- 相關(guān)推薦
弦樂在電腦音樂的制作
弦樂在電腦音樂的制作【1】
摘要:隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的飛速發(fā)展,電腦音樂軟、硬件協(xié)議的制定,電腦音樂已經(jīng)滲透到音樂的創(chuàng)作、制作、樂器演奏、商業(yè)音樂、教育、娛樂等各個(gè)層面。
而弦樂在電腦音樂中占有非常重要的地位,是電腦音樂中不可缺少的一部分。
關(guān)鍵詞:電腦音樂;弦樂;制作
在科技高速發(fā)展的今天,除去現(xiàn)場(chǎng)樂隊(duì)演出以外,幾乎所有的音樂作品都或多或少含有電腦音樂制作的成分。
本文將對(duì)電腦音樂中弦樂的制作與運(yùn)用做出簡(jiǎn)短的談?wù)摗?/p>
因?yàn)橄覙窊碛兄鵁o與倫比的色彩和表現(xiàn)力,而且沒有任何樂器能像弦樂一樣勝任任何場(chǎng)合,任何風(fēng)格的音樂。
在本文中將要研究的“弦樂”是指西洋管弦樂隊(duì)中的弦樂組,弦樂顧名思義也就是整個(gè)樂器組中的樂器都是通過拉弦來發(fā)出聲響的。
結(jié)合音序器軟件CUBASE,我將自己在制作弦樂時(shí)的一些制作方法進(jìn)行重點(diǎn)詳細(xì)的闡述。
一、音色及音色庫的選擇
弦樂音色庫的選擇是一個(gè)非常重要的工作,因?yàn)樵贛IDI管弦樂制作中,沒有一個(gè)好的音色怎么能夠模仿出真實(shí)的弦樂聲音呢。
因此,我們應(yīng)該選取錄音、制作都具有極高水準(zhǔn)的弦樂音色庫。
對(duì)于一個(gè)普通的用戶,不可能購買很昂貴各種各樣的音色庫,這時(shí),可以在基本音色庫的基礎(chǔ)上,從網(wǎng)上來下載一個(gè)作為輔助音色庫。
我們選擇多個(gè)不同的音色庫來制作弦樂是為了讓它們之間能夠相互補(bǔ)充,具體的好處有以下幾點(diǎn):
1.使用不同的音色庫來制作一首管弦樂,可以使這首曲子聽起來有種微妙的變化,否則,每首管線樂曲聽起來聲音都一樣,顯得過于單調(diào)。
2.可以獲得更多的演奏方式和更多的效果,因?yàn)槊總�(gè)人的樂器以及演奏方式不可能完全一樣。
3.將多個(gè)音色庫混合起來使用,可以改變音色,使聲音更具有色彩和真實(shí)性。
二、弦樂音頭的制作方法
許多音色庫里的采樣缺乏明顯的音頭,制作音色的廠家很難為其重新制作一個(gè)音頭。
因?yàn)檫@個(gè)音頭既要有足夠的強(qiáng)度,又要和整個(gè)音色結(jié)合將很好。
在我們制作弦樂的時(shí)候,面對(duì)這樣的情況,解決的辦法是在音色前面增加一個(gè)作為音頭的音色。
這個(gè)作為音頭的音色應(yīng)該有一個(gè)明顯的音頭,應(yīng)該與音色有著相同的音質(zhì)及響度。
那么在實(shí)際操作的時(shí)候,可以將兩個(gè)音色疊加在一起,使音頭音色在出聲后迅速的淡出,也可以通過交叉淡化的方式將兩個(gè)音色組合成一個(gè)新的音色。
通過這種方法,既可以做出強(qiáng)有力的音頭,也可以做出短促微妙的音頭。
三、弦樂連奏的制作方法
所謂連奏就是用一次拉弓動(dòng)作來奏出一組音符。
從聽覺上來說就是感覺這些音符彼此都是連在一起的,聽不出明顯的音頭,保持流暢連貫的線條。
在用MIDI制作連弓效果的時(shí)候,不需要考慮這些東西,只要注意以下幾個(gè)細(xì)節(jié),就可以做出更加真實(shí)的連奏效果:
1.當(dāng)用MIDI鍵盤錄制的時(shí)候,采用連奏的指法,就是讓每一個(gè)音符略有重疊。
為了制作出良好的連奏效果,可以讓音符之間稍微重疊。
不能重疊的太多,如果太多的話,聲音效果就會(huì)變得不真實(shí)。
因?yàn)樘崆偈衷谘葑鄦涡蓵r(shí),不可能真的奏出重疊得音符,演奏雙音和和弦除外。
對(duì)于熟練的制作人來說,在用MIDI鍵盤錄音的時(shí)候,通過直接彈奏就可以實(shí)現(xiàn)這種方法,但是對(duì)于初學(xué)者來說,可以在用分步錄入的方法輸入MIDI音符后,然后用手動(dòng)的方法用鼠標(biāo)在鋼琴卷簾窗中,全部選中然后拉長(zhǎng),以至于和后面的音符有稍微的重疊。
