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基于區(qū)域優(yōu)勢資源的生物學專業(yè)創(chuàng)新型研究生人論文
從基于區(qū)域優(yōu)勢資源的生物學專業(yè)創(chuàng)新型研究生人才的培養(yǎng)入手，重點圍繞學科建設(shè)、課程體系建設(shè)、導師隊伍建設(shè)、開展學術(shù)交流、產(chǎn)學研結(jié)合等方面，探討了生物學專業(yè)創(chuàng)新型研究生人才培養(yǎng)的措施，旨在不斷提高生物學專業(yè)教學質(zhì)量，培養(yǎng)研究生的創(chuàng)新能力。
研究生創(chuàng)新教育是21世紀研究生教育的根本和核心，更是衡量研究生培養(yǎng)質(zhì)量的重要標志，其主要內(nèi)容包括：創(chuàng)新思維的培養(yǎng)、創(chuàng)新能力的塑造、創(chuàng)新知識的積累[1]。陜西理工學院位于中國歷史文化名城——漢中。漢中北倚秦嶺、南屏巴山，漢水橫貫其間，素有“漢家發(fā)祥地，中華聚寶盆”和“西北小江南”的美譽[2]。漢中是國家歷史文化名城、國家生態(tài)示范區(qū)建設(shè)試點地區(qū)、國家衛(wèi)生城市。主產(chǎn)水稻、小麥、油菜等，有大熊貓、金絲猴、羚牛、朱鹮等珍稀動物，區(qū)域自然環(huán)境與生物資源非常豐富。擁有長青國家級自然保護區(qū)、佛坪國家級自然保護區(qū)、寧強青木川國家級自然保護區(qū)、略陽大鯢國家級自然保護區(qū)、略陽珍稀水生動物國家級自然保護區(qū)，被公認為地球上同一緯度生態(tài)最好和最適宜人類居住的地區(qū)之一。漢中也是南水北調(diào)中線水源地源頭，2015年被評為中國最美十大城市之一。陜西理工學院正是漢中周邊陜甘川鄂渝毗鄰地區(qū)唯一一所具有碩士授予權(quán)的高校。
十三五期間，陜西將持續(xù)推進建設(shè)富裕陜西、和諧陜西、美麗陜西，全面實施追趕超越戰(zhàn)略，加速推進陜南綠色循環(huán)發(fā)展，對陜南各市加快生態(tài)文明建設(shè)，推進循環(huán)經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)發(fā)展意義重大。伴隨境內(nèi)高速公路、鐵路的貫通，漢中將進一步打破封閉，迎來突破發(fā)展新局面。特別是我校所在地漢中市深入推進“經(jīng)濟強市、文化名市、宜居城市”建設(shè)，確立打造“絲綢之路經(jīng)濟帶重要源頭、中國西部高端裝備制造業(yè)循環(huán)示范基地、國內(nèi)一流綠色有機農(nóng)產(chǎn)品基地、陜甘川渝重要物流中心”的發(fā)展定位，對我校主動融入?yún)^(qū)域發(fā)展，找準發(fā)力點，在服務(wù)區(qū)域中實現(xiàn)事業(yè)發(fā)展將帶來新機遇。如何推進內(nèi)涵式發(fā)展、提高質(zhì)量是高等教育發(fā)展的核心任務(wù)。如何提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，如何提升科學研究水平，如何增強社會服務(wù)能力，如何優(yōu)化結(jié)構(gòu)辦出特色，是包括我校在內(nèi)的高校面臨的共同挑戰(zhàn)。
