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學(xué)習(xí)方法

有效高效率的學(xué)習(xí)方法

時間:2023-04-01 07:13:54 學(xué)習(xí)方法 我要投稿
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有效高效率的學(xué)習(xí)方法

  別人成績好學(xué)習(xí)的好,一方面是別人去努力肯努力,另一方面是有正確的學(xué)習(xí)方法去引導(dǎo),那么我們應(yīng)該找哪些有效高效率的學(xué)習(xí)方法去學(xué)習(xí)呢?小編為大家提供了三個有效高效率的學(xué)習(xí)方法,希望能幫助大家更好的學(xué)習(xí)。

有效高效率的學(xué)習(xí)方法

  第一篇:學(xué)習(xí)習(xí)慣

  1.關(guān)于預(yù)習(xí)

  (1)預(yù)習(xí)時間排在每天的復(fù)習(xí)時間之后。

  (2)預(yù)習(xí)時,先以章節(jié)為單位通讀課本,了解大概內(nèi)容,插圖、插圖下面的標(biāo)題或解說、每頁底部注腳等不要疏漏。

  (3)對于無法弄懂的地方,用鉛筆畫上記號。

  上課時注意聽老師講解或課前找同學(xué)討論。

  (4)各科預(yù)習(xí)側(cè)重點:歷史、政治默看書本;英語看、讀單詞表,然后看課文,把生詞的中文注釋標(biāo)出來,還要聽音頻并朗讀課文;數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)重點在于對知識的思考。

  (5)對于知識點繁雜的章節(jié),可以在紙上列一個圖表,分層次講知識點列舉出來。

  (6)養(yǎng)成超前學(xué)習(xí)的習(xí)慣:一般在一個學(xué)期剛開始,甚至在學(xué)期開始前的寒暑假,就借來課本,進(jìn)行預(yù)習(xí)。

  2.關(guān)于聽課

  (1)聽課時最關(guān)鍵的是能時刻跟上老師的速度。

  (2)不同學(xué)科的“聽法”:理科邊聽邊想,老師講解的順序為什么這么安排,兩個例題之間又有什么相同點和不同點;文科比如政治,應(yīng)注意聽清哪些是觀點,哪些是事例。

  (3)上課積極回答問題是一種非常好的鍛煉方式,本來被動的聽課變成了一種積極、互動的活動。

  (4)上課時多問幾個“為什么”,用主動的辯證思維去學(xué)習(xí)是很有用處的。

  (5)上課45分鐘抓重點聽,就根本不會覺得很漫長。

  (6)專心聽講并注重與老師進(jìn)行眼神和語言交流,不要只顧埋頭記筆記。

  (7)一堂課的前幾分鐘和后幾分鐘最重要。

  (8)5分鐘的課后靜思=50分鐘的課后復(fù)習(xí)。

  (9)聽課需要“批判地吸收”。

  3.關(guān)于做筆記

  (1)每門課準(zhǔn)備兩個筆記本:一本做課堂筆記,一本做改錯筆記。

  (2)根據(jù)不同科目特點做出不同形式的筆記。

  (3)能畫圖的就用圖形表示,能標(biāo)注的就標(biāo)注一下,不要把時間都放在筆記上。

  消化吸收并應(yīng)用于以后的學(xué)習(xí)中,這才是最重要的。

  (4)當(dāng)老師板書很少的時候,一定要緊跟他的思維一起思考,同時要迅速捕捉到他關(guān)鍵性的語言并記下來。

  (5)當(dāng)聽課與記筆記發(fā)生沖突時,一般以先聽懂老師對問題的分析為主。

  (6)可以在課本空白的地方記筆記,如果用筆記本,可以買那種中間用一條豎線把一頁分成兩部分的,左邊記錄講授內(nèi)容,右邊寫自己的心得。

  4.關(guān)于復(fù)習(xí)

  (1)知識相對完整的時候再進(jìn)行復(fù)習(xí)。

  (2)復(fù)習(xí)的時候要重點看自己不會的東西。

  不死記硬背所有知識,而是去抓住各知識點問題的實質(zhì),把要記的東西縮小到最低程度。

  (3)“三遍復(fù)習(xí)法”:每天晚上做作業(yè)后復(fù)習(xí)當(dāng)天的東西;周末復(fù)習(xí)這周學(xué)過的東西;考前安排較多時間復(fù)習(xí)自己比較差的科目。

