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【推薦】書法作文39篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的【推薦】書法作文，歡迎大家分享。
書法作文 1
我愛書法，因?yàn)闀ㄊ侵袊?guó)漢字特有的一種傳統(tǒng)藝術(shù)。更愛它的博大精深，它從最初的甲骨文、石鼓文、發(fā)展到篆書再到日后的草書、行書、楷書。書法的書體筆法、結(jié)構(gòu)和章法寫字，使它成為富有美感的藝術(shù)作品，被譽(yù)為：無言的詩,無行的舞;無圖的畫,無聲的樂。
書法不僅是中國(guó)文化的代表，更是中國(guó)的瑰寶。我也算是一個(gè)對(duì)書法有點(diǎn)了解的人。書法他包括執(zhí)筆、運(yùn)筆、點(diǎn)畫、結(jié)構(gòu)、布局等內(nèi)容。你要學(xué)起來還真不容易!不過，只要你掌握了他的寫法，學(xué)起來就事半功倍了。例如：執(zhí)筆時(shí)指要實(shí)，掌要虛五只手指要齊力。你學(xué)書法最基本的活動(dòng)是要寫字，起初不求寫得妙筆生花，但起碼的要求是要寫得規(guī)范、整潔、清楚，讓人看了樂于接受。如果把字寫得雜亂無章，隨心所欲，令人無法辨認(rèn)，那就失去了書法所蘊(yùn)含內(nèi)在意義。現(xiàn)在，商標(biāo)、廣告、標(biāo)語、對(duì)聯(lián)、字畫條副，都離不開書法，可見，不光是我，書法也受到廣大的人們所欣賞和喜愛。
我不但愛書法的博大精深，更愛書法的藝術(shù)性。書法的點(diǎn)畫、結(jié)構(gòu)和形體與其它文字不同。它變化微妙，形態(tài)不一，通過點(diǎn)畫線條的強(qiáng)弱、濃淡、粗細(xì)等豐富變化，以書寫的內(nèi)容字形字距和行間的分布，構(gòu)成優(yōu)美的章法布局，有的似玉琢冰雕，有的似奇峰突起，有的俊秀俏麗，有的氣勢(shì)豪放，這些都有使書寫文字帶上了強(qiáng)烈的.藝術(shù)色彩。書法已是中華民族藝術(shù)一枝不敗的鮮花，令我們世人欣慰，從中領(lǐng)略其精神風(fēng)度。練書法對(duì)人的心理和生理方面都有一定的調(diào)節(jié)和鍛煉作用，久而久之，可使人靈心煥發(fā)。書法不但有益身心健康，還可以陶冶人們的情操。
其中，我熟悉的書法家王羲之、歐陽詢、顏真卿、蘇軾、柳公權(quán)……書法精髓練至爐火純青，達(dá)到了登峰造極的境界。我較喜歡王羲之的字，筆法秀逸，墨彩艷發(fā)，令人動(dòng)心駭目，至今還有許許多多書法家在模仿王羲之的子呢。而對(duì)歐陽詢的字也是情有獨(dú)鐘，筆法則平正中見險(xiǎn)絕，于規(guī)矩中見飄逸，筆畫穿插，安排妥貼，筆力險(xiǎn)勁，結(jié)構(gòu)獨(dú)異，后人稱為“歐體”。至于其他獨(dú)樹一幟的大書法家我也就不一一介紹了。我也時(shí)不時(shí)地將各種各樣優(yōu)秀的作品進(jìn)行描摹。還記得剛學(xué)寫時(shí)覺得很難，但漸漸描摹字體也就熟練了，也就愛上了他，現(xiàn)在也算是半個(gè)小書法家了吧!
我愛書法!它是中國(guó)的獨(dú)一無二瑰寶，是中國(guó)文化的燦爛之花。
書法作文 2
今天，我參加了書法比賽。
上午，老師挑選了十二名同學(xué)，然后對(duì)我們說：“這十二名同學(xué)是代表全班參加書法比賽的.，你們要把字寫好，為全班爭(zhēng)光！”
聽到了老師念到我的名字，心里非常高興！這是我第一次參加書法比賽，我一定要把字體寫好。爭(zhēng)取為全班同學(xué)爭(zhēng)光！
下午第三節(jié)課，書法比賽開始了。楊老師告訴我們：“語文書后面有一張生字表，從第一個(gè)字開始抄寫，一直抄到試卷的最后一個(gè)格�！蔽倚南耄阂欢ㄒJ(rèn)真寫，把字寫得好看一些，就像打印機(jī)打出來的字那樣工整。
比賽結(jié)束了，我覺得我寫的字很工整，但是不知道老師覺得怎么樣。我真希望得第一名啊！
書法作文 3
書法，一門獨(dú)特的藝術(shù)，古代有許多書法名家，王羲之，就是其中之一，我的書法之路是這樣開始的。
小時(shí)候，寫字很難看，寫自己名字時(shí)，簡(jiǎn)直可稱得上是龍飛鳳舞，漸漸的，一年級(jí)了，媽媽突然叫著我說“嘉穗，你該練字了”我霎時(shí)一驚。 從那以后，我每天中午放學(xué)回家，總要練上那么一頁字，上面寫拼音，下面寫字，練好了，就拿給媽媽打分，今天得了九十五，明天又是九十八，寫錯(cuò)了，媽媽就幫著我糾正，那時(shí)，最讓我犯難的一個(gè)字就是“楊”每次我總是不禁把那第二撇打在彎那兒，其次就是握筆和坐姿，什么眼離桌子一尺子，胸離桌子一拳頭，握筆最讓媽媽費(fèi)口舌，筆不能握得太直，要斜一點(diǎn)兒，所以現(xiàn)在我都怕媽媽給我聽寫，她實(shí)在太嘮叨了，可這嘮叨似乎并不管什么用，直到哥哥回來。
哥哥是研究生，所以對(duì)我的要求就比媽媽嚴(yán)格了，不僅管我的'語文，還管我的數(shù)學(xué)，那時(shí)，哥哥讓我練字，大年三十給我買一本字帖，我氣急了，差點(diǎn)哭了出來，但是，看見哥哥嚴(yán)峻的面孔，我極不情愿的買了一本字帖。 自從家里買了本字帖，我天天都練，原本以為練完了可以解放了，沒想到哥哥讓我把上面的哲理名言抄下來，我提出了抗議，軟磨硬泡之下，該練的，還得練，練過數(shù)篇后，我干脆把前面練過的，拿來頂著，字帖上寫膩了，就干脆編幾個(gè)名字“時(shí)間就是生命—達(dá)芬新”可是紙總是包不住火的，哥哥看了，二話沒說，于是讓我寫語文書上的字，每天監(jiān)督我練好一篇字，暑去寒來，我的字一天天變好，回首過去的冬天，坐在書桌上練字的我冷得直跺腳，我不禁想起了“只要功夫深鐵杵磨成針”這句話。
這就是我的書法之路，雖說沒受過專業(yè)老師的指導(dǎo)，但是，哥哥的指教也讓我受益匪淺。
書法作文 4
今天放學(xué)時(shí)樊老師布置了一道作業(yè)——練習(xí)硬筆書法，老師還對(duì)我們說：“練習(xí)硬筆書法，一定要下功夫，下周星期一交一幅作品參加比賽！”我們一聽到要比賽就興奮地說：“耶！好棒！好棒！”
既然是書法比賽，可不是每個(gè)人都能得獎(jiǎng)的，就比如說我的同桌，她學(xué)習(xí)成績(jī)比較好，但是字寫得并不盡人意。
當(dāng)天晚上我一回到家，只用了兩個(gè)多小時(shí)就把所有的'周末作業(yè)寫完，然后我拿出了硬筆書法紙，我怕我寫得不好，就叫爸爸多印了幾張給我練習(xí)。
在寫第一張時(shí)，我發(fā)現(xiàn)“何琳”這兩個(gè)字實(shí)在太難寫了，怎么也寫不好，我又換了一張開始重寫，在寫“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州”時(shí)，因?yàn)槲沂秦Q著寫的，很不習(xí)慣，寫著寫著上面的第一個(gè)字就不在一條線上了。我又要重拿，眼看紙還剩兩張時(shí)，我就只能拿出我的“學(xué)習(xí)筆記本”來練習(xí)古詩了。
經(jīng)過一個(gè)多小時(shí)的練習(xí)，我終于把自認(rèn)為最好看的字練出來了，我拿出了最后的兩張紙開始寫了起來。
“第一張，完成”。我看了看自己的作品，自言自語地說：“寫得還不錯(cuò)，″可是我又仔細(xì)一想，我還可以重新寫一張吶！說干就干，我又拿起了第二張，在寫第二張時(shí)要比第一張寫得認(rèn)真很多，可寫出來的字和第一張沒什么兩樣。
選哪一張交給老師呢？這下可矛盾了，因?yàn)閮蓮埾嗖顭o幾，我想了好久，左看右看就是分不出來。這時(shí)媽媽走了過來，我對(duì)媽媽說：“媽媽你覺得哪一張好看呢？”“我覺得兩張都好看呀！”媽媽想了想說。“對(duì)呀！我也覺得兩張都好看，吶……哦，對(duì)了，我可以把兩張都帶著，我是不是很聰明？”
不管我的書法作品能不能獲獎(jiǎng)，我都覺得我的努力過程就是對(duì)自己最好的獎(jiǎng)勵(lì)。
書法作文 5
書法考試星期四，我意外地接到了一張準(zhǔn)考證。原來，我的那張字帖通過了！我非常激動(dòng)，放學(xué)鈴響過后就一鼓作氣用最快的速度飛跑回家，把這個(gè)好消息告訴媽媽。電話里媽媽很高興，恨不能把我親個(gè)遍。