在做完之后,在通過走帶控制器從頭播放傾聽并通過鋼琴卷簾窗中的MIDI音符來檢查重疊的狀況。
不要有過度重疊的情況出現(xiàn),因?yàn)闀?huì)給人不真實(shí)的感覺。
2.在一個(gè)樂句和一個(gè)樂句之間要有一個(gè)小小的停頓。
樂句和樂句之間要有停頓,有明確的分句。
在一個(gè)樂句奏完以后,下面的這個(gè)樂句應(yīng)該做一個(gè)明顯的音頭,以便和上一樂句的最后一個(gè)音符有所區(qū)分。
每個(gè)樂句的最后一個(gè)音千萬不能和下一個(gè)樂句的第一個(gè)音出現(xiàn)重疊。
不但不能重疊,而且應(yīng)該刻意斷開點(diǎn),這樣整個(gè)弦律會(huì)顯得更加生動(dòng),突出音樂的感覺。
在用MIDI制作弦樂的時(shí)候,應(yīng)該盡可能地做出這種感覺。
3.在力度方面,模仿真實(shí)演奏的力度。
在管弦樂總譜上,我們可以看到弦樂聲部帶有大量的力度記號(hào),樂手需要非常準(zhǔn)確的奏出這些力度效果。
在用MIDI制作管弦樂的時(shí)候,可以通過相應(yīng)的MIDI控制器來做出弦樂的力度。
四、弦樂撥奏和斷奏的的制作方法
撥奏和斷奏的制作方法相對(duì)比較簡(jiǎn)單,因?yàn)樵谙覙返囊羯珟熘?通常都會(huì)有大量撥奏,斷奏的采樣來供我們挑選,而且出來的效果都很真實(shí)。
由于撥奏和斷奏的聲音都非常短促,因此,很容易通過采樣的方式來實(shí)現(xiàn)。
我們只要把選好的采樣直接調(diào)用就可以了,不需要在人工做過多的處理。
當(dāng)然,對(duì)于音樂制作來說,最重要的還是要回到音樂本身上去,以上的弦樂制作方法和技巧只是為了讓我們更好地提高制作音樂的質(zhì)量,所以要從音樂本質(zhì)出發(fā),充分利用技術(shù)的作用,做出最美的音樂。
參考文獻(xiàn):
[1]中國音樂在線、電腦音樂MIDI交響樂配器法、北京:清華大學(xué)出版社、2006年
[2]吳崧銘.現(xiàn)代管弦樂制作技巧、MIDI FAN雜志出版
電腦音樂插件在音樂制作中的使用【2】
摘要：隨著時(shí)代的發(fā)展，計(jì)算機(jī)技術(shù)日新月異，電腦音樂插件的運(yùn)用也越來越廣泛，電腦音樂制作的工具逐步由電腦和插件組成的音頻工作站代替了過去老式的音樂制作設(shè)備及軟件。
專業(yè)人士對(duì)音樂插件進(jìn)行了詳細(xì)的定義，不斷開發(fā)、提升和完善電腦音樂插件的功能，并進(jìn)行了一些理論總結(jié)。
本文希望通過作者多年來的音樂制作實(shí)踐以及在使用電腦音樂插件過程中的體會(huì)，與同行們分享電腦音樂制作的樂趣，分享電腦音樂插件運(yùn)用的一些心得和感悟。
關(guān)鍵詞：電腦音樂插件 音樂制作 運(yùn)用
插件是一種遵循一定規(guī)范的應(yīng)用程序接口編寫出來的程序，是一種很特殊的應(yīng)用程序。
電腦音樂插件就是通過使用此類應(yīng)用程序編程的算法和音頻軌進(jìn)行直接容縮和混合而成的、基于音樂制作的應(yīng)用系統(tǒng);目前，主流的電腦音樂制作大部分都是通過電腦音樂插件來完成的。
作為一門新興的學(xué)科，電腦音樂插件技術(shù)從形成、發(fā)展到日臻成熟，只用了很短的時(shí)間，有著廣闊的應(yīng)用發(fā)展空間。
現(xiàn)在，電腦音樂制作系統(tǒng)不僅可以進(jìn)行音樂創(chuàng)作，還因?yàn)樗哂锌梢阅７赂鞣N樂器聲效并高效制作出不同音樂的特點(diǎn)，被廣泛地運(yùn)用在電視、電影和電腦多媒體等方面的音樂制作之中。
一、電腦音樂技術(shù)的發(fā)展
