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醫(yī)學(xué)分類醫(yī)學(xué)畢業(yè)論文

醫(yī)學(xué)論文要求

醫(yī)學(xué)論文要求

  題目:

醫(yī)學(xué)論文要求

  要求:準(zhǔn)確(accuracy)、簡潔(brevity)、清楚(Clarity)

  慎重使用縮略語,不得使用不定式,避免名詞堆砌

  摘要:

  在結(jié)構(gòu)上與正文內(nèi)容順序相同:提出問題,做了什么,發(fā)現(xiàn)了什么,答案、意義或推測,但并非等量取自正文的每一段。重要的結(jié)果和數(shù)據(jù)來自結(jié)果部分,圖表;結(jié)論取自討論部分。寫作時應(yīng)確保摘要的獨(dú)立性和自明性;適當(dāng)強(qiáng)調(diào)研究中的創(chuàng)新、重要之處;給出論文中的論證和數(shù)據(jù)。

  關(guān)鍵詞:

  又稱自由詞,是從論文題目、摘要、正文中選出的能反映文章主題的單詞和詞組。醫(yī)學(xué)論文中,常在摘要之后列出3~8個關(guān)鍵詞。

  引言:

  包括:要研究課題的性質(zhì)和范圍,相關(guān)研究情況(文獻(xiàn)),研究方法(如有必要,指出選擇方法的理由),主要的結(jié)果,有結(jié)果產(chǎn)生的結(jié)論。簡而言之:就是從已知的研究現(xiàn)狀、進(jìn)展到未知的問題,再提出問題,然后提出問題的解決方案,有時還需要陳述選擇某個方案的理由,最后給出研究的結(jié)果和價值。

  引言的漏斗結(jié)構(gòu),是寫作時從已知背景材料,將話題引向問題的提出和解決,即有寬到窄,由面到點(diǎn)的步驟。

  寫作時存在的問題:開始時應(yīng)該讓讀者明白問題是什么,你是怎么解決的,結(jié)果和結(jié)論是什么。即突出研究的意義。在引言中很多背景材料和結(jié)論性的語句不可能全是作者本人的工作,即使是作者本人的工作,也應(yīng)該標(biāo)出文獻(xiàn),以利于作者全面理解。

  材料和方法:

  該部分的英文寫作方法通常使用過去時、被動語態(tài);在描述數(shù)據(jù)時,由于這些信息始終是正確的,所以使用現(xiàn)在時。

  需注意一下問題:

  對照問題:研究設(shè)計要求隨即、對照、均衡和重復(fù),其目的是通過隨機(jī)化分配來減少誤差,并通過合理對照來消除處理因素的影響,以保證組間的均衡性。

  1.空白對照:對照組不施加任何處理因素。

  2.對照組不施加任何處理因素、但施加多種非處理因素。

  3.標(biāo)準(zhǔn)對照:不設(shè)立專門的對照組,而是用現(xiàn)在的標(biāo)準(zhǔn)值或正常值作對照,或在治療效果觀察類研究中,用某種現(xiàn)公認(rèn)的常規(guī)療法作對照。

  4.自身對照:對照與實(shí)驗在同一受試者進(jìn)行,如用藥前后比較。

  5.歷史對照:與文獻(xiàn)報道的類似研究做對比。采用歷史對照可信性較差。

  研究對象不明確

  樣本量太。河嫈(shù)指標(biāo)不能小于20例,計量標(biāo)本應(yīng)大于10例,相應(yīng)觀察的分組病例應(yīng)大于30例,尤其是在制定某些有臨床意義的指標(biāo)閾值時。

  分組不隨機(jī)

  誤用統(tǒng)計方法

  樣本大小描述混亂

  統(tǒng)計描述不當(dāng):如把病死率當(dāng)死亡率,病死率是指平均每百名某病患者中死于該病的人數(shù),即某病病死率=死于某病人數(shù)/某病患病人數(shù)*100%

  死亡率=同年因某病死亡人數(shù)/某年平均人口數(shù)*1000%

  患病率當(dāng)作發(fā)病率

  患病率是指某一人群平均每百(千、萬、十萬)人口中,現(xiàn)患某種疾病的例數(shù)

  患病率=現(xiàn)患某病的病例數(shù)/受檢查人數(shù)

  發(fā)病率=某年某病新發(fā)病例數(shù)/該病平均人口數(shù)

  感染率、檢出率當(dāng)作發(fā)病率

  構(gòu)成比與率相混淆

  構(gòu)成比=被觀察事物內(nèi)部某一組成部分所包含的單位數(shù)/被觀察事物內(nèi)部個組成部分觀察單位總數(shù)*100%

  率=實(shí)際發(fā)生該現(xiàn)象的觀察單位數(shù)/可能發(fā)生某現(xiàn)象的觀察單位總數(shù)*100%

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