我盼星星盼月亮地等呀等呀，終于等到了考試這一天，星期六。我興沖沖地趕到了考試地點(diǎn)--寶塔路小學(xué)，發(fā)現(xiàn)門口擠得水泄不通，小同學(xué)們摩肩繼踵艱難地行走著，只為給自己的爭(zhēng)取早點(diǎn)進(jìn)去，好好準(zhǔn)備。大概十幾分鐘過后，門衛(wèi)叔叔終于給我們開了門，我們爭(zhēng)先恐后地進(jìn)去了，在2號(hào)考場(chǎng)排隊(duì)等候老師。監(jiān)考老師走過來，把我們帶進(jìn)了一間教室，每人發(fā)到兩張草稿紙，一張?jiān)嚲�。我寫了兩首詩《游子吟》和《清明》，緊張的我抓筆的手都忍不住的發(fā)抖，我一個(gè)字一個(gè)字認(rèn)真的寫，一邊寫一邊心里安慰自己不能急，慢慢地我完成了考試內(nèi)容。這時(shí)監(jiān)考老師喊道：時(shí)間到了，同學(xué)們，請(qǐng)交卷吧。我高興的把試卷交了，心里暗暗地松了一口氣，然后收拾好自己的`學(xué)習(xí)用品，快步走出校門口，媽媽正在那里焦急的等著我。我沖上去給了媽媽一個(gè)大大的擁抱，萬歲！
書法作文 6
心有多大，舞臺(tái)就有多大，每一次勇敢的嘗試都是給成長(zhǎng)增添光彩。
——題記
我是一個(gè)比較內(nèi)斂的女孩，雖然看上去，很多人也不覺得我有多膽小。一聽到老師宣布讓我去參加書法比賽的消息，我的心就像坐過山車一樣，既緊張又興奮！
比賽那天，老師提前幾分鐘帶我們到指定的教室，座位讓我們隨便坐。叮鈴鈴，上課鈴響起，我有點(diǎn)忐忑不安的坐在位置，鋪好紙張后，教室里顯得特別安靜。比賽開始了，老師要求我們寫的'是《望洞庭湖》。
當(dāng)我提起筆時(shí)，心還怦怦直跳，手都不停地抖動(dòng)！我深深的吸了一口氣，穩(wěn)定一下情緒。開始小心翼翼的，一筆一劃的寫起來，生怕寫過一個(gè)字。腦海里不斷浮現(xiàn)平時(shí)老師鼓勵(lì)我的情景，信心倍增，寫得更加認(rèn)真了！
比賽時(shí)間到，我們都交上了自己的作品。緊張的氣氛一下子沒了，教室里傳來嗡嗡的聲響。我長(zhǎng)長(zhǎng)地吁了一口氣，心中的大石頭終于落地了。心情就像放飛的小鳥，我一邊哼著小曲，一邊甩甩剛剛過于緊繃用力的雙手！
最后傳來了喜獲三等獎(jiǎng)的消息，還真的是“一分耕耘一分收獲”，我的付出有了回報(bào)，好開心！看來只要用心去做一件事情，都會(huì)有成績(jī)回報(bào)給自己的！
書法作文 7
小時(shí)候我喜歡書法，也喜歡練字，曾經(jīng)也想放棄過，但一次次收獲的喜悅讓我堅(jiān)持了下來。
一年級(jí)時(shí)，我經(jīng)常在電視上看到那些練書法的人，他們寫的字那么好看。最有意思的是有一個(gè)老師，講康熙的“福”字，一個(gè)字有多才，多子，多田，多福，多壽，還講了康熙的小故事，讓我覺得書法好有趣。，因此讓媽媽給我報(bào)了書法班。
第一天上書法課，我來到教室，見到教室里有很多人，有的人連座位也沒有，我想：喜歡書法的人真多呀！故事應(yīng)該很好聽！起初，練習(xí)筆劃，我?guī)缀趺刻於家毩?xí)一個(gè)小時(shí)，因此我經(jīng)常受到老師的表揚(yáng)，但是時(shí)間一長(zhǎng)，我就覺得枯燥、單調(diào)了。老師一筆一劃地講，根本不像電視上那位老師講的那么有意思。
慢慢地，我一星期只練一次，后來干脆上課了才寫作業(yè)。媽媽問我：“你怎么不練字了？”
“每天練太煩了，而且沒意思！”
“練習(xí)書法不僅是讓你把字練好，也是讓你更有耐心，古人說：‘有志者事竟成’字的有趣，只有你練習(xí)了，才能發(fā)現(xiàn)古人為什么這么寫，故事不是光聽，還要自己琢磨，想其中的故事”。
聽了媽媽的話，我好好反省了一下：是啊，不經(jīng)歷一番風(fēng)雨，怎能見彩虹呢？之前的念頭就拋到九霄云外了。后來媽媽給我買了《說文解字》，有空時(shí)就和我一起看。我知道了兩點(diǎn)冰，三點(diǎn)水，四點(diǎn)火，知道了月字旁表示“肉”，知道了我的姓“單”，是捕鳥的一種有網(wǎng)的工具……。我三、四年級(jí)時(shí)還參加了市里的書法比賽，得了第三名，參加了全國(guó)小學(xué)生習(xí)字的比賽也得了第三名……老師的表揚(yáng)，同學(xué)的夸獎(jiǎng)，那么多贊美的`聲音，我懂得了堅(jiān)持的可貴。
每個(gè)漢字都表達(dá)了一個(gè)故事，每一次的書寫都是給漢字披上了一件美麗的衣服，讓它變得更美。我想成為一個(gè)用手、用筆、用口、用心、講述漢字的人，在這個(gè)過程中我要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，了解漢字，要把漢字的故事，用手寫出來。讓大家更喜歡漢字，喜歡中國(guó)的文化。
有了夢(mèng)想，是一瞬間，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，就是一生。追夢(mèng)路上，我要做的還有很多很多……
書法作文 8
書法是我們中華民族傳統(tǒng)文化的結(jié)晶和象征。在科技日新月異的今天，歷史悠久的書法也因科技而改變。5月18日第二屆云南教育裝備展示會(huì)開幕之際，我作為蜜蜂融媒·云信樂學(xué)小記者的一員也走進(jìn)會(huì)場(chǎng)，了解目前的教育裝備到底有多神奇。
在展館內(nèi)，我們被云南新華書店中華鄉(xiāng)愁書院“數(shù)字書法”獨(dú)特的魅力深深吸引。走進(jìn)書院，古色古香的'書桌整齊擺放著。仔細(xì)一看，書桌上除了傳統(tǒng)的筆墨紙硯外，還擺放著一個(gè)小小的機(jī)器，它發(fā)射出柔和的光芒照在桌面上，一個(gè)個(gè)靈動(dòng)的漢字呈現(xiàn)在光影之中。
展館的老師在一旁耐心介紹：這是數(shù)字書法臨摹臺(tái)。小小的機(jī)器是投影儀，書法教學(xué)系統(tǒng)里的課程、字帖、碑帖等都可以通過投影的方式呈現(xiàn)出來。我們可以對(duì)照電子字帖練習(xí)，還可以自由排版，移動(dòng)鼠標(biāo)放大縮小字體。數(shù)字書法改變了傳統(tǒng)書法教學(xué)受紙張、字帖限制，臨摹不方便的弊端，它既保留了書法傳統(tǒng)筆墨紙硯的精髓，又能讓書法跟現(xiàn)代科技元素很好地結(jié)合。
濃濃的墨香中，我們端坐桌前，拿起毛筆，在光影中認(rèn)真臨摹字帖，感受著科技的神奇，數(shù)字書法，愿你以獨(dú)特的魅力，讓更多的人愛上書法，共同傳承我們中華民族的傳統(tǒng)文化。
書法作文 9
談到書法，我總是會(huì)聯(lián)想到硬筆與軟筆。其他的就什么都不知道了。我字寫得丑，當(dāng)媽媽談?wù)搫e人字寫得怎樣好，我的怎樣爛時(shí)，我便很是煩躁。因?yàn)檫@樣，我對(duì)書法一點(diǎn)也不感興趣，以至于認(rèn)為練習(xí)書法很是浪費(fèi)時(shí)間，甚至還會(huì)認(rèn)為學(xué)習(xí)書法沒用。
我下定決心練書法是在一次二年級(jí)的期末考試中。我答完了所有的題，還是全部正確。但是，因?yàn)槟峭嵬崤づさ某笞�，被扣了一分。就這樣把第一拱手讓人了。很是不甘心，但我也因此認(rèn)識(shí)到了書法的重要性，便開始了練書法。
我學(xué)習(xí)的軟筆楷書。我認(rèn)為只要努力，一定可以習(xí)得一手正宗好顏體，這樣就可以與全校書法最好的人，并稱“顏筋劉骨”了。我一直想著這個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。一開始，我的'毛筆字比硬筆還丑。隨著時(shí)間的推移，我的字體從當(dāng)初的狂草變?yōu)樾袝�，最后練成了一手好楷書。老師同學(xué)都在夸贊我的字，有筆鋒，字形結(jié)構(gòu)也很好。這讓我有些驕傲了。
雖然如此，我依然夜以繼日地練習(xí)著書法，直到一次學(xué)校書法比賽中奪冠，讓我真正感到自己的書法已經(jīng)很不錯(cuò)了，我果斷停了書法課。
伴隨著停課，我也丟了不少因練習(xí)書法而養(yǎng)成的好習(xí)慣：專心、堅(jiān)持、精心……
我的字開始走下坡路，從楷書變成草書，最后退化成狂草。我也因此氣餒了，覺得當(dāng)初自己的這門強(qiáng)項(xiàng)再也撿不起來了。
要是我一直練習(xí)下去，那我的字該會(huì)有多好啊，比起現(xiàn)在的狂草，我更想要一手好楷書��！
書法作文 10
書法對(duì)我有著吸引力，我從小就能寫的一手好字。
