四年級征文

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對征文都不陌生吧，借助征文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的征文是什么樣的呢？以下是小編整理的四年級征文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

四年級征文1

　　讀書，是我生活中不可或缺的一部分。在這個(gè)充實(shí)而多彩的世界里，書籍如同一扇通往知識的大門，讓我能夠穿越時(shí)空，領(lǐng)略到不同的人生百態(tài)。

　　每當(dāng)我打開一本書的時(shí)候，仿佛踏入了一個(gè)全新的世界。在書中，我能夠結(jié)識各種各樣的人物，跟隨他們的足跡踏上冒險(xiǎn)之旅。從古往今，從東到西，每一本書都是一次心靈的穿越，讓我在文字的海洋中感受到生活的多姿多彩。

　　《三國演義》中的英雄豪杰，讓我領(lǐng)略到了古代歷史的宏偉；《小王子》中的童真童趣，讓我感受到了生命的純粹。不同類型的書籍為我打開了不同的認(rèn)知之門，讓我在閱讀的過程中逐漸找到了自己的興趣所在。

　　讀書不僅讓我豐富了知識，更讓我變得更加深刻而理性。在書中，我能夠感受到作者的思考和智慧，也能夠?qū)W到解決問題的方法。這讓我在生活中更加從容，更有遠(yuǎn)見。

　　與書中的`文字相伴，我經(jīng)歷了無數(shù)次的心靈之旅。在那些感人至深的故事中，我學(xué)到了關(guān)愛他人、寬容待人的品質(zhì)。這些教誨，讓我在成長的道路上變得更加堅(jiān)定而從容。

　　讀書，更是一次對未知世界的探索。通過書中的描寫，我能夠了解到不同地域、不同文化的風(fēng)土人情。這種視野的拓寬讓我對世界充滿好奇，也讓我更加愿意去嘗試和探索未知的領(lǐng)域。

　　在這個(gè)讀書的旅程中，我感受到了無盡的樂趣和收獲。讀書不僅讓我獲取了知識，更讓我感受到了生命的豐富多彩。在書的陪伴下，我變得更加睿智、豁達(dá)，也更加期待著未來的探索之旅。

四年級征文2

　　“理想是石，敲出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明。”做一個(gè)有理想的新時(shí)代少年郎，少年強(qiáng)則國強(qiáng)。

　　百年黨史是一部血淚史、創(chuàng)業(yè)史、奮斗史，閱讀黨史故事，總是令我潸然淚下，尤其是《少年周恩來》故事，更加令我心潮澎湃，浮想聯(lián)翩。周恩來“為中華之崛起而讀書”的故事深深地震撼著我。人活著，要有理想。新時(shí)代的少年更要樹立遠(yuǎn)大的理想，將來才能為國盡責(zé)，成為新時(shí)代的接班人。

　　1910年，周恩來在沈陽東關(guān)模范學(xué)校讀書時(shí)，在沈陽租借，他目睹了中國人遭受欺凌的悲慘遭遇；在參觀日俄戰(zhàn)爭遺址時(shí)，他聽當(dāng)?shù)乩先酥v述中國人民飽受的戰(zhàn)亂苦難，懂得了落后就要挨打、國破家亡的道理，萌生了為中華崛起、解救人民于水火之中的豪情壯志。從此，他立下了“為中華之崛起而讀書”的偉大理想，并為之奮斗終身，這種堅(jiān)定的理想信念和執(zhí)著的人生追求永遠(yuǎn)是我們青少年學(xué)習(xí)的典范。身處山河破碎，人民流離失所的舊中國，少年周恩來樹立了救國救民的遠(yuǎn)大理想；身處國家富強(qiáng)，人民安居樂業(yè)的新中國，新時(shí)代少年應(yīng)該樹立什么樣的理想？

　　少年強(qiáng)，則國強(qiáng)�！堕W閃的紅星》中少年英雄潘冬子，《紅孩子》中的少年紅軍游擊隊(duì)，《小兵張嘎》少年八路軍偵察員張嘎；《雞毛信》中的抗日兒童團(tuán)長海娃……這些無數(shù)少年英雄的樹立了革命理想，才會有了國家的未來，才會有了新中國的.今天。他們立下了不朽的豐碑，為我們樹立了榜樣，感召著我們繼往開來。同學(xué)也都有自己的夢想，有的想當(dāng)醫(yī)生、當(dāng)老師、當(dāng)軍人、當(dāng)科學(xué)家……這些都是為了祖國的強(qiáng)大，讓祖國的未來更幸福，我們的脈搏和祖國一起跳動了我們有了夢想，但還要努力，我們現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，長大為祖國奉獻(xiàn)我們的心血！

　　有理想，國必強(qiáng)。我們生活在一個(gè)安寧幸福的國度，這是革命先烈為我們打造的安寧，這是強(qiáng)大祖國為我們造就的幸福。但是，這個(gè)世界并不太平，美西方無時(shí)無刻都在覬覦著我們的國家，他們使用各種“下三濫”的手段阻擋我們國家的發(fā)展，阻礙我們國家的統(tǒng)一，面對強(qiáng)大的敵對勢力，對于我們來說，任重道遠(yuǎn)。每一代人都有每一代人的成長之路，“少年強(qiáng)則國強(qiáng)”，我們新時(shí)代少年要學(xué)習(xí)英雄少年，樹立自己的崇高理想，走好腳下的路，昂首邁向民族興盛的未來。

