高校輔導(dǎo)員思想政治教育創(chuàng)新論文

　　一、高校輔導(dǎo)員思想政治教育工作中存在的不足

　　（一）輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的不全面。輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的問題主要集中在新老輔導(dǎo)員的工作方式上。在不斷發(fā)展的社會(huì)形勢(shì)下，年長的輔導(dǎo)員工作方式陳舊，依靠單向的教育灌輸，缺乏實(shí)際靈活的教育方法。他們難以掌握復(fù)雜的媒體技術(shù)，缺少時(shí)代感。相比之下，年輕的輔導(dǎo)員群體工作方式新穎，效率高，懂得利用多種技術(shù)手段，然而，他們大多數(shù)是剛畢業(yè)的學(xué)生，自身工作經(jīng)驗(yàn)不足，同時(shí)也缺乏理論性的指導(dǎo)，尤其是在對(duì)突發(fā)事件的處理上，并不能很好的協(xié)調(diào)學(xué)生老師學(xué)校之間的關(guān)系，由于社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷較少，自身的組織能力、管理能力和政治素質(zhì)也有待提高，在學(xué)生工作中可能心有余而力不足，空有熱情，難以實(shí)現(xiàn)自身進(jìn)步，更難以帶動(dòng)高校學(xué)生整體思想教育水平的提高。隨著新老輔導(dǎo)員的交替，大學(xué)生思想政治教育更顯混亂。

　�。ǘ�）現(xiàn)有思想政治教育模式的滯后。教育模式的滯后主要體現(xiàn)在三方面：首先，當(dāng)前輔導(dǎo)員在教育活動(dòng)上缺乏計(jì)劃性和組織性，教育內(nèi)容缺乏系統(tǒng)性和指向性，教育方式缺乏多樣性和生動(dòng)性的問題，無法廣泛的調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。其次，輔導(dǎo)員自身事務(wù)較多，精力有限，難以以一人之力，促進(jìn)整體教育計(jì)劃有序的進(jìn)行，精力與時(shí)間的投放呈現(xiàn)不規(guī)則性。當(dāng)然，最重要的問題還是思想政治教育同一化與青少年思想狀況個(gè)性化之間的矛盾�，F(xiàn)有教育模式依靠于傳統(tǒng)的規(guī)章強(qiáng)制，要求學(xué)生具有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感和參與性，不能很好的適應(yīng)90后個(gè)性化的發(fā)展要求，也不能有針對(duì)性的進(jìn)行教育與管理。沖突產(chǎn)生于互不理解之間，學(xué)生思想政治教育工作也就不能順利展開、有效推進(jìn)。

　�。ㄈ�）網(wǎng)絡(luò)時(shí)代帶來的問題與挑戰(zhàn)。網(wǎng)絡(luò)媒體的出現(xiàn)和發(fā)展為輔導(dǎo)員工作提供了許多新途徑與新方法，但是也使學(xué)生的訴求變得更加難以捕捉和控制，新型平臺(tái)的出現(xiàn)，帶來了機(jī)遇，同時(shí)也是挑戰(zhàn)：一是大學(xué)生容易沉溺于媒體的虛擬網(wǎng)絡(luò)空間中，而忽略現(xiàn)實(shí)的真實(shí)性發(fā)展。二是媒體傳播手段的泛濫，導(dǎo)致傳遞出來的信息的復(fù)雜性較大，容易對(duì)大學(xué)生的思想政治方面產(chǎn)生誤導(dǎo)，這時(shí)候政治輔導(dǎo)員的引導(dǎo)和教育就顯得特別重要。

　　二、探析高校輔導(dǎo)員思想政治教育工作創(chuàng)新模式

　　（一）加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，實(shí)現(xiàn)新老輔導(dǎo)員工作方式的交流與創(chuàng)新。政治輔導(dǎo)員隊(duì)伍是高校思想政治教育的根本，加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，是提高思想政治教育工作水平的首要前提。要堅(jiān)持輔導(dǎo)員專業(yè)化、職業(yè)化道路，針對(duì)不同的輔導(dǎo)員群體，在制定好統(tǒng)一的思想政治教育計(jì)劃之后，要有針對(duì)性的進(jìn)行培養(yǎng)，提高他們的思想和技能。特別是對(duì)于新任輔導(dǎo)員，一定要針對(duì)思想政治教育進(jìn)行專項(xiàng)培訓(xùn)。對(duì)于老的輔導(dǎo)員，要使他們了解新事物，主動(dòng)接受新事物，鼓勵(lì)工作方式與方法的創(chuàng)新，定期組織輔導(dǎo)員工作方法交流會(huì)，樹立先進(jìn)典型，只有將新老輔導(dǎo)員的工作優(yōu)點(diǎn)結(jié)合起來，將工作經(jīng)驗(yàn)與工作方法結(jié)合起來，才能真正實(shí)現(xiàn)輔導(dǎo)員隊(duì)伍的全面建設(shè)。

