懷大笑，笑里卻藏刀，好似她們已凱旋歸來。看來我們想贏是不可能的.了。

　　第一輪猜字謎女生大獲全勝，正當(dāng)我們懊惱不已的時(shí)候，有趣的猜成語開始了�！耙粋�(gè)人被刷成了金色。”老師剛出了第一道題，我們男生的高手樹遠(yuǎn)脫口而出：“一名金人（一鳴驚人）�！币�，我們贏了！再接著，“蜜蜂停在日歷上。”“蜂和日歷（風(fēng)和日麗）！”我們隊(duì)的燦濤喊出了這個(gè)成語。游戲依然緊張地進(jìn)行著……

　　后來，我們也贏了幾道題，算是逆轉(zhuǎn)戰(zhàn)局，但還是戰(zhàn)敗而歸。這次活動(dòng)使我悟出：只有勤思多練，積累廣泛的知識(shí)，以后才能在社會(huì)站得住腳，不被打敗。

　　一節(jié)有趣的課作文 篇7

　　“今天，我們學(xué)習(xí)《馬蜂與熊瞎子》�！币宦犨@題目，同學(xué)們就來了精神，眼睛里充滿期待，迫不急待地翻開語文書，讀了起來。

　　待同學(xué)們饒有興致地讀完課文，老師微笑著問：“有誰能為這篇課文取個(gè)近似童話的題目。”這讓大家更加興致勃勃了，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地舉手，最后定了一個(gè)最完美的名字《棕熊智斗馬蜂》，接著，老師又給我們帶來了讓人開心的消息：“把課文改寫成童話，再選精品，排課本劇�！蓖瑢W(xué)們?cè)踅?jīng)得起這接二連三的開心，一個(gè)個(gè)歡呼雀躍。我在心里暗喜：老師萬歲，這課一定會(huì)上得非常有趣的。

　　可不嗎，經(jīng)過激烈的競(jìng)爭(zhēng)，老師選了我、徐昌銳、陳澤文、劉炎森的作文作課本劇的劇本，我怎按捺得住心中的興奮和激動(dòng)，清脆的放學(xué)鈴聲響了，我急忙召集同學(xué)們排練。

　　在排練時(shí)，最好笑的是要數(shù)棕熊滾下山坡了，我是棕熊，本想用跳或跑來代替滾，誰知同學(xué)們硬是要我滾下來，我先是說什么也不愿意，可是我怎經(jīng)得住同學(xué)們的軟磨硬泡，再加諷刺取笑，終于答應(yīng)了。我躺上地上笨拙地滾了起來，真像一個(gè)名符其實(shí)的棕熊，滾了好一會(huì)兒，我以為到了蜂巢的地點(diǎn)，可一看還遠(yuǎn)著呢，我使勁的`滾，可速度還是那么慢，而且越滾越滾不動(dòng)了，站起身來，衣服臟得像抹布一樣，逗得本組的同學(xué)捧腹大笑。至今回憶起來，還記憶猶新。經(jīng)過幾日的努力，我們的課本劇表演總算出爐了。

　　激動(dòng)人心的時(shí)刻到了，看著前兩個(gè)組不熟練的表演，我更加信心滿滿，暗想：這次一等獎(jiǎng)十有八九都是我們的了。

　　到我們組了，開始的表演讓同學(xué)們看得津津有味，讓我心滿意足。到了我（棕熊）滾到馬蜂巢邊撕開蜂巢，蜂管家鄭興悅喊了一聲“熊瞎子來了，”就忘詞了，但她巧妙地跳過了一大截，我暗自好笑：你這唱的哪一出啊。表演到了最精彩的時(shí)候，同學(xué)們一個(gè)個(gè)瞪大了眼睛，看著這有趣的場(chǎng)面：一群馬蜂蜂擁而上，棕熊任他們叮，任他們咬，最后，棕熊一揮手，讓他們呼啦啦一片倒在了地上，棕熊得意洋洋地品嘗著自己的‘勞動(dòng)成果’。還好，這一幕我們演得惟妙惟肖，挽回了剛才尷尬的局面，我們贏得了同學(xué)們熱烈的掌聲。

　　比賽結(jié)果浮出了水面，果然不出所料，我們組得到了第一名，大家放肆地笑了，這堂語文課真是趣味無窮。

　　一節(jié)有趣的課作文 篇8

　　天空瓦藍(lán)瓦藍(lán)的，陽光照耀著大地，風(fēng)微微地吹拂著，路邊的樹像挺立的士兵在向我問好，小花在路邊對(duì)著我笑，小草高興地?fù)u擺著。我坐在教室里耐心地等待著涼皮老師來給我們上課。

　　等了好久，老師還沒來，教室里吵得像菜市場(chǎng)。有的在玩游戲，有的在討論動(dòng)畫片，有的躲在了桌子下面吃東西。我也有點(diǎn)著急涼皮老師了，向門口望去，沒見到老師的蹤影，只見陽光刺進(jìn)來望著門口，風(fēng)變大了，好像在為涼皮老師著急，樹伸長(zhǎng)了樹枝，也在等待著涼皮老師的到來。

　　正當(dāng)大家著急時(shí)，涼皮老師用力地推開了門，邁著大步走上講臺(tái)，他舉起了手，張開巴掌用力地拍著桌子，然后迅速抬起手，指著同學(xué)們說：“請(qǐng)安靜，看你們吵得像大市場(chǎng)，像什么樣子？”那聲音是那么的暴力，像獅子在大叫，像喇叭吹出了噪音，像狂風(fēng)拍打著窗戶。同學(xué)們聽了迅速做好天，忽然變得黑沉沉的陽光，變得熱辣的風(fēng)呼呼的.刮著，刮得樹搖搖晃晃的，小花們都害怕的低下了頭，小草也彎下了腰，小鳥也害怕的躲回了鳥巢里去了。我想：老師怎么這么兇了？他可是非常友好的，記得上次，珂言摔壞了老師的眼鏡，老師并沒有責(zé)罵她，他還溫柔地說沒關(guān)系。今天老師怎么了？看來等下我們要好好表現(xiàn)了。

　　“現(xiàn)在開始上作文課�！崩蠋熣f，“今天我們學(xué)習(xí)第五講景隨情變�！笨吹酵瑢W(xué)們鴉雀無聲的樣子，突然眉毛高高上揚(yáng)，像彎彎的月牙兒，眼睛瞇成一條線，嘴巴露出了微微的笑容，說：“這就是今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容啦，表揚(yáng)同學(xué)們剛才非常默契地配合老師的表演，每人加上100分�！蓖瑢W(xué)們一聽就高興起來了。這時(shí)，太陽突然變得溫暖，風(fēng)溫柔地吹拂著我的臉，吹拂著花翩翩起舞，還有的花兒在聊天，有的在微笑著向我招手，小草不再彎下腰，而是高興地和花兒一起聊天，小鳥兒在樹上“嘰嘰喳喳”地叫著，像一首首美妙的歌曲。

　　原來是虛驚一場(chǎng)！哈，真是一節(jié)有趣的作文課��！

　　一節(jié)有趣的課作文 篇9

　　看到這個(gè)題目，你肯定會(huì)大吃一驚，作文課不都是自己低頭寫作嗎？怎么會(huì)有沒有趣呢？可是，在三年級(jí)的時(shí)候，語文老師曾給我們上過一節(jié)作文課，直到現(xiàn)在，還讓我難以忘記。

　　“叮叮……”上課鈴聲響過之后，只見語文老師徐老師抱著一個(gè)大箱子慢慢地從外面走進(jìn)教室。然后，讓兩個(gè)同學(xué)在講臺(tái)上鋪了幾層報(bào)紙，接著徐老師從箱子里抱出一只只有兩個(gè)巴掌大的小狗，放在講臺(tái)上。小狗全身都是土黃色，圓圓的小腦袋上長(zhǎng)著一雙小巧的耳朵，兩只機(jī)靈的'小眼睛骨碌骨碌直轉(zhuǎn)，好象在說：“我在哪兒？”

　　正在同學(xué)們感到驚訝的時(shí)候，徐老師說：“這是狗媽媽剛生下的一只小狗，才十天大呢�！痹拕傉f完，坐在前排的張飛宇同學(xué)把剛才沒吃完的副餐——半個(gè)糖包從抽屜里拿了出來，放在課桌上。過了一會(huì)兒，也許是小狗嗅到了包子的味道，只見它使勁地挪動(dòng)它的身體，調(diào)過頭頭來，用眼睛死死地盯著包子，可是它又沒辦法吃到包子，最后它只好使出它的“絕招”，沖著張飛宇同學(xué)“汪汪”大叫，張飛宇同學(xué)只好把包子送給了小狗吃，看著小狗那得意洋洋的貪吃樣，全班同學(xué)都哈哈大笑。笑聲好不容易停下來，大家都在欣賞著小狗享受美食的樣子，突然從講臺(tái)下面?zhèn)鱽怼暗未稹⒌未稹钡南掠曷�，坐在講臺(tái)下面的同學(xué)低頭一看，大聲叫道“不好了，鬧水災(zāi)了，小狗尿尿了�！苯又�教室里又是一陣喧鬧，唉！這只小狗，真不像話。

　　這時(shí)，徐老師說話了：“同學(xué)們，今天我們的作文題目是‘的小狗’”。不一會(huì)兒，只聽見教室傳來“沙沙”的寫字聲。小狗呢？只見它正在講臺(tái)上呼呼大睡呢。

　　那節(jié)作文課真有趣，直到現(xiàn)在，我還意猶未盡呢！

　　一節(jié)有趣的課作文 篇10

　　今天星期六，我原本能夠無拘無束、無拘無束地渡過這一天，我卻由于要去上作文教學(xué)而越來越灰心喪氣。一路上，能夠看到嘻嘻哈哈的小孩在玩樂，樹技在跟她們揮手，可是我卻無意賞析這種，要急急忙忙地趕到授課。

　　一會(huì)兒，老師像一陣?yán)涞�的風(fēng)走入了教室。當(dāng)老師公布今天有課余活動(dòng)，教室里馬上炸鍋了，嘶嘶聲、歡笑聲一浪高過一浪，大家像離弦的箭沖破教室�；顒�(dòng)場(chǎng)所有各式各樣的游樂場(chǎng)設(shè)施，大家四處跑開，像心急火燎，不聽老師指引。老師喊到：“再不站好隊(duì)，大家就回教室了�！贝蠹伊⒖贪才藕藐�(duì)，遵從老師的指引。老師最先把八個(gè)凳子擺放在一起，把人分為九個(gè)一組，隨后講起游戲的規(guī)則，當(dāng)聽到“剛開始”二字，圍住凳子跑并持續(xù)加快，聽到“�！弊謩傞_始搶凳子，搶不上凳子的取代被淘汰，一、二、三名有獎(jiǎng)活動(dòng)。

　　把我分在第二組，第一組開始了，我還在一旁搗蛋，我假冒老師喊“停”，第一組的人聽到“停”后競(jìng)相搶來搶去，當(dāng)了解并不是老師喊的時(shí)，他們一瞬間消沉了，他們總算分離出來了一、二、三名。到第二組了，是我一點(diǎn)焦慮不安，害怕一開始就淘汰了，但又見到跟我一組的一個(gè)個(gè)都不是壯，我馬上信心十足。賽事開始了，第一輪我留有了，一直來到?jīng)Q賽，分一、二、三名的情況下我跟一個(gè)人拼上，因他不是壯，最后一不小心撞飛走了。到?jīng)Q賽了，可是我卻要跟我的好友盧正浩爭(zhēng)一、二。大家轉(zhuǎn)的頭暈眼花也難決勝負(fù)，老師叫大家先歇息，等一下再比。第三組也分離出來了一、二名，大家2組的一、二名四個(gè)人開始了最終的'大比拼，里邊居然有我哥，我猛然想起，此次毫無疑問輸?shù)簟？墒牵�在跟我哥比的情況下，他本能夠拼贏我，卻由于頭暈?zāi)垦Ｅ懿粚?duì)方位淘汰被淘汰，最焦慮不安的時(shí)刻來到，冠軍總決賽剛開始，聽到“�！边@一個(gè)字，大家立刻瘋狂地?fù)屍饋恚�我耗盡了九牛二虎之力，搶獲勝，這次賽事總算告一段落。

　　它是最趣味的一堂課，也是最開心的一節(jié)課，由于我獲勝了，我像一位獲勝的大將走入了教室，吃著我的寶箱——甜筒。��！簡(jiǎn)直甜到心里。

　　一節(jié)有趣的課作文 篇11

　　今天下午我們班上了一節(jié)別開生面的語文課。

　　鈴聲一落黃老師來到了教室，笑瞇瞇的說：“今天，老師給你們帶來了一份吃的�！闭f著從身后搖身一“變”出一枚核桃說：“這核桃可大有用處呢！”同學(xué)們聽了都爭(zhēng)先恐后的舉起小手，有的說可以補(bǔ)腦，有的說核桃是食療佳品，還有的說可以補(bǔ)血養(yǎng)氣、補(bǔ)腎填精、止咳平喘、潤(rùn)燥通便等良好功效呢！真是五花八門。老師聽了，滿意的笑了笑，擺擺手示意停下，同學(xué)們馬上安靜下來了。老師接著往下講：“那么你們想不想嘗嘗？”同學(xué)們興奮的異口同聲的說：“想！”然后蜂擁而上的把核桃一搶而光了。

　　我拿來了一個(gè)小核桃，左右打量起來：它是一個(gè)棕色的小東西，摸摸發(fā)現(xiàn)十分堅(jiān)固，好象在像我挑釁似的，似乎它活了，藐視的看著我，我氣極了，拿著它使勁兒地掰著，但也是徒勞，我有往椅子上磕，仍沒有作用，最后，我靜下心來想：不行，看來還得用智慧。

　　我左右看了看，同桌熊浩淇早已用雙手把核桃擠碎了，現(xiàn)在正在炫耀呢！王峰青也正在奮戰(zhàn)，看，他坐在凳子上發(fā)愣，突然，他想發(fā)現(xiàn)新大陸似的，拿起放在桌面上的核桃，把桌子往外挪了挪，把那枚核桃放在我倆桌縫之間，突然，他猛的一擠，核桃開了！他的嘴咧得比如來佛祖的還要大。在往四周環(huán)視一下，同學(xué)們有的歡喜有的憂，有的在為沒開而發(fā)愁，有的'正在拿著開的核桃耀武揚(yáng)威呢！

　　我坐了下來，仔細(xì)端詳著手中的核桃：它的皮是棕色的，有“皺紋”，有裂痕，我在口中念叨著，突然，我轉(zhuǎn)到核桃中間時(shí)，呈現(xiàn)在我眼前的是一條“十”字形的裂痕，我試探的敲了敲，似乎薄許多，我拿出圓規(guī)對(duì)著那條“十”字中心使勁一挑，呵！核桃居然開了！我興奮極了，甚至想一蹦三尺高，不，是五六七高！

　　拿著手中這個(gè)破開的核桃，我若有所思：“這大概是核桃吸取大樹養(yǎng)分時(shí)的入口吧！”我自言自語道。但也不就是說不管多強(qiáng)的人也會(huì)有弱點(diǎn)嗎？這不是核桃給我們的啟發(fā)，老師要讓我們的道理嗎？我也情不自禁的為我的感悟天分而沾沾自喜道。

　　叮鈴鈴……清脆悅耳的下課鈴聲響了，我對(duì)老師講了我的發(fā)現(xiàn)，老師也直夸我聰明呢，我更是得意洋洋。

　　這節(jié)有趣的語文課真有意義！

　　一節(jié)有趣的課作文 篇12

　　在小學(xué)的四年半時(shí)間里，我們上了很多節(jié)體育課，有的體育課是很艱難的，有的體育課是有趣的，我最喜歡的是有趣的體育課，讓我印象最深的是那一場(chǎng)籃球比賽。