　　做新時(shí)代好少年，強(qiáng)國有我。今天，我們坐在寬敞明亮的教室里讀書學(xué)習(xí)，幸福快樂地生活，我們的身后是強(qiáng)大的祖國。我們生在這新年代，更不能忘記過去、忘記歷史。面對未來，中國的命運(yùn)掌握在所有中國人的手上，更掌握在我們少年的手上！“為中華之崛起而讀書”――是我們每一個(gè)學(xué)子的人生理想，我們一定要努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)胸懷大志、品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)子。

　　“理想開花，桃李要結(jié)果；理想抽芽，榆楊必有濃陰；請乘理想之馬，揮鞭從此起程，路上春色正好，天上太陽正晴�！�

　　強(qiáng)國有我，做一個(gè)新時(shí)代少年郎，你準(zhǔn)備好了嗎？

四年級征文3

　　昨天是國際兒童節(jié)，我們學(xué)校舉行了一年一度的美食節(jié)。

　　早上，老師和幾位家長早早地就開始整理攤位，準(zhǔn)備美食了。九點(diǎn)整，美食節(jié)在悠揚(yáng)的樂聲中正式開始了。我先來到了自己班級的攤位上，老師交給我一個(gè)任務(wù)，在攤位前叫賣吸引顧客。我的嗓門大，我很樂意完成這個(gè)任務(wù)，鼓足勁兒，我就大聲叫賣起來：“消費(fèi)3脹小海燕贈送一顆糖果，消費(fèi)10張小海燕以上就可以挑選你最喜歡的神秘禮物，數(shù)量不多，先到先得！心動不如行動，快到我們班級來喲！”果然，很多同學(xué)圍了上來，家長和老師笑開了懷，忙得不亦樂乎！看著班級生意如此興隆，我迫不及待地跟老師請假和同學(xué)們一起去購買美食了。我們懷著激動的心情到處轉(zhuǎn)悠，發(fā)現(xiàn)了很多好吃的'東西，有勁爆雞米花、精致的水果沙拉、壽司、餃子、中國漢堡……我們先到了四（4）班去瞧一瞧，看見了香噴噴的薯?xiàng)l，這可是我最喜歡吃的零食了，可是媽媽總禁止我吃油炸類食物，我偷偷地想：反正媽媽每看到，先吃再說！于是，我花費(fèi)了三張小海燕，接著就迫不及待的邊走邊享受起來了。前操場溜達(dá)得差不多了，我們就轉(zhuǎn)戰(zhàn)去了風(fēng)雨樓。一走進(jìn)會場，我們不由自主地叫起來：“哇，真是人山人海啊�！蔽覀冊谌巳褐袛D來擠去，發(fā)現(xiàn)這里的食物普遍價(jià)格較高，為了滿足肚子的需求，我們還是忍痛花費(fèi)了好多小海燕，購買了巧克力、中國漢堡、小蛋糕等。

　　吃得差不多了，我們又跑回了自己班的攤位，從家長口中得知，我們已經(jīng)收入了好幾百張小海燕了，食物也差不多賣光了。時(shí)間過得真快，不一會兒，美食節(jié)就要結(jié)束了，老師宣布了這次小海燕的收入，同學(xué)們高興得歡呼起來！

　　這次美食節(jié)在一陣陣歡聲笑語中結(jié)束了。

四年級征文4

　　在我們學(xué)校中，會舉辦很多有趣的活動。有讀書節(jié)，有科技節(jié)，還有運(yùn)動會……我在這些活動中最喜歡的是一年一度的“六一”美食節(jié)。

　　全校的師生盼星星，盼月亮。終于等來了美食節(jié)，這一天我們都拿出整個(gè)學(xué)期積累的“小海燕”卡，每個(gè)班級都推出了自己班的拿手美食。只聽廣播一響，我們便一窩蜂地跑了出去。我和八個(gè)要好的同學(xué)一組，便也隨著人群跑了出去，我先瞅中了雞米花和串串香，可外面圍著的人太多了，我們分工合作，你去那兒，我去這邊，不一會兒，兩樣美食已經(jīng)到口，我們還覺得不過癮，便繼續(xù)去買好吃的`，我們走到一個(gè)班前，看見上面寫著：凡一次性購買十張小海燕便可參與一次抽獎活動，我們買了幾樣?xùn)|西，正好滿了十張“小海燕”卡。我們便去抽獎，于是那幾個(gè)朋友就把機(jī)會讓給了我，我一抽，竟然抽到了一支鋼筆，我高興得一蹦三尺高，嘴里大喊：“我真幸運(yùn)，竟然抽到了一支鋼筆，萬歲！”我們又向前走，看到了一個(gè)班在買水球，要一張小海燕，我們幾個(gè)小朋友友都要了一個(gè)，當(dāng)玩具玩。我們又吃了很多東西，有中國漢堡，烤雞翅，楊梅汁等好多好吃的東西。吃得肚皮快頂上天了，肚子有了快要爆炸的感覺，我們才回到了教室。

