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征文

我心中的好老師征文

時(shí)間:2024-08-24 08:44:39 禧雯 征文 我要投稿
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我心中的好老師征文800字(通用44篇)

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,說(shuō)到征文,大家肯定都不陌生吧,征文的主要目的是宣傳與教育,內(nèi)容選擇主要是頌揚(yáng)和體會(huì)。你寫征文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編幫大家整理的我心中的好老師征文800字,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

我心中的好老師征文800字(通用44篇)

  我心中的好老師征文 1

  老師是紅燭,照亮別人燃燒自己;老師是園丁,培育桃李開(kāi)遍天涯海角;老師是潤(rùn)物無(wú)聲的細(xì)雨,滋潤(rùn)著我們這些茁壯成長(zhǎng)的幼苗。當(dāng)我們遇到困難時(shí),老師會(huì)幫助、關(guān)心我們;當(dāng)我們遇到挫折時(shí),老師會(huì)安慰、鼓勵(lì)我們。這就是我心中的好老師,張老師就是這樣一位好老師。

  張老師是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)、幽默風(fēng)趣、充滿活力的老師,我們都非常喜歡上她的課,特別是數(shù)學(xué)課。每次上課,她那幽默的語(yǔ)言,風(fēng)趣的談吐,都深深的吸引著我們,她就像一位神奇的魔術(shù)師,讓枯燥的數(shù)學(xué)變得妙趣橫生,課堂氣氛十分活躍,同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地回答問(wèn)題,她給我們每個(gè)孩子回答問(wèn)題的機(jī)會(huì),當(dāng)我們回答正確時(shí),她總是開(kāi)心興奮的說(shuō):“你真棒”、“真聰明”;當(dāng)我們回答錯(cuò)誤時(shí),她也不生氣,而是啟發(fā)、提示我們,讓我們繼續(xù)思考,直到真正理解、明白了。以前,我對(duì)數(shù)字不太感興趣,一遇到有點(diǎn)轉(zhuǎn)彎的題,就知難而退了,上了曲老師的課以后,在老師的啟發(fā)、激勵(lì)下,我變了,變的'喜歡動(dòng)腦筋了,越來(lái)越喜歡做有挑戰(zhàn)的題了,每次做對(duì)難題,我都會(huì)感到特別開(kāi)心和驕傲,由于產(chǎn)生了興趣,我的數(shù)學(xué)成績(jī)也提高了。

  我們的張老師不但課教的好,生活中更是平易近人,處處關(guān)心體諒我們,關(guān)心我們的學(xué)習(xí)、生活和成長(zhǎng)中的快樂(lè)和煩惱。她喜歡和我們聊天、談心、溝通思想。雖然她40多數(shù)了,可是就像我們的好朋友一樣。遇到開(kāi)心的事,喜歡和她分享;遇到煩惱,喜歡向她傾訴,她總是能理解我們、尊重我們。她從來(lái)不高高在上、滿嘴大道理、對(duì)我們橫加指責(zé),而是給我們講一些富有哲理性的小故事,從中教育、啟迪我們,讓我們懂得做人的道理,讓我們擁有一顆感恩的心。在老師的引導(dǎo)教育下,我們班是全校最團(tuán)結(jié)、樂(lè)觀、向上的集體。

  在我們成長(zhǎng)的道路上,張老師是文化的傳播者,帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游,教我們?nèi)绾巫鋈、處事;張老師是我們的朋友,尊重、理解、關(guān)心我們的成長(zhǎng);張老師是我們的榜樣,言傳身教,使我們受益終身……我的人生,因?yàn)橛心兊母咏k麗多彩。

  我心中的好老師征文 2

  歲月如歌,時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)的消逝,我們不斷成長(zhǎng),如今已是懂事的孩子了。有一句俗話說(shuō):“老師是辛勤的園丁”。老師將一批又一批的學(xué)生送入中學(xué)、高中以及人人夢(mèng)寐以求的大學(xué)。許多人認(rèn)為老師這一職業(yè)是很輕松的,但是我不這么認(rèn)為。

  我最先接觸到的人生第一任老師是我的父母,他們含辛茹苦,任勞任怨地勞動(dòng)打工,供養(yǎng)哥哥和我成長(zhǎng)、上學(xué)。我深深的愛(ài)著他們。

  從幼兒園、小學(xué)到中學(xué),我遇到的老師數(shù)不勝數(shù),但是在我印象中照顧我們時(shí)間最長(zhǎng)的老師是小學(xué)的老師,每位老師在我心目中都是好老師。小學(xué)六年中他們認(rèn)真負(fù)責(zé)地教育我們,把天真無(wú)邪的我們送進(jìn)了中學(xué)。

  現(xiàn)在我已上了中學(xué),我心中最佩服的是班主任——李老師。她總是孜孜不倦地教育我們,對(duì)每位同學(xué)的問(wèn)題都熱情講解,直到我們都學(xué)懂弄會(huì)。無(wú)論從做人、處事、教受知識(shí)。都是一級(jí)棒!班主任常常教育我們做人第一,學(xué)習(xí)第二,端正做人踏實(shí)做事,她自己就是一個(gè)很好的榜樣。記得有一次,在升旗李小剛老師宣布回教室時(shí),老師不小心將高二一班聽(tīng)成初二一班,老師就讓我們趕緊回教室……看到老師面帶笑容跑向了李小剛老師說(shuō)明情況……回到教室,老師給我們說(shuō):“犯錯(cuò)誤不可怕,可怕的是犯錯(cuò)誤不承認(rèn)”。從此我牢牢記住了這句生活中的.哲理話。

  語(yǔ)文老師勒老師,她上課時(shí)很有趣。勒老師幽默的講課,可以緩解我們緊張的課堂氣氛,使我們?cè)鎏砹藢W(xué)習(xí)語(yǔ)文的樂(lè)趣和動(dòng)力。上課鈴聲響了,學(xué)生們快速回到各自的座位,等待著勒老師的到來(lái)……,在我心目中語(yǔ)文課是可以收獲到快樂(lè)和知識(shí)的。一次課堂上,不知為何,所有人都有一種昏昏欲睡的感覺(jué)。老師看到后給我們講了一個(gè)笑話,緊張氣氛一下緩和了。

  還有一位數(shù)學(xué)老師何老師,何老師給我們代過(guò)一階段時(shí)間的幾何課程,這段時(shí)間我們都很喜歡何老師,何老師上課總是面帶微笑,使 我們感到她和藹可親、友好友愛(ài)……她上課有自己的特色,大部分老師用的都是PPT,而何老師用的是展示臺(tái)……

  每位老師都有自己的教學(xué)方式和特色。我心中有許多像李老師、勒老師、何老師……這樣的好老師。我愛(ài)我的好老師們。

  每位老師都是辛勤的園丁,教育我們、培育我們、教導(dǎo)我們……使我們成為祖國(guó)的棟梁之才。

  我心中的好老師征文 3

  老師是紅燭,燃燒自己而照亮了別人;老師是園丁,培養(yǎng)桃李走遍天涯海角;老師是春雨,染綠了世界,自己卻無(wú)聲無(wú)息地消失在泥土之中。

  是老師讓我明白了陽(yáng)光是怎樣照亮人生的,雨露是怎樣滋潤(rùn)禾苗的。小學(xué)以來(lái),也有很多老師教過(guò)我,但今我愛(ài)慕的還是我現(xiàn)在的班主任占老師。占老師小平頭,不胖不瘦,挺精神,無(wú)論什么時(shí)候都會(huì)帶著微笑,喜歡穿一件黑色的外套。

  上課時(shí),老師有時(shí)會(huì)提出一些問(wèn)題,我們?nèi)绻鸩幌聛?lái),占老師不是嚴(yán)厲的吼著我們或揍我們一頓,而是慈祥地叫我們?cè)傧胂,再想想。有一次上課時(shí),老師提出了一個(gè)問(wèn)題叫我們討論,討論完以后,老師第一個(gè)就是叫我起來(lái)回答,當(dāng)我聽(tīng)到自己的名字時(shí),心里慌慌張張的,胡亂地答了一下。老師卻沒(méi)有批評(píng)我,他只是輕聲地叫我坐下。還說(shuō):“好,你們看,王玲華回答問(wèn)題多響亮!碑(dāng)我聽(tīng)到老師的話語(yǔ)時(shí),心里比吃了蜜還甜。

  還有一次上課時(shí),我的同桌湯林因?yàn)楹?jiǎn)單的題目做錯(cuò)了而被老師輕輕拍了一下臉。“男兒有淚不輕彈”,看來(lái)湯林是不符合了。老師剛把手拿開(kāi),湯林的淚水就跑了出來(lái)。這時(shí),一雙溫暖的手撫摸著他的頭,并安慰著他:“別哭,男子漢就要有男子漢的氣概!卑,多像爸爸啊!這使我對(duì)占老師的喜歡更加多了。

  在學(xué)校里,最令我們討厭的——跑步。在寒冷的冬天,老師為了鍛煉我們的身體,總會(huì)讓我們?cè)缙鹋懿。跑步的小徑,一?huì)上,一會(huì)下,其中的地方山坡最難上了,我們每個(gè)同學(xué)跑到那里時(shí),都累得喘不過(guò)氣兒來(lái),要想跑上去,比登山還難。在我們氣餒時(shí),是他,是占老師鼓勵(lì)的.話語(yǔ)鼓勵(lì)著我們,“堅(jiān)持,堅(jiān)持就是勝利”,“跑上去,跑上去”,一句句話語(yǔ)滲進(jìn)了我們的心里,給足了我們信心。經(jīng)過(guò)鍛煉,我發(fā)現(xiàn)我自己的病也減少了,身體也強(qiáng)壯了,無(wú)論做什么事都更有信心了。

  占老師就是我的再生父母,在我小小的心靈里,除父母外便是您,最了不起的便是您。

  一位好老師的恩情可以讓他的學(xué)生一輩子感激不盡。是啊,占老師,我就是您親手栽種的桃李中的一棵,您的陽(yáng)光,雨露無(wú)不沐浴著我。我將永遠(yuǎn)感謝您,我心目中的好老師——占老師!

  我心中的好老師征文 4

  當(dāng)提起“好老師”這個(gè)詞的時(shí)候,我的眼前立刻浮現(xiàn)出一張張和藹可親的面孔。在這些熟悉的臉龐中,最讓我難以忘懷的卻是我們學(xué)!按蟾母铩钡念I(lǐng)導(dǎo)者——于校長(zhǎng)。

  曾幾何時(shí),校園里失去了該有的學(xué)習(xí)氛圍,充斥著各種“社會(huì)”氣息——抽煙喝酒處對(duì)象應(yīng)有盡有,打架斗毆當(dāng)小偷時(shí)時(shí)發(fā)生。同學(xué)之間聚在一起,討論的不是這道數(shù)學(xué)題如何解?不是這道英語(yǔ)題該選A還是B,不是這首古詩(shī)表達(dá)了怎樣的思想感情?而是各種“時(shí)尚”的攀比——今天你腳上套的是耐克還是李寧?今天你看了哪個(gè)網(wǎng)紅的直播?今天晚上你的生日安排在哪家?

  正當(dāng)這股污濁的氣流準(zhǔn)備向另一片純凈樂(lè)土漫延時(shí),于校長(zhǎng)來(lái)了!“新官上任三把火”,剛來(lái)的于校長(zhǎng),第一把火燒出了“八條禁令”,對(duì)學(xué)校內(nèi)的這些“不良分子”窮追猛打。男生一律“英姿颯爽”的小平頭,女生也無(wú)須“費(fèi)心”裝扮自己。用統(tǒng)一的藍(lán)白色校服束縛住了我們狂放不羈,騷動(dòng)不安的青春。這把火,燒光了我們的對(duì)“美”的追求,燒走了我們身上的桀驁不馴。一時(shí)間,校長(zhǎng)威名遠(yuǎn)揚(yáng)。接著,學(xué)校實(shí)施封閉式管理,曾經(jīng)那些讓人垂涎三尺的花花綠綠的小食品,現(xiàn)如今只能對(duì)著柵欄的望洋興嘆,望眼欲穿。

  這兩項(xiàng)大刀闊斧的改革后,于校長(zhǎng)開(kāi)始嚴(yán)抓學(xué)習(xí)。每天早上趕在大部分學(xué)生來(lái)之前到達(dá)學(xué)校,挨個(gè)班級(jí)逐一監(jiān)察。日復(fù)一日,風(fēng)雨無(wú)阻。在他的嚴(yán)厲看管下,原本沒(méi)太大希望的初三畢業(yè)班,提高到了百分之59的升學(xué)率,讓人震撼!

  或許在大多數(shù)同學(xué)的眼里,我們的于校長(zhǎng)是“如虎如豹”的狠角色。但有誰(shuí)知道?當(dāng)學(xué)生的成績(jī)一落千丈時(shí),他心中的失落與無(wú)奈;又有誰(shuí)知道?當(dāng)他看到學(xué)生們?cè)诮淌依锫耦^苦讀時(shí),心中的.那份欣喜與安慰。在他那嚴(yán)厲的身影之中,藏著一個(gè)校長(zhǎng)對(duì)每一位學(xué)生的良苦用心。

  古語(yǔ)有云:“經(jīng)師易求人師難得!币晃缓眯iL(zhǎng),以身作則,樹(shù)立了良好的學(xué)風(fēng)。良好的學(xué)風(fēng)創(chuàng)造了莘莘學(xué)子的美好未來(lái),而莘莘學(xué)子的美好未來(lái)造就的卻是一個(gè)鼎盛民族的明天!

  居里夫人說(shuō):“不管一個(gè)人取得多么值得驕傲的成就,都應(yīng)該飲水思源,應(yīng)當(dāng)記住自己的老師為他的成長(zhǎng)播下最初的種子!彼裕谖覀儗(duì)世界充滿好奇時(shí),有他為我們解惑;在我們迷茫無(wú)措找不到方向時(shí),有他為我們指引方向;在我們對(duì)前途彷徨無(wú)助時(shí),有他幫我們樹(shù)立目標(biāo)。他,就是學(xué)生的教育者,生活的導(dǎo)師和道德的引路人——于校長(zhǎng)。

  我心中的好老師征文 5

  我的班主任姓陳,是個(gè)年過(guò)半百,身材偏瘦的好老師,知識(shí)淵博,是個(gè)值得讓人敬佩的老師。我雖然不是最出色的學(xué)生,而陳老師卻是我最敬佩的老師。

  老師如園丁,為祖國(guó)山川添秀色,如春雨,潤(rùn)育桃李,令神州大地盡芳菲。忘不了老師那和風(fēng)細(xì)雨般得話語(yǔ),蕩滌了我的心靈上塵泥;忘不了老師那浩蕩東風(fēng)般得叮鈴,鼓起我前進(jìn)的勇氣,因?yàn)槔蠋煹囊黄瑦?ài)心澆灌,才會(huì)有我今天的成功。假如我能搏擊藍(lán)天,是老師給我騰飛的翅膀,假如我是擊浪的勇士,那是老師給了我弄潮的力量,假如我是不滅的火炬,那是老師給了我青春的光亮為了我們,歲月的白發(fā)爬上了老師的兩鬢,但在我看來(lái)老師永遠(yuǎn)不老。因?yàn),在智慧的大海里,老師始終與時(shí)代的先行者并駕齊驅(qū)!

  我敬佩我們的陳老師并不僅僅因?yàn)槔蠋熌菧Y博的學(xué)識(shí)與良好的教學(xué),更因?yàn)槔蠋熌欠轃o(wú)私地付出與強(qiáng)烈地責(zé)任心,以及對(duì)我們五微不至的`關(guān)懷,曾有好幾次放學(xué)后,我都發(fā)現(xiàn)老師還在鴉雀無(wú)聲的辦公室里認(rèn)真地批改作業(yè),有一次我終于忍不住問(wèn)老師為什么這么晚了還在工作,明天再改不也行呀?老師笑盈盈地告訴我“今日事今日做,何必待到明日呢?明天就沒(méi)事了嗎?”那你不能帶回家改嗎?現(xiàn)在也不早了。我望著外面漸漸變黑的天說(shuō)道,沒(méi)事,再說(shuō)回去還要備課了呢?老師長(zhǎng)嘆一口氣,繼續(xù)說(shuō)道:哎呀!老了,眼睛快有點(diǎn)不行了,趁著天色還早,我再快一點(diǎn),不然弄錯(cuò)了可就麻煩了,現(xiàn)在教好你們可是我們老師重大的責(zé)任。『昧,你也快回去吧,不然家里人要擔(dān)心了,我忙完就回去。說(shuō)完,老師又繼續(xù)工作了。我應(yīng)了聲后,邁著沉重的腳步走出了辦公室,眼淚不禁在眼眶里打著轉(zhuǎn)兒,是啊!老師為了我們已經(jīng)付出了太多太多,我們還有什么理由不努力學(xué)習(xí),用自己優(yōu)異地成績(jī)來(lái)報(bào)答老師的一片良苦用心呢?我,這恐怕也是老師最想得到的回報(bào)吧!

