新生高一英語學習方法

　　新生高一英語學習方法，高希望對大家的學習有幫助!高一是形成英語學習能力的重要階段哦。

　　新生高一英語學習方法【1】

　　一、首先要明確幾個觀點：

　　1、學英語的目的是使用英語，只能在用中體會它的規(guī)律，掌握它的方法，通過練習學會使用。

　　因此我們要抓住每一個機會用英語。

　　如課程表的書寫用英語，學習學科的英文書寫等。

　　課上40個人，能有機會一定要抓住機會，而且要給自己創(chuàng)造機會練習口語，課下要尋找機會去練習使用英語。

　　練習聽、說、讀等能力，做適量的練習鞏固課內(nèi)知識。

　　2、關(guān)于語法知識的學習：掌握一定的語法知識是必要的，它是基礎(chǔ)，中國人學習外語要學點語法，但是過分地研究語法是不利于能力的培養(yǎng)的，這也是中國人學習英語的誤區(qū)。

　　有人說，那么高考怎么辦?高考正是考查學生實際使用英語的能力，語法的考試也是在實際語境中考查，因此語篇的能力才是真正的能力。

　　3、語言的學習應(yīng)聽、說、讀、寫全面發(fā)展，在開始階段應(yīng)以聽說為主。

　　高一新學期1―2月內(nèi)主要以訓練自己的聽與說的能力為主要目標，逐步加大閱讀。

　　4、語言的學習與任何知識的學習一樣，以自學為主。

　　要有一定的自學能力，外語學習不是老師講會的，是自己練會的。

　　在使用中、練習中掌握規(guī)律。

　　精講多練，講練結(jié)合，以練為主是外語教學的主要特點，僅僅靠老師是不夠的。

　　因此外語學習的過程是練功夫的過程，是長期堅持不懈的學習過程。

　　在這個暑假尚未開學之前，希望大家要有一個英語學習目標，真正地行動起來做好新高一的準備工作。

　　二、聽的練習的具體指導

　　(一)聽力能力是重點

　　在高考中聽力共20小題，每小題1.5分，一般為10段材料。

　　其中1―5段為簡單對話，讀1遍。

　　6―9段為較長對話，每段設(shè)計2―3題，讀2遍。

　　第10段為獨白，設(shè)計2―3題，讀2遍。

　　一般來講，后兩段讀速較快，要求較高。

　　從現(xiàn)在社會環(huán)境要求方面看，聽、說能力的高低是一個人英語水平高低的表現(xiàn)形式，與人交往離不開聽、說的能力，因此重視聽的能力是首要任務(wù)，聽得懂才能說得出。

　　每天應(yīng)堅持聽的練習20―30分鐘，一定聽的輸入必然會有聽的收獲。

　　(二)聽力能力的訓練方法

　　1、模仿磁帶，注意發(fā)音，學習準確的語音、語調(diào)，力求發(fā)音標準、漂亮。

　　課本錄音帶及其它相關(guān)有聲材料都是很好的訓練材料。

　　2、堅持精聽和泛聽相結(jié)合。

　　精聽是指使用有材料的聽力訓練。

　　可采取先聽后看的方法，即在閱讀聽力材料之前先聽2―3遍，再翻開材料邊聽邊讀，對已知和未知的內(nèi)容有了一定了解，然后再合上書，邊聽邊理解，直到全部材料都能聽懂并跟上它的速度。

　　泛聽是指抽空隨意地聽，可以是無材料可循的內(nèi)容。

　　如收聽英語廣播，調(diào)頻91.5兆赫，VOA(美國之音)《空中英語教室》節(jié)目，收看CCTV9，《新概念》第二冊等，甚至在平時收看外國影片時也能學習英語，訓練聽的能力。