　　��！美食節(jié)真是太好玩了，如果每天都是美食節(jié)，那該有多好啊，這樣就可以一直大吃特吃了。

四年級征文5

　　感謝你——“環(huán)保小衛(wèi)士”，你辛勤的勞動，為的是讓我們擁有一個(gè)美麗和諧、干凈整潔的校園。

　　“環(huán)保小衛(wèi)士”，你每天給校園里的樹木澆水，使它們茁壯成長，讓它為我們送來清新的空氣；你日日澆灌花朵，讓它們更加艷麗，讓它來美化我們的生活；你天天打掃校園，讓我們擁有一個(gè)干凈的環(huán)境……

　　記得前段時(shí)間，我們學(xué)校舉行了大掃除，同學(xué)們都行動起來，有的擦窗戶，有的'掃地，有的撣灰塵……大家都累得氣喘吁吁。大掃除結(jié)束了，效果明顯出來了，窗戶擦得一塵不染，地面掃得干干凈凈，桌子排得整整齊齊。整個(gè)校園煥然一新。哈哈，你瞧！我們也成了“環(huán)保小衛(wèi)士”！

　　來吧，我們拾起地上的紙屑，掃起角落里的落葉，栽起路邊上小樹，培出花壇里的花朵，讓大家都做“環(huán)保小衛(wèi)士”，創(chuàng)建出綠色美好的校園吧！

四年級征文6

　　什么是正能量?我才上四年級呢，那是大人物能做的事，我一個(gè)9歲的小朋友能做什么呢?寫不出征文來，這幾天可把我急壞了。

　　一天，我在街上買菜，路過一個(gè)補(bǔ)習(xí)班。天突然黑漆漆的，不一會兒就下起雨來了，豆粒般的雨點(diǎn)像小石子一樣砸到了我的'臉上。幸好我?guī)Я藗恪?/p>

　　我加快腳步，向我家的小區(qū)走去。剛走幾步，我就被一個(gè)景象吸引住了。補(bǔ)習(xí)班的樓房下面的樓梯口，有一個(gè)看似一年級的學(xué)生正坐在那兒，坐在那兒一副著急樣子，好像是一個(gè)忘記帶傘的同學(xué)。我向前走了一步想幫助他送他回家，轉(zhuǎn)念又想：保安會不會不讓我進(jìn)去呢?

　　正在我猶豫的時(shí)候，一個(gè)男生突然走出來，手拿一把雨傘，遞給了那個(gè)沒有傘的男生。只見他們的嘴巴一張一合，因?yàn)槲艺镜木嚯x離他們太遠(yuǎn)了，加上下雨淅瀝淅瀝的響聲，我根本不知道他們在說什么。他們一直在說話，說了差不多2分鐘，小男孩才帶著雨傘離開，他漸漸消失在傾盆大雨之中。

　　那借出雨傘的男生又怎么回家?我毫不猶豫地跑去保安室，說了一句：“叔叔，吳老師找我有急事，我能不能…..”“進(jìn)去吧�！北０泊驍嗔宋业脑�。我就大步流星地走去樓梯口，抹干臉上的雨水，一看，神馬?竟然是我的朋友李世元。他也愣住了，我們相視了一會兒，轉(zhuǎn)而都哈哈大笑了起來，不約而同地說：“兄弟，我們一起回家吧�！�

　　回到小區(qū)時(shí)，雨剛好就停了。草叢里開滿了野菊花，我就想起李世元借傘的情景，我覺得，他的心靈比任何一朵花都美。他就是一份小小的正能量。一份份小小的正能量能匯集成一股強(qiáng)大的推動力，美麗整個(gè)社會�；氐郊遥�我文思如泉，寫下了這篇文章。

四年級征文7

　　平凡的人才最偉大，平凡的人更有不平凡的能量。我的爺爺很平凡，是一個(gè)勤儉節(jié)約、愛國敬業(yè)的老人。

　　1955年，新中國成立后的第6年，我的爺爺出生了。新中國百廢待興，農(nóng)業(yè)也是占國民生產(chǎn)總值很大的比重，全國上下都在搞建設(shè)。武漢沒有地鐵也沒有輕軌，道路也不像今天這樣堵塞。

　　爺爺有兩個(gè)妹妹和一個(gè)弟弟。爺爺說，小的時(shí)候偶爾會餓肚子吃不飽。隨著妹妹和弟弟的降臨，本來就不富裕的家庭變得更加拮據(jù)。爺爺很照顧自己的弟弟妹妹，經(jīng)常會把省下來的口糧留給弟弟和妹妹吃。

　　1975年，爺爺開始在市政單位工作，這也是四五計(jì)劃的最后一年，那時(shí)的中國已經(jīng)建成了一大批骨干企業(yè)、重點(diǎn)項(xiàng)目和基礎(chǔ)設(shè)施。計(jì)劃經(jīng)濟(jì)也使得中國從農(nóng)業(yè)國向工業(yè)國大跨越。

　　要致富，先修路。爺爺就是一名普通的修路工人，夏天酷暑難耐，爺爺?shù)?衣服經(jīng)常會汗?jié)褚淮笃�；冬天寒風(fēng)凜冽，爺爺也習(xí)慣了晚班的工作堅(jiān)守，為保證每次的公路完成進(jìn)度，一直都會連續(xù)奮戰(zhàn)幾天幾夜。爺爺很熱愛他的工作，默默無聞一做就是45個(gè)年頭，45個(gè)春夏秋冬。