  加減乘除,算不盡老師作出的貢獻(xiàn)!詩(shī)詞歌賦,頌不完對(duì)老師的敬佩!刻在木板上的字未必不朽,刻在石頭上的名字也未必流芳百世,而老師的名字是深深刻在我心上的,讓我永遠(yuǎn)不會(huì)忘懷——陳老師。

  我心中的好老師征文 6

  王老師特別了解我們的心思。那次下雪,王老師一到教室就對(duì)我們說(shuō):“同學(xué)們,你們出去打雪仗吧,10分鐘后再上來(lái)!蔽覀儦g呼雀躍,蹦著跳著跑到操場(chǎng)上,盡情地在雪地里玩耍。同學(xué)們大概誰(shuí)也沒(méi)有想到,我們?cè)谙旅婵鞓?lè)地打鬧時(shí),王老師提著包又回到了辦公室,為我們精心地備課。說(shuō)是玩10分鐘,我們卻玩了近20分鐘,我們班是四年級(jí)中第一個(gè)下去,最后一個(gè)上來(lái)的。我們每一個(gè)人都玩得特別痛快,上午每一節(jié)課也都聽(tīng)得格外認(rèn)真。

  王老師很體諒人。我?guī)е嗬锏蔫匙,每天都要提前10分鐘到校。一天早上,我像往常一樣去上學(xué),忽然我的肚子疼得受不了,前面正好有個(gè)廁所,我就跑了進(jìn)去。一出來(lái),我看了看手上的表,感到事情不妙,火箭似地奔向?qū)W校。我氣喘吁吁地跑到三樓,令我吃驚的是走廊里靜悄悄的,同學(xué)們已經(jīng)安靜地坐在教室里早讀了。原來(lái),王老師比我先到。下課了,我提心吊膽地來(lái)到辦公室,低著頭,支支吾吾地剛想開(kāi)口,王老師卻面帶微笑地問(wèn)我:“宋藝琳,今天哪里不舒服呀?”我的膽怯心理頓時(shí)無(wú)影無(wú)蹤,一肚子的冤屈也跑到九霄云外去了,我把事情的經(jīng)過(guò)原原本本地告訴了王老師。她和藹可親地對(duì)我說(shuō):“老師知道你是個(gè)負(fù)責(zé)的好學(xué)生,每天都要早到校,太辛苦了。要不,你把鑰匙給舒家興,換換班吧,好嗎?”我眼里含著激動(dòng)的淚花,重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。我犯了這么大的錯(cuò)誤,王老師卻如此體諒我,我從心底里感激她。

  王老師很負(fù)責(zé)任。我們班有位同學(xué)叫小楠,她是名智障兒童。王老師并沒(méi)有嫌棄她,而是對(duì)她一視同仁,很負(fù)責(zé)任地教育她,讓她和我們一樣享受童年的快樂(lè),在知識(shí)的海洋里遨游。與我們不同的是,王老師對(duì)她以鼓勵(lì)為主,在循循善誘地教授基礎(chǔ)知識(shí)之余,她的每一點(diǎn)小小的.進(jìn)步,王老師都會(huì)給予極大地鼓勵(lì)。有一次單元考試,小楠居然考了62分。王老師拿著她的卷子,當(dāng)著全班同學(xué)的面表?yè)P(yáng)了她。我們都向她投去羨慕的目光,小楠同學(xué)臉上洋溢著自豪的微笑。

  王老師是我心中的好老師,喜歡她的原因數(shù)不盡。有這樣的好老師,我真幸福!

  我心中的好老師征文 7

  在三年級(jí)剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候,媽媽給我報(bào)了一個(gè)校外英語(yǔ)學(xué)習(xí)班,我懷著好奇的心跟著媽媽走進(jìn)了這間教室。

  由于我比其他同學(xué)遲去了兩個(gè)月,老師怕我跟不上,就微笑著對(duì)我說(shuō):“以后上課你比其他同學(xué)提前到半小時(shí),老師幫你把前面的課文補(bǔ)回來(lái)!崩蠋煹倪@句話把我和媽媽擔(dān)心的事一下子解決了。記得上第一節(jié)課時(shí),老師在黑板上寫了幾個(gè)上節(jié)課教的新單詞,我發(fā)現(xiàn)我連一個(gè)也不會(huì),就算我聽(tīng)了別人的讀法我也有點(diǎn)害怕自己會(huì)讀錯(cuò)。后來(lái)老師帶我們讀了幾遍,就讓我們舉手起來(lái)讀。我一會(huì)兒把手舉起來(lái),一會(huì)兒又把手放下去,老師點(diǎn)了我,我在努力的讀著不過(guò)聲音很小,老師用鼓勵(lì)的眼神看著我,仿佛在說(shuō)沒(méi)事,大聲點(diǎn)相信你一定能行,后來(lái)我的聲音就逐漸大了起來(lái)。

  最近我們?cè)趯W(xué)習(xí)一個(gè)新句型對(duì)話,老師認(rèn)真的把我們一個(gè)個(gè)教會(huì)以后,我們就和老師在課堂上進(jìn)行對(duì)話實(shí)練,只要我們把單詞說(shuō)的對(duì)、口音發(fā)的準(zhǔn),老師就會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我們一些好吃的水果,同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后的舉手搶著回答,都想第一個(gè)吃到那美味的水果。此外老師還準(zhǔn)備了一些琳瑯滿目的小文具,用來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)考試成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué),F(xiàn)在我已經(jīng)吃了很多水果,而且也得到了我夢(mèng)寐以求的漂亮的小記事本,現(xiàn)在我每天都用它來(lái)記學(xué)校里的作業(yè),心里感到特別自豪。

  不過(guò)她也很嚴(yán)肅,有一次我前面的.一位男同學(xué)在上課時(shí)說(shuō)話、做小動(dòng)作,老師狠狠地盯了他一眼,好像在說(shuō)再不好好聽(tīng)課就要罰你了。可惜他根本沒(méi)看懂老師的眼神,依然沉浸在他的空間里。于是老師就毫不留情的搬走了他的板凳,罰他站了十幾分鐘直到他認(rèn)真聽(tīng)課為止。

  因?yàn)楝F(xiàn)在是春天,大家在上課時(shí)都無(wú)精打采的很困,老師就利用課間休息時(shí)間帶我們做小游戲,幫我們打起精神,等我們一個(gè)個(gè)都神氣昂然了再繼續(xù)新的學(xué)習(xí)。

  這就是我心中的好老師,是她給了我學(xué)好英語(yǔ)的勇氣與堅(jiān)定的信心。老師!我一定會(huì)好好學(xué)習(xí),用最優(yōu)秀的成績(jī)回報(bào)您為我們付出的努力。同時(shí)我也希望我們校內(nèi)的有些老師也能像這位老師一樣對(duì)我們多一點(diǎn)愛(ài)心、多一點(diǎn)關(guān)心,不要輕意的說(shuō)放棄我們、不管我們等一些讓我們失望的話,因?yàn)樵谖覀冃闹欣蠋煻枷駤寢屢粯訉?duì)我們的成長(zhǎng)很重要!

  我心中的好老師征文 8

  對(duì)于老師,文人將他們比為“春蠶”、“蠟炬”;聰明人將他們比為“人類靈魂工程師”;凡人則將他們比為“辛勤的園丁”。那么學(xué)生呢?我覺(jué)得就是一棵棵未諳世事的“大白菜”。初時(shí),白菜都是青翠欲滴,飽滿挺拔的,可是,我這棵菜卻在八上的第一次月考后打蔫了,還被“蟲(chóng)”蛀去了菜心……

  星期日的傍晚,得知成績(jī)后,我便郁郁寡歡,捂著耳朵摒棄了父親的幸災(zāi)樂(lè)禍,什么“我早就知道你會(huì)考出這樣的成績(jī)”,“平時(shí)題目都不做”之類的話語(yǔ)。坐在父親的車上,我一路無(wú)言。只麻木地看著身邊飛速掠過(guò)的世界。有人歡笑,有人匆忙,沒(méi)有人抬眼,不然會(huì)看見(jiàn)一個(gè)眼眶紅紅的小姑娘。我的.世界里,似乎只剩下“無(wú)邊落木蕭蕭下,不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)!眽阎疚闯,淚已先崩。

  第二天,我坐在課椅上,躲開(kāi)那些八卦的、激動(dòng)的、互相詢問(wèn)考試成績(jī)的嘰嘰喳喳們,把頭深深地埋在臂彎中,難以想象該如何避過(guò)一天中同學(xué)好奇的目光,老師失望嚴(yán)厲的眼神。

  就在那刻,有人喊我的名字,聲嘶力竭,不肯罷休。我探尋地抬頭,那人道:“黃老師叫你過(guò)去嘍!”教室里似乎安靜一點(diǎn)兒了。我磨磨蹭蹭走去隔壁辦公室。黃老師獨(dú)自坐在辦公桌前等著我——等著我一個(gè)人!向來(lái)沒(méi)有注意到,黃老師的眼里布滿了血絲。他面容枯黃憔悴,雖體態(tài)已有些發(fā)福,卻依然遮掩不住滿身的疲憊。

  我有些心酸,輕聲詢問(wèn):“黃老師,什么事?”黃老師緩緩開(kāi)口,戳中我那顆淌血的心:“你這次,沒(méi)有考好啊……”我咬緊下唇,等待有更多嚴(yán)厲甚至責(zé)罵的話語(yǔ),可是沒(méi)有。黃老師話鋒一轉(zhuǎn),卻提到我從前輝煌戰(zhàn)績(jī),為我加油,給我鼓勵(lì)……我吃驚地抬頭,對(duì)上的卻是黃老師安然祥和的目光。頓時(shí),原本使勁糾著的手指驟然失了力氣。

  不知過(guò)了多久,我心中重又長(zhǎng)出了一棵嫩嫩的小菜苗。那顆死去的白菜在園丁的手下,化為有機(jī)物,為這苗兒源源不斷地提供養(yǎng)分,直到它現(xiàn)在重又長(zhǎng)成一顆青翠欲滴的大白菜。

  轉(zhuǎn)身,看我看見(jiàn)另一個(gè)與我初時(shí)同樣忐忑不安的女生迎面走來(lái)。她驚懼不定的目光與我相撞。我送給她一個(gè)含有鼓勵(lì)意味的微笑,小聲道:“別怕,黃老師——是很好很好的!”

  黃老師,我們心中的好老師!

  我心中的好老師征文 9

  如果把我們的人生比作一次旅行,那么我們的老師就是旅途中的大橋,為我們連接被割斷的山巒,為我們指明前進(jìn)的方向,讓我們走向收獲的巔峰。我們的班主任張老師,就是這樣一位好老師。她帶領(lǐng)我們?cè)诤棋珶o(wú)垠的文字海洋中徜徉,她啟迪我們?cè)陲L(fēng)光無(wú)限的.人生旅途中拼搏。她是我身邊的好老師。

  剛踏入初中的我,還不適應(yīng)緊張的學(xué)習(xí)節(jié)奏。而您在講臺(tái)上用平和的語(yǔ)氣一遍又一遍地給我們講怎樣適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活。每當(dāng)你聽(tīng)到我們做出了不規(guī)范的事,您的臉色都會(huì)突然變得漲紅。我們知道那不是生氣,而是著急。我們無(wú)數(shù)次的看到您向別的老師詢問(wèn)我們的情況,您也無(wú)數(shù)次地要求我們提高自己的素質(zhì)。您用豐富的經(jīng)驗(yàn)將我領(lǐng)進(jìn)了一個(gè)充滿原則的世界。從您堅(jiān)定的語(yǔ)氣中。我意識(shí)到要時(shí)刻與正氣相伴,我讀懂了“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”。

  您不僅使我們得出好班主任,也是我們的好老師。又一次您生病了,但仍然堅(jiān)持在講臺(tái)上授課。我們都驚訝地聽(tīng)到您用那么小的聲音說(shuō)話。在黑板上寫字的時(shí)候,我們能看到您煞白的臉上流下了汗珠,寫字的手也不停地顫抖著。剛做完手術(shù)的那天,您并沒(méi)有在家里休息,而是早早的來(lái)到學(xué)校收作業(yè)。知道您累得暈倒講臺(tái)上我們才猛地意識(shí)到您病的是多么地嚴(yán)重。但您依舊在講臺(tái)上給我們讀課文,依舊叮囑我們要抓緊時(shí)間,而您沒(méi)有一絲怨言。

  對(duì)待學(xué)習(xí)您一定是最較真的,對(duì)我們您更是無(wú)比喜愛(ài)。運(yùn)動(dòng)會(huì)上成績(jī)不好,您笑著對(duì)我們說(shuō)要享受運(yùn)動(dòng)。隊(duì)列比賽中我們沒(méi)有名次,但是合影的時(shí)候您仍然笑得很開(kāi)心。每次同學(xué)取得了優(yōu)異的成績(jī),您都會(huì)發(fā)自內(nèi)心的鼓勵(lì)我們。您的鼓勵(lì),讓我們充滿前進(jìn)的動(dòng)力。

  您對(duì)我們嚴(yán)格要求,并以自己的行動(dòng)為榜樣。您的規(guī)勸、要求,甚至命令,一經(jīng)提出,便要我們一定做到,然而又總使我們心悅誠(chéng)服,自覺(jué)行動(dòng)。這就是您留在我心中的高大形象。我們的好老師,您的努力一定不會(huì)白費(fèi)。您曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“只要你比別人多努力一點(diǎn),那么你收獲的就一定比別人多!钡鹊揭荒旰蟮闹锌,您一定會(huì)笑著看到我們?nèi)〉贸晒Γ?/p>

  我心中的好老師征文 10

  人人都有心中的好老師,可能是幼兒園教師,可能是小學(xué)教師,可能是大學(xué)教授。而我心中的好老師是一位“好媽媽”。

  在課堂上她是我們的老師,在課間她是我們的媽媽。她總是告訴我們,五《1》班是一個(gè)大家庭,所有學(xué)生都是兄弟姐妹,少了一位家庭成員都不行、也有時(shí)她告訴我們,我們像她的孩子,別的老師說(shuō)我們不好,就如同說(shuō)她孩子不好一樣,她會(huì)心疼的。

  她和我們說(shuō)過(guò)一個(gè)故事,故事大概是這樣的,有一年冬天,她發(fā)現(xiàn)一位老爺爺睡在她家小區(qū)門口,身上穿的很破,一個(gè)大冬天誰(shuí)在這也很冷,一動(dòng)不動(dòng)大概太冷了吧,隨后她又上去盛了一碗飯放在老爺爺面前,就走了,晚上她去收碗時(shí)發(fā)現(xiàn)碗里飯沒(méi)了,老爺爺也消失了。晚上她又看見(jiàn)老爺爺回來(lái)了,她又成了一碗飯給他,第二天么也沒(méi)見(jiàn)老爺爺?shù)纳碛,不久之后,老爺爺再也沒(méi)回來(lái)了。

  聽(tīng)到這兒,我心里暖暖的,接著她又說(shuō):“即使那位老爺爺是騙子,但我相信,別人來(lái)做這事也是逼不得已的,能幫就幫點(diǎn)。唉,真善良,我想天底下再也沒(méi)有第二位了。

  茆老師有一個(gè)外號(hào)叫”變色龍“是我同桌取得,也是,茆老師總是心情大變,如果我們聽(tīng)話,茆老師會(huì)用笑逐顏開(kāi)的笑容面對(duì)我們,如果我們不聽(tīng)話惹她生氣的話,她會(huì)用豹頭壞眼的表情回應(yīng)我們,她的表情千奇百怪,她的表情千變?nèi)f化,是不是很有趣?

  我還記得有一次下了大暴雨,我和一名同學(xué)忘記帶雨傘了,茆老師二話不說(shuō)想都不想就說(shuō)”用我的'吧!啊笨赡趺崔k?“”沒(méi)事,我家離學(xué)校近!熬驮谠趫(chǎng)大暴雨,茆老師就這樣淋這回家了。

  也許,茆老師下個(gè)學(xué)期就不帶我們了,也許茆老師明天就離開(kāi)我們這個(gè)大家庭了,也許我們會(huì)失去一位”好媽媽“。為何不珍惜眼前呢?我以前根本不愛(ài)語(yǔ)文,自從茆老師帶了我們,我不禁愛(ài)上了語(yǔ)文,語(yǔ)文成績(jī)也提高不少。

  我真的喜歡茆老師,可隨著馬上要升初中了,茆老師也不可能永遠(yuǎn)帶我們了。要分總要分開(kāi)的。我們相識(shí)一場(chǎng),就算是緣分,是緣分就要彼此珍惜。

  古人說(shuō):“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!避饫蠋熅褪沁@樣的人。十年樹(shù)木,百年樹(shù)人,茆老師的教誨之恩我終身難忘。

  我心中的好老師征文 11

  我們每個(gè)學(xué)生的心目中都有一個(gè)好老師,而我心目中的好老師就是陳老師。

  陳老師長(zhǎng)的很清秀,個(gè)子不高,雖然她只教了我們兩個(gè)學(xué)期,但她的思想言行和樸實(shí)善良的心已經(jīng)深深地印在我的心里。

  窗外的雪輕輕悄悄地飄揚(yáng)著,坐在教室里的我冷極了,頭暈的厲害,老師走了過(guò)來(lái)用自己的額頭輕輕的觸了一下我的額頭,你穿的太少了,感冒了,還發(fā)著燒,怎么辦?您脫下了外套,先披著,我去找點(diǎn)退燒藥!我望了望老師,她的手在初冬的時(shí)候就有了凍瘡,脫下外套的她搓著凍紅的雙手,小跑著出了教室給我拿藥并通知我的媽媽,媽媽!此時(shí)覺(jué)得她就像我的媽媽,只有媽媽才會(huì)這樣。頓時(shí)我的心里洋溢著一種幸福。老師您就像這一朵朵撒向人間的雪花,純潔,美麗,您無(wú)私的飄揚(yáng)在我們每個(gè)同學(xué)的心里。

  記得上個(gè)星期我們?cè)趯W(xué)習(xí)《十六年前的回憶》同學(xué)們都在聚精會(huì)神地聽(tīng)課,老師提了一個(gè)問(wèn)題:“從李大釗被捕的過(guò)程描述中你能感受到什么?”我想都沒(méi)想就舉了手,沒(méi)想到老師第一個(gè)找的人就是我,“蔣明雪!蔽耶(dāng)時(shí)我緊張極了,很少問(wèn)答問(wèn)題的我結(jié)結(jié)巴巴,一句完整的話都說(shuō)不出,這時(shí)我擔(dān)心極了,老師會(huì)罵我嗎?同學(xué)們會(huì)笑話我嗎?還有你別害怕,也不要緊張,能有勇氣舉手發(fā)言就是好樣的'聽(tīng)到老師親切的話語(yǔ),我放松多了,原先逃跑的答案一下又都回到了腦子里,我很流利的回答完問(wèn)題,雖然不夠完整,但是我分明看到了老師眼里的鼓勵(lì),很好,坐下我便坐下,但是我的心久久不能平靜,一想起老師剛才的話語(yǔ),和那一抹微笑,就覺(jué)得老師您是多么的好!

