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有效高效率的學(xué)習(xí)方法
別人成績好學(xué)習(xí)的好，一方面是別人去努力肯努力，另一方面是有正確的學(xué)習(xí)方法去引導(dǎo)，那么我們應(yīng)該找哪些有效高效率的學(xué)習(xí)方法去學(xué)習(xí)呢?小編為大家提供了三個有效高效率的學(xué)習(xí)方法，希望能幫助大家更好的學(xué)習(xí)。
第一篇：學(xué)習(xí)習(xí)慣
1.關(guān)于預(yù)習(xí)
(1)預(yù)習(xí)時間排在每天的復(fù)習(xí)時間之后。
(2)預(yù)習(xí)時，先以章節(jié)為單位通讀課本，了解大概內(nèi)容，插圖、插圖下面的標(biāo)題或解說、每頁底部注腳等不要疏漏。
(3)對于無法弄懂的地方，用鉛筆畫上記號。
上課時注意聽老師講解或課前找同學(xué)討論。
(4)各科預(yù)習(xí)側(cè)重點：歷史、政治默看書本;英語看、讀單詞表，然后看課文，把生詞的中文注釋標(biāo)出來，還要聽音頻并朗讀課文;數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)重點在于對知識的思考。
(5)對于知識點繁雜的章節(jié)，可以在紙上列一個圖表，分層次講知識點列舉出來。
(6)養(yǎng)成超前學(xué)習(xí)的習(xí)慣：一般在一個學(xué)期剛開始，甚至在學(xué)期開始前的寒暑假，就借來課本，進(jìn)行預(yù)習(xí)。
2.關(guān)于聽課
(1)聽課時最關(guān)鍵的是能時刻跟上老師的速度。
(2)不同學(xué)科的“聽法”：理科邊聽邊想，老師講解的順序為什么這么安排，兩個例題之間又有什么相同點和不同點;文科比如政治，應(yīng)注意聽清哪些是觀點，哪些是事例。
(3)上課積極回答問題是一種非常好的鍛煉方式，本來被動的聽課變成了一種積極、互動的活動。
(4)上課時多問幾個“為什么”，用主動的辯證思維去學(xué)習(xí)是很有用處的。
(5)上課45分鐘抓重點聽，就根本不會覺得很漫長。
(6)專心聽講并注重與老師進(jìn)行眼神和語言交流，不要只顧埋頭記筆記。
(7)一堂課的前幾分鐘和后幾分鐘最重要。
(8)5分鐘的課后靜思=50分鐘的課后復(fù)習(xí)。
(9)聽課需要“批判地吸收”。
3.關(guān)于做筆記
(1)每門課準(zhǔn)備兩個筆記本：一本做課堂筆記，一本做改錯筆記。
(2)根據(jù)不同科目特點做出不同形式的筆記。
(3)能畫圖的就用圖形表示，能標(biāo)注的就標(biāo)注一下，不要把時間都放在筆記上。
消化吸收并應(yīng)用于以后的學(xué)習(xí)中，這才是最重要的。
(4)當(dāng)老師板書很少的時候，一定要緊跟他的思維一起思考，同時要迅速捕捉到他關(guān)鍵性的語言并記下來。
(5)當(dāng)聽課與記筆記發(fā)生沖突時，一般以先聽懂老師對問題的分析為主。
(6)可以在課本空白的地方記筆記，如果用筆記本，可以買那種中間用一條豎線把一頁分成兩部分的，左邊記錄講授內(nèi)容，右邊寫自己的心得。
4.關(guān)于復(fù)習(xí)
(1)知識相對完整的時候再進(jìn)行復(fù)習(xí)。
(2)復(fù)習(xí)的時候要重點看自己不會的東西。
不死記硬背所有知識，而是去抓住各知識點問題的實質(zhì)，把要記的東西縮小到最低程度。
(3)“三遍復(fù)習(xí)法”：每天晚上做作業(yè)后復(fù)習(xí)當(dāng)天的東西;周末復(fù)習(xí)這周學(xué)過的東西;考前安排較多時間復(fù)習(xí)自己比較差的科目。