那天我尋思著想學(xué)書法，就和爸媽商量，爸爸說我寫的字好，再培養(yǎng)一下，就會(huì)更好，媽媽也認(rèn)同這個(gè)想法，就給我報(bào)了書法班，周六那天爸媽領(lǐng)著我來到華夏書畫社，我高興極了，來到校長(zhǎng)辦公室，簡(jiǎn)單的和校長(zhǎng)聊了一會(huì)兒，又讓我寫幾個(gè)字，校長(zhǎng)說：“不錯(cuò)，這孩子字兒寫的真好。那就周天上午來。”聽了校長(zhǎng)的話，我的心就像開了花似的興奮的不得了。接著一位女老師給了我學(xué)具，看那新的學(xué)具，我許下諾言要寫好字，不讓爸媽操心，我寫書法的旅程就這樣開始了。
周天上課來到教室，全是年齡差不多的陌生同學(xué)，我收拾了一下鈴聲響起，一位五十來歲的男老師走進(jìn)來，介紹了自己，他叫王老師，那一節(jié)課，老師教了我們“人”“王”“風(fēng)”……一些字，我很驚訝，原以為字很簡(jiǎn)單，結(jié)果這些字筆畫這么多，又不認(rèn)識(shí)，難上加難，我想：“字這么難早知道我就不學(xué)了”。
放學(xué)回家，我苦著臉，講起今天的'事，爸爸和藹的說：“別怕不就是不會(huì)寫嗎？慢慢來，你想想王羲之以前也很愛書法，可是他總是寫不好，但他勤學(xué)苦練就寫出了這么好的字�！甭犃税职值脑�，我下定決心要刻苦寫好字，為爸媽爭(zhēng)光，打那兒以后我更加認(rèn)真練字，克服了很多困難，終于寫出一手好字，心里美滋滋的。
長(zhǎng)大后，我回想起這件事，讓我悟出一個(gè)道理：“學(xué)本事要勤學(xué)苦練，先苦后甜，才能成功地做出每一件事。”
書法作文 11
我以前不是很喜歡書法，特別是毛筆書法。因?yàn)閷懫饋砗苈闊�，而且現(xiàn)在生活中基本上用圓珠筆、中性筆，就練鋼筆都很少用。用毛筆的人更是太少太少，而且寫起來很費(fèi)時(shí)間。
這個(gè)假期，爸爸媽媽給我報(bào)了個(gè)書法班，讓我學(xué)習(xí)書法。一進(jìn)門，一股刺鼻的墨汁味撲鼻而來，仔細(xì)一看，墻上貼滿了龍飛鳳舞的作品，好多跟我一般大的孩子正提著毛筆書認(rèn)真地書寫著。
老師給了我一支毛筆，并教我如何握筆、如何蘸墨汁、如何下筆，然后在紙上畫了一個(gè)“太陽”，說“先把筆發(fā)練順再寫字”。我找了一張桌子，安靜地坐下來，拿起毛筆就寫。結(jié)果，我的手一直顫抖著，毛筆幾次從手里滑下來，墨汁染在了紙上，因?yàn)槲夷貌环�(wěn)筆，急于求成，沒按老師教的方法寫，結(jié)果越寫越糟糕。后來，老師反復(fù)叫我，我按照老師教的方法，一筆一劃地寫，雖然寫得慢，但比剛開始有了很大的進(jìn)步。
過了幾天，老師和媽媽都說我的'毛筆書法進(jìn)步很大。而且，媽媽把寫的好的幾張貼在家里的墻上，上我時(shí)刻能看到自己的進(jìn)步。
通過這件事，我明白了做任何事都不是簡(jiǎn)單的，都需要付出勞動(dòng)和汗水,“世上無難事、只怕有心人”。在學(xué)習(xí)當(dāng)中，我也要腳踏實(shí)地，要踏踏實(shí)實(shí)地去做功課，才能有好的成績(jī)。長(zhǎng)大以后步入社會(huì)時(shí)也是這樣，才能成為對(duì)社會(huì)有用的人才。
書法作文 12
書法是我國(guó)的國(guó)粹之一，我從學(xué)習(xí)書法中改變了自己。下面請(qǐng)聽一聽我的故事吧：在五年級(jí)的時(shí)候，我開始喜歡去上網(wǎng)吧，不管父母怎么勸我都不聽，常常把早餐錢都省下來拿去上網(wǎng)。有一次，我去網(wǎng)吧很晚才回家，走在回家的路上我被兩個(gè)社會(huì)青年給打劫了�；氐郊液�，我對(duì)父母說明了被打劫的.經(jīng)過，父母說：“只要你以后不去網(wǎng)吧就不會(huì)有這樣的事發(fā)生了�！�
第二天到學(xué)校，我發(fā)現(xiàn)班上的于家鑫同學(xué)的字寫得很好看。我便上前問：“你的字怎么寫得那么好呀？”于是，于家鑫同學(xué)就把他怎么把字寫好和寫書法得好處都告訴了我。聽完之后，我暗暗下決心，我也要把字練好。從那以后，我常常課間都不離開座位，在練習(xí)書法，慢慢地我從練書法中找到了樂趣。班主任韋老師知道以后，還借給我一本《書法家的故事》，在書中，我認(rèn)識(shí)了許多書法家，知道了他們成材的經(jīng)歷，這真是對(duì)我起了極大的激勵(lì)作用。在主題班會(huì)上，我還表演了課本劇《王羲之教子習(xí)書法》，在劇中我扮演赫赫有名的書法家王羲之，這更令我清楚的意識(shí)到，想要寫一手漂亮的書法，并不是一朝一夕就能寫成的，一定要勤學(xué)苦練。
現(xiàn)在我已經(jīng)深深地愛上了書法，我想對(duì)大家說，書法真是一個(gè)能幫助人的好東西呀！告別了往日沉迷的網(wǎng)吧，走上了練習(xí)書法的道路，書法，我想大聲說：“我愛你！”
書法作文 13
大班畢業(yè)的那一年暑假，我開始學(xué)寫毛筆字了。
我為什么要學(xué)毛筆字呢？媽媽說：“為了讓你靜心，為了讓你提高專注力，為了可以過年的時(shí)候?qū)懘郝?lián)，也為了讓你的字和人一樣漂亮。”
寫毛筆字可沒有想象中的那么簡(jiǎn)單。首先拿筆就是個(gè)大問題，老師說拿筆要用三個(gè)手指，大拇指、食指和中指，手心要空，手腕要靈活，能轉(zhuǎn)圈，手臂還要抬起來。
老師先教我寫士兵的“士”，不要覺得這個(gè)字很簡(jiǎn)單，要把它寫漂亮也是要花點(diǎn)功夫的，橫要細(xì)，豎要粗，頓筆回筆都要寫好才能漂亮。
暑假的兩個(gè)月，我每天都按老師的要求認(rèn)認(rèn)真真的練習(xí)兩個(gè)小時(shí)，學(xué)會(huì)了寫很多字。大家瞧，我現(xiàn)在已經(jīng)能把自己的名字寫得像模像樣了。
經(jīng)過一年多的刻苦練習(xí)，我參加了校園現(xiàn)場(chǎng)書法大賽，真是又激動(dòng)又緊張，心怦怦地跳個(gè)不停。這一緊張可引來了大麻煩，本來是要寫“吉星高照”的，結(jié)果寫成了“吉星照高”。哈哈哈！
春節(jié)快到了，書法老師讓我們寫了很多春聯(lián)，我就帶了一些到學(xué)校，陳老師把它們貼在了我們教室門口。一天中午，我們吃飯的`時(shí)候，校長(zhǎng)走了進(jìn)來，校長(zhǎng)問陳老師：“門口的對(duì)聯(lián)是誰寫的？”陳老師說：“是那個(gè)叫季映羽的小女孩寫的。”校長(zhǎng)笑著對(duì)我說：”寫得好！”要知道我們校長(zhǎng)可是個(gè)書法家，能得到他的夸獎(jiǎng)，我心里別提多開心了！
俗話說：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”學(xué)習(xí)書法的過程更讓我明白了這句話的含義。我心里暗暗下決心，一定要更努力，寫出更好的作品。
書法作文 14
“空山新雨后，天氣晚來秋……”我一邊念著詩，一邊靜靜地?fù)]動(dòng)著毛筆，在潔白的宣紙上寫出優(yōu)美又方方正正的楷書，一邊在心里想：書法給我?guī)淼淖兓娲蟆?/p>
記得在沒學(xué)書法的時(shí)候，我還是一個(gè)毛躁的小孩子，根本就靜不下心。書法給我?guī)淼?第一個(gè)變化是，我能做到靜心了。剛開始學(xué)書法時(shí)，我一碰到光滑的毛筆和粗糙的毛邊紙，就滿頭大汗，不知道應(yīng)該怎么寫，寫不好還發(fā)火。而現(xiàn)在，我已經(jīng)知道：寫書法是一種享受，一聽到寫書法這幾個(gè)字，心里就樂開了花，一碰到紙和筆，全身就格外舒暢。我已經(jīng)知道寫不好時(shí)要認(rèn)真地改正，不能亂發(fā)脾氣，我在書法那寧靜的環(huán)境中慢慢地長(zhǎng)大，慢慢地知道：懂事，是給媽媽最大的安慰。書法，把我從發(fā)脾氣這種不好的習(xí)慣中拉了出來，向正確的方向前進(jìn)，向自己的目標(biāo)前進(jìn)。
記得在學(xué)書法前，我還是一個(gè)粗心大意的學(xué)生，書法給我?guī)淼牡诙䝼�(gè)變化是我不粗心了。在沒學(xué)書法時(shí)，我無論是考試還是做作業(yè)，都會(huì)出錯(cuò)。比如：一張?jiān)嚲砩峡罩脦讉�(gè)題沒有做，一個(gè)字還沒寫完就開始寫第二個(gè)字……現(xiàn)在，我已經(jīng)脫離了這種可笑的行為，做什么都認(rèn)認(rèn)真真的，粗心變成了細(xì)心。
書法，為我的人生之路鋪上了一塊地毯，地毯上寫著：書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。書法，我前進(jìn)的催化劑。
書法作文 15
