關(guān)于科學(xué)的作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的關(guān)于科學(xué)的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
關(guān)于科學(xué)的作文1
在我們景色宜人的校園里，有一群活潑可愛(ài)的孩子們，在快樂(lè)的成長(zhǎng)，不時(shí)也會(huì)發(fā)生一些趣事……
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”科學(xué)課開(kāi)始了，我們又要學(xué)到一些有趣的知識(shí)了。張老師帶著微笑走進(jìn)了教室，我們開(kāi)始察言觀色，老師帶著微笑？嗯，估計(jì)有什么好事。老師說(shuō)：“今天我們有兩節(jié)課，第一節(jié)課我們請(qǐng)同學(xué)們”暢所欲言“說(shuō)一說(shuō)上次自己做的生態(tài)瓶的情況。第二節(jié)課我們出去做實(shí)驗(yàn)�！鳖D時(shí)教室里沸騰了起來(lái)，“小鳥(niǎo)們”又不消停了。老師清了清嗓子，教室里刷的一下子，鴉雀無(wú)聲。老師又發(fā)話了：“開(kāi)始我們的計(jì)劃，第一節(jié)課我們來(lái)討論一下生態(tài)瓶……”
啊，終于到了第二節(jié)課，老師給我們分了組，我給我的組員起了名，一共有五人，除了我，他們分別叫：一號(hào)、二號(hào)、三號(hào)、四號(hào)。這次的實(shí)驗(yàn)需要1、放大鏡2、干枯的葉子。就是利用陽(yáng)光的反射燃燒葉子。我讓一號(hào)找來(lái)一些干枯的椅子，讓二號(hào)去找老師要放大鏡，都找來(lái)后，我和一號(hào)開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)，二號(hào)、三號(hào)、四號(hào)去觀察了一下別的組，他們選的地方不好就很難把葉子燃燒，所以我們選了一塊“風(fēng)水寶地”調(diào)好放大鏡的.角度從葉子上找到燃點(diǎn)，就開(kāi)始等待，過(guò)了二十幾秒后，果然冒煙了，我們激動(dòng)地喊了起來(lái)：“老師我們的葉子著了！”老師開(kāi)玩笑的說(shuō)：“別把校園燒著了！”我們又說(shuō)：“不是，我們是說(shuō)冒煙了。”這是我們一個(gè)好的開(kāi)頭。接著我們幾個(gè)組員分別都嘗試做了一遍，非常有趣，是誰(shuí)發(fā)明的這種辦法能點(diǎn)火那？一定要查一查，太有才啦！
在這節(jié)課里，我們不但收獲了知識(shí)，還許多小插曲讓我們捧腹大笑。這節(jié)科學(xué)課不僅是樂(lè)趣無(wú)窮，更是一節(jié)充滿知識(shí)趣味的課！
對(duì)啦，不知這樣點(diǎn)火能不能用在家庭生活上。哈哈！
關(guān)于科學(xué)的作文2
20xx年的一個(gè)身穿白色大衣、眼戴眼鏡的一個(gè)男人的身影出現(xiàn)在科學(xué)院——那就是我。
那時(shí)的我已經(jīng)榮獲世界一級(jí)科學(xué)家的稱號(hào)，因?yàn)槲以诨鹦巧蟿?chuàng)造了奇跡，通過(guò)一種萬(wàn)能轉(zhuǎn)換器把地球上的二氧化碳及各種有毒氣體自動(dòng)回收，再轉(zhuǎn)到火星上變成新鮮空氣，并在火星表面按裝了一種超能播種機(jī)，在一天之內(nèi)已經(jīng)把火星變成了另一個(gè)“地球”。不，甚至比地球更好！
此外，我還發(fā)明了一種時(shí)間隧道，讓人們穿越未來(lái)與過(guò)去的夢(mèng)想不再是神話。但不可逆轉(zhuǎn)過(guò)去，卻能改變未來(lái)，要讓年輕人知道時(shí)間無(wú)法回頭。要讓亂砍亂伐的人看看他們所種下的惡果，已在未來(lái)釀成災(zāi)禍。
