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寫(xiě)作作文

老師的寫(xiě)作文

時(shí)間:2024-03-09 15:47:50 寫(xiě)作作文 我要投稿

[精選]老師的寫(xiě)作文9篇

  無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,以下是小編收集整理的老師的寫(xiě)作文10篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

[精選]老師的寫(xiě)作文9篇

老師的寫(xiě)作文 篇1

  李老師的眼睛是雙眼皮,烏黑的眼珠又圓又大。初看好像沒(méi)有什么特別,可是你仔細(xì)一瞧,嘿,李老師的眼睛會(huì)說(shuō)話。

  語(yǔ)文課上,我看看書(shū)桌里那一套媽媽給我新買的文具,手癢了,不知不覺(jué)地伸過(guò)去,想要摸一摸。正巧被李老師看見(jiàn)了,她的眼神好像在暗示:“袁康堯,你怎么做小動(dòng)作了!”我的手馬上不癢了,趕緊放在課桌上,認(rèn)真地聽(tīng)老師講課。

  我懂得李老師眼睛講的話,同學(xué)們也懂得李老師的眼睛講的話。一天自習(xí)課上,李老師站在教室門口和家長(zhǎng)談話,同學(xué)們便隨便地講起話來(lái),這時(shí)老師回過(guò)頭來(lái),用眼睛盯著我們看了一下,仿佛在批評(píng)我們:“怎么講話了?”同學(xué)們馬上靜下來(lái),教室里鴉雀無(wú)聲。

  有一次,李老師在多媒體教室給我們上公開(kāi)課,有幾十位老師來(lái)聽(tīng)課呢。李老師提了一個(gè)問(wèn)題,這個(gè)問(wèn)題我剛好知道答案,我馬上把手舉得高高的`,李老師叫了我。我看看這么多的老師,心里很慌,那顆心啊,砰砰的直跳,回答地很輕。李老師的眼睛馬上向我投來(lái)贊許的目光,好像在說(shuō):“講的真好!”

  期末考試我得到了“雙百”,李老師可高興了!她在給我發(fā)獎(jiǎng)品的時(shí)候,眼睛笑得彎彎的,似乎在說(shuō):“袁康堯,這次考得真好,下次還要得雙百!”

  現(xiàn)在我已經(jīng)是一名四年級(jí)的小學(xué)生了,李老師仍然是我的班主任,她依然用她那大而說(shuō)話的眼睛注視著我們成長(zhǎng)。

老師的寫(xiě)作文 篇2

  魅力這個(gè)簡(jiǎn)單的詞字,卻反映了一個(gè)人的素質(zhì)、品德與重要的教養(yǎng)。對(duì)老師們來(lái)說(shuō),這個(gè)職業(yè)對(duì)自己的工作是非常重要的“武器”,利用自己天生的魅力來(lái)得到每一位學(xué)生的尊重與起碼的認(rèn)可。

  魅力的'老師,走到哪里都會(huì)光芒四射,而不是得到小朋友們逃避的目光。因?yàn)椋@些老師了解小朋友們,關(guān)愛(ài)他們像對(duì)自己的孩子一樣,去用自己的心去溫暖小朋友們。讓他們信任這位魅力四射的老師,不會(huì)把他們看作是自己的老師,而是自己的知心朋友。太嚴(yán)肅會(huì)讓孩子們感到心理上的“恐懼癥”,忘記了對(duì)陣下藥!

  作為一位魅力的老師,對(duì)學(xué)生們是非常的負(fù)責(zé)的。不會(huì)把孩子們當(dāng)成繁重的工作來(lái)對(duì)待,而是想象他們就是自己的孩子。關(guān)愛(ài)著,呵護(hù)著這些可愛(ài)的小幼苗,讓他們感到親愛(ài)的媽媽就在學(xué)校的每一個(gè)角落……

  老師是世界上最偉大,最崇高的職業(yè)。希望每一位優(yōu)秀的老師,都可以成為我們家長(zhǎng),學(xué)生們眼中的魅力老師?梢宰尯⒆觽兌冗^(guò)唯一的,珍貴的美麗童年……

老師的寫(xiě)作文 篇3

  在我的學(xué)習(xí)生涯中,記憶最深的老師就是教我三、四年級(jí)的鄧?yán)蠋。鄧(yán)蠋熼L(zhǎng)得很高,不胖不瘦, 還 有 著一頭烏黑亮麗的頭發(fā)。

  鄧?yán)蠋煵粌H長(zhǎng)得漂亮, 還 非 常 善良。

  她口才、文筆都很好。每次講課我們都會(huì)被她那娓娓動(dòng)聽(tīng)的聲音給吸引住。因此,我很喜歡他!