　　如今，爺爺退休了。前幾天，我們?nèi)�家剛剛給奶奶過了62歲生日，爺爺依舊穿著最樸素的衣服，在我們唱完生日歌準(zhǔn)備切蛋糕的時(shí)候，爺爺說：“一定要把蛋糕吃完，不能浪費(fèi)！”我們都聽了爺爺?shù)脑挘�吃得一干二凈�?/p>

　　服務(wù)員笑咪咪地說：“今天是阿姨過生日，我們贈送給阿姨一份長壽面，祝阿姨生日快樂！”我向服務(wù)員姐姐表示感謝。不一會兒姐姐雙手端上來一盆熱騰騰的長壽面。大家都吃了長壽面，可是最后還剩2碗。爺爺說：“長壽面也是糧食，不能浪費(fèi)，連同剩下的米飯，全部打包帶走�！�

　　爺爺感慨著說：“小的時(shí)候經(jīng)常餓肚子，現(xiàn)在雖然生活富裕了，但不能忘本，要珍惜糧食，更要把老一輩的節(jié)約精神傳承下去！”

　　這次過生日給我很大的震撼，我再也不浪費(fèi)每粒糧食了。少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年富則國富。我們要銘記自己的使命，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。

四年級征文8

　　古詩文是語文閱讀教學(xué)的重要組成部分，是我國古典文學(xué)中的精華，古代教育學(xué)家孔子說：“不學(xué)詩，無以言。”詩言志，詩傳情，古詩凝煉，魅力無窮。常吟古詩，可以陶冶情操，豐富想象，還可以培養(yǎng)學(xué)生對語言文字的興趣和敏感力，有益于培養(yǎng)他們的詩學(xué)素養(yǎng)。同時(shí)，語文教材中所選入的古詩文均為凝聚精華，膾炙人口，世代流傳的，有著不可磨滅的生命力和不可抗拒的魅力的經(jīng)典詩詞篇章，它們是文化精神及為深刻、極有特征、極其精美的聚光點(diǎn)，它們的深層蘊(yùn)藏著人們的思想行為的價(jià)值觀、道德理想、人生追求以及對世界感知的方式和審美情趣。那么，怎樣在古詩文誦讀過程中培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)呢?《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價(jià)值觀和積極的人生態(tài)度，是語文教育的重要內(nèi)容，不應(yīng)把它們當(dāng)作外在附加的任務(wù)。應(yīng)該注重熏陶感染，潛移默化，把這些內(nèi)容貫穿于日常的教學(xué)過程之中�！憋@然，在語文教學(xué)中，培育人文素質(zhì)的基本途徑是“貫穿于日常的教學(xué)過程之中”，基本方法是“熏陶感染，潛移默化”。

　　自從接觸經(jīng)典誦讀以來，我校師生甚至家長們都受到了不同程度的影響，下面我從以下幾個(gè)方面來說一說開展經(jīng)典誦讀帶給我們的喜悅：

　　一、誦讀千古美文，做君子遠(yuǎn)小人。

　　我們中華文化有“己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人”，“己所不欲，勿施與人”的忠恕之道;有“和為貴”，“和而不同”的共生共處之道;有“自強(qiáng)不息”，“厚得載物”的個(gè)人與社會的健康互動之道;還有“天地之大德曰生”，“富有之謂大業(yè)，日新之謂盛德，生生之謂易”的創(chuàng)業(yè)尊生、與時(shí)俱進(jìn)之道。這都是具有普遍意義的價(jià)值觀念。社會實(shí)踐證明，經(jīng)得起時(shí)間考驗(yàn)而對品德教育起到深遠(yuǎn)意義的，就是傳統(tǒng)價(jià)值教育。中國傳統(tǒng)道德教育中的“仁”、“孝”、“家庭和諧”等傳統(tǒng)價(jià)值觀遠(yuǎn)播歐美，發(fā)揚(yáng)光大。甚至在新加坡的教材中還編進(jìn)了100多個(gè)中國儒家和東方傳統(tǒng)價(jià)值觀的故事和典故。因此，無論從歷史的責(zé)任感還是從時(shí)代的需要出發(fā)，通過倡導(dǎo)小學(xué)生誦讀千古美文，引領(lǐng)孩子們爭做少年君子，繼承與發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)就成了我們必然的選擇。

　　二、蕙質(zhì)蘭心，充實(shí)學(xué)生記憶的黃金時(shí)代。

　　熟讀并且背誦經(jīng)典，其核心是要增加小學(xué)生的原始積累。比較建國以來出臺的多份《小學(xué)語文教學(xué)大綱》，《新課標(biāo)》是最為重視積累的一份。心理學(xué)家的研究告訴我們：13歲前后，人的記憶力即可達(dá)到頂點(diǎn)。一旦錯過了，就不能形成知識、情感與經(jīng)驗(yàn)的豐厚積累，那將會給他的一生留下無法彌補(bǔ)的遺憾。“讀書百遍，其義自見”，“故書不厭百回讀，熟讀精思子自知”。積累多了，將來理解能力發(fā)展到一定程度時(shí)，許多原來理解不深的東西自然能做到“無師自通”。對此，小學(xué)語文教育專家張慶同志曾講過這樣一個(gè)比喻。他說：小時(shí)候讀書、背書，猶如在天空布云彩，云彩積厚了，自然就會落雨。