　　記得那場(chǎng)籃球比賽是姚老師想讓我們放松一下。分組開始，我的隊(duì)友是徐夢(mèng)迪、王錦濤和潘文杰。我想：“我的隊(duì)友，都是很厲害的人，這次我們還能輸？”但是我們的敵人也很厲害，他們是項(xiàng)一涵、荊鑫、吳豐臣和鄧宇杰，所以我們更不能驕傲。正式開打，我們隊(duì)的徐夢(mèng)迪搶到了球，我直奔籃筐，徐夢(mèng)迪把球扔給我，我直接一投，“去，進(jìn)球啦！”我們的隊(duì)友瘋狂地喊道�！翱蓯�。”球被項(xiàng)一涵搶走了，他還來了一個(gè)三步上籃，球居然進(jìn)了。這位“投籃神”就是我和徐夢(mèng)迪的`好兄弟，項(xiàng)一涵是我們籃球隊(duì)的人，他是我們當(dāng)中最厲害的，所以能這么快得分。比賽繼續(xù)，王錦濤搶球很厲害，他直接從項(xiàng)一涵手里拿回了球，過了荊鑫，過了吳豐臣，過了鄧宇杰，跑到籃筐底下，一投，沒投進(jìn)，這時(shí)荊鑫要來搶球了，就在這最關(guān)鍵時(shí)刻徐夢(mèng)迪沖了出來，把籃球再次投向籃筐，進(jìn)了，現(xiàn)在的分?jǐn)?shù)是1:2，我們隊(duì)比他們隊(duì)多一分，但是比賽還沒有結(jié)束。我們跑啊，跑啊，跑啊，王錦濤再一次搶到了球，他傳給了徐夢(mèng)迪，徐夢(mèng)迪再傳給我，我來了個(gè)三步上籃，把球投進(jìn)了籃筐。對(duì)面的人一臉傻樣，不知所措。離下課還有六分鐘，在這六分鐘之內(nèi)，我們隊(duì)討論了一下，只需要防他們，不需要投籃，因?yàn)楝F(xiàn)在我們的分?jǐn)?shù)比他們高。我們討論好了，開始行動(dòng)，我故意讓他們搶到球，然后我們就在籃筐底下守著。六分鐘過去了，果然不出我們所料，我們贏了。

　　下課鈴響了，伴隨著下課鈴，這節(jié)有趣的體育課結(jié)束了，真的好希望還有一節(jié)這么有趣的體育課��！

　　一節(jié)有趣的課作文 篇13

　　這一節(jié)課，我們要做一個(gè)游戲，叫心有靈犀。我很想盡快知道這個(gè)游戲的游戲規(guī)則。

　　我的心情非常激動(dòng)，終于知道規(guī)則了，是這樣的：男生和女生各找出兩名同學(xué)做搭檔，時(shí)間為120秒。一個(gè)詞語，描述者可以用語言、動(dòng)作、神態(tài)來描述這個(gè)詞語，但不能說出這個(gè)詞語里面的'字和諧音。如果有比劃不清楚的詞語可以喊“過”，猜下一個(gè)詞語。不過，“過”這個(gè)字只能說兩次，時(shí)間到了哪個(gè)組猜的多，哪個(gè)組就成功，成功的組可以得到一張喜報(bào)。

　　我們女生推出了紀(jì)萱哲當(dāng)描述者，讓祝筱珂當(dāng)猜的人，我對(duì)她們充滿了信心。

　　先是男生隊(duì)登臺(tái)比賽，趙瑞琦是描述者，馬靈均是猜的。他們組第一個(gè)詞是“高興”，趙瑞琦開始用手比了個(gè)“ye”，馬靈均開始說了一個(gè)“興高采烈”，趙瑞琦馬上強(qiáng)調(diào)是兩個(gè)字，馬靈均說出了“高興”這個(gè)詞。我很緊張，怕他們組猜的過于順利。第二個(gè)詞是“粉筆”，趙瑞琦從旁邊拿了一支粉筆，馬靈均脫口而出“粉筆”。第三個(gè)詞是“媽媽”，趙瑞琦說：“女孩長(zhǎng)大了成什么？”，我認(rèn)為馬靈均會(huì)說別的，可是他一下子說出了“媽媽”這個(gè)詞。趙瑞琦和馬靈均陸陸續(xù)續(xù)說出了“寫作業(yè)”和“跳繩”，他們成功答對(duì)了五個(gè)詞語。

　　輪到我們女生了，紀(jì)萱哲告訴祝筱珂，“這是你的一個(gè)親人”，祝筱珂想了一會(huì)，這時(shí)我像熱鍋上的螞蟻，替她們著急。紀(jì)萱哲又加了一句“比你小的”，“妹妹”祝筱珂脫口而出，第二個(gè)詞是“彩筆”，紀(jì)萱哲拿起粉筆說：“和這個(gè)很相似”。祝筱珂猜了兩次才回答對(duì)�！捌�亮“這個(gè)詞被紀(jì)萱哲自己不小心說出來了，她們接著又猜對(duì)了“害怕”和“游泳”這兩個(gè)詞語。她們兩個(gè)配合默契，可是時(shí)間飛速，我們才說了四個(gè)詞語，時(shí)間就到了。

　　呀！我們輸了，不過我會(huì)再接再厲的，我希望下次我們可以成功！

　　一節(jié)有趣的課作文 篇14

　　星期四上午的英語課鈴聲響起后，李老師滿面春風(fēng)的走進(jìn)教室對(duì)大家說“今天，我們做個(gè)游戲�！贝蠹衣犕旰蠖寂d高采烈起來。

　　我們的游戲規(guī)則是用英語數(shù)數(shù)，從一數(shù)到一百，當(dāng)這個(gè)數(shù)的個(gè)位是“3”的時(shí)候，數(shù)到的這位同學(xué)就不能說這個(gè)數(shù)，必須直接跳到下一個(gè)數(shù)，比如說數(shù)到13時(shí)不能說“thirteen”要說“fourteen”，數(shù)對(duì)的'同學(xué)安全過關(guān)，數(shù)錯(cuò)的同學(xué)要接受處罰----唱一首英文歌曲。同學(xué)們聽后既高興又緊張。

　　游戲開始了，雷玥先說了“one”，王加怡跟著說了“two”，輪到雍定業(yè)他直接說了“four”，順利過關(guān)，他臉上露出得意的笑容。很快就輪到我了，其實(shí)我心里早就數(shù)好了，我大聲說出“eleven”，so easy!真是張飛吃豆芽----小菜一碟。隨著數(shù)字越來越大，教室里的氣氛也越來越緊張，后面的同學(xué)也在提前數(shù)自己的數(shù)字，生拍自己出錯(cuò)。關(guān)鍵的時(shí)候徐天樂卡殼了，明明他應(yīng)該是“thirty--four”，他卻說了“thirty--three”，我們?nèi)�都哄堂大笑起來。游戲結(jié)束后，只有徐天樂和侯長(zhǎng)樂沒有過關(guān)，他們懊惱極了。

　　下課鈴響了，這趟別開生面的英語課結(jié)束了。過得真快，李老師把課本上枯燥無味的英語單詞變成了有趣的游戲節(jié)目，這樣讓我們學(xué)的更快、記得更牢，真是一堂有趣的英語課。

　　一節(jié)有趣的課作文 篇15

　　記得小學(xué)二年級(jí)時(shí)的一節(jié)美術(shù)課上，老師走進(jìn)教室對(duì)我們說：“同學(xué)們，今天我們一起來做一個(gè)游戲→錯(cuò)位。”

　　老師要求我們每一個(gè)同學(xué)拿一張紙。第一排的同學(xué)在紙上寫上班級(jí)里一個(gè)同學(xué)的名字，再叫第二排同學(xué)在紙上寫上在什么地方，又叫第三排同學(xué)在紙上寫干什么事情。當(dāng)然，在什么地方、干什么事情都是隨便編的。紙條寫好了，老師每一排同學(xué)都叫一個(gè)同學(xué)，讓他們把寫的內(nèi)容讀出來，組合成一句話。開始念了：“于璐意在廁所吃西瓜�！眲偰钔�，同學(xué)們便哄堂大笑。廁所里怎么能吃西瓜呢？又開始念了：趙騰在太陽吃飯�！薄肮�哈哈……”

　　同學(xué)們又是捧腹打笑。老師又叫了三個(gè)人站起來讀自己手里紙條：“劉芳在樹上捉老鼠�！蓖瑢W(xué)們聽了笑得眼淚都流出來了。“陳卉卉！”啊！該我念了。我的'心里怦怦直跳，“陳卉卉在河里砌房子。”“哈哈哈……”同學(xué)們一邊笑一邊看著我。我也不知害羞地跟著大家笑了起來。這時(shí)，老師微笑著問我們！“這次游戲玩得有趣嗎？”“有趣”同學(xué)們齊聲回答。丁零零，下課了。這一堂課既有趣，又使我們學(xué)到了不少知識(shí)。

　　一節(jié)有趣的課作文 篇16

　　今天，我們看了紅樓夢(mèng)的片段，里面寫了一些押韻的句子，我們也學(xué)了起來，老師說從我這開始，三個(gè)人湊成一首詩，老師說沒說出的要表演節(jié)目。

　　老師開了個(gè)頭，“天岳幕阜山�！蔽蚁肓艘幌�，老師在十秒鐘倒計(jì)時(shí)的時(shí)候，我終于說了出來，“天下好景觀�！痹摵竺娴娜肆耍�老師又說了山上有一個(gè)煉丹的人，叫葛洪，“葛洪在煉丹�！蔽液竺娴腵人說：“總想上青天�！毕乱粋�(gè)接：“煉丹一百顆，給我嘗嘗鮮。”全是押an韻。

　　這首詩編完了，到了后面的三個(gè)人，老師繼續(xù)又開了個(gè)頭，“屈原投身汨羅江�！苯又�又是“汨羅江邊粽子香。”后面又接“李白窗前明月光，”“粽子得用艾葉裝�！蔽逶露岁柍贼兆樱�陽光照在汨羅江。這里押的是ang韻，但有句沒有押，老師說也可以的。

　　下課了，老師讓我們下課自己想幾句詩，我想到了“汨羅江中有小魚，江中美景來比喻�！焙竺嫖也粫�(huì)，又開始想，想了好久，寫了：“江中白石像白玉，撿起白石滑溜溜�！薄叭鱿滤樾嘉剐◆~，圍起像只大金魚�！蔽抑挥幸痪錄]有押韻，其他的都押了韻。

　　上課了，老師用君字，找到一些押un韻的字，寫了一首詩：“今早起床有點(diǎn)暈，燒點(diǎn)艾葉熏一熏�！薄疤炜找欢湫“自�，昨夜星辰哪里尋？感覺是個(gè)小幸運(yùn)，遇到陽光一群群�！薄巴蝗粋鱽硪幌灿崳�我是英俊大將軍�！崩蠋熯@個(gè)全都押了韻，可真厲害。

　　今天上午，滿腦袋都是押韻，酒沒喝，人已醉。

　　一節(jié)有趣的課作文 篇17

　　今天，是有趣的一天。

　　老師通過講《紅樓夢(mèng)》中的一節(jié)，帶我們進(jìn)入“行酒令”游戲�！靶芯屏睢本褪菍懷喉嵏�，他一句，我一句，沒回答上來就表演節(jié)目。

　　第一輪游戲開始了。是壓”an”韻，老師先開了一個(gè)頭：“天岳幕阜山。”馬上就有同學(xué)答說：“天下好景觀�！崩蠋熣f道：“葛洪在煉丹�！薄跋胍�上青天�！币晃煌瑢W(xué)答上來，經(jīng)過討論修改成：“總想上青天�！崩蠋熍c同學(xué)的一問一答這首押韻歌終于寫作完成：天岳幕阜山，天下好景觀，葛洪在煉丹�？傁肷锨嗵臁＞毜ひ话兕w，給我嘗嘗鮮。

　　之后我們還寫了三首詩，其中一首是：屈原投身汨羅江，汨羅江邊粽子香。窗前明月光，粽得用艾葉裝。五月端陽吃粽子，陽光照耀汨羅江。不得不說這寫出來的詩真充滿了小孩子的“吃”的味道。

　　游戲的.最后一個(gè)環(huán)節(jié)，用自己名字中一個(gè)字的韻母寫一首小詩。我想來想去終于想到了：我在草原上奔馳，眼中映入小池，盡管在飛奔，可還是來遲。

　　一節(jié)有趣的課作文 篇18

　　又是一個(gè)美好的周六。

　　今天又有什么有趣的事兒呢？我們要一起玩?zhèn)�游戲。你們知道這是什么游戲嗎？呵呵，那就是――押韻，聽起來容易，說起來就難了。

　　第一輪馬上開始，老師起了個(gè)頭，寫的.是屈原投身汨羅江，讓我們不停地搜索含有ang韻的漢字，然后說一句話，這個(gè)字要放在句子的末尾。老師開了頭，就當(dāng)我們不知道怎么辦的時(shí)候，我們組的吳皓宇接上了。第二個(gè)就輪到我來接，我一看到題就蒙了，無話可說，最后我沒有答上被出局了，還要表演節(jié)目。

　　表演節(jié)目我也不會(huì)，我特別緊張，兩只手不由自主地在胸前交叉著，嘴里念叨著：“老師，我不會(huì)。”結(jié)果，老師就把我的節(jié)目叫做《我不會(huì)》。她說我節(jié)目創(chuàng)作得很好，帶頭為我鼓掌。

　　老師總是在作文課上把同學(xué)們逗得哈哈大笑，這樣的課堂真有趣。

　　一節(jié)有趣的課作文 篇19

　　今天，我們玩了一個(gè)有趣的游戲——“行酒令”。規(guī)則是一個(gè)人出題，答題的人說的內(nèi)容必須和題目押韻。

　　先從我們這兒開始，分成四組，每組有三個(gè)人，“天岳幕阜山�！眳抢蠋煶鲱}了，這時(shí)，答題的人被老師所出的題目給難住了，他眉頭緊皺，嘴巴沒想出什么來，有些同學(xué)坐不住了，便搶先的說“天下第一山�！边�有“天下第一觀”。這時(shí)，答題的同學(xué)好像想到了什么，頓時(shí)喜上眉梢，開心地說：“天岳幕阜山，天下好景觀。”接著，到第二個(gè)同學(xué)了，老師出題：“葛洪在煉丹�！边@個(gè)同學(xué)聽后，好像是有備而來的`，不過一會(huì)兒就說：“葛洪在煉丹，總想上青天�！蔽艺�看的津津有味，結(jié)果一下子就到我了，等我反應(yīng)過來看向黑板時(shí)，瞬間被眼前的題目給難住了：“煉丹一百顆�！蔽亿に伎嘞�，絞盡腦汁還是想不出來，就在我要放棄之時(shí)，老師提醒到：“可以押前面的韻喲！”我聽后，茅塞頓開，興沖沖地說：“煉丹一百顆，顆顆上好丹”。

　　過了一會(huì)兒，這一輪結(jié)束，我們欣賞一場(chǎng)搞笑表演－－《我不會(huì)》，由沒有答上來的同學(xué)表演，逗得大家開懷大笑。于是，這節(jié)課在歡聲笑語結(jié)束了。

　　一節(jié)有趣的課作文 篇20

　　今天，我來到教室里，老師坐在講臺(tái)上拿著一張紙?jiān)诳词裁礀|西，我沒有在意，安靜地坐在座位上。

　　上課了，老師說：“我們來玩一個(gè)游戲吧�！贝蠹叶己芤苫�，有人還議論紛紛，老師看大家這么想知道，于是把游戲名字告訴了大家，原來，游戲的名字叫“行酒令”。

　　這個(gè)游戲來自于《紅樓夢(mèng)》，規(guī)則是一個(gè)人造一個(gè)句子，最后一個(gè)字必須是一個(gè)押同一個(gè)韻母。輪到誰，誰沒有答出來，就得喝酒。不過，我們還不是成年人，所以不能喝酒，于是，我們把喝酒改成了上臺(tái)表演，這就是規(guī)則。