雖然電腦音樂技術(shù)出現(xiàn)的時(shí)間很短，但它的發(fā)展還是經(jīng)歷了三個(gè)階段：第一個(gè)階段，是使用硬件設(shè)備的硬件制作階段，雖然使用和聲器、硬件音源器和其他的硬件設(shè)備可以制作音樂，但是有著硬件設(shè)備占用的空間很大、能夠編輯的界面過小和在制作過程中的操作不方便等缺點(diǎn)，還需要改進(jìn);這樣就進(jìn)入第二發(fā)展階段：
即使用軟件制作的的軟件階段，在這個(gè)階段中，音樂制作人使用了硬件音源、作曲軟件和音頻編輯軟件，這樣的制作方式改進(jìn)了前一階段的一些缺點(diǎn)，有著屏幕大、設(shè)計(jì)界面直觀、內(nèi)容更加豐富和更人性化的優(yōu)點(diǎn);第三個(gè)階段是音樂插件階段，在這個(gè)階段中，完善了前階段使用的音樂制作軟件，提高了軟件的性能，加大了音頻的處理能力，產(chǎn)生了一些合成器插件、采樣器插件和效果器插件等功能插件， 并可用這些插件高效的功能來制作音樂。
由于電腦音樂插件具備的顯著優(yōu)勢(shì)，越來越多的音樂制作人開始使用電腦音樂插件來進(jìn)行音樂制作。
雖然硬件效果器和硬音源依然有其一定的發(fā)展空間，也具備其自身獨(dú)有的優(yōu)勢(shì)，但是電腦音樂制作技術(shù)將勢(shì)不可擋，電腦音樂插件技術(shù)也必將日益普及。
電腦音樂插件系統(tǒng)就是把軟音源、效果器插件、軟件調(diào)音臺(tái)等插件工具組合在一起的音樂制作系統(tǒng)，通過該系統(tǒng)進(jìn)行音樂制作，可以不必使用其他的硬件和軟件，使得電腦音樂制作變得簡(jiǎn)單、高效，音效質(zhì)量更好。
二、電腦音樂插件
現(xiàn)在，電腦音樂插件有著很多不同的特點(diǎn)，有的電腦音樂插件可以通用，有的不可以通用;有的電腦音樂插件代碼是開放的，有些電腦音樂插件代碼是非開放的。
但無論其各自的獨(dú)特性如何，所有電腦音樂插件都是用于音樂制作的。
電腦音樂制作時(shí)常用的電腦音樂插件有以下兩大類：
(一)軟音源。
軟音源是以軟件形式保存在電腦中的，它們有的可以連接相關(guān)的硬件，單獨(dú)運(yùn)行;有的則以插件形式保存在一些主流的主軟件中。
隨著軟音源的產(chǎn)生、發(fā)展，形成了自己獨(dú)有的特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，并以這些特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)來挑戰(zhàn)傳統(tǒng)的硬音源。
軟音源概念最初產(chǎn)生于“軟波表”中，并伴隨著軟件和硬件技術(shù)不斷快速的發(fā)展，在實(shí)際的音樂播放效果上，軟波表的效果不比硬波表的差，并具備很強(qiáng)的擴(kuò)充功能。
可以說是由于軟波表的使用帶動(dòng)了軟音源技術(shù)的發(fā)展。
隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的進(jìn)步，軟音源演化出合成器和采樣器兩大類：
1.合成器。
通過對(duì)一些基本波形(如正弦波、方波、三角波、鋸齒波)進(jìn)行疊加、調(diào)制等處理，來獲得音色，可模仿真實(shí)樂器的聲音，亦可調(diào)制創(chuàng)造性的音響。
2.采樣器。
對(duì)現(xiàn)實(shí)中的真實(shí)聲音進(jìn)行采樣，再對(duì)其進(jìn)行處理和回放。
由于來自現(xiàn)實(shí)中的真實(shí)聲音，在模仿樂器的真實(shí)性上采樣器比合成器更勝一籌。
(二)音頻效果器插件。
效果器有很多種類，包括動(dòng)態(tài)類、空間類、濾波調(diào)節(jié)類等等。
在音頻的處理過程中，音頻效果器插件是十分重要的。
音頻效果器插件可以通過很多的方法來處理音頻，有效的提升聲音的融合度、感染力。
三、電腦音樂插件在電腦音樂制作中的運(yùn)用
目前，電腦音樂插件種類還是比較多的，其各自又有著不同的格式。
由于在音樂制作中處理的對(duì)象不同，需求不同，電腦音樂插件在電腦音樂制作中的使用方法也不相同。
