抄寫是如何促進學習的

　　第一階段：抄寫--逐字而不是逐句

　　不知道你有過抄寫的經(jīng)歷沒有，是一個一個字寫呢，還是一句句寫?開始抄書，由于對于書的本身不夠了解，對書中的精神和作者的思考方式不能把握，大體是逐字謄抄，把一段或者一句話拆的七零八落。只能見到森林里面的某棵樹上的葉子，完全不能領會書整體給人的體會。這是抄寫。

　　往往這個階段，抄寫者，只關注自己的字有沒有寫工整，不要寫錯字。而對書的內容，即便抄了也等于沒看。因為你把文章拆分成獨立的文字，成了文字的搬運工。靈魂卻沒帶走!

　　第二階段：謄抄記憶里的文字

　　隨著對于字句的熟練，我們也不再需要那么端正的“正楷和容忍自己的筆誤。這時候字跡似乎開始出現(xiàn)連筆。同時，我們更有余地，去關注到抄寫后面的那些文字。而這時候你會發(fā)現(xiàn)，你可以做到邊寫邊去領會句子和段落的意思。筆端流淌出來的文字，也并不是眼睛盯住的地方，而是從腦子里出來的。對，是你記憶中的文字。

　　只有在抄寫時，目光離開了文字，你的思考才能開始啟動。你的視野變寬了，不再是孤零零的一片葉子，而是葉子組成的樹枝或者是一課大樹。你開始慢慢領會句子的含義，緊緊貼合作者的內心，漸漸越走越近，能聽到作者的心跳。

　　第三階段：你不同的思想開始活躍起來

　　抄著抄著，你發(fā)現(xiàn)了不連貫的段落，你發(fā)現(xiàn)跟自己思想有別的章節(jié)。你很想上去改掉那些，但是又有點猶豫，懷疑自己是不是沒讀懂。翻一下字典，在網(wǎng)上搜索一下，尋找看看有沒有更權威的出處，來驗證自己。

　　終于，你發(fā)現(xiàn)了自己的不足。也偶爾會發(fā)現(xiàn)那本書的不完善，按耐不住，在書上寫下自己的補充。這樣自己才覺得完滿了。其實，也許你這會，并不太關注抄寫的速度了。還會停下來，往前翻閱自己抄過的內容，去品讀下那些隨手的筆誤，發(fā)現(xiàn)那些筆誤并不是偶然的，而是自己常寫的錯字，再記憶一下，告誡自己，不要再錯。好，繼續(xù)開動，完成余下的抄寫內容。

　　當一本書的文字，就這樣在你的筆端流淌到另外一張紙上的時候。工整的字跡和有沒有筆誤，慢慢變得不重要。不再像開始一樣寫錯一個字就叫喊出來，要撕掉重來，告訴自己打起十二分的精神不要再錯，寫出一份干凈的抄寫文字;慢慢地，你不需要關注那個字怎么寫，也能寫出作者想要表達的文字，你的心在向他靠近;當心的距離越來越近的時候，勢必會發(fā)現(xiàn)原來我并不是作者，我也同樣有我自己的觀點，有自己的見解和那些作者都沒考慮到的方面。說出來，寫下來，這才達到了品讀又超越文字的真正含義。

　　抄寫，貌似謄抄，實際是內心碰撞的過程，原來這種學習如此神奇，帶來不一樣的體會。有空，你不妨試試，看看我說的過程，你是不是也有同感!

　　抄書一定要走心，你會感覺到大不同!

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