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寫作文的滋味作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的寫作文的滋味作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
寫作文的滋味作文1
作文的滋味就像是吃大閘蟹一樣，雖然吃起來比較麻煩，但是蟹肉的味道實在是鮮美。
首先，吃大閘蟹之前得把它的殼剝開，這是吃蟹的第一步。寫作文也是一樣得先積累，這樣才能夠運用到自己的作文當(dāng)中。如果殼沒有剝好，當(dāng)然吃不到好蟹肉了。積累的工作沒有做好，寫出的作文自然也沒什么亮點了。
接下來就是調(diào)醬。先弄出一些蒜末，再加些醬油和醋，醬就調(diào)好了。寫作文之前，要想好表達的思想，要醞釀好自己的情感，才能寫出好文章。如果你的.醬油加多了，那么就會咸的過頭；反之又太淡。作文如果表達的思想沒表達好，自然不會好到哪兒去。
呵，最好吃的環(huán)節(jié)到了。美味的蟹肉，擺在眼前，讓人垂涎三尺��！作文寫好了，讓讀者讀的身臨其境，很迫不及待地想翻到下一頁，自己也覺得很成功。
這三部是吃蟹的關(guān)鍵步驟，也是寫作文的三個重要環(huán)節(jié)。只有做好了每一個步驟，才能吃到好蟹。只有打下三基礎(chǔ)，才能寫出好作文哦！
寫作文的滋味作文2
我從來都很討厭寫作文，一說到寫作文，我就犯難、頭疼。所以，我寫作文總讓別人催我。你看，老師又布置了一項作業(yè)：寫一篇《_____的滋味》的作文。我筆尖一動，寫下了一個題目：《寫作文的滋味》。當(dāng)然，寫作文也有“喜怒哀樂”……
no1.喜
“耶耶！老師布置的作文題目好簡單！”我嚷嚷。全然不顧別人向我拋來“不理解”的眼神。我實在太歡喜了，作文題目好簡單！
no2.怒
大半個寒假過去了，我的作文還沒有任何著落，不是我以為作文題目太難，是因為我在拖作業(yè)。媽媽看不下去了，語重心長地說；“婷婷，你寫作文吧！”我不聽。媽媽又嘮嘮叨叨地給我講道理。俗話說：不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中死亡。我終于爆發(fā)了：“媽媽，嘮叨完了沒！我自己的事不用你操心！”媽媽退出了房間……我真的不該向媽媽發(fā)怒呀！
no3.哀
我開始寫作文，第一篇：《____的滋味》，我想了半天，也不知道該寫什么。寫成長的.滋味？不會寫。寫讀書的滋味？太老土……我心想：不應(yīng)該這么輕視作文。我在座位上坐了半天，還不知道寫什么，我對天長嘆：我該寫什么啊？
no4.樂
在我的一番研究后，我終于確定了寫什么。我下筆了……一秒鐘過去，一分鐘過去，半小時過去……我終于寫完了作文，那樂勁兒，就像臉上開了花�！耙�，我的作文ok了！”
這就是我寫作文的滋味！
寫作文的滋味作文3
盛培根我一直有些害怕寫作文，也有點兒討厭寫作文。因為就是它，媽媽向我拋出千萬顆口水唾沫彈；就是它，讓我享受了不少“竹筍炒肉絲”。作文讓我“飽經(jīng)風(fēng)霜”。不過，有的時候我也十分喜歡上作文課。因為我可以得到老師的表揚，同學(xué)們羨慕的眼光。所以，作文對我來說，有苦也有甜。苦寫作文時，我媽媽總是在旁邊嘮叨。一會兒說我寫得太慢，一會兒說這個應(yīng)該怎么寫，待會兒又說那個應(yīng)該怎么樣... ...像一只蒼蠅似的，嗡嗡嗡地叫著，尤其是當(dāng)我把草稿交給媽媽修改的時候，她一會兒說 “這兒不行 !”，“那兒應(yīng)該增添……”一會兒又說：“重寫!”接著又是一頓氣急敗壞的呵斥,使我痛不欲生，把我折磨得死去活來。
