關(guān)于讀書(shū)的作文(集合15篇)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的關(guān)于讀書(shū)的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于讀書(shū)的作文1
愛(ài)迪生曾說(shuō)：“書(shū)有益于身，好像運(yùn)動(dòng)有益于體�！边@些話經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中，我不知不覺(jué)的愛(ài)上了書(shū)，每天閱讀不僅可以培養(yǎng)定力，也可以增加思考力，真是一舉兩得，所以老師常常要求我們要養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣。
書(shū)有各種各樣的類型，有的是描寫(xiě)自然宇宙的奧秘；有的是描寫(xiě)可怕又驚險(xiǎn)的偵探故事；還有的是描寫(xiě)悲傷又感人的故事，當(dāng)我讀到自然的書(shū)，就會(huì)感覺(jué)仿佛到了森林一樣，看到各種動(dòng)、植物；當(dāng)我讀到驚險(xiǎn)的'偵探故事時(shí)，就會(huì)跟那些偵探們，一起去冒險(xiǎn)，去找出疑點(diǎn)；當(dāng)我讀到感人的故事時(shí)，又會(huì)感到非常的悲傷。這些書(shū)都讓我覺(jué)得很精彩，所以我非常喜歡閱讀。
我覺(jué)得書(shū)的功能實(shí)在是太多了，不僅結(jié)交了一位良心益友，也得到了一碗“精神糧食”，有讀書(shū)的人，就會(huì)曾廣見(jiàn)識(shí)；沒(méi)有讀書(shū)的人，言語(yǔ)就會(huì)非常的呆板，而且，讀一本好書(shū)，那將是我最快樂(lè)的一件事。
我非常感謝我的爸爸、媽媽，如果沒(méi)有他們買書(shū)給我，我就沒(méi)有那么多書(shū)可以看，我一定會(huì)好好珍惜它的！
關(guān)于讀書(shū)的作文2
班里的圖書(shū)角開(kāi)張了，我借的第一本書(shū)名叫《巫貓之國(guó)》，這本書(shū)可有趣了。
有一個(gè)古老的傳說(shuō)，在一個(gè)古老的森林里有一個(gè)棲居在蝸牛背上的神秘部落。有一天，這個(gè)部落突然就消失了。青蛙長(zhǎng)腳、老鼠尤里、鸚鵡小黑、探險(xiǎn)家老K一起出發(fā)去尋找這個(gè)消失的部落。一路上驚險(xiǎn)萬(wàn)分，他們先后遇到了吃人蝙蝠、飛天水母、巨型植物等，還通過(guò)了漩渦，克服了種種困難，終于進(jìn)入巫貓之國(guó)。傳說(shuō)中已經(jīng)消失的國(guó)家，原來(lái)還存在著。
讀了這本書(shū)，我得到的收獲是：不管別人說(shuō)的是什么，都不要盲目的`去相信，要自己親自去觀察一下，去尋找一下，去動(dòng)手做一下，只有這樣你才知道是不是真的像別人說(shuō)的這樣。
點(diǎn)評(píng)：這篇文章，主要寫(xiě)了“我”讀《巫貓之國(guó)》的感悟。文章首先對(duì)《巫貓之國(guó)》這本書(shū)的內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)要概述，然后通過(guò)這本書(shū)，作者寫(xiě)出了自己的感悟。作為一年級(jí)的同學(xué)，文章敘述條理，結(jié)構(gòu)比較完整，是篇不錯(cuò)的文章。
關(guān)于讀書(shū)的作文3
今天，我在看《夢(mèng)幻池塘》的時(shí)候，看到了一個(gè)有趣的故事。那個(gè)故事說(shuō)：一只青蛙開(kāi)了一個(gè)雜貨鋪，它的所有商品都是朋友小魚(yú)從水底下的泥土地里找到的。有紅紐扣、銀針、圖釘、眼鏡、娃娃、水晶項(xiàng)鏈、陀螺等等。這些東西都是一些粗心大意的人不小心掉進(jìn)池塘里的。青蛙幫助它們找回了很多物品……