  從此,我便注意著老師,一天我在校門口看到老師,便跟在后面,默默地注視著老師的背影,突然老師停下來(lái),我順著老師的目光看去,原來(lái)幾個(gè)低年級(jí)的小朋友在草坪上玩耍,您走過(guò)去,對(duì)那幾個(gè)孩子說(shuō):“小朋友,你們玩什么呢?去前面的操場(chǎng)玩好嗎?”他們似懂非懂得點(diǎn)點(diǎn)頭,但仍在那里玩耍,老師有說(shuō):“你們知道嗎,小草也有生命的,你們看小草多綠啊!是不是很好看?”那幾個(gè)小朋友恍然大悟地點(diǎn)點(diǎn)頭,跑到前面的操場(chǎng)上去玩了,這時(shí)老師笑了,笑得是多么燦爛,多么好看我看得入迷了。

  我愛(ài)您,老師,你用自己一言一行在詮釋著老師的職業(yè):教書育人。您就是我心目中的好老師!

  我心中的好老師征文 12

  我今年已經(jīng)上小學(xué)四年級(jí)了,在四年的小學(xué)生活中,我遇到了許許多多的老師,也有了我心中最喜愛(ài)的老師。老師從事著太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),老師是辛勤的園丁,她用自己的心血和汗水澆灌著我們這些祖國(guó)的花朵,在這片土地上還有什么能比老師這個(gè)職業(yè)更神圣的呢?

  在我心中,老師您認(rèn)真負(fù)責(zé)、博學(xué)多才。您教育我們,就像辛勤的園丁給花兒澆水一樣,把知識(shí)和做人的道理一滴一滴地澆灌給我們。您每天總是笑盈盈地給我們上課,您講課時(shí)總是滔滔不絕,用您那甜美的聲音,帶我們走進(jìn)知識(shí)的圣殿。您講的課總是那樣的精彩,讓同學(xué)們聽(tīng)得如癡如醉,每一節(jié)語(yǔ)文課總是在不知不覺(jué)中就下課了。您上課的方法真多,讓我們交流討論,自己提問(wèn)題;讓我們邊朗讀邊表演,讓我們上臺(tái)扮演狼和小羊;讓我們進(jìn)行講笑話、講寓言、講童話故事比賽……您教作文的手段可真厲害!您會(huì)帶我們?nèi)⒂^公園、工廠,觀察山茶花,觀看我們的校園。觀察時(shí),您總是帶我們邊看景物邊問(wèn)我們看到了,聽(tīng)到了什么……然后回到教室,您又用那傳神的眼神加上娓娓動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)調(diào),和我們一起暢談參觀、游戲經(jīng)過(guò),和大家一起寫作文,使我們班的作文興趣空前的濃厚。同學(xué)們的作文水平也一天一天地提高。

  在我的心中,老師您是一個(gè)富有愛(ài)心、善解人意的好老師。您會(huì)用微笑溫暖我們每一個(gè)人的心田,這樣讓我們感到格外的親切。正因?yàn)檫@樣,我們和您的心貼得很近很近!您,對(duì)我們既不會(huì)太嚴(yán)格、太兇,也不會(huì)過(guò)于寬松,而是嚴(yán)松結(jié)合,這樣既在學(xué)生當(dāng)中樹(shù)立了您的威信,又塑造出您溫柔慈母的形象。當(dāng)我們做了錯(cuò)事時(shí),您會(huì)寬容、諒解我們,多給我們改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。您會(huì)站在我們的.立場(chǎng)上想問(wèn)題,不會(huì)事事都向家長(zhǎng)打“小報(bào)告”……您會(huì)有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛,一顆善于理解我們的心靈。

  在我的心中,老師您更是我們的好朋友。當(dāng)我們遇到困難時(shí),您總能幫我們克服困難。當(dāng)我們需要幫助時(shí),你總是有求必應(yīng),噓寒問(wèn)暖的。您就像媽媽一樣慈愛(ài),又像朋友一樣知心。

  我心中的老師就是最可愛(ài)的老師。我會(huì)永遠(yuǎn)地愛(ài)著您,老師!

  我心中的好老師征文 13

  在人生的路上,我們會(huì)遇到一些特殊的事情,包括一些特殊的人,例如,親人,朋友,同學(xué),老師……當(dāng)然,這些人在我們的人生當(dāng)中似乎承擔(dān)的并不僅僅只是這種角色。而是一種對(duì)待人生的態(tài)度,對(duì)待他們的方式。在這碩果累累的金秋,講——老師,無(wú)疑是最合適不過(guò)的了。

  老師,不像字面上那么簡(jiǎn)單的職業(yè)。一名老師,一生當(dāng)中可能有許多學(xué)生,也可能只有少數(shù)學(xué)生。但不予置否的是,對(duì)每個(gè)學(xué)生都付出了辛勤的勞動(dòng),付出了自己的關(guān)心。沒(méi)有一個(gè)老師會(huì)看著自己的學(xué)生自暴自棄。曾經(jīng)在報(bào)紙上看到這樣的一條消息:《某市一所中學(xué)的老師出言威逼恐嚇學(xué)生,致使學(xué)生跳樓》,看到這條消息的人,無(wú)不憤憤不平,都說(shuō)這老師真是個(gè)敗類,竟然這樣對(duì)待學(xué)生。但我覺(jué)得,這不是一個(gè)能配上“老師”二字的人,他只是個(gè)平凡人,平凡到猥瑣的人。

  何為“老師”二字,其實(shí)誰(shuí)也說(shuō)不清楚它的定義究竟是什么,因?yàn)閺V泛,所以無(wú)從說(shuō)清。或許是字面上的意思,老師就是教你知識(shí),教你學(xué)習(xí)的人。真的只是這樣嗎?或許對(duì)有些學(xué)生來(lái)說(shuō),老師是親人。這個(gè)定義又是一層意思了。

  “當(dāng)你站在高原頂上時(shí),感受是,看下面的人就如螞蟻般渺小,那你又何曾知道,下面的人看你同樣渺小”。這句話不記得是哪位名人說(shuō)的了,但我知道,這是我的老師親口教給我的話,她還曾經(jīng)給我講了一系列的故事,至今令我難忘。她那溫暖的笑容也是具有感染力的。脾氣好的老師很容易獲得學(xué)生們的青睞,因?yàn)樗麄冇X(jué)得那類老師一定會(huì)很好相處。但事情往往好像不是人們所預(yù)料的。來(lái)的老師有可能是脾氣比較火爆一點(diǎn)的,但老師的'初衷很簡(jiǎn)單,就是教好學(xué)生,教他們?nèi)绾巫鋈耍绾潍@得知識(shí)。傾盡自己的知識(shí),心血,精力,去教他們。

  回望當(dāng)年,我也是這么想的。想遇到脾氣好點(diǎn)的老師,卻從來(lái)不知道老師的定義究竟是如何的廣泛,好像就是那么抹云,隨意地變幻,始終沒(méi)有固定的姿態(tài)。老師不就是這樣的嗎?

  如云般潔白,如云般輕柔,如云般和藹。

  老師仿佛是夜里照亮黑暗的一盞明燈,前途那未知的小路,顯得不那么寂寞了。其實(shí)老師更像是一個(gè)朋友,一個(gè)對(duì)你嚴(yán)厲,和藹,關(guān)心你的朋友。一個(gè)時(shí)刻陪著你的朋友。遙遠(yuǎn)的距離似乎也拉不開(kāi)這種感情。

  我心中的老師,就是像這樣的吧。

  我心中的好老師征文 14

  我的語(yǔ)文老師——李老師。她雖然個(gè)子不高,可以說(shuō)很矮,可是她在我心中卻是無(wú)比高大;她從不化濃妝,可是她我心中卻如天使般美麗無(wú)暇。

  李老師待人幽默。她常常下課和學(xué)生打成一片,嘻嘻哈哈,還常常給我們?nèi)【b號(hào)。她雖然是個(gè)大人,但是在我,哦,不,是我們心中卻是個(gè)永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的小孩,陪我們玩鬧嬉戲。但一到上課,李老師就像換了一個(gè)人似的嚴(yán)格了很多。

  她教學(xué)有方。他培養(yǎng)的畢業(yè)班,班上的好多學(xué)生考起了名校。我也要學(xué)習(xí)那些大哥哥大姐姐們,我們是同一個(gè)老師,也要跟他們一樣,考出好學(xué)校!李老師講過(guò)“因材施教”。對(duì)于好學(xué)生,比如:班長(zhǎng)啊學(xué)習(xí)委員啊等,她可以說(shuō)管都不管。而對(duì)于我們這學(xué)中等學(xué)生,只是稍稍費(fèi)心想起了就檢查一下作業(yè)。而對(duì)那些“壞”學(xué)生。她是加倍“關(guān)心”。她常常會(huì)趁他們出其不意來(lái)個(gè)“回馬槍”或者“突擊檢查”。比如那次吧。我們班成績(jī)不怎么好的`小語(yǔ),剛剛李老師才來(lái)“巡查”了他一道,他見(jiàn)李老師走了,便美滋滋的拿出漫畫書,正看得起勁呢。感覺(jué)有人來(lái)拍他的肩膀,便不耐煩地說(shuō):“哎呀,沒(méi)看見(jiàn)李老師走了嗎,好不容易有看漫畫的時(shí)間了,別來(lái)耽擱……”話音還未落,他似乎意識(shí)到了什么,抬起頭,定睛一看,媽呀——李老師。≈灰(jiàn)李老師一個(gè)“泰山壓頂”,正準(zhǔn)備揮去那一剎那,小語(yǔ)來(lái)了個(gè)“雙手抱頭”。我么女生在一邊哈哈大笑。可是,李老師身體里面的幽默細(xì)胞出現(xiàn)了,使得她正要打到小語(yǔ)的頭的時(shí)候,一下子從他的頭上空輕撫過(guò)去,手一直揮到李老師自己頭上,只見(jiàn)李老師一拂自己的頭發(fā),就笑了,我知道,李老師用拂頭發(fā)的動(dòng)作來(lái)嚇小語(yǔ),李老師笑著說(shuō):“小語(yǔ)啊小語(yǔ),你這個(gè)小滑頭,快,再給你一次機(jī)會(huì),要是在偷奸;,小心我來(lái)真的咯!”小語(yǔ)卻笑不出來(lái),點(diǎn)點(diǎn)頭,表示認(rèn)錯(cuò)。我們女生等李老師走后,爆發(fā)出憋在肚子里“久違”的笑聲,哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈……小語(yǔ)也不知羞恥的跟著我們笑了起來(lái)。

  這就是我們的李老師,一個(gè)在我心目中:毫無(wú)瑕疵博學(xué)多識(shí)的李老師!

  我心中的好老師征文 15

  我心中的好老師,您,有著一雙水汪汪的大眼睛,烏黑的長(zhǎng)發(fā),雪白的皮膚,櫻桃小嘴,頗有點(diǎn)中國(guó)芭比娃娃的味道,好看極了!對(duì),她就是您,我的鋼琴老師——張老師。

  您的性格非常地開(kāi)朗、活潑,而且非常地有耐心。記得那時(shí)我剛學(xué)鋼琴的時(shí)候,什么都不會(huì),看到樂(lè)譜上的“小蝌蚪”一個(gè)都不認(rèn)識(shí),可著急了,都想打退堂鼓了,您看出了我的著急和膽怯,給我彈奏了一首很美的曲子,您耐心地對(duì)我說(shuō):“寶貝,別擔(dān)心,老師小時(shí)候也和你一樣,都是從不會(huì)到會(huì)的,老師相信你,你是個(gè)聰明的孩子,只要認(rèn)真,就一定很快會(huì)學(xué)會(huì)的!”接著您非常耐心地教我從基本的樂(lè)譜學(xué)起,教完了,還仔細(xì)地問(wèn)我有沒(méi)有不會(huì)的音,我猶豫地說(shuō)還有幾個(gè)音不會(huì),您笑了,把我擁在懷里,耐心地重新教我,直到我自信地點(diǎn)頭說(shuō)會(huì)。我心里對(duì)鋼琴的喜歡被您一點(diǎn)一點(diǎn)地放大!

  從幼兒園大班開(kāi)始我就和您學(xué)琴了,到現(xiàn)在已經(jīng)有四年的時(shí)間,而我已經(jīng)是一名業(yè)余六級(jí)的`小琴手了,去年還在安徽省的鋼琴大賽中獲得了一等獎(jiǎng)!從單調(diào)到動(dòng)聽(tīng),從開(kāi)始的膽怯到如今的流暢,老師,我真的很感謝您!記得我第一次參加考級(jí)的時(shí)候,心里特別地緊張,不停地做著深呼吸,是您握著我的手,堅(jiān)定地告訴我:“子忻,別緊張,相信自己,一定可以!把考級(jí)當(dāng)成一次演奏,老師就在臺(tái)下看著你,做你的觀眾!”聽(tīng)了您的話,我的心里平靜多了,不再緊張,就像平常上鋼琴課一樣,自信極了!我知道結(jié)果一定是“PASS”!

  除了鋼琴,您還是我的聲 樂(lè) 老師,您經(jīng)常說(shuō)學(xué)習(xí)音樂(lè)是一件很開(kāi)心事,您希望我把鋼琴和聲樂(lè)當(dāng)成一種愛(ài)好,開(kāi)心地去做每一件事,沒(méi)有負(fù)擔(dān),只是開(kāi)心地玩!聲樂(lè)課的時(shí)候,您邊談邊唱,歌聲和琴聲融合在一起,真是美極了!您告訴我,唱歌的時(shí)候,不要用嗓子唱,要用肚子里的氣息唱歌,這樣嗓子不累,歌聲也很美,牙關(guān)也要像啃蘋果一樣張大一點(diǎn),我試了試,聲音果然不同,多試了幾次,好聽(tīng)極了,也很有意思,我更喜歡上聲樂(lè)課了!

  老師,四年了,我已經(jīng)長(zhǎng)大, 我馬上就要成為一名四年級(jí)的大姐姐了,成長(zhǎng)的路上,感謝有您四年一直來(lái)對(duì)我的關(guān)心和陪伴!您永遠(yuǎn)是我心中最好最美的老師!

  我心中的好老師征文 16

  我心中的好老師是前年來(lái)我們學(xué)校支教的邱老師。邱老師臉上常常有著溫和親切的笑容,同事們每天看到她,不自覺(jué)就會(huì)被她的笑容感染心情變好,孩子們每天看到邱老師的笑容也會(huì)很開(kāi)心。

  邱老師看起來(lái)雖然挺年輕比我們年長(zhǎng)不了多少歲,但她的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)水平是我們難以望其項(xiàng)背的。邱老師是合肥的數(shù)學(xué)名師,在合工大師范附小非常受同事、學(xué)生和家長(zhǎng)的喜愛(ài),來(lái)我們學(xué)校支教也深受我們學(xué)校同事、學(xué)生和家長(zhǎng)們的喜愛(ài)。為什么邱老師如此深受大家喜愛(ài)呢?因?yàn)榍窭蠋煵粌H在教學(xué)上值得我們尊敬、學(xué)習(xí),在生活上她也是我們的一位好老師。

  邱老師在教學(xué)上態(tài)度十分嚴(yán)謹(jǐn),每節(jié)課不管是教授新課還是練習(xí)課,她都認(rèn)真對(duì)待,一絲不茍地上好每一節(jié)課,并且她的每一節(jié)課都是精心準(zhǔn)備的`“公開(kāi)課”。我有幸聽(tīng)了一節(jié)邱老師的隨堂課,課堂上邱老師語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、教學(xué)手段豐富多樣、與學(xué)生互動(dòng)性很強(qiáng),孩子們?cè)谝还?jié)數(shù)學(xué)課上通過(guò)讀、說(shuō)、唱和做游戲,非?鞓(lè)地學(xué)習(xí)了知識(shí),并且每個(gè)孩子整節(jié)課的注意力都集中在學(xué)習(xí)上。

  在邱老師的帶領(lǐng)下,孩子們不僅學(xué)會(huì)了新知識(shí)而且學(xué)習(xí)得很快樂(lè),從他們臉上的笑容中明顯可以看出與邱老師一起學(xué)習(xí)他們很開(kāi)心。邱老師真正做到了寓教于樂(lè),把學(xué)習(xí)變成了一種樂(lè)趣而不是一種負(fù)擔(dān),我很羨慕這個(gè)班的孩子們有這樣一位好老師,他們真是太幸福了。對(duì)于班上個(gè)別成績(jī)較為落后的孩子,邱老師經(jīng)常犧牲自己休息的時(shí)間把他們叫到辦公室來(lái)補(bǔ)缺補(bǔ)差,耐心細(xì)心地給他們講解直到懂為止,還常常打電話給這些孩子的父母跟他們交流溝通共同促進(jìn)孩子進(jìn)步。在邱老師支教的一年時(shí)間里,她教的孩子們的成績(jī)都有了明顯的提高,孩子們也不像以前那樣害怕學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)了,邱老師真是一位好老師啊!

  在生活上,邱老師也是我們的一位好老師,很樂(lè)于助人。平時(shí)我們?cè)谏钪杏龅搅耸裁蠢_或難題,邱老師每每都十分耐心地聽(tīng)我們傾訴,安慰、開(kāi)導(dǎo)我們,給我們提出好建議甚至幫助我們解決難題。

  我們心中常常很感動(dòng),真的非常幸運(yùn),能遇到這么一位好老師。我們也都把邱老師當(dāng)作我們學(xué)習(xí)的榜樣,前進(jìn)的動(dòng)力,努力學(xué)習(xí)希望能成為邱老師這樣優(yōu)秀的好老師。這就是我心中的好老師。

  我心中的好老師征文 17

  一張紅潤(rùn)的臉上有著一雙明亮的大眼睛,挺挺的鼻梁上架著一副近視眼鏡,這就是我記憶中一年級(jí)的語(yǔ)文老師——韋老師。

  韋老師四十多歲,中等身材,胖胖的,膚色白皙,看上去和善可親。

  記得我剛上一年級(jí)時(shí),很膽小,離開(kāi)了昔日熟悉的小伙伴,來(lái)到這個(gè)生疏的一年級(jí)教室里,周圍坐著許多陌生的.同學(xué),心里難免有些害怕。因此我一直坐在座位上,低著頭,始終也不敢抬頭和同學(xué)交談,緊張、害怕、孤獨(dú)同時(shí)襲擊著我,我只希望早點(diǎn)放學(xué),投身到媽媽溫暖的懷抱之中。突然,我感覺(jué)到一只溫柔的大手輕輕地摸了摸我的頭,那感覺(jué)像媽媽愛(ài)撫我一樣,我猛然把頭抬起來(lái),啊!原來(lái)是韋老師!“怎么樣,對(duì)這兒不習(xí)慣嗎?” 韋老師親切地笑問(wèn)道。“還……還好!蔽覕鄶嗬m(xù)續(xù)地回答。韋老師見(jiàn)我這么緊張,便在我身邊坐了下來(lái),開(kāi)始和我聊天!靶∪悖闵险n表現(xiàn)得很勇敢,回答的問(wèn)題準(zhǔn)確清楚,而且聲音響亮。老師很喜歡你的!下課時(shí)你也要勇敢啊,和同學(xué)說(shuō)說(shuō)話,出去活動(dòng)活動(dòng),要學(xué)會(huì)主動(dòng)交朋友!” 韋老師微笑著說(shuō), “跟同學(xué)交談多了,你就會(huì)有朋友的,你的學(xué)習(xí)生活會(huì)變得快樂(lè)有趣的。別怕,膽大些!現(xiàn)在和老師說(shuō)說(shuō)話,行嗎?”我使勁點(diǎn)點(diǎn)頭,大膽地看了老師一眼,韋老師也正看著我,眼睛里滿是媽媽般的慈愛(ài)。我心里感到暖暖的,心情慢慢地也開(kāi)始放松了。韋老師跟我談了好多有趣的話題,我的臉上漸漸地有了笑容。最后,韋老師對(duì)我說(shuō):“你看,有朋友是不是很好啊!”我懂事地點(diǎn)了點(diǎn)頭。現(xiàn)在,我的朋友已經(jīng)是數(shù)不勝數(shù)了,在這兒,我要說(shuō)一聲:“韋老師,謝謝您!”