多年來，陜西理工學院緊密結(jié)合區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需要，提出了“以人才培養(yǎng)為根本，以教學工作為中心，以師資隊伍建設(shè)為核心，以學科建設(shè)為龍頭，以區(qū)域經(jīng)濟社會文化事業(yè)發(fā)展需求為導向”的辦學理念和“培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高級應(yīng)用型人才”的人才培養(yǎng)目標[3]。在地方高校高素質(zhì)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式下，從學科建設(shè)、課程體系建設(shè)、導師隊伍建設(shè)、學術(shù)交流、產(chǎn)學研結(jié)合等方面，探討了生物學專業(yè)研究生教育過程中如何利用區(qū)域優(yōu)勢資源，服務(wù)經(jīng)濟發(fā)展，努力培養(yǎng)和提高研究生創(chuàng)新及實踐能力，力求為生物學專業(yè)碩士研究生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和提高提供借鑒，以更好地適應(yīng)地方經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展對創(chuàng)新型和應(yīng)用型人才的需求。
一、依托學科建設(shè)，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才
學科建設(shè)是高等學校建設(shè)的核心內(nèi)容之一，高水平的學科建設(shè)是高質(zhì)量人才培養(yǎng)和高水平科學研究的基礎(chǔ)。生物學是陜西理工學院長期發(fā)展的重點學科之一，生物學一級學科碩士授權(quán)點目前開設(shè)植物學、動物學、微生物學、細胞生物學和生物化學與分子生物學五個二級學科方向，并以“中國最大生物基因庫”和 “物種分布中心”的秦巴山區(qū)的生物資源為研究對象，注重各學科交叉、滲透、互補，緊密結(jié)合日益增長的社會需求，積極開展生物科學研究，服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟和社會建設(shè)發(fā)展。同時依托陜西省資源生物重點實驗室、陜西省食藥用菌工程技術(shù)研究中心、陜西省天麻山茱萸工程研究中心、紅茶研究所、果樹資源保護與開發(fā)研究所、秦巴地區(qū)農(nóng)產(chǎn)品保鮮工程技術(shù)研究中心、秦巴藍莓研究所、大鯢研究所、陜西省柑橘產(chǎn)業(yè)技術(shù)聯(lián)盟、陜南秦巴山區(qū)生物資源研究與開發(fā)協(xié)同創(chuàng)新中心、秦巴生物資源研究與開發(fā)院士工作站、維生素D生理與應(yīng)用省級重點科技創(chuàng)新團隊等較為完善的科研和教學平臺，將基礎(chǔ)理論與應(yīng)用開發(fā)研究緊密結(jié)合，取得了一系列成果，形成了較好的學科特色。并充分發(fā)揮各學科優(yōu)勢，培養(yǎng)了一批基礎(chǔ)寬厚、勇于探索和創(chuàng)新、善于解決問題、有較強實踐能力的創(chuàng)新型及應(yīng)用型人才。
二、加強課程體系建設(shè)，培養(yǎng)研究生的創(chuàng)新和實踐能力
研究生課程體系是研究生培養(yǎng)的重要組成部分，課程體系的設(shè)置和實施直接決定著研究生的培養(yǎng)質(zhì)量和創(chuàng)新能力，是培養(yǎng)研究生創(chuàng)新能力的保證 [3]。鑒于此，認真確定必修基礎(chǔ)理論課程和專業(yè)課程，科學設(shè)置選修課程，強調(diào)體現(xiàn)課程體系的學科特色。開設(shè)生物統(tǒng)計學、實驗數(shù)據(jù)處理與統(tǒng)計分析、科技英文寫作、項目論證與技術(shù)分析、文獻檢索技巧、中國傳統(tǒng)文化概論等課程，改善研究生的知識結(jié)構(gòu)和思維方式，促使研究生交叉思維及跳躍式思維，從而激發(fā)研究生的創(chuàng)新靈感，提高其創(chuàng)新能力;另一方面，加強計算機和外語的學習。因為二者始終貫穿生物學研究生教育整個過程，從文獻查閱、儀器設(shè)備使用、數(shù)據(jù)分析、圖表制作，到論文撰寫、學術(shù)交流等各個環(huán)節(jié)均發(fā)揮重要作用。