讀完這個(gè)故事后，我就去寫(xiě)作業(yè)，可是我發(fā)現(xiàn)我的本子和筆都不見(jiàn)了！我找來(lái)找去還是找不到，急得頭上汗都出來(lái)了。后來(lái)我想：會(huì)不會(huì)也掉進(jìn)夢(mèng)幻池塘了呢？我連忙拿起《夢(mèng)幻池塘》，哈哈，真的掉進(jìn)去了！原來(lái)作業(yè)本和筆被放在這本書(shū)的下面了。
我大聲的笑了起來(lái)，一邊笑一邊說(shuō)：“我下次一定不會(huì)再讓我的`物品掉進(jìn)夢(mèng)幻池塘了，哈哈！”以后我一定不再當(dāng)粗心大意的人了！
關(guān)于讀書(shū)的作文4
“長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天�！币坏吻逅�，能夠折射太陽(yáng)的光輝；一本好書(shū)，能夠凈化一個(gè)人的靈魂。
古城的殘片，大樹(shù)的幾根重落枝條，臨街老店被涂蓋得字號(hào)，半扇院門的插閂以及那些完美的回憶都一一浮此刻我眼前。仿佛林海青的《城南舊事》中的狀況都又出此刻了我的面前。
也許，童年，十幾億的開(kāi)始，也就是一個(gè)夢(mèng)的符號(hào)，它代表經(jīng)歷滄桑后的人對(duì)純真年代的懷念。讀著《城南舊事》，我漸漸地走進(jìn)了書(shū)里，它們就如一股細(xì)流，靜靜的，慢慢的滲入我的腦海中。
當(dāng)我讀到英子居然為秀珍和妞兒重逢去尋找思康叔而將自我的生日禮物給了她們。直到之后我才明白，她的童年之所以如此精彩就是因?yàn)樗羞@樣的一顆純真的`心靈，正就是因?yàn)樗羞@樣的一顆心她的童年才那么快樂(lè)。那就是真正的，無(wú)憂無(wú)慮的，不折不扣的快樂(lè)
《城南舊事》這本書(shū)讓人陶醉，它如一位繪畫(huà)大師，締造出了真實(shí)的人性世界，為我呈現(xiàn)了一出精彩絕倫的演出。
他讓我明白了一個(gè)道理：古來(lái)一切有成就的人，都很嚴(yán)肅地對(duì)待自我的生命，當(dāng)他活著一天，總要盡量多勞動(dòng)，多工作，多學(xué)習(xí)，不肯虛度年華，不讓時(shí)光白白的浪費(fèi)掉。
合上書(shū)，房間里飄著一股淡淡的幽香，久久不散。
關(guān)于讀書(shū)的作文5
讀書(shū)如品茶，似喝酒，若彈琴，像下棋。讀書(shū)是一種享受，一種樂(lè)趣。戚繼光有句名言：“養(yǎng)心莫若寡欲，至樂(lè)無(wú)如讀書(shū)�！弊x書(shū)的樂(lè)趣只有沉浸其間，方可體味得出其中滋味。
今天我看了一篇母親教育兒子的文章，很讓人感動(dòng)，不得不驚嘆這位母親的偉大。第一次考試后。兒子的老師叫去父母，說(shuō)他的兒子考的是全班最低的，很可能是智力有問(wèn)題，母親聽(tīng)了很失望，但是他回到家看到兒子的'眼神，卻對(duì)兒子說(shuō)：“老師說(shuō)你很聰明，只是做作業(yè)慢了點(diǎn)，你改正這個(gè)毛病后，一定會(huì)有進(jìn)步！”兒子聽(tīng)了眼睛閃著光芒，從此兒子更勤奮了，第二次考試后，老師又叫母親，雖然有了提高，但還是很差，這回母親也沒(méi)泄氣，回家告訴兒子說(shuō)：“老師說(shuō)你很有進(jìn)步！”兒子聽(tīng)后更加有信心，也更加勤奮了，兒子就這樣讀完了小學(xué)，初中，最后竟然考上了重點(diǎn)高中，最終考取了理想的大學(xué)，后來(lái)兒子對(duì)母親說(shuō)：“媽媽，其實(shí)每次你從學(xué)校來(lái)，我都知道情況，是你的鼓勵(lì)成就了我！”正是母親對(duì)兒子的信心成就了他。
