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學(xué)習(xí)方法

學(xué)習(xí)方法演講稿

時(shí)間:2022-10-04 21:33:54 學(xué)習(xí)方法 我要投稿

學(xué)習(xí)方法演講稿

  使用正確的寫(xiě)作思路書(shū)寫(xiě)演講稿會(huì)更加事半功倍,F(xiàn)如今,演講稿在演講中起到的作用越來(lái)越大,相信許多人會(huì)覺(jué)得演講稿很難寫(xiě)吧,下面是小編為大家收集的學(xué)習(xí)方法演講稿,希望能夠幫助到大家。

學(xué)習(xí)方法演講稿

學(xué)習(xí)方法演講稿1

老師們、同學(xué)們:

  大家晚上好!

  今天,我作為我們年級(jí)367名準(zhǔn)高三學(xué)生中的一員,在進(jìn)入高三的前夕想與大家分享我在學(xué)習(xí)過(guò)程中得到的,也許并不算什么好的經(jīng)驗(yàn)或是經(jīng)典的學(xué)習(xí)方法,但是是我的一些真實(shí)的感受和體會(huì)。

  首先,我認(rèn)為我們應(yīng)該重視教材。教材之所以成為教材肯定有它的原因,而教材也是高考出題的基礎(chǔ),我們的題目都是以教材為本。教材是基礎(chǔ),基礎(chǔ)打牢才能提高,想拿高分一定要吃透教材,因?yàn)榭荚嚳赡芸嫉矫恳粋(gè)細(xì)節(jié)。所以書(shū)上的例題我都會(huì)認(rèn)真看,可能的話,做完書(shū)上的題目。而且我想能把書(shū)本背下來(lái)的人,至少在考試時(shí)會(huì)有底氣得多。

  有時(shí)在晚自習(xí)做題目的時(shí)候會(huì)遇上一時(shí)半會(huì)兒解不出來(lái)的'題目,想了很久也沒(méi)什么結(jié)果。其實(shí),我說(shuō)的這些,還有老師同學(xué)平常說(shuō)的:該怎么學(xué),大家心里都很清楚,卻總是做不到,這一點(diǎn)必須要克服。能夠在上課發(fā)覺(jué)自己走神時(shí)馬上把注意力集中起來(lái);在對(duì)做題厭倦時(shí)重新找回動(dòng)力與興趣;在定下計(jì)劃后堅(jiān)持完成,計(jì)劃每天背多少個(gè)單詞,做多少篇閱讀完形就一定要堅(jiān)持;有不懂的就一定要弄懂,切忌自以為是、馬虎了事……這些都不止是說(shuō)說(shuō)而已,要身體力行地去做。對(duì)于這些東西我是有親身教訓(xùn)的。要做的事就一定要做,做的過(guò)程中也許還會(huì)有新方法、竅門(mén)的意外發(fā)現(xiàn)。

  青春時(shí)期是人一生的春天,春天不播種,秋天就不會(huì)有收獲。離高三只有不到兩個(gè)月的時(shí)間了,馬上我們就要面臨高三的一場(chǎng)苦戰(zhàn)。我們既要面臨與本校復(fù)讀生的競(jìng)爭(zhēng),還要面臨與長(zhǎng)沙市、與湖南省、乃至全國(guó)的不計(jì)其數(shù)的高手的競(jìng)爭(zhēng)。我們要面臨各方面的壓力,我們現(xiàn)在無(wú)法理解的壓力。我們要提前做好準(zhǔn)備。就像跑步,要達(dá)到一定的速度,必須經(jīng)過(guò)一個(gè)加速的過(guò)程,F(xiàn)在就是我們?cè)摷铀俚臅r(shí)候了,若現(xiàn)在還不加速,進(jìn)入高三后就會(huì)發(fā)現(xiàn)與別人的差距。與其到那時(shí)再后悔,不如現(xiàn)在就加速,開(kāi)始爭(zhēng)分奪秒。

  最后,我想說(shuō)的是:我既然選擇了這條路,我就會(huì)好好地走下去,認(rèn)真地走下去。我不想也不會(huì)給自己留下遺憾。

  謝謝!

學(xué)習(xí)方法演講稿2

  年青是搏擊風(fēng)浪的船,昂揚(yáng)而瀟灑,作為年青的我們,應(yīng)努力學(xué)習(xí),揚(yáng)帆起航;放飛自己的青春,用勤勞的汗水去鋪就未來(lái)的成功之路。

  常言道,“一分耕耘,一分收獲!敝挥行燎诘母冻觯覀儾艜(huì)收獲成功的碩果, 沒(méi)有人能不勞而獲。沒(méi)有付出,就一定沒(méi)有收獲。如果你想在初三取得成功,必須強(qiáng)迫自己多學(xué)一點(diǎn),多做一點(diǎn),多思考一下未來(lái),只有這樣才能使人進(jìn)步。眾所皆知,勤奮屬于珍惜時(shí)間,愛(ài)惜光陰的人,屬于腳踏實(shí)地,一絲不茍的人,屬于堅(jiān)持不懈,持之以恒的人,屬于勇于探索,勇于創(chuàng)新的人。因?yàn)榍趭^,安徒生從一個(gè)鞋匠的兒子成為童話王;因?yàn)榍趭^,巴爾扎克給人類(lèi)留下了寶貴的文學(xué)遺產(chǎn)《人間喜劇》;因?yàn)榍趭^,愛(ài)迪生才有一千多種偉大的科學(xué)發(fā)明;愛(ài)因斯坦才得以創(chuàng)立震驚世界的相對(duì)論;因?yàn)榍趭^;我們年級(jí)有幾十人從三百名之后考進(jìn)了培優(yōu)班。中國(guó)古人給我們留下了懸梁刺股、鑿壁偷光、囊螢映雪的千古美談。 愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“在天才和勤奮之間我毫不遲疑的選擇勤奮”;卡來(lái)而更激勵(lì)我們:“天才就是無(wú)止境的刻苦勤奮的能力!

  天道酬勤;這是我們初三學(xué)子堅(jiān)定的信念,永不言棄;這是我們初三學(xué)子無(wú)所畏懼的精神。古語(yǔ)云:“為山九仞,功虧一簣。”在這最后的七個(gè)多月里,我們將用青春與歲月的激情,去編織我們讀北中的夢(mèng)想,讓我們用我們的勤奮來(lái)迎接命運(yùn)的挑戰(zhàn),去實(shí)現(xiàn)自己人生中的第一個(gè)目標(biāo),在追逐北中夢(mèng)想的舞臺(tái)上一顯身手。同學(xué)們,在學(xué)習(xí)的道路上我們只有勤奮踏實(shí),掌握知識(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,才能最終走向成功。一分耕耘一分收獲,在耕耘的時(shí)候,我們就應(yīng)該付出辛勤的勞動(dòng),收獲的時(shí)候才會(huì)有滿(mǎn)意的果實(shí),才會(huì)有人生的驚喜。

  在初三,我們必須有愚公般的百折不撓的韌勁,在初三,我們將不再用明天開(kāi)始努力的謊言來(lái)麻弊和欺騙自己;在初三,我們將不再畏懼那些考試的失敗和人生的失意;而是用實(shí)際的行動(dòng)來(lái)證明自己,在初三,我們將從幻想的云端走向堅(jiān)實(shí)的大地;在初三,我們將用“天生我材必有用”的自信,“鐵杵磨成針”的毅力,去抒寫(xiě)20xx年中考的輝煌。

  初三是充滿(mǎn)希望的一年,是享受拼搏、奮斗人生的最佳時(shí)光。人們常說(shuō):

  人生能有幾回搏?此時(shí)不搏何時(shí)搏;就是說(shuō),拼搏要抓住時(shí)機(jī)。成功在于拼搏,拼什么?拼效率,有了效率才會(huì)有成功;拼心態(tài),愉悅的心態(tài)才能激活大腦的思維;拼意志,頑強(qiáng)的毅力不畏懼任何失;拼潛力,人們往往會(huì)被自己初三巨大的進(jìn)步、巨大的潛力驚得目瞪口呆。我們正處在花季少年,人生能有幾個(gè)花季,雨季?在這充滿(mǎn)詩(shī)意的花季、雨季我們更應(yīng)該懂得珍惜,更應(yīng)該懂得拼搏和奮斗。因?yàn)槟贻p是我們的資本,成功是我們的追求,奮斗不止是我們的宣言,愈挫愈勇是我們的氣魄。

  當(dāng)然,好的'學(xué)習(xí)成績(jī)還要有好的學(xué)習(xí)方法才得以實(shí)現(xiàn)的。我在抓學(xué)習(xí)的過(guò)程中,講究以下幾個(gè)原則。

  三個(gè)學(xué)習(xí)要點(diǎn):一、多讀書(shū),注意基礎(chǔ);二、多思考、注重理解;三、多重復(fù),溫故而知新 ;

  三條學(xué)習(xí)原則:一自覺(jué)性原則;二、主動(dòng)性原則;三、獨(dú)立性原則;;

  三種學(xué)習(xí)技能:一、學(xué)會(huì)快速閱讀;二、學(xué)會(huì)快速書(shū)寫(xiě);三、學(xué)會(huì)做筆記 不少同學(xué)總認(rèn)為自己比別人笨,不相信自己的能力。他們不敢碰難題,即便做出答案也總懷疑不正確,更不敢向?qū)W習(xí)好的同學(xué)挑戰(zhàn)。這種自信缺乏,嚴(yán)重地阻礙了學(xué)習(xí)的進(jìn)步。如果說(shuō)每個(gè)人都有巨大的潛能,那么,自信就是開(kāi)發(fā)巨大潛能的金鑰匙。不管什么時(shí)候,我們都要認(rèn)識(shí)到,人與人之間雖然存在著差異,但每個(gè)人可供開(kāi)發(fā)的潛力所能達(dá)到的高度是不可限量的。只要自己敢想、敢做,永不服輸,就一定能地走向成功。自信是學(xué)習(xí)中的第一位老師。