  (4)“目錄——內(nèi)容——聯(lián)想——目錄”四部曲復(fù)習(xí)法。

  (5)復(fù)習(xí)時,要把握書本,緊貼書本。

  文科類課程期末復(fù)習(xí)非常重要,而數(shù)學(xué)、英語等課程,重在平時下功夫。

  (6)復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)把握好兩點:一是時間,二是頻率。

  5.關(guān)于做作業(yè)

  (1)作業(yè)=考試練習(xí)。

  (2)做作業(yè)應(yīng)遵循以下原則:仔細(xì)看題;廣泛聯(lián)系以前的知識;絕不拖拉、不抄襲,不會做的題目先放一放,寫明原因;書寫工整,步驟清晰詳細(xì)。

  (3)作業(yè)中有了錯不能先看答案,應(yīng)先分析問題出在什么地方,最終追溯到某個知識點的欠缺上。

  可以把錯誤用專門的本子記下來。

  (4)做理科作業(yè)的四個步驟:一是審題,二是尋找解題途徑,三是正確解題;第四步注意檢查。

  (5)要把作業(yè)轉(zhuǎn)換成自己的東西。

  老師布置的題目都有一定的針對性,比自己漫無目的地做題要好。

  6.關(guān)于自習(xí)

  (1)想考高分就得進(jìn)行深度的自學(xué),短時間的零散自習(xí)不可取。

  (2)把比較難的問題放在學(xué)校自習(xí)時間解決。

  (3)自習(xí)時一定要講究效率,盡量在課堂上不和同學(xué)討論,自己獨(dú)立思考。

  (4)在自習(xí)中大量閱讀相關(guān)書籍,拓展視野,鍛煉思考能力,不但對本學(xué)科學(xué)習(xí)有力,而且對學(xué)習(xí)其他內(nèi)容也是大有裨益的。

  7.關(guān)于歸納

  (1)歸納包括兩個方面:一是課堂歸納,二是錯題歸納。

  歸納時可按章節(jié)和知識塊進(jìn)行。

  (2)每一科都有專門用來歸納的筆記本。

  (3)對于語文,主要?dú)w納詩詞名句、成語俗語、文言實詞、虛詞、病句類型、作文寫法等。

  數(shù)理化可歸納出整個知識結(jié)構(gòu)圖,有哪些重要的知識點,有哪些掌握得清楚,哪些還不夠清楚。

  (4)對于數(shù)學(xué),可以從每個章節(jié)新概念為起點,得到一系列的概念和定理,在紙上大致畫出一個知識網(wǎng)絡(luò)。

  (5)對于英語,可以在筆記本上對遇到的一些特殊問題進(jìn)行總結(jié)。

  在不同場合下的日常用語也進(jìn)行分類、總結(jié),按問候、邀請、看病等等分類。

  (6)將同一類東西放在一起加以類比和記憶,可以發(fā)現(xiàn)它們之間的關(guān)系和脈絡(luò)。

  (7)學(xué)習(xí)的過程就是把書讀厚,再把書讀薄的過程。

  8.關(guān)于讀書

  (1) 看書不在于多,而在于精。

  (2) 研讀教科書是我的生命線。

  (3)讀課本的最佳方式:要學(xué)某一章前,我都會先大致看一遍書,標(biāo)出自己覺得有疑問的地方。

  (4)學(xué)會有重點地看書。

  (5)我每天最大的娛樂活動就是讀書,并且專心致志。

  我希望能成為一個知識淵博、眼界開闊的人。

  (6)擴(kuò)大讀書范圍是培養(yǎng)讀書興趣的一個方法。

  9. 關(guān)于記憶:

  沒有記住知識是根本談不上運(yùn)用的。

  (1)我把記憶的時間定在晚上,并且要在獨(dú)自不受干擾的情況下。

  最好是睡前把背過的東西再回憶一遍,因為睡眠時沒有新的信息輸入大腦,剛剛記憶的東西就能不受干擾了;一次不能吃成個胖子,每天定量記憶;交叉變換科目來記憶,效果好。

  (2)我特別喜歡記錄所看過的好句子、好段落,從詩、散文擴(kuò)展到英語、數(shù)學(xué)。

  (3)對于理科課程我都是先理解再運(yùn)用然后才記憶。

  只要善于發(fā)現(xiàn)規(guī)律,掌握重點,就不愁記不住。

  (4)變換不同方法來記憶:重復(fù)記憶法、對比記憶法、歸納記憶法、聯(lián)想記憶法等。

  10.作息時間: 有很多成功人士都得益于自己良好的作息習(xí)慣。

  (1)學(xué)習(xí)是一個持之以恒的過程。

  給自己量身定制一個作息表,然后一直堅持下去,成功肯定就在前面不遠(yuǎn)處。

  (2)時間這東西,或許本應(yīng)該浪費(fèi)一半、珍惜一半。

  浪費(fèi)的一半方可領(lǐng)悟生命的樂趣;珍惜的一半,才知道生命的。

  2

  第二篇:學(xué)科學(xué)習(xí)

  1.關(guān)于語文:

  在學(xué)習(xí)語文的過程中,一個人的完整的特質(zhì)也在逐漸形成。

  語文將會嚴(yán)重影響你個人的未來發(fā)展。

  (1)具備一定的語文鑒賞能力是具有長期的語文學(xué)習(xí)興趣的一個前提。

  (2)我最喜歡《語文報》和《作文通訊》。

  每次閱讀上面的文章都非常用心,逐步形成獨(dú)立的鑒賞和思考能力。

  (3)通過閱讀文學(xué)作品逐步培養(yǎng)起來的文學(xué)素養(yǎng)是其他方法所不能形成的。

  (4)我在閱讀中碰到不認(rèn)識的生字或生詞,就會及時查字典,弄清楚它是什么意思,然后找一個專門的本子記錄下來。

  (5)從一年級就開始每天寫日記。

  所以我對寫作文從來沒有怕過,不擔(dān)心沒有東西可寫。

  (6)選擇一些電視節(jié)目來看,如《焦點訪談》、《東方時空》等節(jié)目,可以幫助我了解社會不同層面的人對事物的看法,進(jìn)而不斷加深自己看問題的深度。

  (7)必須多閱讀,多使用各類工具書,多練習(xí)寫作技巧。

  (8)我注重積累寫作素材,從《青年文摘》中我學(xué)了不少的新的東西。

  (9)一定要注重自己閱讀能力和寫作能力的鍛煉,它是“學(xué)以致用”的主要體現(xiàn),有很強(qiáng)的社會功效。

  2.關(guān)于數(shù)學(xué):

  所有學(xué)科中邏輯性最強(qiáng)的一門學(xué)科,也是最難的一門學(xué)科。

  主要是由于它的變換高深莫測。

  (1)超前一步,要迫使自己走在老師講課的前面。

  (2)重在基礎(chǔ)和“一遍做對”。

  難題解答主要靠平時思想方法的積累,我對難題的態(tài)度是挑著做一些,點到為止。

  (3)從最基本的定義開始去推敲。

  數(shù)學(xué)有一個非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)捏w系,一般是先給出一個定義或公理,生出新的概念、新的定理等。

  (4)我時刻都帶著一個數(shù)學(xué)題目解題方法歸納的筆記本。

  (5)數(shù)學(xué)邏輯性非常強(qiáng),平時在生活中判斷事情或分析問題盡量不想當(dāng)然,追求有理有據(jù),把起因、過程、結(jié)果看清楚。