這就是說(shuō)，不管別人對(duì)自己的孩子是否有信心，作為父母，首先要對(duì)自己的孩子充滿信心，有了信心，才能有自尊，也才能自強(qiáng)。那么我們老師又該怎么辦呢……
關(guān)于讀書(shū)的作文6
我喜歡讀書(shū)。因?yàn)闀?shū)可以帶給我無(wú)窮的樂(lè)趣，可以陶冶我的情操，豐富我的生活，讓我更深刻的了解國(guó)內(nèi)外的一些歷史、事件……
我喜歡讀書(shū)。因?yàn)槲淖謨?yōu)于圖像，現(xiàn)在很多同學(xué)都狂愛(ài)看電視，不是特別愛(ài)看書(shū)，可我正好和他們相反，我狂愛(ài)讀書(shū)，對(duì)電視我到不太感興趣。我很小的時(shí)候，在還沒(méi)上學(xué)之前，就經(jīng)常看書(shū)了，但那時(shí)候只是看看圖畫(huà)，圖個(gè)樂(lè)，并不特別喜歡。
那你們知道我現(xiàn)在為什么這么狂愛(ài)看書(shū)嗎？是因?yàn)樵谧x書(shū)的過(guò)程中，我逐漸認(rèn)識(shí)到書(shū)是無(wú)限寬廣的.，你可以無(wú)限的去想像，書(shū)里有你想知道的所有知識(shí)，通過(guò)讀書(shū)：我游遍了祖國(guó)大好河山，走進(jìn)了童話般的世界，我也變成了一個(gè)美麗的小神女……
看書(shū)的時(shí)間長(zhǎng)了也不好！我就是一個(gè)鮮明的例子，由于我看書(shū)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，姿勢(shì)不對(duì)，成了名副其實(shí)的“小四眼”，當(dāng)然，這不是因?yàn)榭磿?shū)多了而導(dǎo)致的，而是因?yàn)槲覜](méi)有合理安排好讀書(shū)時(shí)間，沒(méi)有一個(gè)正確的姿勢(shì)而導(dǎo)致的，這個(gè)問(wèn)題大家一定要注意。
我提議，大家一定要多看書(shū)，看過(guò)以后還一定要記住，這樣，在平日的交談和文章中就可以把這些好詞佳句用上喲！真是一舉兩得！
關(guān)于讀書(shū)的作文7
我是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的小女孩，每當(dāng)放假的時(shí)候，我就在書(shū)香天國(guó)中穿梭，有一件關(guān)于讀書(shū)的小事，讓我記憶猶新。
有一次，我去姥姥家玩，在公園里的一個(gè)涼亭下，看到了一位老奶奶，戴著老花鏡，穿著一身靚麗的衣服，十分引人注目，但讓人疑惑不解的是老奶奶卻捧著一本厚厚的字典，翻來(lái)翻去，看那本字典已經(jīng)有些年頭了，但依然保存完好，我的好奇心立刻被揪了上來(lái)，連忙上前問(wèn)道：“能夠告訴我你在查找什么呢？”一位小姐姐跑上前，悄悄地對(duì)我說(shuō)：“還不是為了回頭率嘛！”老奶奶露出了慈祥的.笑容，指了指花白的頭發(fā)，說(shuō)：“我都這么大歲數(shù)了，還要什么回頭率呀！我只可是是在爭(zhēng)取時(shí)光罷了，活到老，學(xué)到老，是我一生崇拜的名言，書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，從書(shū)中我們能夠?qū)W到很多的知識(shí)……”我愣住了，老人都有讀書(shū)學(xué)習(xí)的意識(shí)，為什么我們作為祖國(guó)的花朵就能比老人還差嗎？
透過(guò)這件小事，我更加了解了讀書(shū)的好處，不僅僅是上一代對(duì)我們的期盼，還為了我們自身的素質(zhì)的提高，可是最重要的是我們要堅(jiān)持持之以恒，期望全世界各個(gè)角落都有棟梁之材，把讀書(shū)的習(xí)慣延伸到每個(gè)家庭！