三、強化研究生導師隊伍建設(shè)，注重理論與實踐應(yīng)用緊密結(jié)合，促進創(chuàng)新型人才培養(yǎng)
擁有一支綜合素質(zhì)高、創(chuàng)新能力強的研究生導師隊伍是培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的基礎(chǔ)和關(guān)鍵，從某種意義上說，只有創(chuàng)新型的導師才能實施創(chuàng)新教育，培養(yǎng)出創(chuàng)新型的學生。在導師隊伍建設(shè)中，應(yīng)強化導師的崗位意識，實行動態(tài)管理[4]。對導師遴選、上崗后監(jiān)督和評價考核等建立了一套完整的制度體系，首先按
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、著作、專利等科研成果取得情況、科研項目完成情況、科研成果反響、以及科研項目結(jié)題、驗收及獲獎情況等方面綜合考慮，嚴格按條件遴選導師。在導師上崗后建立研究生指導教師業(yè)務(wù)檔案，定期對其進行監(jiān)督考核，包括治學態(tài)度、工作作風、研究生教學基本情況、指導研究生及研究生取得的科研成果情況、導師承擔的科研項目、科研成果及反響獲獎等。從而有效監(jiān)督導師隊伍，保證導師隊伍的質(zhì)量。
另一方面，緊密結(jié)合生產(chǎn)實際和社會需求，積極吸納校外專業(yè)人才，先后聘任陜西朱鹮黑米酒業(yè)有限公司、陜西建興農(nóng)業(yè)科技有限公司、陜西東裕生物科技股份有限公司、陜西漢王藥業(yè)有限公司、城固縣振華生物科技有限責任公司等高級專業(yè)技術(shù)人員擔任生物學專業(yè)研究生導師，加強研究生的實際動手操作能力，以實際應(yīng)用中存在的問題為導向，進一步分析和解決問題，旨在培養(yǎng)能力強、素質(zhì)高、適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟建設(shè)需要的創(chuàng)新型及應(yīng)用型人才。
四、積極參與企業(yè)橫向科研項目，為實用性研發(fā)人才培養(yǎng)提供條件
近二十年來，隨著科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力的提出，政府和企業(yè)迫切地要求高校提供人才和技術(shù)，以促進經(jīng)濟發(fā)展。為實現(xiàn)共贏，高校也需要尋求社會尤其是企業(yè)的支持，某種程度上產(chǎn)學研的結(jié)合成為高等教育發(fā)展的必然重要趨勢。近年來，陜西理工學院生物學科充分依托人才、科技、平臺與信息優(yōu)勢，切實體現(xiàn)高校服務(wù)地方經(jīng)濟社會發(fā)展的功能，立足地方農(nóng)業(yè)資源稟賦，注重產(chǎn)學研相結(jié)合，加強與周邊企業(yè)的科研合作。進一步加快科技成果轉(zhuǎn)化，切實解決企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營中存在的難題和困境。如與周邊企業(yè)開展了《白芨種子快速繁殖及種苗技術(shù)研究》、《皂素產(chǎn)業(yè)廢棄物種植藍莓的技術(shù)研究與推廣示范》、《元胡與黃姜優(yōu)良品種引種與篩選研究》、《漢荷牌荷葉茶研發(fā)》等多項橫向科研項目，在助推區(qū)域現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展、推動農(nóng)民群眾脫貧致富方面起到了積極促進作用。而研究生通過直接參與企業(yè)橫向科研項目，進一步將理論知識與生產(chǎn)實踐緊密結(jié)合，鍛煉和培養(yǎng)其發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的思維能力，強化其實際動手及操作能力，同時為研究生提供了參與科技創(chuàng)新的契機，為其就業(yè)奠定了技能培訓基礎(chǔ)，也為實用性研發(fā)人才的培養(yǎng)提供條件。