(4)“目錄——內(nèi)容——聯(lián)想——目錄”四部曲復(fù)習(xí)法。
(5)復(fù)習(xí)時，要把握書本，緊貼書本。
文科類課程期末復(fù)習(xí)非常重要，而數(shù)學(xué)、英語等課程，重在平時下功夫。
(6)復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)把握好兩點：一是時間，二是頻率。
5.關(guān)于做作業(yè)
(1)作業(yè)=考試練習(xí)。
(2)做作業(yè)應(yīng)遵循以下原則：仔細(xì)看題;廣泛聯(lián)系以前的知識;絕不拖拉、不抄襲，不會做的題目先放一放，寫明原因;書寫工整，步驟清晰詳細(xì)。
(3)作業(yè)中有了錯不能先看答案，應(yīng)先分析問題出在什么地方，最終追溯到某個知識點的欠缺上。
可以把錯誤用專門的本子記下來。
(4)做理科作業(yè)的四個步驟：一是審題，二是尋找解題途徑，三是正確解題;第四步注意檢查。
(5)要把作業(yè)轉(zhuǎn)換成自己的東西。
老師布置的題目都有一定的針對性，比自己漫無目的地做題要好。
6.關(guān)于自習(xí)
(1)想考高分就得進(jìn)行深度的自學(xué)，短時間的零散自習(xí)不可取。
(2)把比較難的問題放在學(xué)校自習(xí)時間解決。
(3)自習(xí)時一定要講究效率，盡量在課堂上不和同學(xué)討論，自己獨(dú)立思考。
(4)在自習(xí)中大量閱讀相關(guān)書籍，拓展視野，鍛煉思考能力，不但對本學(xué)科學(xué)習(xí)有力，而且對學(xué)習(xí)其他內(nèi)容也是大有裨益的。
7.關(guān)于歸納
(1)歸納包括兩個方面：一是課堂歸納，二是錯題歸納。
歸納時可按章節(jié)和知識塊進(jìn)行。
(2)每一科都有專門用來歸納的筆記本。
(3)對于語文，主要?dú)w納詩詞名句、成語俗語、文言實詞、虛詞、病句類型、作文寫法等。
數(shù)理化可歸納出整個知識結(jié)構(gòu)圖，有哪些重要的知識點，有哪些掌握得清楚，哪些還不夠清楚。
(4)對于數(shù)學(xué)，可以從每個章節(jié)新概念為起點，得到一系列的概念和定理，在紙上大致畫出一個知識網(wǎng)絡(luò)。
(5)對于英語，可以在筆記本上對遇到的一些特殊問題進(jìn)行總結(jié)。
在不同場合下的日常用語也進(jìn)行分類、總結(jié)，按問候、邀請、看病等等分類。
(6)將同一類東西放在一起加以類比和記憶，可以發(fā)現(xiàn)它們之間的關(guān)系和脈絡(luò)。
(7)學(xué)習(xí)的過程就是把書讀厚，再把書讀薄的過程。
8.關(guān)于讀書
(1) 看書不在于多，而在于精。
(2) 研讀教科書是我的生命線。
(3)讀課本的最佳方式：要學(xué)某一章前，我都會先大致看一遍書，標(biāo)出自己覺得有疑問的地方。
(4)學(xué)會有重點地看書。
(5)我每天最大的娛樂活動就是讀書，并且專心致志。
我希望能成為一個知識淵博、眼界開闊的人。
(6)擴(kuò)大讀書范圍是培養(yǎng)讀書興趣的一個方法。
9. 關(guān)于記憶：
沒有記住知識是根本談不上運(yùn)用的。
(1)我把記憶的時間定在晚上，并且要在獨(dú)自不受干擾的情況下。
最好是睡前把背過的東西再回憶一遍，因為睡眠時沒有新的信息輸入大腦，剛剛記憶的東西就能不受干擾了;一次不能吃成個胖子，每天定量記憶;交叉變換科目來記憶，效果好。
(2)我特別喜歡記錄所看過的好句子、好段落，從詩、散文擴(kuò)展到英語、數(shù)學(xué)。
(3)對于理科課程我都是先理解再運(yùn)用然后才記憶。
只要善于發(fā)現(xiàn)規(guī)律，掌握重點，就不愁記不住。