  一年級(jí)的學(xué)習(xí)令我最難忘的是寫字。一開(kāi)始我的字寫得不是很好,韋老師就利用下課時(shí)間一筆一畫地教我,她告訴我寫字的要領(lǐng):觀察字的間架結(jié)構(gòu),寫好字的每一個(gè)筆畫,筆畫的間距要?jiǎng)蚍Q等等。正是有了這些寫字基礎(chǔ),我現(xiàn)在寫的字還算漂亮,在五年級(jí)寫字比賽中獲得了一等獎(jiǎng)呢!

  五年過(guò)去了,我依然很清楚地記得這些事。敬愛(ài)的韋老師,您是我心中難忘的老師,您教會(huì)了我交友,教會(huì)了我最基本的寫字……您建立起我靈魂的大廈,感謝您,老師!

  我心中的好老師征文 18

  從一年級(jí)到現(xiàn)在,有很多老師教過(guò)我語(yǔ)文,但給我印象最深的,還是張老師。

  這位老師中等個(gè)子,圓圓的臉盤上嵌著一雙又大又亮的眼睛,顧盼生風(fēng)。她經(jīng)常穿一件黑色外衣,既平添幾分莊重,又顯得英姿颯爽。但老師的眼神更多的時(shí)候是溫和的,那種感覺(jué)就像沐浴著媽媽愛(ài)的陽(yáng)光,幸福極了。

  至今,我仍非常清楚地記得我們初次見(jiàn)面的情景:“同學(xué)們,從今天開(kāi)始,我們一起來(lái)學(xué)語(yǔ)文。我是老師,也是你們的朋友……”她甜甜地微笑著站在講臺(tái)上,開(kāi)場(chǎng)白簡(jiǎn)短而真摯。我一下子就喜歡上了這位和藹可親的老師。

  以前的`語(yǔ)文課沉悶而單調(diào),總是老師講,同學(xué)們記,爾后便是繁重的作業(yè)。一天下來(lái)累得很,學(xué)習(xí)效果卻不好。張老師的課堂上,則出現(xiàn)了另一番景象。她先讓我們自由讀課文預(yù)習(xí),并畫出不懂的字詞或?qū)懗鲆呻y問(wèn)題,然后讓同學(xué)們分小組討論,自由發(fā)言。同學(xué)們個(gè)個(gè)成了主角,往日沉悶而冷清的課堂一下子變得活躍起來(lái)。大家紛紛開(kāi)動(dòng)腦筋,爭(zhēng)當(dāng)課堂“小老師”。我的學(xué)習(xí)效率也比往日有了大幅度的提高。最后,張老師總會(huì)根據(jù)同學(xué)們的想法結(jié)合自己的見(jiàn)解,深入淺出地將課文解析一番,并不時(shí)插上一些小故事,使大家感到很有趣味,因而課文內(nèi)容記得特別牢。

  張老師不僅是治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧紟煟矣质俏覀兊囊嬗。有一次,我把作業(yè)本弄得很不整潔。老師知道我臉皮薄,并沒(méi)有當(dāng)著同學(xué)們的面指責(zé)我。她只是用那略帶責(zé)備的眼神看了看我,并輕輕地走過(guò)來(lái),把作業(yè)本放在了我的面前。我的臉一下子紅了,連看她一下的勇氣都沒(méi)有了。她這一瞥,包含著嚴(yán)肅的批評(píng),既不叫人難堪,又足以讓人醒悟,更催人向上。

  每天,我們總是盼著上語(yǔ)文課,每當(dāng)張老師一來(lái),我就高興得不知如何是好,總覺(jué)得比過(guò)節(jié)還高興。

  在張老師面前,我們永遠(yuǎn)無(wú)拘無(wú)束,暢所欲言。因?yàn)樗粌H是我們的良師,更是我們的益友。

  每當(dāng)在學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí),便想起,曾經(jīng)有著這樣一位良師教過(guò)我、益友幫過(guò)我,畏懼的情緒便煙消云散,增強(qiáng)了戰(zhàn)勝困難的信心和積蓄了無(wú)限向上的力量。因?yàn)槔蠋煏r(shí)刻在我心中。

  我心中的好老師征文 19

  我的語(yǔ)文老師有一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的、黑黑的頭發(fā);一雙大大的眼睛宛如兩顆黑寶石,又好像能看透人世間的酸、甜、苦、辣;她高高的鼻梁上仿佛刻滿了智慧;一雙不大不小的耳朵,無(wú)論我們竊竊私語(yǔ)還是開(kāi)小差都能聽(tīng)得見(jiàn);一張櫻桃小嘴看似非常的小,每當(dāng)我們上課不認(rèn)真與同學(xué)開(kāi)小差的時(shí)候,那張小嘴說(shuō)出的話會(huì)很有吸引力。是!這就是我那時(shí)而溫柔,時(shí)而嚴(yán)厲的雷老師。她在我心中卻是善良、體貼、善解人意的好老師。每當(dāng)我撫摸額頭上的傷疤便不由得想起了我的老師。

  記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午。同學(xué)們都在無(wú)憂無(wú)慮的玩耍著,我也不例外。就在我興致勃勃的時(shí)候,一根蓮湘像離弦的.箭一般向我的額頭飛馳過(guò)來(lái)。我的額頭上立馬起了一個(gè)大包,由于劇痛我不禁“哇哇”的大哭起來(lái)。這一舉動(dòng)引起了周邊同學(xué)的主意,他們紛紛跑來(lái)關(guān)心我,班長(zhǎng)立即去給老師匯報(bào)情況。不一會(huì)兒,雷老師大步地跑了過(guò)來(lái),著急地問(wèn)道:“疼嗎?”關(guān)切的話語(yǔ)讓我感覺(jué)媽媽就在我身邊。您伸出手輕輕的把我額頭上的頭發(fā)撥開(kāi),看到我的傷口后,你的臉色一下子陰沉了下來(lái),我知道這次闖禍了。只好乖乖地跟著您走下樓去,來(lái)到學(xué)校醫(yī)務(wù)室,您熟練地打開(kāi)柜子,拿出消毒水給我消毒,并輕輕地為我涂上藥。您用溫和的語(yǔ)氣問(wèn)我“疼嗎?”我皺了皺眉堅(jiān)定地回答“不疼”,然后便回到教室上課。當(dāng)我才回到教室?guī)追昼,您又拿著藥,為我擦拭傷口,一邊擦一邊安慰我說(shuō)“你越堅(jiān)強(qiáng),傷口好得越快!边@時(shí),我感到有一股巨大的力量和關(guān)愛(ài)侵蝕著我的身心。

  課后,您把我受傷的事告知了我的家長(zhǎng),又找來(lái)那位把我打傷的同學(xué)了解了情況。耐心地教育著我們,要注意課間安全,意外打傷我的同學(xué)深表歉意地向我說(shuō)“:對(duì)不起,都是我的錯(cuò)!蔽覒M愧地低下頭,羞澀地說(shuō)“沒(méi)事,其實(shí)我也有錯(cuò)!甭(tīng)到我們認(rèn)識(shí)到了自己的不足,您臉上露出了欣慰地笑容。第二天早上,您一來(lái)到教室就走到我的面前,關(guān)切地看了看我的傷口,發(fā)現(xiàn)有了好轉(zhuǎn),笑了笑離開(kāi)了。這時(shí),我真切的感受到了你對(duì)我那深沉的愛(ài)。

  是!雷老師當(dāng)您兩年的學(xué)生,我明白了陽(yáng)光是這樣照亮人生的,雨露是這樣滋潤(rùn)和禾苗的。俗話說(shuō)得好“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!蹦褪切燎诘膱@丁,無(wú)私的傳授知識(shí)給我們,關(guān)心著我們的身體和思想的成長(zhǎng)。在我心中您永遠(yuǎn)是最善良、最體貼、最善解人意的好老師。

  我心中的好老師征文 20

  不計(jì)辛勤一硯寒,桃熟流丹,李熟枝殘,種花容易樹(shù)人難,幽谷飛香不一般,詩(shī)滿人間,畫滿人間,英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏!}記

  不是演員,卻吸引著我們饑渴的目光;不是歌唱家,卻能讓知識(shí)的清泉叮咚作響;不是雕塑家,卻塑造著一批批學(xué)生的靈魂……老師,無(wú)數(shù)莘莘學(xué)子校園里的第二母親。

  三尺講臺(tái)存日月,一支粉筆寫春秋

  她,是百名老師中的普通一員。平凡的外表卻有著不平凡的歷史,我心中的老師是她,一個(gè)語(yǔ)文教師,在這個(gè)學(xué)校已經(jīng)有十幾年了吧,普通的職位——年級(jí)組組長(zhǎng),在這一方天地她辛勤耕耘。學(xué)校走廊中,時(shí)刻都能看見(jiàn)她的'背影,她對(duì)每一個(gè)班都盡心盡力,她似乎是一個(gè)年級(jí)學(xué)生的母親,在各個(gè)班級(jí)中都有她留下的腳印,有她書寫的痕跡,有她如春風(fēng)般的教誨聲。三尺講臺(tái),一支粉筆,她在學(xué)校中度過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)日日月月。因此,她也深深地住進(jìn)了我心中。她就是我心中的老師——馬老師。

  淳淳如父語(yǔ),殷殷似友情

  俗話說(shuō):“片言之賜,皆我?guī)熞病!瘪R老師是觸動(dòng)我心靈的第一人。剛上初中時(shí),我對(duì)自己缺少自信,致使成績(jī)平平,老師發(fā)現(xiàn)了我這個(gè)毛病,把我叫到辦公室,語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“我們可以注定平凡,但不能自己對(duì)自己說(shuō)不行,你其實(shí)潛力很大,相信自己可以的!瘪R老師是給予我鼓勵(lì)的第一人。后來(lái),為了讓我有足夠的自信,老師給我創(chuàng)造了許多實(shí)踐機(jī)會(huì),我總是將老師那句話放在心中,將每一次機(jī)會(huì)都利用的很好,逐漸我成績(jī)上升了。在一次次成功的喜悅中,我看到了老師在角落里一個(gè)個(gè)會(huì)心的微笑。馬老師還將我任命為語(yǔ)文課代表,無(wú)論課上課下,我們都成為了最好的搭檔。

  采得百花成蜜后,為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜

  老師對(duì)我們盡心教誨,無(wú)論大小事,總是耐心地處理。我們班的成績(jī)一般,老師沒(méi)有放棄我們,總是為我們復(fù)印卷子,講析例題,每一句都講得非常認(rèn)真。課后我看到了這一幕:已經(jīng)快放學(xué)了,我準(zhǔn)備回家,無(wú)意中看到老師仍坐在辦公室批改作業(yè),我靜靜地站在那里,望著老師——手中的紅筆在不停地書寫著,認(rèn)真地在卷上勾勾畫畫,為我們?cè)谂Φ卣页雒恳粋(gè)誤點(diǎn),我的內(nèi)心很震撼。幽暗的燈光顯得老師有幾分蒼老了,她不時(shí)地還會(huì)揉一揉眼睛,喝幾口水,再繼續(xù)。旁邊山丘一般高的試卷,刺眼的幾根白頭發(fā),讓我難以忘卻。

  教誨如春風(fēng),師恩似海深

  我無(wú)法忘卻您的教誨之詞;無(wú)法忘卻您會(huì)心的微笑;無(wú)法忘卻您忙碌的背影。我心中的馬老師,與您相處的這兩年中,謝謝您為我們的付出。在此我由衷地祝福您:教師節(jié)快樂(lè),老師您辛苦了!

  我心中的好老師征文 21

  我心中的班主任是韓老師,她是一名對(duì)學(xué)生非常嚴(yán)格的老師。每當(dāng)我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候,韓老師就會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)。那時(shí),小姨剛給我買了把粉紅色的尺子,這把尺子上還有個(gè)放大鏡,我最喜歡用它看東西了。一次,老師在上課,可我不自覺(jué)地拿起尺子放在眼睛上,這樣看韓老師離我好遠(yuǎn)。我看了一會(huì)兒,不小心被老師發(fā)現(xiàn)了,于是就對(duì)我說(shuō):“干什么呢?用尺子看我很好看么?”這時(shí)候同學(xué)們的目光都投向了我,我羞愧極了,恨不得地上有條縫讓我鉆進(jìn)去,又很害怕,怕老師告訴爸爸媽媽……可是老師繼續(xù)講課,沒(méi)有繼續(xù)批評(píng)我,也沒(méi)有把這件事告訴爸爸和媽媽。

  從二年級(jí)起我就擔(dān)任班長(zhǎng),可是只是個(gè)班長(zhǎng)的名號(hào),就是老師沒(méi)來(lái)上課時(shí)去找下老師,上自習(xí)課老師讓我維持紀(jì)律,我總是管的亂七八糟,干脆不管了?墒琼n老師當(dāng)我們班的班主任后,第一個(gè)月讓我們這些老班委負(fù)責(zé)班級(jí)工作,查看我們的工作能力。第二個(gè)月再進(jìn)行全班性地競(jìng)選。開(kāi)學(xué)的第二周老師就找我談話,問(wèn)我:“還想當(dāng)班長(zhǎng)嗎?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭!爸腊嚅L(zhǎng)是干什么的嗎?”老師這一問(wèn)把我問(wèn)呆了,是啊,當(dāng)了好長(zhǎng)時(shí)間班長(zhǎng)了,班長(zhǎng)是干什么的還真不清楚。老師繼續(xù)對(duì)我說(shuō):“班長(zhǎng)班長(zhǎng),一班之長(zhǎng),要對(duì)班級(jí)的所有工作負(fù)全責(zé),做好分工協(xié)作工作,負(fù)責(zé)檢查、督促班委認(rèn)真開(kāi)展工作。”我一聽(tīng)驚呆了,原來(lái)班級(jí)所有的事情都與我有關(guān)系啊。老師又說(shuō):“別擔(dān)心,孩子,以前不知道干不好沒(méi)關(guān)系,現(xiàn)在知道了要努力做好了。遇到什么問(wèn)題,就來(lái)問(wèn)我,我全力支持你,相信你肯定能幫助老師管理好咱班!庇辛死蠋煹脑,我有了信心,什么事也大膽管了,一遇到干不好或有的同學(xué)不聽(tīng)我就去找老師。有時(shí)候老師直接告訴我怎么辦,可有時(shí)候老師卻告訴我:作為班長(zhǎng),你嚴(yán)格要求自己了嗎?你做到了嗎?什么事你先做好了,才能去要求別人啊。這時(shí)我知道為什么有的同學(xué)不聽(tīng)我的安排,有時(shí)故意和我作對(duì),原因是我自己不夠強(qiáng)大,沒(méi)有嚴(yán)格要求自己。慢慢地,班級(jí)的事情我敢管了,遇到事情有辦法了,也很少找老師想辦法了。老師夸我進(jìn)步快,連原來(lái)不贊成我當(dāng)班長(zhǎng)的爸爸媽媽都為我的`進(jìn)步驕傲,他們看我當(dāng)班長(zhǎng)一點(diǎn)也沒(méi)耽誤學(xué)習(xí),反而學(xué)習(xí)更努力了,成績(jī)更好了。而我知道,我的所有的進(jìn)步都源于韓老師。

  韓老師,謝謝您,是您讓我看到自己的不足,是您讓我鼓足了信心。在您的教導(dǎo)下,我才能更快地成長(zhǎng)。韓老師,您永遠(yuǎn)是我心中最好的班主任。

  我心中的好老師征文 22

  我從一年級(jí)到現(xiàn)在,見(jiàn)過(guò)許多老師。有年輕的老師,也有年老一些的,有嚴(yán)肅的,也有像我們的爺爺奶奶一樣和藹慈祥的。但還有的老師對(duì)我們不僅教導(dǎo)有方,還很親切,就像同學(xué)們的好朋友一樣。

  比如徐老師,她教我們語(yǔ)文,是我們的班主任。她真是一個(gè)好老師,因?yàn)樗?jīng)常在有時(shí)間的時(shí)候把那些成績(jī)較差的同學(xué)帶到辦公室?guī)退麄兿亲永锏闹R(shí)。帶著他們做一些課外輔導(dǎo)。在課間,只要她看見(jiàn)某個(gè)同學(xué)的臉上露出疑惑不解的表情,她就會(huì)走上前去,問(wèn):“你們有什么不會(huì)的呀?給我看看,看看我能不能幫上你們的`忙!敝,她就會(huì)跟同學(xué)一起解決問(wèn)題。