　　閱讀的過程本身就是積累的過程，小學(xué)生正處于知識積累的關(guān)鍵時(shí)期，讀得多、背得多，文化底蘊(yùn)自然就能厚實(shí)。開展兒童經(jīng)典誦讀是激發(fā)潛能、學(xué)習(xí)語言、增強(qiáng)人文底蘊(yùn)、開啟智慧的重要途徑，同時(shí)又能培養(yǎng)孩子的高尚的情操和人文關(guān)懷，由此可以使孩子變得胸懷博大、知書達(dá)理、善良聰慧、樂觀堅(jiān)定。

　　三、感悟語言真諦，為語言學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

　　小學(xué)生的記憶力正處于訓(xùn)練、養(yǎng)成階段，最合適“熟讀”成誦。日積月累，相信同學(xué)們一定能達(dá)到“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的境界。

　　而文言與白話，是母子關(guān)系，根葉關(guān)系，源流關(guān)系。白話絕大部分來源于文言，大部分雙音節(jié)詞是文言的附綴、演繹而來;絕大部分鮮活的成語，源自文言典故。不少中學(xué)老師認(rèn)為許多老一輩的人之所以能夠?qū)ξ难缘扔幸环N駕輕就熟的感覺，是得益于他們小時(shí)候讀私塾的那幾年。培養(yǎng)語感，小學(xué)是關(guān)鍵;誦讀經(jīng)典，當(dāng)從娃娃抓起。

　　四、無心插柳，墻內(nèi)開花墻外香。

　　經(jīng)典誦讀，得到了廣大家長的積極響應(yīng)與參與，他們和孩子一起誦讀，共同學(xué)習(xí)，共同提高。在這種自然的交流中，家長與孩子不僅是學(xué)習(xí)的.交流，更多地是心靈的交流。這種跨越臺階的溝通，是構(gòu)建學(xué)習(xí)型家庭的良好開端。記得一位家長曾經(jīng)說過：“我們也要和兒女們一起誦讀經(jīng)典，不然該如何在兒女們面前立足，怎么樣去教育他們呢?通過和他們一起誦讀經(jīng)典，既可以提高自己，又可以打開孩子們的心靈之窗，何樂而不為�！�

　　父母子女一起誦讀經(jīng)典，更能增進(jìn)親子感情，是最好的親子活動。 一些專家學(xué)者還從理論的角度證明，在兒童階段提倡讀誦經(jīng)典，是一個(gè)出力少、見效快、后勁足的教育方法：

　　出力少——每天只需誦讀20-30分鐘即可，不用特意抽出大量時(shí)間來背誦，不需要多加解釋，不增加家長負(fù)擔(dān)。

　　見效快——學(xué)生誦讀2-3個(gè)月后就可發(fā)生明顯改變。

　　后勁足——在學(xué)生記憶力正發(fā)展的時(shí)候加以訓(xùn)練，其記憶力會達(dá)到較高的頂峰。而且記下的東西包含了大量優(yōu)秀的中外經(jīng)典文化知識，個(gè)人一輩子也受用不盡，解讀不完。當(dāng)孩子把這些記到腦子里，就自然激發(fā)了他們的理解力和創(chuàng)造力，這是永不枯竭的源泉!

　　五、教學(xué)相長，加強(qiáng)教師自身的修養(yǎng)。

　　在國學(xué)經(jīng)典教學(xué)中，免不了與學(xué)生一起談古論今、激揚(yáng)文字，要想點(diǎn)燃學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，沒有教師的身體力行是不行的。共同誦讀經(jīng)典是一個(gè)品味人生，修身養(yǎng)性的美妙時(shí)刻�！捌渖碚�，不令而行”，學(xué)生看到老師如此樂學(xué)，怎能不提起誦讀興趣呢?

　　經(jīng)典誦讀，還有助于我們優(yōu)化技能，凈化心靈，升華情感，做一名純粹的教師。技能的優(yōu)化，需要堅(jiān)守與超越。堅(jiān)守是優(yōu)化的前提，沒有成功經(jīng)驗(yàn)的堅(jiān)守，優(yōu)化就失去了基礎(chǔ)，而超越則是優(yōu)化的本質(zhì)。“人的發(fā)育史就是閱讀史”，這項(xiàng)學(xué)生活動的開展，需要“平等中的首席”領(lǐng)讀，需要全校氛圍的熏陶。在必要的時(shí)候，把閱讀上升為誦讀內(nèi)心體驗(yàn)外化為外部情感，進(jìn)而可以通過你的抑揚(yáng)頓挫、輕重緩急、高回低轉(zhuǎn)，變成一聲聲動人的船歌，扣人心弦、催人淚下、引人入勝，你的誦讀技能就在此時(shí)被不斷超越。

　　總之，作為肩負(fù)著開拓創(chuàng)新責(zé)任的新時(shí)期兒童，他們在學(xué)習(xí)現(xiàn)代知識的同時(shí)，同樣應(yīng)該站在五千年中華文化這個(gè)歷史巨人的肩上，靜下心來誦讀、品味經(jīng)典詩文。古人云：腹有詩書氣自華。誦讀經(jīng)典古詩文，可以培養(yǎng)讀書興趣，變化身心氣質(zhì)，使人心地向善，性格溫和，舉止文雅，使其社會關(guān)系和藝術(shù)修養(yǎng)得以提高;可以啟悟生命智能，開拓人生境界。