  課本是我們?cè)趯W(xué)習(xí)中的第二位老師。課本知識(shí)是最基本的知識(shí),它隨時(shí)伴隨在我們身邊,每有問(wèn)題,我們首先想到的應(yīng)當(dāng)是查閱課本。不僅如此,課本還起著訓(xùn)練同學(xué)自學(xué)能力的作用,那些平時(shí)不重視閱讀課本,只把課本當(dāng)做課后練習(xí)的習(xí)題本的同學(xué)是很難學(xué)好知識(shí)的。

  “三人行,必有我?guī)熝!蓖瑢W(xué)是我們學(xué)習(xí)中的第三位老師。學(xué)習(xí)不僅需要學(xué)生與教師之間的雙向傳遞,更需要同學(xué)之間的多向交流,同學(xué)之間的協(xié)作更方便。通過(guò)同學(xué)之間的討論、爭(zhēng)辯,有助于開(kāi)拓思路,激發(fā)思維,互相促進(jìn)。

  我的學(xué)習(xí)方法具體如下:

  學(xué)會(huì)預(yù)習(xí),在預(yù)習(xí)時(shí)了解基本內(nèi)容,也就是知道要講些什么,要解決什么問(wèn)題,采取什么方法,重點(diǎn)在哪里等,預(yù)習(xí)時(shí),我一般采用邊閱讀,邊思考,邊書(shū)寫(xiě)的方式,把內(nèi)容的要點(diǎn)、層次、聯(lián)系劃出來(lái)或打上記號(hào),寫(xiě)下自己的看法和弄不懂的地方與問(wèn)題,最后確定聽(tīng)課時(shí)要解決的主要問(wèn)題和打算,以提高聽(tīng)課的效率。

  在英語(yǔ)上,我選擇一大清早起床抽30分鐘的時(shí)間讀英語(yǔ)(我一般是讀單詞和英語(yǔ)短文)短文最好要背出來(lái),因?yàn)檫@樣可以鍛煉語(yǔ)感。平時(shí)多聽(tīng)配套的英語(yǔ)磁帶,最好能邊聽(tīng)邊把你聽(tīng)?zhēng)У臇|西寫(xiě)下來(lái)。課后寫(xiě)點(diǎn)練習(xí),特別是閱讀理解一類(lèi)的要多寫(xiě)(但是要注意:寫(xiě)閱讀理解的時(shí)候不要一個(gè)詞一個(gè)詞去扣它的意思,而要一句話一句話地讀)

  對(duì)于數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)是一門(mén)連貫性很強(qiáng)的學(xué)科。想學(xué)好它就得上課認(rèn)真聽(tīng),課后瘋狂地寫(xiě)數(shù)學(xué)習(xí)題(寫(xiě)完了不能就算了,還要?dú)w納寫(xiě)題方法)最好能天天都用30分去做習(xí)題,要持之以恒。

  我學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法就是多閱讀,掌握好要背誦的詩(shī)詞,多做一些現(xiàn)代文閱讀的練習(xí),平時(shí)多練筆。對(duì)于政治就要看熟課本的內(nèi)容,再多做一些習(xí)題。對(duì)于物理和化學(xué)則要在理解課本的基礎(chǔ)上多做練習(xí)。

  第二次月考還有幾天就要舉行,作為一名初三的學(xué)子,我們必須抓緊點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)間,就像擠海綿里的水一樣,只要你去擠,總會(huì)有時(shí)間去復(fù)習(xí)。還要學(xué)習(xí)紅軍長(zhǎng)征那樣不怕苦,不怕累的精神,加倍努力,在接下來(lái)的一段時(shí)間里,進(jìn)行扎實(shí)有效的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí),爭(zhēng)取取得第二次月考的全面豐收,為以后的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ),為明年的中考建立我們應(yīng)有的自信。同學(xué)們,我們一起努力吧!讓我們用熱情擁抱未來(lái),用青春譜寫(xiě)人生,用行動(dòng)證明存在的價(jià)值吧!

學(xué)習(xí)方法演講稿3

  課堂

  抓住課堂。學(xué)習(xí)重在平日功夫,不適于突擊復(fù)習(xí)。平日學(xué)習(xí)最重要的是課堂45分鐘,聽(tīng)講要聚精會(huì)神,思維緊跟老師。要集中注意力聽(tīng),集中注意力、專(zhuān)心致志才能學(xué)有所得;心不在焉、心猿意馬肯定影響上課效率,有時(shí)也會(huì)一無(wú)所獲。其次要帶著問(wèn)題、開(kāi)動(dòng)腦子聽(tīng),帶著問(wèn)題去聽(tīng)課,能促使自己積極動(dòng)腦,緊跟老師的教學(xué)節(jié)奏,及時(shí)理解和消化教學(xué)內(nèi)容。還要積極舉手發(fā)言;積極舉手發(fā)言是一種參與,它既能較好的促使自己專(zhuān)心聽(tīng)課、動(dòng)腦思考,還能鍛煉語(yǔ)言表達(dá)能力!昂糜浶圆蝗鐮筆頭”“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”,最后要認(rèn)真做好筆記,筆記不僅是學(xué)習(xí)新知識(shí)的方法,也是復(fù)習(xí)舊知識(shí)的依據(jù),同時(shí)我們還可以從筆記中發(fā)現(xiàn)新的問(wèn)題。要分利用課堂時(shí)間,將知識(shí)記在心里,記在大腦里。

  勤思考,多提問(wèn)。首先對(duì)于老師給出的規(guī)律、定理,不僅要知“其然”還要“知其所以然”,做到刨根問(wèn)底,這便是理解的最佳途徑。其次,學(xué)習(xí)任何學(xué)科都應(yīng)抱著懷疑的態(tài)度,尤其是理科。對(duì)于老師的講解,課本的內(nèi)容,有疑問(wèn)應(yīng)盡管提出?傊,思考、提問(wèn)是清除學(xué)習(xí)隱患的最佳途徑。

  效率

  重要的是效率。因?yàn)槊總(gè)人的時(shí)間都不充裕。所以要看你能否在有限的時(shí)間內(nèi)高質(zhì)量的完成課業(yè)。首先得抓緊白天的時(shí)間,因?yàn)橥砩蠒r(shí)間畢竟有限。那么,課堂效率尤為重要。課上你必須集中所有的精神,將老師教的內(nèi)容充分理解,并與先前的學(xué)習(xí)內(nèi)容聯(lián)系起來(lái)。

  寫(xiě)作業(yè)時(shí),有時(shí)同一類(lèi)型的題重復(fù)練習(xí),這時(shí)就要有意識(shí)的考查速度

  和準(zhǔn)確率,并且在每做完一次時(shí)能夠?qū)Υ祟?lèi)題目有更深層的思考,諸如它考查的內(nèi)容,運(yùn)用的數(shù)學(xué)思想方法,解題的規(guī)律、技巧等。

  每學(xué)過(guò)一課,要及時(shí)地做練習(xí)冊(cè),以檢查自己掌握了哪些知識(shí),還有沒(méi)有漏洞。做題時(shí)不要只憑感覺(jué),要主動(dòng)查字典,翻課本,力求作對(duì)每一個(gè)題,不懂的要問(wèn),不要做啞巴。

  安排好休息時(shí)間,若中午沒(méi)午睡,下午三點(diǎn)左右上課注意力容易分散,人易處于半昏睡狀態(tài),接受力極差,容易浪費(fèi)課堂45分鐘。而課堂未接受老師所教的內(nèi)容,自己弄清楚則大約要花費(fèi)2小時(shí)左右。這樣一比較,別人用45 分鐘掌握老師所教的內(nèi)容,而自己自學(xué)一般要花費(fèi)三倍以上的時(shí)間,且知識(shí)運(yùn)用還不會(huì)熟練,因而效率就達(dá)不到別人的1/3。同時(shí),中午未午睡,晚上六點(diǎn)到八點(diǎn)這段時(shí)間內(nèi)人往往昏昏沉沉,不得不伏睡一下,這樣又易把其它兩科的學(xué)習(xí)時(shí)間沖掉。若晚上伏睡一下,晚上十一點(diǎn)過(guò)后又很難入睡,時(shí)間一長(zhǎng),容易出現(xiàn)惡性循環(huán)狀況。晚上不要超過(guò)十一點(diǎn)睡覺(jué),超過(guò)時(shí)間人還未睡,頭腦會(huì)越來(lái)越興奮,以后往往難以入睡。雖說(shuō)當(dāng)天可接受較多內(nèi)容,但第二天就會(huì)疲憊不堪,整天想睡覺(jué),這一天不僅白費(fèi),也許還得許多天才能補(bǔ)上,可以說(shuō)晚睡得不償失,自己身體也會(huì)因此搞壞掉。

  如果上課常打瞌睡,便說(shuō)明時(shí)間安排上肯定存在問(wèn)題,學(xué)習(xí)效率也絕對(duì)很低。。如果出現(xiàn)這種情況,最好重新調(diào)整自己的學(xué)習(xí)時(shí)間和休息時(shí)間

  學(xué)習(xí)需要目標(biāo)和計(jì)劃

  一個(gè)有理想的人一定會(huì)有自己的奮斗目標(biāo),并為此而努力。想使理想最終得以實(shí)現(xiàn),需要不斷為自己設(shè)定具體的目標(biāo)。每日審視自己,找出與目標(biāo)間的差距,你會(huì)從中獲得動(dòng)力。

