【精品】自然作文匯總九篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的自然作文9篇，希望能夠幫助到大家。
自然作文 篇1
今天，我跑到樓頂上看日落。
日落時(shí)，太陽(yáng)收斂起耀眼的光芒，變成了一個(gè)金燦燦的圓盤。這時(shí)候的天空藍(lán)藍(lán)的，像一個(gè)干凈的天上之湖。漸漸的，顏色變得越來(lái)越濃，像是這個(gè)天上之湖的湖水變得越來(lái)越深了。遠(yuǎn)處，巍峨的群山在夕陽(yáng)的'照耀下，披上了一件金色的外衣，顯得格外美麗。過(guò)了一會(huì)兒，太陽(yáng)笑紅了臉，親著山巒的頭，向大地和天空送出了紅彤彤的光芒，這光芒就是美麗的晚霞。這時(shí)候的天上之湖鋪上了一塊紅色的地毯。
太陽(yáng)顯示完自己美麗的容貌后，快活的一跳，跳到了山后。
自然作文 篇2
盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天腳步近了。
小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去一大—片一大—片滿是的。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。
桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味兒;閉了眼，村上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。
花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的。
“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在
繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天嘹亮地響著。
雨是最尋常的，一下就是三兩天。可別惱。看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉兒卻綠得發(fā)亮。小草兒也青得逼你的`眼。
傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐著傘慢慢走著的人;地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。
天上風(fēng)箏漸漸多了，地上孩子也多了。城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，老老小小，也都趕趟兒似的，一個(gè)個(gè)都出來(lái)了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份事兒去。
“一年之計(jì)在于春”，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。
自然作文 篇3
盼望著，盼望著，大自然小精靈終于要帶領(lǐng)我去我心目中的美景了。
瞧，那是什么？小狗？小羊？小兔？再仔細(xì)一看，哦，原來(lái)是能千變?nèi)f化的調(diào)皮白云姐姐��！聽(tīng)，那是什么？竟能長(zhǎng)處如此清脆、婉轉(zhuǎn)的曲子？走近一看，哦，原來(lái)是身為“歌圣”的百靈鳥小姐��！聞，那是什么？竟能發(fā)出如此好聞的味兒，尋味找去，哦，原來(lái)是花與草的海洋��！
小精靈微笑著陪在我身邊，領(lǐng)著我慢慢領(lǐng)略大自然的美。