說到我最喜歡的愛好嗎，不用想當(dāng)然就是—書法了！但是，告訴你一個(gè)小秘密—其實(shí)我之前是非常討厭書法的。那我為什么又喜歡書法了呢？讓下面這個(gè)小故事來告訴你們吧！
我以前非常討厭書法，每次的寫字作業(yè)都是馬馬虎虎地交上去，寫作業(yè)時(shí)我都會(huì)想：差不多得了，不用寫太好看吧。學(xué)校一考寫字，我就得個(gè)7分或8分吧。媽媽看了我的寫字成績(jī)之后決定要給我報(bào)一個(gè)書法班，我非常不開心，但是學(xué)費(fèi)也交了，我只好去上課。
一開始我在寫字班經(jīng)常被老師批評(píng)，”你寫的太難看了，你能不能寫好點(diǎn)呀！你這樣的學(xué)生，我教不了�！蔽乙步�(jīng)常被寫字班的同學(xué)嘲笑說：”你寫得字這么難看，你還怎么在我們這個(gè)班待下去呀！”我聽了同學(xué)們的話，心想：我一定要練好寫字，不再讓同學(xué)們嘲笑。
于是我下定決心開始練字，在課堂上認(rèn)真聽課，刻苦練習(xí)，回家認(rèn)真完成作業(yè)，把自己玩的時(shí)間都拿出來練習(xí)寫字，努力終于有了回報(bào)，我的'字有了突飛猛進(jìn)的進(jìn)步，被老師表揚(yáng)了。我感覺到我在不知不覺中對(duì)寫字產(chǎn)生了好感，也覺得寫字越來越有意思了，我更加努力練習(xí)寫字，我又經(jīng)過了一段時(shí)間之后，我的字終于被學(xué)校的老師認(rèn)可了，被放到校園展示欄中向同學(xué)們展示了我的作品。
因?yàn)槲遗Φ鼐毩?xí)寫字，才有了這小小的成就，我感到非常自豪和驕傲，原來寫字也是非常有趣的。通過這次的事情，讓我明白了”堅(jiān)持才能勝利”的道理。
書法作文 16
“處處留心皆學(xué)問”這話用在我的暑期可謂恰到好處，近日到一親戚家串門，屋內(nèi)簡(jiǎn)樸整潔，肯得出孩子平時(shí)習(xí)慣養(yǎng)成很好。我被墻上掛著的一副毛筆字吸引，乍看上去，字體一般，只“山水”二字頗有神韻，定睛再看，署名居然是這家7歲的小女孩，這讓我升起一份震驚。
與她的母親談起這幅毛筆字，這位母親頗有幾分自豪，女兒毛筆字沒學(xué)多久，就寫得像模像樣了，比她這個(gè)當(dāng)媽的強(qiáng)。她忙忙叨叨拿出了女兒平日里練習(xí)的作品，有厚厚的一打，隨意翻看，皆是稚嫩的字跡，雖然運(yùn)筆不夠有力，但看得出間架結(jié)構(gòu)上頗有幾分講究。
一時(shí)興起，我便也拿起毛筆試寫一番，小時(shí)候從未練過毛筆字，只在入職的前幾年堅(jiān)持練習(xí)過一段時(shí)間，也是水平有限。那女孩有模有樣地命我寫下了“人”和“入”二字，放筆后，她先是稱贊一句：“嗯！寫得不錯(cuò)！好看！”而后頓了頓，接著說：“不過老師說，撇不用頓筆，把頓筆放在捺上才好看，而且撇捺不相連，應(yīng)該稍稍分離�！边@下，我對(duì)這位小女孩由欣賞變?yōu)榱藲J佩，小小年紀(jì)，情商令人佩服，知道先贊賞我這個(gè)“成年人”，顧及到了我的面子；智商也令人佩服，每個(gè)字，老師在教學(xué)時(shí)強(qiáng)調(diào)的注意事項(xiàng)她都記得清清楚楚。她說著，還一邊拿起毛筆為我圈畫出有問題的比劃，并做師范，這番不疾不徐、不卑不亢的'架勢(shì)，跟是令我嘖嘖稱贊。這位小老師，我算是服了！
有趣的一天，一位小老師的出現(xiàn)讓我重新燃起了練習(xí)書法的熱情，值得紀(jì)念！
書法作文 17
今天下午我要練書法我先拿了一張毛氈墊放在桌子上，然后放上臺(tái)燈、宣紙、練習(xí)本等用品，最后再往小碗里倒一點(diǎn)墨汁，把筆泡軟，準(zhǔn)備工作就完工了！
首先讓我們來看一下是怎么握筆的？①拇指和食指捏住筆桿。②中指鉤住筆桿，與食指靠攏。③用無名指和小指抵住筆桿，靠攏中指。④大拇指和食指捏住筆桿，中指鉤住筆桿，無名指和小指抵住毛筆。
學(xué)會(huì)了握筆姿勢(shì)，讓我們從“橫”開始寫起吧！寫“橫”主要分為五步驟：1。頓2。行3。提4。頓5�；�。我按照這些步驟在宣紙上寫，可我怎么也寫不好，不是毛筆分叉，就是寫的'太粗，或者寫的太細(xì)，我沮喪極了，總是在抱怨自己怎么寫不好。就在這時(shí)，媽媽鼓勵(lì)我：“沒事兒，瞳瞳，你只要按照書上這樣去寫，然后慢慢地在練習(xí)本上描，先別急著自己寫”就這樣，我按照媽媽說的，在練習(xí)本上先描“橫”，我把筆先向右下方略重按，筆毫鋪開，接著筆毫向筆畫延伸方向行進(jìn)，筆尖提起但不離開紙面，最后筆尖拎起向左上方收回。就這樣，我不緊不慢地描了好多個(gè)“橫”。過了一會(huì)兒，我終于寫出了點(diǎn)感覺，自己覺得也不錯(cuò)，于是我就在宣紙上練了起來
就這樣，時(shí)間一分一秒過去了，我的“橫”也寫得一個(gè)比一個(gè)更厲害了。今天的練習(xí)就到此為止吧，希望以后能堅(jiān)持練習(xí)，從“橫、撇、豎、點(diǎn)、捺”基本筆畫開始，扎實(shí)基本功，寫得更加棒，加油！
書法作文 18
我從小便和書法有了不解之緣。四年級(jí)時(shí)，我就開始學(xué)習(xí)書法，也許是因?yàn)槲业淖趾懿缓每�，也許是因?yàn)槟且粭l條優(yōu)雅的線條打動(dòng)了我。
書法從那時(shí)開始便成了我生活中的一部分，只要我一有時(shí)間就會(huì)好好地練練書法，書法的世界，墨香悠悠，令人陶醉。
在書法世界里，我感受到了堅(jiān)持。我敬佩王羲之寫完那八缸墨水，幫別人寫作品只為換取一些鵝，我就學(xué)習(xí)他，在鵝身上尋找漢字的形態(tài)，可是我找不到。也許只有王羲之那樣將寫字放在任何事的`第一位的人，才能做到吧。
我還佩服于王羲之寫字的筆法。我第一次看見王羲之的作品——《蘭亭序》時(shí)，是在語文書上。我驚嘆，原來世間真的有寫字如此好看的人！那時(shí)我就發(fā)誓：一定要和王羲之寫的一樣好看。
長(zhǎng)大后我才發(fā)現(xiàn)，我寫毛筆字的風(fēng)格和王羲之的完全不一樣，他的字如濤濤江水，蒼勁有力；我的字如無骨花朵。清秀雅觀。于是，我從《曹全碑》換到了《雁塔圣教序》，寫更符合我風(fēng)格的字。
不知不覺間，我的書法道路已過了兩年有余了。在這兩年與書法為伴的日子里，我認(rèn)真地寫好每一筆每一畫，努力盡自己的所有能力去提高自己的水平，以前我的字不好看，寫得亂七八糟，讓老師一看就心煩。現(xiàn)在字好看了。成績(jī)提高了，我真想謝謝王羲之！
我會(huì)像王羲之一樣，堅(jiān)持不懈地去追求我的書法夢(mèng)，實(shí)現(xiàn)一個(gè)對(duì)于我來說不太可能的夢(mèng)想。
書法作文 19
不知為何，從我開始抓筆寫字，就不斷有老師說我的字丑，要我好好練字。于是小學(xué)中學(xué)描了不少鋼筆字貼。
結(jié)果是不止一個(gè)人看到我的字后，再看看我的臉，搖頭嘆息說：“你的字跟你的人，差距好大呀！這樣的字真想不到出自你的手�！庇谑俏液苄邞M，為了我的字。從此輕易不敢把字示人。也因此，我對(duì)字寫得好的人，有一種天生的仰慕。
后來在最美好的`年紀(jì)，我遇到了一個(gè)癡迷書法的小個(gè)子男人，自然，我對(duì)他仰慕不已。嫁給他，我志得意滿，仿佛我的缺陷被補(bǔ)平了。夫君酷愛書法，只要一有空就臨帖揮毫，自然我也做了不少紅袖添香的事兒，研磨、托紙、掛字、送裱。
夫君每每看到好拓本、每每寫了字，都叫我來品評(píng)。因此，我耳濡目染，對(duì)書法有了不低的鑒賞水平。
夫君說看了我的字，壓抑得想自殺。我更羞于寫字了。在他的督促下，我也曾練過幾回字，但卻覺得是苦差事。我如此不堪造就，他也只好搖頭嘆息。好在現(xiàn)在需要寫字的場(chǎng)合越來越少。
對(duì)書法，我始終是隔膜的。對(duì)寫字，我始終是隨意的。我不知道為什么我的字這么難看。
今天聽了趙老師的課，我明白了一點(diǎn)，字是表達(dá)真情實(shí)感的。我的字，筆畫短促，是因?yàn)槲业膬?nèi)心從來就沒有舒展過，從小憋屈慣了，字也如此。練字是練心，現(xiàn)在我的心意已然更新，字也該更新了。
上了這一課，對(duì)于書法，對(duì)于練字，我有了行動(dòng)力。
忙過這幾年，我會(huì)練字的。
書法作文 20
今天我和媽媽去雙塔看寫春聯(lián)的書法活動(dòng)。
我們一下車，就聽到了人們的噪音。街道拐角處，有警察維持秩序，有一個(gè)醒目的`紅色半圓拱門。擁擠在小巷子里，五米寬的馬路擠滿了人。原來書法活動(dòng)在這里舉行，全市各地的志愿者都可以參加。
