精選自然作文十篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編整理的自然作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
自然作文 篇1
眷戀自然，戀她朝氣蓬勃，生意盎然；戀她江山如畫(huà)，風(fēng)景若卷；戀她激揚(yáng)鏗鏘，堅(jiān)韌頑強(qiáng)；戀她辛勤耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)。
大自然像嬰兒，從頭到腳都是新的，她不斷成長(zhǎng)。春季，小草掙脫忍冬的束縛，偷偷鉆出泥土，奮然向上，窺探這個(gè)嶄新的世界，他充滿朝氣。河畔的柔柳恬靜的傾吐著嫩芽，煥發(fā)著生命的華彩。一切都欣欣然睜開(kāi)了眼，鏡競(jìng)相迸發(fā)生之活力，自然界開(kāi)始洋溢勃勃生機(jī)。生命常青，大自然生之意亦為永恒。
大自然像少女，柔美亮麗，給人以美的享受。山清水秀，和暢清芳，遠(yuǎn)山如繪，錦溪若畫(huà)。山，深沉含蓄；水，清澈空靈，勾勒出一幅丹青水墨畫(huà)卷。靈動(dòng)的風(fēng)追逐天邊的云朵，西細(xì)雨如絲若煙朦朧飄渺，暖陽(yáng)輕柔揮灑恬淡的'晨曦。這是一個(gè)和暢的世界，大自然的裝點(diǎn)為之注入柔情，渲染詩(shī)情畫(huà)意。
大自然像健壯的青年，矯健剛勁。那陽(yáng)剛之氣注定他擁有鋼鐵般意志、堅(jiān)韌不屈的精神。惡劣的環(huán)境肆虐著他，卻絕不能使他屈服。譬如：雨中，孱弱的蜘蛛拼盡全力吐絲織網(wǎng)；仙人掌于茫茫黃沙中艱苦求生；羚羊面對(duì)窮兇極惡的獵人不畏犧牲合作跳崖；熊熊大火所包圍的螞蟻忠誠(chéng)團(tuán)結(jié)翻滾逃生。大自然的生命團(tuán)結(jié)凝聚，執(zhí)手書(shū)寫(xiě)大寫(xiě)意“人生”。
大自然像母親，仁愛(ài)慈祥。她為萬(wàn)物提供棲息之地容身之所，致力于營(yíng)造和諧溫馨的美好家園。她播種希望的種子，開(kāi)墾希望的田野，不斷開(kāi)花結(jié)果，孕育生命，為人類(lèi)生產(chǎn)和生活奠定豐實(shí)又堅(jiān)厚的物質(zhì)基礎(chǔ)。她從不計(jì)較得失，不言回報(bào)，只是一味的付出，為世間千千萬(wàn)萬(wàn)生命服務(wù)著。無(wú)論人類(lèi)如何待他，她都沒(méi)有怨言，默默守護(hù)著子子孫孫。大自然儼然是一位偉大的慈母。
因自然的存在而有我們的今天，我們誠(chéng)然因?yàn)槠浍I(xiàn)上一曲贊歌，愛(ài)戀珍視大自然，為保護(hù)自然、建設(shè)美好家園而不懈奮斗！
自然作文 篇2
白巖松曾說(shuō)：“走到生命的哪一個(gè)階段，都該喜歡那一段時(shí)光，完成那一階段該完成的職責(zé)，順生而行，不沉迷過(guò)去，不狂熱地期待著未來(lái)，生命這樣就好。”的確，有時(shí)順其自然就是最好的選擇。
在平常生活中，大多數(shù)人都忙碌奔波于各種各樣的事，每個(gè)人都好像一個(gè)上了發(fā)條的機(jī)器人。有人成功，也有人失敗，大家都在為自己的生活，自己的需求而拼搏著。有多少人能停下腳步去思考這一切呢？大多數(shù)人不愿停下，怕被超越，但其實(shí)，奮斗的人生固然精彩，也需要有底線。做好自己該做的，想做的，不必強(qiáng)求，不必讓自己身心疲憊。
正如拔苗助長(zhǎng)這個(gè)故事所說(shuō)的，農(nóng)夫總是嫌田里的莊稼長(zhǎng)得太慢，今天去瞧瞧，明天去看看，覺(jué)得禾苗像總沒(méi)有長(zhǎng)高。于是他便到田里，將禾苗一棵棵地往上拔。他回到家高興的說(shuō)他幫助禾苗長(zhǎng)高了好幾寸，他的兒子聽(tīng)到后，趕忙跑到田里去看，卻發(fā)現(xiàn)禾苗全都枯死了。可見(jiàn)任何事都是強(qiáng)求不來(lái)，唯有尊重事物發(fā)展的規(guī)律，順其自然，才可能得到最好的結(jié)果。
在歷史發(fā)展的長(zhǎng)河中，無(wú)論是陳勝、吳廣起義，還是太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)，都是因?yàn)榉饨ńy(tǒng)治都?jí)浩葎兿魅嗣�，使天下的百姓有苦難言。也正是因?yàn)檫@樣，才導(dǎo)致了農(nóng)民起義，反抗斗爭(zhēng)，但若統(tǒng)治者能夠?qū)嵤┤收�，以仁治�?guó)，順應(yīng)民意，就不必?fù)?dān)心政權(quán)被推翻，可見(jiàn)順其自然，順應(yīng)民意在歷史發(fā)展中可能才是最好的選擇。