  制定適當(dāng)?shù)挠?jì)劃是必要的,它能提醒你下一個(gè)目標(biāo)是什么,此刻應(yīng)做些什么。它能使你有緊迫感,每當(dāng)你有些倦怠時(shí),提醒自己:此刻付出的一切努力,都是為了自己的將來(lái),辛苦定會(huì)有回報(bào)。

  有些人的計(jì)劃會(huì)制定得相當(dāng)具體,例如可以具體到某一個(gè)知識(shí)點(diǎn)等。但也許你并不習(xí)慣于制定過(guò)于具體的計(jì)劃,這也沒(méi)有關(guān)系,你可以根據(jù)自己的需要做。計(jì)劃應(yīng)該是個(gè)性化的。

  計(jì)劃要具有可操作性。應(yīng)盡量將計(jì)劃制定得適合自己,并且應(yīng)該務(wù)實(shí)。

  “腳踩西瓜皮,滑到哪里算到哪里”,這是很不好的。高爾基說(shuō):“不知明天該做什么的人是不幸的!鼻‘(dāng)安排各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù),使學(xué)習(xí)有秩序地進(jìn)行,有了計(jì)劃可以把自己的學(xué)習(xí)管理好。到一定時(shí)候?qū)φ沼?jì)劃?rùn)z查總結(jié)一下自己的.學(xué)習(xí),看看有什么優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn),使學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步。

  學(xué)習(xí)要專(zhuān)心刻苦

  專(zhuān)心是效率的保證,不專(zhuān)心往往會(huì)使你的學(xué)習(xí)效率不高。也許學(xué)習(xí)并不是你一天之中最愿意做的事,但為了你的理想,你需要學(xué)習(xí)。每個(gè)人都有自己想做的事情,但你應(yīng)該暫時(shí)將它們放在一邊,先不讓它們分散你學(xué)習(xí)時(shí)的注意力。注意力不很集中時(shí),你的學(xué)習(xí)效率會(huì)降低,出錯(cuò)率會(huì)上升。這樣,你的學(xué)習(xí)效果就不會(huì)很明顯,辛苦付出的努力也很難得到回報(bào)。 假如你以前學(xué)習(xí)有時(shí)不是很專(zhuān)心,我建議你試著強(qiáng)迫自己專(zhuān)心一些。你會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣做會(huì)使你的學(xué)習(xí)效率提高,效果變得明顯起來(lái)。

  "學(xué)習(xí)要刻苦。"可能你曾聽(tīng)過(guò)無(wú)數(shù)人講這句話,可能你并不喜歡這句話。但從很多人的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看,你需要這句話。

  刻苦會(huì)使你的學(xué)習(xí)成果很扎實(shí)。也許在有些人眼里,刻苦讀書(shū)的人是書(shū)呆子,但刻苦學(xué)習(xí)的人腳踏實(shí)地,這樣做的好處會(huì)慢慢顯現(xiàn)出來(lái)。它會(huì)帶來(lái)成績(jī)的穩(wěn)定性,并繼而帶來(lái)較好的心理素質(zhì)。

  學(xué)習(xí)需要適當(dāng)?shù)姆椒?學(xué)習(xí)的方法每個(gè)人都有,并且每個(gè)人都需要認(rèn)真地去考慮和研究它。

  某種學(xué)習(xí)方法對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)也許是優(yōu)秀的,但沒(méi)有被推廣普及的必要。因?yàn)閷W(xué)習(xí)的方法因人而異,方法的奏效是它與這個(gè)人相適應(yīng)的結(jié)果。方法,也是個(gè)性化的。借鑒他人的學(xué)習(xí)方法并不是不可以,但找尋適用于自己的學(xué)習(xí)方法才是最重要的。

  在高中階段仍固守初中的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),不愿探索新的學(xué)習(xí)方法,這是不適應(yīng)新的學(xué)習(xí)的表現(xiàn),其實(shí)也是一種懶惰,一種固步自封。這就好比爬山,別人在燦爛的春光里,一邊欣賞沿途的爛漫春花,一邊往上爬,樂(lè)趣多多;而堅(jiān)持死記硬背學(xué)習(xí)方法的學(xué)生卻是在黑暗的雨夜里,既要防雨防滑,又擔(dān)心泥石流,又苦又累,也不一定能順利到達(dá)山頂,因?yàn)樵诤谝估,總?huì)有意外發(fā)生,這也會(huì)增加他們的心理負(fù)擔(dān),讓他們顧此失彼,戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。

  要有一個(gè)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度!鞍賹W(xué)須先立志”,無(wú)論做什么事都要有明確的目標(biāo),學(xué)習(xí)尤其如此。目標(biāo)越明確,學(xué)習(xí)積極性就越高,為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)所付出的努力就越多,學(xué)習(xí)意志就越堅(jiān)強(qiáng)。當(dāng)然,目標(biāo)亦大亦小,在心中樹(shù)立一個(gè)個(gè)小目標(biāo),一步步去實(shí)現(xiàn)從而實(shí)現(xiàn)自己的大目標(biāo)。 如果學(xué)習(xí)的過(guò)程是一棵大樹(shù),那么想學(xué)習(xí)就是有了根,接下來(lái)我們就需要長(zhǎng)出枝干,這枝干就是會(huì)學(xué)習(xí)。

  學(xué)習(xí)必須講究方法,首先就要合理的利用時(shí)間提高學(xué)習(xí)效率;正所謂“磨刀不誤砍柴工”就是這個(gè)道理。

  要有主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣

  要充分發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,盡可能挖掘自我內(nèi)在的學(xué)習(xí)潛力,平時(shí)如果完成作業(yè)的時(shí)間比較早會(huì)剩下許多空余的時(shí)間,這時(shí)就可以復(fù)習(xí)一下今天學(xué)的內(nèi)容,預(yù)習(xí)一下明天要學(xué)的內(nèi)容,或做一些練習(xí)題。做任何事情,積極主動(dòng)是成功的必要條件。

學(xué)習(xí)方法演講稿4

親愛(ài)的同學(xué)們:

  你們好!

  在前面的幾次考試中,我都獲得了不錯(cuò)的成績(jī),這一切首先要?dú)w功于我的努力,當(dāng)然學(xué)習(xí)方式也是非常重要的。接下來(lái)我給各位介紹一下我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

  第一我覺(jué)得要想學(xué)習(xí)好先得對(duì)學(xué)習(xí)感興趣。俗話說(shuō):“興趣就是最好的老師!庇辛伺d趣才會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)有動(dòng)力,自然會(huì)越學(xué)越好。第二,要想搞好學(xué)習(xí),必須掌握好正確的'學(xué)習(xí)方法,學(xué)會(huì)融會(huì)貫通,舉一反三,這才是最重要的。在學(xué)習(xí)當(dāng)中,我們的腦子里必須有三個(gè)字——“為什么”!牛頓被樹(shù)上掉下來(lái)的蘋(píng)果砸到,他問(wèn)了個(gè)“為什么”,于是他發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力;瓦特看到開(kāi)水后,壺蓋跳了起來(lái),他問(wèn)了個(gè)“為什么”,于是他發(fā)明了蒸汽機(jī)……,所以說(shuō)聰明的人懂得說(shuō);智慧的人懂得聽(tīng);高明的人懂得問(wèn)。最后就是一定要勤奮,這是最重要的,連愛(ài)迪生都說(shuō)“天才需要百分之九十九的汗水”。

  也許上面我說(shuō)的很抽象,具體下來(lái)就是上課要認(rèn)真聽(tīng)課,注意要多獨(dú)立思考,不懂就要問(wèn),要鍛煉自己的思維能力。要認(rèn)真細(xì)致地做好老師布置的作業(yè),決不能馬虎。還有的是,要做好筆記,課前最好預(yù)習(xí),先對(duì)課文有初步的了解,這對(duì)于接下來(lái)的課能更容易地吸收。課后也要進(jìn)行復(fù)習(xí),鞏固好老師所講的知識(shí),打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。古人曾曰:“溫故而知新,可以為師矣!辈灰彩沁@道理嗎?最好要注意勞逸結(jié)合。只顧著死讀書(shū)是沒(méi)有用的,要讓腦子適當(dāng)?shù)胤潘梢幌虏判,比如打打球,?tīng)聽(tīng)音樂(lè),看看電視新聞等。

  以上這些是我個(gè)人的學(xué)習(xí)體會(huì)。畢竟學(xué)習(xí)是因人而異的。但我相信一分耕耘自有一分收獲,付出汗水才會(huì)收獲碩果的!我也會(huì)加倍努力,爭(zhēng)取在下一次考試中成績(jī)更上一層樓。

  最后我想說(shuō)“你再?gòu)?qiáng)也不要和別人比,你再弱也要和自己比,你挑戰(zhàn)過(guò)了自己,把以前的自己比下去了,你就會(huì)收獲比別人強(qiáng)!

  我的演講完畢,謝謝大家!