我走在人流中，希望能盡快看到書法家揮舞雙手，卻突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)妹妹在寫字，身邊圍著一群孩子和家長(zhǎng)。小妹妹站在桌邊，手里拿著毛筆，專注地看著喜慶的金璇一幅幅寫春聯(lián)。旁邊很多人不斷稱贊：“太神奇了，你這么小就能寫這么好！”
對(duì)面，一群老人圍著一個(gè)戴帽子背弓的老人。他把字帖拿到眼前，仔細(xì)閱讀，左手放在桌子上，右手顫抖著拿起筆來寫。旁邊一位老奶奶激動(dòng)地對(duì)圍觀者說：“他87歲了，天天寫書法。他不寫手就癢！”
我環(huán)顧四周，突然看到一張熟悉的臉：這不是我的同學(xué)梅嗎？安？她正在和一群孩子一起寫作。原來他們正在上書法課。一陣風(fēng)吹來，她卷紙大吵大鬧。我趕緊跑過去幫她按住紙，看著她用楷書和隸書寫完《春回大地，祝福人間》。
跟梅說再見？安，我順著人流，看到了一個(gè)人比以前多的地方。我覺得：書法家該出場(chǎng)了！我開始擠進(jìn)去，看到一個(gè)大舞臺(tái)，臺(tái)上禮炮轟鳴，煙花飄舞，貼著紅色春聯(lián)，播放著歡快的音樂，一派歡樂的景象。原本“迎春節(jié)寫春聯(lián)”書法活動(dòng)的開幕式就在這里舉行。
這些志愿者有的快90歲了，有的不到10歲，書法那么好。我也想向他們學(xué)習(xí)，堅(jiān)持練字。
書法作文 21
書法是一門古老的藝術(shù)，它從古代的甲骨文、金文、小篆和大篆到后來的隸書、行書、楷書諸多體，而書法到現(xiàn)在都還可以吸引這么多人去寫它。
我也是學(xué)書法的，寫行楷，就是智永鄭書千字文，指導(dǎo)老師是朱勇方。在一個(gè)星期前朱老師告訴我們：“在下周，市里要舉行一場(chǎng)大型書法比賽，我會(huì)選幾個(gè)人去參加，時(shí)間是在下星期星期五上午而在星期三的時(shí)候，我們會(huì)在柯北校區(qū)進(jìn)行練習(xí)�！蔽蚁胍俏覅⒓恿吮荣惖脑挘⑶业昧霜�(jiǎng)，那爸爸媽媽一定會(huì)高興的`，所以我一定努力把字寫好，不過事先一定要被朱老師選中，后來朱老師把五六個(gè)人叫了出去，其中就有我，接著朱老師講了比賽的規(guī)則和要帶的工具，還有要穿的衣服等東西。我知道我肯定被選中了。我回家的時(shí)候把這件事告訴了爸爸媽媽，他們說：“一定要好好表現(xiàn)啊，不得獎(jiǎng)也沒關(guān)系重在參與嗎�！�
終于到了星期三，我被朱老師了出去，然后到了走廊，后來別的一些老師拖出來了一條白布，鋪在了走廊上，足有一百米長(zhǎng)，朱老師說：“我們要在布上些，記得要多沾些墨水，因?yàn)椴己軙?huì)吸水�！蔽覍懙煤芸欤粫�(huì)兒就寫完了，朱老師說我寫得不錯(cuò)，我高興極了。
總算到了星期三，朱老師領(lǐng)我們?nèi)チ诵驴h府，哇！新縣府可真大呀！夠我們寫的了。之后比賽開始了，我認(rèn)真地寫了下去，可到最后我才發(fā)現(xiàn)我寫的字太大了，我心想：完了肯定的不了獎(jiǎng)了。果然不出我所料，我沒得獎(jiǎng)。不過我想下次我一定會(huì)得獎(jiǎng)的。
書法作文 22
我的柜子里還有一本硬筆書法練習(xí)本，是一本難忘的書。每當(dāng)我看到他，難忘的“學(xué)書法”的場(chǎng)景就浮現(xiàn)在我的眼前。酸、甜、苦、辣、咸一起涌上心頭。我在學(xué)習(xí)書法的過程中嘗遍了這些滋味。
努力地
暑假快到了，爸爸帶我去了一個(gè)書法培訓(xùn)班學(xué)習(xí)書法。因?yàn)槭浅鯇W(xué)者，老師教我們寫“一”。老師在黑板上寫了一個(gè)很強(qiáng)的“一”。喲，真好看！“原來書法這么簡(jiǎn)單，”我低聲嘀咕著，寫著回答。啊，怎么是波浪形！我又看了看老師寫的東西。嘿，他為什么寫得這么直？寫了好幾遍，還是老樣子。老師過來檢查，看到我寫的字，很認(rèn)真的說：“怎么寫繞組，重寫！”。在老師一遍又一遍“重寫”的訓(xùn)斥下，我的手酸得舉不起來。多苦�。�
酸的.
放學(xué)后老師布置了四個(gè)書法作業(yè)，哇，四個(gè)！無奈，只好粗暴的處理。第二天，學(xué)生們看了我的作業(yè)，笑了。有的說我寫的像泥鰍，有的說我寫的不像話，有的說我是男生，但是我寫的字像女生。我心里酸酸的。
加有香料的
當(dāng)徐老師改作業(yè)的時(shí)候，他很生氣，提高了聲音：“江，你怎么了？一個(gè)“一”總是寫歪。是不是手指也歪了？”�！拔冶恍炖蠋熈R得狗血淋頭，慚愧慚愧。我的臉火辣辣的。
甜食
艱難的日子會(huì)過去的。日復(fù)一日，年復(fù)一年。我的書法水平日益提高。我的書法作品經(jīng)常受到徐老師的表揚(yáng)，我的同學(xué)向我致敬，并對(duì)我投以羨慕的目光。我的心很甜。
我還記得學(xué)書法的滋味。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這段難忘的經(jīng)歷。
書法作文 23
春節(jié)前夕，我參加了清華書法舉行的小書法家現(xiàn)場(chǎng)義務(wù)寫春聯(lián)活動(dòng)，這是我第一次在現(xiàn)場(chǎng)展示我學(xué)習(xí)硬筆的成果，我興奮極了。
一來到活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，看見一百多張桌子整整齊齊地?cái)[放著，身穿紅色馬甲的學(xué)員們和家長(zhǎng)們擠滿了廣場(chǎng)，整個(gè)場(chǎng)面看起來很壯觀。有的寫毛筆的，有的寫硬筆的，有的畫畫的，還有的做手工的`，其中我就是寫硬筆的。
我來到座位上，看見桌面上放著一只金色的水筆，“哇，我才第一次用金筆寫字呢！”我高興地說。主持人宣布活動(dòng)開始，我就迫不及待地拿起筆，小心翼翼地寫了起來，生怕一不小心寫錯(cuò)字。當(dāng)我正寫得入迷的時(shí)候，我才忽然發(fā)現(xiàn)一大群人在桌子周圍看我寫的作品，還有人看了說：“這么小的小孩都能寫得那么漂亮，真厲害呀！”我聽到有人這樣稱贊我，心里甜滋滋的。寫著寫著，我覺得手又酸又累，不那么認(rèn)真了，但看著周圍贊嘆的目光，還有不禁拍照的人們，我還是認(rèn)認(rèn)真真地堅(jiān)持寫著。
突然，主持人宣布馬上要進(jìn)行頒獎(jiǎng)，請(qǐng)同學(xué)們準(zhǔn)備好，我和同學(xué)們最期待的時(shí)刻到了。當(dāng)主持人念到我的名字時(shí)，我用火箭般的速度跑上了頒獎(jiǎng)臺(tái)，拿到了金光閃閃的獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品，還進(jìn)行了合影，媽媽連忙給我拍了好幾張照片。
回到座位上，我?guī)еd奮的心情把獎(jiǎng)品拆開，“竟然是一張大型的書畫氈。”我激動(dòng)地說。雖然我被評(píng)為“優(yōu)秀獎(jiǎng)”，但我覺得能站在臺(tái)上已經(jīng)是一件很光榮的事，我要一直堅(jiān)持。
書法作文 24
書法對(duì)我有著神奇的吸引力。
暑假，媽媽給我報(bào)了個(gè)書法班。我很快就對(duì)書法產(chǎn)生了濃厚的興趣。但是，我的字寫得很不美觀。于是，我虛心地向老師請(qǐng)教：“老師，我怎樣才能把字寫好呢？”老師對(duì)我說：“你寫得很工整，態(tài)度也很認(rèn)真。但是結(jié)構(gòu)安排得不好，也沒有基礎(chǔ)，要從筆畫練起。但是你是很有潛力的，如果努力的話，你一定會(huì)成功的！”聽了老師的話，我暗下決心：我一定要加倍努力，爭(zhēng)取和老師寫的一樣好。
回到家，我便迫不及待地開始了練習(xí)。
首先，我只往墨盤里倒一點(diǎn)點(diǎn)墨，用毛筆吸足了墨汁后，便使勁地在墨盤邊上掭筆，這樣就不會(huì)洇的滿篇紙都黑乎乎的了。然后，我按老師教的方法拿筆：按、壓、鉤、頂、抵，手心做到像拿著一個(gè)乒乓球一樣。我還懸肘懸腕，將毛筆和宣紙垂直。我照著書上的例字，認(rèn)認(rèn)真真地描紅，滿意了，再照著字帖一筆一畫地臨摹。先頓筆、再提筆、再頓筆……寫滿意了，才停下。每次交作業(yè)我都是寫得最多的。沒過多久，我就取得了很大的進(jìn)步。老師表揚(yáng)我說：“你寫的字真清秀，你是在用心練字，這樣下去你一定會(huì)成功的！”后來，我開始寫作品了。憑著我不懈的努力和認(rèn)真的`態(tài)度，我寫的每一幅作品都能贏得老師的鼓勵(lì)、家長(zhǎng)的贊許和同學(xué)們羨慕的眼光。
