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高一新生的學(xué)習(xí)方法有哪些
高一階段是學(xué)習(xí)生活的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。以下是小編為大家整理的高一新生的學(xué)習(xí)方法有哪些相關(guān)內(nèi)容，僅供參考，希望能夠幫助大家。
高一新生可制訂“五大計(jì)劃”
對于剛升入高中的學(xué)生而言，熊教授建議，有五方面的計(jì)劃與高中生密切相關(guān)，具體包括作息計(jì)劃、必修課計(jì)劃、選修課計(jì)劃、拓展計(jì)劃和選科計(jì)劃。
“作息計(jì)劃最關(guān)鍵在于執(zhí)行，有的同學(xué)雖然計(jì)劃10點(diǎn)鐘睡覺，可是做作業(yè)拖沓，時常是十一二點(diǎn)才睡覺，這樣的作息計(jì)劃，就等于沒制訂�！毙芙淌诒硎�，良好的作息計(jì)劃，不但可以保證同學(xué)們有規(guī)律的生活，也可以提高單位時間的學(xué)習(xí)效率。
其次，針對必修課計(jì)劃，很多同學(xué)認(rèn)為，“這有什么好計(jì)劃的？不是按老師的要求學(xué)就可以了嗎？”在熊教授看來，必修課計(jì)劃是重要的學(xué)習(xí)計(jì)劃，不但 要在學(xué)期計(jì)劃、月計(jì)劃、周計(jì)劃和日計(jì)劃中都要有所體現(xiàn)，而且對于具體學(xué)科，每個學(xué)期要取得怎樣的成績，要達(dá)到怎樣的要求，都應(yīng)該逐一分析自己的實(shí)力以及自 己所處的學(xué)校環(huán)境，制訂課前預(yù)習(xí)計(jì)劃，課堂學(xué)習(xí)計(jì)劃、課后復(fù)習(xí)計(jì)劃、補(bǔ)充學(xué)習(xí)計(jì)劃。
而選修課計(jì)劃是學(xué)校提供平臺、菜單，學(xué)生自主選擇的課程計(jì)劃。與必修課計(jì)劃不同，同學(xué)對選擇哪些課程有一定的自主權(quán)，因此，選修課計(jì)劃更能體現(xiàn)同學(xué)的個性和興趣。
“三大方法”監(jiān)督調(diào)整計(jì)劃
在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)、實(shí)施計(jì)劃的過程中，反饋與調(diào)整是自始至終的。在此，熊教授推薦了三大方法供高中生不斷調(diào)整計(jì)劃。
第一是日記法。
“在睡覺前，想想這一天究竟做了什么事，哪些地方還有不足�！毙芙淌诒硎�，每天保持這樣的思考 高中歷史，不怕自己沒有良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，也不必?fù)?dān)憂自己無法達(dá)到目標(biāo)。
第二是自主互助法。
即以自己為主導(dǎo)，同學(xué)們要互相幫助和監(jiān)督。比如，可以請一位同學(xué)，讓他來監(jiān)督自己，這種監(jiān)督是公開的、透明的。這種辦法對于自控力不強(qiáng)的同學(xué)是比較管用的，針對同學(xué)提出的意見，來改變自己，促進(jìn)自我完善。
第三是階段小結(jié)法。
高中的階段小結(jié)有很多，比如單元測驗(yàn)、中期考試都是階段小結(jié)。階段小結(jié)法可以分析階段目標(biāo)是否合理，階段計(jì)劃是否得到執(zhí)行，以此找出哪些地方表現(xiàn)不錯，哪些地方尚有不足，及時進(jìn)行調(diào)整，同時可對自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃進(jìn)行適當(dāng)修正。
熊教授還為高中新生介紹了三種新的學(xué)習(xí)方式，首先是閱讀，有意識地培養(yǎng)閱讀興趣，多讀書，讀好書。其次是網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)是一個巨大的圖書館，利用搜 索引擎可以方便查找我們想要的信息，網(wǎng)絡(luò)還是巨大的交流平臺，通過Email，同學(xué)可以向老師講述心里話，通過建立個人博客，記錄自己的成長感受、學(xué)習(xí)心 得，網(wǎng)上還有很多名人博客，這也是同學(xué)們的學(xué)習(xí)資源。再次是生活，現(xiàn)如今，很多同學(xué)其實(shí)是遠(yuǎn)離生活的，現(xiàn)在有不少中學(xué)開設(shè)了通用技術(shù)課，教同學(xué)如何裝電 燈，修馬桶等基本生活技能。對于中學(xué)生而言，投入到生活中，才會愛上生活。