　　3、聽的訓練是在堅持不懈的努力中，循序漸進的，既不可操之過急，也不能只想不干。

　　聽力時間的保證也是提高聽力能力所必需的。

　　三、說與讀的訓練指導

　　(一)說的訓練

　　說的訓練是高一階段的訓練重點之一，也是培養(yǎng)一個人與人交往能力的重要形式。

　　1、要敢于張口，大膽地練說。

　　雖不如《瘋狂英語》那樣瘋狂，也要把說英語像說漢語一樣自如作為自己的追求。

　　2、多與同學交流，抓住課上機會練習說英語。

　　利用課余時間，尋找機會，創(chuàng)造機會說英語。

　　組成小組，參加英語角等。

　　重復句、造句子、背誦、復述課文都是訓練說的能力的好方法，只有簡單的做到了，再難的任務(wù)也就不難了。

　　3、把練習一口氣說出5句話沒有錯誤作為訓練說的能力的前期標準。

　　話題可由感而發(fā)，也可以是看到周圍的動態(tài)、靜態(tài)的事物，張口而出。

　　4、留心觀察周圍的事物，如街頭廣告、標語也是學習英語的好材料，看到后說出來，也是訓練的方法之一。

　　(二)讀的指導

　　1、閱讀能力是一切能力之本，也是高考要求的重中之重。

　　在有了一定的聽、說能力之后，培養(yǎng)閱讀能力也是高一階段的重要步驟。

　　2、從興趣入手，以讀自己感興趣的英文小短文、小散文、小說入手，漸漸地語感增強了，詞匯擴大了，能力提高了。

　　3、推薦讀物

　　(1)由China Daily主編21st centurySchool Edition.每周發(fā)刊一期。

　　話題覆蓋面廣，角度多，語言新活，是學習英語的好材料。

　　(2)外語教學與研究出版社出版的書蟲系列，選擇多，語言簡單，生詞量小，興趣的發(fā)展得以保證。

　　4、閱讀數(shù)量標準。

　　每天應(yīng)堅持30分鐘，300―500字的閱讀。

　　可集中時間讀，也可利用零散時間讀。

　　5、精讀、泛讀相結(jié)合。

　　精讀是指認真處理生詞、難句，對句子成份認真分析等，既學語言又學語法。

　　泛讀則是指重視了解文章大意，可采取略讀、跳讀等方法。

　　不論是精讀還是泛讀都切忌邊讀邊查字典，這樣會打斷閱讀的整體思路不利于語言能力的提高。

　　四、幾種不良傾向

　　1、有人認為高考成績高就行了，不練說也沒關(guān)系。

　　其實我們現(xiàn)在學習英語已不僅僅是為高考了，而是要為高考后的生存與發(fā)展做準備，也為個人與社會大環(huán)境接軌打基礎(chǔ)。

　　更為個人向國外發(fā)展作必要的準備。

　　2、有人認為多做題就能解決問題。

　　人們常說：量的積累可達到質(zhì)的飛躍。

　　但是盲目地追求數(shù)量而忽視質(zhì)量是不可取也是無效的。

　　死扣語法不重視在一定的語境中體會、運用知識也是不正確的。

　　3、有人常立志而不是立長志。

　　英語學習最怕“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”。

　　高興了干一陣，進步了就停下。

　　走走停停只能導致成績的起伏不定，最終導致興趣降低，自信心喪失，造成惡性循環(huán)。

　　4、有人只會做或者是只做老師要求干的事。

　　進入高中階段，走向成熟的表現(xiàn)在學會自己學習，要學會安排自己的學習內(nèi)容，要學會支配自己的學習時間。

　　五、學好英語，上好英語課的幾個環(huán)節(jié)