我在藝術(shù)的熏陶中成長(zhǎng)，藝術(shù)如一股清泉，滋潤(rùn)了我的心田。
書法作文 25
在一次偶然，然我和自己并不大喜歡的“書法”相遇了，并從此喜歡上了它。
那時(shí)候閑著無聊，隨手打開了一個(gè)屏道，一個(gè)白衣青年引起了我的注意：有幾張大號(hào)桌子并在一起，上面埔了一張大紙，正當(dāng)我疑惑不解的時(shí)候，那位青年一只手揮起毛筆，另一只手提著長(zhǎng)長(zhǎng)的袖子，在紙上龍飛鳳舞的畫著什么，動(dòng)作柔中帶剛，剛中帶柔，可謂是筆走龍蛇啊�！芭尽彼麑懞昧�，把紙一亮，真是漂亮。他寫的字讓不懂的書法的人都懂得了什么叫漂亮。他的書法鋼筋有利卻不失光彩，紙張干凈整齊，一個(gè)個(gè)飛舞的草書讓人看了很有氣勢(shì)，特別是最后那個(gè)字，仿佛讓你置身于巍峨挺拔的山峰、波濤洶涌的大海、一望無垠的沙漠，讓人覺得飄飄欲仙。
我一時(shí)興起，那一支毛筆小心翼翼的模仿，自己認(rèn)為差不多了，興奮的拿去給父母看，卻落了一個(gè)字“丑”，沒辦法，誰讓我沒天分呢？記在我自責(zé)不已的時(shí)候，腦子里突然蹦出了一個(gè)小小的`聲音：“不行，你不能放棄，你可以拿鋼筆寫�！睂�(duì)呀！拿毛筆寫不好不代表拿鋼筆寫不好。于是乎，我花了很長(zhǎng)的時(shí)間才臨模好那字。雖然不是太好看，但也不至于像拿毛筆寫時(shí)一樣。心里如許小小的激動(dòng)著，拿給了同學(xué)看，同學(xué)贊揚(yáng)性的說了一聲“好”。��！我的心似乎要跳出來了，我似乎要飛起來了，真是興奮��！
書法作文 26
每個(gè)人都有自己的愛好，有的人喜歡歡畫畫、有的人喜歡舞蹈、有的喜歡打籃球，而我喜歡書法。
記得小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，老師第一次布置語文作業(yè)，我很就寫完了。當(dāng)爸爸檢查作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)我寫的字歪七扭八，便給我寫了幾個(gè)字讓我當(dāng)字貼看著寫，我發(fā)現(xiàn)爸爸寫的字好漂亮呀!于是我就照著爸爸寫的.字一筆一畫寫了起來，寫完后我發(fā)現(xiàn)比上一次寫的好了很多。
放暑假了，媽媽給我報(bào)了一個(gè)書法班，便認(rèn)識(shí)了我的書法老師王老師，剛開始時(shí)我書寫的不太好，王老師一筆一畫的從最基礎(chǔ)的開始教我，漸漸對(duì)書法有了認(rèn)識(shí)和了解，慢慢的我寫的越來越好了，暑假班結(jié)束了。王老師說：“八月中旬，有個(gè)書法大賽，同學(xué)們可以在家練習(xí)，將自己最好的作品進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)投稿”。王老師還特意點(diǎn)了我的名字讓我參加，我非常高興，下定決心參加比賽。
我選了一首古詩進(jìn)行練習(xí)，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)字都要用心觀察，我一個(gè)字一個(gè)字的練，每個(gè)字我都練習(xí)幾十遍，每天我都會(huì)練習(xí)一個(gè)小時(shí)，一首古詩我寫了十幾張，手上磨出了水泡，也想放棄不參賽了，媽媽一直鼓勵(lì)我，陪著我練習(xí)。終于我寫了一張我認(rèn)為還不錯(cuò)的作品，交給了老師。
過了大概一個(gè)多月，老師告訴我，我的作品在全國(guó)書法網(wǎng)絡(luò)大賽書法、硬筆比賽中得了一等獎(jiǎng)，我的付出得到評(píng)委老師的認(rèn)可和鼓勵(lì)，我非常高興，我更喜歡書法了。
同學(xué)們，這就是我的愛好，你們的愛好是什么呢？期待大家的分享。
書法作文 27
我們從小到大有很多老師，幼兒園，小學(xué)，中學(xué)，家長(zhǎng)。他們都是我們的老師，但我認(rèn)為興趣是最好的老師。
小學(xué)的時(shí)候特別喜歡畫畫，但是畫不好。我媽又一次帶我去姨媽家玩。一進(jìn)門就被滿墻的畫、漫畫、漫畫迎接，都是我喜歡的。我看著墻上的畫，它們像魔法一樣吸引著我。我左看右看，阿姨給我水果吃。我答應(yīng)了，但還是盯著墻上的畫嘆了口氣：“姐姐畫的很好看！”
我走進(jìn)姐姐的房間。她正在畫畫。她已經(jīng)畫了一張桌子和兩個(gè)人。仿佛是一家人吃年夜飯的場(chǎng)景。中間有個(gè)老太太，是她姐姐的奶奶，穿著紅色的唐裝，眼里滿是喜悅。我迫不及待地叫道：“姐姐，你能教我嗎？”她笑著看著我，開心地回答：“當(dāng)然。”
我們坐在書桌前，我姐姐耐心地教，我認(rèn)真地聽。
終于，經(jīng)過一天的'努力，我畫出了一幅讓我非常滿意的作品。我高興的給我媽看，我媽笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，連妹妹都說好。
回到家，我拿出我的畫，欣賞它們。突然覺得人的臉好像不對(duì)稱，眼神不一樣。我不斷修改，終于完成了，覺得這是最完美的作品。我給父母看了。他們還說它比以前漂亮多了。我滿意地笑了。
興趣是我們最好的老師。沒有興趣，就像萬里無云的天空。沒有興趣就像世界上沒有顏色。有了興趣，我們就有了動(dòng)力，有了希望，我們就能堅(jiān)定地駛向夢(mèng)想。
書法作文 28
我的課外生活豐富多彩，比如乒乓球，作文課，思維訓(xùn)練等等。但是我最喜歡的是學(xué)書法。學(xué)書法的滋味可謂酸甜苦辣。
酸的
剛開始學(xué)習(xí)，基礎(chǔ)差，每次作業(yè)都不及格。對(duì)比其他同學(xué)和我自己的作業(yè)，我嘆了口氣：“我怎么寫的.這么差？”！為什么我的工作比不上同學(xué)？“這時(shí)，我的心好像吃了一顆生葡萄。
甜食
爭(zhēng)強(qiáng)好勝，我暗暗下定決心：“好好練字�！泵看巫鐾曜鳂I(yè)，我就拿起筆揮一揮。冬暖夏涼，像一千朵花。我懷著極大的興趣寫作，被老師評(píng)為高分。我高興得唱起了“書法，書法，我愛你，就像老鼠愛大米！”那味道比吃哈密瓜還甜！
努力地
“哦，為什么又要重寫？”我對(duì)自己說。那天，我想出去玩，但是爸爸叫我回去練字。“這個(gè)也不行！”爸爸看了我改寫的文字，生氣地說：“我寫了這么多為什么沒有好的呢？”沒辦法。堅(jiān)持練習(xí)。練字，練字，啞巴吃黃連。
加有香料的
書法考試舉行了，我和同學(xué)們比賽。學(xué)年結(jié)束，我考了升級(jí)證書。因?yàn)槭堑谝淮螀⒓樱悬c(diǎn)激動(dòng)和緊張，只拿到了二等證。我沒升級(jí)，我爸告訴我，別灰心，還有機(jī)會(huì)的。心情很舒服，但是心還是熱。喜歡吃紅辣椒，我的眼淚就要出來了。
是的，學(xué)習(xí)書法讓我嘗到了酸、甜、苦、辣，讓我各方面都有所提高，讓我的課外生活更加豐富多彩。
書法作文 29
在中國(guó)5000年歷史的長(zhǎng)河中，書法是一顆耀眼的明珠，熠熠生輝。
初識(shí)書法時(shí)，它對(duì)我而言，就是一個(gè)漫長(zhǎng)而無趣的運(yùn)動(dòng)。那時(shí)，我分不清美與丑的區(qū)別，只知道用毛筆在白紙上拖動(dòng)著，不久，我就厭倦了，放棄了，那時(shí)，我上二年級(jí)。
算一算，如果我當(dāng)時(shí)沒有放棄，而是堅(jiān)持寫下去，水平要比現(xiàn)在好多少倍呀!
但是，我與書法的緣分還沒有結(jié)束。幾年后，學(xué)校新開設(shè)了書法課，我的作業(yè)總是受到老師的表揚(yáng)，想必是因?yàn)樵缒甑膶W(xué)習(xí)。于是，我又對(duì)書法產(chǎn)生了興趣，央求媽媽報(bào)名了一個(gè)書法班。班上許多同學(xué)都比我小，但寫得卻比我好，我知道，就是因?yàn)槲业姆艞墸抛屛遗c其他寫書法的同學(xué)產(chǎn)生了差距。我十分后悔，但，為了不再后悔，我在接下來的學(xué)習(xí)過程中認(rèn)真、努力，無論學(xué)習(xí)的壓力多大，時(shí)間多緊迫，都堅(jiān)持每天練習(xí)，從來沒有再想過“放棄”二字。
就這樣，一直到了現(xiàn)在。在這幾年的學(xué)習(xí)過程中，我漸漸愛上了書法，也從中領(lǐng)悟到了許多。它，讓我看到了先人的智慧，讓我體驗(yàn)到了中國(guó)字的秀美。寫書法的時(shí)候，就像是和先人交流、溝通，他讓我沉浸在書香的氣息中，讓我陶醉在筆下漸漸出現(xiàn)的一個(gè)個(gè)美麗字符中，多么美妙，多么神奇!