  徐老師對(duì)同學(xué)的生活也非常關(guān)心,同學(xué)們有什么地方受傷了,她就會(huì)為那位同學(xué)包扎傷口。我來(lái)舉個(gè)例子。有一次,我在課間和同學(xué)玩的時(shí)候,不小心被石頭絆倒了,結(jié)果把兩個(gè)膝蓋碰爛了。同學(xué)把我扶到徐老師的辦公室,說(shuō):“徐老師,她的腿被摔傷了。”徐老師拿來(lái)一個(gè)板凳讓我坐,之后她又拿來(lái)一瓶消毒液和幾根棉簽在棉簽上沾了一點(diǎn)消毒液,輕輕的在我的腿上擦了幾下。親切的問(wèn):“疼嗎?”我說(shuō):“好多了,沒(méi)那么疼了。”她又對(duì)我說(shuō):“下次玩耍的時(shí)候小心一點(diǎn)。”我使勁的點(diǎn)了點(diǎn)頭。然后,徐老師把我扶進(jìn)了教室。她才放心的回去了。

  徐老師不僅很關(guān)心同學(xué),而且她非常善解人意。有一次,她看見(jiàn)小紅從她身邊經(jīng)過(guò)連個(gè)招呼也不打,便走上前去,問(wèn):“小紅,你怎么了愁眉苦臉的,是不是遇到什么煩心事啦?”小紅說(shuō):“是啊,我昨天問(wèn)小麗借了一本故事書看,第二天我要還的時(shí)候她不在座位上,就將書放在了他的桌肚里,可放學(xué)的時(shí)候他說(shuō)讓我還她的書,我說(shuō)我已經(jīng)還了,可她說(shuō)我是偷她故事書的人。”徐老師聽(tīng)了,便匆匆忙忙的走了。之后,她來(lái)到小麗的座位上,見(jiàn)小麗沒(méi)來(lái),便伸頭往她的桌肚里看了一下,見(jiàn)故事書在小麗的桌肚里,便走了。過(guò)了一會(huì),小麗來(lái)了,便把她們都叫到了辦公室。問(wèn)小麗:“昨天小紅是不是偷了你的故事書?”小麗說(shuō):“是啊。”徐老師又問(wèn):“你有什么證據(jù)?”小麗說(shuō)不出話了。徐老師又問(wèn)小紅:“你說(shuō)你已經(jīng)還給她了,那你把書放哪了?”小紅說(shuō):“我見(jiàn)她不在,就將書放到她的桌肚里了!毙炖蠋熣f(shuō):“小麗,你看看你桌肚里有沒(méi)有書!边^(guò)了一會(huì)兒,小麗拿著書回來(lái)了,對(duì)小紅說(shuō):“對(duì)不起,我下次不會(huì)在沒(méi)弄清事情的時(shí)候就隨便栽贓別人了!毙〖t說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,事情都過(guò)去了,就別管它了!毙炖蠋熀托←惗夹α恕

  徐老師真是一個(gè)盡職的好老師。

  我心中的好老師征文 23

  她有一頭烏黑的、卷卷的頭發(fā),一雙大大的眼睛,戴著一副眼鏡,一張小小的嘴巴,不高不矮的個(gè)子,穿著的很樸素,40歲左右。她就像一盞明燈、一支蠟燭-----指引我們?nèi)松缆返姆较驑?biāo)。她就是我的語(yǔ)文老師:高老師。

  許多人都把老師比作辛勤的園丁,我們則是一朵朵小花,我覺(jué)得老師就像蠟燭,燃盡自己的生命,用心教誨我們。

  高老師她平易近人,和藹可親。雖然身為班主任,卻很少批評(píng)同學(xué),即使批評(píng)我們,我們也會(huì)用心去改正,因?yàn)槲覀冎溃豪蠋煻际菫槲覀兒茫凰R(shí)淵博、常常教我們懂得許多道理。

  不論是上課還是下課,我們班在樓道里都是最吵的,不論我這個(gè)紀(jì)律委員大聲喊多少次:安靜!班里只是沉默了2秒,如果有人喊一聲:“高老師來(lái)了!”班里立刻恢復(fù)了安靜,走廊外的高老師肯定能聽(tīng)到,但每次老師只是說(shuō)我們幾句。

  高老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還很豐富。上語(yǔ)文課的時(shí)候,我們?cè)谧簧希蠋熣驹谥v臺(tái)上講得津津有味,我們也聽(tīng)得津津有味,聽(tīng)完之后,教室里每位同學(xué)都踴躍發(fā)言。高老師看我們已經(jīng)把課文的內(nèi)容學(xué)透了,高興地笑開(kāi)了花,我們也笑起來(lái),讓每次的課堂上都能活躍起來(lái),變得與眾不同。

  我剛轉(zhuǎn)來(lái)的時(shí)候,寫作業(yè)不會(huì)格式,就去問(wèn)高老師,高老師說(shuō):“你看,這個(gè)地方應(yīng)該這樣寫,寫完以后再空格……”然后再用親切的語(yǔ)氣問(wèn)我:“聽(tīng)懂了嗎?”我似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭,高老師看我好像沒(méi)有聽(tīng)明白,又再一次給我耐心的說(shuō)一遍。

  每次像辦板報(bào)、上公開(kāi)課的時(shí)候,高老師雖然嘴上說(shuō)我們已經(jīng)是六年級(jí)了,應(yīng)該自己能做好,但每次遇到這樣的事時(shí),高老師還是會(huì)幫助我們和我們一起做,給我們指導(dǎo)哪些地方該怎么做。

  記得在前幾個(gè)星期開(kāi)展的拔河比賽。比賽前,您就一直鼓勵(lì)我們說(shuō)“要有信心,我們才會(huì)贏!”比賽的時(shí)候,我們都非常緊張,雖然我沒(méi)有加入到拔河的隊(duì)伍中來(lái),但手心里還是捏了一把汗。這次的'拔河比賽我們班得了第二,您說(shuō)我們已經(jīng)盡力了。

  老師,雖然您會(huì)批評(píng)我們哪些地方做得不好,但我們不會(huì)怨恨您,因?yàn)槲矣X(jué)得您說(shuō)得都是對(duì)的,您說(shuō)的每一句話我都銘記在心。您就像一本字典,不會(huì)的問(wèn)題都能向您尋求解答;您就像一泓清泉,細(xì)潤(rùn)我們的心田;您就像溫暖的小太陽(yáng),照亮我們前進(jìn)的道路。

  轉(zhuǎn)眼之間,我們?cè)谛W(xué)的時(shí)光就要過(guò)去了,我們會(huì)銘記著您對(duì)我們的教誨。我認(rèn)為最美的老師并不是外表美,而是要心靈美。

  我想真心的對(duì)您說(shuō)“老師,您辛苦了!”

  我心中的好老師征文 24

  你如春風(fēng)中第一聲布谷鳥(niǎo)的歌唱;如夏日里荷塘綻放的睡蓮:如秋天里經(jīng)霜的楓葉;如冬雪中悄悄綻放的臘梅。

  晨讀,你背著手,像一棵高大的白楊樹(shù),站在講臺(tái)上,默默地注視著我們這一群朝氣蓬勃的孩子。我不懂,你究竟是在看什么呢?是我們每個(gè)人身上不同的氣質(zhì)?我們的面貌?還是我們的未來(lái)?我多次用書掩護(hù)自己觀察你,你那大大的眼睛,臉上泛起的條條皺紋,以及那歲月留下痕跡,滿是褶皺的手,都讓我感受到了您教書育人的辛苦。

  課堂,你就像一個(gè)永遠(yuǎn)也不會(huì)累的鐵人一樣,總是精神抖擻地站在我們面前,你面帶微笑地掃視著臺(tái)下的我們,你期待課堂更活躍,大家都能互動(dòng)起來(lái)。你期待我們,說(shuō)話能力越來(lái)越強(qiáng),說(shuō)話聲音越來(lái)越大,你期待不舉手的同學(xué)多舉手,舉手的同學(xué)多舉手,因此,你總是在課堂上睜大了你那明亮的眼睛,期待著你期待的發(fā)生。

  記得期中考試來(lái)臨前,你百般告訴我們考試的規(guī)則,需要帶什么,不能帶什么,不斷激勵(lì)我們,為我們加油。考試過(guò)后,我拿到了成績(jī)單,既迫切興奮著卻又害怕著,不敢看,怕沒(méi)拿到自己理想的成績(jī),又害怕挨您的批評(píng),怕辜負(fù)您對(duì)我的期待,奮力一搏吧,我接受這個(gè)事實(shí),我考砸了,接下來(lái)一整天,我都不敢去辦公室,我不敢面對(duì)您,直到您在最后一節(jié)數(shù)學(xué)自習(xí)課的`時(shí)候,把我叫了出去,溫柔地問(wèn)道:“孩子,為什么這次退步這么大呢?”您看我不回答,便繼續(xù)說(shuō)道:“別怕,這次你沒(méi)考好,下次努力,老師相信你!”在我的想象中,您是一位“女強(qiáng)人”,對(duì)我們一定很嚴(yán)格,沒(méi)想到,您會(huì)用這種溫柔的方式跟我說(shuō),這給了我莫大的鼓勵(lì),使我有了更多前進(jìn)的動(dòng)力。都說(shuō)您培育著祖國(guó)的棟梁,我卻要說(shuō),您,就是祖國(guó)的棟梁,為了我們付出了全部的心血。

  您就是我心目中最好的老師——張老師,您為我們的初中學(xué)習(xí)生涯保駕護(hù)航!

  我心中的好老師征文 25

  擁有一個(gè)好老師是一種福分,因?yàn)楹美蠋熅拖衤愤叺拿鳠粢粯又敢覀兊娜松贰?/p>

  擁有一個(gè)好老師是一種幸運(yùn),因?yàn)橐粋(gè)好老師完全能改變學(xué)生的生存之路。

  那么,什么樣的老師才算是一個(gè)好老師呢?我想,首先要有責(zé)任心。能以教學(xué)為已任,努力盡完應(yīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行的教育責(zé)任。其次就是能一視同仁的對(duì)待每一位學(xué)生,不嫌貧愛(ài)富,不有偏有向。

  說(shuō)起這兩方面,給我印象最深的莫過(guò)于語(yǔ)文老師了。她是我們學(xué)校的名師,在全縣都是鼎鼎有名的。在她很年輕時(shí)就被評(píng)為高級(jí)教師。這個(gè)高級(jí)教師的榮譽(yù)稱號(hào)可不是浪得虛名的。每一個(gè)她所教過(guò)的學(xué)生對(duì)她都懷有無(wú)限的.崇拜和尊敬。這么大的成就是怎么產(chǎn)生的呢?首先就是因?yàn)樗幸活w責(zé)任心。從不會(huì)輕易的缺一節(jié)課或者遲到一分鐘。而且,她每上一節(jié)課都是精彩絕妙的。因?yàn)樵谒险n之前,就已經(jīng)把上課的內(nèi)容精密的計(jì)劃過(guò)了。無(wú)論是從課本上或是從備課本上來(lái)看,都是寫的密密麻麻。這么認(rèn)真的備課,怎么樣不讓我們佩服呢,這可比我在課前的預(yù)習(xí)強(qiáng)多了。這又使我聯(lián)想起小學(xué)的一位老師,一學(xué)期以來(lái)幾乎不來(lái)上課,而是利用上課的時(shí)間睡大覺(jué)或者打麻將,這樣對(duì)比起來(lái)可真鮮明。

  另外,她對(duì)每一位同學(xué)都是一視同仁的。我聽(tīng)說(shuō)有這樣的一類老師,對(duì)于城市里的有錢人家出身的學(xué)生就顯得親密無(wú)間,而對(duì)于貧困家庭出來(lái)的學(xué)生就顯得冷漠起來(lái)。這樣的老師只會(huì)使學(xué)生感到憎惡。還有的老師只喜歡學(xué)習(xí)好的學(xué)生,而對(duì)于學(xué)習(xí)差的學(xué)生就顯得不理不睬的。但是,我們這位備受敬愛(ài)的語(yǔ)文老師卻不這么做,她從不輕易的放棄一個(gè)學(xué)生,總想著把學(xué)生培養(yǎng)成才,這又是眾多學(xué)生喜歡的重要原因之一,這一點(diǎn),我這個(gè)來(lái)自大哨山區(qū)的學(xué)生是感受最深的。在我心目中,語(yǔ)文老師就像路燈一樣,照亮我們的人生大道,引導(dǎo)我們前進(jìn)。她是一位好老師。

  一位好老師就應(yīng)該是備受尊敬的。

  我心中的好老師征文 26

  從我剛進(jìn)入幼兒園開(kāi)始,就有各種各樣的老師。有美麗漂亮的,奇裝異服的,還有機(jī)靈古怪的。但我心目中的好老師是風(fēng)趣幽默的李老師。

  一次上數(shù)學(xué)課,上課鈴響過(guò)了2分鐘,可還未見(jiàn)老師人影。忽然后門響起了掌聲,我掉頭一看,原來(lái)是李老師。只見(jiàn)李老師一邊鼓掌一邊跳著跑到講臺(tái)上,怒目圓瞪地喝道:“上課”嚇得前排同學(xué)差點(diǎn)從板凳上跌落下來(lái)。李老師終于朝我們笑了笑:“同學(xué)們,我的開(kāi)場(chǎng)白好玩嗎?”我們明白了老師的意思,長(zhǎng)嘆了一口氣,齊聲喊道:“好玩!”

  開(kāi)始上課了,李老師正在津津有味地講一道題。突然一個(gè)同學(xué)舉了舉手,小聲說(shuō)道:“老師,小睿睡著了!崩罾蠋煶☆M送,詭異一笑:“不如我們來(lái)玩一個(gè)游戲吧!”李老師清了清嗓子,咳了兩聲,面帶微笑說(shuō)道:“同學(xué)們,出去拿盒飯!”小雪會(huì)意,推了推小睿說(shuō):“出去拿盒飯啦!”小睿揉了揉眼睛,慢悠悠地站起來(lái),朝門外走出。李老師看著小睿那傻乎乎的`樣子,頓時(shí)笑開(kāi)了花,“于,小睿,我騙你的,快回座位”小睿自然沒(méi)有聽(tīng)懂老師的意思,仍然傻乎乎地站在那里,撓著頭還要往外走。李老師看不下去了,將小睿拽回座位上去。小睿還是不肯,嘴里說(shuō):“我要拿盒飯!”李老師無(wú)可奈何地叫道:“快回去!”終于,他好不容易把小睿勸回座位。擺出一副孩子的樣子,豎著蘭花指,指著小睿,怪聲怪腔地說(shuō):“哼,討厭!”一瞬間,同學(xué)們?nèi)紭?lè)開(kāi)了花,個(gè)個(gè)狂笑不已。下課鈴也隨著我們的笑聲響起,李老師合起課本對(duì)我們說(shuō):“有誰(shuí)想我去吹空調(diào)?”“我,我想去!”“哈哈,騙你們的!大家下節(jié)課再見(jiàn)!”“老師再見(jiàn)!”雖然老師離開(kāi)了教室,但是老師留下的課堂激情渲染著我們,讓我們有了更多的學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

  這就是我心目中的好老師,他風(fēng)趣幽默,能說(shuō)會(huì)道。你喜歡嗎?

  我心中的好老師征文 27

  她,中等個(gè)子,披肩長(zhǎng)發(fā)總是梳理的很服帖。一雙明亮的眼睛閃爍著自信、堅(jiān)定?吹轿覀兛偸切Σ[瞇的,說(shuō)話時(shí)語(yǔ)氣總是很甜,她還有一個(gè)最大的秘密武器,就是眼睛會(huì)說(shuō)話。她就是我們的語(yǔ)文老師——張平利老師。也是我心中的好老師。

  有一次上語(yǔ)文課,我突然想起今天是我的生日,想像著中午會(huì)有一頓豐盛的午餐,還有我垂涎已久的水果蛋糕,最重要的還是爸爸許諾送我的生日禮物——一個(gè)美麗的芭比娃娃。我越想越開(kāi)心,甚至都笑出了聲。這時(shí),我感覺(jué)到一股“殺氣”像我飄來(lái),我猛抬起頭,慘了,這次一定慘了,我心里嘀咕著,頓時(shí)緊張起來(lái),張老師可是很嚴(yán)厲的,現(xiàn)在老師發(fā)現(xiàn)我走神了,怎么辦?會(huì)不會(huì)當(dāng)著全班學(xué)生的面讓我下不來(lái)臺(tái)呢?我心里如十五只吊桶打水——七上八下,忐忑極了。我不敢看老師,慚愧的低下了頭。等待的瞬間猶如過(guò)了幾個(gè)世紀(jì),也沒(méi)有等來(lái)老師的批評(píng),我不解的抬起來(lái),看著老師的目光,老師的眼神好像在說(shuō):不要胡思亂想了,好好聽(tīng)課,下不為例。我收拾好心情,認(rèn)真的聽(tīng)老師講起課來(lái)。窗外的陽(yáng)光好像也越來(lái)越明亮起來(lái),猶如我此時(shí)的`心情。

  而最讓我難忘的就是那次考試了,考完試,我看著自己試卷上火紅的75分,眼淚刷的流下來(lái),怎么會(huì)這樣呢?回家肯定會(huì)被爸爸媽媽收拾的,我越想越難過(guò)。這時(shí),張老師走到了我跟前,摸摸我的頭,用她溫柔的目光看著我,好像在說(shuō):一次失利不要緊,總結(jié)一下原因,找到癥結(jié)所在,以后再用心些,努力些,老師相信你一定行!感受著老師的目光,仿佛一束陽(yáng)光照耀進(jìn)我的心田,我暗暗對(duì)自己說(shuō),我一定要認(rèn)真、努力,好好學(xué)習(xí)。

  張老師用她的愛(ài)心、耐心,關(guān)心著我們,用她淵博的知識(shí)培育著我們,我們?cè)谒挠鹨肀Wo(hù)下,茁壯、健康的成長(zhǎng)。她永遠(yuǎn)是我心中的良師益友。

  我心中的好老師征文 28

  有人說(shuō):“老師像園丁,辛勤地培養(yǎng)祖國(guó)的花朵。”有人說(shuō);“老師像蠟燭,燃燒自己,給別人帶來(lái)光明。”還有人說(shuō);“老師像春蠶,春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”

  陳老師,不知您是否記得,那是我二年級(jí)的時(shí)候您擔(dān)任我們班的語(yǔ)文老師,您剛走進(jìn)我們班的教室時(shí),您說(shuō):“小朋友們好,我是你們的語(yǔ)文老師和班主任老師,你們可以叫我陳老師,明白了沒(méi)有?”我們那時(shí)候還很小,回答的聲音很響,而且大家在底下竊竊私語(yǔ)。但是您總是微笑地對(duì)我們說(shuō):“你們是祖國(guó)的花朵,從現(xiàn)在起要好好學(xué)習(xí)天天向上,不要認(rèn)為自己小,你們已經(jīng)是個(gè)小學(xué)生了。”我們那時(shí)似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭,我們就這樣相識(shí)了。