　　1、盡快適應(yīng)新環(huán)境、新同學、新老師，盡快適應(yīng)高中學習。

　　2、課前認真做好預(yù)習工作。

　　因為課時緊，內(nèi)容多，強度大。

　　不認真預(yù)習，課上會很被動。

　　預(yù)習要做到認真聽錄音，模仿，掌握準確的語音、語調(diào)，了解單詞意思，課文內(nèi)容，找出疑難問題。

　　3、課上認真聽講，積極參與課堂活動，給自己更多的機會鍛煉聽、說能力，認真適當?shù)赜浌P記。

　　高效率聽課，才能有高水平的收獲。

　　4、課后要及時認真復習，按時完成作業(yè)是首要的。

　　復習是為了鞏固課堂知識，同時也應(yīng)適當?shù)刈鲆恍┚毩暋?/p>

　　遇到?jīng)]有理解的內(nèi)容應(yīng)及時問老師，使問題盡快解決。

　　5、要有適應(yīng)新環(huán)境的能力，同時應(yīng)有承受壓力的能力。

　　要會調(diào)整自己，相信大家會以飽滿的精神狀態(tài)，充分的心理準備，順利適應(yīng)高中英語學習。

　　新生高一英語學習方法【2】

　　1.英語學習的目的絕不只是考試!

　　英語不僅對高考而且對以后而言都是非常重要的工具。

　　不論你以前的英語基礎(chǔ)如何，請相信一點：可以通過努力提高成績的。

　　所以現(xiàn)在暫時英語學習不順利的同學千萬不要中途放棄。

　　同時，你也要相信：提高成績不是結(jié)果，而是一個過程，最后的結(jié)果是你能夠掌握一門語言和文化。

　　所以，現(xiàn)在就克服對英語的羞怯心理，擺脫英語給你帶來的困窘。

　　把書面表達和口頭表達并行發(fā)展提高。

　　多和人嘗試用英語交流，看到任何有趣的英文單詞都記下來，生活中充滿了這種樂趣。

　　比如，萬柳新城的英文在廣告牌上寫的是"willow"，原意是柳樹，而諧音就成了萬柳，讓人不得不佩服設(shè)計師的精彩思維。

　　接下來，我們就可以發(fā)散思維了，把所有帶"illow"的單詞都查出來玩。

　　有billow(巨浪)，pillow(枕頭)。

　　這樣不就在生活中逐步學習了嗎。

　　這才是學習英語的目的："Toexploretheunknown"(探索未知)

　　2.語法不能總記成"固定搭配"

　　語法很重要。

　　誰也不能繞開它而培養(yǎng)出很高的英語素質(zhì)和能力。

　　但是，很多時候我們都會說"xxx是固定搭配，記下來!"其實不然，在語法上要多歸納，多總結(jié)，多比較，體會語法的系統(tǒng)性和規(guī)律性。

　　于此同時，學與練相結(jié)合，在練習中提高在分析情景的基礎(chǔ)上運用語法的能力。

　　我們研究后，深深地認識到：新課標首要糾正傳統(tǒng)語法中心式的英語教學這一錯誤。

　　英語教學是要培養(yǎng)英語的熟練使用者，而不是英語的語言運行研究專家。

　　高考命題向這個方向轉(zhuǎn)變，應(yīng)用性變得非常的重要。

　　3.單詞不是死背的!

　　背單詞很重要，因為單詞可以彌補語法不扎實和理解的不足，更可以用在作文得分中。

　　但是，背單詞不能死記硬背，要背硬記死!單詞要采用聯(lián)想、對比、歸類、尤其是構(gòu)詞法記憶，結(jié)合字音、字形、字意和句子來記憶，在腦海中創(chuàng)建一種單詞的場景來記憶，場景一定要夸張，這樣才能記得牢靠，才能死記活用且事半功倍。

　　4.閱讀時培養(yǎng)語感很重要。

　　在考試時碰到一些自己從未見過的句型和短語，如果單靠語法分析無法解決時，就可以憑借語感來判斷。

　　訓練方法在此提供兩種：第一：大聲唱讀法。

　　跟磁帶朗讀課文或其他閱讀材料，一定要模仿語音語調(diào)，就像在KTV唱歌一樣，這樣不知不覺中就能把課文熟記于心了。

　　新生高一英語學習方法【3】

　　一、首先要明確幾個觀點：

　　1、學英語的目的是使用英語，只能在用中體會它的規(guī)律，掌握它的方法，通過練習學會使用。

　　因此我們要抓住每一個機會用英語。

　　如課程表的書寫用英語，學習學科的英文書寫等。

　　課上40個人，能有機會一定要抓住機會，而且要給自己創(chuàng)造機會練習口語，課下要尋找機會去練習使用英語。

　　練習聽、說、讀等能力，做適量的練習鞏固課內(nèi)知識。

　　2、關(guān)于語法知識的學習：掌握一定的語法知識是必要的，它是基礎(chǔ)，中國人學習外語要學點語法，但是過分地研究語法是不利于能力的培養(yǎng)的，這也是中國人學習英語的誤區(qū)。