我也是個(gè)愛(ài)護(hù)動(dòng)物的人，為此，我發(fā)明了一種“動(dòng)物語(yǔ)言解碼器”讓人類(lèi)聽(tīng)一聽(tīng)小鳥(niǎo)無(wú)家可歸，企鵝熱的難受。動(dòng)物們正瀕臨滅絕！讓我們把說(shuō)話閑聊的功夫多栽一棵樹(shù)吧！讓我們不要光為了錢(qián)而濫殺小動(dòng)物！可不可以讓我們用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明呢？
另外，我還發(fā)明了一種“智能機(jī)器人”，它有著人一樣的智慧，會(huì)干許多事情�？梢宰寢寢屳p松度過(guò)每一天！一句話概括那就是：“家有免費(fèi)鐘點(diǎn)工，不愁每天有多累！”
可是光有鐘點(diǎn)工，沒(méi)有房子也是空談，這不是，一種新型房子誕生了，其實(shí)就是一輛豪華跑車(chē)變換而成的。也不必?fù)?dān)心空間有多大，當(dāng)按下車(chē)中方向盤(pán)時(shí)，房子會(huì)無(wú)限變大，其實(shí)就是進(jìn)入了三維空間。每天可隨便更換房子地點(diǎn)。它的'供電技術(shù)也不錯(cuò)，靠收集二氧化碳轉(zhuǎn)變電能。另外，它的防盜功能也是一流的，假如有小偷”登門(mén)拜訪時(shí)”只要他在房子一米之內(nèi)的范圍，一種“思維閱讀器”會(huì)讀出他的目的，是小偷就會(huì)自動(dòng)把他關(guān)進(jìn)一個(gè)無(wú)形空間，一找到出口，一來(lái)到了警察局。
看呀！我是個(gè)名副其實(shí)的科學(xué)家，雖然是幻想，但終有一天會(huì)成現(xiàn)實(shí)的！
關(guān)于科學(xué)的作文3
每個(gè)人都有自己的特長(zhǎng)，所以人們所選擇的職業(yè)也各不相同。例如：有的人想做教師，有的人想做醫(yī)生，有的人想做宇宙飛行員……而我呢？卻希望能夠成為一個(gè)出色的科學(xué)家。
假如我是科學(xué)家，我要發(fā)明一種神奇的書(shū)，書(shū)上不但有文字，還能把文字變成語(yǔ)言�？吹腵時(shí)候，那一行行文字就會(huì)變成娓娓動(dòng)聽(tīng)的話語(yǔ)。到那個(gè)時(shí)候，人們就能在黑暗之中捧著書(shū)來(lái)學(xué)習(xí)了。把這種書(shū)送給老奶奶、老爺爺們，他們可以不用戴老花鏡看了。假如我把這種神奇的書(shū)送給盲孩子們，他們就會(huì)輕松地學(xué)習(xí)了，書(shū)會(huì)把他們帶到另一個(gè)世界里。在那里他們可以快樂(lè)地學(xué)習(xí)，無(wú)拘無(wú)束地吸取能量。
假如我是科學(xué)家，我還要發(fā)明一種隨著天氣變化的墻紙。春天，墻紙會(huì)變成淡藍(lán)色，上面印有小鳥(niǎo)的圖案，它們?cè)谒{(lán)藍(lán)的天空下快活地飛來(lái)飛去，唱著動(dòng)聽(tīng)的歌曲，真讓人陶醉，人們?cè)趦?yōu)美的環(huán)境下輕松地工作。夏天，墻紙會(huì)變成一片深藍(lán)，藍(lán)天下有一片荷花池，在池中，一朵朵粉紅色的荷花像是一位位亭亭玉立的姑娘隨著微風(fēng)輕輕搖擺。一片片荷葉仿佛是一艘艘小船。小姑娘坐在小船之中，正在采蓮蓬。池水倒映著荷花，讓人分辨不出哪些是花，哪些是人影。秋天，墻紙變成金黃色，稻田里的稻穗成熟了，把腰都笑彎了。冬天，墻紙變成白色，上面有幾個(gè)小朋友在雪地上滑雪……
從現(xiàn)在開(kāi)始，只要我刻苦學(xué)習(xí)，努力攀登科學(xué)的高峰，我的愿望就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的。
關(guān)于科學(xué)的作文4
三年級(jí)有一堂科學(xué)課，熊老師給我們做了一個(gè)燃燒需要氧氣的小實(shí)驗(yàn)，至今記憶猶新，仿佛就在眼前。
科學(xué)課上，熊老師準(zhǔn)備了一個(gè)打火機(jī)，一個(gè)水杯和一根蠟燭。她非常神秘地說(shuō):“同學(xué)們，我們來(lái)做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，證明燃燒的`奧秘�！蔽沂旨�(dòng)。
同學(xué)們也嘰嘰咕咕議論開(kāi)了：“什么實(shí)驗(yàn)，好玩嗎，做這個(gè)實(shí)驗(yàn)干什么?”