  我還把自己做題的心得寫下來,每次考試之前看一遍就能對自己了解許多。

  (6)數(shù)學(xué)的關(guān)鍵是理解和運(yùn)用,特別有利于訓(xùn)練自己的思維能力。

  (7)數(shù)學(xué)的特點是課本上的知識講解不深,需要通過做大量習(xí)題加以鞏固提高。

  《數(shù)學(xué)精編》是很好的課外習(xí)題集。

  (8)我不滿足于課本上僅有的知識,大量涉獵了數(shù)學(xué)競賽書籍,較一般同學(xué)而言“功夫較深”。

  (9)做題時,看清楚題目在問什么,分析出題目所涉及的知識點。

  (10)其實數(shù)學(xué)不存在舊題和新題的區(qū)別,區(qū)別在于題干的設(shè)計上。

  (11)遇到一個好題目,我會好好研究。

  一定要注重數(shù)形結(jié)合能力的培養(yǎng),往往圖形比數(shù)字要直觀的多。

  (12)對于基礎(chǔ)好的同學(xué),在考試前一天晚上做數(shù)學(xué)題能給考好有力保障。

  (13)重視典型的例題,而且要精做題、會做題(會挑題、會總結(jié)題目、會舉一反三)。

  (14)數(shù)學(xué)就是建模的過程。

  就是把欲求解或求證的問題化為已知模型的過程。

  3.關(guān)于英語

  (1)要想提高語感的準(zhǔn)確度,需要大量的閱讀。

  (2)我的時間分配為:背文章:讀文章:做題:背單詞=1:2:6:2

  (3)英語一定要“見多識廣”,多看一些英語文章。

  (4)廣泛閱讀各種英語雜志。

  (5)模范法,即學(xué)語音語調(diào)靠模仿。

  模仿不是完全照搬,而是學(xué)會用英語正確地表達(dá)我們的思想。

  有效高效率的學(xué)習(xí)方法【2】

  我還清楚地記得,一年前我同你們一樣,各種怨念地坐在教室里,聽著老師絮叨期末考試種種慘不忍睹的成績。

  在別人放暑假的閑暇中,背著書包去補(bǔ)課。

  那時我還不知道初三對我來說到底意味著什么,那時我把它想成伏地魔,而我們都是哈利波特,要去制服它,去和它搏殺。

  一年之后,輪到了你們。

  那么對于你們來說,中考又意味著什么呢?第一次重大考驗和分水嶺?一個展示自己智商的平臺?一個可以去努力可以去奮斗的目標(biāo)?或許你們還沒有想過,但我相信,這一年的生活一定不會讓你們痛不欲生抑或滿心遺憾,在這樣一個屬于奮斗的歲月,會讓你們感到踏實和實實在在的充實。

  或許會累會抱怨,但還是會繼續(xù)向著6月18日而前行。

  我問了很多人特別是考爆了的神們的初三歷程,寫下了這篇文。

  希望對你們有所幫助。

  “該死的數(shù)理化”,我相信這是很多普通班孩兒們,心里默默說了無數(shù)遍的心。

  到了初三,會有諸如二次函數(shù)電學(xué)大題實驗之類讓人抓狂的東西在等著各位。

  然而,在最開始你們認(rèn)為難以理解的東西,在一天天的照面中,會變得簡單起來。

  只要跟著老師好好聽講寫作業(yè),在現(xiàn)在你們覺得難的東西,在一個月以后甚至更短的時間,就會讓你們產(chǎn)生“啊這真容易”的感嘆。

  就像認(rèn)識一個人,在剛開始必然會覺得陌生而疏遠(yuǎn),但是在一次次打交道的過程中,一定會變得熟悉起來。

  數(shù)學(xué)物理也是一樣。

  在剛開始學(xué)習(xí)的過程中覺得難很正常,但一定不要產(chǎn)生諸如破罐破摔的心態(tài)。

  這是一道坎,沒有人可以繞道而行,不要產(chǎn)生逃避或焦慮的心情,坦然面對就好了。

  雖然這次中考的數(shù)學(xué)和物理都不容易,但還是有很多人取得了優(yōu)異的成績,絕大多數(shù)同學(xué)也有了突破。

  在一遍遍做題的過程中,能力和成績也一定會水漲船高的。

  而且,在一二模甚至中考中,其實它并不真正考察你解決大題的能力,只要你把會做的都做對,基礎(chǔ)題中檔題都做對,適當(dāng)夠夠難題,你肯定能考上實驗。

  我保證。

  “我會我必對”這是我們在每科考前都在禮堂喊的話,或許你覺得它簡單幼稚,但親愛的,正是那些你平時不在意的簡單題中檔題才決定你中考的分?jǐn)?shù),你上的學(xué)校。

  不要不屑,這是很多人血的教訓(xùn),也是很多人中考考爆了的原因。

  嗯我們班就有一男生平時粗枝大葉慣了的,難題雖然不是全都對,但也比我們很多人要強(qiáng),但是曾在某次考試中錯了4道簡單選擇和很多幼稚錯誤,你知道那意味著什么么?抱歉,沒有人統(tǒng)計你究竟有多少是會的但是錯了,也沒有人會調(diào)查你大題做的有多好。

