- 相關(guān)推薦
儀器分析實驗教學(xué)改革
儀器分析實驗教學(xué)改革
[摘 要]根據(jù)儀器分析實驗教學(xué)的特點及現(xiàn)狀，對儀器分析實驗的教學(xué)進行了一些改革，培養(yǎng)了學(xué)生的科研創(chuàng)新能力，取得了較好的教學(xué)效果。
[關(guān)鍵詞]儀器分析;實驗;教學(xué)改革;教學(xué)方法
儀器分析作為普通高等師范院校化學(xué)系的必修基礎(chǔ)課之一，通過儀器分析實驗課程的學(xué)習(xí)，可以加深學(xué)生對基本理論知識的理解，熟練掌握儀器分析的基本實驗技能，培養(yǎng)學(xué)生嚴謹認真的工作作風和實事求是的科學(xué)態(tài)度，提高學(xué)生實驗技能和創(chuàng)新意識，以便將來更好地適應(yīng)社會。
[1]但就目前我們少數(shù)民族地區(qū)的高等師范院校學(xué)生的實際情況和來看，要達到上述目的仍具有較大困難。
我們在總結(jié)儀器分析實驗教學(xué)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，改革了傳統(tǒng)的儀器分析實驗教學(xué)方式，初步取得了較好的教學(xué)效果。
一、加強學(xué)生思想上的重視程度
目前，學(xué)生認為儀器分析實驗課程比較抽象，難于理解，[2]并認為以后真正用到的機會并不多，因此對本課程不太感興趣，學(xué)習(xí)熱情不高，重視程度不夠。
為了充分調(diào)動學(xué)生對儀器分析實驗課程學(xué)習(xí)的積極性，加強學(xué)生思想上對儀器分析實驗課程的重視顯得尤為重要。
為達到此目的，我們通過列舉具體實例，如：食品中NO2-含量的測定，強調(diào)儀器分析實驗的重要性和實際應(yīng)用性，逐漸引導(dǎo)學(xué)生們認識到儀器分析實驗課程的重要性，使他們思想上真正加強重視。
同學(xué)們認識到儀器分析實驗課程的重要性后，學(xué)習(xí)熱情和實驗積極性都有了較大幅度的提高，并能認真觀察實驗現(xiàn)象，如實記錄和正確處理實驗數(shù)據(jù)，從而使實驗教學(xué)質(zhì)量也有了較大的提高。
二、加強實驗管理，嚴格實驗要求，規(guī)范實驗操作
由于儀器分析實驗課程用到的儀器較精密，操作較復(fù)雜，且原理較難理解，所以儀器分析實驗前做好預(yù)習(xí)顯得尤為重要。
[3]目前，學(xué)生們的預(yù)習(xí)報告往往只是機械地抄下書中內(nèi)容，并未進行深入思考，也未理解實驗的基本原理及操作過程。
因此，我們應(yīng)在實驗課前明確實驗?zāi)康�，要求學(xué)生對相關(guān)的理論知識進行熟悉，并將具體的儀器操作規(guī)程提前發(fā)給學(xué)生，讓他們對儀器操作過程有大致的了解，提高儀器的熟悉程度。
同時，我們也提高了對學(xué)生預(yù)習(xí)報告的要求，采用提問和討論的方式檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，加深了學(xué)生對實驗原理的理解，提高了學(xué)生實驗的主動性。
實踐證明，認真預(yù)習(xí)的同學(xué)，實驗主動性大大提高，實驗時間大大縮短，且還能對實驗現(xiàn)象進行正確分析，寫出的實驗報告內(nèi)容正確完整，數(shù)據(jù)準確，結(jié)果討論正確。
此外，對于實驗習(xí)慣不好、實驗操作不規(guī)范的現(xiàn)象，我們都加強了實驗過程中的監(jiān)督和管理，使學(xué)生養(yǎng)成良好的實驗習(xí)慣。
在學(xué)生的實驗過程中，我們采取認真負責的工作態(tài)度，嚴格要求學(xué)生，及時糾正不規(guī)范的實驗操作。
三、優(yōu)化實驗設(shè)計，合理安排實驗內(nèi)容，開設(shè)設(shè)計性實驗