　　“弘揚(yáng)國學(xué)經(jīng)典傳承中華文化”。自從學(xué)習(xí)了經(jīng)典之后，全校師生便有了“昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路”的經(jīng)歷，更有“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的成就感。長期誦讀經(jīng)典詩文，一生與經(jīng)典同行，和李白《夢游天姥》，同杜甫唱《茅屋為秋風(fēng)所破歌》，攜文天祥《過零丁洋》，陪王之渙《登鸛雀樓》，與張岱《湖心亭看雪》，邀王勃誦《滕王閣序》，到杜牧的《題烏江亭》小憩，和李煜的《虞美人》同悲喜。讀《論語》、《三字經(jīng)》，學(xué)《弟子規(guī)》、《千字文》，到四大名著中暢游，到四書五經(jīng)中去感悟人生。與經(jīng)典為伍，與經(jīng)典同行，一生一世，代代相傳，得到的必將是新課改下“無心插柳柳成蔭”之蔥蔥郁郁的喜人景象。

　　“以千年文化為伴、與中華經(jīng)典同行”。作為教師，尤其是小學(xué)語文教師更應(yīng)身體力行，不斷探索，讓經(jīng)典滲融于學(xué)生們的血液中，芬芳在他們的生命中!

四年級征文9

　　毒品是全球性的災(zāi)難，也是全人類共同的敵人，目前，世界范圍內(nèi)日益嚴(yán)重的毒品潮，不僅嚴(yán)重危害人類的健康，敗壞社會風(fēng)氣，而且，直接導(dǎo)致和誘發(fā)各種犯罪，威脅著全球政治穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)發(fā)展。減少或消除毒品犯罪，從古至今一直都是世界各地的人民的共同愿望，打擊毒品犯罪已經(jīng)成為了各國警民所共同面臨的一項(xiàng)嚴(yán)峻任務(wù)。

　　警察們在戒毒工作中發(fā)現(xiàn)了：有很多吸毒者都是因?yàn)閷Χ酒啡狈α私舛�被誘騙吸毒，有的為了“治病”而濫用毒品，結(jié)果成癮而不能自拔！為了教育廣大青少年，我�！疤焐降诙�中學(xué)”在開設(shè)的自主學(xué)科“民防”科目中也開設(shè)了宣傳“拒絕毒品、禁毒”的一項(xiàng)學(xué)目，對我們也達(dá)到三方面：“識毒、戒毒、禁毒”的目的。

　　親少年是容易染上毒品的人群：青少年涉世不深，缺乏辨別是非能力較易受騙上當(dāng)，尤其是那些家庭教育不良、人生觀腐朽、虛榮心強(qiáng)、愛講排場、情緒不穩(wěn)定、頑固易怒、逞強(qiáng)好勝等而又對吸毒的危害性缺乏認(rèn)識的青少年更易為誘因所驅(qū)使而進(jìn)入吸毒的'行業(yè)。

　　根據(jù)《關(guān)于禁毒的決定》第8條規(guī)定，吸毒行為一般分為吸毒行為和成癮行為兩種。行為人的行為只要具備下述三個(gè)特征就可認(rèn)定為吸毒。

　　毒品對身體有害，我們不要輕易染上，因?yàn)橐坏┤旧暇蜁�無法自拔，它如同一個(gè)“黑洞”，會使你或他或他們越陷越深，他是我們的敵人，而不是朋友。毒品有害，抵制毒品！

四年級征文10

　　小時(shí)候最羨慕的人就是升旗手，無論是在天安門廣場上升旗的旗手，或是在學(xué)校的小小主席臺上升旗的旗手，都值得我由衷的羨慕。

　　羨慕他們在眾人敬仰的目光下將紅旗升至天空，羨慕他們能零距離地觸摸到這紅旗，看著紅旗在空中盡情飛舞，而我更期待自己有一天也能成為一名升旗手。

　　心中夢想的泡泡在翻滾，而當(dāng)美夢成真時(shí)……

　　“楊！”小曦興奮的`聲音突然出現(xiàn)在耳畔，“我們被選為升，旗，手，了！”她一字一頓緩慢的說著，而我全身上下的細(xì)胞卻快速地振奮起來，心中滿滿的快樂都要溢了出來。星期一就這樣在我和小曦在訓(xùn)練和焦急的等待中慢慢的到來了，當(dāng)我們站上學(xué)校的主席臺時(shí)，緊張和激動充斥了我的心，臺下黑壓壓的人群，明亮的目光都投在了我倆的身上，我們也因這鮮艷的紅旗而變地光彩異常，紅撲撲的臉與這紅旗幾乎無異。在迷迷糊糊中，我們聽完了老師的演說，如夢似地拿起了紅旗，套上了繩子。直到國歌響起的一剎那，我才突然驚醒：“我真的是升旗手，我真的在用我的手將我們的五星紅旗升起�！焙椭�同學(xué)們的歌聲，紅旗在冉冉升起，我的心也在無限的沸騰，我愛這國旗，我喜歡將紅旗升上天空的自豪感！