現(xiàn)在就軟音源插件、效果器插件和采樣器插件在電腦音樂制作中的使用方法進(jìn)行介紹：
(一)軟音源的選擇和使用概述
不管是合成器還是采樣器，在音樂制作時(shí)，都要根據(jù)作品的風(fēng)格和屬性選擇不同的音色。
例如在制作管弦樂時(shí)，可能會(huì)更側(cè)重其真實(shí)性，此時(shí)使用高仿真的采樣器會(huì)更適合，對(duì)于樂器的不同演奏技法，要注意更換相應(yīng)的技法音色。
又如制作電子音樂，創(chuàng)造性的合成器是較優(yōu)選擇，同時(shí)也有采樣自硬件合成器的采樣音源可供使用。
對(duì)具有民族特色的民樂作品，除了傳統(tǒng)的管弦樂隊(duì)、民族管弦樂隊(duì)外，近些年更興起合成器音色、電聲樂隊(duì)、管弦樂隊(duì)和民族樂器混搭的形式，十分考驗(yàn)制作者對(duì)音色的選擇和拿捏，但無論什么形式的作品，只要我們?cè)陂L(zhǎng)期的實(shí)踐中學(xué)習(xí)并積累一套自己的音色評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，在音色選擇上就能得心應(yīng)手。
(二) 效果器插件使用方法
效果器是修飾聲音的，使用效果器是電腦音樂制作中很重要的一項(xiàng)工作。
精確地使用效果器，能夠有效地提升聲音感染力，使音樂聽起來更動(dòng)聽、更豐富、更精彩。
在電腦音樂制作的初期階段，效果器主要是硬件設(shè)備，但是隨著技術(shù)的進(jìn)步，各種不同的軟件效果器插件源源不斷地涌現(xiàn)。
雖然效果器發(fā)生了由硬件到軟件的變化，但是其功能和效果都不比硬件設(shè)備差。
效果器使用方法有兩種：一種是插入式(insert)，即直接在需要處理的音軌上掛載效果器;第二種是發(fā)送式(send)，即將原音軌信號(hào)實(shí)時(shí)輸送一份至輔助軌道(AUX)，再對(duì)輔助軌道添加效果器，此種方法除了調(diào)校效果器參數(shù)外，還可通過調(diào)節(jié)發(fā)送音量改變?cè)糗壟c添加效果器后的輔助音軌的音量比例，以及選擇發(fā)送操作是在原音軌的音量推子之前或是之后進(jìn)行。
發(fā)送式還有另外一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，我們可以將多條需要使用同樣效果器的音軌發(fā)送至同一輔助軌道，僅需在輔助軌道上掛載效果器即可，比起插入式需要在每一條音軌上掛載同樣多的效果器，此法大大節(jié)省了系統(tǒng)資源。
四、結(jié)語
電腦音樂插件的使用方法是通過計(jì)算機(jī)的音樂作曲軟件來實(shí)現(xiàn)的，由于計(jì)算機(jī)的音樂作曲軟件對(duì)不同的插件在格式上有不同的要求，所以現(xiàn)在大多數(shù)的音源插件和效果器插件都有主流宿主軟件所要求的格式，以便用戶可以選擇適合自己需求的軟件來安裝，解決了用不一樣的宿主軟件來使用相同的插件的問題。
這對(duì)音樂制作人而言，無疑是極其便利的。
但還是有一些問題要引起我們中國音樂制作人的高度關(guān)注：電腦音樂插件已經(jīng)運(yùn)用到了電腦音樂制作的各個(gè)方面，插件種類豐富，但是由于大多數(shù)的音源插件都是國外人開發(fā)的，所以在我們?cè)谝魳分谱髦芯蜁?huì)感到相對(duì)缺乏具有民族風(fēng)格的音色和音源。
另外，在音樂制作時(shí)，注意控制音源、效果器在系統(tǒng)資源上的分配，避免電腦運(yùn)行和處理速度過慢。
我們相信，隨著我國音樂事業(yè)的發(fā)展，音樂制作的需求不斷上升，電腦音樂插件技術(shù)的發(fā)展空間也必然越來越寬廣。
參考文獻(xiàn)：
[1]柴欣.電腦音樂插件在音樂制作中的使用[D].長(zhǎng)春：東北師范大學(xué)，2009年.
[2]張琳琳.電腦音樂制作中插件音色的探究及意義[D].長(zhǎng)春：東北師范大學(xué)，2010年.
