楓葉作文

時(shí)間：2023-02-23 12:49:28 寫(xiě)作作文我要投稿

關(guān)于楓葉作文十篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的楓葉作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

關(guān)于楓葉作文十篇

楓葉作文篇1

　　“秋天是一位化妝師，把世界裝扮得格外迷人；秋天是一位魔術(shù)師，把田野染成一片金黃；秋天是一位溫柔的女子，迎面而來(lái)的秋風(fēng)是如此的輕，如此的柔，嬌嫩的花兒都已凋謝。那誰(shuí)才是秋天的主角呢，那就是樹(shù)葉�！�

　　漫步在兩旁皆是樹(shù)木的小路上，滿眼都是落葉，突然，一株高大的火紅身影映入我的眼簾，我的視線立即被吸引住了，那是怎樣一種美呀!葉紅似火，在燃燒著，在跳躍著，在旋舞著，整棵樹(shù)儼然就是一團(tuán)巨大的火焰，明亮得刺眼。走近細(xì)看，卻又發(fā)現(xiàn)構(gòu)成“巨大火焰”的每片葉子都有自己的美，正的.，歪的，直的，卷的，高高翹起的，倒吊在枝干的，不一而足。有的葉尖彎彎的，好像低著頭訴說(shuō)著什么；有的整片葉子都卷起來(lái)了，好像因秋天的冷而蜷縮起來(lái)；更有的整片葉子舒展開(kāi)了，好像正享受著習(xí)習(xí)的涼風(fēng)。

　　一陣風(fēng)吹過(guò)，帶起一片葉子，那葉片便隨風(fēng)舞動(dòng)，既像是一團(tuán)正燃燒的小火苗，又像是一只火紅的正翩翩起舞的蝴蝶，在空中飛舞。飛到我身邊時(shí)，風(fēng)漸漸消失了，楓葉沒(méi)了風(fēng)的伴隨，便蕩呀蕩地落了下來(lái)，我眼疾手快，趕忙用手接住了它，我把它放在手中端詳了一會(huì)兒，渾身一震：這么多年來(lái)，它也一直像其它樹(shù)一樣，默默地為人們貢獻(xiàn)著它的一份力量!我再低頭看手中那片美麗的楓葉，葉面、葉背深紅似火，整片楓葉宛如一團(tuán)正在燃燒的火焰。

　　我用手輕輕撫摸葉面，深深地凝視著它，感覺(jué)到它在跳動(dòng)，它在燃燒……

　　哦，秋天的楓葉，凝固的火焰。

楓葉作文篇2

　　陌上楓紅，曼舞流年，沿一路走過(guò)的時(shí)光，放逐記憶，那悠長(zhǎng)又快樂(lè)的點(diǎn)滴，如楓紅，入眼成媚，入心成顫。習(xí)慣于在這樣一個(gè)季節(jié)想你，看一朵相思，穿過(guò)心靈的千回百轉(zhuǎn)，開(kāi)成最美的暖。

　　秋意濃，又是楓葉正紅時(shí)，雁過(guò)翩然，輕灑一地呢喃。捻一縷秋色，將你的溫柔輕啟，思念，是一縷風(fēng)，婉約一眸淺笑柔情。

　　喜歡在這樣的季節(jié)，憑窗依欄，聽(tīng)水一樣的心思，滑過(guò)靈魂的脈絡(luò)，叮咚一簾幽夢(mèng)。每每夜色闌珊，素箋墨下，我便會(huì)摸出所有傾情的文字，將它們串成風(fēng)鈴，懸掛于記憶的門(mén)楣，相擁取暖。千盅醉，花意濃，悠然飄落的片片嫣紅，就在剎那間凝成脈脈心香。

　　在最深的紅塵里相逢，我不知道該是怎樣一種奇妙的緣，天之涯，你用片片相思喚我；海之角，我以點(diǎn)點(diǎn)溫柔回應(yīng)。紅塵陌上，相知如故，一見(jiàn)傾心，從此念念相牽。