記得有一次，老師布置一篇寫景的'作文，我寫好以后，交給媽媽，誰知，媽媽看完之后，一陣狂風(fēng)暴雨，緊接把稿紙撕得稀巴爛，一口氣叫我重寫三遍。這簡直只能用一寫作文，二眼發(fā)暈，三面無神，四肢無力，五臟俱焚，六神無主，七上八下，九曲回腸，十分著急來形容我此時的心情。甜我把修改好了的作文交給老師。當(dāng)老師抱著一疊厚厚的作文本走進教室時，我的心里就有一種莫名奇妙的期待。老師把作文本發(fā)下來后，看著自己的作文本上鮮紅的“優(yōu)+5”心里就像吃了蜜糖似的，同學(xué)們向我投來敬佩的眼光,我覺得矮小的自己霎時變得高大起來�！巴坂�!”“oh my good!”“盛培根你真棒！”... ...這些“甜言蜜語”使我飄飄然�？磥砦艺娴酶兄x老媽的“超級無敵唾沫珠寶”。寫作文有苦有甜，雖然苦多甜少，但我還是希望自己以后多寫作文，今天多吃些苦，明天就能收獲更多的甜。
寫作文的滋味作文4
今天是語文考試，我最怕的是寫作文。今天的作文題目是（）的滋味。唉，寫什么呢？
唉，怎么辦？失敗的滋味、成功的滋味、當(dāng)家的滋味我一下子想到了很多的滋味，可是正文卻寫不下去，腦子里一片空白。我轉(zhuǎn)而一想，我做過的事總會寫吧，于是，我在草稿本上寫上野炊的滋味，擦窗的滋味，拖地的滋味一個勁寫了十多個，可沒有一件事我能寫400字的。后來，我想到了罵人的滋味、抄作業(yè)的滋味、學(xué)習(xí)的滋味，可沒有一件事我能寫具體的。
唉，怎么辦？如果不寫，老師會罵我，還會扣我30分；如果不寫，媽媽會打我，還會不讓我上網(wǎng)玩游戲；如果不寫，同學(xué)們會取笑我，還會說我是大笨蛋。
唉，怎么辦？我捏著水筆，趴在桌子上，我想我死定了。我的同桌紅紅已經(jīng)寫了一大半了，旁邊的'東東還剩下一點點了，前面的明明已經(jīng)寫好了
咚鬧鐘指向9時了，離考試結(jié)束只有20分了，再不寫可真要死了。于是，我不管三七二十一，把剛才想的全寫了下來，還給它取了一個名字寫作文的滋味。
寫作文的滋味作文5
我們的每一天都在學(xué)習(xí)，學(xué)生嘛，就是要以學(xué)習(xí)為主的，我學(xué)過那么多的課程，讓我最難忘的，還是學(xué)寫作文的滋味了，那真的是五味俱全��！
苦
新學(xué)期 開始了，媽媽帶我去成才培訓(xùn)中心學(xué)作文。剛一邁進教室，老師安排我坐下。我個人認為自己的作文水平還可以。但到了這里，我才發(fā)現(xiàn)——這里學(xué)作文的人個個都是奇才呀！每篇作文都寫得生動而精彩，比我棒多了！來這里的第一篇作文就是感想。別人都已經(jīng)動筆寫了，可我呢，還要絞盡腦汁地在想——該寫什么呢？就在這時，老師過來了，看看我一個人都沒寫，說：“你是不是笨蛋呀，現(xiàn)在還沒寫！”哎，剛一來就被罵，真是哭呀！
酸
第二次去學(xué)習(xí)時，老師竟然叫我去辦公室，他對我說了一番話——“你是過來學(xué)作文的，還是過來浪費時間的，你看看別人的作文篇幅長，用字美，可是你3000的呢，篇幅短，語句還不通順，你到底是干嗎呀！”我含著淚，心里酸溜溜的。
辣
經(jīng)過兩次被老師批評的經(jīng)驗，我開始變得認真起來�？墒�，我的作文水平似乎沒有提高。有一次，我竟然寫離題了，老師又批評我，我的臉頓時火辣辣的'。
甜
這么多次的批評和多個月的練習(xí)，我沒有放棄。終于，功夫不負有心人，我的作文水平提高了，還先后榮獲全國二、三等獎，全家都為我開心，弄的我心里甜滋滋的。
通過這次學(xué)習(xí)寫作文，我體會到了不管做什么事情都要堅持不懈，沒有什么人可以隨隨便便就成功的��！
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