電腦音樂制作的普及與應(yīng)用【3】
摘 要：隨著電腦在千家萬戶的普及，電腦基礎(chǔ)應(yīng)用已成為大學(xué)生必不可少的基礎(chǔ)課程，以至于從小學(xué)、中學(xué)都有電腦使用的相關(guān)課程。
由此可見，電腦就象我們身邊必不可少的日常用品那樣對(duì)于工作、學(xué)習(xí)以及生活起著非常重要的作用。
正如Photoshop軟件對(duì)藝術(shù)設(shè)計(jì)，Premiere對(duì)影視后期制作的重要性一樣，電腦音樂制作的基礎(chǔ)應(yīng)用應(yīng)該得以普及并發(fā)展。
關(guān)鍵詞：電腦音樂 普及 應(yīng)用
電腦音樂與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)都屬于數(shù)字技術(shù)的范疇。
電腦音樂是音樂藝術(shù)與現(xiàn)代電子技術(shù)的結(jié)合，是計(jì)算機(jī)系統(tǒng)和電子樂器的結(jié)合，現(xiàn)在音樂制作技術(shù)的突飛猛進(jìn)都得益于電腦音樂技術(shù)的發(fā)展。
電腦技術(shù)有它特有的優(yōu)勢(shì)，它具有著高水平的數(shù)字化信息處理的能力。
電腦音樂的顯著特點(diǎn)之一就是它運(yùn)用的是聲音的數(shù)字化處理，也正是由于數(shù)字化的聲音和聲音處理這兩個(gè)強(qiáng)大的技術(shù)支持，使音響效果的保真度和音樂的音響質(zhì)量得以大幅度的提高，既豐富了音樂的表現(xiàn)力，又讓音樂結(jié)構(gòu)能力表現(xiàn)呈現(xiàn)出一個(gè)空前的飛躍。
電腦和音樂相結(jié)合離不開數(shù)字音頻與MIDI這兩項(xiàng)主要技術(shù)的支持。
在我們的生活中與數(shù)字音頻接觸已經(jīng)不是什么新鮮事了，如：電視、廣告、錄音、錄像、電子游戲等中出現(xiàn)的音樂里數(shù)字音頻與MIDI的技術(shù)含量是非常高的。
換句話說，只要是從揚(yáng)聲器里傳出的音樂，不論是古典音樂(classical)、現(xiàn)代音樂(contemporary)、重金屬音樂(heavy metal)、爵士樂(jazz)、搖滾樂、龐克(punk)、還是黑人說唱音樂(rap)、藍(lán)格拉斯(bluegrass)、鄉(xiāng)村音樂(country)和牙買加音樂(reggae)等，都缺少不了電腦技術(shù)，即使你在使用最簡(jiǎn)單的家用音響設(shè)備播放傳統(tǒng)的民族音樂或古典音樂CD或錄音帶時(shí)，(如在音量大小或均衡高低的調(diào)節(jié)時(shí))你已經(jīng)使用了微電腦技術(shù)控制音樂，你聽到的音樂便已經(jīng)包含著電腦音樂的成分。
如果你走進(jìn)專業(yè)錄音棚去看一看那高科技控制室，那成千上萬的指示燈、儀表和按鈕，音樂與電腦技術(shù)的關(guān)系便不言而喻。
對(duì)于我們高校的音樂專業(yè)學(xué)生，學(xué)習(xí)與應(yīng)用電腦音樂制作的知識(shí)是必不可少的。
主要有以下幾個(gè)方面：(一)可以運(yùn)用電腦音樂軟件輔助音樂專業(yè)課的學(xué)習(xí)。
如可利用相關(guān)音樂軟件實(shí)踐應(yīng)用于《和聲學(xué)》、《曲式學(xué)》、《復(fù)調(diào)》、《視唱練耳》、《作曲》、《配器》等課。
(二)制作與本人專業(yè)主項(xiàng)相關(guān)的音樂作品。
如聲樂器樂作品伴奏、舞蹈音樂等。
(三)為影視作品、音樂劇、動(dòng)畫作品、flash、課件配樂等。
(四)制作原創(chuàng)音樂。
著眼于音樂專業(yè)的實(shí)踐應(yīng)用方面可看出電腦音樂制作必將成為音樂實(shí)踐中展現(xiàn)自我音樂才華的又一出發(fā)點(diǎn)!以往的音樂實(shí)踐展示大多是由演出的形式來體現(xiàn)的，對(duì)于音樂這一流動(dòng)性的藝術(shù)而言，觀眾往往是瞬間感受音樂的過程，但如果我們通過電腦音樂制作將可以把音樂通過成品的方式帶給大家，可以反復(fù)細(xì)致的欣賞或剖析自身所展示的音樂，那將會(huì)在音樂的呈現(xiàn)環(huán)節(jié)上增加了一些新鮮的元素。
一、電腦音樂制作的普及
作為21世紀(jì)的高校音樂教育者，應(yīng)該是以專項(xiàng)為主體的復(fù)合型人才。
