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優(yōu)秀學(xué)生的高三學(xué)習(xí)方法
高三（1）班 吳確（保送北京大學(xué)）
我是一個幸運的孩子，直到如今我學(xué)習(xí)的歷程并沒有太多的磕磕碰碰，從初中因競賽被溫中提前錄取到高一期末考試?yán)砜迫蔚谝辉俚叫畔W(xué)競賽國家金牌，我取得了非常體面的成績。但平心而論，我認(rèn)為自己并不是個勤奮好學(xué)的學(xué)生，一直以來我的生活都比較輕松愉快�？墒亲鳛楫�(dāng)今教育制度的既得利者，我沒有資格去呼喚蝸居在沉悶的圖書館里奮斗的同學(xué)們出來享受午后的陽光與操場清新的空氣，我也沒有資格呼吁大家朝著那根獨木橋拼盡最后一絲氣血，那么我能說的只剩下對于學(xué)習(xí)方法的一些體會了。
首先，我認(rèn)為心態(tài)非常重要，學(xué)習(xí)需要狀態(tài)，像我常常做各種瘋狂的白日夢，這樣的幻想對我來說不僅是個目標(biāo)，更是調(diào)節(jié)心情的一味藥劑，我也迫使自己相信好心情能給我?guī)砀叩膶W(xué)習(xí)效率。
然后，作為理科生，如果你有一項學(xué)科（往往是理科）特別薄弱，那么你的總分就必然差一個檔次。舉個例子，我高一上半學(xué)期期末考試的時候，化學(xué)考了全班倒數(shù)前十，導(dǎo)致我那次總分慘不忍睹。但更讓我難過的是，我并不是因為失誤而丟分，是真的不會做，這令我深受打擊。于是在之后的寒假我把化學(xué)知識清單精讀了一番，對化學(xué)整個知識架構(gòu)在心中有了比較清晰地認(rèn)識，最終克服了這門我最薄弱的學(xué)科。所以我的建議是，找到你最薄弱的學(xué)科集中精力去鞏固提升。首先這對你最終總分的期望效果是最高的。其次，當(dāng)你專攻一門時，不能做過了就過去了，不會做更不應(yīng)該看完答案就丟到一邊，應(yīng)該注重在做難題時或者記憶知識點時的反思與聯(lián)系，這樣就比較容易歸納出某一類題目的心得，我往往會把自己總結(jié)出來某一類題目的解題技巧或者是巧妙的解題思路（而不僅僅是知識要點）記錄下來，平時注意記憶，考前翻閱一下這些筆記，這對考試會很有幫助。
還有一點就是大家考場上常常因為一些細節(jié)上的失誤從而丟失較多的分?jǐn)?shù)，像理科一道大題的分?jǐn)?shù)都達到兩位數(shù)，一個小失誤就足夠讓你的最終排名下降不少，而這常常是我們在平時做題的過程中容易忽視的。所以我們平時做作業(yè)就應(yīng)該注重嚴(yán)謹(jǐn)思維的鍛煉，最簡單的做法就是把作業(yè)當(dāng)做考試去對待，珍惜每一題的每一分，在做模擬卷的時候就應(yīng)該記好時間把他當(dāng)做真正的考試，我相信這個好習(xí)慣是會受益終生的。
以上都是我在文化課學(xué)習(xí)過程中自己總結(jié)思索出來的一些學(xué)習(xí)技巧，我認(rèn)為它們對我的學(xué)習(xí)效率有非常大的提升。當(dāng)然每個人的特點都不一樣，適合我的學(xué)習(xí)方法并不一定適合大家，我希望大家在學(xué)習(xí)的同時也多去思考如何學(xué)才能更有效率，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。最后祝福大家能夠取得理想的成績，進入心儀的學(xué)府。
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