  您剛教我們的.時(shí)候,我們都被您娓娓動(dòng)聽(tīng)、眉飛色舞的講課吸引住了,您帶領(lǐng)著我們進(jìn)入了知識(shí)的殿堂,您喜歡表?yè)P(yáng)我們。只要我們其中的一位同學(xué)認(rèn)真做了作業(yè),有進(jìn)步,您就是第一個(gè)發(fā)現(xiàn),并在全班表?yè)P(yáng)他。我們聽(tīng)著心里也癢癢的,如果作業(yè)優(yōu)秀,您總愛(ài)掛在嘴邊的話:“某某同學(xué)你可真棒啊,進(jìn)步可真大啊,大家都要向你學(xué)習(xí),我希望我們班的同學(xué)的作業(yè)都像他那樣優(yōu)秀!币?yàn)槁?tīng)了您的這一番話,我們班級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)很快就上升了。有一次,我?guī)椭渌瑢W(xué)做值日,您知道了以后,您又表?yè)P(yáng)了我,我聽(tīng)著心里美滋滋的。時(shí)間過(guò)得飛快,我們升到了四年級(jí),這一學(xué)期,我們班發(fā)生了好多事情,都是在吃午飯前后的休息時(shí)間發(fā)生的。有一個(gè)貪玩的學(xué)生,在操場(chǎng)上不小心把自己弄傷了,您專門開(kāi)了一個(gè)班會(huì),在班會(huì)上,越講越激動(dòng),講到一半時(shí),眼淚不知不覺(jué)中就流了下來(lái)。我們幾個(gè)女同學(xué)也嗚咽著,不時(shí)流下了眼淚。您講到一半就講不下去了,幸好鈴聲響了。我們默默地收拾著書包回家了。

  老師,我贊美您!您就像蠟燭默默地燃燒自己,為我們?cè)诿CW(xué)海里指明了道路。老師,我贊美您!您就像桑樹(shù),默默奉獻(xiàn),如果沒(méi)有桑樹(shù)的品格,哪來(lái)春蠶的精神。老師,我贊美您!您就像辛勤的園丁,細(xì)心培養(yǎng)著祖國(guó)的花朵,使這些花朵茁壯成長(zhǎng)。

  我心中的好老師征文 29

  時(shí)間就像一支離弦的箭,一眨眼的工夫,我已經(jīng)從原來(lái)那一年級(jí)小朋友到六年級(jí)的學(xué)生了。撩開(kāi)寫滿記憶的夜幕,點(diǎn)點(diǎn)繁星似乎是我這五年來(lái)的小學(xué)生活中的每一件往事。那每一件往事中都記滿了我與老師共度的每一點(diǎn)一滴的美好時(shí)光。而在這些時(shí)光中,有數(shù)不勝數(shù)的老師教過(guò)我,而在我的'印象中,我的英語(yǔ)老師——李老師最讓我難以忘懷。

  李老師是我現(xiàn)在的英語(yǔ)老師,他在我們班可是“樂(lè)天派”。他有著一頭帥氣的小平頭,寬大的額頭下的眼睛上架著一個(gè)黑邊的大眼鏡,慈眉善目,看起來(lái)特有學(xué)問(wèn),碩大的將軍肚更讓他引人注目,一看就知道他是一個(gè)“大肚”的人。

  李老師十分幽默,每天在課堂上他都會(huì)用幽默搞笑的英語(yǔ)來(lái)和同學(xué)們開(kāi)玩笑。記得有一次拓展課上,李老師正在講英語(yǔ)報(bào)上的知識(shí)點(diǎn),可是因?yàn)槭窍挛,同學(xué)們都昏昏欲睡,沒(méi)有人舉手回答問(wèn)題。就在這時(shí),老師看我們無(wú)精打采的,于是他便說(shuō):“我們班的toiletkeeper(廁所管理員)到哪兒去了?”他話音剛落,同學(xué)們立馬開(kāi)懷大笑,立刻有了精神尋找著我們班的toiletkeeper小熹。整個(gè)課堂洋溢著歡笑聲,課堂的活躍性也漸漸提高,舉手回答問(wèn)題的`人也越來(lái)越多了。李老師會(huì)用不同的方式來(lái)吸引我們,讓我們更喜歡上英語(yǔ)課。

  李老師不僅幽默還十分敬業(yè),關(guān)心我們的學(xué)習(xí)。每個(gè)中午,我們都會(huì)見(jiàn)到李老師那忙碌的身影,他放棄了自己的休息時(shí)間為我們批改作業(yè),每節(jié)課下,都會(huì)見(jiàn)到李老師來(lái)到我們班詢問(wèn)課外題交的數(shù)量,他不僅教我們班還教六(8)班,就這樣,每天都會(huì)見(jiàn)到李老師穿梭在兩班之間的背影。有時(shí),李老師還會(huì)找我們細(xì)細(xì)談心,了解我們這幾天的學(xué)習(xí)態(tài)度,并端正我們的學(xué)習(xí)態(tài)度,向我們指出這幾天的不足之處。他那春風(fēng)化雨般的教育讓我們那幼小的心靈更加健壯起來(lái)。李老師每次笑瞇瞇地望著我們,好像在說(shuō):“不錯(cuò),真能干,老師相信你們!弊屛覀儽陡杏H切。

  有人說(shuō):“老師是蠟燭,燃燒自己點(diǎn)亮別人!睕](méi)錯(cuò),李老師為了我們舍棄了太多。您永遠(yuǎn)是我心目中的好老師!

  我心中的好老師征文 30

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”——題記

  暈染在被世事磨得圓潤(rùn)的臉上,藏在面龐些許的褶皺中,嵌在淺墨色的眸子里,彌漫在平緩的鼻息中,是她的親和與慈愛(ài)。夾雜在講臺(tái)紛飛的粉塵里,閃現(xiàn)在黑板詳盡的解析中,浸在額前細(xì)密的汗水里,伴隨在教室響亮的教書聲中,是她的嚴(yán)謹(jǐn)與負(fù)責(zé)。她就是姜老師。歲月在她臉上留下了足跡,卻無(wú)聲息地掠過(guò)了她的心扉,那親切的笑靨早已刻在了我們腦海中。而那教書育人的種子,早已種在了她的心里。

  亦師亦友——陽(yáng)光的姜老師

  一次體育課,當(dāng)我拿著羽毛球拍在陽(yáng)光散漫的塑膠操場(chǎng)上尋找同伴時(shí),姜老師身著輕便的'運(yùn)動(dòng)裝向我跑過(guò)來(lái)!拔覀円黄鸫蚯虬,放松放松!币琅f是那燦然的笑容,讓人仿佛聞到了生命新鮮的味道!扒蚓帧遍_(kāi)始了,一個(gè)高挑球在空中劃出一道弧線,姜老師熟練地?fù)]動(dòng)球拍!芭尽币宦暻宕嗟恼痦,球應(yīng)勢(shì)飛過(guò)球網(wǎng)。接著,一個(gè)扣球使我措手不及。見(jiàn)我有些許灰心,姜老師開(kāi)始放慢攻勢(shì),看見(jiàn)老師面容愉悅的紅潤(rùn),我也會(huì)心的笑了。“打球要講究技巧,像高挑球就不應(yīng)該再往高打,而是要向下扣!苯Y(jié)束后,姜老師又耐心的傳授我球技;匕嗟穆飞,她的身影融在同學(xué)中,毫無(wú)違和感。亦師亦友——陽(yáng)光的姜老師。

  亦師亦母——慈愛(ài)的姜老師

  額頭的溫度越來(lái)越高,臉色轉(zhuǎn)入通紅,無(wú)力的趴在桌上。姜老師輕輕走過(guò)來(lái),用寬厚的手掌撫了撫我滾燙的額頭。眉間緊皺。“再堅(jiān)持一會(huì),馬上就送你到醫(yī)院,過(guò)幾天就會(huì)好些了!苯蠋熽P(guān)心的叮囑。我啞著嗓子道謝。笑容又出現(xiàn)在她臉上,像母親般慈愛(ài)溫暖!澳阍谖肄k公室休息一會(huì),我去聯(lián)系你爸爸。”細(xì)密的汗珠從她額間沁出,但她卻未曾停下休息。我頓時(shí)感受到濃濃的暖意在我心中汩汩流淌。亦師亦母——慈愛(ài)的姜老師。

  每次課堂上無(wú)私的奉獻(xiàn)我都謹(jǐn)記心中,每次失落時(shí)關(guān)心的話語(yǔ)我都珍藏心中,每次犯錯(cuò)時(shí)嚴(yán)厲的批評(píng)我都銘記心中,每次成功時(shí)欣慰的笑容我都刻在腦海里。她似我的朋友,也似我的母親,更是我心中的好老師。

  我心中的好老師征文 31

  “姚老師好!泵看我(jiàn)到我的班主任,我都會(huì)親切地叫她一聲,因?yàn)樗谖倚闹惺且晃缓美蠋。說(shuō)起我的班主任姚老師,我可真是有說(shuō)不完的話!

  姚老師今年40歲左右,中等身材,長(zhǎng)長(zhǎng)的卷發(fā)被束在腦后,看上去很精神,很年輕,顯得也很親切。姚老師從一年級(jí)開(kāi)始就擔(dān)任我們的班主任兼語(yǔ)文老師,所以我們跟老師建立了深深的友情,她就像我們的媽媽。雖然她對(duì)我們很嚴(yán)格,在我們心中卻很有威信,同學(xué)們都很喜歡她。

  姚老師工作非常認(rèn)真。每次不管是課堂作業(yè),還是家庭作業(yè),老師都會(huì)認(rèn)真地批改,哪怕是一個(gè)小小的錯(cuò)誤,也逃不過(guò)她的火眼金睛。姚老師上課也很特別,十分有趣,幽默,生動(dòng),有感情。她講解課文總是繪聲繪色,滔滔不絕,還經(jīng)常結(jié)合課外知識(shí)來(lái)豐富課堂,使我們興趣盎然。全班同學(xué)好像聽(tīng)故事一樣,不知不覺(jué)就下課了。她的課總能讓你倍感精神,受益匪淺。我覺(jué)得姚老師是幽默和知識(shí)寶典的.化身,我們大家都非常喜歡她。

  讓我更喜歡她的原因是她對(duì)我們的細(xì)心和關(guān)愛(ài)。有一件事一直讓我記憶猶新。那是上學(xué)期,我們學(xué)校教學(xué)樓進(jìn)行加固維修,我們只上下午半天課。放學(xué)回家后,我發(fā)現(xiàn)我的日記本落在了五《5》班的教室里,那可是我一個(gè)暑假的“辛勤戰(zhàn)果”。

  我心急如焚,急忙打電話給姚老師,并說(shuō)明了情況。老師二話不說(shuō),只告訴我明天上午一定幫我找到日記本。第二天下午,老師把我叫到辦公室,將日記本交給了我。當(dāng)我翻開(kāi)日記本時(shí),我發(fā)現(xiàn)我寫的每一篇日記都多了幾個(gè)紅圈圈,哪怕是一個(gè)小小的句號(hào)

  也不放過(guò)。姚老師把我的日記進(jìn)行了認(rèn)真地批改,在日記的`后面,還寫了一些鼓勵(lì)的話語(yǔ)。我知道這是姚老師利用了她的休息時(shí)間幫我找到了日記本,并進(jìn)行了批改。頓時(shí),一股熱流涌上心頭,我深情地說(shuō)了一聲:“謝謝您,姚老師!”

  你說(shuō),我們有這樣一位優(yōu)秀的好老師,能不感到高興嗎?姚老師,您是我心中的好老師,我們愛(ài)您!

  我心中的好老師征文 32

  在我的心中,每一位老師都是好老師,因?yàn)樗麄優(yōu)榻逃聵I(yè)奉獻(xiàn)了自己的力量,他們都值得被尊敬。而好老師,又有不同好的方面。

  我喜歡田老師做事時(shí)一絲不茍的樣子,她總是在嚴(yán)厲中摻雜著關(guān)心。我喜歡她那極好的口才,當(dāng)然,這是因?yàn)樗┯[群書。我還喜歡她的文筆,這更加堅(jiān)定了我要多看書的決心!凹t花配綠葉,只有有了綠葉的'陪襯,才能更顯出紅花的嬌艷。我們成不了紅花,但我們也甘愿當(dāng)綠葉,陪襯他們”。田老師的話語(yǔ)總能讓我受益匪淺。

  我喜歡趙老師上課風(fēng)趣而不離題的樣子,那讓我整節(jié)課心情愉快而放松。我喜歡他那酷斃了的字體,總有一種行云流水的感覺(jué),這讓我意識(shí)到寫字也是一種意境。

  我喜歡賈老師斯斯文文的樣子,一身藝術(shù)家的感覺(jué)。每當(dāng)她那溫柔的嗓音響起,我都覺(jué)得四周暖烘烘的。這,才是真正的淑女!

  我喜歡山老師一本正經(jīng)地教訓(xùn)人,可你又絲毫不能反駁的樣子。他說(shuō)的話也總有些大道理,即便那些大道理不像書中那樣深?yuàn)W,我依然愛(ài)聽(tīng)。我喜歡他跟我們聊天的時(shí)候,一點(diǎn)兒也沒(méi)有壓迫感,那近似巧克力色的臉上,連皺紋都笑彎了。

  我喜歡王老師講關(guān)于科學(xué)的奧秘,他講得津津有味,我們也聽(tīng)得津津有味。我喜歡他自然親切的樣子,雖然我們才認(rèn)識(shí)了一個(gè)多月,但在我看來(lái),我們的關(guān)系,像長(zhǎng)時(shí)間的好朋友那樣,很是親切。

  我也喜歡教了我四年,如今調(diào)往另一所學(xué)校的周老師。是她,改變了我,在我入學(xué)第一天滿臉微笑迎接著我;是她,教我橫平豎直地寫會(huì)第一個(gè)漢字;是她,身體力行教導(dǎo)我怎樣做好一個(gè)班干部。有了她,才有了今天活潑、自信、全面發(fā)展的我。

  好老師,有不同好的地方,但他們的目的還是一樣的,都希望我們變優(yōu)秀,變懂事,茁壯成長(zhǎng)。指引我們向更高、更好的方向走去。他們永遠(yuǎn)是我們最堅(jiān)實(shí)的后盾,也是我們?nèi)松缆飞系拿鳠簟?/p>

  我心中的好老師征文 33

  潘老師,您是我最尊重與愛(ài)戴的老師,您慈祥,溫和;既是一位嚴(yán)師又是一位慈母。是您照亮了我們前進(jìn)的道路,引領(lǐng)我們通向成功。

  至今我還清晰地記得,當(dāng)我背著小書包剛跨進(jìn)學(xué)校大門時(shí),我感到有一種從未有過(guò)的恐懼,我看到許許多多陌生的面孔。您微笑著朝我走過(guò)來(lái),輕輕地摸摸我的頭,親切地問(wèn)道:“小朋友,別害怕,來(lái),我是這里的老師,快進(jìn)教室,準(zhǔn)備上課啦!”“哦”我膽怯地回答道。我抬起頭看看您,您對(duì)我微微一笑,這時(shí),我看清了您的容貌:三十來(lái)歲的年紀(jì)、中等身材、留著一頭長(zhǎng)發(fā)、穿著整潔,從你的眼睛里,讓我感到親切、慈祥。

  從那天以后,我總喜歡您上的語(yǔ)文課,您上課總是那么富有情趣、引人入勝。在您的辛勤哺育,我們漸漸地懂得了許多知識(shí),您的哺育像和煦的春風(fēng)吹進(jìn)我們的.心田, 溫暖著我們幼小的心靈。

  記得有一次,潘老師讓我擔(dān)任班會(huì)的主持人。那時(shí)候,我很膽小,我怕主持不好,會(huì)被同學(xué)們?nèi)⌒。下課后,您把我叫到辦公室,叫我不要害怕,每個(gè)人都要跨過(guò)這道坎,一定要多鍛煉,才不會(huì)那么膽怯;丶液,我一直在想老師對(duì)我說(shuō)的話。于是,我鼓起勇氣,練了一次又一次。那天很快就來(lái)了,我努力地讓自己保持鎮(zhèn)定。上課時(shí),我看看老師,她只是對(duì)我微微笑,并點(diǎn)點(diǎn)頭,意思是說(shuō)“你一定行的!蔽液茼樌刂鞒至诉@次班會(huì),班會(huì)結(jié)束后,一陣?yán)坐Q般的掌聲便響起,老師也給我鼓掌,我很高興,因?yàn)槲页晒α耍?/p>

  潘老師也是我們的品德老師,她每次講課感情都非常豐富,我們很喜歡聽(tīng)潘老師講故事,您總是把故事敘述得娓娓動(dòng)聽(tīng),總是將故事人物描述得栩栩如生,使我們知道許多做人的道理,從而激勵(lì)我們要奮發(fā)圖強(qiáng),努力學(xué)好科學(xué)文化知識(shí),長(zhǎng)大后做一個(gè)有用的人。

  有時(shí)當(dāng)我們班的成績(jī)不理想或是遇到其他不稱心的事,大家情緒低落時(shí),潘老師會(huì)很灑脫、很寬容地對(duì)我們說(shuō)“失敗乃成功之母”,給我們鼓勵(lì);當(dāng)我們很松懈時(shí),潘老師會(huì)很嚴(yán)肅地提醒我們“把要求提得更高些,把目標(biāo)訂得更遠(yuǎn)些。不要太松懈!迸死蠋熅拖褚幻錾囊絾T,把我們這些已揚(yáng)起風(fēng)帆的小舟引向成功的航道。

  如今,我已經(jīng)畢業(yè)了,但是,潘老師依然是我心目中的老師。

  我心中的好老師征文 34

  您的眼神是無(wú)聲的語(yǔ)言,對(duì)我充滿期待;是燃燒的火焰,給我巨大的熱量;是安慰的寄語(yǔ),讓我?jiàn)^發(fā)向上。我自豪我有這樣一位好老師,他就是我的班主任——蘇老師。