能力拓展規(guī)劃也不能少
“除了學(xué)習(xí)規(guī)劃外，高中生還應(yīng)有一個能力拓展規(guī)劃。例如，怎樣發(fā)展自己在學(xué)校內(nèi)的能力？怎樣參加學(xué)生會？怎樣去社會服務(wù)？”熊教授建議，首先， 高中生如果有可能，每個人都應(yīng)該參加一次學(xué)校的學(xué)生會競選，能夠在同學(xué)面前展示自己，打動同學(xué)們讓他們投自己一票，這對表達(dá)能力、自信心、影響力都是很大 的磨練。“有不少同學(xué)不善于表達(dá)，不善于溝通，不能站在別人的立場考慮問題，如果參加學(xué)生會競選，考慮問題的方法就會發(fā)生變化�！�
此外，熊教授還建議中學(xué)生，能夠有意識地去組織一些俱樂部、社團(tuán)，開展社團(tuán)活動，將是很好的自我教育與自我管理。例如，可以圍繞高校自主招生成 立高校自主招生俱樂部，俱樂部可以邀請一些自主招生過來人給同學(xué)們分享經(jīng)驗(yàn)。另外，還可參加或組辦一些文體社團(tuán)或興趣愛好社團(tuán)。“參加社團(tuán)活動，不能急功 近利，追求功利回報(bào)。”熊教授提醒，只要樂于付出，積極參與，能力的提升才會在不經(jīng)意之間實(shí)現(xiàn)。
熊教授還特別提醒，在父母規(guī)劃自己的課余時間、培訓(xùn)計(jì)劃和家教計(jì)劃時，學(xué)生要主動參與，談出自己的設(shè)想，而不能完成被動。另一方面，在屬于自己的自主空間里留給自己一些思考時間，可以閱讀一些歷史和哲學(xué)書籍，關(guān)心國家和社會大事
高一新生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)
一 、預(yù)習(xí)：
深入理解課本的內(nèi)容，在自己不動的地方做出標(biāo)記
在預(yù)習(xí)中間要培養(yǎng)自己的獨(dú)立思考的能力，在預(yù)習(xí)時找出自己不明白的地方，帶著問題進(jìn)入課堂。
要把舊的知識與新的知識聯(lián)系起來，所謂溫故知新，如果遇到不懂的就要及時的補(bǔ)缺不漏。 例如：
語文可按照4個步驟：
1、整體的感知
2、其相關(guān)的知識
3、重點(diǎn)難點(diǎn)的掌握
4、歸納總結(jié)
二、聽課
（預(yù)習(xí)的目的就是為了能夠取得更好的聽課效率）
聽課的核心在于一個字：就是聽
高中一天有8節(jié)課，沒節(jié)課45分鐘，你一天必須有360分鐘精神完全集中，你能保證自己在這期間完全不走神嗎？而當(dāng)你走神時，老師又正好講到重點(diǎn)。聽課時你必須做到認(rèn)真聽，積極的想，適當(dāng)?shù)赜洝?/p>
由于高中的課本會在每頁留下一些空余處，不妨把老師講的要點(diǎn)記在旁邊，這樣復(fù)習(xí)的時候就可以直接看書，不用那么麻煩了。
三、復(fù)習(xí)
我以前都先做作業(yè)，沒有把老師今天所講的知識先復(fù)習(xí)一遍。復(fù)習(xí)不是翻書看，翻筆記看，而是講老師今天所講的知識像放電影一樣在自己的頭腦中回放一遍。如果實(shí)在是想不起來了，再翻書也不遲呀。
四、練習(xí)
有人認(rèn)為做練習(xí)就等于復(fù)習(xí)了，這種做法在初中適用，但在高中就不一定會奏效了。 練習(xí)是對所學(xué)的知識點(diǎn)的第二次的鞏固，加深對其的印象。
有的人因?yàn)橛袕?fù)習(xí)，在晚上8：30就可以完成作業(yè)了。這時，還可以做一些配套的練習(xí)，不是只有答案的那種，是有評解的，你可以與它比較一下解題的方法，找出自己的不足。 平時不妨做一個錯題輯，把做錯的題目記在本子里，要把題目的解題方法，是那兒導(dǎo)致你無法解出題目的環(huán)節(jié)給寫出來，到了考試時，不是看自己做對的題目，而是看自己做錯的題目。這種習(xí)慣對高中三年的學(xué)習(xí)會有很大的幫助。
五、問問題
把自己不懂的問題要向老師及時地提問。我以前不喜歡向他人問問題，以為有參考書就能搞定一切，向他人問問題，我覺得會被他人瞧不起。久而久之，就學(xué)得很吃力。我都不如果高中再這樣下去，那不就沒戲唱了。
當(dāng)天的問題就得解決掉。如果一天天積累下來，會把你累死。
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