學(xué)習(xí)方法演講稿5

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  學(xué)習(xí)語(yǔ)文,不僅體現(xiàn)在課內(nèi),也體現(xiàn)在課外。比如開(kāi)展課外閱讀,在生活中有意識(shí)的提高口語(yǔ)交際能來(lái),留心觀察生活,注意積累語(yǔ)言,堅(jiān)持課外練筆……

  我的語(yǔ)文課外學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)是開(kāi)展課外閱讀。閱讀一開(kāi)始我并不喜歡,但后來(lái)我喜歡上了閱讀,而且閱讀對(duì)我?guī)椭艽蟆D憧隙ㄏ雴?wèn)我怎么喜歡上閱讀和閱讀后給我有哪些幫助這個(gè)問(wèn)題。聽(tīng)我慢慢向你解釋?zhuān)憔兔靼琢恕?/p>

  有一次,我媽媽給我買(mǎi)了幾本書(shū)說(shuō):“閱讀對(duì)你有很大的幫助!蔽艺f(shuō):“我去讀讀看。”我半信半疑的去看書(shū)了。沒(méi)想到我,竟然愛(ài)上了閱讀了:真是手不釋卷。一刻都不想把書(shū)放下。

  我對(duì)媽媽說(shuō):“閱讀真是好啊!”于是我繼續(xù)看書(shū)去了。有一次考試一道題我不會(huì)做。忽然腦子閃過(guò)一道金光。我想起來(lái)了,這篇短文我曾經(jīng)在一本書(shū)上看到過(guò),到了閱讀題的.大文章了,我又想:“這個(gè)不正是那本書(shū)上的嗎?”還有作文題有時(shí)和我看的作文名字差不多,內(nèi)容也差不多一樣。后來(lái)我明白了閱讀能讓我們懂得人生道理。

  通過(guò)閱讀我明白了很多,學(xué)習(xí)成績(jī)也逐漸提高。我的語(yǔ)文課外學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)就是—閱讀。希望大家多看課外書(shū)多閱讀!皶(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”讓我們一起閱讀吧!讓我們一起因?yàn)殚喿x而進(jìn)步吧。

學(xué)習(xí)方法演講稿6

  不論哪一門(mén)科目,想要學(xué)好它興趣是最重要的。生物也不例外。而且,我個(gè)人認(rèn)為對(duì)于生物這門(mén)學(xué)科,想要培養(yǎng)興趣是很簡(jiǎn)單的。(臺(tái)下有人喊:“胡說(shuō)!”……)

  先不說(shuō)這門(mén)科目中有許多內(nèi)容是我們這個(gè)年齡段想要和需要了解的(臺(tái)下會(huì)心地鼓掌),從另一方面說(shuō),我們是生活在生物圈中的,每天要接觸到無(wú)數(shù)的生物,所以我們有必要去了解我們身邊的植物與動(dòng)物。如果我們了解了那些植物與動(dòng)物,我們才能更好地融入到這個(gè)和諧的生物圈中。另外我們也有必要了解我們自身,了解我們身體的各個(gè)系統(tǒng)是如何運(yùn)作的(又有人起哄),也就是說(shuō),我覺(jué)得學(xué)好生物其實(shí)應(yīng)該算是人的一種本能。(臺(tái)下感嘆、鼓掌)

  我們現(xiàn)在不是正在學(xué)習(xí)遺傳病嗎?就舉這個(gè)例子,當(dāng)我們學(xué)好了這一章,我們就了解了遺傳病的發(fā)病原理,自然也就知道了怎樣避免遺傳病。這樣,當(dāng)我們長(zhǎng)大了,結(jié)了婚(臺(tái)下:“噫!”……),我們就可以運(yùn)用我們現(xiàn)在所學(xué)的知識(shí)來(lái)避免生出病孩兒……(臺(tái)下爆炸,鼓掌、起哄,演講被迫中斷,我也第一次抬頭,正好看到前排老師皺眉,我趕緊又低頭接著看桌子等場(chǎng)面恢復(fù)……)

  如果人人都不生病孩了,那也是對(duì)地球、對(duì)生物圈的一種貢獻(xiàn)(聽(tīng)到臺(tái)下有人喊:“我不能忍了!”……),F(xiàn)在知道為什么說(shuō)學(xué)好生物對(duì)我們今后的生活、學(xué)習(xí)起重要作用了吧。

  當(dāng)我們?nèi)巳硕歼@樣想,那肯定人人都會(huì)對(duì)生物產(chǎn)生興趣。有了興趣,自然就有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力,這個(gè)時(shí)候如果再配合上正確的學(xué)習(xí)方法,就一定會(huì)將生物學(xué)好的。

  那么,什么才是正確的學(xué)習(xí)方法呢?……(這個(gè)問(wèn)題是我自己不小心給自己挖了個(gè)坑,由于說(shuō)得太high了,說(shuō)這句的時(shí)候完全沒(méi)過(guò)大腦,說(shuō)出來(lái)才發(fā)現(xiàn)自己完了——我哪知道什么是正確的`學(xué)習(xí)方法啊!完了……我沒(méi)詞了……拼命才想出來(lái)一句……)正確的學(xué)習(xí)方法就是……是……是因人而異的!(呼~不錯(cuò)不錯(cuò))但又是大同小異的(臺(tái)下有人:“說(shuō)啥了這是……?”),優(yōu)秀的學(xué)習(xí)方法總有一些共同之處,下面我來(lái)總結(jié)一下這些共同點(diǎn)……

  首先要上課認(rèn)真聽(tīng)講,這一點(diǎn)很重要,它是我們掌握知識(shí)的第一步。然后更重要的是做筆記,不管記到哪里,一定要把老師的板書(shū)全都抄下來(lái),那些都是老師為了我們兢兢業(yè)業(yè)嘔心瀝血總結(jié)出來(lái)的。還有就是要多做題,很重要的哦

學(xué)習(xí)方法演講稿7

  “一個(gè)真正懂得學(xué)習(xí)的人,一定會(huì)有他(她)自己的學(xué)習(xí)方法。”這是我的一位老師說(shuō)的。其實(shí),每個(gè)人都有自己的學(xué)習(xí)方法,我的學(xué)習(xí)方法是這樣的:上課的時(shí)候認(rèn)真聽(tīng)老師講課,作業(yè)要按時(shí)完成,一定要復(fù)習(xí)好當(dāng)天的知識(shí),因?yàn)椤皽毓识隆,除了?fù)習(xí),還要預(yù)習(xí)好第二天要學(xué)的知識(shí)。“不懂就要問(wèn)!”如果遇到不懂的問(wèn)題,我想許多同學(xué)都會(huì)上網(wǎng)找答案,但我卻不會(huì)這樣,不到萬(wàn)不得已,我也不會(huì)上網(wǎng)查找答案,而是先自己思考一下,如果真的不會(huì),我就問(wèn)老師、家長(zhǎng)或同學(xué)。我還會(huì)多看課外書(shū),第一:可以提高自己的閱讀能力,第二:可以積累一些好詞佳句。

  在六年的學(xué)習(xí)中,我一直都離不開(kāi)“五多”:“多看”——看書(shū),“多問(wèn)”——遇到不懂的問(wèn)題要刨根問(wèn)底;“多聽(tīng)”——聽(tīng)英語(yǔ),“多說(shuō)”——多與別人交談;“多寫(xiě)”——寫(xiě)作文、日記。

  許多同學(xué)都問(wèn)我,我讀書(shū)的秘訣是什么。其實(shí),我覺(jué)得學(xué)習(xí)的好與壞并不是最重要,重要的是你有沒(méi)有努力地學(xué)習(xí),更重要的是你是不是一個(gè)可以團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊重老師的好學(xué)生,是不是一個(gè)孝順父母的好孩子,是不是一個(gè)講道德的好少先隊(duì)員!

  隨著年齡的增長(zhǎng),每一個(gè)同學(xué)都在不斷地進(jìn)步,我們也將小學(xué)畢業(yè)了,將要到人生學(xué)習(xí)的另一個(gè)拐點(diǎn)了,我祝愿所有的同學(xué)都能取得好的學(xué)習(xí)成績(jī)報(bào)答我們的老師、家長(zhǎng),也希望六年級(jí)所有的'同學(xué)都能把我當(dāng)作朋友,把你們的學(xué)習(xí)心得說(shuō)出來(lái)與我交流、探討與分享!我的演講完畢,謝謝大家!

  愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò):“成功=艱苦的勞動(dòng)+正確的方法+少說(shuō)空話”。對(duì)于即將參加高考、渴望成功的同學(xué)來(lái)說(shuō),艱苦的勞動(dòng)與少說(shuō)空話是比較容易做到的,而正確的方法卻不是每個(gè)人都能摸索得出來(lái)的!瓕W(xué)習(xí)方法因人而異,望大家,“擇其善者而從之,其不善者而改之”。務(wù)使你擁有一套適合自己的學(xué)習(xí)方法。

  一、預(yù)習(xí)

  即在老師講授新課文之前把要學(xué)的內(nèi)容獨(dú)立地自學(xué)一遍,預(yù)習(xí)對(duì)于提高聽(tīng)課效率和加深對(duì)知識(shí)的理解起著至關(guān)重要的作用,因而決不是一個(gè)可有可無(wú)的點(diǎn)綴過(guò)程。

  預(yù)習(xí)不是簡(jiǎn)單地把課本內(nèi)容看一遍,它需要我們充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,積極地思索出疑惑,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并形成自己對(duì)一些問(wèn)題的看法。這樣帶著問(wèn)題去聽(tīng)課,并把老師的講解與自己的理解相對(duì)照、權(quán)衡優(yōu)劣,就可以加深對(duì)知識(shí)的理解。

  預(yù)習(xí)可分為整冊(cè)預(yù)習(xí)和課前預(yù)習(xí)。每個(gè)假期中,我都要將新學(xué)期要學(xué)的內(nèi)容自學(xué)一遍,做提綱挈領(lǐng)統(tǒng)觀全局充分理解教材的基本內(nèi)容和思路,把握教材的知識(shí)體系,弄清各章節(jié)的聯(lián)系與區(qū)別,使整冊(cè)教材的學(xué)習(xí)能夠站在全局的高度上進(jìn)行,牢牢把握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)。

  二、練習(xí)

  練習(xí)就是針對(duì)具體問(wèn)題,創(chuàng)造性地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)以培養(yǎng)綜合靈活運(yùn)用知識(shí)有能力的有效途徑之一。

