掌握分段學(xué)習(xí)方法

　　小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，我們有很多的要點(diǎn)需要及時(shí)去理解和掌握。抓住其中的一些要點(diǎn)內(nèi)容，我們就一定能夠得到提升。下面，我們就一起來看看小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)要點(diǎn)。

　　掌握分段學(xué)習(xí)方法

　　分段實(shí)現(xiàn)大目標(biāo)，這是日本馬拉松選手山田本一給人的啟示。在1984年的東京國(guó)際馬拉松邀請(qǐng)賽和1986年意大利國(guó)際馬拉松邀請(qǐng)賽中，日本選手山田本一均奪得世界冠軍。當(dāng)記者請(qǐng)他談?wù)劷?jīng)驗(yàn)時(shí)，性情木訥、不善言談的山田本一的回答像謎：用智慧戰(zhàn)勝對(duì)手。10年后，這個(gè)謎才被揭開。山田本一在他的一本自傳中說：每次比賽之前，我都要乘車把比賽的路線仔細(xì)看上一遍，并把沿途比較醒目的標(biāo)志畫下來。比如第一個(gè)標(biāo)志是銀行，第二個(gè)標(biāo)志是棵大樹，第三個(gè)標(biāo)志是一座紅房子這樣一直畫到賽程的終點(diǎn)。比賽開始后，我就奮力向第一個(gè)目標(biāo)沖去。等到達(dá)第一個(gè)目標(biāo)后，我又奮力沖向第二個(gè)目標(biāo)四十多公里的賽程，就被我分解成這么幾個(gè)小目標(biāo)輕松地跑完了。起初，我并不懂這個(gè)道理，我把我的目標(biāo)定在四十多公里外終點(diǎn)線上的那面旗幟上，結(jié)果我跑了十幾公里就疲憊不堪了。我被前面那段遙遠(yuǎn)的路程給嚇倒了。

　　在小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程中也應(yīng)該采取分段學(xué)習(xí)的方法。其實(shí)你們每天需要學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)內(nèi)容并不多，例如第十一冊(cè)教材第一課，只要掌握分?jǐn)?shù)乘以整數(shù)的意義、計(jì)算法則，并能運(yùn)用這些知識(shí)解答實(shí)際問題就可以了，這是多么簡(jiǎn)單的事情啊。日日積累、月月積累、年年積累就積累了許多數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能，在運(yùn)用這些知識(shí)與技能解決實(shí)際問題的時(shí)候，你們的實(shí)踐能力也會(huì)得到提高。

　　所以，通過這種方法，我們的小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效果一定會(huì)更好。希望大家能夠認(rèn)真掌握小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的這些關(guān)鍵內(nèi)容，并能夠?qū)ζ湔J(rèn)真做好分析效果。

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