關(guān)于小升初學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)
一、預(yù)習(xí)
在完成當(dāng)天的作業(yè)后，必然要擺設(shè)時(shí)間認(rèn)真預(yù)習(xí)第二天學(xué)習(xí)的內(nèi)容。預(yù)習(xí)的基本要求是：通讀課文，了解內(nèi)容層次結(jié)構(gòu)、主要論點(diǎn)、基本概念和原理，讀懂例題，試著做習(xí)題或思考題，找出不會(huì)的疑點(diǎn)并用“?”做好標(biāo)志，這樣第二天聽課就有了針對(duì)性。
二、聽課做好條記
初中階段的學(xué)習(xí)，需要孩子邊聽、邊看、邊想、邊記。建議家長資助孩子設(shè)置專門的條記本，選擇孩子喜愛的電視節(jié)目，邊看、邊聽、邊拿筆做記錄，訓(xùn)練做條記的能力。
三、經(jīng)常大聲閱讀
不少學(xué)生由于從小缺少訓(xùn)練，沒有養(yǎng)成大聲朗讀的習(xí)慣，不光在人前不敢大聲朗讀，即使獨(dú)自一人讀課文也不流利。而這些學(xué)生英語成績遍及不敷抱負(fù)。因此，對(duì)于過渡階段的學(xué)生，家長應(yīng)當(dāng)要求孩子每天抽出必然的時(shí)間(如清晨)大聲朗讀課文，對(duì)語文和英語的重點(diǎn)課文，必然要讀出聲，并且要堅(jiān)持不懈，養(yǎng)成習(xí)慣。
四、課后復(fù)習(xí)
為了防止孩子出現(xiàn)懶散的精神狀態(tài)，應(yīng)給孩子安插必然量的作業(yè)，資助孩子制訂作業(yè)計(jì)劃，并嚴(yán)格根據(jù)計(jì)劃來執(zhí)行，以改變孩子學(xué)習(xí)的無序狀態(tài)，減少學(xué)習(xí)的隨意性，使孩子的學(xué)習(xí)逐漸由被動(dòng)轉(zhuǎn)為主動(dòng)。
五、正確做作業(yè)
很多學(xué)生都是一坐下來拿出作業(yè)就做，做錯(cuò)了再訂正，結(jié)果事倍功半。正確的做法是，做作業(yè)之前，先認(rèn)真想一想白晝老師授課的內(nèi)容，講了哪些概念和例題，有什么要注意的問題等，想不起來的時(shí)候翻翻書，將所學(xué)的知識(shí)理出一個(gè)頭緒，然后再開始做作業(yè)。
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