  在我腦海中,鄧?yán)蠋熍惆槲叶冗^(guò)許多快樂(lè)的時(shí)光。其中有一次,讓我記憶深刻,也讓我感動(dòng)不已。在四年級(jí)的一節(jié)體育課上,我們排好隊(duì)來(lái)到操場(chǎng),準(zhǔn)備開(kāi)始這一節(jié)課的主題——跨越式跳高,男女生各跳一次。很快,輪到我了,我右腿先起跳,然后左腿也跟著跨過(guò)線,順利完成!可是,我的腿卻開(kāi)始疼起來(lái),好像廢了一樣,越動(dòng)越疼,同學(xué)們見(jiàn)我這幅樣子,便把我扶到了草坪上,我忍著疼坐在了草坪上。鄧?yán)蠋熤懒诉@件事后,第一時(shí)間來(lái)扶我回教室,在平地上我還勉強(qiáng)踮著腳可以走,可是上樓梯,我是實(shí)在上不去了。鄧?yán)蠋熣f(shuō); “要不要我扶你上去?”我笑著拒絕了。心想:我這么重怎么能讓老師背呢。我一次次嘗試上樓梯,可是我腿就是不聽(tīng)我的使喚,我越要上去,它就越疼,最后還是沒(méi)有能上樓。鄧?yán)蠋煂?shí)在看不先去了,不管三七二十一,背著我直沖樓上,我感動(dòng)得眼淚嘩嘩往下掉?粗?yán)蠋燁^頂?shù)暮怪,我多想化為?股 涼 風(fēng),為她消暑。一會(huì)兒,鄧?yán)蠋煴惆盐冶郴亓私淌,說(shuō):“待會(huì)我打電話叫你家人把你接回家,好嗎?如果你繼續(xù)呆在學(xué)校里,萬(wàn)一又出了事可怎么辦?”于是鄧?yán)蠋煷螂娫捊o我爺爺把我接回了家。在回家的路上,我的腦海里時(shí)時(shí)重復(fù)著鄧?yán)蠋熌顷P(guān)切的話語(yǔ),我的心里是如此的'溫暖。

  鄧?yán)蠋煂?duì)每個(gè)學(xué)生都一樣,不會(huì)偏愛(ài)哪一個(gè)學(xué)生。總愛(ài)搗亂的學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步或做了什么好事,鄧?yán)蠋煏?huì)如實(shí)表?yè)P(yáng);相反,好學(xué)生做了壞事,鄧?yán)蠋煵粫?huì)隱瞞起來(lái),只會(huì)重重地懲罰。

  由此可見(jiàn),我們的鄧?yán)蠋熓嵌嗝瓷屏,多么?ài)學(xué)生。這件事雖然過(guò)去了很久,但它仍然銘記在我心中,永遠(yuǎn)都不會(huì)忘掉!她是我心中最美的老師!

老師的寫(xiě)作文 篇4

  我曾記得某次上課,由于沒(méi)有把書(shū)那是背完背政治老師責(zé)備。當(dāng)時(shí)她當(dāng)著所有同學(xué)的面對(duì)我進(jìn)行教育,那時(shí)候感覺(jué)丟人急了,甚至眼眶都隱隱有些濕熱?涩F(xiàn)在想來(lái),老師也是為了讓我進(jìn)步,她只是在用恨鐵不成鋼的交流方式對(duì)我進(jìn)行著“親切”的教育。

  對(duì)于我們學(xué)生而言,或許會(huì)和老師置氣,但是沒(méi)有人會(huì)打從心底里厭惡老師,畢竟他們就像是我們的朋友一樣。

  有一次批改作業(yè),我清晰地記得由于自己的語(yǔ)文成績(jī)好,加上老師又是實(shí)習(xí)老師,非常的年輕,和我們相處的不錯(cuò),我就想著和老師開(kāi)個(gè)小玩笑。

