省考申論寫作技巧

時間：2022-09-30 21:06:09 學(xué)習(xí)技巧我要投稿

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省考申論寫作技巧

　　申論考試中大作文寫作一直是考生比較擔(dān)心的，它不僅難寫，更難得高分。下面是小編整理的省考申論寫作技巧內(nèi)容，歡迎瀏覽。

　　省考申論寫作指導(dǎo)：三招搞定申論作文結(jié)尾【1】

　　一、改傳統(tǒng)式升華模式為升級版升華模式

　　很多考生由于在考前復(fù)習(xí)時背誦了很多申論模板，在申論作文結(jié)尾時習(xí)慣用傳統(tǒng)式華模式來結(jié)尾。

　　如：總而言之，只要我們團(tuán)結(jié)一致，堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持科學(xué)發(fā)展觀，我們必然會走上社會和諧之路，推進(jìn)小康社會的全面建設(shè)，實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。

　　但這種模式老套、呆板，容易給閱卷老師帶來視覺疲勞，從而影響作文的賦分。

　　其實除了傳統(tǒng)的升華式結(jié)尾，考生完全可以換一種思路，采用分析方法來結(jié)尾，即升級版升華結(jié)尾模式。

　　但在使用分析法時一定要注意具體問題具體分析，比如，不能在所有文章結(jié)尾的時候都用政府、單位或個人這樣的表述，因為這樣會很容易出現(xiàn)模板化，要根據(jù)文章中所涉及的主體進(jìn)行分析。

　　例如：對于政府而言，更深入的理解和落實科學(xué)發(fā)展觀，在加強政府的自身建設(shè)，更加注重民生的困境;對于弱勢群體而言，有利于堅定信心，主動作為，不斷提升意識和素質(zhì)，努力轉(zhuǎn)變現(xiàn)狀和局面;對于社會公眾而言，更加合理的去利用輿論媒介，引導(dǎo)社會資源，伸出援助之手，實現(xiàn)共享、和諧!

　　二、靈活想像，憧憬未來式結(jié)尾

　　憧憬未來式結(jié)尾一般先會講一講現(xiàn)在的情況，然后通過什么措施，在將來就會有什么樣的變化。

　　從而引起人們對未來的向往，繼而堅定目標(biāo)，實干當(dāng)下。

　　在這一結(jié)尾模式中，現(xiàn)狀、措施和未來憧憬都不宜語句太長，重點突出對未來的憧憬，讓閱卷老師能一眼看見只要實施了這些措施就能達(dá)到什么樣的有益效果。

　　這里憧憬的對象可以是某一具體的問題也可以是某一對策的意義。

　　例如：俗話說：“健康是福。”當(dāng)我們建立覆蓋城鄉(xiāng)居民的基本醫(yī)療衛(wèi)生制度之后，到那時，人人享有基本醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)，基本適應(yīng)人民群眾多層次的醫(yī)療衛(wèi)生需求，人民群眾健康水平進(jìn)一步提高。

　　讓我們攜起手來，堅定信心，共同為實現(xiàn)這一目標(biāo)而努力吧!又如：“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。”古往今來，住房始終傾注著人們許多的希冀與憧憬。

　　隨著經(jīng)濟社會不斷發(fā)展和住房制度改革不斷深化，通過黨和政府、社會各方面堅持不懈的努力，不久的將來，廣大群眾的住房問題會得到更好的解決，“住有所居”的目標(biāo)將一步步變?yōu)楝F(xiàn)實。

　　三、極端假設(shè)，引起共鳴深思

　　極端假設(shè)式結(jié)尾就是我們可以通過反問、設(shè)問的方式，表達(dá)出如果我們沒有這樣做會怎么樣。

　　具體方法為：第一步，假設(shè)情鏡。

　　第二步，引發(fā)思考。

　　例如：水是生命的起源，假如我們再也喝不到干凈的水，看不見清溪河流，難道真要到地球上最后一滴水是我們的眼淚時，我們才拷問自己：是誰導(dǎo)致生命之水干涸!這樣會讓閱卷人覺得考生是在反思，是在思考，會起到正向的效果。

　　申論寫作技巧：文章寫作【2】

　　主題識別

　　申論文章主題每年都不一樣，申論主題是一個很泛的概念，針對材料有宏觀主題——本質(zhì)層面的，中觀主題——現(xiàn)象層面的，微觀主題——表現(xiàn)層面的，針對自己寫作的文章的主題也是主題的概念，所以主題是什么，這個問題沒有確定的答案，取決于參照物。