　　（二）創(chuàng)制精細(xì)化教育模式，強(qiáng)化學(xué)生干部的作用。思想政治教育不是一蹴而就的，而是一個(gè)系統(tǒng)化的工程。要制定系統(tǒng)的教育規(guī)劃、完整的教育體系、精細(xì)的教育方案，建立常態(tài)化教育機(jī)制，保證大學(xué)生思想政治教育的科學(xué)性、規(guī)劃性、全面性[1]。我國高校既有的思想政治教育模式是單向灌輸?shù)哪Ｊ�，與青少年的個(gè)性化要求格格不入。大學(xué)思想政治教育在于精英教育，以精英帶動(dòng)大眾，通過進(jìn)步群體的帶動(dòng)和輔助，點(diǎn)燃星星之火，成燎原之勢(shì)。所以，我們應(yīng)該注重日常對(duì)學(xué)生干部的管理、教育甚至是考核，加強(qiáng)學(xué)生干部之間的聯(lián)系和交流，在此過程中，輔導(dǎo)員的角色應(yīng)轉(zhuǎn)為指導(dǎo)與監(jiān)督，定期查看思想政治教育進(jìn)程，并做好反饋信息的統(tǒng)計(jì)，真正實(shí)現(xiàn)大學(xué)思想政治教育和管理以原則服務(wù)，以規(guī)則要求，以情感交流。

　�。ㄈ�）善用新型媒體，打造權(quán)威信息平臺(tái)。如今，智能手機(jī)和筆記本電腦已經(jīng)成為青少年大學(xué)生活的必備產(chǎn)品，平板電腦也逐漸走進(jìn)更多人群。掌上辦公、網(wǎng)絡(luò)辦公已成可能。這就有必要把新型網(wǎng)絡(luò)媒體引進(jìn)到高校思想政治教育中來，以提高效率，提高大學(xué)生對(duì)思想政治教育的關(guān)注。而權(quán)威信息宣傳平臺(tái)的打造，需要在輔導(dǎo)員的指引下由一批專門團(tuán)隊(duì)進(jìn)行管理，常規(guī)化運(yùn)行，同時(shí)更要注重平臺(tái)宣傳的內(nèi)容。對(duì)于思想政治教育，很多同學(xué)是學(xué)而不精，特別是時(shí)事政治、國際形勢(shì)，很多人只是停留在了解層面，而不去更深入地思考，權(quán)威信息平臺(tái)的打造必須在社會(huì)主義核心價(jià)值觀的指引下，引領(lǐng)同學(xué)肩負(fù)起時(shí)代使命。

　　三、結(jié)語

　　青少年是祖國改革發(fā)展的有生力量，大學(xué)生是青少年人中的先進(jìn)集體，高校是大學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的主要場(chǎng)所，素質(zhì)教育和全面發(fā)展也就成了高等教育的應(yīng)有之義。在高等教育的推進(jìn)過程中，思想政治教育水平直接影響到大學(xué)生對(duì)于科學(xué)文化的學(xué)習(xí)和個(gè)人道德素質(zhì)的培養(yǎng)，而輔導(dǎo)員老師的引導(dǎo)在這一過程中處在極為重要的地位，在新的時(shí)代背景下，只有采取新的適合社會(huì)需求和青少年思想狀況的工作模式，改進(jìn)工作方式，創(chuàng)新工作方法，才能更好的提高大學(xué)生思想政治水平，推進(jìn)高等學(xué)校思想政治教育工作的良性發(fā)展。輔導(dǎo)員工作要始終堅(jiān)持教育、管理、服務(wù)的理念，確保輔導(dǎo)員工作不失職，不出錯(cuò)，在大是大非面前堅(jiān)定立場(chǎng)，經(jīng)得起考驗(yàn)，承擔(dān)起引導(dǎo)青少年人的重責(zé)[2]。

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