哇！眼前佇立的是一顆參天大樹，只見(jiàn)它枝環(huán)枝，根連根，葉子層層疊疊的藏躲在花兒的身后。風(fēng)輕輕一吹，葉子與花兒仿佛害了羞，慢慢的垂吊在地上�！皣\喳——嘰喳——”忽然幾聲鳥叫吸引了我的注意，尋聲找去，在密密麻麻的鴨子中有幾只小身影若隱若現(xiàn)，那大概就是源頭了吧。慢慢走近數(shù)遍，環(huán)視四周，這是才發(fā)現(xiàn)原來(lái)我正處于心中向往的“圣地”中。一天清澈見(jiàn)底的小溪緩緩從樹邊流過(guò)，溪中小魚小蝦可清晰看見(jiàn)，還有貝殼、沙爍一清二楚，溪上樹與周圍青山的倒影也若隱若現(xiàn)。撿起一枚小石子輕輕扔向溪中，驚得小魚小蝦四處游走，好不活潑熱鬧��！咦？怎么多了幾只鹿？抬頭一看，原來(lái)是小鹿們呀，他們大概是口渴了吧。四目相對(duì)，自己的影子清晰的倒映在鹿們純真、沒(méi)有任何雜質(zhì)的雙眸中，突然，他們跑了，好快好快。樹邊被小花小草環(huán)繞，蹲下摸之，好嫩好滑，一絲清涼在指尖慢慢擴(kuò)散。愜意的`坐在草地中，靠在樹邊，捧著一束鮮花，在玩著溪水，不也是很美好的嗎？這是，微微下起了小雨，雨點(diǎn)兒歡快的跳著，笑著，而我享受著，心想：就讓暴風(fēng)雨來(lái)的更猛烈一些吧！這是，再有幾只青蛙在有節(jié)奏的呱呱叫，小鳥從頭上飛過(guò)，嘰喳嘰喳的，不知子啊討論什么有趣的見(jiàn)聞。
湖面上徐徐隴上上了一層薄煙，幾枝荷花聳立在湖上，風(fēng)輕輕拂過(guò)，湖面上蕩起了幾圈可愛(ài)的漣漪，荷花也隨之舞動(dòng)。這么美好而舒適的華米娜，誰(shuí)忍心打破呢？
細(xì)細(xì)品味著大自然的美，一瞬間，真希望時(shí)光停留，讓我們與大自然、動(dòng)物們和諧相處！
自然作文 篇4
上午，我們?cè)阢朐粗v堂聽(tīng)張瑋的專題報(bào)告。
他說(shuō)起話來(lái)嗓子低啞，生在海邊。跟大自然非常親近，與植物成長(zhǎng)，與動(dòng)物玩耍。作文離不開(kāi)大自然，作文里必須有景物。他大量寫人和動(dòng)物在一起玩耍的文章，主要寫動(dòng)物的。等你離開(kāi)學(xué)校的時(shí)候，一定要回來(lái)看看母校的樹木。我們和它們一起成長(zhǎng)，比賽看誰(shuí)長(zhǎng)得快。
他還給我們講了他在學(xué)校時(shí)的'小故事：下課了，去數(shù)果子。果子掉了，數(shù)一數(shù)地上的再數(shù)一數(shù)樹上的。小鳥飛來(lái)，又?jǐn)?shù)一數(shù)小鳥。他小時(shí)還特別喜歡聽(tīng)馬蹄聲和鳥叫聲。樹上還有麻雀、鴿子和斑鳩。他想讓家長(zhǎng)多帶我們出來(lái)玩，多了解植物、動(dòng)物的特點(diǎn)，拿一些植物標(biāo)本和書上的對(duì)照，趕快認(rèn)識(shí)這些花草樹木，并記錄下來(lái)。如山上的草，長(zhǎng)得像漁網(wǎng)；拉拉秧學(xué)名叫葎草；葉子寬，莖很細(xì)，一卷一卷的是名叫藎草的。
現(xiàn)在不好好觀察大自然，長(zhǎng)大以后會(huì)后悔的。他說(shuō)了一種很白很高的石頭叫鷹石，帶斑點(diǎn)的叫花崗巖。他又給我們講了一個(gè)故事：他來(lái)到一個(gè)國(guó)家，人家問(wèn)他這是什么，他說(shuō)這是草魚；那是什么，他說(shuō)是鯰魚……外國(guó)人問(wèn)他你怎么知道那么多魚的名字，因?yàn)橥鈬?guó)人都知道中國(guó)人有個(gè)缺點(diǎn)，大多數(shù)都不認(rèn)識(shí)魚。
他還說(shuō)了我們寫作中的大問(wèn)題：作文寫不長(zhǎng)，沒(méi)話可說(shuō)。一個(gè)主題無(wú)話可說(shuō)，只有有性格的人才會(huì)有話說(shuō)，寫出自己知道的讓老師驚訝的片段。寫別人不能想到的情景，這些都非常重要。
他還提醒我們近距離觀察在家里養(yǎng)的動(dòng)物，遠(yuǎn)距離觀察就是在動(dòng)物園里養(yǎng)的動(dòng)物。他在路邊撿到了一只小刺猬，發(fā)現(xiàn)它非常喜歡吃火腿腸，不喜歡喝牛奶。但他看到別人家的刺猬是喜歡喝牛奶，不喜歡吃火腿腸。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的觀察，發(fā)現(xiàn)大部分刺猬都是和自己家的一樣。