(4)變換不同方法來記憶：重復(fù)記憶法、對比記憶法、歸納記憶法、聯(lián)想記憶法等。
10.作息時間： 有很多成功人士都得益于自己良好的作息習(xí)慣。
(1)學(xué)習(xí)是一個持之以恒的過程。
給自己量身定制一個作息表，然后一直堅持下去，成功肯定就在前面不遠(yuǎn)處。
(2)時間這東西，或許本應(yīng)該浪費(fèi)一半、珍惜一半。
浪費(fèi)的一半方可領(lǐng)悟生命的樂趣;珍惜的一半，才知道生命的。
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第二篇：學(xué)科學(xué)習(xí)
1.關(guān)于語文：
在學(xué)習(xí)語文的過程中，一個人的完整的特質(zhì)也在逐漸形成。
語文將會嚴(yán)重影響你個人的未來發(fā)展。
(1)具備一定的語文鑒賞能力是具有長期的語文學(xué)習(xí)興趣的一個前提。
(2)我最喜歡《語文報》和《作文通訊》。
每次閱讀上面的文章都非常用心，逐步形成獨(dú)立的鑒賞和思考能力。
(3)通過閱讀文學(xué)作品逐步培養(yǎng)起來的文學(xué)素養(yǎng)是其他方法所不能形成的。
(4)我在閱讀中碰到不認(rèn)識的生字或生詞，就會及時查字典，弄清楚它是什么意思，然后找一個專門的本子記錄下來。
(5)從一年級就開始每天寫日記。
所以我對寫作文從來沒有怕過，不擔(dān)心沒有東西可寫。
(6)選擇一些電視節(jié)目來看，如《焦點訪談》、《東方時空》等節(jié)目，可以幫助我了解社會不同層面的人對事物的看法，進(jìn)而不斷加深自己看問題的深度。
(7)必須多閱讀，多使用各類工具書，多練習(xí)寫作技巧。
(8)我注重積累寫作素材，從《青年文摘》中我學(xué)了不少的新的東西。
(9)一定要注重自己閱讀能力和寫作能力的鍛煉，它是“學(xué)以致用”的主要體現(xiàn)，有很強(qiáng)的社會功效。
2.關(guān)于數(shù)學(xué)：
所有學(xué)科中邏輯性最強(qiáng)的一門學(xué)科，也是最難的一門學(xué)科。
主要是由于它的變換高深莫測。
(1)超前一步，要迫使自己走在老師講課的前面。
(2)重在基礎(chǔ)和“一遍做對”。
難題解答主要靠平時思想方法的積累，我對難題的態(tài)度是挑著做一些，點到為止。
(3)從最基本的定義開始去推敲。
數(shù)學(xué)有一個非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)捏w系，一般是先給出一個定義或公理，生出新的概念、新的定理等。
(4)我時刻都帶著一個數(shù)學(xué)題目解題方法歸納的筆記本。
(5)數(shù)學(xué)邏輯性非常強(qiáng)，平時在生活中判斷事情或分析問題盡量不想當(dāng)然，追求有理有據(jù)，把起因、過程、結(jié)果看清楚。
我還把自己做題的心得寫下來，每次考試之前看一遍就能對自己了解許多。
(6)數(shù)學(xué)的關(guān)鍵是理解和運(yùn)用，特別有利于訓(xùn)練自己的思維能力。
(7)數(shù)學(xué)的特點是課本上的知識講解不深，需要通過做大量習(xí)題加以鞏固提高。
《數(shù)學(xué)精編》是很好的課外習(xí)題集。
(8)我不滿足于課本上僅有的知識，大量涉獵了數(shù)學(xué)競賽書籍，較一般同學(xué)而言“功夫較深”。
(9)做題時，看清楚題目在問什么，分析出題目所涉及的知識點。
(10)其實數(shù)學(xué)不存在舊題和新題的區(qū)別，區(qū)別在于題干的設(shè)計上。
(11)遇到一個好題目，我會好好研究。
一定要注重數(shù)形結(jié)合能力的培養(yǎng)，往往圖形比數(shù)字要直觀的多。