  我們的蘇老師是一位平易近人的好老師,說(shuō)起話來(lái)和藹可親,條條有理。高高的鼻梁上,架著一副厚厚的眼鏡,一雙炯炯有神的眼睛,時(shí)刻關(guān)注著我們的一舉一動(dòng)。

  記得那時(shí),蘇老師擔(dān)任我們的班主任和數(shù)學(xué)老師,由于剛開(kāi)學(xué)不久,上課舉手的幾乎都是那幾個(gè)。有一次,蘇老師提出問(wèn)題叫我們回答,可是,全班鴉雀無(wú)聲,我們都不敢積極舉手發(fā)言,有的只是和同學(xué)討論討論或低著頭,逃避老師的眼光。我的心頓時(shí)“砰砰砰”的,像一只小鹿在亂撞,一邊在想著答案,一邊生怕老師教叫到我。真是好的不靈壞的靈,當(dāng)時(shí)只聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)道:“有請(qǐng)我們的數(shù)學(xué)課代表,胡靖雯來(lái)回答!蔽乙宦(tīng),心想:糟了!怎么辦?我該說(shuō)什么好?哎,算了,隨便說(shuō)一個(gè)吧。我腦子一片空白,支支吾吾的不敢回答。我緩慢的站了起來(lái),用蚊子小的聲音,結(jié)結(jié)巴巴的回答道:“當(dāng)a大于零時(shí),a是正數(shù);當(dāng)a等于零時(shí),a就是零;當(dāng)a小于零時(shí),a是負(fù)數(shù)……”這時(shí),我的臉紅得像蘋果一樣,連頭也不敢抬。我偷偷地望了望老師,只見(jiàn)他沒(méi)有生氣,卻露出了笑容。我想:老師在笑?難道我亂蒙也蒙對(duì)了,還是因?yàn)槠渌坷蠋,你快點(diǎn)說(shuō)話呀,你這樣讓我捉摸不透。

  老師終于出聲了,只見(jiàn)他說(shuō)道:“恩,胡靖雯的回答正確,如果聲音再響亮一點(diǎn)那就好了!比缓螅终f(shuō)道:“其實(shí)你們要積極舉手發(fā)言,答對(duì)答錯(cuò)都沒(méi)關(guān)系的,老師不會(huì)罵你們的!蔽铱粗蠋熌谴认椤⒐膭(lì)的眼神,我的`心一下子充滿了勇氣,順利地上完了這一節(jié)課。從此以后,我都能積極回答老師提出的問(wèn)題。

  老師,您的鼓勵(lì)、您的教誨永遠(yuǎn)銘記在我的心上。老師,感謝您的栽培。

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,是。±蠋,您就像春蠶,貢獻(xiàn)了自己,裝飾了別人;您就像蠟燭,燃燒了自己,卻照亮了別人;您就像園丁,灌溉著我們成長(zhǎng)。謝謝您,老師!有了你的鼓勵(lì),我才會(huì)對(duì)自己充滿信心。

  蘇老師——你永遠(yuǎn)是我心目中的好老師。

  我心中的好老師征文 35

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,這句詩(shī)常常被用來(lái)贊頌老師。說(shuō)起老師,教過(guò)我的老師很多,但留在我心目中至今難以忘懷的是我的小學(xué)班主任王老師。

  王老師教了我們六年的數(shù)學(xué),擔(dān)任了后三年的班主任。王老師雖然快五十歲了,但她依然堅(jiān)持在教學(xué)崗位上。她的一個(gè)當(dāng)董事長(zhǎng)的侄子勸她辭職,高薪聘請(qǐng)她,她毫不動(dòng)搖。

  王老師工作很認(rèn)真。在王老師的教學(xué)的日子里,我們班常?寄昙(jí)第一。當(dāng)然,這與王老師的認(rèn)真教學(xué)是密不可分的。王老師比其他班主任到校要早得多,每次來(lái)后,她帶領(lǐng)同學(xué)們打掃班級(jí),并且以身作則,所以我們班衛(wèi)生做得好。教學(xué)上,王老師不甘落后、精益求精。有一次考試我們班又考了第一后,王老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我們說(shuō)“這次我們班考得不錯(cuò),大家要繼續(xù)努力,學(xué)習(xí)必須腳踏實(shí)地,來(lái)不得半點(diǎn)馬虎,今后我們共同努力,讓我們班成為一個(gè)優(yōu)秀的班集體”。在我的心中,王老師是我們學(xué)校當(dāng)之無(wú)愧的`第一認(rèn)真的好老師。

  王老師不但教書認(rèn)真,她對(duì)自己要求也十分嚴(yán)格。有一次,我聽(tīng)別的老師說(shuō)王老師從不打麻將,怕打麻將浪費(fèi)時(shí)間。相反她熱愛(ài)看書,經(jīng)?磿吹绞欢c(diǎn)。一次,她在沙發(fā)上看書,那天她很疲憊,看著看著竟不知不覺(jué)睡著了。

  我們的王老師是一個(gè)和藹的老師,講課時(shí)她的嘴角都泛起一縷縷笑容。她性格十分溫和,從不打罵學(xué)生。

  王老師十分關(guān)愛(ài)學(xué)生。記得那年學(xué)校舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì),我們班有一名同學(xué)在跑步中摔倒了,當(dāng)時(shí)膝蓋那里就摔破了一個(gè)大口子,她知道后立即趕來(lái)詢問(wèn)情況,緊接著帶那個(gè)同學(xué)到校門口的藥房,買了一瓶紅藥水給那位同學(xué)搽,然后她把那個(gè)同學(xué)帶到辦公室里,倒了一杯水給同學(xué)喝,讓同學(xué)休息休息。

  王老師對(duì)學(xué)生關(guān)心得很細(xì)致。記得我四年級(jí),我近視了,黑板上的字我一個(gè)也看不清了,她觀察到這個(gè)情況,立刻把我從第六排調(diào)到第二排,這時(shí)我看黑板上的字就清楚多了。我字看清楚了卻惹了麻煩,原因是我個(gè)子比較高,后排有些同學(xué)被我擋住了視線。我上課只好彎著腰聽(tīng)課,這時(shí)王老師告訴我父母要盡早給我配眼鏡。于是,我很快就佩戴上了一副眼鏡。

  獨(dú)坐在窗前,我想起我的母校,想起了敬愛(ài)的王老師。唉,時(shí)光一去不復(fù)返!如今的我要把握好每一分鐘,好好學(xué)習(xí),不辜負(fù)王老師對(duì)我的期望。

  我心中的好老師征文 36

  好老師這三個(gè)字代表的是什么?一千個(gè)人有一千種答案。

  不知你有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)這樣一則新聞:在可怕的汶川大地震中,多少人失去了至親的家人,多少人在用生命呼喚吶喊,多少人被災(zāi)害奪去了青春年華?删褪窃谶@樣的緊急關(guān)頭,在所有人都自顧自逃跑的時(shí)候,有這樣一位教師。他名叫張米亞,是一位平凡普通的教師,可他卻做出了一件讓人震驚不已的事。在救援人員徒手搬開(kāi)垮塌的教學(xué)樓一角的時(shí)候,看著眼前這驚人的一幕,都驚愕地張大了嘴巴。在廢墟里,有3個(gè)清晰的輪廓,那便是張米亞老師和他的學(xué)生。只見(jiàn)這個(gè)男人雙手緊緊地抱住兩個(gè)幼小的孩子,用自己的血肉之軀擋住了直飛下來(lái)的水泥板,雙手仍死死地抱住兩個(gè)孩子,不讓他們受到任何傷害。而在救援人員趕到時(shí),張米亞老師已永遠(yuǎn)地閉上了眼睛,可他懷里的孩子卻安然無(wú)恙,因?yàn)閺埫讈喞蠋煹氖直垡呀?jīng)僵硬,救援人員不得不把張米亞的雙手據(jù)斷,將孩子救出。這個(gè)場(chǎng)面,讓在場(chǎng)的所有人都淚流滿面。

  記得有首歌的歌詞是這樣的:摘下我的翅膀,送給你飛翔。這句普普通通的歌詞,張米亞老師卻用生命詮釋了。

  這是好老師,但不是唯一的好老師,好老師不一定要做出轟轟烈烈,驚天動(dòng)地的事情來(lái)。只要是真心待學(xué)生的,都配得上好老師這個(gè)稱號(hào)。比如,放學(xué)時(shí),看見(jiàn)地上有塊小石頭,走過(guò)去撿起來(lái),以免學(xué)生摔傷;或是下課時(shí)犧牲自己唯一的休息時(shí)間,不厭其煩在輔導(dǎo)學(xué)生;又或者是在寒風(fēng)刺骨的冬天,親自遞給你一件溫暖舒適的'毛衣……老師的好存在于生活中的每一個(gè)小細(xì)節(jié),而這些小舉動(dòng)無(wú)不讓我們心里涌起一股暖流。

  看著老師現(xiàn)在臉上的歲月刻痕,我心里泛起一種不知名的痛,還有那深深的歉意。以前,被老師批評(píng)的時(shí)候,我的心里總會(huì)翻起一層不愉快的波浪,像無(wú)辜的小兔子被大野狼追的時(shí)候,眼睛里流露出的恨意。可當(dāng)我回頭靜下心來(lái)想了想,錯(cuò)的不是自己?jiǎn)幔看笠袄菓?yīng)該是我吧!老師雖然嘮叨卻意味深長(zhǎng)的教育是對(duì)我的好。想想自己曾在大雨天里迷失自己的時(shí)候,是老師牽起我的小手,和我一起朝人生的正確方向奔去。

  老師是洗滌我們心靈的泉水,當(dāng)她的愛(ài)隨著黑板上的粉筆慢慢飛揚(yáng),再變成額頭上的皺紋。她,如此干凈純潔,難道這不是好老師嗎?

  我心中的好老師征文 37

  老師像一根蠟燭,燃燒著自己,卻照亮著別人……

  在我身邊,在學(xué)校里,到處都是好老師,他們認(rèn)真負(fù)責(zé),偉大無(wú)私,像辛勤的園丁,用自己的心血,精心地澆灌著花朵;老師是我們的引路人,讓我們知道天有多高,地有多厚……

  他中等的個(gè)子,一頭烏黑的亮發(fā),戴著一副金邊的眼鏡,一張顯得消瘦的臉,顯出知識(shí)分子常有的那種體態(tài),便是我們的語(yǔ)文老師王老師,他卻有一股神奇般的力量,常常鼓舞著我們,支持著我們,溫暖著我們。

  王老師對(duì)每個(gè)同學(xué)的要求都十分嚴(yán)格,而且態(tài)度很嚴(yán)肅,這是班里的每個(gè)同學(xué)都很清楚的;他對(duì)每個(gè)同學(xué)犯的錯(cuò)誤總是及時(shí)批評(píng),耐心教育。因此幾乎每個(gè)同學(xué)都有些害怕王老師,我也不例外。

  記得有一次,那幾日我迷上畫卡通人物漫畫,竟然在王老師上語(yǔ)文課的時(shí)候畫起來(lái)了。我的一舉一動(dòng)被王老師看的一清二楚,他非常著急和生氣,好像對(duì)我很失望。他嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō):“你應(yīng)該發(fā)現(xiàn)你最近有些反常,成績(jī)有些下降了,這樣下去怎么行?”聽(tīng)到了他老師的批評(píng),我真不理解,覺(jué)得他太不給情面了。后來(lái),我的成績(jī)又有了進(jìn)一步的.提高,最終弄明白了王老師的苦心,她對(duì)學(xué)生的關(guān)心和負(fù)責(zé)感得了我的敬佩。這使我發(fā)現(xiàn)了王老師的又一個(gè)特點(diǎn),對(duì)工作盡心盡責(zé),關(guān)心學(xué)生,關(guān)心班里的每一件小事。比如同學(xué)的.東西丟了,同學(xué)之間發(fā)生爭(zhēng)執(zhí),或者遇到困難解決不了,王老師都會(huì)幫助我們認(rèn)真地處理好。

  后來(lái)在一次活動(dòng)上,王老師參于到我們的活動(dòng)中來(lái),他與大家有說(shuō)有笑,活潑浪漫,高興到極點(diǎn),仿佛是我們的好朋友。這又讓我發(fā)現(xiàn),原來(lái)嚴(yán)厲的他老師也有平易近人、和藹可親的一面。王老師在學(xué)習(xí)上對(duì)我們要求很嚴(yán),我們通常會(huì)不愿意,但只要我們理解他的用意。在課堂上,他給我們講烏龜與白兔賽跑的故事,還用靈巧、藝高的雙手形容動(dòng)物賽跑出神的樣子,幽默地逗得我們哈哈大笑,課堂氣氛也變得活躍了

  王老師,您將是我成長(zhǎng)的過(guò)程中永遠(yuǎn)不會(huì)忘懷的一個(gè)重要篇章,您付出的汗水和辛勞,讓我們感覺(jué)到,您是無(wú)怨的、無(wú)悔的和無(wú)私的。我為是您的學(xué)生而驕傲,您會(huì)永遠(yuǎn)留在我的記憶里!

  我心中的好老師征文 38

  我心目中一直有一個(gè)好老師,那就是我的班主任林老師。

  林老師每天都會(huì)穿得漂漂亮亮的,天天都精神抖擻地給我們上課。林老師雖然四十多歲了,但是仍然活力滿滿。林老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,她的課堂饒有趣味。雖然林老師才教我們一年,但是她對(duì)我們的性格了如指掌。她對(duì)待我們學(xué)習(xí)很嚴(yán)厲,不能有一絲馬虎,誰(shuí)沒(méi)有寫作業(yè),誰(shuí)少做了作業(yè),誰(shuí)的字寫得馬虎潦草,林老師都是清清楚楚的,絕不讓誰(shuí)在學(xué)習(xí)上有偷懶的機(jī)會(huì)。記得林老師剛接手我們班時(shí),有很多同學(xué)上課講話,課后從不交作業(yè)。林老師在放學(xué)后,一本一本作業(yè)發(fā)給同學(xué)們,沒(méi)有交作業(yè)的同學(xué)都留在教室里補(bǔ)作業(yè)。經(jīng)過(guò)反復(fù)無(wú)數(shù)次之后,同學(xué)們都明白了作業(yè)要認(rèn)真完成,不能拖欠作業(yè),F(xiàn)在我們收作業(yè)本時(shí)全班同學(xué)都能按時(shí)交。

  林老師雖然在學(xué)習(xí)上很嚴(yán)厲,但是私下卻是一個(gè)和藹可親的.人。記得上學(xué)期,我們學(xué)校舉行籃球比賽。這是一個(gè)考驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作的比賽。我們的第一場(chǎng)就遇到了強(qiáng)大的對(duì)手124班。時(shí)間過(guò)得飛快,上半場(chǎng)打完了,而我們班一分都沒(méi)有,兩支隊(duì)伍分?jǐn)?shù)懸殊。林老師看著我們班球員在球場(chǎng)上如團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的螞蟻,他們進(jìn)球的心很迫切,但是打球的方法有誤,總搶不到球,更別說(shuō)投籃了。林老師只好叫了暫停,親自上陣指揮,她和藹可親地看著班上的球員,微笑著說(shuō):你們知道你們?yōu)槭裁磁c他們班分?jǐn)?shù)相差這么大嗎?我看了半場(chǎng)比賽,你們打球的方法不對(duì)。你們把我們的陣地都丟了,整個(gè)圍著124班的球員,后方空虛。

  即使搶到了球,也沒(méi)有球員投籃,現(xiàn)在重新分工。不要?dú)怵H,加油!我原以為林老師會(huì)批評(píng)他們,正為他們擔(dān)心。沒(méi)想到林老師如此和顏悅色。在林老師的教導(dǎo)下,下半場(chǎng)比上半場(chǎng)打得好多了,雖然仍然沒(méi)有進(jìn)一個(gè)球,但對(duì)方進(jìn)球的次數(shù)明顯少了,我們搶球的機(jī)會(huì)多了。幾天之后我們班又和120班打了場(chǎng)籃球賽,經(jīng)過(guò)了林老師的教導(dǎo),這一場(chǎng)比賽我們終于贏了!我們?nèi)嚅_(kāi)心地喊著118最棒!118最棒!我們拉拉隊(duì)員和林老師一起,我們都開(kāi)心地笑了。林老師不但語(yǔ)文教得好,教籃球也是很厲害的。

  我心目中的好老師林老師,我愛(ài)您!

  我心中的好老師征文 39

  自打上幼兒園以來(lái),我接觸了好多老師,比如幼兒園的徐老師啦、小學(xué)里的曹老師啦、胡老師啦……哎呀,可多了!在我心目中最好的老師那就是我們的班主任——甘老師。

  甘老師有一頭漂亮的卷發(fā),大大的眼睛,嘴角上總是帶著笑意。她關(guān)心學(xué)生,從不拖堂,上課時(shí)遇到同學(xué)們不懂的地方,她便再細(xì)細(xì)地講一遍,十分敬業(yè)。

  甘老師是一名非常出色的好老師。她有一副甜美的嗓音,在講人物傳記時(shí)能把人物講述得活靈活現(xiàn),在介紹名勝古跡時(shí)講得栩栩如生,讓我們好像身臨其境。不管是平常的課還是公開(kāi)課,她都能突出重點(diǎn),簡(jiǎn)明扼要,有時(shí)碰上難詞造句,甘老師略微思索,就能說(shuō)出一段話,用“酣暢淋漓”和“妙語(yǔ)連珠”形容一點(diǎn)也不為過(guò)。最神的是,她經(jīng)常能引用名人名言,講課風(fēng)趣幽默,我時(shí)常想:甘老師的大腦怎么能裝那么多的學(xué)問(wèn)呢?