  分才是王道。

  認(rèn)真細(xì)致才是關(guān)鍵。

  化學(xué),這真是讓我頭疼了半個學(xué)期的科目。

  開始覺得它不就是那么點東西么,挺容易的,就沒有很認(rèn)真地對待,以至于成績非常不好。

  后來意識到了,在很長一段時間里,也沒有提高。

  真正讓我化學(xué)成績好轉(zhuǎn)的,是在我做了一厚本題目之后。

  開始覺得它不再陌生,覺得考試的很多題都做過。

  本來也是,化學(xué)一共就學(xué)一年,并且還有一兩個個月是復(fù)習(xí),它能有多難,能考多少呢?所以,在最開始學(xué)習(xí)的時候,就一定要跟上老師講課的速度和內(nèi)容,及時消化。

  別拖著,覺得它簡單,到后面就不好補(bǔ)了。

  也許在某一次考試中突然出現(xiàn)了大的實驗題,考得很不好,也不要太著急。

  那些大的實驗題差不多都是一模二模題,在你都學(xué)完了開始復(fù)習(xí)時,老師會著重帶著你們做實驗題的。

  到后來就沒一開始看著那么可怕了。

  其實我從來不贊成題海,也只在化學(xué)特別爛的時候刷過化學(xué)題。

  原因非常簡單,個人認(rèn)為沒有必要或者從來沒有犯過這方面的錯誤。

  讓我媽極為頭疼的是在中考前還很早起來關(guān)注歐洲杯新聞。

  我是覺得,在初三一年的學(xué)習(xí)中,你最清楚自己的能力和弱項,針對弱項進(jìn)行糾正,多做此方面的題,不再犯同樣錯誤就行了。

  實在沒有必要天天埋在題海中,兩耳不聞窗外事。

  當(dāng)然如果你前兩年就一直玩著學(xué),還存在很多漏洞的,就一定要在初三上學(xué)期認(rèn)真對待學(xué)習(xí)和考試,并在下學(xué)期總復(fù)習(xí)時謹(jǐn)慎對待。

  還有一個很有用的工具是錯題本。

  把自己錯過的題不會的題有所積累記錄還是很有必要的。

  因為人總是在循環(huán)地犯著類似的錯誤。

  把它們記錄下來,及時改正。

  尤其是簡單題更要著重注意。

  如果實在覺得難以下手,可以多和老師交流現(xiàn)階段學(xué)習(xí)的障礙或疑惑。

  這一點我們班很多同學(xué)都得到了益處,在初一初二很少和老師交流,可能是覺得難為情或者沒必要,但在初三老師一定會由以前你們認(rèn)為的嚴(yán)肅變成朋友間的理解和支持的。

  他們比你我任何一個人都經(jīng)歷過更多挑戰(zhàn),他們帶過一屆屆畢業(yè)生,更知道你的問題出在哪和如何解決它。

  每天及時找出自己的問題并向老師提問和交流,這是最好的最快的進(jìn)步方法。

  再有就是難題可以多和同學(xué)交換思路,不要閉門造車。

  多聽聽別人的想法,或許在某一個瞬間可以帶給你靈感。

  多聽多看,學(xué)習(xí)優(yōu)秀同學(xué)身上的長處。

  無論是聽講的方法還是做題的難易類型,都會讓你有所收獲。

  當(dāng)然,每個人都有自己的學(xué)習(xí)方法,可以效仿,但一定不要簡單復(fù)制。

  當(dāng)然不排除有的時候你覺得某位同學(xué)也沒怎么好好學(xué)習(xí)但是成績還是很出色的情況,我只能說要么就是他極為聰明你我凡人堪比不了,而更多數(shù)情況就是他一定在回家時付出了很多的努力,只是你沒有看到。

  我從不看好這種明著不好好學(xué)背著死玩命的人,越臨近中考你越會發(fā)現(xiàn),根本沒必要藏著學(xué),因為所有人都在努力,而且多和別人分享交流,也會使你自己的成績有很大提高的。

  資源共享,在很大程度上也會對你自己有所幫助。

  心里話。

  然后想說說語文。

  這是我唯一能很有自信跟你們交流的科目了。

  想對很多愛文學(xué)的孩子說,初中特別是初三的語文,不能光靠你的閱讀量和所謂天賦,如果一味覺得自己在文學(xué)方面很牛而不好好學(xué),那只會害了你自己。