(12)對于基礎(chǔ)好的同學(xué)，在考試前一天晚上做數(shù)學(xué)題能給考好有力保障。
(13)重視典型的例題，而且要精做題、會做題(會挑題、會總結(jié)題目、會舉一反三)。
(14)數(shù)學(xué)就是建模的過程。
就是把欲求解或求證的問題化為已知模型的過程。
3.關(guān)于英語
(1)要想提高語感的準(zhǔn)確度，需要大量的閱讀。
(2)我的時間分配為：背文章：讀文章：做題：背單詞=1：2：6：2
(3)英語一定要“見多識廣”，多看一些英語文章。
(4)廣泛閱讀各種英語雜志。
(5)模范法，即學(xué)語音語調(diào)靠模仿。
模仿不是完全照搬，而是學(xué)會用英語正確地表達(dá)我們的思想。
有效高效率的學(xué)習(xí)方法【2】
我還清楚地記得，一年前我同你們一樣，各種怨念地坐在教室里，聽著老師絮叨期末考試種種慘不忍睹的成績。
在別人放暑假的閑暇中，背著書包去補(bǔ)課。
那時我還不知道初三對我來說到底意味著什么，那時我把它想成伏地魔，而我們都是哈利波特，要去制服它，去和它搏殺。
一年之后，輪到了你們。
那么對于你們來說，中考又意味著什么呢?第一次重大考驗和分水嶺?一個展示自己智商的平臺?一個可以去努力可以去奮斗的目標(biāo)?或許你們還沒有想過，但我相信，這一年的生活一定不會讓你們痛不欲生抑或滿心遺憾，在這樣一個屬于奮斗的歲月，會讓你們感到踏實和實實在在的充實。
或許會累會抱怨，但還是會繼續(xù)向著6月18日而前行。
我問了很多人特別是考爆了的神們的初三歷程，寫下了這篇文。
希望對你們有所幫助。
“該死的數(shù)理化”，我相信這是很多普通班孩兒們，心里默默說了無數(shù)遍的心。
到了初三，會有諸如二次函數(shù)電學(xué)大題實驗之類讓人抓狂的東西在等著各位。
然而，在最開始你們認(rèn)為難以理解的東西，在一天天的照面中，會變得簡單起來。
只要跟著老師好好聽講寫作業(yè)，在現(xiàn)在你們覺得難的東西，在一個月以后甚至更短的時間，就會讓你們產(chǎn)生“啊這真容易”的感嘆。
就像認(rèn)識一個人，在剛開始必然會覺得陌生而疏遠(yuǎn)，但是在一次次打交道的過程中，一定會變得熟悉起來。
數(shù)學(xué)物理也是一樣。
在剛開始學(xué)習(xí)的過程中覺得難很正常，但一定不要產(chǎn)生諸如破罐破摔的心態(tài)。
這是一道坎，沒有人可以繞道而行，不要產(chǎn)生逃避或焦慮的心情，坦然面對就好了。
雖然這次中考的數(shù)學(xué)和物理都不容易，但還是有很多人取得了優(yōu)異的成績，絕大多數(shù)同學(xué)也有了突破。
在一遍遍做題的過程中，能力和成績也一定會水漲船高的。
而且，在一二模甚至中考中，其實它并不真正考察你解決大題的能力，只要你把會做的都做對，基礎(chǔ)題中檔題都做對，適當(dāng)夠夠難題，你肯定能考上實驗。
我保證。
“我會我必對”這是我們在每科考前都在禮堂喊的話，或許你覺得它簡單幼稚，但親愛的，正是那些你平時不在意的簡單題中檔題才決定你中考的分?jǐn)?shù)，你上的學(xué)校。
不要不屑，這是很多人血的教訓(xùn)，也是很多人中考考爆了的原因。
嗯我們班就有一男生平時粗枝大葉慣了的，難題雖然不是全都對，但也比我們很多人要強(qiáng)，但是曾在某次考試中錯了4道簡單選擇和很多幼稚錯誤，你知道那意味著什么么?抱歉，沒有人統(tǒng)計你究竟有多少是會的但是錯了，也沒有人會調(diào)查你大題做的有多好。
分才是王道。
認(rèn)真細(xì)致才是關(guān)鍵。
化學(xué)，這真是讓我頭疼了半個學(xué)期的科目。
開始覺得它不就是那么點東西么，挺容易的，就沒有很認(rèn)真地對待，以至于成績非常不好。
后來意識到了，在很長一段時間里，也沒有提高。