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，熊老師先用打火機(jī)點(diǎn)燃蠟燭，然后把水杯的杯底朝上，杯口朝下，把蠟燭給罩住，不一會(huì)兒，蠟燭的“生命”就垂危了，我們急忙大聲地說(shuō)：“快拿開(kāi)，快拿開(kāi)，蠟燭要滅了!”多虧熊老師把水杯迅速拿開(kāi)了，蠟燭才“死里逃生”。我們長(zhǎng)長(zhǎng)地出了一口氣。但熊老師又把蠟燭給罩住，這時(shí)我們無(wú)論怎樣請(qǐng)求，熊老師也不拿開(kāi)。最后，蠟燭終于熄滅了。同學(xué)們又開(kāi)始議論了：“這是怎么回事，這是什么道理，它能告訴我們什么?”還有一些同學(xué)大膽地說(shuō)出了自已的觀點(diǎn)，但都不是正確的答案。
過(guò)了一會(huì)兒，熊老師才神秘地告訴我們答案。原來(lái)，燃燒需要氧氣，如果沒(méi)有氧氣，它就不能燃燒。有些同學(xué)又納悶起來(lái)，為什么水杯罩住后，蠟燭還能燃燒一會(huì)兒呢?哦，因?yàn)樗肿『螅镞�剩下一些氧氣。
這次實(shí)驗(yàn)既有趣，又好玩，還學(xué)到了知識(shí)，讓我十分高興，使我終身難忘。
關(guān)于科學(xué)的作文5
科學(xué)一個(gè)充滿了魅力的詞語(yǔ)，科學(xué)的魅力在于博大，科學(xué)的魅力在于公正，科學(xué)的魅力在于永恒，科學(xué)的魅力在于崇高。一直以來(lái)，我對(duì)科學(xué)都有著濃厚的興趣今年暑假我讀了一本書(shū)，它告訴了我肥皂是怎么制作的，沒(méi)有肥皂的時(shí)候人們是怎樣的這本書(shū)是《身邊的科學(xué)》。
讓我記憶深刻的還是那做肥皂的過(guò)程：首先，脂肪。油和堿一同被放入一個(gè)很大的鍋里煮。脂肪和油與堿發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生肥皂，水和一種味道甜甜的被稱為甘油的物質(zhì)。隨后，甘油和未處理完的脂肪會(huì)被清除，將留下的肥皂和水再次同煮，所得的混合物分為兩層，然后除掉下層雜質(zhì)，將純肥皂和芳香劑，雜色劑混合，一旦混合物質(zhì)地均勻了，即可將其切成塊狀。肥皂冷卻凝固之后被放進(jìn)模具里沖壓，形成最終的'形狀。
我也做過(guò)一次實(shí)驗(yàn)，我首先拿了一張白紙，然后用肥皂在上面畫(huà)一座小房子，畫(huà)好后，紙上什么也看不見(jiàn)，然后在用水一浸，紙上的小房子就出現(xiàn)了。實(shí)驗(yàn)成功的我喜極而泣，那種成就感是我一輩子都無(wú)法忘懷的，這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我知道了無(wú)字天書(shū)的原理。
書(shū)里還有很多很多的小實(shí)驗(yàn)，這本書(shū)讓我懂得了：這些平凡的小事物在默默無(wú)聞中發(fā)揮著各自的作用，讓我們的生活越來(lái)越美好。我想，沒(méi)有人愿意失去它們中的任何一個(gè)！我們懷著一顆感恩的心關(guān)注微小的事物，體會(huì)生活的美好，發(fā)掘身邊的科學(xué)中隱藏的魅力。
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