　　國歌終了，國旗也升至了旗桿頂端，鮮艷的紅色在藍(lán)天和太陽的映襯顯得分外耀眼，仿佛鍍上了一層金燦燦的金子。我們將繩子一圈一圈的綁在旗桿上，每綁一圈，這紅旗就仿佛離我更近了一分。心中油然而生的自豪感讓我更加寵愛這紅旗，讓我更加熱愛我的祖國。

　　也許我還不能為祖國做些什么，也許我還不能為社會做些什么，但我愛我們的五星紅旗，我也愛我們的祖國，祖國永遠(yuǎn)在我的心中。

四年級征文11

　　雷鋒是一名普通的中國人民戰(zhàn)士，他的一生非常短暫，但是，他卻給我們留下了寶貴的精神財(cái)富——雷鋒精神。雷鋒精神激勵了一代又一代人的成長，雷鋒也成為了全國人民學(xué)習(xí)的榜樣。

　　雷鋒精神都有哪些呢？有助人為樂、無私奉獻(xiàn)的精神；有刻苦學(xué)習(xí)、鉆研理論的精神；有熱愛祖國、全心全意為人民服務(wù)的精神；有干一行愛一行鉆一行的愛崗敬業(yè)精神；有勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的`精神。傳承雷鋒精神，就要理解雷鋒精神，宣傳雷鋒精神，讓雷鋒精神銘記人們心中。

　　傳承雷鋒精神要從我做起，從一點(diǎn)一滴的小事做起，我們小學(xué)生都要做一個(gè)“小雷鋒”。比如：過馬路時(shí)看見老人，要主動扶老人過馬路；坐公交車時(shí)看見孕婦，要主動讓座；學(xué)習(xí)上遇到困難，不能放棄，要請教師和同學(xué)克服困難；生活上不能亂花錢，不浪費(fèi)糧食等。

　　雷鋒精神沒有過時(shí)，讓我們一代代的傳承下去，這樣我們的社會會更和諧，環(huán)境會更優(yōu)美，生活會更美好！

四年級征文12

　　今天是一個(gè)陽光明媚、春風(fēng)送暖的日子，小明見天氣好就決定去踢足球。

　　小明來到了郊外的草坪上，決定就在這草原上踢足球,于是就踢起了足球，正當(dāng)他踢得正高興的時(shí)候，足球掉進(jìn)了坑里，于是，小明就在草坪上拾一根樹枝想用它把球弄出來，可是太短了，于是小明又去找來一根長一點(diǎn)的木棍，可是每次要挑上來的'時(shí)候都掉下去了，小明反復(fù)試了很多次都沒有成功，突然小明看見一個(gè)正拿著魚網(wǎng)釣魚回來的漁夫，小明急忙跑過去，說道∶漁夫爺爺，你可以把魚網(wǎng)借我用一下嗎？我的足球掉進(jìn)坑里了，我想用魚網(wǎng)把足球網(wǎng)起來。好吧謝謝你小明急忙用漁網(wǎng)網(wǎng)，可是漁網(wǎng)太短了，還是不能把球弄上來，小明只好咀喪的把漁網(wǎng)還給漁夫，這時(shí)小明真的想放棄了，突然小明想起了媽媽給他說過的話:無論遇到什么困難，都不能知難而退，要迎難而上。＂想起媽媽說過的話以后，小明坐在草坪上，靜下心來認(rèn)真的思考把球弄出來了的方法，小明思考了一會兒，想到了一個(gè)很好地辦法，小明找來一個(gè)非常大的夾子，真的把球夾起來了，小明高興地跳了起來從這件事中，小明知道了堅(jiān)持就一定會成功。

四年級征文13

　　風(fēng)塵的記憶的大門豁然打開，幅幅畫面浮現(xiàn)：有一個(gè)晴朗的下午，有一個(gè)美麗的身影。那一個(gè)身影，讓我永生難忘，煥發(fā)出美的光環(huán)!

　　走進(jìn)公園，映入眼簾的是幕幕感人的畫面。只見，一位小姑娘，穿著簡樸，身白衣裙，臉上還 掛著兩一個(gè)小酒窩，小嘴巴長睫毛，笑起來眼睫毛上下，多可愛呀！

　　而旁，卻出現(xiàn)了糟糕透頂?shù)膱雒�，只安靜的“小八爪魚”——香蕉拉開著尾巴，掛在垃圾桶上，令人捂鼻！垃圾外，那就更慘了！堆著座座山，不忍直視！此時(shí)，大窩蜂的蒼蠅和蚊子叮咬，在垃圾山上“嗡嗡”的叫喚。大家都繞道而行時(shí)，“文明天使”出現(xiàn)了，我心里不斷的叫喚著:是她！是她！那一個(gè)長相平凡得不能再普通的普通女孩！他從我眼前穿過，走向垃圾桶旁。

　　她慢慢蹲下來，伸出只手，拎著原先放在垃圾桶上的香蕉扔進(jìn)了垃圾桶。緊接著，他用自己干凈、白嫩嫩的小手撿起餅干屑、包裝紙、牛奶盒，放進(jìn)了垃圾箱媽媽的懷抱當(dāng)中去，垃圾箱是垃圾的媽媽。這切