關(guān)于讀書(shū)的作文8
讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。這句話好像是每本寫(xiě)作書(shū)必須有的一句話。認(rèn)為要想思如泉涌，下筆萬(wàn)言，必須要讀很多的書(shū)。
這句話要辯證地看。如果不具備寫(xiě)作能力，書(shū)讀得再多，下筆也不會(huì)有神，甚至連筆都不能下。這樣的例子很多，語(yǔ)文老師書(shū)讀得很多，但仍有相當(dāng)多的老師寫(xiě)作能力低，連評(píng)職用的論文都不能寫(xiě)，要盜取他人文章；一些人讀武俠小說(shuō)很多，有的書(shū)還反復(fù)讀，但這些人不一定就能下筆，就能創(chuàng)作武俠小說(shuō)。具有寫(xiě)作能力的人，在閱讀的`過(guò)程中會(huì)有意識(shí)地吸收有用的知識(shí)，書(shū)讀得越多，對(duì)創(chuàng)作越有好處。
寫(xiě)能與閱讀也不成比例。高中生比初中生閱讀量要廣些、寬些，但不能說(shuō)高中生就一定比初中生寫(xiě)作能力強(qiáng)�，F(xiàn)代人比古代人閱讀量要廣得多、大得多，但不能說(shuō)現(xiàn)代人比古代人寫(xiě)作能力強(qiáng)。
關(guān)于讀書(shū)的作文9
一提到書(shū)，有些人就會(huì)頭昏腦脹。書(shū)中的那些煩瑣的語(yǔ)句，冗長(zhǎng)的故事情節(jié)，一讀就得花上好幾天，還不如看電視來(lái)得簡(jiǎn)單養(yǎng)眼，還不如音樂(lè)來(lái)得輕松自在。而我恰恰相反，偏偏鐘情于書(shū)。在一個(gè)幽靜的下午，倒上一杯水，坐在沙發(fā)上獨(dú)自沉浸于書(shū)的海洋，這可是一種高雅的享受��！
我從小就養(yǎng)成了靜坐看書(shū)的習(xí)慣，是“少壯不努力，老大徒傷悲”這句哲理教育了我。日復(fù)一日，年復(fù)一年，時(shí)間長(zhǎng)了，更是讓我受益匪淺。朋友，姐妹勸我出去玩，我總是紋絲不動(dòng)。江山易改，本性難移嘛！誰(shuí)又能像我一樣知道“坐擁書(shū)城其中的歡笑和愜意呢？它給我的是一份真誠(chéng)的坦然和心靈的.凈化。
在風(fēng)雨交加的日子里，我捧讀書(shū)本思緒萬(wàn)千。聯(lián)想到書(shū)中提到的世間萬(wàn)物：那會(huì)發(fā)光的星星；那照亮我們前進(jìn)路的太陽(yáng)；那純凈、皎潔的月亮；那青山綠水，花鳥(niǎo)草蟲(chóng)，那山山水水，蕓蕓眾生；那西墜的夕陽(yáng)，絢麗的晚霞——————任自己的思緒發(fā)揚(yáng)游蕩，任自己的思想飛馳狂奔，直到黑暗彌漫整個(gè)天空，清幽的月光不知不覺(jué)中投到了我的身上——————
關(guān)于讀書(shū)的作文10
“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)。”這句話是冰心奶奶的一句名言。為充實(shí)假期生活，我要制定一個(gè)讀書(shū)計(jì)劃，這個(gè)計(jì)劃是：
首先讀《笑貓日記——想變成人的猴子》。時(shí)間為1月29日到2月1日。
接下來(lái)讀《克雷洛夫寓言》中的《想吃羊得烏鴉》、《做建筑師的狐貍》、《好心的狐貍》、《蛇與小羊》、《農(nóng)夫和綿
羊》、《人和獅子》。時(shí)間為2月2日到2月3日。
然后讀《即使上帝關(guān)上所有的門，也會(huì)為你打開(kāi)一扇窗》。時(shí)間為2月4日到2月5日。
接著讀必讀書(shū)目《水滸傳》。時(shí)間為1月29日到2月6日讀完。