真正讓我化學(xué)成績好轉(zhuǎn)的，是在我做了一厚本題目之后。
開始覺得它不再陌生，覺得考試的很多題都做過。
本來也是，化學(xué)一共就學(xué)一年，并且還有一兩個個月是復(fù)習(xí)，它能有多難，能考多少呢?所以，在最開始學(xué)習(xí)的時候，就一定要跟上老師講課的速度和內(nèi)容，及時消化。
別拖著，覺得它簡單，到后面就不好補(bǔ)了。
也許在某一次考試中突然出現(xiàn)了大的實驗題，考得很不好，也不要太著急。
那些大的實驗題差不多都是一模二模題，在你都學(xué)完了開始復(fù)習(xí)時，老師會著重帶著你們做實驗題的。
到后來就沒一開始看著那么可怕了。
其實我從來不贊成題海，也只在化學(xué)特別爛的時候刷過化學(xué)題。
原因非常簡單，個人認(rèn)為沒有必要或者從來沒有犯過這方面的錯誤。
讓我媽極為頭疼的是在中考前還很早起來關(guān)注歐洲杯新聞。
我是覺得，在初三一年的學(xué)習(xí)中，你最清楚自己的能力和弱項，針對弱項進(jìn)行糾正，多做此方面的題，不再犯同樣錯誤就行了。
實在沒有必要天天埋在題海中，兩耳不聞窗外事。
當(dāng)然如果你前兩年就一直玩著學(xué)，還存在很多漏洞的，就一定要在初三上學(xué)期認(rèn)真對待學(xué)習(xí)和考試，并在下學(xué)期總復(fù)習(xí)時謹(jǐn)慎對待。
還有一個很有用的工具是錯題本。
把自己錯過的題不會的題有所積累記錄還是很有必要的。
因為人總是在循環(huán)地犯著類似的錯誤。
把它們記錄下來，及時改正。
尤其是簡單題更要著重注意。
如果實在覺得難以下手，可以多和老師交流現(xiàn)階段學(xué)習(xí)的障礙或疑惑。
這一點我們班很多同學(xué)都得到了益處，在初一初二很少和老師交流，可能是覺得難為情或者沒必要，但在初三老師一定會由以前你們認(rèn)為的嚴(yán)肅變成朋友間的理解和支持的。
他們比你我任何一個人都經(jīng)歷過更多挑戰(zhàn)，他們帶過一屆屆畢業(yè)生，更知道你的問題出在哪和如何解決它。
每天及時找出自己的問題并向老師提問和交流，這是最好的最快的進(jìn)步方法。
再有就是難題可以多和同學(xué)交換思路，不要閉門造車。
多聽聽別人的想法，或許在某一個瞬間可以帶給你靈感。
多聽多看，學(xué)習(xí)優(yōu)秀同學(xué)身上的長處。
無論是聽講的方法還是做題的難易類型，都會讓你有所收獲。
當(dāng)然，每個人都有自己的學(xué)習(xí)方法，可以效仿，但一定不要簡單復(fù)制。
當(dāng)然不排除有的時候你覺得某位同學(xué)也沒怎么好好學(xué)習(xí)但是成績還是很出色的情況，我只能說要么就是他極為聰明你我凡人堪比不了，而更多數(shù)情況就是他一定在回家時付出了很多的努力，只是你沒有看到。
我從不看好這種明著不好好學(xué)背著死玩命的人，越臨近中考你越會發(fā)現(xiàn)，根本沒必要藏著學(xué)，因為所有人都在努力，而且多和別人分享交流，也會使你自己的成績有很大提高的。
資源共享，在很大程度上也會對你自己有所幫助。
心里話。
然后想說說語文。
這是我唯一能很有自信跟你們交流的科目了。
想對很多愛文學(xué)的孩子說，初中特別是初三的語文，不能光靠你的閱讀量和所謂天賦，如果一味覺得自己在文學(xué)方面很牛而不好好學(xué)，那只會害了你自己。
它不是依靠你前十五年的積累次才能考高的。
它和理科一樣，只要你足夠重視努力，就一定會有好成績的。
我開始說正題。
上課的時候特別是講閱讀時，一定一定不要只記答案，因為經(jīng)驗告訴我們，有的時候那個答案就是一個bug，一定要聽老師是怎么講怎么分析怎么做題的。
閱讀特別是議論和說明文，它是有套路有方法的，并非異想天開憑著感覺寫答案的。