　　習(xí)慣于在楓紅時(shí)節(jié)想你，因?yàn)槟敲恳黄~子都是一個(gè)故事，不想讓思念在憂傷里流浪，便把每一個(gè)日子折疊成最美的期盼，打磨成詩(shī)，那每一首詩(shī)里都是你的.名字呀！許是情到深處人孤獨(dú)，念你的日日夜夜，你的一言一語(yǔ)，一顰一笑，都成了我心中珍藏的經(jīng)典。

　　總是在不經(jīng)意中想起那個(gè)站臺(tái)，你說(shuō)，小站是你的牽掛，你的夢(mèng)，你所有的歡笑都在小站延伸；我說(shuō)，小站是我的等待，我的守候，朝暮交替，小站是我風(fēng)雨無(wú)阻的駐足。

　　總是在不經(jīng)意間想起那條小路，十指相扣，眼眸里是入了骨的溫柔，染一葉楓紅如丹，那些挽了手的呢喃，那些含了笑的對(duì)望，就沿黑夜或白晝的每一處脈絡(luò)瘋長(zhǎng)。

　　雪小禪說(shuō)：愛(ài)情是玄機(jī)，如果你怕一個(gè)人，心疼一個(gè)人，思念一個(gè)人成癮，那么，你一定是愛(ài)著他了，它是一個(gè)走了億萬(wàn)光年的貓。像愛(ài)情，閃電似的，就一見(jiàn)鐘情了，就愛(ài)上了，就像一場(chǎng)傳奇——只為在人群中多看了你一眼，一眼，夠了，足夠了。于愛(ài)情而言，愛(ài)上，十秒，足夠了。

　　常常靜靜的想：愛(ài)情，應(yīng)該是世界上最妖嬈的蠱吧？不然，為什么那么多人寧可望穿秋水，只為一人，無(wú)悔無(wú)憾？沿一路走過(guò)的時(shí)光，放逐記憶，那悠長(zhǎng)又快樂(lè)的點(diǎn)滴，如楓紅，入眼成媚，入心成顫。

　　“山遠(yuǎn)天高煙水寒，相思楓葉丹”，坐望時(shí)光，拈一縷相思靜靜坐在你的目光里，將所有的喜怒哀樂(lè)收藏。此生，不為天長(zhǎng)地久，只求相知相惜；不為同床共枕，但求琴瑟相合。期盼，畫(huà)一筆水墨丹青的繾綣，伴你采菊東籬下；吟一闋唐詩(shī)宋詞的浪漫，陪你衣帶漸寬終不悔。

　　陌上楓紅，曼舞流年，惟愿，三生石上，萬(wàn)千傾情伴相思；兒女情長(zhǎng)，心香一束醉流年。愛(ài)過(guò)知情重，醉過(guò)知酒濃，于淡墨輕舞處，守候一個(gè)癡心的夢(mèng)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴皆是真。

　　喜歡那句：你若安好，我便晴天。一種感覺(jué)，刻骨銘心；一種思念，滄海桑田；一種沉淪，美到蝕骨。拈一抹相思，掬一份懂得，但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。

　　楓葉正紅時(shí)，想你在天涯海角，看一朵相思，穿過(guò)心靈的千回百轉(zhuǎn)，開(kāi)成最美的暖！

楓葉作文篇3

　　絲絲輕吟慢唱的秋風(fēng)，縷縷溫暖明媚的陽(yáng)光，簇簇嬌艷似火的花兒，拉開(kāi)了秋天的帷幕………

　　-題記

　　蔚藍(lán)的天空

　　我很喜歡翻看那些舊得發(fā)黃的東西，打開(kāi)抽屜，厚厚的一扎紙條映入眼簾，不同的色彩，異樣的筆跡，卻字字句句透露著難以名狀的感情�！皩W(xué)如逆水行舟,不進(jìn)則退”是老師的教誨，“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”是爸爸的贈(zèng)言，“書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟.”是媽媽的叮嚀，“少壯不努力，老大徒傷悲”是爺爺?shù)挠?xùn)誡，“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”是朋友的祝福……

　　我珍藏著這些平凡卻又彌足珍貴的紙條，同時(shí)也把那份深深的希冀與關(guān)懷埋在了心靈深處……

　　溫馨的列車(chē)