  甘老師很細(xì)心,只要作業(yè)有一點(diǎn)錯(cuò)誤都不能逃過(guò)她的法眼:只要有一筆不對(duì)的`話,那抱歉,改三遍吧!錯(cuò)誤的地方甘老師不會(huì)忽略,對(duì)的也絕不會(huì)判錯(cuò)。只要看看甘老師改的試卷,你便會(huì)心服口服,因?yàn)榇虿娴牡胤降拇_錯(cuò)了,而對(duì)的又的確打了勾,答得好更是獎(jiǎng)勵(lì)“一面紅旗”。

  甘老師不僅對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),對(duì)學(xué)生的情緒也毫不疏忽。有一次,我考試只考了79.5分,這可是我上學(xué)以來(lái)最差的成績(jī),想著晚上要面對(duì)媽媽責(zé)備的眼神,整整一上午我都心神不寧,垂頭喪氣的。細(xì)心的甘老師在中午把我叫到辦公室,首先把我的試卷中錯(cuò)誤的地方進(jìn)行詳細(xì)的分析,又指出我粗心大意的地方,然后指出我最近上課聽(tīng)講不夠?qū)P,上課發(fā)言不太積極。一席話說(shuō)得我心服口服,最后老師還建議我回家主動(dòng)跟媽媽溝通,并表明自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,她說(shuō)這樣?jì)寢尶隙ú粫?huì)責(zé)備我的。晚上媽媽不僅沒(méi)責(zé)備我,還對(duì)我說(shuō)了很多鼓勵(lì)的話,我對(duì)以后的學(xué)習(xí)有了更大的信心。

  這就是我心目中的好老師——甘老師,她不僅教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),而且在生活中處處關(guān)心我們,她經(jīng)常對(duì)我們說(shuō):你們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí),不僅要學(xué)習(xí)進(jìn)步,而且要注重情商培養(yǎng),還要多鍛煉身體,要真正的做到德智體全面發(fā)展。甘老師不僅是我們的好老師,她更像我們的媽媽,對(duì)我們的關(guān)心愛(ài)護(hù)無(wú)處不在。

  我心中的好老師征文 40

  盈盈月光,我縷一杯最清新的,滑滑細(xì)流;我捧一捧最甜的,灼灼紅葉;我拾一片最熱的,凄凄芳草;我摘一葉最燦爛的,茫茫人海,我遇到一個(gè)最好的老師——鄧?yán)蠋煛?/p>

  第一次見(jiàn)到你是我初二的時(shí)候,你接手我們班的英語(yǔ)。那時(shí)候你還不是班主任,我唯一記得的是你把我們班的英語(yǔ)從低谷拉向高峰。

  初三,你接手了班主任的職務(wù),我還記得開(kāi)學(xué)的第一個(gè)晚上,我們宿舍講話被扣分了。那時(shí),大家心里都明白,老規(guī)矩,第二天看定會(huì)被臭罵一頓。果不其然,第二天一大早你就把我們叫到了操場(chǎng)上,那時(shí)我第一次那么認(rèn)真看你的模樣。清爽,干練,一頭短發(fā),渾然天成的氣質(zhì)把你的美全展現(xiàn)出來(lái),但唯一不好的是眼眶里全是淚水,那是我們都明白,你是個(gè)負(fù)責(zé)任的好老師,你會(huì)因?yàn)槲覀兊倪^(guò)失而難過(guò)。

  自從你接手班主任以來(lái),我?guī)缀趺刻於紩?huì)看到你忙碌的身影。有時(shí)候,你會(huì)幫助同學(xué)們輔導(dǎo)英語(yǔ),有時(shí)候你會(huì)忙著給我們處理是事非?偸菚(huì)看到你忙得焦頭爛額,但是卻從未聽(tīng)過(guò)你的一句抱怨。你不僅做了一個(gè)優(yōu)秀的英語(yǔ)老師,還擔(dān)當(dāng)著一位稱職的班主任。

  還記得初三的那些清晨,天剛露出魚(yú)肚白,當(dāng)我們還在食堂里進(jìn)進(jìn)出出的時(shí)候,你已經(jīng)站在我們班門口等待著我們,監(jiān)督我們不要遲到,因?yàn)槟阒溃跞姆址置朊攵己苤匾,你就像松柏一樣在清晨的微光中傲立在我們班門口,卻只是為了幫我們敲醒警鐘,提醒我們不要遲到,抓緊分分秒秒。就這樣。無(wú)論是秋風(fēng)颯颯的早晨,還是微涼夏日的清晨,我們都能看到你的身影。確切的說(shuō),已經(jīng)習(xí)慣了清晨,我們都能看到你的身影。

  畢業(yè)在即,優(yōu)秀老師評(píng)比活動(dòng)隨之展開(kāi),那天下午,你成為了我們年級(jí)的優(yōu)秀班主任?墒牵且粍x那,我明顯看到了你臉上的驚訝,那一刻我才明白,原來(lái)你從來(lái)沒(méi)有想過(guò)自己的`付出會(huì)獲得回報(bào)。那一刻,我才真正明白“偉大”“無(wú)私”的含義。老師,你是秋天里的一縷風(fēng),吹黃了大地,喚金了稻谷。你用你的青春陪我走過(guò)青澀少年到風(fēng)華青年的生命歷程。老師,我敬你,愛(ài)你,服你。

  盈盈月光,我縷一杯最清新的,滑滑細(xì)流;我捧一捧最甜的,灼灼紅葉;我拾一片最熱的,千言萬(wàn)語(yǔ),我說(shuō)一句最真的:“老師,你辛苦了!”

  我心中的好老師征文 41

  老師是辛勤的園丁,他用自己的心血和汗水澆灌著我們這些祖國(guó)的花朵。教育過(guò)我的老師很多,在我心里有一位讓我難以忘記的好老師,就是我們的語(yǔ)文老師彭勁松老師。

  他是一個(gè)幽默又嚴(yán)肅的人,他讓人畏懼又讓人喜愛(ài)。他是一個(gè)長(zhǎng)得個(gè)子較高,身體瘦瘦的,聲音又很雄厚的人。看上去很嚴(yán)格,但實(shí)際上十分幽默,他的忘性還很大哦!

  開(kāi)學(xué)的第一節(jié)語(yǔ)文課,老師就抱著一疊書大步地走上講臺(tái),隨后讓同學(xué)們默寫一首詩(shī)——《臥春》,而老師報(bào)的卻是:我蠢。同學(xué)都說(shuō)報(bào)錯(cuò)了,而你卻說(shuō):“這就是普通話與方言之間的差距,你用簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一首詩(shī)就教育了我們要說(shuō)普通話。

  剛開(kāi)始上語(yǔ)文課,我們對(duì)老師都十分陌生,十分膽小,上課舉手回答問(wèn)題的同學(xué)僅有幾個(gè),那時(shí)你讓同學(xué)們讀課文,我一邊低頭想問(wèn)題一邊擔(dān)心著:會(huì)不會(huì)叫到我。窟@是,老師恰好點(diǎn)到了我的名字,我把頭埋的更低了,臉紅的像個(gè)紅蘋果,可是“軍令如山”,我還是慢慢地站了起來(lái),聲音小的像蚊子叫一樣,那時(shí),我似乎成了一只受驚的小鳥(niǎo)。老師不僅僅沒(méi)有批評(píng),反而鼓勵(lì)著說(shuō):“很好!”看著老師的眼神心中的.緊張?jiān)顼h到九霄云外里去了。

  老師,你講的課是那么的'精彩,吸引著我們一雙雙渴望的眼睛。又是您,一遍又一遍,不厭其煩得教導(dǎo)著我們。

  為什么說(shuō)老師忘性大呢?因?yàn)槟銜?huì)不記得來(lái)班級(jí)上課。到了上課時(shí)間,老師要么是走錯(cuò)班級(jí),要么干脆就不記得了。每次遲到,老師都會(huì)想同學(xué)們道歉,而那節(jié)課也會(huì)別樣的精彩,可能是為了彌補(bǔ)過(guò)失吧!

  課上知識(shí)淵博的老師循循善誘的給我們傳授著無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí),帶我們走進(jìn)課本,去欣賞祖國(guó)的大好河山,去結(jié)識(shí)中外名人,學(xué)會(huì)許多做人的道理。

  老師,您在幽默中傳授知識(shí),在知識(shí)的海洋里灌輸了幽默,聽(tīng)你講課總覺(jué)得時(shí)間過(guò)得太快,在短短的一節(jié)課中,我們就像一個(gè)個(gè)小海綿一樣,吸收著知識(shí)。

  老師,您是大樹(shù),為我們遮風(fēng)擋雨;您是春蠶,總是無(wú)私的奉獻(xiàn);你是蠟燭,總是燃燒自己,照亮了我們。

  老師,您是偉大的,您永遠(yuǎn)是我心目中的好老師。

  我心中的好老師征文 42

  老師是紅燭,照亮別人燃燒自己;老師是園丁,培育桃李開(kāi)遍天涯海角;老師是潤(rùn)物無(wú)聲的細(xì)雨,滋潤(rùn)著我們這些茁壯成長(zhǎng)的幼苗。當(dāng)我們遇到困難時(shí),老師會(huì)幫助、關(guān)心我們;當(dāng)我們遇到挫折時(shí),老師會(huì)安慰、鼓勵(lì)我們。這就是我心中的好老師,張老師就是這樣一位好老師。

  張老師是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)、幽默風(fēng)趣、充滿活力的老師,我們都非常喜歡上她的課,特別是數(shù)學(xué)課。每次上課,她那幽默的語(yǔ)言,風(fēng)趣的談吐,都深深的吸引著我們,她就像一位神奇的魔術(shù)師,讓枯燥的數(shù)學(xué)變得妙趣橫生,課堂氣氛十分活躍,同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地回答問(wèn)題,她給我們每個(gè)孩子回答問(wèn)題的機(jī)會(huì),當(dāng)我們回答正確時(shí),她總是開(kāi)心興奮的說(shuō):“你真棒”、“真聰明”;當(dāng)我們回答錯(cuò)誤時(shí),她也不生氣,而是啟發(fā)、提示我們,讓我們繼續(xù)思考,直到真正理解、明白了。以前,我對(duì)數(shù)字不太感興趣,一遇到有點(diǎn)轉(zhuǎn)彎的題,就知難而退了,上了曲老師的課以后,在老師的啟發(fā)、激勵(lì)下,我變了,變的喜歡動(dòng)腦筋了,越來(lái)越喜歡做有挑戰(zhàn)的題了,每次做對(duì)難題,我都會(huì)感到特別開(kāi)心和驕傲,由于產(chǎn)生了興趣,我的數(shù)學(xué)成績(jī)也提高了。

  我們的張老師不但課教的.好,生活中更是平易近人,處處關(guān)心體諒我們,關(guān)心我們的學(xué)習(xí)、生活和成長(zhǎng)中的快樂(lè)和煩惱。她喜歡和我們聊天、談心、溝通思想。雖然她40多數(shù)了,可是就像我們的好朋友一樣。遇到開(kāi)心的事,喜歡和她分享;遇到煩惱,喜歡向她傾訴,她總是能理解我們、尊重我們。她從來(lái)不高高在上、滿嘴大道理、對(duì)我們橫加指責(zé),而是給我們講一些富有哲理性的小故事,從中教育、啟迪我們,讓我們懂得做人的道理,讓我們擁有一顆感恩的心。在老師的.引導(dǎo)教育下,我們班是全校最團(tuán)結(jié)、樂(lè)觀、向上的集體。

  在我們成長(zhǎng)的道路上,張老師是文化的傳播者,帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游,教我們?nèi)绾巫鋈、處事;張老師是我們的朋友,尊重、理解、關(guān)心我們的成長(zhǎng);張老師是我們的榜樣,言傳身教,使我們受益終身……我的人生,因?yàn)橛心兊母咏k麗多彩。

  我心中的好老師征文 43

  花兒的芬芳離不開(kāi)園丁的精心培育,小草的翠綠離不開(kāi)春雨的無(wú)私滋潤(rùn),我們的茁壯成長(zhǎng)更是離不開(kāi)老師對(duì)我們的關(guān)愛(ài)幫助。我想,在每一個(gè)同學(xué)的心里都有許多令你們敬佩、喜愛(ài)的老師吧!我心中最最喜愛(ài)的好老師就是我的班主任王老師。

  我非常喜歡聽(tīng)王老師講課,因?yàn)槊看嗡既硇耐度,激情滿懷、妙語(yǔ)連珠!而我們?cè)谕趵蠋煹恼n堂上也顯得十分精神,容光煥發(fā)。因?yàn)樗矚g看書,上下班時(shí)常都要帶一本書,言行之間帶著書卷氣。她見(jiàn)識(shí)比較廣博,在講課的.時(shí)候,為培養(yǎng)學(xué)生們的興趣,她會(huì)經(jīng)常插入一些課外知識(shí),如天文、地理、歷史、政治等,這不僅開(kāi)拓了我們的視野,增長(zhǎng)我們的見(jiàn)識(shí),還激發(fā)了同學(xué)們的`學(xué)習(xí)興趣。不僅如此,王老師上課還非常幽默,常常逗得同學(xué)們哄堂大笑,她曾說(shuō):“上我的課,不笑的就是沒(méi)聽(tīng)課的!”但在快樂(lè)之余,她的課又給我們深深的啟迪,感覺(jué)神游在知識(shí)的海洋中,自由自在,收獲頗豐。在學(xué)習(xí)上,她提倡勞逸結(jié)合,他還教導(dǎo)我們:“該學(xué)習(xí)的時(shí)候認(rèn)真學(xué)習(xí),該玩耍的時(shí)候就盡情地玩耍。”按照她的教學(xué)方式做,我們班的教學(xué)成績(jī)優(yōu)異,在學(xué)年名列前茅。

  我最喜歡王老師給我們上的班會(huì)課了,因?yàn)樗看紊习鄷?huì)課都要講一些故事來(lái)聽(tīng),這些故事會(huì)告訴我們?cè)S多安全防范知識(shí)和珍貴的人生哲理,她很細(xì)心,常常從一些別人不太注意的事情中,引申出關(guān)系我們?nèi)松戆踩统砷L(zhǎng)方面的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)!這使我們印象更深刻,更樂(lè)于接受。他會(huì)把他在生活中才悟到的一些道理,毫無(wú)保留的分享給我們,讓我們少走彎路!

  王老師,您雖然沒(méi)有落日般的瑰麗,沒(méi)有流云般的飄逸,但有著寶石般的晶瑩與亮麗;你雖然沒(méi)有大山般的巍峨,沒(méi)有湖水般的輕柔,但有著巖石般的穩(wěn)重與堅(jiān)毅;你雖然沒(méi)有大海般的浩瀚,沒(méi)有瀑布般的飛瀉,但有著泥土般的樸素與隨和。您是平凡的,但卻又不平凡,我愛(ài)您的平凡,但更愛(ài)您那平凡之中顯出的偉大。您不是建筑師,卻構(gòu)建著我知識(shí)的大廈;您不是音樂(lè)家,卻奏響著我心靈的樂(lè)曲;您不是畫家,卻繪畫著我理想的藍(lán)圖。您用行動(dòng)詮釋著教師們的奉獻(xiàn)與堅(jiān)貞!

  我心中的好老師征文 44

  彈指一揮間,馬上五年級(jí)了,想起從一踏入小學(xué)校門的那時(shí)起,我的班主任郁老師對(duì)我的好,真是太多太多了,多的讓我不知從哪一件事寫起?墒,這件事,也許您還記得,因?yàn),這是我印象中最深的一件事。

  一年級(jí)時(shí),有一天體育老師告訴我,回家告訴家長(zhǎng),明天放學(xué)后,晚點(diǎn)回家,讓我到乒乓室內(nèi)學(xué)習(xí)打乒乓。為此,我開(kāi)心的幾乎一夜沒(méi)合眼,腦子里全是中國(guó)乒乓明星的光輝形象,哈哈,我要接觸國(guó)球了。一高興,也忘記告訴爸媽晚點(diǎn)去學(xué)校接我的事。

  第二天下午,郁老師一宣布放學(xué),我就一溜煙的跑到了乒乓室,和一批新隊(duì)員熱火朝天地練在了一起。校園門口,接同學(xué)的家長(zhǎng)們漸漸地走光了,只有媽媽一個(gè)人在焦急的等我從校園內(nèi)走出來(lái)。按往常的時(shí)間,媽媽已經(jīng)把我接到家了,今天都晚了近一個(gè)小時(shí)了,還沒(méi)接到我,是什么原因?

  媽媽擔(dān)心起來(lái),和門衛(wèi)的保安叔叔打過(guò)招呼后,到我們的教室里去看了看,教室的門已經(jīng)鎖了,又從一樓一直找到了四樓,依然沒(méi)有我的影子,媽媽找到了郁老師的`辦公室,郁老師放學(xué)后還沒(méi)有回家,正在批改作業(yè),聽(tīng)了媽媽說(shuō)沒(méi)有接到我,一邊安慰媽媽不要著急,一邊陪著媽媽在校園內(nèi)、操場(chǎng)上、校門口的馬路、商店、以及所有能想到的地方都找遍了,依然沒(méi)有找到我,媽媽急得都哭了,準(zhǔn)備撥打“110”報(bào)警電話了,和媽媽一樣焦急的郁老師,一邊安慰不要著急,并對(duì)媽媽說(shuō):“孩子不會(huì)出什么事的,可能只是貪玩,忘記回家了……”,一邊撥打我們班里每位同學(xué)家里的電話,詢問(wèn)我是否在同學(xué)的家里,一位、兩位、三位……,我們班里每位同學(xué)的家里都聯(lián)系過(guò)了,仍然沒(méi)有我的消息。

  時(shí)間分分秒秒地過(guò)去了,馬路上已經(jīng)燈亮人稀,忽然,我們練習(xí)打乒乓的歡呼聲傳到了郁老師的辦公室內(nèi),郁老師報(bào)著一線希望,安慰我媽媽說(shuō):“乒乓室內(nèi)有人打球,孩子會(huì)不會(huì)去看打乒乓球的了?”,一邊讓我媽媽在她的辦公室里安心等一會(huì)兒,一邊飛奔到乒乓室。當(dāng)郁老師一進(jìn)入乒乓室內(nèi)看到我的第一眼時(shí),我至今仍舊深深地記著,那是著急、關(guān)懷、母愛(ài)的眼神,一位作為責(zé)任心很強(qiáng)人師的眼神。

  當(dāng)您拉著我的小手出現(xiàn)在媽媽面前時(shí),媽媽眼睛里含著淚水,感激地對(duì)您一直說(shuō)著謝謝,您溫馨地說(shuō):“不用客氣,保護(hù)我的學(xué)生安全、開(kāi)心的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)是我的責(zé)任……”。這句話我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記,也是從那時(shí)起,我想等自己長(zhǎng)大了,也要像您一樣,做一位受人尊敬的好老師。

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