  平時(shí)做完題之后,我總是及時(shí)地歸納、總結(jié)、分析,回顧習(xí)題的求解途徑、思路、涉及的知識(shí)點(diǎn)及應(yīng)用的方法,自己所采取的是不是啊佳方法,有無(wú)創(chuàng)新之處;并把類(lèi)似相關(guān)聯(lián)的題型加以對(duì)比分析,爭(zhēng)取做到舉一反三,觸類(lèi)旁通。在練習(xí)當(dāng)中,我認(rèn)為“做”是次要的,而“思”是主要的。出錯(cuò)的地方也正是我們學(xué)習(xí)中最薄弱的地方,把這些地方弄懂弄通,避免在同一地方摔倒二次,這比把十道習(xí)題演算正確收效也許更大一些。

  三、合理利用時(shí)間,科學(xué)用腦

  首先,要新生生物鐘的運(yùn)行規(guī)律,按時(shí)作息,保證充足的睡眠時(shí)間。

  其次,要注意勞逸結(jié)合,張弛有度,防止大腦疲勞過(guò)度。

學(xué)習(xí)方法演講稿8

  愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò):“成功==艱苦的勞動(dòng)+正確的方法+少說(shuō)空話”。對(duì)于渴望成功的同學(xué)來(lái)說(shuō),艱苦的勞動(dòng)與少說(shuō)空話是比較容易做到的,而正確的方法卻不是每個(gè)人都能摸索得出來(lái)的!瓕W(xué)習(xí)方法因人而異,望大家,“擇其善者而從之,其不善者而改之”。務(wù)使你擁有一套適合自我的學(xué)習(xí)方法。

  一、預(yù)習(xí)即在老師講授新課文之前把要學(xué)的資料獨(dú)立地自學(xué)一遍,預(yù)習(xí)對(duì)于提高聽(tīng)課效率和加深對(duì)知識(shí)的理解起著至關(guān)重要的作用,因而決不是一個(gè)可有可無(wú)的點(diǎn)綴過(guò)程。預(yù)習(xí)不是簡(jiǎn)單地把課本資料看一遍,它需要我們充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,用心地思索出疑惑,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并構(gòu)成自我對(duì)一些問(wèn)題的看法。這樣帶著問(wèn)題去聽(tīng)課,并把老師的講解與自我的理解相對(duì)照、權(quán)衡優(yōu)劣,就能夠加深對(duì)知識(shí)的理解。預(yù)習(xí)可分為整冊(cè)預(yù)習(xí)和課前預(yù)習(xí)。每個(gè)假期中,我都要將新學(xué)期要學(xué)的資料自學(xué)一遍,做提綱挈領(lǐng)統(tǒng)觀全局充分理解教材的基本資料和思路,把握教材的知識(shí)體系,弄清各章節(jié)的聯(lián)系與區(qū)別,使整冊(cè)教材的學(xué)習(xí)能夠站在全局的.高度上進(jìn)行,牢牢把握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)。

  二、練習(xí)練習(xí)就是針對(duì)具體問(wèn)題,創(chuàng)造性地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)以培養(yǎng)綜合靈活運(yùn)用知識(shí)有潛力的有效途徑之一。平時(shí)做完題之后,我總是及時(shí)地歸納、總結(jié)、分析,回顧習(xí)題的求解途徑、思路、涉及的知識(shí)點(diǎn)及應(yīng)用的方法,自我所采取的是不是最佳方法,有無(wú)創(chuàng)新之處;并把類(lèi)似相關(guān)聯(lián)的題型加以比較分析,爭(zhēng)取做到舉一反三,觸類(lèi)旁通。在練習(xí)當(dāng)中,我認(rèn)為“做”是次要的,而“思”是主要的。出錯(cuò)的地方也正是我們學(xué)習(xí)中最薄弱的地方,把這些地方弄懂弄通,避免在同一地方摔倒二次,這比把十道習(xí)題演算正確收效也許更大一些。

  三、合理利用時(shí)間,科學(xué)用腦首先,要遵循生物鐘的運(yùn)行規(guī)律,按時(shí)作息,保證充足的睡眠時(shí)間。其次,要注意勞逸結(jié)合,張弛有度,防止大腦疲勞過(guò)度。再次,還要注意各科的學(xué)習(xí)交叉進(jìn)行。

  四、用心參加討論“獨(dú)學(xué)而無(wú)友,則孤陋寡聞”。沒(méi)有一個(gè)人在學(xué)習(xí)上全知全能,也沒(méi)有一個(gè)在學(xué)習(xí)上是一無(wú)是處,討論對(duì)每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都有是必要的。

  五、要激發(fā)興趣我認(rèn)為,學(xué)習(xí)是幫忙我們開(kāi)發(fā)智力,培養(yǎng)潛力,了解世界的重任。……學(xué)習(xí)是一件好處重大而樂(lè)趣無(wú)窮的事。六、利用好參考書(shū)和期刊雜志參考書(shū)是對(duì)課本的補(bǔ)充,對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)也能起到必須的提高作用,它能拓展我們的視野,加深對(duì)知識(shí)的分析力度有時(shí)能到達(dá)與上課聽(tīng)講殊途同歸之效果。但是,利用參考書(shū)應(yīng)在已掌握課本知識(shí)的基礎(chǔ)上循序漸進(jìn),切莫好高騖遠(yuǎn)。七、注意知識(shí)系統(tǒng)化和條理化每進(jìn)行一段時(shí)間的學(xué)習(xí)后,我便抽出一些時(shí)間對(duì)所學(xué)的知識(shí)按學(xué)科、按單元進(jìn)行整理與歸納,把它們進(jìn)行聯(lián)系與溝通,使之系統(tǒng)化、條理化,構(gòu)成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu),就像一根紅線把散落的珠子按特定的順序串在一齊一樣編上序號(hào),使之各得其所。經(jīng)過(guò)這樣一番工作之后秘構(gòu)成的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)是的知識(shí)是少而精的,具有信息量少、重點(diǎn)突出、關(guān)系清楚的特點(diǎn)。理解起來(lái)很容易,記憶起來(lái)也很方便,使用起來(lái)更是如在眼前,得心應(yīng)手毫不費(fèi)力。

學(xué)習(xí)方法演講稿9

尊敬的各位老師、同學(xué)們:

  大家好!下面我就談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)方法:

  一、學(xué)語(yǔ)文最重要的是積累

  因?yàn)檎Z(yǔ)文的知識(shí)點(diǎn)較為零碎,所以我們需要注重積累。平時(shí)多讀課外書(shū)籍,積累字詞,善于想到就做,讀文章的時(shí)候,有不知道或不懂的字詞,要馬上查字典,然后把查到的東西標(biāo)注在旁邊。上課認(rèn)真聽(tīng)講,要記好筆記。字詞很重要,不要認(rèn)為占有的分?jǐn)?shù)不多就不重視。

  二、愛(ài)學(xué)習(xí)是學(xué)好習(xí)的基礎(chǔ)。

  我不喜歡"頭懸梁、錐刺股","刻苦、刻苦、再刻苦"這樣的說(shuō)法,因?yàn)檫@樣會(huì)讓人覺(jué)得學(xué)習(xí)枯燥無(wú)味,學(xué)習(xí)變成了一種苦差事,學(xué)習(xí)好像是一種被迫行為,體會(huì)不到學(xué)習(xí)中的樂(lè)趣。俗話說(shuō)"知之者不如好之者",這就說(shuō)明了學(xué)習(xí)興趣對(duì)學(xué)習(xí)的重大推動(dòng)作用。我們初中階段雖然科目較多,但是我覺(jué)得在學(xué)習(xí)中還是很有興趣可言的:數(shù)學(xué)課上當(dāng)你開(kāi)動(dòng)腦筋解決一個(gè)問(wèn)題的時(shí)候,那份喜悅是發(fā)自?xún)?nèi)心的;語(yǔ)文課上當(dāng)你賞析那篇篇佳作的時(shí)候,那份文字的曼妙是沁入心扉的;英語(yǔ)課上當(dāng)你流暢朗讀的時(shí)候,那些聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的樂(lè)趣是融入過(guò)程之中的;地理課讓我們懂得遼闊,生物課讓我們了解自然,歷史課讓我們明白過(guò)去,思品課讓我們學(xué)會(huì)做人,音樂(lè)、美術(shù)、體育、勞技、微機(jī)等等學(xué)科讓我們的學(xué)習(xí)生活更加豐富。所以,每個(gè)學(xué)科都是很有意思的,都是很有價(jià)值的,學(xué)習(xí)不需要?jiǎng)e人的逼迫,自覺(jué)的態(tài)度就能使我們?nèi)〉煤玫某煽?jī),而好的.成績(jī)又使我們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生更濃的興趣,形成學(xué)習(xí)中的良性循環(huán)。

  三、會(huì)學(xué)習(xí)是學(xué)好習(xí)的保障。

  學(xué)習(xí)本身也是一門(mén)學(xué)問(wèn),有科學(xué)的方法,有需要遵循的規(guī)律。按照正確的方法學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)效率就高,學(xué)的輕松,思維也變的靈活流暢,真正成為知識(shí)的主人。我們從小學(xué)升到初中,不但學(xué)習(xí)環(huán)境變了,更主要是學(xué)習(xí)內(nèi)容變了,科目多了,各科的深難度亦增大了。中學(xué)重視理解、運(yùn)用,形成技能,把知識(shí)系統(tǒng)化。因此要做一個(gè)好的初中學(xué)生,必須掌握好適宜初中的學(xué)習(xí)方法。我認(rèn)為它主要包括“制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃——課前預(yù)習(xí)——課堂學(xué)習(xí)——課后復(fù)習(xí)——課外作業(yè)——過(guò)程考試”六個(gè)部分。