最后他總結(jié)告訴我們：一定要和樹木一起成長(zhǎng)，和動(dòng)物多交流，和大自然融為一體，就一定有話可說(shuō)，有文可寫。
自然作文 篇5
自然塑造的我
我，一個(gè)在自然中孕育而生的女孩，有著陽(yáng)光一般的活力，又有一絲小小的叛逆，也有一抹鄰家女孩的乖巧，總的來(lái)說(shuō)，我就是帶著自然的古靈精怪。
我，總是活力四射，精力充沛。在班級(jí)里，我能和同學(xué)們打成一片，帶給他們我的快樂(lè)。我也有些神經(jīng)大條，時(shí)不時(shí)也有點(diǎn)瘋瘋癲癲，喜歡到處搗亂，跟同學(xué)們打打鬧鬧，同時(shí)，我也十分榮幸地得到了一些封號(hào)：“母恐龍”“魔鬼”。但這并不是說(shuō)我很恐怖，只不過(guò)就是嗓門大了一點(diǎn)兒，有點(diǎn)兒兇，稍微有點(diǎn)兒暴力，但其就是搞怪啦，一點(diǎn)點(diǎn)神經(jīng)質(zhì)，也造就了我自由自在，無(wú)憂無(wú)慮的性格。
我，長(zhǎng)的不算漂亮，只是人群中普普通通的.一個(gè)。但是，有人說(shuō)：“上帝在關(guān)閉一扇門的同時(shí)，也打開(kāi)了另一扇門�！彼晕疫�擁有健康，擁有優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)。現(xiàn)在，我已初二了，擔(dān)任班長(zhǎng)兼英語(yǔ)課代表，是老師的得力助手。我希望自己能一直保持好成績(jī)，進(jìn)好的高中，盡管自己不像別人一樣用功刻苦，但我會(huì)努力的。
生活中，我是個(gè)懶人，媽媽也常說(shuō)我太懶了，我就回答說(shuō)是爸爸把基因傳給我的。我就愛(ài)用這招，推脫責(zé)任，替自己解圍，因此，我也有著過(guò)人的口才。
在蔚藍(lán)的天空下，我沐浴陽(yáng)光，享受微風(fēng)吹拂的愜意，這就是我，自然塑造的我，請(qǐng)你一定要記住我，我的名字叫陳希。
自然作文 篇6
生活中并不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛，走出無(wú)邊的書海，大自然就是我們的老師。它就像一本字典，時(shí)刻解除我們的疑惑，帶給了我們無(wú)數(shù)的啟示。
坦克，在我們的眼里，就是一個(gè)龐然大物：它高大，它神氣，它威風(fēng)。是極具殺傷力的`重型武器。
然而，又有多少人知道，看起來(lái)莊嚴(yán)無(wú)比的坦克，是經(jīng)過(guò)大自然的“教誨”改造而來(lái)。
最原始的坦克只看一層，移動(dòng)起來(lái)極其緩慢，就像一只蝸牛，因此敵人只要靈活左右移動(dòng)，坦克就發(fā)揮不出一點(diǎn)作用，它大得一步一步艱難地轉(zhuǎn)變方向，這可給了敵人極好的機(jī)會(huì)，坦克還給等轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，就被消滅掉了。
人們?yōu)榇舜髠X筋，有畫草圖的，有去各地找坦克專家看看自己的想法的;更有甚者，開(kāi)著坦克，在院子里試驗(yàn)。但沒(méi)有一個(gè)人成功。
坦克也只能成為一個(gè)擺設(shè)。所以，在坦克發(fā)明初期，它就是一個(gè)又大小笨的“窩囊廢”。
于是，人們開(kāi)始把視線轉(zhuǎn)到了大自然身上。人們的目光全部停留在了一個(gè)同樣移動(dòng)非常緩慢的動(dòng)物身上——烏龜。烏龜運(yùn)動(dòng)時(shí)，身上常常背著一只小龜，小龜其實(shí)就是“偵察兵”，當(dāng)遇到危險(xiǎn)情況時(shí)，就會(huì)對(duì)底下的烏龜發(fā)起警報(bào)，使烏龜逃脫困境。
人們根據(jù)大自然的“啟示”，在坦克的上面又裝置了小炮，這種小炮移動(dòng)靈活，威力巨大，十分重要。這樣，敵人再也不敢隨便進(jìn)攻坦克了。
大自然的力量是無(wú)限的，讓我們走出教室，聆聽(tīng)大自然的聲音，相信它一定會(huì)給我們不少啟示!