同時(shí)，書法也激發(fā)了我對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化各方各面的'喜愛，它讓我發(fā)現(xiàn)了更多中國(guó)人眼中的美、秀——秀山、秀水、陶器、茶道、書畫……
書法，是我生命中的一汪清泉，在城市的喧囂中，它給我內(nèi)心平添了一份寧靜的中國(guó)美。
書法作文 30
中華傳統(tǒng)博大精深，有對(duì)聯(lián)、剪紙、古詩、詞……當(dāng)我最喜歡的還是書法。中華傳統(tǒng)博大精深，有對(duì)聯(lián)、剪紙、古詩、詞……當(dāng)我最喜歡的還是書法。
剛開始練習(xí)書法的時(shí)候，我感覺有點(diǎn)枯燥，幾乎想放棄。媽媽對(duì)我說“梓龍，做事不能半途而廢，要學(xué)會(huì)堅(jiān)堅(jiān)持!”我也一直在提醒自己，但內(nèi)心總是不情愿。
記得有一次，我去書法考級(jí)。進(jìn)了考級(jí)教室，首先迎面撲來的是一股股濃濃的墨香。我坐在自己的位置上，田老師先讓我們練了幾次楷書要寫的內(nèi)容。于是我便開始了創(chuàng)作，可真讓我為難，因?yàn)闀r(shí)我楷書不太拿手的`字體。可是又不能不寫，我只好硬著頭皮去寫，當(dāng)寫到第三個(gè)字的時(shí)候，我就被難倒了。這是一個(gè)上下結(jié)構(gòu)的字，我見情況不妙，趕緊求助田老師�？墒牵锢蠋熤皇切α艘幌�，沒有說話。唉!只好管自己寫了。那只不聽使喚的毛筆無論怎么寫，都把這個(gè)字寫的很小。我一看把這個(gè)字寫的很小，心頓時(shí)涼涼了，只好再向田老師求助，問他“這個(gè)字還嫩修改嗎?”田老師說“當(dāng)然不行啦!”田老師這么一說，我的自信心全沒了，再也沒有信心寫下一個(gè)字了，田老師說道“曾梓龍!你要堅(jiān)持下去!堅(jiān)持就是勝利!”隨后，田老師給我指點(diǎn)了一下。很快我完成了一部作品。
這件事我明白了寫毛筆字要心平氣和，不能心浮氣躁，只有耐心，才能寫出好的毛筆字!
書法作文 31
暑假里，我去看了一次書畫展，那里的書法作品真可謂是剛勁有力、龍飛鳳舞，堪稱一絕，讓我如癡如醉。我想，假如我能寫出一手好字來，該多好��！于是，我便決定要學(xué)習(xí)書法。
書法雖然沒有音樂那樣余音繞梁，雖然沒有繪畫那樣讓人身臨其境，雖然沒有雕刻那樣栩栩如生，但是，書法也有著自己獨(dú)特的魅力！書法可以陶冶情操、鍛煉身體、修身養(yǎng)性。每當(dāng)我看到好的書法作品時(shí)，總是讓我覺得心曠神怡、浮想聯(lián)翩。
剛開始學(xué)習(xí)書法時(shí)，我也比較用功，寫得還不錯(cuò)�？蛇^了一段時(shí)間，我覺得寫字非常枯燥，一個(gè)小小的漢字卻要寫上幾十遍，而且還要不斷改進(jìn)，有的字甚至寫上百遍，我有些退縮了。老師看出了我的'心思，從那以后，老師經(jīng)常給我講一些學(xué)書法的好處，以及書法的重要性。于是，我又重新開始了書法訓(xùn)練，我在寫字時(shí)，也會(huì)細(xì)細(xì)體會(huì)每個(gè)字的筆畫應(yīng)該怎樣寫。比如說寫“田”字時(shí)，我會(huì)想：先把一塊“地”的三個(gè)邊圍上籬笆，然后再把這塊“地”分成大小差不多的四塊小“地”，最好再把剩下來的一邊圍上，這樣字也就寫好了�？吹阶约簩懙摹白髌贰�，心里也很高興，特別是受到老師的表揚(yáng)時(shí)，更加充滿了信心。我現(xiàn)在越來越喜歡書法這門藝術(shù)，書法練習(xí)也是其樂無窮，它是我休閑的最好方式。
現(xiàn)在，書法已經(jīng)成為我生活中的一部分，書法讓我的生活更加快樂�！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來。”我相信，只要我持之以恒的練習(xí)下去，我的字也會(huì)讓人贊不絕口的！
書法作文 32
書法是民族文化的象征，它有著中華上下五千年的文化底蘊(yùn)，也是中華民族不可侵犯的尊嚴(yán)。它還有著博大精深的文化內(nèi)涵和魅力。
——題記
中華文字的歷程十分漫長(zhǎng)，從遠(yuǎn)古時(shí)期刻在龜殼或獸類骨頭上的甲骨文，到鑄刻在青銅器上的經(jīng)文，后來秦始皇統(tǒng)一了六國(guó)，并推出優(yōu)美的小篆，也叫篆體�？蓾u漸地，人們發(fā)現(xiàn)小篆寫起來比較麻煩，所以在魏晉時(shí)期出現(xiàn)了隸書。隸書的出現(xiàn)，徹底推翻了象形文字，開始了一個(gè)新時(shí)代。到了唐宋時(shí)期，楷書、草書和行書相繼出現(xiàn)。從此，中國(guó)的書法藝術(shù)浪潮上，涌現(xiàn)出了許多有名的書法家。
最著名的非王羲之了。他的字看上去是斷開的，可實(shí)際上又似乎是連在一起的。王羲之的代表作《蘭亭集序》，被稱為“天下第一行書”。字精美奇妙，古人稱為“清風(fēng)出袖，明月入懷”，可以說他的字是完美的，這標(biāo)志著王羲之的字已經(jīng)達(dá)到了最高境界。
歐陽詢是“楷書四大家”之一。其楷書法之嚴(yán)謹(jǐn)，筆力之險(xiǎn)峻是世無所匹，人稱為唐人楷書第。其源出于漢隸，骨氣勁峭，法度嚴(yán)謹(jǐn)，于平正中見險(xiǎn)絕，于規(guī)矩中見飄逸，筆畫穿插，安排妥貼。
柳公權(quán)官至太子少師，后來太子成王，他又成為了帝師�？梢娏珯�(quán)的字有多么好了。他的`字骨力勁健見長(zhǎng)，與顏真卿合稱“顏筋柳骨”，更說明他的字的骨干。這些書法家如浩瀚宇宙中的繁星，閃閃發(fā)光。
書法是中華民族的瑰寶，作為現(xiàn)代的我們也更要珍惜和傳承這個(gè)寶貝。
書法作文 33
時(shí)間像一位旅客，匆匆的來，又匆匆地走，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)上了三年小學(xué)了，過了這個(gè)暑假，我就要成為小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生了。但是一直有個(gè)事情壓在我的心頭，就是我的字寫的太難看了，看著我無怎么努力都寫不好看的字體，媽媽決定讓我去上書法班，從頭開始學(xué)，把字練好。
第一節(jié)課的時(shí)候，朱老師讓我按照平時(shí)的習(xí)慣寫了一張字帖，他偷偷的拍下了我的`坐姿和握筆姿勢(shì)，等我寫完字帖的時(shí)候，讓我自己來看看，我才知道原理我平時(shí)就是這樣弓著背、低著頭、扭著身子在寫字，怪不得我怎么寫都沒辦法把字寫好看。然后朱老師就教我坐姿和握筆的姿勢(shì)，無論是手臂的位置，還是雙腿的姿勢(shì)，都要保持好，就連右手的每一根手指該怎么配合，都給我一點(diǎn)點(diǎn)的糾正。
剛開始的時(shí)候，我很難堅(jiān)持，朱老師就讓我按照要求的姿勢(shì)在田字格里畫最簡(jiǎn)單的橫和豎，但我常常控制不好，總是畫到格子外面，我知道這就是我控筆的能力不足，經(jīng)過了一段時(shí)間的練習(xí)，我才慢慢的能夠想寫到什么位置就寫到什么位置。
經(jīng)過了一個(gè)假期的課程和練習(xí)，我終于可以練習(xí)一些簡(jiǎn)單的漢字了，但是要想寫的很工整好看，對(duì)我來說還是有點(diǎn)困難。不過，有志者事竟成，我一定會(huì)堅(jiān)持下去，每天不輟的練習(xí)，相信總有一天，我也能寫出工整漂亮的字體。
書法作文 34
“鐺，鐺……”下課鈴聲響了，寫了兩個(gè)小時(shí)的書法，別說手酸，我都有些昏昏欲睡了�？粗瑢W(xué)匆忙的腳步，我也趕緊收拾東西，準(zhǔn)備回家了。
“劉志銘，你留下來，把這張作品寫完吧！”在后面桌子旁整理的老師對(duì)我說道，他讓我繼續(xù)將手上的這首詩寫完。唉，師命難違，沒辦法。
我不緊不慢地拿出宣紙，用毛筆沾沾墨水，就準(zhǔn)備開始寫了。其實(shí)心里有很多個(gè)不樂意，身心早已疲憊，但想想畢竟是自己的作品，總得負(fù)責(zé)到底了，再累也要好好完成。
老師走到我旁邊坐了下來，這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，這間寬敞的教室，此時(shí)靜得出奇，只有墻上的掛鐘發(fā)出“嗒，嗒”的聲響，周圍沒有了剛下課時(shí)的'那種令人煩心的喧嘩聲�？蛇@種安靜卻讓人有些害怕，渾身上下都緊繃著，一旁的老師眼睛直勾勾地看著我……
我又遲遲不敢下筆，老師在我旁邊看著我的一筆一劃，我生怕寫不好了挨批評(píng)，一種無形的壓力充斥著我的身邊。我深吸了一口氣，鼓起了勇氣，終于將筆壓下，緩緩地行筆……
我的“抗壓”能力終究還是不好，剛寫完一個(gè)字，又不敢下筆了。用余光偷偷瞄了一眼老師，見他眉頭緊鎖，兩只眼睛還是直勾勾地盯著我面前的宣紙上的字，我甚至能聽到自己的小心臟砰砰直跳的聲音了�！捌鸸P要穩(wěn)，注意力要集中，認(rèn)真寫！”老師再一次提醒了我。