儀器分析實驗課程不同于分析化學(xué)實驗課程，使用的并非都是玻璃儀器，而是各種不同的大型儀器，操作復(fù)雜，原理難懂，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高，學(xué)習(xí)積極性較低。
因此，優(yōu)化實驗設(shè)計、合理安排實驗內(nèi)容和開設(shè)設(shè)計性實驗是提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的關(guān)鍵。
目前大多數(shù)儀器分析實驗都是“照本宣科”，學(xué)生按老師講解內(nèi)容和課本內(nèi)容進行操作，教學(xué)模式生硬，易導(dǎo)致學(xué)生對實驗內(nèi)容不太了解，不積極主動操作儀器，甚至有個別學(xué)生怕弄壞儀器而畏手畏腳，不敢動手親自操作。
此時，若在教學(xué)實驗中穿插討論與互動的形式，可適當活躍實驗課氣氛，加深學(xué)生對實驗原理的理解和認識。
通過老師詳細介紹儀器的操作規(guī)則并親自演示，對于分組的實驗，鼓勵學(xué)生每個人都親自操作儀器，鼓勵他們積極參與到實驗過程中，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，課堂教學(xué)效果也有了明顯提高。
此外，可適當增加儀器分析實驗課程的趣味性和實際應(yīng)用性。
結(jié)合多媒體技術(shù)，[4]可在課件中加入適量的圖片，并可在實驗流程圖中引入動畫效果，適量加入字幕動畫，從而使原本枯燥無味的儀器分析實驗內(nèi)容更加具體化和動態(tài)化。
此外，還可開設(shè)一些設(shè)計性實驗，[5]將儀器分析實驗方法應(yīng)用于實際樣品的分析檢測中。
例如，我們針對“儀器分析”中紫外可見分光光譜部分，進行了設(shè)計性實驗的改革。
給學(xué)生布置了“水果中抗壞血酸含量的測定”的實驗內(nèi)容，由學(xué)生自己查閱文獻，確定分析方法;然后在課堂上進行討論，闡述實驗的可行性;老師再根據(jù)實驗室現(xiàn)有條件，選擇可行的實驗方案，進行實驗操作。
對于所得的實驗結(jié)果，允許學(xué)生進行合理分析與總結(jié)，完成實驗報告。
四、結(jié)論
通過加強學(xué)生思想上的重視程度、加強實驗管理、嚴格實驗要求、規(guī)范實驗操作、優(yōu)化實驗設(shè)計、合理安排實驗內(nèi)容和開設(shè)設(shè)計性實驗等方法對儀器分析實驗課程進行教學(xué)改革，取得了初步的教學(xué)效果。
[參考文獻]
[1]陳蘭化.淺談儀器分析實驗教學(xué)[J].淮北煤炭師范學(xué)院學(xué)報(自然科學(xué)版)，2009，30(4)：88-90.
[2]何洋,劉意,黃慶芳.儀器分析實驗教學(xué)改革初探[J].廣東化工，2009，36(4)：204-205.
[3]黃克靖.儀器分析實驗教學(xué)改革探索[J].廣東化工，2012，39(1)：106.
[4]魏自民,李成.現(xiàn)代儀器分析教學(xué)改革與實踐[J].東北農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版)，2007，5(2)：50-51.
[5]劉英菊,陳實,熊亞紅等.儀器分析教學(xué)改革初探[J].廣東化工，2008，35：168-170.
【儀器分析實驗教學(xué)改革】相關(guān)文章：
儀器分析實驗課程改進與實踐論文10-08
有關(guān)研究生現(xiàn)代儀器分析課程教學(xué)改革的探索論文10-08
有關(guān)分析化學(xué)實驗教學(xué)改革與探索論文10-09
儀器分析的實習(xí)報告10-11
化學(xué)實驗教學(xué)改革與教學(xué)質(zhì)量分析論文10-09
高職無機及分析化學(xué)實驗教學(xué)改革研究論文10-09
儀器分析兼職簡歷模板10-26