　　我們被分為四個(gè)小組，每一個(gè)組三個(gè)人，一共有兩輪游戲。第一輪游戲開始，第一組首先出場(chǎng)的是一位男生，隨著倒計(jì)時(shí)的響起，周圍鴉雀無聲，那個(gè)人也越來越緊張，在最后三秒的短時(shí)間內(nèi)，成功接上去，真是不怕一萬，就怕萬一接不上。

　　他們都一個(gè)一個(gè)通過，只是有一個(gè)男生落單了，沒有說上來，他表演了一個(gè)節(jié)目。終于到我了，我結(jié)巴的說了一句話，還好說對(duì)了，我成功跳過了一劫。

　　真不愧是行酒令游戲，太考驗(yàn)我們的'反應(yīng)能力了。

　　一節(jié)有趣的課作文 篇21

　　《紅樓夢(mèng)》中有一小節(jié)叫“行酒令”，今天我和我的小伙伴們一起玩這個(gè)叫“行酒令”的游戲。

　　第一輪，對(duì)句子。一個(gè)人說：“屈原投身汨羅江�！绷硪粋�(gè)男孩子連忙接上說到：“汨羅江邊粽子香�！币宦犕�，四周的人都接連叫“好好，太棒了�！背鲱}者又說：“李白窗前明月光，”一個(gè)美麗動(dòng)人的女孩站了起來笑著說：“粽葉得用艾葉裝�！迸�的周圍人哈哈大笑。出題者有些生氣，又說：“讓那個(gè)矮矮的男孩答：五月端陽吃粽子�！蹦莻�(gè)矮矮的男孩結(jié)結(jié)巴巴地說：“��！��！我……我不……我不會(huì)�！背鲱}者臉上露出了欣慰的笑容，大聲說：“你要表演�！敝車�的人都說：“表演！表演！”男孩站到最前面給我們表演了一個(gè)什么都不會(huì)的表演，在場(chǎng)的伙伴們肚子都笑疼了。

　　第一輪結(jié)束了，第二輪是用名字的其中一個(gè)字來說：“行酒令”。這次我先來。我毫不猶豫的選擇了“惠”字。一共四句，“寒風(fēng)吹過千山惠，江上冰雪終不悔。雕冰琢玉神仙醉，我為美景心都碎。”“好，太好了！”周圍的人都在夸獎(jiǎng)我。我的內(nèi)心甜滋滋的'。

　　“行酒令”可以開發(fā)我們的大腦，又可以打發(fā)無聊時(shí)間，所以快邀上你的朋友們一起玩吧！

　　一節(jié)有趣的課作文 篇22

　　今天早上，我與好友來到小水滴培訓(xùn)中心上課。出門前總覺得好像有什么東西沒有帶，我迷迷糊糊地來到教室。

　　進(jìn)入教室，我眼尖地看到春霖旁邊空了一個(gè)座位。我便以迅雷不及掩耳之勢(shì)來到他的旁邊，收拾好東西準(zhǔn)備上課。開始上課時(shí)，老師情緒高昂地說：“同學(xué)們材料都有帶過來嗎？”大家異口齊聲地回答：“有！”緊接著就齊刷刷地把材料都放在桌子上，就我一個(gè)人丈二和尚——摸不著腦袋。我的好朋友陳澤鑫看到我桌子上空蕩蕩的，料想我肯定沒有帶，立馬把他的卡紙分給我，他真是一個(gè)活雷鋒。

　　通過老師的介紹，我們知道了很多關(guān)于圣誕節(jié)的知識(shí)。原來圣誕節(jié)是為了紀(jì)念圣人耶穌，也是外國的新年。說起圣誕節(jié)，不得不提一個(gè)家喻戶曉的人——圣誕老人。這也是小孩子最歡迎的人了，因?yàn)槭フQ老人會(huì)給他們送禮物，所以小孩子都會(huì)準(zhǔn)備一個(gè)紅襪子放在床邊，等到隔天睡醒，禮物就會(huì)出現(xiàn)在襪子里。但是我覺得圣誕老人應(yīng)該是不存在的，存在的只有那些假扮圣誕老人的爸爸和媽媽。

　　了解了關(guān)于圣誕節(jié)的一些有趣的事情后，我們就要進(jìn)入屬于自己的創(chuàng)作現(xiàn)場(chǎng)了，我、春霖、澤鑫三個(gè)又聚在一起了，我們組成了“鐵人金三角”。老師讓我們拿一張卡紙對(duì)折備用，再裁一張紙折小扇子。眼看其他人都進(jìn)行得一帆風(fēng)順，而我卻艱難地完成著，豆大般的汗珠從我的額頭上流了下來，在經(jīng)歷了九九八十一難后，我終于完成了這個(gè)步驟。

　　接下來就是粘粘黏黏的步驟了，我小心翼翼地將裁成四段的小扇子貼在了卡紙上，生怕一個(gè)不小心就要從頭開始，一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……終于所有都粘好了，打開是一棵圣誕樹的形狀。此刻，我覺得自己也是很厲害的，雖然我做的賀卡不是很完美，但是由自己親手制作完成的'，還是有不一樣的感覺。最后我在賀卡上又添了一些有關(guān)圣誕節(jié)的小插畫，終于大功告成。

　　這真是一節(jié)有趣的課，我不但學(xué)會(huì)了制作賀卡，還嘗到了收獲的味道。

　　一節(jié)有趣的課作文 篇23

　　今天我們學(xué)了給予是快樂的這一課，小男孩對(duì)他的弟弟許下了承諾，而且保羅也給予了小男孩。

　　有一次，我看見一個(gè)小孩在玩直升飛機(jī)，我問他這直升飛機(jī)是他的嗎？那個(gè)小孩說：“是。”他由上到下的順序觀察了我，然而說到：“你家人為什么不給你買？你的家庭這么寬裕！”他許是知道我的大褂上插著一把笛子，這只是一把普通的笛子，然而這把笛子還是我用我存錢罐里的錢買的。我說：“誰給你買的直升飛機(jī)？”那個(gè)小孩說：“我爸爸給我買的�！蔽倚南耄喝绻�我有一個(gè)這樣的`爸爸多好呀！我趕緊回了家，把笛子掛到了架子上，對(duì)爸爸說：“爸爸，給我買一架直升飛機(jī)吧！”我爸爸不答應(yīng)。我垂頭喪氣地走了，我弟弟讓我爸爸給他買一袋糖，我爸爸給我弟弟買了。我想：為什么不給我買東西，光給他買東西！我把笛子插在大褂上，拿著一根木棍出去了，我把木棍插到褲子上，走到街上去了我朋友家。

　　但是我讀了給予是快樂的，我就知道了，給予比永遠(yuǎn)比索取更快樂！

　　一節(jié)有趣的課作文 篇24

　　今天，我們要上一堂插秧課，是一堂真正的插秧課。教官先帶我們?nèi)ゲ逖砟堑胤�。咦！不就是挑糞的旁邊嗎？去到那兒的地方，發(fā)現(xiàn)插秧那里的水好渾濁，下面有很多泥沙，還漂著一些小田螺呢。我有點(diǎn)怕，里面會(huì)不會(huì)有吸血的螞蝗和一些水蛇。我問了問教官，教官說那里沒有這些昆蟲和水蛇，只有一些田螺。我放心了許多。

　　教官說：“下水時(shí)，要小心一點(diǎn)，不要被水里的小石頭或者田螺刺傷腳。”接著，我們就下水了。老師讓我們不要踩到紅色線下面的土，因?yàn)槟鞘遣逖淼耐�，很快，教官開始發(fā)秧苗給我們了。我發(fā)現(xiàn)那些秧苗下面有好多土。我想：難道是前幾個(gè)班來拔的秧苗，又給我們插回去？如果如我想的.那樣，那秧苗豈不是很可憐？開始插了，教官叫我們把秧苗插進(jìn)去兩截手指。每個(gè)人有兩棵秧，每棵秧間隔一個(gè)手掌。我開始插了，才發(fā)現(xiàn)好簡(jiǎn)單呀�？墒牵�我發(fā)現(xiàn)一個(gè)又像蜘蛛又不像蜘蛛的東西爬過來了，哇！能在水面上爬。等插秧課結(jié)束后，付子睿告訴我那種蟲子是靠吸蝌蚪的血來生存的。這節(jié)課的收獲真大！

　　一節(jié)有趣的課作文 篇25

　　林老師說今天這堂課是“動(dòng)嘴作文課”，話音剛落，班級(jí)頓時(shí)沸騰了起來，像炸開了鍋。有的說今天要開“吵架大會(huì)”；有的說今天口述作文；還有的說開美食派對(duì)。

　　只見老師打開了她的“寶葫蘆”，從里面拿出了一袋巧克力餅干�？吹猛瑢W(xué)們一個(gè)個(gè)都直流口水，雙眼冒著綠光，恨不得一下子撲上去全吃光。老師拿著一塊餅干，先是聞了聞，好像很美味。然后輕輕地抿了抿，接著老師緊張地啃了一小口，眼睛瞇成了一條縫。最后老師津津有味地品嘗著餅干，可惜的`是，餅干太脆弱了，經(jīng)不起老師這般折騰，光榮的犧牲了。老師又嘗試了一遍，在最后快要成功的時(shí)候，猝不及防地餅干又?jǐn)嚅_了，只剩下半個(gè)骨頭形狀的餅干。老師靈機(jī)一動(dòng)說：“雖然做不成背心了，但這形狀像小豬骨頭，那就做小豬骨頭吧�！蓖瑢W(xué)們聽了都說老師的主意不錯(cuò)。

　　老師把餅干分發(fā)到同學(xué)們手中，我先仔細(xì)看了看餅干，它是圓形的，邊緣上有一個(gè)個(gè)小山坡，餅干表面還有很多個(gè)細(xì)小的孔。我聞了聞，一股奶油味撲鼻而來，令人心曠神怡。我想：啃出一個(gè)什么“藝術(shù)品”呢？對(duì)了，啃出世界上獨(dú)一無二的石拱橋吧。接著我小心翼翼地啃了幾口，把餅干從底部往上咬。啃出一個(gè)半圓形的弧度來，可是快要完工的時(shí)候，餅干突然碎了，我心情頓時(shí)低落。幸好我有兩個(gè)餅干，慢慢地，慢慢地，我把另一塊餅干咬成了一個(gè)石拱橋，這成功真是來之不易呀！

　　我望了望周圍，有的人啃出了一件背心，有的人咬出了一個(gè)愛心，還有人吃出了一彎月亮。

　　我以為把餅干吃出形狀是件很簡(jiǎn)單的事，但做了以后發(fā)現(xiàn)，不論多簡(jiǎn)單的事情想要把它做好，都不是件容易的事。

　　一節(jié)有趣的課作文 篇26

　　在整個(gè)下午， 我都有一種興奮，不是因?yàn)槭且�放大假，也不是因�(yàn)橄挛缬畜w育課。我興奮的源頭是第三節(jié)課本來是勞技課，被科學(xué)教師占來讓我們做顯微鏡實(shí)驗(yàn)。老師萬歲！顯微鏡，本來就是生活中難以接觸的，所以這次機(jī)會(huì)十分珍貴。廢話不說，讓我們先去一探究竟。

　　隊(duì)伍到了門口，門一打開，同學(xué)們哪里顧得上老師的喊聲，就一股腦地沖進(jìn)了生物儀器室。因?yàn)槔蠋熣f兩人一組自由搭配，我就找到了方沼奔一起來做實(shí)驗(yàn)�！坝沂治兆＄R臂，左手托住鏡座，放在實(shí)驗(yàn)桌上較偏左的位置。”我心里背誦著，并嚴(yán)格執(zhí)行�！艾F(xiàn)在上來拿洋蔥一片！”老師的聲音突然響起，我一時(shí)間沒有定住心神，差點(diǎn)讓顯微鏡掉在地上。“我去吧。”方沼奔說，之后便一陣風(fēng)似的飛上講臺(tái)。等我換上“SX”的目鏡，他又像風(fēng)一樣的回來了。我一看見他帶回來的一片洋蔥，不禁有吐血的感覺:“那明明是一個(gè)表皮，這怎么用來觀察！”他帶著無奈的語氣說：“沒辦法啊，老師給我的就是這個(gè)。”看來別人是靠不住的.，我只有親自去搞一片回來，并告誡方沼奔把光對(duì)好。我趁機(jī)溜到何文鐸那一組，趁他們不注意，一下子“偷撕”了一片下來，趕緊又溜回我們組。不過，這次方沼奔完成得十分不錯(cuò)，對(duì)光好了，目鏡與物鏡也差不多調(diào)好了。那個(gè)臨時(shí)裝片也在我們的通力合作之下，做好了！

　　準(zhǔn)備就緒，正式觀察開始。我先調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋，使物鏡接近裝片，把眼睛湊上目鏡，果然什么也看不到。我慢慢讓鏡筒上升，終于圖像清晰了，我又調(diào)了調(diào)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，圖像更加清晰了。圖像大概是這樣的：好像是一道墻，被白粉分成了幾十塊磚，看來這就是老師所說的保護(hù)組織。細(xì)胞果然排列得十分緊密。此外，我還看到磚的中間有一個(gè)點(diǎn)，估計(jì)是細(xì)胞核……我再接再厲，又仔細(xì)觀察了細(xì)胞3型的裝片和玉米胚芽橫切的裝片。

　　這節(jié)課不但樂趣無窮，也讓我受益匪淺！

　　一節(jié)有趣的課作文 篇27

　　一間教室里，是司空見慣的場(chǎng)景——老師和同學(xué)在上課。但是，同學(xué)們椅子的擺放卻讓人疑惑。四列分成兩列，面對(duì)面。原來是譚老師為讓我們更好的學(xué)習(xí)到怎樣寫場(chǎng)面而布置的。

　　剛上課，許多同學(xué)心不在焉，有的.還在交頭接耳。老師提起了最近很火的一部電影《復(fù)仇者聯(lián)盟4》大家一下子像打了雞血一般，你一句，我一句，好似要把口水淹掉教室。老師吼兩句！見沒有用，無奈地笑了笑。原本不著調(diào)的教室變得熱鬧無比。

　　老師拿不著辦法，就放了一篇范文想來吸引我們的注意。大家見有新玩意兒，立馬安靜下來，個(gè)個(gè)目不轉(zhuǎn)睛的看看屏幕。等我們熟知一、二后，老師為我們朗讀。

　　老師讀到一段一個(gè)人因?yàn)樾Φ亩亲犹郏�扶著桌子喊“哎喲”時(shí)，同學(xué)們大部分男生也紛紛一手扶著桌子，一手捂著肚子，叫喚道：“哎喲！哎喲”老師看罷，也不講了，站在那里干笑。

　　講著講著，老師開始講他小時(shí)候的故事了，說他小時(shí)候，因?yàn)橐粋�(gè)四年級(jí)去告他三年級(jí)的狀。老師就帶著一幫年齡差不多的男生去找他算賬。有人拿鋤頭，有人拿，有人拿玩具槍。老師就厲害啦，他從廚房抄起一把菜刀。聽到這里。一位同學(xué)倒吸一口冷氣。還有一位同學(xué)用佩服的眼神看向老師。

　　可當(dāng)他們聽老師被對(duì)方人單方面揍的時(shí)候，個(gè)個(gè)露出幸災(zāi)樂禍的表情，有的笑地前仰后合，還有一部分同學(xué)竟不約而同地鼓起了掌。

　　這一堂課，我學(xué)到了如何寫場(chǎng)面。怎么把場(chǎng)面寫得生動(dòng)。

　　一節(jié)有趣的課作文 篇28

　　星期一下午，來了一位老師，對(duì)正在專心講課的陳老師講了幾句話后就讓我們迅速整理書包，到操場(chǎng)上站隊(duì)。同學(xué)們紛紛議論，有的說：“會(huì)不會(huì)是做操呀？星期四都要廣播操比賽了�！庇械倪�說：“那個(gè)老師十有八九是教體育的吧？”這時(shí)候，我插了一句：“不會(huì)是跳舞吧？”來到操場(chǎng)，只見電腦和音響都在操場(chǎng)上，真的是跳舞，有些同學(xué)就盯著我看，不會(huì)把我當(dāng)成暖洋洋了吧。