五、擴大學術(shù)交流，努力營造有利于創(chuàng)新能力培養(yǎng)的環(huán)境
加強研究生學術(shù)交流，搭建多層次學術(shù)交流平臺、鼓勵研究生積極參加學術(shù)交流活動，是提升研究生培養(yǎng)質(zhì)量的重要舉措和有效方式之一，是拓寬研究生學術(shù)視野、培養(yǎng)研究生創(chuàng)新能力的重要途徑[5]。陜西理工學院非常重視學術(shù)交流活動，把學術(shù)交流作為研究生培養(yǎng)的必要環(huán)節(jié)，并設(shè)置專門學分進行考核。近年來陜西理工學院以“人才隊伍建設(shè)工程”為抓手，大力引進“百人計劃”、“三秦學者”和國家高端外國專家等高水平人才，積極聘請院士、教育部“長江學者” 等知名專家、教授為學校雙聘教授[2]。生物學學科更是充分利用自身學科優(yōu)勢和特色，通過“請進來、走出去”的方式，積極搭建研究生學術(shù)交流平臺，構(gòu)建開放學術(shù)環(huán)境，營造濃厚學術(shù)氛圍。一方面，先后邀請諾貝爾化學獎獲得者、中國工程院院士、中國科學院院士及日本東京大學、德國馬普所化學與基因組研究中心、美國路易斯安那州立大學、陜西師范大學、西北農(nóng)林科技大學、西北大學、江南大學、中科院動物研究所等院所的知名教授來校為研究生作學術(shù)報告，并與研究生進行座談、交流;同時依托區(qū)域資源和學科優(yōu)勢，積極承辦組織中國北亞熱帶大櫻桃學術(shù)研討會、中國博士后漢中行、陜西省食品科學技術(shù)學會、陜西省植物學會常務(wù)理事會會議等各類學術(shù)會議。通過與國內(nèi)外同行專家的學習、交流，有助于研究生了解科學研究的前沿動態(tài)，拓寬學術(shù)視野，啟迪和提升思維層次，增強研究生創(chuàng)新和實踐能力，并對提高學校及其學科的核心競爭力和服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展能力具有重要現(xiàn)實意義。
六、依托科研項目，充分利用區(qū)域優(yōu)勢資源，服務(wù)經(jīng)濟發(fā)展，努力培養(yǎng)研究生創(chuàng)新及實踐能力
依托科研項目開展實驗，有利于強化培養(yǎng)學生的動手實踐能力和創(chuàng)新能力，對提高教學質(zhì)量和教學水平有著重要的意義[6]。近年來學校以研究生創(chuàng)新項目和創(chuàng)新基金為導向，充分利用區(qū)域優(yōu)勢資源，服務(wù)經(jīng)濟發(fā)展，鼓勵研究生的原始創(chuàng)新，取得了豐碩的研究成果。
漢中氣候溫潤，非常適宜食藥用菌類生長，該地區(qū)用于栽培生產(chǎn)的香菇菌株具有多樣性�！肚匕蜕絽^(qū)香菇液體種生產(chǎn)工藝及開發(fā)利用研究》以香菇菌絲體生物轉(zhuǎn)化量為主要指標，用單因素試驗篩選出適合香菇南山1號菌絲生長的最佳碳、氮源，利用Minitab 15軟件做Plackett-Burman設(shè)計試驗，篩選出對菌絲生物轉(zhuǎn)化量影響顯著的因子，得到最優(yōu)的香菇液體種生產(chǎn)的工藝條件。比之傳統(tǒng)的食用菌菌種生產(chǎn)方法有明顯的優(yōu)越性，該技術(shù)在短期內(nèi)就能獲得大量的菌絲體或菌種。同時，液體菌種接入固體培養(yǎng)料時，具有流動快、易分散、萌發(fā)快、發(fā)菌點多等特點，使?jié)h中當?shù)卮允秤镁臃N污染得到有效的控制[7]。