　　有人說，那么高考怎么辦?高考正是考查學生實際使用英語的能力，語法的考試也是在實際語境中考查，因此語篇的能力才是真正的能力。

　　3、語言的學習應(yīng)聽、說、讀、寫全面發(fā)展，在開始階段應(yīng)以聽說為主。

　　高一新學期1—2月內(nèi)主要以訓練自己的聽與說的能力為主要目標，逐步加大閱讀。

　　4、語言的學習與任何知識的學習一樣，以自學為主。

　　要有一定的自學能力，外語學習不是老師講會的，是自己練會的。

　　在使用中、練習中掌握規(guī)律。

　　精講多練，講練結(jié)合，以練為主是外語教學的主要特點，僅僅靠老師是不夠的。

　　因此外語學習的過程是練功夫的過程，是長期堅持不懈的學習過程。

　　在這個暑假尚未開學之前，希望大家要有一個英語學習目標，真正地行動起來做好新高一的準備工作。

　　二、聽的練習的具體指導

　　(一)聽力能力是重點

　　在高考中聽力共20小題，每小題1.5分，一般為10段材料。

　　其中1—5段為簡單對話，讀1遍。

　　6—9段為較長對話，每段設(shè)計2—3題，讀2遍。

　　第10段為獨白，設(shè)計2—3題，讀2遍。

　　一般來講，后兩段讀速較快，要求較高。

　　從現(xiàn)在社會環(huán)境要求方面看，聽、說能力的高低是一個人英語水平高低的表現(xiàn)形式，與人交往離不開聽、說的能力，因此重視聽的能力是首要任務(wù)，聽得懂才能說得出。

　　每天應(yīng)堅持聽的練習20—30分鐘，一定聽的輸入必然會有聽的收獲。

　　(二)聽力能力的訓練方法

　　1、模仿磁帶，注意發(fā)音，學習準確的語音、語調(diào)，力求發(fā)音標準、漂亮。

　　課本錄音帶及其它相關(guān)有聲材料都是很好的訓練材料。

　　2、堅持精聽和泛聽相結(jié)合。

　　精聽是指使用有材料的聽力訓練。

　　可采取先聽后看的方法，即在閱讀聽力材料之前先聽2—3遍，再翻開材料邊聽邊讀，對已知和未知的內(nèi)容有了一定了解，然后再合上書，邊聽邊理解，直到全部材料都能聽懂并跟上它的速度。

　　泛聽是指抽空隨意地聽，可以是無材料可循的內(nèi)容。

　　如收聽英語廣播，調(diào)頻91.5兆赫，VOA(美國之音)《空中英語教室》節(jié)目，收看CCTV9，《新概念》第二冊等，甚至在平時收看外國影片時也能學習英語，訓練聽的能力。