 。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)計(jì)劃。從我個(gè)人來(lái)說(shuō),一般有三類(lèi)計(jì)劃:學(xué)期計(jì)劃、周計(jì)劃和日計(jì)劃。學(xué)期計(jì)劃一般是在家長(zhǎng)的引導(dǎo)下利用假期對(duì)新學(xué)期知識(shí)概括的了解;周計(jì)劃主要是過(guò)程中對(duì)每周學(xué)習(xí)知識(shí)的梳理;日計(jì)劃就是每天按時(shí)完成老師布置的必做作業(yè)的基礎(chǔ)上穿插完成自主作業(yè)。

 。ǘ┱n前預(yù)習(xí)。它是課堂學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),有利于課堂的學(xué)習(xí)。課前預(yù)習(xí)有利于提高聽(tīng)課水平,由于預(yù)習(xí)掃除了新課中的障礙,聽(tīng)課時(shí)就感到輕松,有可能把

  精力放在理解和思考問(wèn)題上。預(yù)習(xí),不僅僅是簡(jiǎn)單的看書(shū),對(duì)于文科,應(yīng)該畫(huà)一些重點(diǎn)字詞、概念和一些重要的知識(shí)點(diǎn);看完書(shū)以后,可以試著做做課后的練習(xí)題。這可以幫助你知道你是否基本了解了這些新知識(shí)。

 。ㄈ┱n堂學(xué)習(xí)。課堂學(xué)習(xí)是我們?cè)诶蠋熤笇?dǎo)下主動(dòng)地掌握知識(shí),形成技能,發(fā)展智力和培養(yǎng)能力的過(guò)程。在上課的時(shí)候,我覺(jué)得就要既當(dāng)好觀眾的角色,認(rèn)真聽(tīng)老師講課,又要當(dāng)好演員的角色,掌握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)。

 。ㄋ模┱n后復(fù)習(xí)。不少同學(xué)抱怨:我課堂上明明聽(tīng)懂了,但往往作業(yè)不會(huì)做!這是因?yàn)橥瑢W(xué)們放學(xué)回家,就忙于做作業(yè),由于當(dāng)天上課的內(nèi)容還沒(méi)有復(fù)習(xí),哪些地方懂了,哪些地方還不懂;哪些內(nèi)容記住了,哪些內(nèi)容還沒(méi)有記住,對(duì)老師講過(guò)的新課仍是模模糊糊。在這種情況之下做作業(yè),只能是一邊翻書(shū),一邊做作業(yè)。不但浪費(fèi)時(shí)間,而且在腦中留下的印象不深刻,作業(yè)的質(zhì)量一定不高。這種做法不可取。正確的做法是,不要急于做作業(yè),而是先復(fù)習(xí)。重溫當(dāng)天老師上課的內(nèi)容,方法是:一邊看書(shū),把新學(xué)的課文仔細(xì)地看一遍,難度大的可能不止一遍,一邊看筆記,一邊回憶老師講課的情景,搞清楚課堂上尚不明白的問(wèn)題。然后把書(shū)合起來(lái),看能否把內(nèi)容記。恐劣趶(fù)習(xí),人長(zhǎng)得越大,記憶力就越是遞減。因此,常常復(fù)習(xí)很重要。但是,不必天天復(fù)習(xí)。你可以學(xué)的當(dāng)天復(fù)習(xí)一次,然后隔一周,再隔兩周,再一個(gè)月。如果一個(gè)月后你記住了這些新知識(shí),那么,以后,只要你有空的時(shí)候再看看,就一定可以牢牢記住了。把新知識(shí)納入到已有的知識(shí)系統(tǒng)之中,建立新舊知識(shí)的聯(lián)系,新知識(shí)就成為自已知識(shí)寶庫(kù)的部分。只有在這種情況下,才可以著手做作業(yè)。

 。ㄎ澹┱n外作業(yè)。課外作業(yè)切忌掩耳盜鈴,它是訓(xùn)練自己獨(dú)立思考,運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題,把知識(shí)轉(zhuǎn)化為技能,提高學(xué)習(xí)能力的重要途徑。做作業(yè)時(shí)一定要堅(jiān)持做到:“看書(shū)時(shí)不做作業(yè),做作業(yè)時(shí)不看書(shū)”。這種做作業(yè)的方式實(shí)際上就是考試了。習(xí)慣了這種要求的同學(xué),到真正考試時(shí),你一點(diǎn)都不會(huì)緊張,一定會(huì)得到好成績(jī)。做作業(yè)時(shí),要象考試那樣,字斟句酌地審清題目,看清楚題目的要求,然后作出全盤(pán)考慮,理清頭緒。下筆前要考慮好先寫(xiě)什么,后寫(xiě)什么。遇到較難的題目,還必須反復(fù)思考,在草稿紙上列出解答的步驟,最后有把握了,才下筆做在作業(yè)本上。這樣做出的作業(yè)才有條理性,質(zhì)量才高。對(duì)發(fā)回來(lái)的作業(yè)本,要認(rèn)真閱讀,對(duì)那些錯(cuò)誤的地方一定要改正。并要好好保存,以備以后復(fù)習(xí)用。

  (六)過(guò)程考試。首先,要合理安排好復(fù)習(xí)。注意抓好三點(diǎn),即重點(diǎn)、生疏點(diǎn)和遺漏點(diǎn)。而對(duì)熟悉的內(nèi)容則“一帶而過(guò)”。這樣分清主次,在知識(shí)準(zhǔn)備方面就能做到胸有成竹了。其次,要保持良好的心態(tài)。用正確的心態(tài)檢測(cè)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程。最后,要認(rèn)真做好考后分析,對(duì)于自己沒(méi)掌握好的問(wèn)題,出差錯(cuò)的問(wèn)題,考后必須打好殲滅戰(zhàn),堅(jiān)決不能讓一個(gè)敵人存在,否則他會(huì)影響你后續(xù)的學(xué)習(xí)。

  以上是我自己學(xué)來(lái)的加上自己總結(jié)出來(lái)的一點(diǎn)體會(huì),希望能給同學(xué)們一些借鑒價(jià)值,最后預(yù)祝各位同學(xué)學(xué)習(xí)快樂(lè),能取得更好的成績(jī)和更大的進(jìn)步。謝謝大家!

學(xué)習(xí)方法演講稿10

  當(dāng)一個(gè)孩子對(duì)任何一個(gè)科目都充滿(mǎn)了興趣。這種興趣,使他比別人多了一份求知欲。這種求知欲,使他不會(huì)放過(guò)每一個(gè)從她身邊劃過(guò)的知識(shí)。這也使她有了別人都難以做到的對(duì)于學(xué)習(xí)的一種艮勁,所以她能過(guò)做出許多別人做不出的難題,也使她可以把自己的基本功培養(yǎng)得十分強(qiáng)大。這足以體現(xiàn)興趣的力量之大了。

  培養(yǎng)興趣也并非一件難事。

  可以利用人的條件反射勞逸結(jié)合,如果一個(gè)人總是疲勞時(shí)候讀書(shū)學(xué)習(xí),他一學(xué)習(xí)就想睡覺(jué),長(zhǎng)此以往,學(xué)習(xí)和睡覺(jué)建立了條件反射,學(xué)習(xí)的時(shí)候就總是無(wú)精打采的。這就是有些人上課總愛(ài)睡覺(jué)的緣故了。你可以讓孩子在學(xué)習(xí)前做一些使自己身心愉悅的事情,學(xué)習(xí)的時(shí)候保持這種愉悅的心情。以后,愉快與學(xué)習(xí)就形成了條件反射,一學(xué)習(xí)就高興,一高興就學(xué)習(xí)。這樣就做到了培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣。不過(guò)學(xué)習(xí),其他方面也可以這樣做。

  興趣需要?jiǎng)e人的贊揚(yáng)和鼓勵(lì)。當(dāng)你覺(jué)得孩子需要針對(duì)某一方面的興趣,比如學(xué)習(xí),你要先用一點(diǎn)方法讓她做,即使是硬著頭皮做這種并不愿意做的事情,當(dāng)她有了哪怕一點(diǎn)的成績(jī)時(shí),家長(zhǎng)朋友們千萬(wàn)不要吝嗇自己的鼓勵(lì),因?yàn)楹⒆拥玫絼e人的夸獎(jiǎng)和鼓勵(lì),自然就更愿意做了,這樣也可以培養(yǎng)興趣。興趣是學(xué)習(xí)中最活躍的因素,是影響學(xué)習(xí)成績(jī)的主導(dǎo)因素,決定著學(xué)習(xí)中的一切其他方面。必須重視興趣,讓孩子培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣。

  有的父母見(jiàn)到孩子入學(xué)以后,學(xué)習(xí)松懈.成績(jī)一時(shí)不夠理想,便十分焦急.有的時(shí)常抱怨、斥責(zé),甚至對(duì)孩子進(jìn)行懲罰.這樣做是十分錯(cuò)誤的.我認(rèn)為,要想提高孩子的成績(jī)就要從實(shí)際入手:

  第一、抓作業(yè).要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),必須檢查.口頭作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率.

  第二、抓態(tài)度.要求學(xué)習(xí)專(zhuān)心、細(xì)心,勇于克服學(xué)習(xí)中的困難.書(shū)寫(xiě)要工整、清潔、準(zhǔn)確,不能"虎頭蛇尾"或"龍習(xí)鳳舞".

  第三、抓技能.如想問(wèn)題、做作業(yè)

  時(shí),要求準(zhǔn)確面迅速,在質(zhì)中求快;語(yǔ)言表達(dá)務(wù)求清楚、生動(dòng)、手工操作、口頭背誦務(wù)求熟練.

  第四、抓能力.主要是觀察力、注意力、記憶力、想象力與思維力.在課余一切學(xué)習(xí)中都要注意認(rèn)真培養(yǎng)能力.