  我在作業(yè)本每一頁(yè)的一腳悄咪咪的寫(xiě)上了幾句話。大概是,老師好看不好看取決于作業(yè)多不多,老師善良不善良取決于對(duì)我們管理的嚴(yán)不嚴(yán)……老師也是沒(méi)生氣,他把每句話都圈了重點(diǎn),比如“作業(yè)多不多”那句就把“多”用紅筆圈了起來(lái)。這倒是讓人忍俊不禁,我那個(gè)作業(yè)本之后在我們的'教室也被廣為流傳,很多人都拿著看。這也給了我們?nèi)粘?菰锏膶W(xué)習(xí)中平添了很多的樂(lè)趣。

  大家彼此在同一個(gè)環(huán)境下一起努力,一邊學(xué)習(xí),一邊提高自我,然后創(chuàng)造出輝煌的成績(jī)。對(duì)于生活而言,彼此幫助,彼此成長(zhǎng),這些都十分令人難忘。

老師的寫(xiě)作文 篇5

  從幼兒園到現(xiàn)在三年級(jí)的所有老師之中,在我的腦海里使我忘不了的老師很多,其中最令我忘不了的一位老師就是王老師。雖然她是從三年級(jí)開(kāi)始教我們的,在這短短的幾個(gè)月相處中,她那溫和、善良的性格,使我們覺(jué)得像是和我們?cè)谝黄鸷荛L(zhǎng)的時(shí)間。

  王老師高高的身材,圓圓的臉上嵌著一雙明亮的眼睛。您像慈母般地關(guān)懷我們。

  那是在您剛教我們班數(shù)學(xué)課的`時(shí)候。那時(shí),我們膽子都非常小,不敢積極發(fā)言,害怕說(shuō)錯(cuò)了,您會(huì)批評(píng)我們。記得有一次,您提出問(wèn)題,叫我們回答,同學(xué)們都默默地坐著……這時(shí),您就叫我回答,我低著頭慢慢地站起來(lái),結(jié)結(jié)巴巴、語(yǔ)無(wú)倫次地回答著。同學(xué)們笑了,我把頭埋得更深了,使我覺(jué)得無(wú)地自容。這時(shí),

  您不但沒(méi)有責(zé)怪我,反而親切而又和藹地對(duì)我說(shuō):“你別害怕,也別緊張。就是回答錯(cuò)了,我也不會(huì)責(zé)備你。只要敢于回答問(wèn)題就是好的!边@時(shí),您的眼睛里流露出鼓勵(lì)的目光。啊!這目光只有慈母才有呀!我終于鼓足勇氣,用響亮的聲音流利地回答了您所提出的問(wèn)題,回答得完全正確。您高興地表?yè)P(yáng)了我。此后,同學(xué)們都勇于積極發(fā)言,即使我們回答錯(cuò)了,您也真的不責(zé)怪我們。因此,我們班的學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列前茅。

  我愛(ài)王老師,她像母親一樣關(guān)心我們,愛(ài)護(hù)我們,像蠟燭一樣,燃燒自己照亮別人。我永遠(yuǎn)忘不了您——王老師。

老師的寫(xiě)作文 篇6

  在我的身邊,有一個(gè)風(fēng)趣的人,他總是讓人們快樂(lè),因?yàn)榛哪樑c幽默的語(yǔ)言,都讓我大笑不已。他是誰(shuí)?他是——大名鼎鼎的番薯爺爺。不過(guò),他可不是賣番薯的,他可是我的語(yǔ)文老師曾昭曙。

  我承認(rèn),我曾經(jīng)很怕他,那張毫無(wú)“美感”的黑板臉,總射著陰陰的涼氣,珍視打心里的怕。以前的六年級(jí)也是番薯爺爺教,隔一邊的`我們,好幾次被爺爺突如其來(lái)的吼叫,愣是嚇傻了。我們六年級(jí)了,曾老師教,嘖嘖,真是個(gè)晴天霹靂,以后日子讓我們?cè)趺椿钛,那是我就像一個(gè)怨婦,整天怨老天不公,怎么安排這么個(gè)人來(lái)教我們?烧娴剿涛覀兊臅r(shí)候,我有點(diǎn)相見(jiàn)恨晚的感覺(jué),開(kāi)始慢慢大量起他來(lái)。

  一幅經(jīng)典眼鏡搭在不高不低的鼻梁上,絨線般大小的眼睛,我懷疑,他即使戴了眼睛也看不清楚,嘴巴咧開(kāi)來(lái),夠“童真”。分開(kāi)來(lái)看,五官倒還可以,眼睛大得有神,鼻子高得有梁,嘴唇厚得有福,可一合起來(lái),真是不得不“引人注意”!一臉喜感的黑板臉,真是矛盾。