　　開始跳了。你看，董志豪踮著腳尖，弄起蘭花指，在那學(xué)跳天鵝舞。他跳得歪歪扭扭，讓人看了混身不舒服。有些男生干脆就不跳了，和那些被淘汰下去的人在那看熱鬧，這堂課讓我不禁有些失望。

　　第二次上課，我對(duì)課的態(tài)度有了個(gè)180度的大轉(zhuǎn)彎。原因是，老師讓我們跳那不獻(xiàn)丑的竹竿舞。

　　跳舞之前，老師讓我們玩一個(gè)“釣魚的游戲”。游戲規(guī)則：先讓一個(gè)人蹲在中間，他拿著竹竿掃人，掃到誰誰就和他交換位置。

　　當(dāng)我知道后，心里想：切，這不是張飛吃豆芽——小菜一碟。只見同學(xué)們有的像在立定跳，有的像在跨大步，有的.在耍雜技。咚的一下，我被掃到了，摔了一個(gè)狗啃泥。我上以后，掃的速度超快，一個(gè)圈子，十有八九個(gè)都被我掃到了。這時(shí)哨聲一響，我們把竹竿放回去以后便迅速歸隊(duì)。

　　開始跳竹竿舞了。開合開合開開合合，我心里默念著。就這樣，我過了一遍又一遍的竹竿，可有些人就很搞笑，不是鞋夾掉了，就是被跘了一跤。

　　我多么希望天天都有這樣的課呀！

　　一節(jié)有趣的課作文 篇29

　　二年級(jí)的一個(gè)下午，劉老師走進(jìn)教室對(duì)我們說：“同學(xué)們，今天我們一起做個(gè)游戲――錯(cuò)位�！�

　　劉老師要求我們每一個(gè)人拿一張紙。第一排的同學(xué)在紙上寫上一個(gè)同學(xué)的`名字，再叫第二排的同學(xué)在紙上寫在什么地方，又叫第三排的同學(xué)在紙上寫干什么事。當(dāng)然，在什么地方、干什么事情都是隨便編的。紙條寫好后，老師每一排都叫一個(gè)同學(xué)，讓他們把寫的內(nèi)容讀出來，組成一句話。

　　開始念了：“陳小蔓在馬肚子里吃皮鞋�！眲偰钔�，同學(xué)們哄堂大笑。鞋子怎么可以吃呢？而且在馬肚子里吃。又開始念了：“揚(yáng)郁雪在月球上吃火鍋�！薄肮�哈哈”同學(xué)們聽了眼淚都流出來了。

　　接著，老師又請(qǐng)兩位同學(xué)讀自己的紙條：“蓮兒在太陽上吃云�！蓖瑢W(xué)們又是捧腹大笑。

　　“蔡舒敏！”該我念了，我的心蹦蹦直跳，“彩倪在天空中抓魚。”“哈哈哈……”同學(xué)們一邊笑一邊看著我。我也不知害羞地跟大家笑起來。

　　這時(shí)，老師微笑著問我們：“這次游戲有趣嗎？”“有趣！”“游戲的情節(jié)看清楚了嗎？”“看清楚了！”“好，這次作文，我要求大家以《一節(jié)有趣的課》為題，寫一篇記敘文，怎么樣？”噢，原來老師要我們做游戲，是別有用心啊！但不管怎么說，我們心里都有底啦！

　　叮零零……下課了。這一節(jié)課既有趣，又使我們學(xué)到了不少知識(shí)！

　　一節(jié)有趣的課作文 篇30

　　一個(gè)陽光明媚的上午，我到走向北大去上課，還沒走進(jìn)教室便聽見好多同學(xué)在說：“我最喜歡看的動(dòng)畫是《熊出沒》、《喜羊羊與灰太狼》、《小馬寶莉》……”我很好奇怎么語文課改成了動(dòng)畫片課了呢？我推門進(jìn)去才發(fā)現(xiàn)，是張老師在給大家上一節(jié)有趣的課呀！大家討論的熱火朝天的，好不熱鬧。等到大家安靜下來后，張老師說：“我小時(shí)候最愛看的動(dòng)畫是《三毛流浪記》�！�

　　那我們就來說一說三毛吧！首先，張老師請(qǐng)了一位小帥哥來畫三毛。他畫的`頭大大的像個(gè)土豆，眼睛圓圓的像個(gè)熊貓眼。好像幾天都沒睡覺，鼻子像個(gè)包好的粽子，嘴巴像個(gè)瓜子。他一畫完，全班就看著他畫的三毛哄堂大笑，有的還拍著桌子笑呢！張老師又請(qǐng)了一位小美女來畫三毛，她畫的三毛可愛極了，頭像個(gè)小饅頭，眼睛像個(gè)小雞蛋，鼻子像個(gè)英文字母“C”，嘴巴像長(zhǎng)在樹上的香蕉，我想如果三毛在現(xiàn)場(chǎng)的話他一定高興極了。

　　張老師說：“要不我們玩?zhèn)�游戲，你們閉著眼睛畫三毛的頭發(fā)�！蔽覀円宦犎�都興奮起來。老師請(qǐng)了一位小男生，給他戴上了一個(gè)三毛的面具，讓他左轉(zhuǎn)三圈，才把筆遞給他。只見他用一只手慢慢摸索，一只手躍躍欲試。他小心翼翼地用筆正準(zhǔn)備畫下去，只聽旁邊大喊一聲“不要啊”，原來他差點(diǎn)畫到了張老師身上。我們嚇得趕緊說：“右、右�！彼�又畫偏了，我們大聲地說：“左上角，左上角�！彼�順著我們的指揮一步步的挪動(dòng)，終于畫了三根頭發(fā)，可是這三根頭發(fā)沒有連到頭皮上，張老師幽默風(fēng)趣的說：“毛發(fā)離開了小宇宙了。”隨后，老師又請(qǐng)了一位小美女，她戴上面具，主動(dòng)的轉(zhuǎn)了三圈。她停下之后像個(gè)醉漢一樣，東倒西歪，站都站不穩(wěn)，而且把筆都給拿倒了。她憑著感覺先畫了一根，覺得不太對(duì)。刷刷刷，她又畫了三根，瞬間三毛就變成了“四毛”，我們?cè)谙旅婵吹牟灰鄻泛酰?/p>

　　真是一節(jié)有趣的課呀！

　　一節(jié)有趣的課作文 篇31

　　“鈴、鈴、鈴……”上課了，我們飛奔進(jìn)教室，齊刷刷的坐成一排等待著任課老師。不一會(huì)兒，我班的帥老師——?jiǎng)⒗蠋熤�急的進(jìn)入教室對(duì)我們說：“同學(xué)們，我們趕快集合，跟我去上作文課。”我們聽了都你看看我，我看看你想：上作文課直接在班里就上好了，還要帶我們?nèi)ツ睦锷献魑目赡�？不一�?huì)兒，答案就出來了，原來是縣里的人和不同學(xué)校的校長(zhǎng)、老師來我們學(xué)校聽課的。

　　天空藍(lán)藍(lán)的，已經(jīng)進(jìn)入了秋季。白云像棉花糖似的在天空中漂浮著風(fēng)兒姑娘輕輕的用手撫摸著你，校園里的國旗也隨風(fēng)飄揚(yáng)。樹葉也已經(jīng)枯萎，化作一只只黃蝴蝶在空中飛舞。而此時(shí)的玉米也都變得金燦燦了，大豆也沒有以前那么綠了。

　　來到嶄新的教室，陌生的環(huán)境和老師讓我感覺有些不適應(yīng)。劉老師輕輕推開了門，藍(lán)色的襯衫配著黑色的褲子與皮鞋，簡(jiǎn)直完美無瑕。老師的頭發(fā)短且烏黑，濃濃的眉毛下有一雙炯炯有神的小眼睛，還有一個(gè)正在高挺的鼻梁上工作的眼鏡。鼻梁下是一張說起話來就滔滔不絕的大嘴。劉老師有著一種特殊的魅力。

　　老師進(jìn)入教室后，緩緩走到課桌前，對(duì)著我們看了一看，用右手的拇指和食指推了推眼鏡，又用右手到食指指著我們說：“今天我們來上作文課�！�

　　聽了老師的話，我嚇得心臟砰砰的跳起來，我以前作文就不好，更別說讓一句話變成一篇作文，想想都可怕。不過，我覺得我要是學(xué)會(huì)了以后寫作文就會(huì)更加得輕松了。所以，我要認(rèn)真的聽這節(jié)課的內(nèi)容。劉老師教過的'學(xué)生寫的作文都在國家級(jí)報(bào)刊上發(fā)表過很多篇，如果我也能發(fā)表一篇，那不就為老師和學(xué)校爭(zhēng)光了，所以我很認(rèn)真的聽著老師給我們說的。

　　我們的劉老師雖然是個(gè)教語文的，但是他的作文特別好。我要跟老師好好學(xué)習(xí)寫作，這樣，我就能為學(xué)校和老師爭(zhēng)光了。這節(jié)課真棒！

　　一節(jié)有趣的課作文 篇32

　　“砰砰”！咦？我們這邊又沒有巨石滾落下來，怎么會(huì)如此吵鬧？原來是在做水果沙拉呢！

　　只見小花老師先把蘋果切成了兩半，如果你仔細(xì)看，蘋果的中心就像一個(gè)五角星，又像一個(gè)小十字架。然后，老師又拿出哈密瓜，很快，哈密瓜被切成一片一片的，好像一塊塊金子展現(xiàn)在大家面前，同學(xué)們看得目瞪口呆。接著，她又把香蕉的皮剝開，就像一個(gè)小娃娃脫掉外衣。這時(shí)，小花老師手一滑，香蕉的果肉像被施了魔法一樣正好掉進(jìn)了碗里，看得我捧腹大笑。

　　“現(xiàn)在有沒有大功告成了？”大家異口同聲地說：“還沒有呢！”老師神秘兮兮地說：“我要拿出我的必殺技了，你們知道是什么嗎？”我們爭(zhēng)先恐后地說：“水果沙拉，少不了沙拉醬。”這時(shí)，小花老師從包里拿出沙拉醬，把沙拉醬袋子的一角撕開，小心地將它擠在水果上面，一個(gè)個(gè)水果像戴上了一頂白花花的'帽子。

　　關(guān)鍵時(shí)刻到了，小花老師從桌子的抽屜里拿出一雙筷子，用筷子不停地?cái)嚢�，那些水果像娃娃穿上了白色的外衣，突然小花老師越攪越快，一塊調(diào)皮的哈密瓜掉了下來，像一個(gè)小勇士從網(wǎng)里掙脫了出來。最后水果沙拉完成了，老師看我直流口水的樣子，給我嘗了一個(gè)蘋果，甜津津的，舌頭上好像一個(gè)個(gè)小娃娃在上面跳來跳去，感到幸�？鞓窐O了！

　　這一節(jié)課可真有趣！不僅嘗到了水果的美味，還體會(huì)到了過程的樂趣，下次我也要嘗試做一道水果沙拉！

　　一節(jié)有趣的課作文 篇33

　　星期二下午第二節(jié)課，綜合實(shí)踐課老師讓我們帶水果來分享。我們都帶了水果，老師說要嶺南水果分享會(huì)。

　　上課了，按四人學(xué)習(xí)小組坐好，我們都把水果放在桌面上，老師說放音樂就開始吃。教室里響起了動(dòng)聽的音樂，開始吃了。老師一組一組地幫我們拍照，我們桌面上的水果真豐富啊，老師說：“看得我都要流口水，大家要不要和老師分享一下自己小組的水果�。俊甭犃死蠋煹�.話，很多同學(xué)都把水果拿給老師：“老師，請(qǐng)你吃我的桔子！”“老師，我請(qǐng)你吃芒果�！薄袄蠋�，我請(qǐng)你吃龍眼干�！薄�…教室里熱鬧極了，大家開心地吃著水果，有的同學(xué)過位到別的小組吃，有的去辦公室請(qǐng)班主任和別的老師吃。

　　我吃了很多水果，有香蕉、西瓜、菠蘿、桂圓、楊桃……，這些水果真好吃啊，又美味又有營養(yǎng)。老師也品嘗了我們小組的水果，我們小組的李梓彤、鄺楠、梁天恩都帶了很多水果，還有一個(gè)同學(xué)帶了水果沙拉，水果擺滿了桌面上，老師說：“你們小組水果真豐盛啊！”

　　準(zhǔn)備下課的時(shí)侯，老師用電腦給我們看了許多嶺南水果的照片，介紹了水果的名稱，形狀、味道等。然后老師還給我們觀察了沒切開的楊桃和切開像五角星的楊桃。

　　這節(jié)課我們上得很開心，這真是一節(jié)有趣的課啊。是我至今為止在小學(xué)上的最開心的一節(jié)課了。我想，我們?nèi)�班同學(xué)都應(yīng)該上得很開心吧！

　　一節(jié)有趣的課作文 篇34

　　“哈哈哈！”教室里傳來同學(xué)們哈哈大笑的聲音。咦，是怎么回事呢？原來是作文班舉行了一個(gè)有趣的`活動(dòng)！

　　老師說出了游戲規(guī)則：七個(gè)人為一組，老師說出一句話給第一個(gè)人聽，然后小聲傳下去，傳話時(shí)只能傳一遍，不能走動(dòng)，最后一個(gè)人說出他聽到的話，看誰說得準(zhǔn)。

　　游戲開始了，大家都緊張起來，只見老師用兩只手卷成喇叭狀，貼近第一個(gè)人的耳朵，唧唧呱呱說了一堆話，我豎起兩只耳朵，想要聽見她們說什么。我隱隱約約地聽到了：外婆……羊咩咩……到底是什么？我前面的人對(duì)我說：“外婆給我講了一個(gè)故事，小羊咩咩，狼嗷嗷叫……”我急忙往下傳，只見后面的人聽完了抓耳撓腮，一臉茫然地轉(zhuǎn)讓過頭，繼續(xù)往下傳。等所有人都傳完后，老師公布答案，原來是“外婆給我講了一個(gè)故事：一會(huì)我學(xué)狼‘嗷嗷’叫，一會(huì)我學(xué)羊‘咩咩’叫。”老師的答案逗得我哈哈大笑。而到最后，我們卻成了“外婆抓了一只羊非非”，與原話真是大相徑庭！

　　傳話游戲真有趣，還讓我明白了一個(gè)道理：“眼見為實(shí)，耳聽為虛”。

　　一節(jié)有趣的課作文 篇35

　　火熱的太陽掛在天上，一個(gè)悶熱煩躁的天氣，同學(xué)們都無精打采地趴在桌子上。

　　“上課！”語文老師一本正經(jīng)地說。又是枯燥的語文課，同學(xué)們都懶洋洋的，站立都站得東倒西歪，有的還低著頭，半睜著眼，跟剛睡醒似的，回答時(shí)的聲言也跟沒吃早飯一樣，有氣無力。沒辦法，“夏日炎炎正好眠！”

　　語文老師見“兵”如此懶散，如何“上陣殺敵”，必要振奮我軍勢(shì)氣。

　　“同學(xué)們，見你們今天精神狀態(tài)甚是不好，老師和你們玩?zhèn)�游戲吧！”同學(xué)們應(yīng)付著點(diǎn)點(diǎn)頭，但身體是誠實(shí)的。

　　老師在黑板上畫了兩個(gè)臉，“同學(xué)們，規(guī)則是這樣的，如果你們答對(duì)老師問的問題，就可以擦掉黑板上老師臉上任意一個(gè)部位，如果你們答錯(cuò)或回答不上來，就由老師來“制裁”你們了。請(qǐng)看第一道題�！�

　　第一道很簡(jiǎn)單，可大家就是懶的`舉手，你看我，我看你，示意對(duì)方快點(diǎn)舉手啊。老師見無人敢應(yīng)戰(zhàn)，便擦掉了我們的“嘴巴”，這是吃貨們堅(jiān)決不能接受的。

　　老師又派出第二位戰(zhàn)將。鄭陽推了推眼鏡舉手了，他這個(gè)大胖子，肚子里裝的可不只是脂肪，還有豐富的知識(shí)。三下五除二便擦掉了語文老師的“頭發(fā)”，老師變成了“禿頭老師”，這一勝，士氣大受鼓舞，同學(xué)們像被打入了雞血似得，踴躍舉手、越戰(zhàn)越勇，屢屢重創(chuàng)語文老師。

　　此時(shí)，語文老師只剩下一個(gè)鼻子，她派出最后的“殘將”迎敵。但看“我軍”，個(gè)個(gè)聚精會(huì)神。你看那排“土兵”，正在“磨刀擦槍”，那隊(duì)“人馬”，正躍躍欲試，就連我們的“女子軍”，也是毫不示弱。很快殲滅了老師最后一個(gè)“鼻子”�！皠倮�了！”同學(xué)們歡呼雀躍，難得在枯躁無味的夏天“品”到味道。

　　真是一節(jié)有趣的課。

　　一節(jié)有趣的課作文 篇36

　　一縷陽光透過清晨的薄霧，花瓣上閃爍著一顆顆晶瑩的水珠。一陣微風(fēng)吹過，花兒在風(fēng)中搖擺，校園顯得那么的有趣！

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”一陣輕快的鈴聲響起，一位年過半旬的老者走進(jìn)教室，教室里瞬間安靜下來。“孩子們，這是我們最后一節(jié)數(shù)學(xué)課了，我們也不講課了，就大家一起好好的玩！”說完，老師那似鷹眸般的雙眼里閃爍著淚水。同學(xué)們?cè)俅纬聊�了…�?/p>

　　“快點(diǎn)，把蛋糕推出來�！蓖蝗婚g，班長(zhǎng)喊了一聲。沒過幾分鐘，幾位同學(xué)推著一個(gè)三層的蛋糕出來，蛋糕上面寫滿了我們?nèi)�班和老師的名字。老師在那里切蛋糕，我們就在下面吃。吃完了最底下那層，便有一些天天被老師罰站的同學(xué)開始“報(bào)仇”了。他們拿起蛋糕上的奶油，趁老師不注意，便往老師臉上抹去。接著，便有更多的同學(xué)開始往老師臉上惡作劇了！班上傳出一陣陣輕快的'笑聲……

　　忽然一陣微風(fēng)吹過，門外幾只鳥兒大著膽子飛到了擠出奶油上，他們歡快地在上面盤旋，打鬧，傳來一陣愉悅的聲音。

　　班上每個(gè)人臉上都掛了彩，可最可憐的還是我們的數(shù)學(xué)老師，他就像一個(gè)雪人一樣，全身上下到處都是奶油，雖然他被我們“欺負(fù)”成這樣，但他卻沒有生氣，他那和藹的臉上充滿了從前前所未有過的笑容。

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”，下課的鈴聲響起，班里“殘景”也清理好了，同學(xué)們也早就洗掉了身上的奶油，班里仍充滿著歡笑的氣息。

　　而今空蕩蕩的校園里，似乎還回蕩著我們那時(shí)的快樂，而那一節(jié)數(shù)學(xué)課，便是那令我難忘又有趣的瞬間……

　　一節(jié)有趣的課作文 篇37

　　天，萬里晴空，花兒在微笑，鳥兒在歌唱，我走在上學(xué)的路上。聽說我們來了一位新的美術(shù)老師，不知是何方神圣，真叫人期待。

　　進(jìn)入班級(jí)，我得到了一個(gè)“爆炸性”的情報(bào)：我們的美術(shù)老師居然是保衛(wèi)科長(zhǎng)，突然想起了他在教訓(xùn)某些犯錯(cuò)的同學(xué)，那種“兇神惡煞”的樣子，背后不禁一涼。

　　到了美術(shù)課，同學(xué)們都一改往日嬉戲的態(tài)度，反常老實(shí)的坐在座位上，安靜的等待老師的到來。不久，老師來了。他穿著一件格子襯衫，戴著一副飽含學(xué)問眼鏡，透出讓人不寒而栗的目光。老師簡(jiǎn)單做完介紹完后，用幽默詼諧的語言來讓我們簡(jiǎn)單了解美術(shù)，突然我發(fā)現(xiàn)這位老師的課其實(shí)貌似挺有趣的。

　　接下來我們切入了正題“構(gòu)思”。老師說：“構(gòu)思和想象是畫畫最為重要的�！崩蠋熃o了我們一個(gè)題目，他一本正經(jīng)地說：“如果有三只小老鼠，一個(gè)大罐頭，還有一只湯匙，你們先猜罐頭是啥味的？”全班哄笑起來。老師做了一個(gè)停止的手勢(shì)，全班又安靜了下來。

　　老師開始認(rèn)真地提問了：“還是那三只小老鼠，一只湯匙，一個(gè)罐頭你會(huì)怎么來想象呢？”一位積極的同學(xué)舉高了手，笑著說：“我會(huì)先畫一只老鼠扛著罐頭回家，一只老鼠在拖著湯匙，還有一只老鼠在看風(fēng)�！崩蠋熜χ�說：“這位同學(xué)說的不錯(cuò)，可就是那兩位扛著罐頭和拖著湯匙的小老鼠，真是螞蟻界的金剛大力士��！”全班同學(xué)又都捧腹大笑。網(wǎng)上說笑能練成腹肌，如果節(jié)節(jié)都上美術(shù)課，那我們班上每個(gè)同學(xué)都肯定有八塊腹肌。

　　老師說：“美術(shù)需要大膽的.想象，敢于“隨心所欲”，但也要結(jié)合一定的實(shí)際。”老師給我們的參考答案是三只老鼠合力用湯匙撬開罐頭。

　　最后我們開始畫畫了，每個(gè)同學(xué)都展開想象的翅膀，在畫畫的世界里自由飛翔。在課堂快結(jié)束的時(shí)候，老師滿意地表揚(yáng)了我們班級(jí)，說：“大部分同學(xué)畫的都很不錯(cuò)，少部分同學(xué)畫的也很‘美’�！辈恢�是哪位同學(xué)冒出了一句話“丑到極致便是美”的話又引起了全班的哄笑。

　　“嘀鈴鈴——下課了！”可大家都依依不舍的，還想繼續(xù)上這堂有趣的美術(shù)課。

　　一節(jié)有趣的課作文 篇38

　　“小月亮，晃悠悠，樂得小猴翻跟頭……”咦，這是怎么回事呢?原來是我們?cè)谕妗靶『飺圃隆钡挠螒蚰?

　　游戲前，我們先選出了一只“小猴”——小博，還有一個(gè)“小月亮”——小孫。規(guī)則是：同學(xué)們手拉手圍成一口“井”，將小月亮圍在中間，不能讓小猴抓到他，小猴的任務(wù)則是在我們唱完兒歌后，立刻抓住“小月亮”。

　　游戲開始了，大家一邊拉著手，轉(zhuǎn)著圈，一邊歡快地唱著兒歌：“小月亮，晃悠悠……小猴捉住不得了!”我們剛唱完兒歌，“小猴”一個(gè)猛沖鉆進(jìn)“水井”，伸出手，“小月亮”還丈二和尚摸不著頭腦，頓時(shí)就“自投羅網(wǎng)”，被“小猴”一把抓住了。

　　第二輪，我當(dāng)“小猴”，小潘當(dāng)“小月亮”。這次，大家把手拉得更緊了，全力保護(hù)“小月亮”�！靶≡铝痢币膊婚e住，全神貫注地觀察著我的一舉一動(dòng)，左躲右閃，生怕我有機(jī)可乘。我無處下手，猶如無頭蒼蠅到處亂轉(zhuǎn)。最后，我累得氣喘吁吁，還是沒有抓到“小月亮”。我和小孫以失敗告終，只好接受懲罰，每人說了一個(gè)帶“月”字的.成語。

　　第二個(gè)游戲是“三打白骨精”。我和小博被分到了一組，分別表演唐僧、孫悟空、白骨精的動(dòng)作來分出勝負(fù)�！叭�打白骨，精!”我猛一轉(zhuǎn)身，雙手叉腰，兩腿叉開，變作“白骨精”;而小博則把右手橫在腦門上，單腿站立，一副孫悟空的模樣。啊，我輸了。接下來是小潘和小賀的對(duì)戰(zhàn)，我們組又以失敗告終。不過，小顏和文老師又把比分拉了回來。二比二，平局!我們開始了終極對(duì)戰(zhàn)，最后我們組都以“唐僧”贏了“孫悟空”獲勝，我們歡呼雀躍!

　　下課了，我們還意猶未盡，希望這樣的課再多幾次!

　　一節(jié)有趣的課作文 篇39

　　星期五，我放完學(xué)來到作文班里上課，老師跟我們說：“今天玩游戲�！蓖瑢W(xué)們非常開心，七嘴八舌地議論著：“到底是什么游戲呢?”

　　老師禁不住我們的好奇發(fā)問，終于和我們說了第一個(gè)游戲是“小猴撈月”。老師讓兩位同學(xué)當(dāng)“小猴子”，一位同學(xué)當(dāng)“月亮”，其他同學(xué)圍成一個(gè)圈當(dāng)“水井”。大家唱著歌開始逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)，唱完了，兩只“小猴子”以最快的速度抓住“月亮”就算贏。

　　第一輪開始了，兩只“小猴子”從我們的縫隙中穿了進(jìn)去，“月亮”左躲右閃，但還是逃不過那機(jī)靈的'“小猴子”的手掌心——被抓住了。按照游戲規(guī)則，被抓住的“月亮”要表演，有一個(gè)同學(xué)表演了一段很辣眼睛的舞蹈，同學(xué)們有的笑得躺在地上，有的抱著肚子笑，有的都笑得直不起腰了。

　　接著我們又開始玩第二個(gè)游戲“三打白骨精”。同學(xué)們男女對(duì)戰(zhàn)，一對(duì)一PK。游戲規(guī)則是兩人背向而站，說完“三打白骨精”就面對(duì)面做出代表唐僧，孫悟空，白骨精的動(dòng)作。在這場(chǎng)游戲中，我們男生幾乎全軍覆沒，我們個(gè)個(gè)垂頭喪氣的，無可奈何地表演了節(jié)目，有“九牛二虎之力”“動(dòng)如脫兔”“滔滔不絕”等，但是讓我笑得最開心的是表演“動(dòng)如脫兔”的同學(xué)，他第一次表演的居然是“青蛙跳“，同學(xué)們笑得好不開心!第二次他表演得有模有樣，同學(xué)們向他投去佩服的目光。

　　快樂的時(shí)光總是很短暫，在同學(xué)們的歡聲笑語中，游戲結(jié)束了，大家意猶未盡，好想再玩一局。

　　一節(jié)有趣的課作文 篇40

　　星期六，我們的作文班上了一節(jié)生動(dòng)有趣的課，令我記憶猶新。

　　“小月亮，晃悠悠，樂得小猴翻跟頭;小月亮，快快跑，小猴捉住不得了!”我們的課堂里充滿了歡聲笑語，大家知道我們?cè)诟墒裁磫?我們?cè)谧鲇螒蚰?

　　老師說：“等一會(huì)小朋友們都圍成一個(gè)圈，當(dāng)水井，按順時(shí)針方向轉(zhuǎn)，一邊轉(zhuǎn)一邊唱兒歌，選一個(gè)同學(xué)當(dāng)”小月亮”，“小月亮”在圓圈里逃跑，“小猴”這時(shí)趁機(jī)跑到圓圈里，捉住那個(gè)“小月亮”，只要“小月亮”被捉住，就算“小月亮”輸了，“小月亮”就要表演一個(gè)節(jié)目，或者說帶“月”字的成語或詩句。

　　第一輪，我自告奮勇當(dāng)“月亮”，我信心滿滿地說：“我一定不會(huì)被捉住的.!”智博同學(xué)當(dāng)“猴子”。我東躲西躲，同學(xué)們防止“小猴子”進(jìn)來，快速地轉(zhuǎn)著圈，可還是攔不住這只機(jī)靈的“小猴子”。不一會(huì)兒我就被捉住了。我苦思冥想，終于想出了一個(gè)成語——“日月如梭”。

　　第一個(gè)游戲結(jié)束了，我們又開始了第二個(gè)游戲——“三打白骨精”。

　　規(guī)則是兩個(gè)人背對(duì)背站著，然后原地跳三下，唱：“三打白骨精”。唱完，就要轉(zhuǎn)180度，并且分別做出代表“唐僧”，“孫悟空”，“白骨精”的動(dòng)作。

　　我們又開始游戲了，我的對(duì)手是文老師，文老師似乎會(huì)讀心術(shù)，我心里想的都被她猜到了。我出“孫悟空”，老師就出“唐僧”，我出“唐僧”，老師就出“白骨精”。最后我慘敗，內(nèi)心懊惱不已。

　　這次課真有趣，我不但玩得開心，玩得盡興，而且還學(xué)到了很多東西。下次我還要玩!

　　一節(jié)有趣的課作文 篇41

　　今天的作文課，讓我意猶未盡。我真想這節(jié)課永遠(yuǎn)不要下課，因?yàn)檫@節(jié)課我們玩了游戲。

　　第一個(gè)游戲是“小猴撈月”。游戲規(guī)則是：大家手拉手圍成一個(gè)圈當(dāng)“水井”，一個(gè)同學(xué)站在圈里當(dāng)“月亮”，兩個(gè)同學(xué)在圈外演“小猴子”，圓圈按逆時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)，大家唱起“小月亮，晃悠悠，樂得小猴翻跟頭……”一唱完“小猴子”就鉆進(jìn)“水井”抓“月亮”。如果“月亮”被捉住，就要說出關(guān)于“月亮”的詩句或成語。

　　該我上場(chǎng)了，我這個(gè)“月亮”站在中間，旁邊的“猴子”已經(jīng)躍躍欲試了，歌唱完了，兩個(gè)猴子敏捷地鉆進(jìn)去，我左躲右閃，但還是被猴子抓住了。我垂頭喪氣地回到座位。其他兩組被捉到的“月亮”表演了節(jié)目，惟妙惟肖的'表演引得大家哈哈大笑。

　　第二個(gè)游戲是“三打白骨精”。老師簡(jiǎn)單地介紹了游戲規(guī)則，男女一對(duì)一，其中一組非�！澳�契”，總是做出同一個(gè)動(dòng)作，旁邊的同學(xué)急得直跺腳，因?yàn)樗麄冞�沒上場(chǎng)，同學(xué)們?cè)谂赃呌X得又急又好笑。

　　在歡笑聲中，這節(jié)課結(jié)束了，我意外地得到了代表勝利的獎(jiǎng)品，今天可真高興啊!

　　一節(jié)有趣的課作文 篇42

　　“小月亮，晃悠悠……”教室里傳來熱鬧的歌聲，原來，這節(jié)語文課，我們?cè)谕嬗腥さ挠螒蚰?