　　我背著沉沉的書(shū)包一路跋涉，早已疲憊不堪了，原以為可以在車(chē)上歇歇腳，可不料車(chē)上也水泄不通，連站的位置也沒(méi)有。村路太坎坷，車(chē)子一路顛簸，人東搖西擺，加之書(shū)包很重，更是難以站穩(wěn)腳跟。唉，真是倒霉到家了！

　　“喂，和你換個(gè)位置吧！”一個(gè)甜甜的聲音叫道。這簡(jiǎn)直就是求之不得嘛，終于連那點(diǎn)不好意思的顧忌，也被女孩的笑臉抹掉了，迫不及待地坐下去，又感激地向這位萍水相逢的女孩笑了笑……

　　火紅的花朵

　　我如癡如醉地欣賞著初春的'田園風(fēng)光，忽然眼前閃過(guò)一簇火紅的楓葉,真有萬(wàn)傷從中一點(diǎn)紅的獨(dú)特味道，難以按捺住心中的欣喜，想找個(gè)人來(lái)分享，猛然間想起了鄰邊的女孩，我拉著她說(shuō)：“你看！好美呀！”

　　秋天的楓葉，我問(wèn)你，為什么那樣紅？是死亡下的堅(jiān)貞?還是重生后的喜悅?

　　……

楓葉作文篇4

　　金色的秋天，是收獲的季節(jié)。我，妹妹還有爸爸媽媽。一起帶著愉悅的心情游玩楓葉林。

　　楓葉林，在老遠(yuǎn)的地方就看到了，紅彤彤的與朝霞連成一片，映入眼簾的畫(huà)卷投入胸懷。心情頓時(shí)沸騰到極點(diǎn)。妹妹：“哇———！哇———！"大叫。我也毫無(wú)顧忌地直沖前去，爸爸媽媽的呼喊聲也響遍整個(gè)山林�！獥魅~了，我們來(lái)了！

　　楓葉林中，只見(jiàn)一片片的葉子猶如鮮艷的紅五星。一片擠壓著一片，在葉間肆意伸展，仿佛自己是這里最漂亮的.。在燃燒著，在跳躍著，在旋舞著。妹妹展開(kāi)雙臂，擁著盈盈飄落的小手掌，翩翩起舞。

　　陣陣秋風(fēng)吹來(lái)，夾著絲絲爽意。一只只美麗的蝴蝶，漫天飛舞。我們盤(pán)腿而坐，落葉被我們碾得“沙沙”作響，好像在說(shuō)：“別踩在我身上，別踩在我身上�！�

　　遍地軟軟的，厚厚的紅毯。怎不能使我想到清代思想家龔自珍的名句“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花！”是啊！樹(shù)葉總有一天會(huì)落下，它們不會(huì)因?yàn)槁湎露械胶蠡�，更不�?huì)因?yàn)楸粍e人碾碎而傷感。一生奉獻(xiàn)是它們的人生準(zhǔn)則。飄落的土地也一樣肥沃土地，為的是往后的美好！

　　楓葉林中，我們都會(huì)心地笑了！這正是收獲的季節(jié)！

楓葉作文篇5

　　記得我小時(shí)候不喜歡秋天，因?yàn)槲蚁矚g春天的花兒。

　　有一次，放學(xué)回家，我的心里非常忐忑不安。我看見(jiàn)了天上的風(fēng)呼呼地刮著，這讓我想起了去年秋天，那個(gè)月黑風(fēng)高的夜晚，也讓我對(duì)楓葉有了一份反感。

　　我不喜歡秋天。秋天的天，秋天的事和秋天的`楓葉。

　　一天又一天，一年又一年，花落又花謝，讓我一天天地成長(zhǎng)著，當(dāng)我再次來(lái)到以前常見(jiàn)到的楓葉樹(shù)前時(shí)，心里有著不一樣的情感。