  曾爺爺來(lái)為我們上課,我對(duì)他真的是刮目相看,上課時(shí)不時(shí)插上一兩句話,讓我們笑得差點(diǎn)“噎”著。就說(shuō)那一次吧,語(yǔ)文課,也許是上午最后一節(jié)課,我們的心都“野”開(kāi)了。“同學(xué)們好!”永遠(yuǎn)是這樣的語(yǔ)氣,這樣的話!袄蠋熌!”我們也永遠(yuǎn)是這樣的回答。正要坐下,只聽(tīng)講臺(tái)上又突然來(lái)了一句:“李振威好!”一蒙,原來(lái)“無(wú)惡不作”的李振威沒(méi)和老師問(wèn)好,活該。只見(jiàn)他臉微微一紅,正要說(shuō),又聽(tīng)到一句:“李振威,你好!”“曾老師您好!”

  看,我們的番薯爺爺多么有趣,多么有喜感。不快樂(lè)的時(shí)候,曾番薯一到,不笑的人都要笑啦!那是當(dāng)然,他是誰(shuí),地球人皆知的——曾番薯爺爺。

老師的寫(xiě)作文 篇7

  世界上有誰(shuí)能像母親一樣呵護(hù)你、理解你呢?

  世界上有誰(shuí)能像父親一樣嚴(yán)厲的管教你、忍痛打你呢?

  世界上有誰(shuí)能像兄妹一樣逗你笑、逗你玩呢?

  還是從兩年前演講比賽那件事說(shuō)起吧。

  那時(shí)候,我10歲,“老大不小了”,卻沒(méi)有獨(dú)立自主的能力,面對(duì)一次鎮(zhèn)性的比賽,我的心跳加速了。這時(shí),語(yǔ)文老師雪中送炭,幫我修改演講稿,多次當(dāng)我的聽(tīng)眾——那是我在校唯一的聽(tīng)眾!

  “渴嗎?歇歇吧,喝杯水,待會(huì)兒再來(lái)!崩蠋熡H切的話語(yǔ)使我十分意外又感動(dòng)至極。

  接過(guò)老師給我的那杯溫茶水,我覺(jué)得這杯茶水有千斤重,怎么也送不到嘴邊。多么善解人意的老師啊,我渴、我累她一眼就看出來(lái)了。

  那時(shí)候正逢冬季,稍微一不注意身體,就會(huì)感冒,我就是因?yàn)椴宦?tīng)話,沒(méi)多穿衣服而交上了“感冒”這個(gè)難以甩掉的.朋友!我的喉嚨疼,嗓子發(fā)啞,“真不想繼續(xù)練下去,多辛苦!”于是,我便跟老師說(shuō)了我的想法,本以為老師會(huì)體諒我,說(shuō)些類似“好吧,你就休息幾天”什么的話,沒(méi)想到卻遭來(lái)老師的一頓罵:“什么?絕對(duì)不行,不能因?yàn)檫@點(diǎn)小毛病就退縮!我們不是說(shuō)好要向第一名進(jìn)攻的?如果不堅(jiān)持,我們必定是要輸?shù)?.....”盡管她沒(méi)有打我,但那嚴(yán)厲的目光和話語(yǔ),卻像一根根鞭子,抽打在我的心上。事后,她給了我一盒包裝精美而又小巧的“金聲亮”潤(rùn)喉糖,我的嗓子漸漸舒服多了。

  在比賽那天下午,五、六年級(jí)的學(xué)生代表、語(yǔ)文老師以及其他老師也一起去看比賽了。我好開(kāi)心,好高興!在車上,語(yǔ)文老師親手幫我戴上紅領(lǐng)巾,望著她親切的目光和慈祥的臉龐,我覺(jué)得她真像我的姐姐!盡管我聽(tīng)見(jiàn)有人笑我“連條紅領(lǐng)巾都戴不好”,但我聽(tīng)了不以為然,還是盡享我此刻的幸福!~

  至今,看到桌上“金聲亮”的小盒子和墻上貼著的“鎮(zhèn)性演講比賽三等獎(jiǎng)”的獎(jiǎng)狀,我覺(jué)得勝負(fù)已經(jīng)不重要了,重要的是蘊(yùn)含在里面的一片濃濃的愛(ài)!