　　3、聽的訓練是在堅持不懈的努力中，循序漸進的，既不可操之過急，也不能只想不干。

　　聽力時間的保證也是提高聽力能力所必需的。

　　三、說與讀的訓練指導

　　(一)說的訓練

　　說的訓練是高一階段的訓練重點之一，也是培養(yǎng)一個人與人交往能力的重要形式。

　　1、要敢于張口，大膽地練說。

　　雖不如《瘋狂英語》那樣瘋狂，也要把說英語像說漢語一樣自如作為自己的追求。

　　2、多與同學交流，抓住課上機會練習說英語。

　　利用課余時間，尋找機會，創(chuàng)造機會說英語。

　　組成小組，參加英語角等。

　　重復句、造句子、背誦、復述課文都是訓練說的能力的好方法，只有簡單的做到了，再難的任務(wù)也就不難了。

　　3、把練習一口氣說出5句話沒有錯誤作為訓練說的能力的前期標準。

　　話題可由感而發(fā)，也可以是看到周圍的動態(tài)、靜態(tài)的事物，張口而出。

　　4、留心觀察周圍的事物，如街頭廣告、標語也是學習英語的好材料，看到后說出來，也是訓練的方法之一。

　　(二)讀的指導

　　1、閱讀能力是一切能力之本，也是高考要求的重中之重。

　　在有了一定的聽、說能力之后，培養(yǎng)閱讀能力也是高一階段的重要步驟。

　　2、從興趣入手，以讀自己感興趣的英文小短文、小散文、小說入手，漸漸地語感增強了，詞匯擴大了，能力提高了。

　　3、推薦讀物

　　(1)由ChinaDaily主編21stcentury·SchoolEdition.每周發(fā)刊一期。

　　話題覆蓋面廣，角度多，語言新活，是學習英語的好材料。

　　(2)外語教學與研究出版社出版的書蟲系列，選擇多，語言簡單，生詞量小，興趣的發(fā)展得以保證。

　　4、閱讀數(shù)量標準。

　　每天應(yīng)堅持30分鐘，300—500字的閱讀。

　　可集中時間讀，也可利用零散時間讀。

　　5、精讀、泛讀相結(jié)合。

　　精讀是指認真處理生詞、難句，對句子成份認真分析等，既學語言又學語法。

　　泛讀則是指重視了解文章大意，可采取略讀、跳讀等方法。

　　不論是精讀還是泛讀都切忌邊讀邊查字典，這樣會打斷閱讀的整體思路不利于語言能力的提高。

　　四、幾種不良傾向

　　1、有人認為高考成績高就行了，不練說也沒關(guān)系。

　　其實我們現(xiàn)在學習英語已不僅僅是為高考了，而是要為高考后的生存與發(fā)展做準備，也為個人與社會大環(huán)境接軌打基礎(chǔ)。

　　更為個人向國外發(fā)展作必要的準備。

　　2、有人認為多做題就能解決問題。

　　人們常說：量的積累可達到質(zhì)的飛躍。

　　但是盲目地追求數(shù)量而忽視質(zhì)量是不可取也是無效的。

　　死扣語法不重視在一定的語境中體會、運用知識也是不正確的。

　　3、有人常立志而不是立長志。

　　英語學習最怕“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”。

　　高興了干一陣，進步了就停下。

　　走走停停只能導致成績的起伏不定，最終導致興趣降低，自信心喪失，造成惡性循環(huán)。

　　4、有人只會做或者是只做老師要求干的事。

　　進入高中階段，走向成熟的表現(xiàn)在學會自己學習，要學會安排自己的學習內(nèi)容，要學會支配自己的學習時間。

　　五、學好英語，上好英語課的幾個環(huán)節(jié)

　　1、盡快適應(yīng)新環(huán)境、新同學、新老師，盡快適應(yīng)高中學習。

　　2、課前認真做好預(yù)習工作。

　　因為課時緊，內(nèi)容多，強度大。

　　不認真預(yù)習，課上會很被動。

　　預(yù)習要做到認真聽錄音，模仿，掌握準確的語音、語調(diào)，了解單詞意思，課文內(nèi)容，找出疑難問題。

　　3、課上認真聽講，積極參與課堂活動，給自己更多的機會鍛煉聽、說能力，認真適當?shù)赜浌P記。

　　高效率聽課，才能有高水平的收獲。

　　4、課后要及時認真復習，按時完成作業(yè)是首要的。

　　復習是為了鞏固課堂知識，同時也應(yīng)適當?shù)刈鲆恍┚毩暋?/p>

　　遇到?jīng)]有理解的內(nèi)容應(yīng)及時問老師，使問題盡快解決。

　　5、要有適應(yīng)新環(huán)境的能力，同時應(yīng)有承受壓力的能力。

　　要會調(diào)整自己，相信大家會以飽滿的精神狀態(tài)，充分的心理準備，順利適應(yīng)高中英語學習。

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