教師事業(yè)編報考技巧

　　所謂教師編制就是教育局幫你辦好了一切手續(xù)，只要你不辭職，享受一切福利到終老，就是所說的鐵飯碗。那么教師事業(yè)編報考有什么技巧呢?教師事業(yè)編報考的流程是是什么呢?以下是關(guān)于教師事業(yè)編報考技巧，歡迎查看閱讀!

　　2017教師招聘面試技巧【1】

　　一、計劃組織題的解題思路

　　計劃組織類型的題目主要的解題思路是:首先，明確活動的目標、目的;

　　其次，制定計劃，具體闡述所需要的資料和物品、人員，以及舉行活動的大體時間、地點等內(nèi)容;

　　最后，落實計劃，根據(jù)前期的安排闡述具體步驟，每步所要完成的任務(wù)等，并進行最后的簡短總結(jié)。

　　二、真題訓(xùn)練

　　例題:新學(xué)期領(lǐng)導(dǎo)調(diào)你到一個雙差班去當(dāng)班主任，你怎么辦?

　　當(dāng)看到這樣一道真題的時候，大多數(shù)考生都會從一個題干中的關(guān)鍵點出發(fā)進行回答，即“雙差班”，圍繞怎樣對待學(xué)生的焦點進行回答。

　　這種回答當(dāng)然不算錯，可是，如果所有人都是如此回答，那么這種回答就沒有區(qū)分度，也不會給考官一個深刻的印象，所以，我們根據(jù)較為完整的答題思路來進行回答。

　　第一，明確目的或者意義。

　　感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，給我這樣一個鍛煉自己能力的機會，我會努力工作完成這個任務(wù)。

　　第二，制定計劃，如何對待。

　　了解情況，收集相關(guān)信息，制定新學(xué)期教學(xué)計劃，相信沒有差的學(xué)生，只有不會教的老師。

　　第三，實施計劃，進行總結(jié)。

　　發(fā)揮教育合力作用，既充分聯(lián)系科任教師、家庭的合力，與科任教師、家長交流溝通，有機配合，

　　及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題;了解學(xué)生從而做到關(guān)心熱愛每一個學(xué)生，只有讓學(xué)生感受到老師的熱愛尊重才能更好自覺自愿的學(xué)習(xí);

　　組建好班委和團支部,充分發(fā)揮班干、團干的作用;方法上抓二頭帶中間，調(diào)動同學(xué)的積極性;特別注意培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)原雙差班的閃光點并加以鼓勵表揚，激發(fā)集體榮譽感和團隊精神。

　　最后，及時總結(jié)取得的成效以及不足，更好的提高自己的教育教學(xué)能力。

　　對于這一題，大家可以看到，這樣的回答，就更為有邏輯性和全面性。

　　同時，實施計劃部分為計劃組織題的核心和重點，需要考生對這一部分進行詳細論述，切不可只有框架沒有內(nèi)容。

　　教師招聘考試復(fù)習(xí)記憶技巧【2】

　　(一)聯(lián)想記憶法

　　聯(lián)想記憶法就是指對知識點進行聯(lián)想來加深對其在大腦中的印象，從而幫助回憶的方法。

　　通常包含諧音聯(lián)想和語義聯(lián)想兩種方法。

　　1、諧音聯(lián)想就是將知識點中的一些字詞的讀音與一些日常生活中我們有所接觸的其他事物聯(lián)想在一起，通常達到幽默或較為夸張的效果，以此來幫助記憶。

　　例:終身教育的提出者為保羅·朗格朗。

　　在記憶時，就想象提出終身教育的人就像走街串巷的貨郎一樣，每天嘴里念叨著“朗里格朗”。

　　這樣達到夸張幽默的效果，能讓人物名更長久地被大腦認知。

　　2、語義聯(lián)想就是從字面對知識點進行展開想象，以形成對知識點的固有形象。

　　例:古希臘城邦教育制度中的希臘教育和雅典教育的區(qū)分。

　　根據(jù)大家的普通認知，可以將希臘嘗試與溫文爾雅的女神進行關(guān)聯(lián)，將斯巴達與剛勇威猛的勇士進行關(guān)聯(lián)，以此來區(qū)分，希臘教育是重視培養(yǎng)政治家和商人的教育，而斯巴達是較為傳統(tǒng)的軍事教育。

　　(二)連句記憶法

　　連句記憶法是指將要記的知識點通過編成一句話串起來，實現(xiàn)記憶的目的。

　　這一記憶方法通常針對多個關(guān)聯(lián)知識點需要同時記憶的情況。

　　例:赫爾巴特作為傳統(tǒng)教育學(xué)的代表人物，曾經(jīng)提出了教師中心、教材中心和課堂中心的理論。

　　在記憶的時候，可以將三中心的關(guān)鍵詞穿成一句話:“教師拿著教材在課堂上上課”。

　　這句話同時將三中心都涵蓋在內(nèi)，方便識記也不會搞混。

　　與此相對的，杜威的新三中心也可以被加工為:“學(xué)生在活動中獲取經(jīng)驗”。

　　(三)首字連詞法

　　這個方法就是將要記的多個知識點中提取一個關(guān)鍵詞穿成一句話，只要記住一句話就記住多個知識點。

　　例:2008年版的中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范為:愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)。

　　由于字數(shù)較多，用連句記憶法較為困難，那么可以嘗試從每一個詞中提取一個字組成:“關(guān)愛教為終”，其中的“愛”為兩愛。

　　(四)分層記憶法

　　在復(fù)習(xí)的過程中，考生們經(jīng)常遇到一些包含5小點以上的大知識點。

　　這類知識點是我們記憶中很容易抵觸的一種，因為多于4點以上的知識點通常接近大部分人的 短時記憶容量邊緣，需要較強的一直努力才能短時間內(nèi)記憶下來。

　　因此，針對這種多于四點以上的知識點，我們通常建議將小點進行分層記憶。

　　教師事業(yè)編報考流程【3】

　　注：根據(jù)各地方教育部門和人事部門的招考要求。

　　如戶籍要求、學(xué)歷要求和考試要求等。

　　拿美術(shù)考試為例：

　　第一關(guān)：網(wǎng)上或現(xiàn)場報名，審核材料

　　第二關(guān)：筆試，1：4的比例考試，但是每科只錄取考試人數(shù)的四分之一，也就是，如果美術(shù)招4個老師，就必須有16人考試，也只錄取前4名，但是通常都是50，60多人考試。

　　第三關(guān)：面試，一般是在繼教中心或某個學(xué)校，隨機抽題目，靠你的應(yīng)變能力。

　　錄取一半。

　　第四關(guān)：學(xué)校試講，才藝展示。

　　這關(guān)通常都是2選1了。

　　最后還有體檢，如果都合格，你就過了。

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