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考研英語閱讀答題小技巧
考研英語的英語比起四六級(jí)更難，生詞多語法復(fù)雜，要考好考研的英語，一些答題的小技巧必不可少，下面小編就來為大家介紹一下這些答題的小技巧。
一、積累充足的詞匯量
考生要熟練掌握大綱要求的詞匯量，大綱對(duì)此規(guī)定的基本要求為5500個(gè)詞。
如果掌握的詞匯量太小，讀一篇文章，處處是生詞，則會(huì)處處碰壁，文章不可能順利讀懂，所以考生應(yīng)該努力擴(kuò)大詞匯量。
僅僅掌握考研要求的詞匯可能并不足夠，許多常用詞還應(yīng)該在平時(shí)注意積累和熟記。
記單詞不僅僅指拿出整塊時(shí)間記憶，而且更需要結(jié)合平時(shí)的練習(xí)(閱讀、完形等)來記憶，多上一些英文門戶網(wǎng)站，如Yahoo，了解英語的最新語匯。
但請(qǐng)注意，不要背GRE等生僻類型的單詞，這樣做得不償失。
二、掌握詞匯和語法的銜接
詞匯或語法銜接指篇章中通過語法手段或不同的詞匯形式以達(dá)到語義上的銜接連貫，這種聯(lián)系表現(xiàn)為以下幾種：
1.重復(fù)(Reiteration)
(1)原詞的重復(fù)，又叫原詞復(fù)現(xiàn)，指同一主題詞或關(guān)鍵詞的重復(fù)出現(xiàn)。
(2)同義或近義詞的銜接，又叫同義復(fù)現(xiàn)，指同義詞、近義詞重復(fù)出現(xiàn)在語篇中，語篇中的句子通過這種關(guān)系達(dá)到了相互銜接。
上坐標(biāo)詞與下義詞的銜接，上坐標(biāo)詞是指那些意義較概括的詞，它們的詞義包括了下義詞的詞義，如bird就是swallow的上坐標(biāo)詞。
上坐標(biāo)詞與下義詞在語篇中相互銜接。
2.共現(xiàn)(Concurrence)
共現(xiàn)又叫搭配性銜接(Collocation Cohesion)，意指一系列相關(guān)的詞項(xiàng)在篇章中的經(jīng)常共現(xiàn)。
搭配性銜接對(duì)語言信息的生成和解釋均有一定的指導(dǎo)作用，有助于對(duì)篇章的潛在的語義演進(jìn)(Semantic Evolution)做出預(yù)測(cè)和推測(cè)(Anticipation and Prediction)。
3.替代(Substitution)
語篇中的代詞構(gòu)成了替代銜接關(guān)系。
一般而言，one指代前面的單數(shù)可數(shù)名詞;that指代前面的不可數(shù)名詞或句子;this指代前面的單數(shù)名詞或句子;it指代前面的單數(shù)名詞或整個(gè)句子;they或them指代前面的復(fù)數(shù)名詞。
三、重點(diǎn)突破長(zhǎng)、難句
考研閱讀理解中長(zhǎng)句與難句特別多，長(zhǎng)、難句往往由于句子結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜，句子和句子之間的邏輯關(guān)系比較復(fù)雜，容易使考生在讀文章的時(shí)候產(chǎn)生理解障礙，從而直接影響做題時(shí)的選擇和判斷。
因此訓(xùn)練自身對(duì)于長(zhǎng)、難句句子結(jié)構(gòu)的分析和解讀能力，是提高考研閱讀做題準(zhǔn)確率的有效方法。
具體來講，應(yīng)該更多地從語法分析的角度人手，仔細(xì)分析考研閱讀的長(zhǎng)、難句，將閱讀當(dāng)中遇到的文章或者文章里比較難的句子挑出來，做一個(gè)專門的分類研究。
縱觀歷年真題，出現(xiàn)頻率較高、難度較大的語法結(jié)構(gòu)是同位語(同位語從旬)、非限定性定語從句、獨(dú)立主格、強(qiáng)調(diào)結(jié)構(gòu)和虛擬語氣。
雖說這些語法知識(shí)大家高中就學(xué)過，但還不精通，不善于識(shí)別，更談不上應(yīng)用，所以在這方面也要積極地補(bǔ)缺補(bǔ)差。
如果在閱讀中，能熟練地應(yīng)用英語中的分割、省略、倒裝以及多種否定方式等知識(shí)去分析，達(dá)到一眼就能識(shí)別這些語法現(xiàn)象的程度，那么閱讀理解所涉及的語法障礙也就至少克服95%了。
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