老師的寫(xiě)作文 篇8

  我很喜歡我的班主任徐老師。徐老師很年輕,個(gè)子并不高,烏黑的頭發(fā)搭在有力的雙肩上,白晰的臉龐鑲嵌著一雙明亮而深邃的大眼晴,高高的鼻梁上架著一副眼鏡,說(shuō)話的時(shí)候總是很溫柔。徐老師對(duì)我們非常溫和,也很關(guān)心愛(ài)護(hù)我們,不過(guò)對(duì)那些調(diào)皮搗蛋的男生,徐老師可要變變臉色啦!

  有一件事情最令我記憶猶新,到現(xiàn)在都難以忘記。那是開(kāi)學(xué)第一天的下午,輪到我和幾個(gè)同學(xué)值日,地上已經(jīng)扔了許多的垃圾,都得由我們來(lái)清掃。因?yàn)槠渲幸粋(gè)同學(xué)有事要早走,剩下我們幾個(gè),任務(wù)就非常艱巨了,我們干的熱火朝天,都忙碌著掃地,擦桌子。這時(shí),徐老師正好進(jìn)教室,她對(duì)我們說(shuō):“孩子們,天這么熱,時(shí)間也不早了,地就由我來(lái)掃吧!”

  我們向徐老師說(shuō)了聲謝謝,就快速收拾完書(shū)包準(zhǔn)備走了,走到門口我忍不住回頭看了看,只見(jiàn)徐老師正彎著腰在掃地,額頭上密密的汗珠正一滴一滴的.往下淌,我當(dāng)時(shí)覺(jué)得好慚愧啊,本來(lái)就是我們值日生的工作,結(jié)果卻讓老師來(lái)做了。我轉(zhuǎn)身放下書(shū)包,和其他幾個(gè)值日同學(xué)一起繼續(xù)把教室打掃干凈!這雖然是件小事,但一直觸動(dòng)著我的內(nèi)心,讓我以后更加嚴(yán)格要求自己!

  老師就是園丁,默默的付出,從不求回報(bào)。我很幸運(yùn)能遇到這么好的老師,相信在以后的學(xué)習(xí)道路上,有徐老師的細(xì)心愛(ài)護(hù)和陪伴下,我們這些祖國(guó)的花朵一定能茁壯成長(zhǎng)!

老師的寫(xiě)作文 篇9

  今天福州天空灰蒙蒙的,我的心情一點(diǎn)都不好!本來(lái)我們星期三第三堂課有一節(jié)英語(yǔ)課,又是那個(gè)有親和力的英語(yǔ)老師來(lái)上課,大家心中都抱有一種期待感,好強(qiáng)烈!

  人算不如天算,誰(shuí)知道,語(yǔ)文老師給我們傳來(lái)一條壞消息:英語(yǔ)老師今天要離開(kāi)我們。我們大家誰(shuí)會(huì)相信這個(gè)殘酷的事實(shí),在我們不停的追問(wèn)下,老師道出了緣由。大家那個(gè)熾熱的心一下子被一盆涼水澆滅了。以前也有內(nèi)部人說(shuō)英語(yǔ)老師會(huì)離開(kāi),可沒(méi)有一回我會(huì)信,怎么辦,我好想?yún)群埃瑫r(shí)間快點(diǎn)停止!

  我們班一直在英語(yǔ)老師還沒(méi)來(lái)之前亂哄哄,大部分對(duì)英語(yǔ)沒(méi)有興趣,可是,自從英語(yǔ)老師來(lái)了之后,我們漸漸愛(ài)上那個(gè)英語(yǔ),時(shí)常嘴中還會(huì)哼唱一兩句正宗的英語(yǔ)歌。有一次上課,英語(yǔ)老師滿面春風(fēng)的走進(jìn)來(lái),說(shuō)這節(jié)課玩英語(yǔ)游戲,這下,全班同學(xué)的心更熱了,以前死板的課堂變得生動(dòng)起來(lái)。大家踴躍配合老師的節(jié)拍!

  老師,你今天走了,放心的.走吧!我們一定會(huì)好好學(xué)習(xí),六年級(jí)的畢業(yè)典禮上你一定會(huì)看到我們,一路順風(fēng)!我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你的,是你帶領(lǐng)我們進(jìn)入英語(yǔ)的世界,讓我們愛(ài)上了英語(yǔ),感謝有你,是你的愛(ài)滋潤(rùn)了我們的心田,給予知識(shí)的甜美,老師我愛(ài)你!這是四個(gè)年級(jí)的學(xué)生所有的心聲!老師,我們一定會(huì)再見(jiàn)!

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