　　以2014年4月聯(lián)考為例，宏觀考的是生態(tài)環(huán)境，中觀考的是垃圾，微觀又分建筑、生活垃圾等，文章寫作從微觀切入，通過倒推上升到本質(zhì)。

　　如果單純考慮這篇文章的主題，可以寫出N篇文章。

　　申論與普通議論文的區(qū)別

　　申論不同于普通議論文，申論文章寫作和議論文有兩個區(qū)別：

　　1.論點不同

　　普通議論文是單一論點，申論的議論文是遞進(jìn)論點，也可以稱為組合論點，由三部分構(gòu)成。

　　2.角色不同，視角不同，評判標(biāo)準(zhǔn)不同

　　比如個人寫議論文可以站在個人立場，這個人看著不爽我就可以認(rèn)為他不是好人;但是站在政府的角度，只要不危害社會公眾，長得丑不一定就不是好人。

　　站在政府的立場就要堅持整體與局部的關(guān)系，眼前與長遠(yuǎn)，即全面。

　　什么是論點

　　主題和論點之間的關(guān)系，很難弄清楚。

　　申論論點是組合式的，一般來說申論的論點是陳述句，要做什么;申論論點如果用問句引出的話，一般建議用設(shè)問句，不建議使用代詞。

　　通常表達(dá)形式為如何解決現(xiàn)象問題，促進(jìn)本質(zhì)發(fā)展。

　　自問自答，引出分論點：首先、其次、再次、最后。

　　論點的組合是從微觀、中觀、宏觀倒推回去的。

　　申論備考的誤區(qū)

　　1.熱點：申論沒有熱點，只有素材和話題。

　　比如，素材物質(zhì)文化遺產(chǎn)，文化遺產(chǎn)可以考很多，角度不同而已。

　　2.模板和套路：沒有。

　　3.抄襲的問題：申論就是根據(jù)命題人給定的所有信息進(jìn)行加工，加工材料是整體加工不是局部加工。

　　補充說明

　　1.命題趨勢：命題趨勢材料案例化，命題碎片化，答案精準(zhǔn)化，閱卷客觀化，主題隱藏化。

　　2.申論考試的過程：快速在凌亂的材料里找到有效信息，并且根據(jù)命題意圖進(jìn)行重新搭配。

　　3.申論考試實質(zhì)：代命題人陳述觀點。

　　4.答案來源：段落遷移，語序重組，尋求邏輯，鋪橋架路。

　　5.操作原則：先切塊，后搭配。

　　省考申論寫作指導(dǎo)：踢開“三大絆腳石”【3】

　　備考心態(tài)不正確

　　備考心態(tài)不正確主要表現(xiàn)為“兩種情況”：第一種為茫然心態(tài)，抱這種心態(tài)的人往往認(rèn)為申論無技巧可言，無論如何復(fù)習(xí)，都不會有多大效果，于是對于申論的復(fù)習(xí)不重視，導(dǎo)致他們不了解申論的特點，一身的“功力”無處可用，力量仿佛打在棉花上，

申論考試往往得分不高;另一種為浮躁心態(tài)，抱這種心態(tài)的人往往過于依賴技巧，到處搜集申論做題的“秒殺法”，不注意平時的知識積累，也未能比較系統(tǒng)地了解申論這門考試的特點和本質(zhì)。

　　因此，端正備考心態(tài)是取得申論考試成功的第一個關(guān)鍵。

　　正確的備考心態(tài)應(yīng)該是將夯實理論基礎(chǔ)與了解申論特點相結(jié)合，將增加知識儲備與把握申論技巧相結(jié)合。

　　既悟道又務(wù)實，既有思想又善于實戰(zhàn)。

　　備考思路不明確

　　備考思路不明確主要表現(xiàn)為“三個模糊”：備考步驟模糊、備考重點模糊、備考方法模糊。

　　一些復(fù)習(xí)迎考的考生備考步驟模糊、混亂，不知道是先看復(fù)習(xí)備考書籍，還是先做往年真題。

　　一些人復(fù)習(xí)重點模糊，比如，很多考生會認(rèn)為文章寫作不是申論復(fù)習(xí)的重點。

　　他們的理由往往是文章寫作的水平在短時間內(nèi)難以大幅度地提高。

　　一些人備考方法模糊，不知道用正確的方法備考申論，有的只看書、不做題，容易形成“紙上談兵”;有的只做題、不看書，容易變成“井底之蛙”。

　　因此，明確備考思路是取得申論考試成功的第二個關(guān)鍵：

　　首先，要制定科學(xué)的備考步驟。