漢中素稱“天麻之鄉(xiāng)”，漢中天麻占全國產(chǎn)量的40%，已成為區(qū)域主導產(chǎn)業(yè)之一�！短炻橹刑炻樗靥崛z測方法和加工條件及產(chǎn)品開發(fā)研究》首先調(diào)研發(fā)現(xiàn)市場流通的天麻中天麻素含量大部分未能達到中國藥典的要求，而進一步到各縣取鮮天麻樣品加工后進行測定發(fā)現(xiàn)各個產(chǎn)地天麻中天麻素含量遠遠超過中國藥典的要求，從而判定其原因可能源于天麻的加工和炮制�；诖�，該項目在單因素實驗的基礎(chǔ)上，采用響應(yīng)面分析法優(yōu)化天麻素提取條件。優(yōu)化后的方法比中國藥典天麻素提取方法測定的天麻素含量提高2.12倍，可更準確的反映天麻中天麻素的真實含量，從而保證天麻藥材及其制劑的品質(zhì)。該法與傳統(tǒng)加工法相比，其天麻素含量提高了43.40%，為提高天麻藥材的品質(zhì)和種植農(nóng)戶正確掌握天麻加工技術(shù)提供了依據(jù)，進而為漢中天麻產(chǎn)業(yè)的規(guī)范化發(fā)展，以及促進農(nóng)民增收具有重要的指導意義[8]。
漢中也是國家珍稀動物大鯢的種質(zhì)資源保護與人工養(yǎng)殖基地，并被中國農(nóng)業(yè)部水生野生動植物保護辦授予“中國第一大鯢之鄉(xiāng)”稱號。大鯢皮膚黏液含有的豐富的藥理活性成分，是天然藥用資源開發(fā)的寶庫�！洞篥F皮膚粘液抗肺癌活性成分研究》以大鯢皮膚粘液為對象，通過柱色譜法對大鯢皮膚黏液糖蛋白樣品進行分離純化，得到一種分子量約為30kDa單一組分的糖蛋白。將所得黏液糖蛋白樣品利用MTT比色法對A549肺癌細胞的活性檢測表明，黏液糖蛋白具有良好的抗肺癌活性的作用。大鯢黏液糖蛋白的抗肺癌細胞作用，可為抗肺癌藥物的開發(fā)提供理論依據(jù)，給人類健康帶來新的福音，同時為養(yǎng)殖大鯢資源的綜合利用開辟新的途徑，并且進一步帶動地方經(jīng)濟的快速發(fā)展。 近年來，研究生充分利用區(qū)域優(yōu)勢資源，以區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展作為主戰(zhàn)場，創(chuàng)新能力不斷增強，科技活動蓬勃開展。獲得了知識，受到了鍛煉，增長了才干。除上述研究成果外，研究生創(chuàng)新研究項目《彩色薯花青苷組分及產(chǎn)品加工技術(shù)研究》、《維生素D受體在骨質(zhì)疏松癥及肥胖癥中的作用研究》等也榮獲2015年度陜西省研究生創(chuàng)新成果展二等獎和優(yōu)秀獎。
創(chuàng)新能力是高校研究生培養(yǎng)質(zhì)量的重要體現(xiàn)，創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是研究生教育的內(nèi)在要求。地方院校生物學專業(yè)研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)是一個循序漸進的復雜過程，和一項長期復雜的系統(tǒng)工程，需要研究生管理部門、研究生導師和碩士研究生多方的不斷共同努力才能達到實效。只有立足培養(yǎng)單位和研究生的實際，緊密結(jié)合區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需要，充分利用區(qū)域優(yōu)勢資源，將創(chuàng)新能力和實踐應(yīng)用能力培養(yǎng)貫穿于各個環(huán)節(jié)，在實踐中不斷改革、探索和總結(jié)，加強學科及課程體系建設(shè)，強化研究生導師隊伍建設(shè)和管理，擴大學術(shù)交流，營造學術(shù)氛圍，并不斷深化產(chǎn)學研結(jié)合，形成專業(yè)、產(chǎn)業(yè)相互促進、共同發(fā)展，努力實現(xiàn)“校企合作、產(chǎn)學雙贏”，真正使創(chuàng)新型研究生人才培養(yǎng)上一個新臺階。
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