而這樣的人才必須在知識(shí)結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)、教學(xué)內(nèi)容以及教學(xué)手段等方面進(jìn)行優(yōu)化、更新的前提下才能培養(yǎng)出來。
如果不大膽改革傳統(tǒng)的教學(xué)方法，那么培養(yǎng)所謂的人才將是一句空話。
大膽突破傳統(tǒng)音樂教育模式，在更廣的范圍里開展電腦輔助音樂教學(xué)的教改實(shí)驗(yàn)，努力達(dá)到教學(xué)質(zhì)量和效益的雙豐收，是現(xiàn)階段亟待解決的問題。
1、高校音樂專業(yè)教師應(yīng)做到電腦音樂制作知識(shí)的針對(duì)性普及
高校音樂專業(yè)教師的課程分類是較為專項(xiàng)的，主要分理論、聲樂、器樂、舞蹈等幾個(gè)方面內(nèi)容。
老師的專項(xiàng)音樂知識(shí)與技能更強(qiáng)更深厚，對(duì)學(xué)生講授的知識(shí)也更有針對(duì)性，知識(shí)內(nèi)容也更深入和具體。
高校音樂專業(yè)教師普及學(xué)習(xí)電腦音樂制作知識(shí)，是為了更好的服務(wù)于教師自身研究的專項(xiàng)課程的。
如：鋼琴教師可掌握overture鋼琴制譜軟件，理論教師可掌握Tonica和聲教學(xué)軟件、Sibelius制譜軟件，素質(zhì)教師可掌握EarMaster練耳教學(xué)軟件，聲樂教師可掌握cakewalk綜合軟件、cooledit聲音編輯軟件，舞蹈教師可掌握cubase多軌編輯軟件。
overture鋼琴制譜軟件是一款鋼琴制譜為主制譜軟件，用它制出的鋼琴譜標(biāo)準(zhǔn)切規(guī)范，軟件的工具欄明了益懂，對(duì)于鋼琴教師而言，掌握overture鋼琴制譜軟件制作是尤為重要的。
上集體課時(shí)通過多媒體大屏幕講解自己制作的范例，可通過力度速度的數(shù)據(jù)表示和聽覺的驗(yàn)證直觀地為學(xué)生講解;教師還可針對(duì)學(xué)生的手指彈奏問題以及對(duì)作品的處理問題通過讓其MIDI輸入的方式觀測(cè)其轉(zhuǎn)換為數(shù)值狀態(tài)的錯(cuò)誤表象;教師還可運(yùn)用軟件創(chuàng)作鋼琴曲、鋼琴練習(xí)曲，和給學(xué)生留作業(yè)等。
和聲學(xué)教師運(yùn)用Tonica和聲教學(xué)軟件、Sibelius制譜軟件在課堂上實(shí)際直觀的講解，直接觀看四部和聲曲譜播放感知和聲音響效果，還可單放某一組和聲效果邊聽邊講解它的功能作用。
用Tonica和聲教學(xué)軟件還能批改學(xué)生作業(yè)，它能自動(dòng)認(rèn)出譜例中如平行八五度類的錯(cuò)誤。
EarMaster練耳教學(xué)軟件具有考試功能，學(xué)生通過素質(zhì)教師設(shè)定的編號(hào)登入，完成教師制定的任務(wù)和作業(yè)，完成后成績(jī)自動(dòng)被軟件評(píng)出，及快捷又方便。
這也大大避免了上素質(zhì)大課學(xué)生魚目混珠的現(xiàn)象。
聲樂教師可運(yùn)用cakewalk綜合軟件讀取MIDI格式聲樂作品伴奏按照學(xué)生的自身?xiàng)l件為歌曲定調(diào)定速，并通過錄制的人聲頻譜分析學(xué)生的歌唱表象。
Cakewalk的五線譜窗口功能簡(jiǎn)便、觀測(cè)清晰，這有利于上課時(shí)老師與學(xué)生在譜例處理上的溝通，Cakewalk軟件對(duì)MIDI格式的音樂文件解讀和再編輯的功能十分簡(jiǎn)便，當(dāng)然也可自主創(chuàng)作。
Cooledit音頻編輯軟件有中文版，制作功能以上手，聲樂教師可以運(yùn)用它處理和修改與聲音，制作聲樂類作品。
舞蹈教師經(jīng)常要把已有音樂作品或幾個(gè)不同的音樂作品重新拼接。
原先多是用雙卡錄音機(jī)反復(fù)卡時(shí)倒錄，由于反復(fù)錄制會(huì)嚴(yán)重影響磁帶的聲音質(zhì)量，再加上接口有咔嗒聲，這樣就會(huì)影響排練和演出效果。
如果能掌握cubase多軌編輯軟件在這方面的實(shí)用功能將會(huì)提高接縫的質(zhì)量，做到無縫連接，而且數(shù)字化音頻反復(fù)使用音質(zhì)不變這一特點(diǎn)也大大減少了音樂音響效果損失。
以上這些電腦音樂軟件的許多優(yōu)勢(shì)功能，對(duì)各專業(yè)主項(xiàng)的音樂教師都有著非常實(shí)用的使用價(jià)值。