而記敘文特別是感情理解詞語理解之類的，也不是真正考驗?zāi)汩喿x量的時候，一定會在文章里有支撐的。
所以上課跟著老師好好聽，學(xué)習(xí)方法，比那個答案比考試分?jǐn)?shù)有價值的多。
還有就是你們一定會在初三一年特別是一模二模中，看到很多模仿中考題型的題目，千萬不要直接往上套答題技巧，也千萬別覺得它特容易，因為真正中考的時候，它很有可能不會問你去年前年的中考題型。
這也就是為什么很多人覺得中考語文難的原因，未必它真有多難，只是從來沒見過這樣的題型。
這種時候千萬別怕，原因你們自然也知道，沒有人見過它沒有人知道該怎么寫，所以一切都是公平的。
作文呢，更不是一個考察文學(xué)水平的活兒了，多找老師面批改文兒，不管你基礎(chǔ)如何，只要考場上套得不跑題，分?jǐn)?shù)不會有很大懸殊的。
英語嘛，如果基礎(chǔ)不好的話，就先背單詞背詞組去(唔基礎(chǔ)好的也要背==)。
嗯我們年級某班的學(xué)生，一模90多分，二模111(還是112我忘了)怎么做到的?當(dāng)然不是題變簡單了。
而是他做了非常多的閱讀完型。
真的，中考不考你的能力。
我們班也有得過全國英語比賽大獎的人英語成績并不理想。
它是有套路有方法的，或許在單元測驗?zāi)悴挥X得，但一模二模特別是中考，你一定會有體會的。
多做閱讀完型，然后總結(jié)它的思路。
很快能你就會知道如何做題了。
在閱讀答案讓你們覺得崩潰的時候，也別跟老師爭論那答案有多不科學(xué)，為什么總有人做對呢不管題有多讓人費(fèi)解?就是因為他們掌握了方法，知道做題技巧。
還有就是我們老師經(jīng)常說的一句話“任何做題技巧都代替不了真正的理解”讀懂文章，然后去琢磨選項。
抓主旨抓關(guān)鍵詞。
啊這些在你們做過一定題量的時候就一定會有體會的。
該說體育了。
唔我相信這是讓很多人頭疼的東西。
望著本校的操場，在你不得不站在起跑線上的時候，你心里一定極為怨念。
體育呢，你如果不練就絕對不會有提高的，甚至它比語數(shù)外更不能靠RP。
所以別偷懶，別逃避，如果真的在每節(jié)體育課都躲起來，真正害的只有你自己。
其實真正可怕的也只有開始的幾周幾個月，后來你就淡定了，百練不死。
現(xiàn)在想想，還是挺有趣的。
初三會有很多考試，特別是下學(xué)期，每天一考時間不少于一個小時。
認(rèn)真對待它，千萬別抄啊對答案啊之類的，的確沒有人監(jiān)考，但也的確，但考試是給你自己考的。
越臨近中考，你越會發(fā)現(xiàn)，其實平時測驗?zāi)侵皇菍δ阕约旱囊粋�提醒，哪還有漏洞還有哪方面有欠缺。
沒有人會在意你平時考試多么優(yōu)秀，但每個人都會關(guān)注中考的成績，那才具有決定性。
絮絮叨叨說了這么多，不知道你們能聽進(jìn)去多少能認(rèn)真看幾行。
作為一個在實驗混了三年并即將混下去的人，我真心希望祝愿每一位新初三的同學(xué)，能夠享受初三，并在初三成長超越。
只要在一年后的這個時候，你問心無愧對得起自己，這就夠了。
從現(xiàn)在開始，只要沒坐在考場上，就一切都有翻盤的機(jī)會改變的余地，要對自己充滿信心，要對班級老師信任。
有效高效率的學(xué)習(xí)方法【3】
一、有良好的學(xué)習(xí)興趣。
干一件事，知道它，了解它不如愛好它，愛好它不如樂在其中愿意學(xué)，喜歡學(xué)，這就是興趣。
興趣是最好的老師，有興趣才能產(chǎn)生愛好，愛好它就要去實踐它，達(dá)到樂在其中，有興趣才會形成學(xué)習(xí)的主動性和積極性。
在學(xué)習(xí)中，我們把這種從自發(fā)的感性的樂趣出發(fā)上升為自覺的理性的“認(rèn)識”過程，這自然會變?yōu)榱⒅緦W(xué)好，成為學(xué)習(xí)的成功者。
二、課前預(yù)習(xí)，對所學(xué)知識產(chǎn)生疑問，產(chǎn)生好奇心。