最后讀《昆蟲(chóng)記》中的一篇——《可怕的大甲蟲(chóng)》，2月6日讀完。
有了這么多的書(shū)陪伴我，我的`假期一定會(huì)豐滿又充實(shí)，也會(huì)有許多收獲。我要遵循冰心奶奶得話：“好書(shū)伴我成長(zhǎng)，養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣是一種不攙雜質(zhì)得樂(lè)趣。
關(guān)于讀書(shū)的作文11
勤奮讀書(shū)定會(huì)成才，這是自古以來(lái)的道理。而我，卻要將這個(gè)理論推翻，我認(rèn)為勤奮讀書(shū)不一定會(huì)成才。
成才之時(shí)，要讀書(shū)，不過(guò)，所讀之書(shū)不是任何書(shū)，而是讀好書(shū)，好讀書(shū)。
例如塞萬(wàn)提斯所寫(xiě)的《堂吉柯德》，其中的'堂吉柯德便是這樣，一心只讀騎士小說(shuō)，卻在不是不覺(jué)中受到了書(shū)的浸染，整天只想著自己便是文中的騎士，每天只是為了追求自己心中的“夢(mèng)想”，整天在家擺弄刀劍，而從不去想自己的生活。
而在魯迅所寫(xiě)的《阿Q正傳》之中，阿Q便是這樣，每天只知道讀書(shū)，卻不知道思考，“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。一味的學(xué)習(xí)卻不思考，最終卻變成了一個(gè)書(shū)呆子。
而阿Q最終呢?卻被人戲弄，空歡喜一場(chǎng)又什么也沒(méi)有得到。 由此可見(jiàn)，勤奮讀書(shū)，不一定能成才。歷史中的康熙雖然讀書(shū)多，
關(guān)于讀書(shū)的作文12
星期四是四年級(jí)的家長(zhǎng)開(kāi)放日。第三、四節(jié)課，我們?cè)陔A梯教室舉行了讀書(shū)節(jié)匯報(bào)演出。
隨著“嘩嘩”的雨聲，課本劇《紅巖》開(kāi)始了。我把五星紅旗舉在胸前，在隊(duì)列里站得直直的，眼睛直視前方，但余光不時(shí)偷偷瞄著舞臺(tái)。黃嘉怡和黃億撐著一把雨傘上來(lái)了，用那可愛(ài)的童聲對(duì)白，把故事拉開(kāi)了序幕。
鄧宇軒穿著滿是“血“的襯衣，深情而堅(jiān)定地望著遠(yuǎn)方，林特務(wù)（林海澄）揮動(dòng)著“皮鞭”，皮鞭“啪啪”作響，一鞭一鞭得打著鄧宇軒，他戴著的鐵鏈在晃動(dòng)。
進(jìn)入高潮了，全場(chǎng)不知被一種什么氣氛籠罩了�！拔业淖浴住獣�(shū)。任——腳下響著—沉重的 鐵鐐�！薄叭文_下 響著沉重的鐵鐐�！蔽覀兏f(shuō)�！叭� 你把皮鞭舉得高高……”…我感到一股神奇的力量震撼著我的心靈，每個(gè)字都如此吸引我。
鄧宇軒甩紙和筆的樣子棒極了，他的.動(dòng)作讓我想起了陳然叔叔的忠誠(chéng)，甚至忘了戲還在上演�！皩�(duì)，他們的精神永遠(yuǎn)活在我們心中�！边@句話我叫得最響。
雖然我很喜歡舞蹈節(jié)目。也很喜歡合唱和小品，但我最喜歡的卻是課本劇，連我也不知道為什么。
關(guān)于讀書(shū)的作文13
人們都說(shuō)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！蔽艺J(rèn)為，書(shū)像開(kāi)啟智慧的鑰匙。爸爸媽媽都說(shuō)：“多讀書(shū)可以增長(zhǎng)知識(shí)�？晌易x書(shū)不僅學(xué)到了知識(shí)，還有一些讓人意想不到的事。今天就和你們來(lái)說(shuō)說(shuō)某些事。