　　的.過程當(dāng)中，是默默無語地坐著美，是那么寂靜!空中不再是蔓延著臭氣熏天了，是那么清新!那么溫暖！那樣的美！

　　她又悄悄地走了，看呆了。留住了光芒四射了的背影，留住了既文明干凈又美麗的街道，留住了“文明的標(biāo)志”——垃圾桶。它獨(dú)特的魅力讓我永生難忘。

　　記憶中，那一個(gè)下午，是最晴朗的！那一個(gè)背影，是最閃亮的！她身上的美，是最純潔的！是最善良的！

四年級征文14

　　一樁樁真實(shí)的案例，一件件驚人的犯罪事件，竟然就發(fā)生在我們身邊！一個(gè)不經(jīng)意的舉動，一句無意傷人的話，居然就構(gòu)成了犯罪！今天，一堂“法制教育課”，使我豁然開朗。

　　20xx年夏天，正是暑假期間。某地一所學(xué)校里一個(gè)成績很好的學(xué)生——涂某，在街上結(jié)識了一名比他大幾歲的'學(xué)生——李某。倆人很快成了好朋友。李某是有錢人的孩子，手頭有的是錢，因此出手很大方，他經(jīng)常帶著涂某去網(wǎng)吧、游戲廳等地方玩。玩就得花錢，而且錢也不是永遠(yuǎn)花不完的。不久，李某就沒錢了。這時(shí)，他倆對玩游戲已經(jīng)成癮，不玩不行了，于是，就想盡各種辦法去搞錢。過了一段時(shí)間，他倆實(shí)在沒地方弄錢了，居然就想到了搶！

　　涂某得知有一位同學(xué)家里錢很多，便糾集了李某和另外一名同學(xué)，一起闖入該同學(xué)家中，實(shí)施搶劫，并將該同學(xué)打成重傷。

　　正當(dāng)他們得意地?fù)]霍錢財(cái)時(shí)，就被執(zhí)法人員逮了個(gè)正著。他們這才意識到：自己已經(jīng)觸犯了法律！鋃鐺入獄后，涂某就開始后悔了：“再過幾天就是學(xué)校報(bào)名的時(shí)間了，原本可以和同學(xué)們一起開開心心進(jìn)校園，可是現(xiàn)在，什么都晚了……”

　　有人說，兒童的心田是一塊神奇的土地，播種了一種思想，便會有行為的收獲，播種了行為，便會有習(xí)慣的收獲，播種了習(xí)慣，便會有品德的收獲，播種了品德，便會有命運(yùn)的收獲。也有人說，行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣造就性格，性格決定命運(yùn)。這些話似乎有些絕對，但良好的習(xí)慣對人生實(shí)在太重要了。所以，同學(xué)們，我希望你們能在自己心中播下一顆思想的種子：懂法知法，收法用法，并且，適當(dāng)?shù)亟o它施肥澆水，我想，過不了多久，這一顆種子就會迅速成長為一棵茂盛的大樹。

　　是的，同學(xué)們，我希望你們要切記這幾個(gè)字：懂法知法，守法用法，千萬不要一時(shí)的愚昧無知而毀了自己的一生！

四年級征文15

　　每個(gè)人都希望自己能夠平平安安地生活，但是我們是否注意到了安全呢？小學(xué)生的安全教育非常重要，因?yàn)閷W(xué)生們的安全意識和自我保護(hù)能力都需要不斷地加強(qiáng)和培養(yǎng)。以下是我對小學(xué)四年級安全教育的一些看法。

　　首先是交通安全。在上下學(xué)途中，很多人都會選擇乘坐公交車或自行車。我們需要遵守交通規(guī)則，走人行道、過馬路時(shí)要注意紅綠燈的.信號，不能闖紅燈。如果是騎自行車，更要戴好安全頭盔，不要搶行駛過馬路。對于一些人力車或三輪車，我們要向家長或老師報(bào)告，不要隨便搭乘。

　　其次是食品安全。我們要學(xué)會看包裝，尤其是在買一些食品的時(shí)候要看清食品是否過期，是否有破損，更好的選擇是食品超市或有信譽(yù)保證的品牌。在吃飯的時(shí)候也要注意衛(wèi)生，勿食生冷食品，避免食用不衛(wèi)生的食品。

　　還有火災(zāi)安全。我們要學(xué)會如何正確使用火源，不要玩火或者用火制作東西。在家中，一定要避免使用明火，更好的選擇是電器設(shè)備。如果遇到火災(zāi)，一定要保持冷靜，及時(shí)向老師、家長或消防員求助，不要貿(mào)然逃生。

　　最后是網(wǎng)絡(luò)安全。隨著網(wǎng)絡(luò)的普及，我們也需要掌握一些網(wǎng)絡(luò)安全的知識。不要在網(wǎng)絡(luò)上隨便泄露個(gè)人信息，不要隨意打開不明來源的文件或網(wǎng)站。如果遇到網(wǎng)絡(luò)欺詐或騷擾，不要輕易相信或回應(yīng)，可以向家長或老師報(bào)告，及時(shí)保護(hù)自己的個(gè)人安全。

　　安全教育是一件非常重要的事情，我們需要時(shí)刻注意。希望每個(gè)小學(xué)生都能夠健康快樂地成長。

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