  孩子年紀(jì)小,培養(yǎng)的開(kāi)始應(yīng)帶有一定的強(qiáng)制性,即具體要求、具體督促、具體檢查.有時(shí)候要求一大堆,卻不認(rèn)真檢查落實(shí).時(shí)間長(zhǎng)了,孩子摸透了家長(zhǎng)的脾氣,進(jìn)而鉆了家長(zhǎng)空了.只有對(duì)孩子要求具體,檢查認(rèn)直,才能使孩子感覺(jué)家長(zhǎng)要求的嚴(yán)肅性,進(jìn)而約束自己把要求化為行動(dòng).實(shí)踐證明,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)只要能堅(jiān)持正確要求,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的,學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)得到提高

  為了讓同學(xué)們更好的.適應(yīng)這一變化,我們班實(shí)施“按計(jì)劃學(xué)習(xí)”這一方案,并取得了顯著的成果,F(xiàn)在,我代表我們班把這一方案介紹給大家。所謂“按計(jì)劃學(xué)習(xí)”就是每個(gè)同學(xué)制定適合自己的計(jì)劃,并嚴(yán)格按計(jì)劃實(shí)施,達(dá)到一個(gè)自我督促的目的,合理分配課余時(shí)間。

  每個(gè)人可以根據(jù)自己的實(shí)際情況制定不同時(shí)間段的計(jì)劃。我們班同學(xué)大部分是一周制定一次計(jì)劃,這個(gè)時(shí)間段比較適合我們掌控時(shí)間。每個(gè)周末,在完成周末計(jì)劃之后,為自己制定下一周的計(jì)劃。首先,先把自己下一周總的目標(biāo)寫(xiě)下來(lái),再合理的分配到每一天中。在每天的計(jì)劃中,首先回顧當(dāng)天內(nèi)容,把當(dāng)天內(nèi)容掌握好,做到日日清;接下來(lái),把當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容的練習(xí)題完成;然后預(yù)習(xí)明天所學(xué)科目,并適當(dāng)記好筆記;剩下的時(shí)間是休息時(shí)間,可以自由安排,讀課外書(shū),練書(shū)法,做運(yùn)動(dòng)??在學(xué)習(xí)時(shí)全身心的投入,在休息時(shí)盡情的放松。在周末的計(jì)劃中,要把本周的所有內(nèi)容復(fù)習(xí)一遍,做到周周清,只有做到日日清,周周清,才不至于在考試來(lái)臨時(shí)慌了手腳,不知從哪里入手;把本周所學(xué)內(nèi)容的練習(xí)題整理并完善,把重點(diǎn)題型掌握好,把錯(cuò)題整理到錯(cuò)題本上。預(yù)習(xí)下一周的內(nèi)容。在剩余時(shí)間中,可以和好朋友去登山,踏青,看電影。初二級(jí)部本學(xué)期要進(jìn)行生物地理會(huì)考,初三級(jí)部要進(jìn)行中考,大家可以把復(fù)習(xí)內(nèi)容合理的分配到每一天中,這樣,既輕松,又容易掌握知識(shí)。

學(xué)習(xí)方法演講稿11

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  今天我劉冰很榮幸的站在這里發(fā)言,跟大家探討學(xué)習(xí)方法。其實(shí),學(xué)習(xí)并不難,就像周六那位大哥哥說(shuō)的'一樣,難是心理上的,只要克服心理困難,我相信沒(méi)有哪一科的學(xué)習(xí)難道大家。

  對(duì)于學(xué)習(xí)方法,我向大家介紹幾種我認(rèn)為比較好,對(duì)同學(xué)們有益的方法。

  1、 讀書(shū)必動(dòng)筆。有一句是這么說(shuō):“好記性不如爛筆頭。”如果只是為了讀書(shū)而讀書(shū),并不記錄無(wú)法記憶,讀書(shū)又有何用呢?所以,為了讀書(shū)能夠使同學(xué)們受益,我希望同學(xué)們?cè)谧x書(shū)時(shí)能夠拿起筆,把有必要記憶的東西記錄下來(lái),以便不時(shí)之需。

  2、 課前預(yù)習(xí)。為了能夠在上課時(shí)能夠更加透徹的理解老師所講的知識(shí),課前一定要預(yù)習(xí)。如果遇到不懂的地方,要用符號(hào)標(biāo)出來(lái),在上課時(shí)作為重點(diǎn)理解對(duì)象。做好預(yù)習(xí)功課,上課學(xué)習(xí)更省力!

  3、 課后復(fù)習(xí)。既然預(yù)習(xí)功課已經(jīng)做好,那么在老師講解后,要對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行全面梳理,掌握,并且要能夠運(yùn)用。對(duì)于復(fù)習(xí)時(shí)仍不明白的地方,要及時(shí)向老師或同學(xué)請(qǐng)教!

  我的學(xué)習(xí)方法也就這些,其實(shí)除了學(xué)習(xí)方法,學(xué)習(xí)態(tài)度也很重要,只要端正學(xué)習(xí)態(tài)度,即使在難的學(xué)科也可以輕而易舉的攻下。到時(shí)候同學(xué)們一定會(huì)有飛躍式的進(jìn)步!

  最后,送同學(xué)們一句話:“成功就是百分之九九的汗水加上百分之一的靈感!”希望同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)上能夠更上一層樓。我的發(fā)言到此結(jié)束,謝謝大家!

學(xué)習(xí)方法演講稿12

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家上午好!我是來(lái)自xxx班的xxx,我很榮幸今天能站在這個(gè)舞臺(tái)上與各位學(xué)弟學(xué)妹們分享我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

  通過(guò)兩年經(jīng)驗(yàn)的積累,我個(gè)人的體會(huì)是:

  第一,要調(diào)整良好的心態(tài),樹(shù)立正確的奮斗目標(biāo)。我相信到這所學(xué)校來(lái),我們不只是接受一種高等教育,而且更重要的一個(gè)方面就是鍛煉我們頑強(qiáng)的意志,塑造我們堅(jiān)韌的性格,培養(yǎng)我們接受和適應(yīng)一個(gè)新環(huán)境的能力。我們不僅要立志學(xué)習(xí)好知識(shí)和技能,還要學(xué)會(huì)勇于面對(duì)我們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中遇到的各種問(wèn)題,困難和挫折,積極的面對(duì)生活,面對(duì)我們的人生。朝著奮斗目標(biāo)行動(dòng),我相信,畢業(yè)的時(shí)候,你們一定會(huì)有一個(gè)滿(mǎn)意的收獲。

  第二,注意培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好和善于發(fā)現(xiàn)生活和學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。學(xué)校的生活是眾所周知的簡(jiǎn)單一些,但是如果能適應(yīng)這種單調(diào)和平靜的話,那么,我們一定會(huì)深深的喜歡上這里,F(xiàn)在,我首先向大家建議:如果你熱愛(ài)生活,就去讀書(shū)吧,讓讀書(shū)成為我們生活中的重要內(nèi)容,甚至成為我們的一種生活態(tài)度。讀一本好書(shū)不僅開(kāi)闊我們的視野,不僅提升我們的情操充實(shí)我們的心靈, 從某種程度上他可以幫助我們了解人生的意義何在,以及人生的價(jià)值所在。

  第三,學(xué)會(huì)度過(guò)一個(gè)健康的生活。首先,我們要學(xué)會(huì)做一個(gè)健康的人。健康包括心智的健康和身體的健康。作為一名合格的學(xué)生,我們理應(yīng)當(dāng)?shù)淖杂X(jué)抵觸和拒絕各種各樣的'有害媒介,以及有害的語(yǔ)言和有害的生活習(xí)慣。其次,我們要努力有一個(gè)健康的身體。健康的身體是我們學(xué)業(yè)和我們將來(lái)人生事業(yè)的基本保證。生命在于運(yùn)動(dòng),在運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中你可以明白很多的道理。

  下面,我要和大家聊一聊我的學(xué)習(xí)心得和體驗(yàn)。希望能給你們今后的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)帶來(lái)一些幫助。第一是計(jì)劃,要對(duì)自己做的每件事都要在腦中有個(gè)計(jì)劃,什么時(shí)間該做什么事情,達(dá)到任何效果都要清楚,而且給自己安排的計(jì)劃不要太少,以免放任懶做;第二是刻苦,要合理的安排,利用時(shí)間,我們要達(dá)到的效果是事倍功半,而不是一味的沒(méi)有效率的學(xué)習(xí);第三是永不言棄,學(xué)習(xí)就應(yīng)該腳踏實(shí)地,不畏艱險(xiǎn),大膽拼搏,一面全身心的耕耘來(lái)?yè)Q取豐碩的成果。

  在我的演講快要結(jié)束的時(shí)候,希望大家都能在學(xué)習(xí)和生活中,找到自我,實(shí)現(xiàn)自我,超越自我!因?yàn),我相信,你們的付出的辛勞和汗水必將有一個(gè)令人滿(mǎn)意的結(jié)果。最后,再次感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任和給我這次寶貴的機(jī)會(huì),是我有機(jī)會(huì)跟你們交流。祝大家在今后的生活中身體健康,學(xué)習(xí)進(jìn)步,心想事成!

  我的發(fā)言完畢,謝謝大家!