　　上課了，老師拿著一大盒文具神神秘秘地走進(jìn)教室，同學(xué)們開始七嘴八舌地議論起來，有些心急的問老師：“老師，你為什么拿這么一大袋文具來上課?”老師得意地說：“這節(jié)課，我們來玩一個(gè)游戲，這些是獎(jiǎng)品�！薄笆裁从螒�?”小周高興地問。老師故意賣關(guān)子：“等會(huì)你們就知道了�！�

　　游戲開始了，我們的第一個(gè)游戲是“小猴撈月”。這個(gè)游戲的規(guī)則是：大家手拉手圍成一個(gè)圓圈當(dāng)“水井”，一個(gè)同學(xué)站在圈內(nèi)當(dāng)“小月亮”，再選一個(gè)同學(xué)當(dāng)“小猴子”……沒等老師說完，小楊就激動(dòng)地說：“我要當(dāng)小猴!我要當(dāng)小猴!”小周也說：“我要當(dāng)月亮!”于是，剩下的人便圍成一個(gè)“水井”。突然，小楊一個(gè)箭步，沒等大家反應(yīng)過來，“月亮”小周就被捉住了。小周憤怒地望著小楊，說：“你犯規(guī)，游戲還沒開始呢!”小楊說：“是你自己沒反應(yīng)過來!”

　　第二個(gè)游戲開始了，這個(gè)游戲和第一個(gè)游戲不一樣，但和石頭剪刀布的.規(guī)則相同。它就是“三打白骨精”。我們分成男生組和女生組。比賽開始了，男生組個(gè)個(gè)如有神助，好像能夠猜透女生的心思一樣。有一次，我們男生出了“孫悟空”，女生出了“白骨精”，我們男生組贏了。

　　這真是一節(jié)趣味十足的課呀!

　　一節(jié)有趣的課作文 篇43

　　今天作文課上，我們玩了兩個(gè)很有趣的游戲，同學(xué)們聽了個(gè)個(gè)興致勃勃，教室里熱鬧極了!

　　第一個(gè)游戲是“猴子撈月“，大家先選出一個(gè)“月亮”和兩只“猴子”，剩下的人一起圍成一口“井”，一邊轉(zhuǎn)一邊喊：“小月亮，晃悠悠，樂得小猴翻跟頭;小月亮，快快跑，小猴捉住不得了!”然后，“小猴”就鉆進(jìn)圈里抓“月亮”，可能因?yàn)槲覀兊娜μ�小了，三個(gè)“月亮”都被小猴捉住了。被抓住的“月亮”要表演節(jié)目，前面兩個(gè)“月亮”背誦了兩首關(guān)于月亮的詩，可最后一個(gè)“月亮”左思右想，想不出來什么詩，只好表演一個(gè)動(dòng)作，只見他把手指翹成蘭花指，然后不停地扭動(dòng)腰肢，逗得大家哈哈大笑，真是一個(gè)妖精啊!

　　第二個(gè)游戲是“三打白骨精”。男生分為一組，女生分為一組，然后一個(gè)男生和女生相背而站，然后喊：“三打白骨精!”喊到”精“字時(shí)，兩人同時(shí)轉(zhuǎn)身，男生單腳站立，學(xué)著孫悟空抓耳撓腮的`樣子，女生雙手叉腰，活像一個(gè)白骨精，誰厲害誰就贏。前面幾組表演得特別好，可第二組表演得非�！澳�契”，出了三次動(dòng)作還是一樣，笑得我們前俯后仰，我更是笑得在地上一直打滾。

　　游戲在不知不覺中結(jié)束了，大家還回味無窮呢!

　　一節(jié)有趣的課作文 篇44

　　“三打白骨精，哈哈……”教室里傳來一陣陣歡笑聲。原來是同學(xué)們?cè)谧鲇螒蚰?

　　游戲的名字叫作“三打白骨精“。首先，兩個(gè)同學(xué)背對(duì)背站著，然后開始時(shí)邊跳邊說：“三打白骨精�！闭f“精”字時(shí)轉(zhuǎn)過來面對(duì)面做出動(dòng)作。

　　游戲開始了，第一局我和芊慧比。我興奮極了，可是做什么動(dòng)作呢?我苦思冥想，呀，就做這個(gè)吧!我和芊慧邊跳邊說“三打白骨精”。我雙手插腰，做的是白骨精，她雙手合攏放在胸前，扮作唐僧�！肮�哈，我贏了!”我得意極了。

　　第二局我雙手插腰，轉(zhuǎn)過去一看，她也雙手插腰，這局平了。第三局，她抬起左膝，右手反掌心在額前放著，這不是齊天大圣孫悟空嗎?可我兩手插腰，一看就是“白骨精”，我輸了。竟然成平局了，要加賽了，我得想個(gè)對(duì)策，我想：先看看局勢(shì)吧!我做了“白骨精”，她也做了“白骨精”，第五局也是……我靈機(jī)一動(dòng)：剛才一直做孫悟空，現(xiàn)在做個(gè)唐僧，給她來個(gè)措手不及。果然，她孫悟空，我唐僧，我贏了。我像一個(gè)浴血奮戰(zhàn)最終得勝的.將軍，威風(fēng)極了。

　　第二組，小黃和樂樂對(duì)戰(zhàn)，樂樂贏了，她和我一組，我們雙贏。到懲罰環(huán)節(jié)，我們想著給他們出個(gè)成語刁難他們一下，我們嘀咕著：“給芊慧一個(gè)‘心心相印’，看她怎么演�！薄昂�!”“小黃就給他一個(gè)，哈哈……嫦娥……奔月吧!哈哈哈。”

　　芊慧羞答答地上臺(tái)表演，她左思右想也不知如何表演，我們?cè)谂赃吋钡脠F(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，我和樂樂迫不及待地上去替她表演。最搞笑的來了，男版“嫦娥奔月”上演了，只見小黃張開雙臂欲向天飛，那妖嬈的身姿，逗得我們捧腹大笑。

　　最后這堂課在歡聲笑語中結(jié)束了，真讓人意猶未盡。

　　一節(jié)有趣的課作文 篇45

　　老師為了讓我們學(xué)會(huì)如何寫訪問記，所以花了一節(jié)課的時(shí)間訪問全班同學(xué)，接著把它寫成一篇作文。我被訪問前心里非常緊張，怕上臺(tái)時(shí)會(huì)出糗，那一定很尷尬，最后我雖然帶著緊張的心情上臺(tái)，但帶著開心的心情下臺(tái)。

　　一開始，老師先訪問如玉，老師以禮貌的態(tài)度問：“請(qǐng)問你最喜歡的.食物是什么？為什么？”如玉無奈的回答：“我喜歡焗烤類，因?yàn)榭诟蟹浅：谩！碑?dāng)我聽到焗烤時(shí)聯(lián)想到自己有一個(gè)同學(xué)很喜歡吃烤肉串，有一天卻因吃太多，最后吃到吐，所以從此他就不敢吃烤肉串了。

　　接著，老師神秘兮兮的問我：“請(qǐng)問你討厭女生什么打扮？”，我搞笑的說：“我討厭戴耳環(huán)的女生，因?yàn)槲矣X得非常的惡心�！蹦菚r(shí)，我心里第一個(gè)想到的就是在夜市里的那些女生，我希望以后自己的女朋友不會(huì)戴耳環(huán)或裝假睫毛……等。

　　我覺得訪問別人或被訪問的活動(dòng)非常好玩，但是我還是覺得上臺(tái)被訪問如果回答不來或是說錯(cuò)話，那一定是非常的尷尬。還有如果訪問者想不出問題，一定也會(huì)被笑。

　　一節(jié)有趣的課作文 篇46

　　一節(jié)有趣的課，相信大家都覺得十分驚奇吧！什么的課很有趣呢？現(xiàn)在我就來為大家講講我心中的一節(jié)有趣的課。

　　還記得那天下午第二節(jié)課是品德課。上課鈴響了，老師沒來，班長(zhǎng)吳昕月讓我們讀了幾遍生字，老師來了。

　　老師讓我們翻看書，課題是“我要做得更好”，是選擇那些同學(xué)做的對(duì)的`打“√”，錯(cuò)的打“×”。緊接著，我們學(xué)習(xí)了第二單元，“環(huán)保與生活”，還有一首兒歌，我們都會(huì)背了。

　　第一課是“生活中的環(huán)保問題”，還有一張“環(huán)保之旅”旅游門票，是個(gè)小調(diào)查表。我們進(jìn)入了第一站，“綠色家庭”要遠(yuǎn)離白色垃圾，水果洗凈才能吃，還有窖水的處理。還有給爸爸媽媽提建議，是提醒爸爸媽媽樹立環(huán)保意識(shí)。

　　我們又來到了第二站，是“綠色校園”學(xué)習(xí)了要節(jié)約用水，隨手關(guān)燈，愛護(hù)花草樹木。又學(xué)習(xí)了綠色紀(jì)念日等很多環(huán)保知識(shí)，我們還學(xué)習(xí)了一首環(huán)保拍手歌呢。這時(shí)，下課鈴響了，一節(jié)品德課結(jié)束了。

　　這節(jié)有趣的課雖然過去了很久，但是我卻一直都還記得。真希望有機(jī)會(huì)還可以再上一節(jié)這樣的品德課。

　　一節(jié)有趣的課作文 篇47

　　今天的作文課，我們?yōu)槟�直播的是“盲人的眼睛”�?/p>

　　上課了，老師一手拿著眼罩，一手拿著彩色粉筆，走進(jìn)教室。我們疑惑極了，不知老師葫蘆里賣的是什么藥！老師開口了：“今天作文課上，我們先玩一個(gè)游戲，好不好？”同學(xué)們一聽，立刻沸騰起來了，連忙回答：“好！好！好！”

　　老師在黑板上畫了一張臉，畫上了眉毛、鼻子、嘴巴……可就是沒畫眼睛！眼睛是心靈的窗戶，怎么可以少呢？看著同學(xué)們疑惑的眼神，老師一揮手說道：“今天，你們扮演的是上帝，你們的任務(wù)是要給這位‘盲人’畫上眼睛�！�

　　既然是游戲，就得有規(guī)則：畫眼睛的同學(xué)，必須蒙上眼罩，在指定位置轉(zhuǎn)五圈，然后拿到粉筆，給盲人畫上眼睛，如果畫的位置正確，即為成功！

　　A同學(xué)早已把手舉得高高的。老師把他請(qǐng)上講臺(tái)。他乖乖戴上眼罩，轉(zhuǎn)起圈來�！耙�、二、三……”A同學(xué)好似轉(zhuǎn)開了的陀螺——停不下來，多轉(zhuǎn)了兩圈。他暈暈乎乎的，像只無頭蒼蠅，東碰碰，西撞撞�？粗�他的“醉態(tài)”，同學(xué)們笑得前俯后仰。幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)還一個(gè)勁兒地?fù)v蛋，一會(huì)兒說“左邊左邊”，一會(huì)兒說“右邊右邊”……A同學(xué)被這些同學(xué)的'“瞎指揮”搞暈了，只得在黑板上隨手一揮。唉，黑板上的“盲人”不但眼睛沒得到，脖子上還多了個(gè)洞。老師說：“A同學(xué)，你要是做外科醫(yī)生，這位‘盲人’就‘陣亡’在你的手下了！”老師的話逗得同學(xué)們肚子都疼。

　　接下來幾位同學(xué)都來扮演“上帝”，不過他們的“上帝之手”也不怎樣，把“盲人”的眼睛畫得五花八門：有的畫在了額頭上，給盲人開了個(gè)“天眼”；有的畫得像香蕉；還有的畫的眼睛一點(diǎn)點(diǎn)小……看著同學(xué)們“杰作”，我不由得想：可憐的盲人呀，你什么時(shí)候能得到一雙美麗的眼睛呢？

　　不知不覺中，半節(jié)課過去了。可憐的盲人還是沒有得到想要的眼睛�。】磥砦覀冞�沒有做一個(gè)好“上帝”的本領(lǐng)。

　　這節(jié)課讓我們?cè)跉g聲笑語中寫作，真是有趣！

　　一節(jié)有趣的課作文 篇48

　　在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，莫老師上了一節(jié)有趣的課。

　　“叮鈴鈴”，上課了，只見莫老師一手拿著教科書，一手拎著一個(gè)粉紅色的花袋子，快速地走進(jìn)教室。我們用好奇的目光目不轉(zhuǎn)睛地盯著花袋子，一臉困惑地想：這節(jié)課不是上語文課嗎？老師為啥要拿袋子來上課呢？老師葫蘆里賣的是什么藥呢？

　　老師站在講臺(tái)前對(duì)我們說：“同學(xué)們，你們還記得上個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)的《美麗的西沙群島》這篇課文嗎？”“記得。”我們異口同聲地說�！澳抢镉性S多奇形怪狀的'貝殼，那我們?nèi)ズ＿吢牶�撿貝殼好不好？”“好！”我們不約而同地說。說完，只見莫老師從袋子小心翼翼地拿出一個(gè)個(gè)形態(tài)各異的貝殼，老師讓我們把貝殼放在耳邊聽。坐在第一桌的同學(xué)真幸運(yùn)，一開始就是他們先聽。我想：要是我坐在第一桌，那該多好��！我只能耐心等待。

　　終于輪到我了，我迫不及待地拿過貝殼放在耳邊聽，只聽見“呼呼”的海風(fēng)聲音。我仿佛來到了海邊，在沙灘上任憑海風(fēng)吹，我展開雙臂，盡情地享受著這美好時(shí)光。我仿佛看見海面上有一艘大輪船，后面跟隨著幾只海鷗，我坐在海邊一塊大石頭上，大聲地歌唱：“海鷗、海鷗，我們的朋友……”我仿佛感受到了海風(fēng)的清香。

　　不一會(huì)兒，我走到沙灘上，調(diào)皮的浪花把我的鞋子都弄濕了，我索性赤了腳，走在沙灘上，任憑浪花親吻我的小腳。正當(dāng)我玩得十分高興時(shí)，忽然旁邊的小明對(duì)我大喊了一聲：“輪到我了�！蔽也湃鐗�(mèng)初醒，原來我在教室里上課�。∥乙酪啦簧岬匕沿悮�傳給了他，呵呵，我竟然在教室里也能感受到大海，感受到浪花的美，真有趣��！

　　��！這是一節(jié)多么有趣的課啊！

　　一節(jié)有趣的課作文 篇49

　　今天上課時(shí)，徐老師給我們猜謎語：畫時(shí)圓，寫時(shí)方，冬天短，夏天長(zhǎng)。咦？畫的時(shí)候是圓的，寫的時(shí)候是方的`。真奇怪！難道是月亮嗎？但是“月”寫的時(shí)候也不是方的��？我忽然靈光閃現(xiàn)。“太陽！”我飛快地說�！疤�陽變成一個(gè)字，是什么？”徐老師提示道，多多第一個(gè)說：“是陽。”我大聲回答：“日�！毙炖蠋熜Σ[瞇地說：“對(duì)！是日。畫起來圓圓的，寫的時(shí)候可不就是方方正正的嗎？”

　　徐老師對(duì)我們眨眨眼睛說：“日字加一筆是什么字？”佳怡搶著說：“是目，眼睛的意思�！�

　　我說：“是旦，元旦的旦�！辩麋骱投喽喈惪谕�聲地說：“是田，農(nóng)田的田�！毙炖蠋熡终f：“能用農(nóng)田造個(gè)句子嗎？”佳怡不甘示弱地說：“秋天，農(nóng)田里有金黃的稻谷。”徐老師夸我們真聰明。

　　大家終于都忍不住了，紛紛舉手，有的說是“甲”，有的說是“由”，有的說是“申”，還有的說是小猴的尾巴，一翹就是“電”。大家討論得熱火朝天，這節(jié)課真有趣！

　　一節(jié)有趣的課作文 篇50

　　今天下午的家長(zhǎng)進(jìn)課堂，由于小媛的爸爸給我們上了一節(jié)科學(xué)課，這節(jié)科學(xué)課的名字叫《神奇的電路》，這節(jié)課讓我收獲頗豐。