  它不是依靠你前十五年的積累次才能考高的。

  它和理科一樣,只要你足夠重視努力,就一定會有好成績的。

  我開始說正題。

  上課的時候特別是講閱讀時,一定一定不要只記答案,因為經(jīng)驗告訴我們,有的時候那個答案就是一個bug,一定要聽老師是怎么講怎么分析怎么做題的。

  閱讀特別是議論和說明文,它是有套路有方法的,并非異想天開憑著感覺寫答案的。

  而記敘文特別是感情理解詞語理解之類的,也不是真正考驗?zāi)汩喿x量的時候,一定會在文章里有支撐的。

  所以上課跟著老師好好聽,學(xué)習(xí)方法,比那個答案比考試分?jǐn)?shù)有價值的多。

  還有就是你們一定會在初三一年特別是一模二模中,看到很多模仿中考題型的題目,千萬不要直接往上套答題技巧,也千萬別覺得它特容易,因為真正中考的時候,它很有可能不會問你去年前年的中考題型。

  這也就是為什么很多人覺得中考語文難的原因,未必它真有多難,只是從來沒見過這樣的題型。

  這種時候千萬別怕,原因你們自然也知道,沒有人見過它沒有人知道該怎么寫,所以一切都是公平的。

  作文呢,更不是一個考察文學(xué)水平的活兒了,多找老師面批改文兒,不管你基礎(chǔ)如何,只要考場上套得不跑題,分?jǐn)?shù)不會有很大懸殊的。

  英語嘛,如果基礎(chǔ)不好的話,就先背單詞背詞組去(唔基礎(chǔ)好的也要背==)。

  嗯我們年級某班的學(xué)生,一模90多分,二模111(還是112我忘了)怎么做到的?當(dāng)然不是題變簡單了。

  而是他做了非常多的閱讀完型。

  真的,中考不考你的能力。

  我們班也有得過全國英語比賽大獎的人英語成績并不理想。

  它是有套路有方法的,或許在單元測驗?zāi)悴挥X得,但一模二模特別是中考,你一定會有體會的。

  多做閱讀完型,然后總結(jié)它的思路。

  很快能你就會知道如何做題了。

  在閱讀答案讓你們覺得崩潰的時候,也別跟老師爭論那答案有多不科學(xué),為什么總有人做對呢不管題有多讓人費(fèi)解?就是因為他們掌握了方法,知道做題技巧。

  還有就是我們老師經(jīng)常說的一句話“任何做題技巧都代替不了真正的理解”讀懂文章,然后去琢磨選項。

  抓主旨抓關(guān)鍵詞。

  啊這些在你們做過一定題量的時候就一定會有體會的。

  該說體育了。

  唔我相信這是讓很多人頭疼的東西。

  望著本校的操場,在你不得不站在起跑線上的時候,你心里一定極為怨念。

  體育呢,你如果不練就絕對不會有提高的,甚至它比語數(shù)外更不能靠RP。

  所以別偷懶,別逃避,如果真的在每節(jié)體育課都躲起來,真正害的只有你自己。

  其實真正可怕的也只有開始的幾周幾個月,后來你就淡定了,百練不死。

  現(xiàn)在想想,還是挺有趣的。

  初三會有很多考試,特別是下學(xué)期,每天一考時間不少于一個小時。

  認(rèn)真對待它,千萬別抄啊對答案啊之類的,的確沒有人監(jiān)考,但也的確,但考試是給你自己考的。

  越臨近中考,你越會發(fā)現(xiàn),其實平時測驗?zāi)侵皇菍δ阕约旱囊粋提醒,哪還有漏洞還有哪方面有欠缺。

  沒有人會在意你平時考試多么優(yōu)秀,但每個人都會關(guān)注中考的成績,那才具有決定性。

  絮絮叨叨說了這么多,不知道你們能聽進(jìn)去多少能認(rèn)真看幾行。

  作為一個在實驗混了三年并即將混下去的人,我真心希望祝愿每一位新初三的同學(xué),能夠享受初三,并在初三成長超越。

  只要在一年后的這個時候,你問心無愧對得起自己,這就夠了。

  從現(xiàn)在開始,只要沒坐在考場上,就一切都有翻盤的機(jī)會改變的余地,要對自己充滿信心,要對班級老師信任。

  有效高效率的學(xué)習(xí)方法【3】

  一、有良好的學(xué)習(xí)興趣。

  干一件事,知道它,了解它不如愛好它,愛好它不如樂在其中愿意學(xué),喜歡學(xué),這就是興趣。

  興趣是最好的老師,有興趣才能產(chǎn)生愛好,愛好它就要去實踐它,達(dá)到樂在其中,有興趣才會形成學(xué)習(xí)的主動性和積極性。

