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最新個人雙語學(xué)習(xí)總結(jié)
語言又是符號系統(tǒng)，語言是人類的創(chuàng)造，只有人類有真正的語言。許多動物也能夠發(fā)出聲音來表示自己的感情或者在群體中傳遞信息。但是這只是一些固定的程式，不能隨機變化。
最新個人雙語學(xué)習(xí)總結(jié)范文一：
“雙語”授課教學(xué)以來，在堅持“雙語”教學(xué)實驗工作上，我校繼續(xù)探索“雙語”教學(xué)的發(fā)展道路、繼續(xù)以提高全校師生的“雙語”水平，提高雙語教師業(yè)務(wù)水平為目標(biāo)，在課堂教學(xué)中進行探索，開展“雙語”教學(xué)實驗工作�！半p語”教學(xué)工作有了一定的發(fā)展和進步，但總體教學(xué)水平還比較低，“雙語”教學(xué)發(fā)展緩慢，制約了民族教育教學(xué)質(zhì)量的提高。為了全面貫徹落實上級有關(guān)“雙語”教學(xué)的文件精神，我校成立了以學(xué)校校長為組長的“雙語”教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。 我校為非寄宿制小學(xué)，目前本校有14個教學(xué)班， 其中漢語文和數(shù)學(xué)課用漢語授課的班級有9個班 ，普通班有5個班。
一、雙語活動的開展方面
.為加強我校班級之間，學(xué)生之間的思想交流、情感交流，培養(yǎng)和激發(fā)廣大學(xué)生的漢語學(xué)習(xí)興趣，我校在每周二舉行第二課堂教學(xué)活動， 教學(xué)活動中讓學(xué)生選擇與漢語有關(guān)的節(jié)目。在每周五下午開展少先隊班隊會，在班隊會上主要以雙語為主展開活動，通過這些活動，讓學(xué)生在活動中展現(xiàn)自己的才華，不僅提高了學(xué)生對漢語學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)學(xué)生對漢語表達的欲望。
二、 雙語教學(xué)方面:
執(zhí)教雙語的教師相互之間聽課、同時堅持聽漢族教師的`語文和數(shù)學(xué)課，教學(xué)處結(jié)合學(xué)校的組內(nèi)公開課進行了雙語課程的觀摩或評比。
每周五下午第五節(jié)課后，雙語教師教研組一起開展了說課活動，這樣不僅加強了民族團結(jié)，而且還為雙語教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ)。
三、雙語教學(xué)面臨一些困難 雙語教師在教學(xué)過程中還是面臨許多困難。
1 .我校雙語教師緊缺，學(xué)前教育開展的不理想，大部分教師課堂教學(xué)中大都沿用母語。
2 .我校大多是農(nóng)村生源，父母文化水平較低，沒有漢語基礎(chǔ)，致使孩子在家庭中缺少語言環(huán)境，更無法對孩子的作業(yè)進行指導(dǎo)。
3 .除課堂教學(xué)外，其余時間都用維語交流，導(dǎo)致大部分學(xué)生能聽懂，但是語言表達困難，因此寫作能力較差。
4 .由于課外資料少，因此高段的課外拓展部分無法順利進行。
5、在教學(xué)設(shè)施方面，特別是網(wǎng)絡(luò)教育資源方面比較欠缺，給教育教學(xué)帶來了不便。
在以后的雙語教學(xué)工作中，我校會繼續(xù)努力探索“雙語”教學(xué)的發(fā)展道路、繼續(xù)以提高全校師生的“雙語”水平，提高雙語教師業(yè)務(wù)水平為目標(biāo)，使雙語教學(xué)得到更好的進步和發(fā)展。
最新個人雙語學(xué)習(xí)總結(jié)范文二：
20xx年，縣工商聯(lián)根據(jù)機關(guān)工委的要求和安排，堅持以三個代表重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹xx大和xx屆四中全會精神，緊緊圍繞縣委、縣政府的中心工作，結(jié)合工作實際，大力弘揚優(yōu)良學(xué)風(fēng)，堅持理論聯(lián)系實際和學(xué)以致用的原則，不斷提高黨員干部的“雙語”水平，建設(shè)高素質(zhì)的干部隊伍，為焉耆縣的發(fā)展提供有力的人才支持，現(xiàn)將20xx年上半年的學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下：