　　我輕輕地坐在楓樹(shù)下，一陣陣清風(fēng)卷起了樹(shù)上的楓葉，紅色的楓葉一片片飛了下來(lái)，它們?cè)陉?yáng)光下更加耀眼。

　　風(fēng)吹過(guò)，吹起了片片楓葉，也拉起了我心中的一絲絲懷念。

　　風(fēng)靜靜地吹著，楓葉也靜靜地飛著。

　　靜靜地，靜靜地，一片楓葉翩翩地在空中飛舞著，她好像在說(shuō)什么。飛著飛著，她輕輕地落在我的手上，也落在我那悲傷的心里。是她告訴了我不要灰心。

　　突然，我站了起來(lái)，長(zhǎng)嘆了一聲……

　　他，那個(gè)男孩漸漸地消失在落日的光輝中。

　　在那一瞬間，他喜歡上了那片楓葉，也勾起了，他的心。

楓葉作文篇6

　　你知道楓葉是什么時(shí)候變紅得通紅嗎？嗯———我知道啦！！

　　秋天，我走進(jìn)幽暗的森林里，看到了許多的楓葉落在了地上，紅紅的。我輕輕地?fù)炱鹆艘黄旁谑中睦�，啊，它是那么得紅，紅得還有些優(yōu)雅的氣質(zhì)。

　　突然，一只山雀從窩里“撲哧”一聲飛了出來(lái)，停在了一片楓葉上，我宛如聽(tīng)到了有誰(shuí)在說(shuō)：“你好，楓葉�！蔽易哌M(jìn)楓樹(shù)，看了看，眼前的山雀也看了看我，這時(shí)我有點(diǎn)入神了……

　　“你在干什么？小朋友？”噢，是楓樹(shù)伯伯在親切地問(wèn)我了。

　　“……沒(méi)什么，沒(méi)什么…”我一時(shí)有些慌亂地回答。

　　我仔細(xì)地觀察了山雀的羽毛，發(fā)現(xiàn)它的羽毛是米黃色的，嘴巴是尖尖的，兩只小眼睛看起來(lái)特別亮，特別有神，對(duì)，可以用“炯炯有神”形容吧。

　　我伸出手來(lái)去接住正在飄落下來(lái)的`一片楓葉，它還是那么得火紅那么得優(yōu)雅。我小心地把它放進(jìn)了我的收藏本。

　　轉(zhuǎn)眼，夕陽(yáng)西下，我依依不舍地離開(kāi)了這片美麗的森林。

楓葉作文篇7

　　楓葉建校已經(jīng)六周年了，培養(yǎng)了無(wú)數(shù)的學(xué)子。無(wú)數(shù)的學(xué)子從這里走向世界。在這建校六周年之際，我不禁想起我剛來(lái)的時(shí)候。

　　第一天上課時(shí)，第一節(jié)英語(yǔ)課我就暈了——根本聽(tīng)不懂。原來(lái)我的知識(shí)量和學(xué)校所要求的差距這么大!這完全出乎了我的意料，我第一次感到我知道的知識(shí)是那么少。接下來(lái)的另幾節(jié)英語(yǔ)課更讓我痛不欲生，每節(jié)課帶給我的都是一臉的迷茫。

　　也許看著很好笑，但是事實(shí)就是這樣。我不知道怎么辦，如同一艘失去了指南針的航船。

　　然而這不是絕對(duì)的。我很快感受到學(xué)校英語(yǔ)課與眾不同不同的地方，更活潑，更生動(dòng)，更有氛圍。在這樣的環(huán)境的熏陶和老師的引領(lǐng)下，我的英語(yǔ)在潛移默化的提升著。漸漸地，英語(yǔ)已經(jīng)不拖我的后腿了。

　　學(xué)校帶給我的不僅是英語(yǔ)的提升，還有不斷上升的自信。當(dāng)然，這自信的建立是不易的。

　　作文曾是我最不好的一項(xiàng)，一提到作文我就深?lèi)和唇^，欲哭無(wú)淚，沒(méi)有一點(diǎn)耐心。最重要的是，我不知道自己差在哪?