　　下午第二節(jié)課，于小媛爸爸準(zhǔn)時(shí)站在講臺(tái)上，帶著我們開啟了神秘的電路之旅。小愛爸爸先給我們每人一張紙，并把紙裁成米粒大小的紙片，然后讓我們拿起手中的小塑料梳子，梳自己的`頭發(fā)，我十分不解，但我還是按照要求梳頭發(fā)了。接著用擦梳完頭發(fā)的梳子貼近紙片，奇跡發(fā)生了，紙片自動(dòng)的跑到梳子上了，讓我們十分震驚。于小嬡爸爸說：“這是靜電的原因，因?yàn)樨?fù)負(fù)得正，頭發(fā)上的負(fù)電荷和梳子上的負(fù)電荷成了正電荷，正電荷和紙上的負(fù)電荷形成了磁場(chǎng)，讓紙吸到了梳子上�！边@可真有意思。

　　更有意思的還在后頭呢。小愛爸爸竟然給我展示了一個(gè)土豆發(fā)電機(jī)，你一定想不到吧，平時(shí)只在餐桌上大放光彩的土豆，竟然也能發(fā)電。這是真的，因?yàn)槲矣H眼所見，這世界是多么奇妙呀！

　　接著，我們就拿出這節(jié)科技課的“主人公”那就是科學(xué)材料袋了。我們把材料袋子里的組裝電路的器材拿出來，并拿一個(gè)電池，把他們裝在一起，再組裝到一起之前，于小媛的爸爸給我們講了什么叫并連，什么叫串連。聽完于爸爸的講解我對(duì)并連和串連了解了許多，等于爸爸講完我們同學(xué)就開始各自組裝了起來。

　　“功夫不負(fù)有心人”在大家的一起努力下，都成功的把燈泡點(diǎn)亮了。雖然已經(jīng)到了下課時(shí)間，可我們還是意猶未盡，這節(jié)課既過得開心，又學(xué)到了知識(shí)，真是一舉兩得。

　　一節(jié)有趣的課作文 篇51

　　今天我們上了一節(jié)有趣的課。

　　老師今天又“舊病復(fù)發(fā)”，拿出一個(gè)盒子問道：“猜猜盒子里裝了什么？”“撲克牌！”“繩子！”同學(xué)們七嘴八舌地說了起來，教室里立刻變成了一個(gè)小型的“菜市場(chǎng)�！崩蠋熖岣吡艘袅空f：“到底是不是撲克牌和繩子？”老師又在賣關(guān)子。老師讓我把我想到的寫在紙上。

　　果然不出我所料，打開合上兩次，直到第三次才打開。歐耶！我又猜中了，這次猜中的人明顯多了很多。

　　很快我們進(jìn)入了第二個(gè)環(huán)節(jié)。老師說：“今天，我們玩的游戲是打結(jié)和解結(jié)�！崩蠋煱盐覀兎殖闪巳�組，讓我們?nèi)∶�，選組長(zhǎng)。

　　我們不約而同的'指向了一位大哥哥，選完組長(zhǎng)取組名。組長(zhǎng)說：“我們叫炸彈組吧？”我們一個(gè)個(gè)點(diǎn)頭叫好。老師說：“規(guī)則是每組派出一個(gè)代表跟另一組石頭剪刀布，誰贏誰先打結(jié)，另一組解結(jié)�！�

　　哈！我們先。我們組打的手忙腳亂，可以了。我們得意洋洋的把繩子遞給了“敵人”。過了一會(huì)兒，他們居然能解開。第二輪也戰(zhàn)敗了�！安环�！”我們叫到，可惜不能再來一輪了。這節(jié)課非常有趣。

　　下一節(jié)課，我絕對(duì)不會(huì)輸！

　　一節(jié)有趣的課作文 篇52

　　今天，們上了一節(jié)有趣的作文課。們想知道嗎？

　　今天老師宣布我們要玩一個(gè)既好玩，又能鍛煉腦力的游戲。話音剛落，大家就紛紛舉手贊成。 老師先讓我們自愿組合，每組6個(gè)人。剛分完小組，老師就講了一個(gè)小故事，講完后，大家都丈二和尚摸不著頭腦，老師又從頭到尾講了一遍，大家還是疑惑不解，老師說：“唉，那是一鼓作氣呀！”大家先是一怔，然后有的`捶胸頓足，有的東張西望，有的愁眉苦臉。結(jié)果一分也沒得著。老師講了下一個(gè)小后，大家開始爭(zhēng)我搶了。的大意是：以前，有一個(gè)農(nóng)民，看見仙女到凡間來了，剛開始，他感到害怕，可他漸漸地不害怕了，因?yàn)樗�發(fā)現(xiàn)來者不凡，就不害怕了，農(nóng)民看著她的衣服說：“您的衣服可真漂亮，一點(diǎn)縫都看不見。”仙女說：“那是當(dāng)然，天上的仙衣哪有這樣的？”最后一組搶到了問題，“天衣無縫”答對(duì)了。 第二輪，說要寫詩人的名字，大家玩得可帶勁了。 第三輪，是數(shù)字成語，組搶到兩題，本來第二組落后了，沒想到他們竟毫不示弱，趕了上來，真是一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的比賽呀！

　　我愛成語比賽，因?yàn)閭兗仁斋@了智慧，還學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)。

　　一節(jié)有趣的課作文 篇53

　　今天，老師組織我們?cè)谧魑恼n上包餃子。上課之前，老師為我們準(zhǔn)備好了餃子皮和餃子餡，我們自己帶來了碗、筷子和勺子。大家都很激動(dòng)，老師剛一宣布：“今天作文課咱們包餃子。”教室里一下子像炸開了鍋一樣，我們都迫不及待的想一展身手。

　　開始包餃子了，首先我把餃子皮平坦的放在手掌心里，接著用勺子把餡兒放在雪白的餃子皮中間，然后將餃子皮對(duì)邊捏在一起，最后再捏出許多好看的花邊。這些花邊很密，就像一把把小梳子。

　　文軒同學(xué)還給我們帶來了許多又大又甜的桔子，那一個(gè)個(gè)桔子，酸甜可口，可真香啊。他把桔子分給大家，我們都搶著去要他的'桔子，拿到桔子，我們就津津有味的吃起來。

　　老師還為我們準(zhǔn)備了湯圓。那雪白的湯圓，就像一個(gè)個(gè)小雪球，湯圓的餡是黑芝麻味的，吃完了湯圓，大家覺得不夠爽，這時(shí)老師把我們包好的餃子放進(jìn)了鍋里，煮餃子了，這時(shí)的餃子就像一只只小天鵝在湖面上跳舞。

　　餃子出鍋了，看著熱氣騰騰的餃子，別提我們有多高興了，我們包的餃子的形狀有帽子，有太陽花，還有一艘艘白色的小船形狀的……

　　接著開始吃餃子了，大家爭(zhēng)先恐后的說：“這是我包的，這是我包的……”，高興極了，吃完了餃子，我們覺得還不過癮，把餃子湯也喝了個(gè)精光。

　　今天這節(jié)作文課真有趣，我感受到了自己動(dòng)手的快樂，同學(xué)們都很開心。

　　一節(jié)有趣的課作文 篇54

　　“眼睛長(zhǎng)在下面，眉毛長(zhǎng)在上面……”一陣說話聲從五·一班的教室里傳出�！肮�哈哈，哈哈哈……”又是一陣笑聲從里邊傳出，這是在干什么呢？怎么這么熱鬧呢？原來這是在按照描述進(jìn)行人物畫像。

　　按照描述進(jìn)行人物畫像，畫出來的應(yīng)該是很像的，可是他們畫出來的像是怎么樣的呢？來，跟我一起去看看吧！

　　今天我們學(xué)了《少年閏土》這篇課文，老師讓我們學(xué)習(xí)魯迅描寫人物的辦法，來任意對(duì)班級(jí)里的一個(gè)同學(xué)進(jìn)行描寫。這下可五花八門了，就出現(xiàn)了鼻子在嘴巴下面、眼睛在鼻子下面這樣超級(jí)搞笑的短文。老師大概也是想讓我們加深印象，就挑了幾篇有“特色”的'文章來讀，而且是一邊讀一邊讓人在黑板上畫。

　　老師先讓王源赫來畫。按照老師讀出的句子，王源赫在黑板上先是畫出了這樣的一幅畫：一雙眼睛在圓圓的頭的上面，眉毛在下巴的下面。從遠(yuǎn)處看，這就像一只大青蛙。這樣的一幅畫像惹得大家都忍不住笑了起來。誰知道后面還有更可笑的：瞪著圓圓的眼睛，額頭上起了許多的小豆豆，眉毛更是奇怪，走了起來。這看起來更像是一只生氣的青蛙。剛才還能忍住笑的同學(xué)這下是再也忍受不了了，也都哈哈大笑起來。

　　當(dāng)然也有對(duì)人物描寫的十分到位的：帶著粉紅色框邊的眼鏡，臉上有各種各樣的表情。根據(jù)這樣的描寫我們班同學(xué)一下就猜出來寫的是誰。她是我們班的張楚悅。

　　這次確實(shí)是讓我們大家都十分的開心，也會(huì)在大家的心里留下了深刻的印象：對(duì)人物的描寫不能用確切的方位詞，否則結(jié)果是會(huì)讓人啼笑皆非的。

　　這真是一節(jié)有趣的課！

　　一節(jié)有趣的課作文 篇55

　　“哈哈哈，這個(gè)是生抽，這個(gè)是醬油，這個(gè)是醋�！贝蠹也虏挛覀�?cè)谧鍪裁茨�？告訴你吧，我們?cè)谕娌轮i游戲呢。

　　老師先把四個(gè)瓶子按大小高低編上號(hào)，第一個(gè)瓶子的顏色為黑色，我相：我們家里的醋不就是這樣的嗎？顏色也是黑色的，我又仔細(xì)看了一下，裝醋的瓶子一般都會(huì)發(fā)黃，而一號(hào)又恰恰吻合這些條件。所以我認(rèn)為是醋。第二號(hào)顏色為棕色，含量比一號(hào)多，我想：這怎么像我們家的感冒靈顆粒呢？我認(rèn)為是藥。

　　三號(hào)不是顯而易見嗎？我信心十足地說。生抽本來是用玻璃瓶子裝的，而且我在商店里見到生抽的瓶蓋與三號(hào)簡(jiǎn)直就是一模一樣，我斷定這就是生抽。

　　四號(hào)是一瓶紅色的液體，是用塑料瓶子裝的.，一看就知道是我的最愛----酸甜可口的匯源果汁。

　　老師讓仇添來說他認(rèn)為是什么，他說：“一號(hào)是醋，二號(hào)是醬油，聽到這里，我心想：不對(duì)呀，醬油應(yīng)該是黑色的，只有藥用水充完以后才會(huì)那么多的。他接著說：：“三號(hào)是生抽，四號(hào)是紅飲料”。

　　老師又讓賈泓一來聞一聞，賈泓一到一號(hào)瓶子前聞了一聞，立刻做出難聞的樣子，說是醋，他又聞了二號(hào)瓶子，說是藥。老師讓我們一起聞了三號(hào)和四號(hào)瓶子，我聞過后發(fā)現(xiàn)三號(hào)不是生抽，而是醬油。四號(hào)不是匯源果汁，而是紅酒。

　　這節(jié)課我雖然沒有全部猜對(duì)，但我明白了，任何事物不能只靠眼睛觀察，還要運(yùn)用多種手段來得到。

　　一節(jié)有趣的課作文 篇56

　　“back背部！”一聽這響亮的回答，便知是我們又在上課了。因?yàn)樯弦还?jié)上得不好，這一節(jié)大家都盡最大的努力展示著自己。

　　何老師也改變了教學(xué)方法，用有趣的游戲來讓我們記住單詞。

　　游戲開始了，首先是我們那一組的郭旭陽，她站起來不假思索地說出單詞，很快輪到我了。一開始腿有些顫抖，心怦怦跳個(gè)不停，忽然我抬起頭，老師的目光與我交匯，好像在鼓勵(lì)我說：“盧夢(mèng)晗你能行！”老師說了一個(gè)單詞，我快速掃描鎖定位置大聲地喊出來，同學(xué)們拍手叫好！我也充滿了自信，搶答了幾個(gè)單詞。

　　“下一個(gè)換人。”老師話音剛落，許亭渝就自動(dòng)站了起來，想必她早已經(jīng)算好了，她的回答方式有些與眾不同。這時(shí)只聽“咚”的一聲，原來是許亭渝在搶答，好像故意在吸引老師的注意力，好讓我們這一組獲勝啊！我也在心里為她吶喊助威，給她加油！

　　游戲結(jié)束了，結(jié)果也顯而易見，那黑板上的`每一橫每一豎的五角星，都是我們通過齊心努力，團(tuán)結(jié)一心獲得的。我們高興地拍手叫好，快樂的呼喊著！當(dāng)然有人歡喜有人憂，第一小隊(duì)的同學(xué)垂頭喪氣，眉頭緊皺。

　　何老師通過游戲的方式讓我們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，單詞也記得更牢了！

　　一節(jié)有趣的課作文 篇57

　　幾天以前，老師宣布星期三要舉行橡皮泥活動(dòng)，同學(xué)們歡呼雀躍。很快，大家就買了各種各樣的橡皮泥，有真彩橡皮泥，輕輕彩泥，超輕粘土，起泡膠，原始蠟?zāi)z……大家都盼望著星期三的到來�；氐郊掖蠹叶荚谙氲綍r(shí)候自己做什么？我呢，早就想好了，決定做一個(gè)蛋糕。

　　盼星星，盼月亮，終于盼來了星期三。老師一聲令下：“開始，做出你的代表作吧！”只見王建瑞（我同桌），飛快地撕開包裝紙，取出橡皮泥，然后打開起泡膠的蓋子，把起泡膠取出來，和輕輕橡皮泥混合起來。接著他又取出來其他的橡皮泥混在一塊兒，不一會(huì)兒就做出了一個(gè)圓滾滾的“地球”，上面有“海洋”、“陸地”，有樹有花。而我做的是一個(gè)球，王見瑞說：“您怎么也做了一個(gè)地球？”

　　“地球？啥眼神兒？哦不！我這個(gè)是一個(gè)像地球的彈球�！�

　　這時(shí)候張承楷哇的叫了一聲，把我嚇了一跳。原來呀，我前桌做了一個(gè)栩栩如生的毛毛蟲。我又開始做一個(gè)色子，我先把白色的橡皮泥捏成一個(gè)正方體，然后用工具刀在正方體一個(gè)面上先點(diǎn)六個(gè)點(diǎn)，然后取出黑色橡皮泥，揉成六個(gè)小圓球，放在正方形的六個(gè)小洞里，然后再在其它面上點(diǎn)五個(gè)小洞，四個(gè)小洞……啊，終于完成了。我的色子六個(gè)面，1、2、3、4、5、6，六個(gè)數(shù)字全有。王家瑞也做完了一個(gè)活靈活現(xiàn)的小老鼠。

　　老師宣布開始展示作品。哇！有的同學(xué)做了“蛋糕”，有的`做了“紅蘿卜”，有的做了“飛機(jī)”。王俊涵還做了一個(gè)憨厚可愛的小胖豬，王見瑞又做了一個(gè)冰淇淋，張承楷做了一串羊肉串，還有一把切肉刀呢！突然。我看見了龐馨柯的高20厘米，寬10厘米的超大灰色的冰淇淋球，居然還是四層呢，可以說是王者中的王者呀！還有周國慶開的“羊肉串公司”。

　　同學(xué)們真是藏龍臥虎呀！可我覺得我的作品最好看！

　　這次活動(dòng)真有趣，下次我一定要做出最最好看的作品，來代表我參賽。

　　一節(jié)有趣的課作文 篇58

　　在一個(gè)晴空萬里，陽光明媚的星期六上午，我們進(jìn)行了一項(xiàng)游戲搶零食。

　　是不是腦海中都冒出很多問號(hào)，搶零食是什么游戲啊？別急，聽我慢慢道來，首先我們了解一下游戲規(guī)則，首先分兩個(gè)組，每組各選擇一個(gè)組長(zhǎng)剪刀石頭布，贏得那一組優(yōu)先搶零食，然后聽到搶我們?cè)陂_始搶禮物。游戲正式開始了！