面對(duì)種類繁多的電腦音樂軟件，高校音樂專業(yè)教師要有選擇的、有針對(duì)性的去學(xué)習(xí)和掌握，要把它當(dāng)作服務(wù)于自己教學(xué)科研任務(wù)的輔助工具。
2、高校音樂專業(yè)學(xué)生應(yīng)廣泛普及電腦音樂制作知識(shí)
首先，高校學(xué)生具備電腦學(xué)習(xí)環(huán)境。
學(xué)校有網(wǎng)絡(luò)電腦自習(xí)教室，校外有網(wǎng)吧，大部分學(xué)生自己擁有電腦。
電腦是學(xué)生學(xué)習(xí)電腦音樂制作的基礎(chǔ)。
近些年來電腦音樂制作相關(guān)的選修課已初步開設(shè)，雖然教學(xué)硬件設(shè)備仍需改善，但畢竟這類學(xué)科已經(jīng)慢慢引起人們的重視。
其次，高校音樂專業(yè)學(xué)生會(huì)經(jīng)常自己研習(xí)音樂主項(xiàng)技能，必要時(shí)需要運(yùn)用電腦音樂制作知識(shí)幫助提高自學(xué)的效率和深度。
再有，面臨未來就業(yè)的不可預(yù)知性，高校需培養(yǎng)一專多能的音樂專業(yè)人材。
大學(xué)生對(duì)新興事物接受能力的更強(qiáng)，運(yùn)用方法更靈活。
結(jié)合電腦和音樂的知識(shí)，學(xué)習(xí)各類音樂軟件的操作技能，鉆研、開發(fā)、與創(chuàng)新。
高校音樂專業(yè)學(xué)生應(yīng)廣泛的普及電腦音樂制作知識(shí)。
二、電腦音樂制作的應(yīng)用
1、電腦音樂制作輔助音樂專業(yè)課的應(yīng)用
電腦音樂制作主要以電腦為控制中心、以MIDI技術(shù)和數(shù)字音頻技術(shù)為控制手段和信息交流語言、以合成器、采樣器等電子樂器為音頻終端的一種音樂制作方式。
電腦音樂的出現(xiàn)與發(fā)展是音樂藝術(shù)與聲音處理技術(shù)的一次革命。
它集傳統(tǒng)音樂的創(chuàng)作、演奏和制作方式為一體，滿足了社會(huì)發(fā)展對(duì)音樂在數(shù)量上和質(zhì)量上的需求。
同時(shí)，電腦音樂的發(fā)展也將對(duì)傳統(tǒng)的音樂教育方式產(chǎn)生重大影響，從而引發(fā)音樂教學(xué)的改革。
作為教育工作者，大家都明白自己的工作目的和要求，但是，因?yàn)殡娔X音樂更多的是應(yīng)用在專業(yè)音樂創(chuàng)作領(lǐng)域，所以當(dāng)把它引進(jìn)到音樂教育領(lǐng)域的時(shí)候，有的以傳統(tǒng)教學(xué)手段見長(zhǎng)的老教師產(chǎn)生一些疑慮也是自然的，關(guān)鍵在于我們從什么角度看待它。
如：在傳統(tǒng)的音樂專業(yè)教學(xué)中，黑板和鋼琴一直是和聲教學(xué)的主要輔助工具。
教師在黑板上寫出的和聲譜例難以讓學(xué)生形成和聲音響的聽覺聯(lián)想，因而類似于“紙上談兵”;而在鋼琴上彈出的和聲音響瞬間即逝，學(xué)生因看不見其音響的樂譜形式，故而又近似于“對(duì)空彈琴”。
這樣常此以來學(xué)生常常會(huì)產(chǎn)生“看不見、摸不有”的心理困惑。
形成教師教的認(rèn)真，學(xué)生學(xué)的辛苦，但學(xué)生最終得到的常常只是一些抽象、繁瑣的模糊的概念。
因而，在他們的耳朵中感覺不到和聲的音響美，思想上也無法形成最一般的和聲思維習(xí)慣，學(xué)到最后，多數(shù)人終于失去了對(duì)和聲學(xué)習(xí)與應(yīng)用的興趣。
電腦音樂制作技術(shù)的運(yùn)用在和聲課的教學(xué)中，使教學(xué)更加直觀、生動(dòng)。
當(dāng)教師在彈奏某一和弦時(shí)，在電腦屏幕立即會(huì)出現(xiàn)樂譜，同時(shí)聽到按樂譜的表象發(fā)出的聲音。
這解決了樂譜顯示與和聲聽覺效果的同步。
使和聲教學(xué)更加輕松自如。
尤其是當(dāng)教師在反復(fù)播放復(fù)雜的和聲功能連接和進(jìn)行復(fù)雜和聲分析時(shí)，電腦音樂的視與聽更能發(fā)揮它的優(yōu)勢(shì)。
如，對(duì)某種具體的和弦連接，教師可在講授其基本寫作規(guī)律的同時(shí)，通過MIDI鍵盤彈奏出它的各種表現(xiàn)形態(tài)，包括不同的旋律位置、不同的排列位置、不同的音域音區(qū)等和聲因素的變化。
學(xué)生在聽到和聲音響的同時(shí)，也看到了它們的樂譜顯示，并可根據(jù)自己的聽覺與視覺感知，對(duì)教師所彈的各種連接形態(tài)做出自己的音響審美判斷。