真是一種煎熬！在這兩個(gè)人的教室，不安和壓力“陪”我寫完了這張作品，看來學(xué)書法千萬不可一對(duì)一��！
書法作文 35
慢慢地，慢慢地，我走過墨跡累累的成功之路，回想起那堅(jiān)難的回憶。
起初，我的字七扭八歪，別人總是嘲笑我字寫的丑，總是拿我和班級(jí)里的：小王羲之對(duì)比。
有一次，六一書法展覽，我完全沒有想到我竟然被老師抽到了，就像天上掉了餡餅砸到了我的頭上似的，我興奮不已。
終于，出結(jié)果了，我的心情是無比激動(dòng)的.，但是，結(jié)果卻令我難以置信，我被淘汰掉了，我當(dāng)時(shí)完全崩潰了，我心想：怎么會(huì)沒有我呢？我悲痛欲絕。
回到家里我狼嚎鬼叫，向媽媽抱怨，媽媽試著哄我，我哼、哼、哼不停地叫喚著啊，慢慢地，我把事情的來龍脈去向媽媽說了又說。媽媽又開始給我講人生大道理了，媽媽和藹可親的對(duì)我說：沒事，失敗乃成功之母，失敗了1次、10次、100次都不算什么，我開心地說：真的嗎？您不責(zé)怪我嗎？媽媽和藹可親地說：我為什么要責(zé)怪你呢？我們互相笑了笑。
第二天，我興高采烈地來到了學(xué)校里，同學(xué)們都用那種鄙視的目光看著我，但我完全不生氣，也許，這就是媽媽昨天和我講的大道理，因此我得到了啟示，完全不生氣，特別開心，因?yàn)槲倚睦锵胛沂亲畎舻模晕易铋_心了，我是世界上最開心的孩子。
這就是我五彩繽紛的書法之路，這就是我未來的書法之路，這就是我成功的書法之路，這就是我未來輝煌的書法之路。
書法作文 36
俗話說，字如其人，從一個(gè)人的字就能看出一個(gè)人的水平，我們都希望自己的字體受到大家喜歡。
書法課上，謝老師把自己寫的標(biāo)準(zhǔn)書法字體發(fā)給我們，謝老師的字仿佛都裝上了支架，每一個(gè)字都是精雕細(xì)刻的，令我們贊嘆不已。我拿起那張字，細(xì)細(xì)品味，皺著眉頭，思考著許許多多的問題。我拿起鋼筆，準(zhǔn)備在紙上臨摹，我的.一點(diǎn)、一捺、一豎、一橫似乎都缺少點(diǎn)兒什么，寫的總是沒有精神，像一朵無力的云朵在天上飄蕩。教室里很安靜，沒有一絲聲音，在這凝固了的空氣中，大家都在認(rèn)真的觀察、臨摹。
我們寫完了第一張字帖，紛紛跑上講臺(tái)，讓老師點(diǎn)評(píng)。希望盡快能把老師的技術(shù)學(xué)到手。謝老師說：“寫字的時(shí)候一定要全神貫注，所謂心到，眼到，口到，練字也是如此，如果一個(gè)人的字不好好寫，那么這個(gè)人的學(xué)習(xí)習(xí)慣便是不會(huì)好的”。是啊，從你寫的字中就能看出你的學(xué)習(xí)態(tài)度。
我認(rèn)真的寫下每一筆，好像又回到了小時(shí)候剛學(xué)寫數(shù)字的時(shí)候，每天在桌子一點(diǎn)點(diǎn)練習(xí)，從歪歪扭扭到基本成型。再大些，雖然已經(jīng)可以把漢字完整的書寫下來了，但是還缺少一點(diǎn)韻味，不大方。到了初中，老師的字似乎可以帶我們領(lǐng)略到中國(guó)漢字的韻味，很多同學(xué)的字也都非常棒，現(xiàn)在我的字也逐漸漂亮又大方，但還不夠完美，所以我必須在字上面下功夫才行，“橫平豎直顯真功，一字多意添神秘”，讓我們把練字堅(jiān)持下去吧，付出一定會(huì)有回報(bào)。
書法作文 37
我總喜歡漂亮的東西，連寫字也是如此。
七歲開始練書法，跟著老師學(xué)習(xí)用鉛筆寫字。老師寫字，仿佛在練太極，行云流水，出神入化，一氣呵成，仿佛每一步都是經(jīng)過深思熟慮后煉成的精華。
我時(shí)常拿著字帖向老師請(qǐng)教，并跟著老師一筆一劃地練著，每日飯前飯后都要寫一番。
那小小的筆尖，像一只朝著陽光飛舞的`蝴蝶，柔弱卻熠熠生輝，充滿朝氣，將我心中的念想全部?jī)A瀉出來。一撇歪了，一豎彎了，我總會(huì)拿著橡皮擦將它清理干凈，重新寫著。有時(shí)我會(huì)為了一個(gè)字，用橡皮擦反復(fù)擦上十來遍，盡管桌上已經(jīng)堆滿了橡皮屑。
如果字還是令我不滿意，我會(huì)停下一分鐘，一只手捏著鉛筆，兩只眼睛專注地看著字帖，皺著眉，思索如何下筆。白紙黑字似乎成了我的生活，我迅速地愛上了看書，愛上了那黑字間的情誼和人生百態(tài)。
漸漸的，我寫作業(yè)越來越慢，為了美觀，卻浪費(fèi)了大把的時(shí)間。
老師找我談話，她告訴我，字要練得好，但是速度必須要快。先把速度提上去，再把字練好。
我改變了我寫字的方式，速度變得越來越快，字卻有些不盡人意了。
后來，功課漸漸繁忙，我要奔波去上課，就連毛筆也擱下了，已經(jīng)許久沒有練字了。
再次拿起黑筆，我描著一筆一劃，卻少了許多靈氣，多了幾分匆忙。
我走出那黑白色間的世界，忘了墨香的味道。
如今，我的心境已不如從前那般毫無雜念了�，F(xiàn)在思起，那曾經(jīng)帶給我心靈的慰籍的文字，如今帶給我的除了懷念，就是滿腔的懺悔與遺憾罷了。
書法作文 38
我常常在公園看見那些老人，水為墨，布條為筆，在地上寫字，有的老爺爺寫的字真有靈氣，瀟灑自如，飛舞流動(dòng)，我看見以后萌發(fā)了我學(xué)書法的一個(gè)念頭。
父母也支持我上書法班，雖然我的字寫得有點(diǎn)好，但是還要加強(qiáng)。第一節(jié)課老師就講：“書法是一門奇特的藝術(shù)，我國(guó)從古至今，書法名人有很多，如，顏真卿，柳公權(quán)，蘇軾，書圣‘王羲之’，他為我們留下了書法藝術(shù)，西安碑林猶如書法的百花園，有一千多塊石碑。”聽了老師的講話，我堅(jiān)定了我學(xué)書法的信心。
就這樣，爸爸在碑林少年宮給我報(bào)了一個(gè)書法補(bǔ)習(xí)班，從此，我便走上了書法求藝路。
起初，由于對(duì)書法的喜愛，沖動(dòng)，我在書法班學(xué)的十分認(rèn)真，經(jīng)常得到老師的'好評(píng)�；氐郊依�，我也堅(jiān)持練書法，每天都要練一張。可是，時(shí)間一長(zhǎng)，這種枯燥單調(diào)的學(xué)習(xí)讓我感到厭煩，少年宮不愿意去，在家也不想練字，真的打算放棄書法·。然而，在一個(gè)周三下午放學(xué)后，我去數(shù)學(xué)班上課，看見一位老人，正在練字，我一看，寫了“堅(jiān)持不懈”四個(gè)字，同時(shí)引起了我的反思，是�。∽鍪裁词露荚谟趫�(jiān)持，不經(jīng)一番風(fēng)霜苦，哪得臘梅吐清香。于是，我鼓足了勇氣，又開始練習(xí)了，我的書法比以前好多了，我十分開心。
我愛我們中華民族獨(dú)具風(fēng)格的書法藝術(shù)。讓我們揮筆苦練，讓這藝術(shù)之花更加燦爛開放！
書法作文 39
我最熱愛的，既不是閱讀，也不是樂器。是什么？是硬筆書法！
想當(dāng)初，我練習(xí)書法還是被逼無奈之下才開始的，但是現(xiàn)在，我已完全不這樣想了，我對(duì)我的硬筆書法都到愛不釋手的地步了。一開始我寫不好字，坐不定，但是老師的課上的很幽默很風(fēng)趣，我的鋼筆字有了突飛猛進(jìn)的進(jìn)步，如今，我每個(gè)星期六都要去那里寫鋼筆字，在那安安靜靜的寫上幾個(gè)小時(shí)不是問題，想知道我的老師是誰嗎，是“大名鼎鼎”的馬永先老師！看到墻上掛滿了前輩們的優(yōu)秀作品，我簡(jiǎn)直五體投地，我暗下決心，一定要青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，可以說我已從山腳下不屈不撓的爬上去了，但距離還很遠(yuǎn)，要加把勁！
有一次，我給老師過關(guān)一首詩：紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。但是這個(gè)終和躬就是寫不好，我非常著急，去過了一次又一次，都失敗了，把我急的滿頭大汗。終于還是在馬老師的開導(dǎo)下，我過關(guān)了。對(duì)啊，每次我過關(guān)了，心里就像吃了蜂蜜一樣甜。當(dāng)有非常難寫的字時(shí)，我也不回放棄的，我相信，只有我對(duì)這個(gè)鋼筆字的熱愛，我總能克服困難的。成功與我也只有一步之遙。
記得周國(guó)平先生說過：“每個(gè)人生活中最重要的部分是自己所熱愛的哪項(xiàng)工作，他的生活就有了一個(gè)核心，他的`全部生活就是圍繞著這個(gè)核心組成一個(gè)整體�！笔聦�(shí)上的確如此：一個(gè)人沒有人沒有自己所熱愛的工作，向自己熱愛的工作的標(biāo)準(zhǔn)奮斗。一個(gè)沒有熱愛的工作的人，那也就是個(gè)“不完整的整體”嗯，我對(duì)硬筆書法也是這樣......
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