一、 組織健全，確�！半p語”學(xué)習(xí)順利開展
干部“雙語”學(xué)習(xí)是一項長期的任務(wù)，也是今后加強干部隊伍建設(shè)和組織建設(shè)的一項重要舉措。縣工商聯(lián)把干部“雙語”學(xué)習(xí)列入重要議事日程，納入干部教育培訓(xùn)總體規(guī)劃，周密部署，精心組織。為了認真抓好“雙語”學(xué)習(xí)，我們在年初成立了以支部書記為組長的“雙語”學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，明確責(zé)任�！半p語”學(xué)習(xí)組長主要是根據(jù)上級的部署和實際情況，審定學(xué)習(xí)計劃，明確學(xué)習(xí)任務(wù)，提出學(xué)習(xí)要求;組織實施學(xué)習(xí)，檢查學(xué)習(xí)情況，保證學(xué)習(xí)落到實處;組織交流學(xué)習(xí)心得。辦公室負責(zé)起草學(xué)習(xí)計劃，提供學(xué)習(xí)資料，做好學(xué)習(xí)考勤和記錄，管理學(xué)習(xí)檔案。由于組織健全，責(zé)任到位，半年來確保了“雙語”學(xué)習(xí)培訓(xùn)順利開展。
二、堅持“四有”，不斷提高“雙語”學(xué)習(xí)培訓(xùn)的質(zhì)量
一是有計劃安排。年初，我們根據(jù)工商聯(lián)實際，制定了詳細的學(xué)習(xí)計劃，并安排專人進行學(xué)習(xí)培訓(xùn)，將“雙語”學(xué)習(xí)工作提早準備，保證了學(xué)習(xí)質(zhì)量。
二是有教材和資料。每次學(xué)習(xí)前，我們都提前通知，將學(xué)習(xí)時間、地點、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)要求通知每一位干部，并配合學(xué)習(xí)內(nèi)容，選擇有關(guān)書籍和資料，發(fā)給每個干部，以便交流和拓展知識面。
三是有學(xué)習(xí)筆記。要求每位干部在積極討論發(fā)言的時候，認真記錄，加深印象。
四是有發(fā)言稿。我們堅持每季度至少開展一次“雙語”發(fā)言。今年主要圍繞工作實際等專題進行了學(xué)習(xí)討論，通過“雙語”發(fā)言，其它每個干部互相學(xué)習(xí)，最后形成共識，為全鎮(zhèn)改革發(fā)展提供了強大的思想理論基礎(chǔ)。
三、采取多種形式，抓好干部的日常學(xué)習(xí)。
1、我們采取集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合的方式進行，學(xué)習(xí)了《維語會話》、《維吾爾語日常會話500句》等知識。根據(jù)干部不同的“雙語”水平，安排授課時間和內(nèi)容，保質(zhì)保量地完成了學(xué)習(xí)內(nèi)容。并對學(xué)員進行了3次會話測試。
2、認真開展每周一天“雙語”日、“每天一句話”學(xué)習(xí)活動。每周星期五集中學(xué)習(xí)一次“雙語”和每天一句民語，并指定專人隨時抽查干部學(xué)習(xí)“雙語”情況。
3、充分發(fā)揮電化教育的“雙語”教學(xué)作用。利用每星期五的學(xué)習(xí)，根據(jù)干部學(xué)習(xí)“雙語”的需要，收看維語光碟，使廣大干部能更快更好的.學(xué)習(xí)和掌握“雙語”。
通過不懈的努力雙語學(xué)習(xí)工作取得了一定的成績，但也存在著一些不能忽視問題如：有的干部表面上在學(xué)，心里存在著排斥心理;雙語基礎(chǔ)不一，教學(xué)難度大，效果不顯著;因日常事務(wù)性工作多，不能很好地保證教學(xué)時間，在一定程度上影響了教學(xué)質(zhì)量。今后我們將進一步拓寬學(xué)習(xí)雙語"渠道"，充分利用各相關(guān)培訓(xùn)學(xué)校加大"雙語"的培訓(xùn)力度。逐步建立一整套比較符合實際的考核體系，使"雙語"學(xué)習(xí)工作更上一層樓。
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