聽課中要配合老師講課，滿足感官的興奮性。
聽課中重點解決預(yù)習(xí)中疑問，把老師課堂的提問、停頓、教具和模型的演示都視為欣賞音樂，及時回答老師課堂提問，培養(yǎng)思考與老師同步性，提高精神，把老師對你的提問的評價，變?yōu)楸薏邔W(xué)習(xí)的動力。
三、思考問題注意歸納，挖掘你學(xué)習(xí)的潛力。
聽課中注意老師講解時的數(shù)學(xué)思想，多問為什么要這樣思考，這樣的方法怎樣是產(chǎn)生的?把概念回歸自然。
所有學(xué)科都是從實際問題中產(chǎn)生歸納的，概念回歸于現(xiàn)實生活，概念的產(chǎn)生都是從實際生活中抽象出來的。
只有回歸現(xiàn)實才能使對概念的理解切實可靠，在應(yīng)用概念判斷、推理時會準(zhǔn)確。
四、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，會使自己學(xué)習(xí)感到有序而輕松。
學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣應(yīng)是：多質(zhì)疑、勤思考、好動手、重歸納、注意應(yīng)用。
學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，要把教師所傳授的知識翻譯成為自己的特殊語言，并永久記憶在自己的腦海中。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括課前自學(xué)、專心上課、及時復(fù)習(xí)、獨(dú)立作業(yè)、解決疑難、系統(tǒng)小結(jié)和課外學(xué)習(xí)幾個方面。
使自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣于課堂學(xué)習(xí)的各個環(huán)節(jié)相適應(yīng)。
五、注意化歸轉(zhuǎn)化思想學(xué)習(xí)。
人們學(xué)習(xí)過程就是用掌握的知識去理解、解決未知知識。
學(xué)習(xí)過程都是用舊知識引出和解決新問題，當(dāng)新的知識掌握后再利用它去解決更新知識。
初中知識是基礎(chǔ)，如果能把新知識用舊知識解答，你就有了化歸轉(zhuǎn)化思想了。
可見，學(xué)習(xí)就是不斷地化歸轉(zhuǎn)化，不斷地繼承和發(fā)展更新舊知識。
六、逐步形成 “以我為主”的學(xué)習(xí)模式。
知識不是完全靠老師教會的，而是在老師的引導(dǎo)下，靠自己主動的思維活動去獲取的。
學(xué)習(xí)就要積極主動地參與學(xué)習(xí)過程，養(yǎng)成實事求是的科學(xué)態(tài)度，獨(dú)立思考、勇于探索的創(chuàng)新精神;正確對待學(xué)習(xí)中的困難和挫折，敗不餒，勝不驕，養(yǎng)成積極進(jìn)取，不屈不撓，耐挫折的優(yōu)良心理品質(zhì);在學(xué)習(xí)過程中，要遵循認(rèn)識規(guī)律，善于開動腦筋，積極主動去發(fā)現(xiàn)問題，注重新舊知識間的內(nèi)在聯(lián)系，不滿足于現(xiàn)成的思路和結(jié)論，經(jīng)常進(jìn)行一題多解，一題多變，從多側(cè)面、多角度思考問題，挖掘問題的實質(zhì)。
學(xué)習(xí)一定要講究“活”，只看書不做題不行，只埋頭做題不總結(jié)積累也不行。
對課本知識既要能鉆進(jìn)去，又要能跳出來，結(jié)合自身特點，尋找最佳學(xué)習(xí)方法。
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