　　這個(gè)問(wèn)題的.答案是老師告訴的——不夠有耐心，所以思路也不清晰。哦!我茅塞頓開(kāi)。對(duì)啊，每次寫(xiě)作文都是草草了事，怎么可能寫(xiě)好。于是，我強(qiáng)壓著自己那顆急躁的心，寫(xiě)了一篇作文交上去。哈!果然是好評(píng)。于是，我在寫(xiě)作上丟失了不知多久的自信被找回了。

　　不僅僅是這些，楓葉還帶給了我更多。從前謹(jǐn)小慎微的我，可以站在臺(tái)上演講，可以成為球隊(duì)中的一員。我覺(jué)得任何事也難不倒現(xiàn)在的自己。

　　轉(zhuǎn)眼間，我來(lái)到楓葉已經(jīng)一年了。這段時(shí)間，它帶給了我很多，就像校訓(xùn)上說(shuō)的那樣：勤奮求實(shí)，文明向上。

　　楓葉建校已經(jīng)六周年了，培養(yǎng)了無(wú)數(shù)的學(xué)子。但我相信，這只是開(kāi)始，我們的學(xué)校還很年輕。未來(lái)必定有更多的學(xué)子，在楓葉的引領(lǐng)下，成長(zhǎng)、成才，走向世界!

楓葉作文篇8

　　秋天來(lái)了，樹(shù)葉們紛紛換上了新裝。正所謂一葉知秋，在這樣美好的季節(jié)里，楓葉別具一番風(fēng)姿。

　　現(xiàn)在是初秋，楓葉還沒(méi)來(lái)得及全都變紅。它們有的黃中透著點(diǎn)紅，有的紅色里泛著些許橙，這些色彩交織在一起，讓楓樹(shù)顯得格外絢麗奪目。

　　一陣微風(fēng)拂過(guò)，楓葉從枝頭紛紛飄落下來(lái)，就像一只只從天而降的蝴蝶，優(yōu)雅自然。我常常撿起它們置于臉頰，眼睛微閉，感覺(jué)異常清涼。而在這份清涼中，還不時(shí)夾帶著一縷淡淡的清香。如果你仔細(xì)聆聽(tīng)，風(fēng)中伴隨著一陣美妙而動(dòng)聽(tīng)的“沙沙”聲，那是楓葉的演奏，仿佛在向我們低聲訴說(shuō)，讓人頓感秋意濃。

　　“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花�！睕](méi)錯(cuò)，我認(rèn)為秋天最耀眼的就是這從碧綠變?yōu)榻瘘S，又從金黃變?yōu)榧t色的楓葉。它那火紅的顏色正是秋天最鮮明的色調(diào)。它的外形也十分獨(dú)特：楓樹(shù)葉不僅有五個(gè)角的，還有六個(gè)角的，在它那角邊，還有著很小的.刺。近看，酷似兒童那小巧的手掌，好像要掌握住秋天的大權(quán)似的，布滿全身的葉脈宛如雕刻家給它文了身一樣，增添了幾抹神秘的色彩。

　　楓葉用它那動(dòng)人的身姿，鮮艷的色彩，向世界透露著生命的亮色！我愛(ài)秋天，更愛(ài)這秋天的楓葉！

楓葉作文篇9

　　古人說(shuō)，秋風(fēng)蕭瑟。所過(guò)之地，是一片滄桑。我的故鄉(xiāng)有許多枝葉簇?fù)淼臈鳂?shù)林，卻總是愛(ài)掉葉子。一到秋天，就只剩下光禿禿的枝頭了。可是，秋天的林間里經(jīng)常鋪滿了秋天的楓葉�；蚴墙瘘S、或是火紅。但我從未感受到秋風(fēng)的些許蕭瑟。反而覺(jué)得，風(fēng)里總是有股淡淡的溫暖。

　　每到深秋，我都會(huì)來(lái)林間的小道上散步。因?yàn)�，在我幼時(shí)的印象里，秋天里的楓葉林始終是最美麗的。腳步踏上楓葉覆蓋的小道，很柔軟。偶爾有陣微風(fēng)，腳邊會(huì)盤(pán)旋起幾片金黃或火紅的葉子。然后，閉上眼睛，默默地感受：落地的楓葉在圍繞你飛舞，輕盈的風(fēng)聲在為你伴曲。楓葉沙沙聲里，是一種讓人失去思緒的恬靜。