有一次，我在家拿著_小學(xué)作文大全看，邊看邊抄好詞好句。連媽媽說(shuō)什么，我也聽(tīng)不明白。后來(lái)，我口渴了，就到桌子上隨手拿了一杯水，連看都不看就喝下去。我喝了兩口，咂咂嘴，嗯？味道有點(diǎn)兒不對(duì)勁。等回過(guò)頭來(lái)定睛一看，“啊！”這里面居然是中藥！我連忙找到白開(kāi)水漱口，感覺(jué)嘴里苦澀的滋味還沒(méi)有消除。我就把在冰箱里的可樂(lè)拿出來(lái)“咕嘟咕嘟”地喝下去。不過(guò)三秒鐘，這里面只剩下半瓶了。我喘著氣后悔莫及，真想不到看書(shū)太投入也能釀成這樣的好笑的.事情。
書(shū)——是人類文明的長(zhǎng)生果。書(shū)永遠(yuǎn)都是讀不完的，以后我一定會(huì)再多看一些書(shū)，爭(zhēng)取成為一個(gè)大作家。
關(guān)于讀書(shū)的作文14
讀書(shū)是我最大的樂(lè)趣。這其中，有喜有憂，有笑有淚。每當(dāng)我來(lái)到新華書(shū)店時(shí)，就像一條魚(yú)在書(shū)的海洋中漫游，一會(huì)兒把這本書(shū)翻翻，一會(huì)兒又把那本書(shū)看看。如果碰到我喜歡的書(shū)，那就更不得了，有時(shí)甚至都錯(cuò)過(guò)了上課時(shí)間，為此常常挨了批評(píng)。有一次，我去書(shū)店，正好碰上了我夢(mèng)寐以求的《巴黎圣母院》，我迫不及待地拿出來(lái)看。愛(ài)斯梅拉達(dá)的優(yōu)美舞姿、副主教的`陰險(xiǎn)狡詐和畸形丑陋的弗比特的怪異行為都深深地吸引了我。傍晚，我樂(lè)滋滋地抱著書(shū)去結(jié)賬，才發(fā)現(xiàn)“身無(wú)分文”。遭了收銀員一頓白眼，真是尷尬。還有一次，我到一個(gè)同學(xué)家去玩。她家有一本《圖說(shuō)上下五千年》深深地吸引了我。我說(shuō)什么也要跟她借來(lái)看上兩天，她死活不肯，理由是自己才買來(lái)沒(méi)幾天，她自己還沒(méi)看完呢。為了這事，我倆鬧翻了，我掉了淚，心中記恨著這“小氣”的朋友。自從學(xué)校開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)以來(lái)，我往書(shū)店跑得更勤了，閱讀得更勤了。當(dāng)然，我的收獲不少，我的作文發(fā)表了，獲獎(jiǎng)了；同學(xué)們還稱我為“小博士”……
關(guān)于讀書(shū)的作文15
今天早晨，我閱讀了一篇文章叫《百合花開(kāi)》，使我陣陣感動(dòng)。
講一個(gè)頑強(qiáng)小百合，長(zhǎng)在一個(gè)高達(dá)數(shù)千尺斷崖里。剛剛長(zhǎng)出來(lái)時(shí)候，和雜草一模一樣但它有一個(gè)念頭：“我是一朱百合，不是一株野草。我一定要開(kāi)出美麗花朵�！睉阎@個(gè)念頭，百合深深地扎根在斷崖上，努力吸收著水分和陽(yáng)光。
春天一個(gè)清晨，百合經(jīng)過(guò)重重困難，終于結(jié)出了自己第一個(gè)花苞。旁邊雜草嘲笑它，連偶爾飛過(guò)蜂蝶鳥(niǎo)雀，也勸百花不用那么努力開(kāi)花，在這個(gè)斷崖邊上，開(kāi)出世界上最美麗花也不會(huì)有人來(lái)欣賞。
百合不管他人怎樣想，懷這念頭，努力開(kāi)花！百合終于開(kāi)花了，但它不驕傲還是一朵一朵地盛開(kāi)著，努力結(jié)出一顆顆百合籽。種子隨著風(fēng)飄落在山谷、草地和懸崖邊上，到處都潔白百合。后來(lái)，這里被人們稱為“百合谷”。
一株小小百合，竟有這樣念頭，著個(gè)念頭使它；在沒(méi)有充足陽(yáng)光和水?dāng)嘌吕镒聣焉L(zhǎng)，這個(gè)念頭使它；不管別人嘲笑努力生長(zhǎng)，這個(gè)念頭使它；盛開(kāi)著潔白百合，結(jié)下小小籽。
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