自然作文 篇7
綠水緩緩地流動(dòng)，一個(gè)竹排輕輕劃過(guò)水面，留下一片片水痕，慢慢地消失，不見(jiàn)，但在我的心里留下了一圈圈漣漪。
國(guó)慶期間，我到了仙居逛了一圈，選擇了兩個(gè)具有代表性的景點(diǎn)。一個(gè)是永安溪，另一個(gè)是蘊(yùn)含著本土氣息的神仙居。這兩個(gè)景點(diǎn)雖然跟我曾經(jīng)也有些許類似，但我在永安溪的漂流中還是找到了不同的感覺(jué)，尋找到了別樣的快樂(lè)。
漂流，我也玩過(guò)其他不同地方的，比如澤雅，長(zhǎng)白山和白水洋。那里的漂流各具特色，當(dāng)船飛身躍下，浪花濺滿臉頰，刺激的感覺(jué)遍布全身，但是在永安溪讓我尋找到了一種類似長(zhǎng)白山的安詳。
買完票，穿上救生衣，我期待著出現(xiàn)我以為的刺激，可是越接近目的地，我越不敢確定，這真的是“漂流”嗎？
映入我眼簾的是一幅靜謐的畫面，一條平靜而青色的溪流，兩岸上是荒無(wú)人煙但充滿生機(jī)的小島。再往下走，一個(gè)個(gè)竹排出現(xiàn)了，岸邊有許多的船夫正等著帶領(lǐng)我們?nèi)バ蕾p這幅美景。
坐在竹排上的竹凳上，看著美景，真是有點(diǎn)反璞歸真的感覺(jué)。船夫用竹竿撐著溪里的石頭緩緩前進(jìn)，不知不覺(jué)我已陶醉。上了岸，岸上有個(gè)小攤。買了兩碗煎魚，從老板娘的口中得知這魚是剛從溪里捕上來(lái)的.。怪不得，吃到嘴里滿口留鮮。
竹排繼續(xù)前進(jìn)。坐在前面一排的一個(gè)人講了一句：“在這里住也挺好的，肚子餓了，就釣幾條魚吃。”舅舅就回了他一句，如果釣不到就自己買幾條。大家都被逗樂(lè)了。
其實(shí)，我發(fā)現(xiàn)這樣的生活也很不錯(cuò)，面對(duì)著這樣的美景：蔚藍(lán)的天空上幾朵稀薄的白云，當(dāng)刺眼的陽(yáng)光照射在我有些瑟瑟發(fā)抖的身上，使我感到了溫暖。坐在竹排上聽(tīng)著溪水與石頭互相擊打的聲音，享受這自然的音樂(lè)。如果肚子餓了，在這清澈的溪水里，自己釣著魚，拾著田螺，有著像老板娘那樣的好手藝。那樣的生活還真有點(diǎn)向往啊！
自然作文 篇8
和諧，是一只只翱翔于天空的白鴿；和諧，是一片片綠油油的樹林；和諧，是鳥兒們快活的歌聲；和諧，是人類與大自然的歡笑……能說(shuō)，這就是人與大自然之間美妙的和諧樂(lè)章。
然而，隨著人類的發(fā)展，白鴿沒(méi)了，樹林沒(méi)了，歌聲沒(méi)了，也沒(méi)了那爽朗的'笑聲。多少年來(lái)，咱們都把危害拋給了她？大自然。骯臟的大地，塵土彌漫的天空，倒下的大樹……沒(méi)了整潔的公路；沒(méi)了蔚藍(lán)的天空，也沒(méi)了茂盛樹林。換成了無(wú)數(shù)高樓大廈來(lái)主宰這個(gè)世界。
我躺在床上，想象著……突然，一只白鴿落在我的肩上，我似乎變小了許多，白鴿載著我飛向天空。我抬頭仰望，��？我不由自主地揉了揉眼睛，怎…怎么天空變得那么藍(lán)�。�？我又馬上低頭看了看大地，呀，大地被大片大片森林覆蓋著；小溪、河流沒(méi)有了一絲污染，歡快地唱著歌。我深吸了一口氣，頓時(shí)，一股清涼的氣息回蕩�！昂�，姐姐你在想什么呢？”妹妹調(diào)皮的聲音嚇了我一跳，哦，我明白了，原來(lái)是我想的太入迷了，剛才只是想象呀。
突然，我腦子里閃現(xiàn)出一個(gè)想法：現(xiàn)在已經(jīng)有些國(guó)家覺(jué)悟了，再這樣下去，整個(gè)地球就會(huì)被咱們這樣毀了。其實(shí)，這些現(xiàn)象已經(jīng)對(duì)咱們做了一個(gè)無(wú)聲的警告，告訴咱們對(duì)水、對(duì)森林、對(duì)魚蟲鳥獸、對(duì)一切的自然資源都要珍惜，不要去浪費(fèi)、去破壞它們。