　　就如童話里的夢(mèng)境。秋天的滄桑，被楓葉林所包含，又奇妙的，融入了生命的氣息。營(yíng)造的，是一種可以比擬天堂的精致與唯美。是的，它就好似童話般的人間天堂，沒(méi)有瑕疵的夢(mèng)境。

　　有人說(shuō)，秋天是一個(gè)悲傷的季節(jié)。心里的許多情感在一年的'這個(gè)時(shí)段里被禁錮。我想，我會(huì)告訴他們，那只是他們的認(rèn)為。秋天里，何嘗沒(méi)有自由呢？片片楓葉，因?yàn)榍锾斓牡絹?lái)而離開(kāi)了相伴春夏的枝頭。落地而止，又隨風(fēng)而去。無(wú)拘無(wú)束的樣子，其實(shí)表達(dá)了秋天這個(gè)季節(jié)里所僅有的自由。而這僅有的自由，足已解釋所有的悲傷以及雜陳的情感。

　　“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花�！币痪浒倌昵傲黜灥拿�(shī)，同樣詮釋了楓葉里的代代相傳。一季季的落地楓葉，只是為下一代金黃或火紅的華美綻放，為明年的童話天堂營(yíng)造自由。

　　你是否認(rèn)真的欣賞過(guò)，你面前的這片楓葉景？你是否，認(rèn)真地感受過(guò)，楓葉景里的希望的喻義。如果沒(méi)有，請(qǐng)與我一起，在溫和的秋風(fēng)里，仔細(xì)地、細(xì)致地欣賞或感受每片落地的楓葉。因?yàn)�，它可能包含著整個(gè)秋天。

楓葉作文篇10

　　又是一個(gè)深秋的下午，獨(dú)自倚在窗邊，伴著天空飛舞的“金蝴蝶”，我出神的看著書(shū)。忽然一片葉子從書(shū)中滑落，火紅火紅的。

　　“楓葉?”我驚喜的叫著。這是一片丟了很久的楓葉—是我和他友情的見(jiàn)證。兩年前的事不禁又浮現(xiàn)在我的眼前!

　　那也是一個(gè)秋雨綿綿的天氣，我坐在教室里看著厚厚的書(shū)，桌上放著一張Jay的專輯。

　　天色很暗，你坐在我的'身邊一言不發(fā)，不知道為什么自從超的那件事后你我的距離仿佛拉的很遠(yuǎn)。

　　“這是誰(shuí)的CD?”老班不知何時(shí)以站在我的桌前。我嚇一跳!在班上是不準(zhǔn)聽(tīng)CD的!我在想著怎樣開(kāi)口，你卻站了起來(lái)：“老師這是我的CD”。

　　我呆住了!看著你被叫到辦公室心里像是打翻了五味瓶不知是什么滋味。為什么每一次，每一次你都要挺出來(lái)護(hù)我呢?你被叫了家長(zhǎng)，明明很難過(guò)卻笑著告訴我沒(méi)事，看著你的背影我真的很想哭，很想很想!

　　你從辦公室回來(lái)的時(shí)候，眼角有淚滑過(guò)的痕跡，你沒(méi)說(shuō)什么，可是我的心里卻有了些什么。

　　“為什么總是對(duì)我那么好?”“我也不知道!”“你說(shuō)啊!為什么?”“你真的要聽(tīng)么?”“嗯”“因?yàn)槲也幌胱屇闶艿絺��！?/p>

　　這就是一直以來(lái)給我的答案，我試圖讀懂你，你的每句話，你的每個(gè)笑，可是到最后仍是徒勞!

　　你牽著我的手說(shuō)要帶我去一個(gè)地方，來(lái)到那里原來(lái)是一片楓樹(shù)林。你告訴我你要走了，我無(wú)語(yǔ)。你裝著快樂(lè)的樣子說(shuō)：“別太難過(guò)，我還會(huì)回來(lái)的。”其實(shí)我已經(jīng)從你父母那里得知你永遠(yuǎn)都不會(huì)回來(lái)了。

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