  在學(xué)習(xí)中,我們把這種從自發(fā)的感性的樂趣出發(fā)上升為自覺的理性的“認(rèn)識”過程,這自然會變?yōu)榱⒅緦W(xué)好,成為學(xué)習(xí)的成功者。

  二、課前預(yù)習(xí),對所學(xué)知識產(chǎn)生疑問,產(chǎn)生好奇心。

  聽課中要配合老師講課,滿足感官的興奮性。

  聽課中重點解決預(yù)習(xí)中疑問,把老師課堂的提問、停頓、教具和模型的演示都視為欣賞音樂,及時回答老師課堂提問,培養(yǎng)思考與老師同步性,提高精神,把老師對你的提問的評價,變?yōu)楸薏邔W(xué)習(xí)的動力。

  三、思考問題注意歸納,挖掘你學(xué)習(xí)的潛力。

  聽課中注意老師講解時的數(shù)學(xué)思想,多問為什么要這樣思考,這樣的方法怎樣是產(chǎn)生的?把概念回歸自然。

  所有學(xué)科都是從實際問題中產(chǎn)生歸納的,概念回歸于現(xiàn)實生活,概念的產(chǎn)生都是從實際生活中抽象出來的。

  只有回歸現(xiàn)實才能使對概念的理解切實可靠,在應(yīng)用概念判斷、推理時會準(zhǔn)確。

  四、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,會使自己學(xué)習(xí)感到有序而輕松。

  學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣應(yīng)是:多質(zhì)疑、勤思考、好動手、重歸納、注意應(yīng)用。

  學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中,要把教師所傳授的知識翻譯成為自己的特殊語言,并永久記憶在自己的腦海中。

  良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括課前自學(xué)、專心上課、及時復(fù)習(xí)、獨(dú)立作業(yè)、解決疑難、系統(tǒng)小結(jié)和課外學(xué)習(xí)幾個方面。

  使自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣于課堂學(xué)習(xí)的各個環(huán)節(jié)相適應(yīng)。

  五、注意化歸轉(zhuǎn)化思想學(xué)習(xí)。

  人們學(xué)習(xí)過程就是用掌握的知識去理解、解決未知知識。

  學(xué)習(xí)過程都是用舊知識引出和解決新問題,當(dāng)新的知識掌握后再利用它去解決更新知識。

  初中知識是基礎(chǔ),如果能把新知識用舊知識解答,你就有了化歸轉(zhuǎn)化思想了。

  可見,學(xué)習(xí)就是不斷地化歸轉(zhuǎn)化,不斷地繼承和發(fā)展更新舊知識。

  六、逐步形成 “以我為主”的學(xué)習(xí)模式。

  知識不是完全靠老師教會的,而是在老師的引導(dǎo)下,靠自己主動的思維活動去獲取的。

  學(xué)習(xí)就要積極主動地參與學(xué)習(xí)過程,養(yǎng)成實事求是的科學(xué)態(tài)度,獨(dú)立思考、勇于探索的創(chuàng)新精神;正確對待學(xué)習(xí)中的困難和挫折,敗不餒,勝不驕,養(yǎng)成積極進(jìn)取,不屈不撓,耐挫折的優(yōu)良心理品質(zhì);在學(xué)習(xí)過程中,要遵循認(rèn)識規(guī)律,善于開動腦筋,積極主動去發(fā)現(xiàn)問題,注重新舊知識間的內(nèi)在聯(lián)系,不滿足于現(xiàn)成的思路和結(jié)論,經(jīng)常進(jìn)行一題多解,一題多變,從多側(cè)面、多角度思考問題,挖掘問題的實質(zhì)。

  學(xué)習(xí)一定要講究“活”,只看書不做題不行,只埋頭做題不總結(jié)積累也不行。

  對課本知識既要能鉆進(jìn)去,又要能跳出來,結(jié)合自身特點,尋找最佳學(xué)習(xí)方法。

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