學(xué)習(xí)方法演講稿13

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們:

  大家下午好!今天,我就給大家介紹一下我的一些學(xué)習(xí)方法。

  首先,學(xué)習(xí)需要有一個(gè)相對(duì)安靜的、良好的外部環(huán)境;其次,在學(xué)習(xí)內(nèi)容的安排上,必須先易后難、先慢后快;在復(fù)習(xí)的時(shí)間安排上,我們要按照“遺忘曲線”所揭示的規(guī)律,遵循先多后少、先密后疏的原則;在學(xué)習(xí)時(shí)我們還需要同學(xué)、伙伴間相互的支持和鼓勵(lì),始終保持積極向上的、樂(lè)觀自信的心態(tài),等等。這些只是確定了我們學(xué)習(xí)的一個(gè)方向,怎么走就要看自己的了。

  最重要的是“學(xué)習(xí)效率”。我們知道效率和時(shí)間是成反比的,沒(méi)有較高的學(xué)習(xí)效率,我們就要比別人多付出一倍甚至兩倍的時(shí)間,這是學(xué)習(xí)中最忌諱的事。怎樣才能提高學(xué)習(xí)效率呢?關(guān)鍵就是要靜下心來(lái),一定要做到專(zhuān)心致志,不要在學(xué)習(xí)的同時(shí)干其他事或想其他事。一心不能二用的道理大家都明白,可還是有許多同學(xué)在邊學(xué)習(xí)邊聽(tīng)音樂(lè)。聽(tīng)音樂(lè)是放松神經(jīng)的好辦法,但是,專(zhuān)心地學(xué)習(xí)一小時(shí)后全身放松地聽(tīng)一會(huì)兒音樂(lè)要比戴著耳機(jī)做功課的效果好多了。

  然后再說(shuō)一下時(shí)間安排。我覺(jué)得應(yīng)該充分利用好早上的時(shí)間,不是指到學(xué)校以后的那幾分鐘,而是早上在家的那段時(shí)間。早上的學(xué)習(xí)重點(diǎn)應(yīng)放在背誦上。這段黃金時(shí)間學(xué)習(xí)效率是最高的,但是能不能用好這段時(shí)間就要看大家有多少毅力了。中午的時(shí)間應(yīng)該用來(lái)休息,最好是睡上一覺(jué)。晚上學(xué)習(xí)時(shí)間不可太長(zhǎng),但也不可以太少。雖然我不贊同晚上到十一二點(diǎn),但我覺(jué)得到十點(diǎn)鐘也是應(yīng)該的,也就是說(shuō)晚上所學(xué)的時(shí)間至少應(yīng)該和在學(xué)校上課的時(shí)間差不多,大約四個(gè)小時(shí),而且一定要有很高的效率。不管對(duì)誰(shuí)來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)都是枯燥的,這種耐力只能在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中積累。

  對(duì)于時(shí)間的利用,我有以下幾點(diǎn)建議:

  1.突出重點(diǎn)發(fā)力。這就首先要對(duì)自己和所學(xué)課程有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)。所謂重點(diǎn),一是指學(xué)習(xí)中的弱項(xiàng)或成績(jī)不理想的課程;二是指知識(shí)體系中的重點(diǎn)內(nèi)容。

  2.長(zhǎng)計(jì)劃短安排。要在時(shí)間上確定學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)期目標(biāo)、中期目標(biāo)和近期目標(biāo)。在內(nèi)容上確定各門(mén)功課的具體目標(biāo)。

  3.要有時(shí)間限制?梢园阉繕(biāo)分成若干個(gè)部分,對(duì)每一部分限定時(shí)間,這樣還不會(huì)產(chǎn)生疲勞感。

  4.計(jì)劃要留有余地。

  俗話說(shuō)“好腦瓜不如爛筆頭”,養(yǎng)成良好的筆記習(xí)慣,能夠準(zhǔn)確、清晰、簡(jiǎn)練地筆記本身就是一種良好的學(xué)習(xí)方法。即使沒(méi)有老師,抄讀法本身也是一種不錯(cuò)的方法,在我學(xué)習(xí)的經(jīng)歷中,有許多學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)都是在一邊抄寫(xiě)一邊思考的.過(guò)程中解決掉的。但是,有一點(diǎn)就是我們?cè)谡n上除了十分重要的內(nèi)容以外,不必做很詳細(xì)的筆記。如果課堂上忙于記筆記,聽(tīng)課的效率一定不高,況且你也不能保證課后一定會(huì)去看筆記。課堂上所做的主要工作應(yīng)當(dāng)是把老師的講課消化吸收,適當(dāng)做一些簡(jiǎn)要的筆記即可。

  最后,我認(rèn)為我們應(yīng)該根據(jù)自己不同的思維特點(diǎn)、不同的知識(shí)水平和個(gè)性特征,不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)目的采用不同的學(xué)習(xí)方法。往往是那些最具個(gè)性的方法才是最棒、最好的學(xué)習(xí)方法。

  謝謝大家!

學(xué)習(xí)方法演講稿14

親愛(ài)的同學(xué)們:

  今天我向大家介紹一下我的各門(mén)功課的學(xué)習(xí)方法:

  我覺(jué)得學(xué)習(xí)語(yǔ)文在于認(rèn)真,上課認(rèn)真聽(tīng)講,除了牢牢地掌握基礎(chǔ)知識(shí),還應(yīng)當(dāng)多讀一些課外書(shū),多觀察身邊的事物,有空的時(shí)候出去走走,瀏覽瀏覽名勝古跡,練練筆,寫(xiě)一些文章。我建立了一個(gè)屬于自己博客,把文章發(fā)上去,讓網(wǎng)友提提意見(jiàn),然后自己再修改一下。我想,好文章是修改出來(lái)的。

  學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)上課一定要認(rèn)真聽(tīng)講,及時(shí)鞏固已學(xué)的知識(shí),千萬(wàn)不可以落掉一點(diǎn)點(diǎn)。數(shù)學(xué)是一環(huán)套一環(huán)的,現(xiàn)在學(xué)的知識(shí)落下了,以后的缺陷就會(huì)越來(lái)越大,與別人的差距也就越來(lái)越大了。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)還要仔細(xì)。比如說(shuō)這樣一道判斷題:5.8和5.80完全一樣。很多同學(xué)會(huì)打勾,其實(shí)是錯(cuò)的。這兩個(gè)數(shù)的計(jì)數(shù)單位是完全不同的,意義也不一樣。所以只能說(shuō):5.8和5.80大小一樣,意義不同。

  我認(rèn)為我做的最好的就是英語(yǔ)。英語(yǔ)最重要的是聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě),跟其他的學(xué)科完全不一樣。過(guò)去人們學(xué)的都是啞巴英語(yǔ),啞巴英語(yǔ)只注重讀和寫(xiě),學(xué)了好幾年英語(yǔ)以后,在與外國(guó)人交談的時(shí)候,還是聽(tīng)不懂別人在說(shuō)什么。每天早上,我都抽出15分鐘來(lái)讀英語(yǔ),聽(tīng)磁帶,F(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)自己的'聽(tīng)力越來(lái)越好,口語(yǔ)交際能力到了可以放心大膽地跟外國(guó)人進(jìn)行簡(jiǎn)單交流的地步了。英語(yǔ)考試我可以從容地應(yīng)對(duì),并且取得好成績(jī)。

  我學(xué)習(xí)的時(shí)候并不死記硬背,因?yàn)樗烙浻脖车闹R(shí)會(huì)馬上遺忘,效率也不高。在學(xué)習(xí)累了的時(shí)候,可以通過(guò)自己的興趣愛(ài)好來(lái)調(diào)節(jié)身體。我最喜歡做的就是寫(xiě)毛筆字。我每天都抽點(diǎn)時(shí)間來(lái)練習(xí),這樣既調(diào)節(jié)了大腦,陶冶了情操,又培養(yǎng)了一種技能。

  總而言之,平時(shí)上課應(yīng)該專(zhuān)心聽(tīng)講,認(rèn)真完成作業(yè)。考試前有條理地復(fù)習(xí)一下重點(diǎn)就行了。不要平時(shí)只知道拼命玩,到考試了這才匆匆忙忙地看書(shū),臨時(shí)抱佛腳,那是不行的。

學(xué)習(xí)方法演講稿15

尊敬各位家長(zhǎng)們:

  大家好!

  今天能在這里和大家一起交流學(xué)習(xí)方法,我感到非常榮幸與自豪。

  各位家長(zhǎng)們,學(xué)習(xí)方法不是固定的。所以,我們要因人而異,不要古板的按照別人的來(lái)制定。每個(gè)人的能力習(xí)慣都是不一樣的,所以,各位可以參考一下我的'方法。

  1。要認(rèn)清楚自己,按照能力,提出目標(biāo)。例如我,我的目標(biāo)就是語(yǔ)文上90,數(shù)學(xué)上95,英語(yǔ)上98即可。

  2。多閱讀,要看自己看得懂,并且喜歡的書(shū)。有的同學(xué)為了學(xué)到知識(shí),逼迫自己看一些自己看不懂,又不喜歡的書(shū)。到最后,變得討厭看書(shū)。這是不對(duì)的。

  3。不懂就要問(wèn)。有的同學(xué)一些題目不懂,又因?yàn)榕掳ちR不敢問(wèn)。這是一個(gè)非常大的錯(cuò)誤。因?yàn)槟忝刻煊幸粋(gè)不會(huì),那么一年就有365個(gè)不會(huì)。這樣下去,那成績(jī)就別想提高了!

  4。每學(xué)一篇課文都要寫(xiě)旁批。然后再在自己喜歡的段落旁寫(xiě)上感受。這樣能夠加強(qiáng)對(duì)課文的理解。

  5?荚囍埃灰o張,把成績(jī)先放在一邊,不要總想著要考多少分。這樣會(huì)增加對(duì)考試的恐懼。

  以上就是我的學(xué)習(xí)方法。相信同學(xué)們還有更好的點(diǎn)子。那我們下來(lái)以后就互相切磋切磋羅!

  最后,祝同學(xué)們考一個(gè)好成績(jī)。

  謝謝大家!

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