實(shí)踐證明，以這種方式進(jìn)行和聲教學(xué)的課堂講授，學(xué)生看得見、聽得著，易于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和審美判斷的自信心。
還有電腦音樂制作應(yīng)用在復(fù)調(diào)音樂教學(xué)上的例子。
復(fù)調(diào)音樂是建立在橫向思維的基礎(chǔ)上的,將具有獨(dú)立意義的多層旋律線,按照對(duì)應(yīng)法則以縱向結(jié)合的方式夠成多聲部的音樂結(jié)構(gòu).將電腦音樂制作技術(shù)運(yùn)用在復(fù)調(diào)課的教學(xué)上收益更加明顯。
教師可以分步演奏出每一個(gè)聲部，然后同時(shí)播放，使學(xué)生能夠整體感受到不同聲部組合的效果。
尤其是許多復(fù)調(diào)技術(shù)性很強(qiáng)的寫作之中，如倒影的寫作，使用電腦音樂的一個(gè)命令便可輕松的獲得。
又如卡農(nóng)的寫作，同樣用電腦音樂中的拷貝命令和移位命令就可以完成。
即省力又省時(shí)，而且可以創(chuàng)造出復(fù)調(diào)寫作的無限的可能性。
2、電腦音樂制作應(yīng)用于各類型的音樂作品
應(yīng)用電腦音樂制作的各種手段與方法制作的音樂作品有：MIDI類音樂作品、軟音源采樣音頻類音樂作品、人聲樂器實(shí)錄混縮音樂作品、功能軟件(如舞曲軟件、吉他軟件、自動(dòng)伴奏軟件)音樂作品、已有作品或音效元素(有自錄、截選影片、音效庫等)的loop編配的音樂作品等等。
當(dāng)然還有就是各類制作模式混合來制作的音樂作品，根據(jù)音樂作品的需求來選擇各類不同的制作模式和方法。
比如：在2002年的“冰力先鋒”河北省歌手選拔賽中的一首歌曲《友情的意義》。
它是一首現(xiàn)場(chǎng)感很強(qiáng)的流行金屬風(fēng)格的樂隊(duì)版原創(chuàng)歌曲音樂。
歌詞為：“為了音樂我們走到了一起，為了理想我們不斷的努力。
如果時(shí)間 要?dú)У暨@一切，我們 我們永不放棄。
曾經(jīng)擁有 陽光的祝福，也曾擁有 風(fēng)雨的洗禮。
如果不能 留住這一切，總能懂得友情的意義。
記住這一切 我們不在消極，記住這一切我們懷念過去。
記住這一切，這一切正在表明，我們的友情屬于永恒的真理。”
這首歌詞表現(xiàn)的是一群對(duì)音樂抱有無限追求與夢(mèng)想的年輕人在大學(xué)四年即將畢業(yè)時(shí)刻難舍難離的心情。
伴奏運(yùn)用了和聲小調(diào)為主旋律，和弦走向采用小和弦與大和弦交替的橫向連接，即表現(xiàn)了他們對(duì)即將分手的傷心又體現(xiàn)了他們對(duì)未來音樂道路追求上的堅(jiān)定信念和美好向往。
前奏由一把主音吉他采用和聲小調(diào)旋律大跨度主奏，第二把吉他在每小樂句間穿插副旋，就象兩個(gè)兄弟在一起離別前的談話一樣有說的，還有附和的;在演奏技巧上多使用上滑音和下滑音表現(xiàn)難過復(fù)雜的心里狀態(tài)，之后在前奏的第二低沉的貝司一躍成為主旋律。
在這些年的音樂制作實(shí)踐和教學(xué)中，筆者深刻體會(huì)到要制作優(yōu)質(zhì)的音樂作品就必須在音樂理論(如：編曲、配器、和聲、曲式、復(fù)調(diào)等)、音樂素質(zhì)、音樂修養(yǎng)和音樂文化底蘊(yùn)等諸多知識(shí)方面深入地不斷地提高積與積累。
參考文獻(xiàn)：
[1]盧小旭，江振興.電腦音樂技術(shù)與實(shí)踐[M].北京：清華大學(xué)出版社, 2005.
[2]劉傳波.我國高校計(jì)算機(jī)音樂專業(yè)的發(fā)展及教學(xué)現(xiàn)狀的思考[D].東北師范大學(xué),2010 .
[3]康曉丹.多媒體技術(shù)在高校聲樂教學(xué)中的運(yùn)用和作用[J].湖南社會(huì)科學(xué), 2005,(05).
[4]任達(dá)敏.計(jì)算機(jī)與MIDI音樂應(yīng)用手冊(cè)[M].北京：中音公司.2003.
【弦樂在電腦音樂的制作】相關(guān)文章：
電腦音樂制作/音樂學(xué)畢業(yè)生簡(jiǎn)歷模板10-02
電腦維護(hù)/網(wǎng)頁制作簡(jiǎn)歷模板10-08
電腦特技制作合同03-13
G大調(diào)弦樂小夜曲教案11-21
管弦樂器的技巧論文10-09
管弦樂團(tuán)排練的問題論文10-09
電腦維護(hù)/網(wǎng)頁制作簡(jiǎn)歷表格10-08
辭職申請(qǐng)書電腦這么制作03-27