　　只見老師剛說完：預(yù)備開始可是老師還沒有說搶呢。他們就像餓虎般撲上零食，所以沒有辦法，餓虎們只能把零食放了上去�？墒丘I虎們看著零食，都快流下口水了。接著老師又說：預(yù)備開始搶！只見他們用了單身十幾年的手速，最終搶到了自己喜歡的零食！

　　終于，到了我們組，剛聽完老師說開始我的呼氣變大，心跳加速，上氣不接下氣。搶剛說完邊上的所有同學(xué)用閃電般的速度用手像自己喜歡的零食抓去。當(dāng)然，我也不例外，快速的伸出我的手，就像發(fā)射出的'子彈一樣。和同學(xué)們?cè)谧雷由蠐寔頁屓�，終于搶到我的喜歡吃的東西，心里高興極了。

　　這一次上課，我非常開心，感到了這個(gè)游戲的快樂。真希望下次還有這種課，但我可不是吃貨奧，我只是喜歡這次課而已！

　　一節(jié)有趣的課作文 篇59

　　今天，天氣悶熱，驕陽似火。來到小桔燈，不一會(huì)兒一位身穿橙黃色的衣服，小腦袋的同學(xué)走了進(jìn)來 ，原來他就是新來的同學(xué)。時(shí)間像飛箭，轉(zhuǎn)眼就到了上課的時(shí)間。

　　老師今天做了兩個(gè)非常有趣的游戲：記數(shù)字，詞語。老師的.話音剛落，同學(xué)們就七嘴八舌地說了起來：“記數(shù)字？這么簡(jiǎn)單的事能難倒我嗎？”“這游戲未免也太容易了吧！我可是記憶大王！”既然同學(xué)們這么有信心，游戲就開始吧！說完，老師拿起粉筆，在黑板上寫了一組數(shù)字，這組數(shù)字既長(zhǎng)又難記，但在這短短的30秒之內(nèi)，居然有同學(xué)記起來了。后來，老師教了我們兩個(gè)很快就能記住的方法，諧音記憶法：根據(jù)諧音來記住數(shù)字；聯(lián)想記憶：根據(jù)數(shù)字的開關(guān)想像相似物來記住。

　　緊接著，老師又拿起粉筆在黑板上寫了10組詞語�！翱纯凑l能在30秒之內(nèi)把這10組詞語記住？”一瞬間，30秒到了，同學(xué)們一個(gè)都沒有舉手，估計(jì)是太難了吧！老師玩起了“點(diǎn)人”，我心不在焉地想：“老師不可能點(diǎn)到我吧！”嘿，這就這么倒霉，老師居然就點(diǎn)到了我。頓時(shí)，我的心“撲通撲通”地跳了起來，完了，我肯定背不下去。我走到講臺(tái)前，“桌子、木頭……”很快就到了第6個(gè)，哎呀，第7個(gè)我忘記了。心里一下子沒有了底，還好在同學(xué)們指點(diǎn)了想了起來。

　　第二個(gè)是陳曹逸，他看上去非常自信，當(dāng)老師公布他錯(cuò)了兩個(gè)時(shí)，他顯得有點(diǎn)失望。

　　通過這節(jié)課，我們學(xué)到了許多知識(shí)。原來生活處處充滿學(xué)問，我們要留心觀察呀！真是一堂有趣的作文課！

　　一節(jié)有趣的課作文 篇60

　　這是一節(jié)與眾不同的課，是一節(jié)有趣的課，是一節(jié)有活動(dòng)的課，活動(dòng)的內(nèi)容是“吹乒乓球”。

　　講臺(tái)桌上整齊地排著十只杯子，都裝滿了水，其中頭尾兩只杯子的水面上各浮著一粒乒乓球。同學(xué)們都疑惑不解，好奇地小聲議論開了：“老師要做什么呀？”這時(shí)，屏幕上展示了游戲規(guī)則：全班分兩組，每組選一名選手參賽，用嘴吹乒乓球，先將球吹到第5個(gè)杯子的一方就獲勝。同學(xué)們看了后紛紛交頭接耳：“玩游戲呀！”“太好了！”

　　終于，經(jīng)過精挑細(xì)選，兩個(gè)男生——詹鈞皓和陳煒彬威風(fēng)凜凜地走上了講臺(tái)。在老師的一聲“開始”令下，我們組選手詹鈞皓深吸了一口氣，鼓起了腮幫子，用勁吹乒乓球，只見球像個(gè)不聽話的小孩，在水面調(diào)皮地扭著圓鼓鼓的身子，似乎在和詹鈞皓逗著玩。眼看著不費(fèi)吹灰之力就把球吹到第三個(gè)杯子了，詹鈞皓急了，他仿佛聽到我們組員在吶喊：“加油！”只見他更加鼓足了勁吹，那臉脹得如海蝦般紅通通的，雖然費(fèi)了九牛二虎之力，可球還是在原處打轉(zhuǎn)，只見他皺了皺眉頭，吐了口氣，好像說：“完了，輸定了！”這時(shí)，陳煒彬的`球像充了氣的皮球，“噌噌”地往前跳，不一會(huì)兒就到第五個(gè)杯中了。我們組同學(xué)個(gè)個(gè)像泄了氣的皮球，垂頭喪氣的。獲勝組歡呼雀躍，個(gè)個(gè)喜氣洋洋！

　　第二輪是兩位女將出馬。我們組的阮欣毫不示弱，巾幗不讓須眉，為我們組獲得了勝利。只見她滿臉是水，笑呵呵地與我們互相擊掌，我們高呼著：“阮欣真棒！”

　　這節(jié)有趣的游戲課讓我們回味無窮，我真希望還能再上這么有趣的課！

　　一節(jié)有趣的課作文 篇61

　　今天，游老師神神秘秘地點(diǎn)了一下電腦屏，上面寫著四個(gè)大字：吹乒乓球。吹乒乓球？同學(xué)們納悶了。聽游老師解說完之后，才明白，原來這節(jié)課是要玩游戲。

　　老師說了游戲規(guī)則：將一二、三四組分成兩大組，每組派一個(gè)人，把一個(gè)乒乓球吹到第五個(gè)杯子，看誰最快。同學(xué)們聽了都躍躍欲試著，最終兩組分別選出了詹軍皓和陳煒彬來對(duì)決。

　　游戲開始了，只見詹軍皓深吸一口氣，鼓起腮幫子，向乒乓球吹去，可乒乓球像是故意與他作對(duì)似的，只是懶洋洋地動(dòng)了幾下，“賞”了詹軍皓一點(diǎn)水。詹軍皓看了看陳煒彬，急了，他加大力度，臉漲得像海蝦那樣紅�？伤�越急，乒乓球就是越不“聽話”……終于，乒乓球不爭(zhēng)氣地掉了下來，詹軍皓立馬將球撿了起來，可是無論他怎么吹，乒乓球也只是在原地打轉(zhuǎn)，時(shí)不時(shí)地灑出一些水花而已。

　　詹軍皓的表現(xiàn)就與陳煒彬有很大的'差距了。陳煒彬吸了一口氣之后，猛得向乒乓球吹去，乒乓球伴隨著水花來了個(gè)“鯉魚躍龍門”，直接飛到了第三個(gè)杯子，正當(dāng)他沾沾自喜的時(shí)侯，不幸的事情發(fā)生了。陳煒彬的球也掉了下來，他看了看對(duì)手，不慌不忙地?fù)炱鹆饲�，用勁吹。俗話說“心有靈犀一點(diǎn)通”，乒乓球像是聽懂了陳煒彬的話，一個(gè)“蜻蜓點(diǎn)水”，“噌、噌、噌”，一路跌跌撞撞飛到了第五個(gè)杯子。

　　場(chǎng)下異常熱鬧：有的站起來喊叫，有的打桌子，還有的在交頭接耳。一二組勝利了，他們集體歡呼。我們?nèi)�四組輸了，一個(gè)個(gè)垂頭喪氣。

　　接下來，第二輪比賽開始了，雙方上場(chǎng)的全是女將，她們吸取了上輪的教訓(xùn)。最后，我們組的阮欣以1.2秒的微弱優(yōu)勢(shì)，扳回了一局，一比一打成平手。

　　這節(jié)課令我難忘，我真想再上一次。

　　一節(jié)有趣的課作文 篇62

　　豐富的學(xué)習(xí)生活中，我們每天都要走進(jìn)不同的課堂，去感受五彩繽紛的世界，數(shù)學(xué)、語文、英語……每節(jié)課都給我們留下了不同的印象。記憶中，一節(jié)有趣的語文課，給我留下了深刻的印象，使我難以忘懷。

　　伴隨著“丁鈴鈴……”的上課鈴聲，語文老師神采奕奕的走進(jìn)教室，來到講臺(tái)上，剛才還笑盈盈的老師，把臉一沉，我想：一場(chǎng)“暴風(fēng)雨”即將來臨，老師的目光在教室里掃來掃去，最終把目光停留在小瑤的身上，然后一言不發(fā)徑直來到小瑤的身邊，一把抓住她的胳膊，將她拖出了教室，并把門關(guān)上。老師的舉動(dòng)讓我們大吃一驚，真有點(diǎn)丈二和尚——摸不著頭腦，因?yàn)樾‖幨俏覀儼嘀袑W(xué)習(xí)的佼佼者，又是班干部。一向老師都挺喜歡她，況且今天她又沒有犯什么錯(cuò)，老師用得著對(duì)她發(fā)那么火，真讓人百思不得其解。教室外的小瑤不斷地拍門，可老師好像沒有聽見似的不理睬她。這時(shí)老師笑瞇瞇地說：“同學(xué)們，你們知道今天小瑤穿著什么樣的衣服？”老師的話音一落，同學(xué)們馬上議論開了，有的'同學(xué)說：“藍(lán)色的上衣，黑色牛仔褲”、“不對(duì)，是紅色的襯衫，藍(lán)色的褲子”、“她今天穿的是裙子”……哎呀，我今天怎么沒留意她呢？老師看到我們你一言我一語，爭(zhēng)執(zhí)不下，只好把教室的門打開，讓小瑤進(jìn)來。這時(shí)，我們才看清楚小瑤今天穿著紫色的繡花上衣，一條洗得發(fā)白的牛仔褲。老師說：“同學(xué)們能把剛才的情景寫下來嗎？寫成一篇記敘文，大家會(huì)不會(huì)寫？”噢，我們這才恍然大悟，原來，老師這樣做是別有用心的！老師接著說：“只要我們平時(shí)留意身邊的人和事，做生活的有心人，就不愁沒有寫作題材了�！钡�不管怎么樣，我們心里有底了啦！馬上拿起筆來，沙沙地寫著……

　　這節(jié)課不僅有趣，還讓我得到啟示，我怎能忘懷呢？

　　一節(jié)有趣的課作文 篇63

　　大家一定想知道標(biāo)題上的那個(gè)符號(hào)代表什么，因?yàn)槟枪?jié)課同學(xué)們說的話太多了，所以我只能用這個(gè)......來代替。

　　上課鈴響了起來，羅老師卻一句話也沒有說，就轉(zhuǎn)身在黑板上寫下來一句話：紅鯉魚與綠鯉魚與驢。說：“今天我們的舌頭要和這句話來一場(chǎng)大戰(zhàn)，看誰的舌頭不會(huì)打結(jié)，并且說的很流利.�！蔽蚁耄哼@有什么難，不就一句話嗎？可是 當(dāng)我大聲讀出來的時(shí)候，我就傻了眼，舌頭果然不聽話了。讀成了“紅鯉魚呂綠呂驢呂驢！”讀后之后，我也不禁哈哈大笑！

　　這時(shí)，大家已經(jīng)管不住自己的舌頭了，發(fā)出了千奇百怪的聲音，我的耳朵被“紅”和“驢”塞得滿滿的。有的同學(xué)好像噎到了，像白鵝一樣伸著脖子，一字一頓的讀著；有的同學(xué)脹紅了臉大聲說著，自己都像一條紅鯉魚；還有的同學(xué)嘴動(dòng)的非�？�，雖然聽不見聲音，但他一定認(rèn)真的'練習(xí)著......

　　突然，我發(fā)現(xiàn)羅老師已經(jīng)笑得直不起腰來了。

　　這是一節(jié)多么有趣的繞口令課啊，每個(gè)人都在和自己的舌頭戰(zhàn)斗，讓它流利的說出：紅鯉魚與綠鯉魚與驢！

　　一節(jié)有趣的課作文 篇64

　　今天我們又像往常一樣等著老師上作文課。

　　老師進(jìn)了教室，等同學(xué)都來齊后，就開始在黑板上畫畫。

　　這節(jié)課很奇怪，以前不是上作文課的嗎？今天為什么變成美術(shù)課了呢？老師很快地畫好了一位男生，又畫了一位女生頭像，老師問我們：“這兩個(gè)頭像都少了什么？常譯丹回答說是耳朵，常譯丹回答對(duì)了。老師叫兩位學(xué)生蒙著眼睛到前面給頭像，第一位學(xué)生畫了兩個(gè)耳朵，一個(gè)耳朵畫到了臉蛋上面去了，還有一耳朵飛到臉的外面去了。輪到我來畫，老師蒙住我的眼睛，我畫的耳朵位置正確的.，但是我畫得在大小都快落到了下巴了！同學(xué)們都樂了。

　　這節(jié)美術(shù)課真有趣呀！

　　一節(jié)有趣的課作文 篇65

　　今天上午，老師給我們上了一節(jié)美術(shù)課。

　　這一節(jié)美術(shù)課可有趣了。老師在黑板上畫了兩個(gè)小朋友的臉，可是沒畫耳朵。老師讓兩位同學(xué)蒙住眼睛給黑板上的臉畫耳朵。第一位同學(xué)畫的兩只耳朵可奇怪了。一只畫在臉蛋上，一只畫到臉外面。下面看的同學(xué)都哈哈大笑起來。而另一位同學(xué)畫的兩只耳朵剛剛好。老師說：“你們也畫一畫，但是要閉著眼睛畫耳朵。呵，同學(xué)們把一只耳朵畫在嘴巴上，一只畫到鼻子上。有的同學(xué)把一只耳朵畫在頭頂上，一只畫到鼻子上。有的同學(xué)把一只耳朵畫在頂上面，一只畫到嘴外面。只有個(gè)別同學(xué)畫的位置正好。我畫的'耳朵一只長(zhǎng)在頭發(fā)上，一只畫的還行。

　　今天我真開心，我想：沒有了眼睛多不好呀！眼睛的作用可真大呀！

　　一節(jié)有趣的課作文 篇66

　　上課了，老師在黑板上畫了一個(gè)圓形。老師問：“這是什么？”大家七嘴八舌地討論著，有的說的氣球，有的說是餅干，還有的說是玉盤。老師說：“都對(duì)！”

　　老師在圓形里面畫了一雙明亮的眼睛，讓我們添上嘴巴，要求要蒙著眼睛畫。有的同學(xué)畫在了臉的左邊，有的畫在了右邊，還有的畫到了下面，大家樂開了花，有的趴在桌子上笑，有的.笑得流下了眼淚。最后，花潤(rùn)鋮同學(xué)在我們的指導(dǎo)下畫好了嘴巴。

　　這節(jié)課真有意思。

　　一節(jié)有趣的課作文 篇67

　　今天，老師在黑板上畫了一個(gè)圓形，問大家，是什么？大家議論紛紛，有的說像氣球，有的說像甜甜的西瓜……老師開心地笑了。

　　老師在圓里面畫上了一雙眼睛，分別請(qǐng)了四個(gè)同學(xué)把眼睛蒙住了。請(qǐng)他們?cè)趫A中畫一張嘴。誰知，他們有的'畫在臉的上面，有的畫在下面，有的畫在左邊，有的畫在右邊……大家見了，都哈哈大笑起來，趴在桌子上，有的笑得流下了眼淚。最后，花潤(rùn)鋮在我們的指導(dǎo)下畫成功了。

　　這節(jié)課真有趣！

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