讓白鴿重新翱翔于天空；讓動(dòng)物們重新建起家園；讓美妙的歌聲重新回蕩在耳邊；讓歡笑重新洋溢在世界的每個(gè)角落。讓咱們共同生活在充滿和諧之美的人間天堂。
自然作文 篇9
我愛(ài)大自然產(chǎn)生是因?yàn)樗鷻C(jī)活力盎然；我愛(ài)大自然不僅是因?yàn)樗褚皇字袊?guó)美麗進(jìn)行小詩(shī)，像一篇篇五彩的童話。你聽(tīng)，大自然在召喚也是我們呢！
“白云飄藍(lán)天，太陽(yáng)微微一笑，點(diǎn)了點(diǎn)頭，野生花卉，風(fēng)景更美，更優(yōu)美的自然風(fēng)光……”孩子們練歌德國(guó)作家門德?tīng)査傻摹按禾旌��！彼麄冊(cè)诰G色地毯的良好性質(zhì)為他們準(zhǔn)備的，而演奏，唱歌。柳聽(tīng)著，驕傲的看著在“鏡子”，還梳理一下“她”是觸摸頭發(fā)，綁通過(guò)一個(gè)綠絲帶很多酒吧的路上。草，花展，“她”婀娜多姿的身材。
‘知了，知了�！s在枝頭興奮地叫著，好象要跟剛剛我們出世的青蛙以及寶寶——蝌蚪進(jìn)行一起學(xué)習(xí)唱歌的人似的，但小蝌蚪卻不能及時(shí)回應(yīng)它，因?yàn)橐恍┬◎蝌秸钡脻M頭大汗要找媽媽呢！而蟬卻不能提供幫助了解小蝌蚪，它還必須要向一個(gè)世人通過(guò)展示出了它那獨(dú)特美麗的歌喉。最終，小蝌蚪找到了中國(guó)媽媽，同時(shí)，也被讓媽媽他們流連忘返的地方迷住了——清澈見(jiàn)底的小河上，漂浮著一朵朵猶如粉衣青春就是少女的荷花，在微風(fēng)的吹拂下翩翩起舞，好象要告訴發(fā)展人們對(duì)于她們是世界上的'舞蹈家，她們?cè)诰G綠的，圓圓的并鑲嵌著晶瑩剔透的珍珠一樣似的大圓擺裙的襯托下顯得自己更加和諧美麗具有動(dòng)人，她們可以開(kāi)得正艷，好象要跟觀賞要求她們的姑娘不能媲美。
沙子，沙子……銀杏葉像一把小小的金扇，扇開(kāi)夏日的熱氣，帶來(lái)秋天的涼爽。隨著三位隱逸歌手在樹下的“沙沙”聲——蟋蟀、蟋蟀和油葫蘆，一聲、一聲、一聲、一聲、一聲，讓人感覺(jué)好多了。
“嗚—嗚…………“隨著北風(fēng)呼嘯，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，有雪靜靜地，在早晨，到處白，樹全梨的。直水泥路已布滿一條長(zhǎng)長(zhǎng)的白色地毯，一直到距離，距離，然后聯(lián)系當(dāng)?shù)氐难�，那么純真，那么晶瑩剔透，真叫人不忍足了起�?lái)，以免破壞這難得的，大自然給了我們。銀白色的地毯上的孩子這種天然地毯，游戲，打雪仗，滑雪笑戲，然后�；嚒纯础沁呉蝗嚎蓯�(ài)的孩子，在雪地追逐的廣袤，是啊！有一個(gè)孩子摔倒了，不怕，因?yàn)檫@是一個(gè)軟的，銀色地毯，孩子們呼吁松軟的雪順勢(shì)滾兒，一骨碌兒站了起來(lái)，孩子們音樂(lè)，也大人逗得哈哈大笑，因?yàn)楹⒆右呀?jīng)成為一個(gè)真正的“雪人”。我看到他們是那么自由，那么快樂(lè)！我也想加入他們的游戲。
我愛(ài)大自然，愛(ài)他的春光美好明媚，愛(ài)它的蟬聲陣陣，愛(ài)他的麥浪滾滾，愛(ài)他的銀裝素裹……它就像四副流動(dòng)的圖畫，在我們國(guó)家面前一個(gè)徐徐開(kāi)始鋪開(kāi)，緩緩向上綻放自己光彩！我愛(ài)大自然！
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