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國際化視角下高校思想政治教育工作
摘要：高校思想政治教育工作，其宗旨是提高大學(xué)生的思想政治素質(zhì)，為中國特色社會主義事業(yè)培養(yǎng)接班人與建設(shè)者。而據(jù)“國際化視角”判斷高校高校思想政治教育工作是否成熟與成功，則是看高校思想政治教育是否培養(yǎng)了堅信馬克思主義，充分汲取毛澤東思想、鄧小平理論的精髓，主動運(yùn)用“三個代表”重要思想，樹立科學(xué)發(fā)展觀，并具有國際化意識、國際化胸懷及國際一流知識與能力的高級人才。據(jù)此標(biāo)準(zhǔn)，就目前而論，以“國際化視角”為標(biāo)準(zhǔn)審視高校思想政治教育創(chuàng)新工作，主要面臨如下問題：
關(guān)鍵詞：教育 政治思想
一 高校思想政治教育創(chuàng)新工作面臨的主要問題
1.高校思想政治教材內(nèi)容較為片面
大部分高校思想政治教材中，對于西方文明的成績與現(xiàn)狀，有著較為詳盡的講解，但對于西方文明的發(fā)展歷史，則多半講得不詳細(xì)，使學(xué)生不能全面把握西方文化，受教材內(nèi)容的影響，高校思想政治教育工作者對西方文明介紹，往往突出其現(xiàn)在所取得的成果，而對其發(fā)展過程中的不可取之處、現(xiàn)今的種種弊端，卻鮮有提及，由此便導(dǎo)致了很多大學(xué)生盲目崇洋媚外，不能夠樹立堅定的馬克思主義信仰，在其心靈世界里，本土化文化意識非常薄弱，在受到西方文化影響之后，尤其是到海外之后，盲目崇洋媚外。
2.高校思想政治教育內(nèi)容過于陳舊
思想政治教育的傳統(tǒng)內(nèi)容是不可摒棄的，但也必須針對某些不合時宜的方面，結(jié)合國際化思維和他國的可取方法，進(jìn)行適當(dāng)?shù)淖兓駝t，一味因循守舊會無法適應(yīng)新時代的要求，遑論與國際接軌。譬如，思想政治教育完全恪守傳統(tǒng)的集體主義教育觀念，教導(dǎo)學(xué)生們，當(dāng)集體利益與個人利益發(fā)生沖突時，要將個人利益放在一邊，這就難免與西方的重視個人利益的普遍觀念發(fā)生沖突，并與當(dāng)今多數(shù)學(xué)生的利害觀念不協(xié)調(diào)，導(dǎo)致他們本能排斥思想政治教育。
二 高校思想政治教育創(chuàng)新工作的改革措施
鑒于此，高校思想政治教育工作必須創(chuàng)新，從創(chuàng)新中突圍，在創(chuàng)新中發(fā)展。具體而言，主要應(yīng)從如下三方面著手：
1.改革高校思想政治教材
高校思想政治教育首先要改革教材，在堅定馬克思主義信仰和馬克思主義中國化的系列思想的基礎(chǔ)之上，對西方文明、海外文化的發(fā)展過程，要盡可能地用全面的事實和全方位的歷史觀點去介紹、去闡釋，要兼顧對西方文明、海外文化在發(fā)展過程中的消極之處和可取之處的介紹，最大限度地使大學(xué)生們認(rèn)清中國文明和西方文明的全部異同，并將最終觀點轉(zhuǎn)移到認(rèn)同中國本土文化、借鑒國外文化、西方文明的優(yōu)秀之處，改中國本土文化之弊，興中國本土文化之利的角度上。
2.正確借鑒西方文化精華，適當(dāng)改變高校思想政治教育內(nèi)容
在全面認(rèn)識西方文明、海外文化發(fā)展過程中的利弊的基礎(chǔ)上，要格外重視全面借鑒西方文明的精華和海外文化的優(yōu)點，進(jìn)而對思想政治教育內(nèi)容作出創(chuàng)新性改變，在教材中提升教育思維的創(chuàng)新性，在教學(xué)中對教學(xué)思路和教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)新性突破。西方文明的精華和海外文化的優(yōu)點，有很多是當(dāng)今中國所不具備的，如科技創(chuàng)新開發(fā)能力、信用體系建設(shè)等，對于這些精華與優(yōu)點，要突出介紹。在這方面可借鑒他國的思想政治教育方式，其思想政治教育格外重視培養(yǎng)學(xué)生的國際意識。
3.針對大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)行為，加強(qiáng)引導(dǎo)規(guī)范工作
針對大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)行為，高校思想政治教育領(lǐng)域要積極進(jìn)行硬件因素改造和軟件因素提升。所謂硬件因素，主要是指高校網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，高校在為大學(xué)生搭建網(wǎng)絡(luò)平臺之際，要重視對網(wǎng)絡(luò)信息的監(jiān)管，結(jié)合通信部門和公安部門，運(yùn)用技術(shù)手段，最大限度地摒除西方價值觀念的消極部分，對不健康網(wǎng)站和不良信息設(shè)置屏蔽和過濾，為大學(xué)生打造一個安全的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。至于軟件因素，主要是指高校思想政治教育領(lǐng)域的教育者和輔助教育者的素質(zhì)與作為。具體操作方法有：(1)校網(wǎng)絡(luò)評論隊伍建設(shè)工作，幫助大學(xué)生們認(rèn)清西方文化中的消極觀念;(2)通過短期培訓(xùn)等方式，努力提升高校思想政治教育工作者在網(wǎng)絡(luò)教育方面的業(yè)務(wù)素質(zhì)和政治素質(zhì)，提升其網(wǎng)絡(luò)技能，強(qiáng)化其思想政治素質(zhì)，堅定其政治信仰，培養(yǎng)其堅定的政治立場，以身作則，教導(dǎo)大學(xué)生們正確鑒別網(wǎng)絡(luò)事物的方法，在蕪雜的網(wǎng)絡(luò)世界中始終堅守正確的政治思想。
三 結(jié)束語
隨著中國改革開放的不斷深入，經(jīng)濟(jì)全球化程度的不斷加深，關(guān)于高校思想政治教育工作，逐漸已不適合時代發(fā)展之要求，亟待創(chuàng)新，在堅持馬克思主義和馬克思主義中國化思想教育為主體的前提下，充分汲取海外文化優(yōu)秀精華來提升高校思想政治教育工作水平，是高校思想政治教育工作創(chuàng)新工作的必由之路。
參考文獻(xiàn)
[1]王蕊婷.國際化人才培養(yǎng)模式下高校思想政治教育內(nèi)容研究[D].西南石油大學(xué)，2012
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