順其自然并不是說(shuō)一切都要等待，遇事應(yīng)知進(jìn)退，明舍棄。努力爭(zhēng)取后行不到的就不必強(qiáng)求。放失有度，順其自然，波瀾不驚，只要我們努力，就能夠以平常心去對(duì)待紛雜的世事與漫長(zhǎng)的.人生，在平淡中調(diào)出五彩斑斕的人生，相比于強(qiáng)迫自己去追逐，為什么不選擇順其自然呢？相比于反反復(fù)復(fù)糾結(jié)自己的決擇，為什么不選擇順其自然呢？學(xué)會(huì)順其自然，會(huì)讓生活充滿陽(yáng)光。
不一們的路上有不一樣的風(fēng)景，不必糾結(jié)或后悔自己所選的路。人生的路上要學(xué)會(huì)走走停停，順其自然，反而有不一樣的收獲。
自然作文 篇3
“山川之美，古來(lái)共談”。大自然中的大好河山，被渲染成各樣的色彩。而人類(lèi)，也正在用自己的雙手，為自然著色。
走過(guò)田野，被一串串金黃吸引，一片片小麥，駐立在面前。這正是一代代農(nóng)民用自己辛勤的雙手，為這黯淡的荒土著上了一抹抹金色。它代表農(nóng)民辛苦奮斗后的收獲，代著汗水滴灌的果實(shí)。
走在曾是黃沙漫布的戈壁上，現(xiàn)在卻充滿生機(jī)。曾經(jīng)干燥的黃土己悄然隱退，取而化之的`，一片片生機(jī)蓬勃的綠色。這片綠色為戈壁帶來(lái)一道亮麗的風(fēng)景線。這也正是人們靠著自己的雙手，勾畫(huà)出一道道生機(jī)。
仰望天空，發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)被人類(lèi)親手涂成灰的藍(lán)天，變得更藍(lán)。曾因人類(lèi)的無(wú)知，天空曾傷心地褪下了藍(lán)色，灰色則取而代之。如今人類(lèi)的醒悟，終于意識(shí)到了藍(lán)天褪了色，于是再用自己的雙手，把天空涂抹得更藍(lán)，白云更白。讓鳥(niǎo)兒更愿意在天空中飛翔。
有人說(shuō)，河水色澤單調(diào)，于是，各種帶有不同顏色的垃圾，河水的顏色不斷增多。人們反省到了錯(cuò)誤，于是開(kāi)始為小溪河流“減色”，為了讓河水保持“單調(diào)”，保持它那原始純粹的自然之色。
大自然像一幅幅畫(huà)卷，而人類(lèi)就是拿著筆的畫(huà)家，他可以成就一幅畫(huà)，但也可以毀掉一幅畫(huà)。讓我一起為自然著色。讓它絢麗而繽紛多彩。
自然作文 篇4
自古以來(lái)，學(xué)生們都以考場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)來(lái)使自己感到壓力重大，壓力重會(huì)降低人的正常水平。有人說(shuō)：“有壓力才有動(dòng)力�！边@句話只對(duì)那些優(yōu)等生有作用。對(duì)于我們這些學(xué)習(xí)成績(jī)一般的學(xué)生根本挨不到邊。我入初中是找到一個(gè)簡(jiǎn)單的方法就是：“順其自然，無(wú)為而治�！�
期中考試來(lái)臨之時(shí)，每一位學(xué)生都在為期中考試之后而煩惱，我也是其中一位。我在看歷史書(shū)的時(shí)候看到莊子的思想“順其自然，無(wú)為而治。”這句名言時(shí)，我百思不得其解的問(wèn)題，今天我煥然一新的明白過(guò)來(lái)，就是把老師和家人給我施加的壓力放在腦后，把自己知道的一字不漏的寫(xiě)在試卷上，分?jǐn)?shù)就是評(píng)卷老師的事情了。如果考差了，那就是評(píng)卷老師不具備慧眼，把我寫(xiě)的答卷評(píng)錯(cuò)了。如果考好了，那只是暫時(shí)性的，而且還會(huì)使自己的優(yōu)勢(shì)被別人看到，壓力逐漸上升。我只希望考到一個(gè)正常階級(jí)的分?jǐn)?shù)。
考試第2天，老師把語(yǔ)文、數(shù)學(xué)試卷發(fā)了下來(lái)。我看著試卷上那鮮紅的分?jǐn)?shù)。中午吃飯時(shí)，老師說(shuō)：“你能不能考進(jìn)前十名�！蔽液敛华q豫的.說(shuō)：“不可能，我只是一個(gè)平凡的學(xué)生�！庇⒄Z(yǔ)考試是在最后一天。老師說(shuō)：“你和何俊不能考到110分就不要回來(lái)了�！蔽乙痪湓捯矝](méi)說(shuō)�？荚嚂r(shí)，我完全忘記了老師說(shuō)過(guò)的話，在試卷上仔仔細(xì)細(xì)的答題�？纪暝囈院�，和同學(xué)一起討論答案，同學(xué)們都說(shuō)我哪個(gè)哪個(gè)題錯(cuò)了，我半信半疑聽(tīng)他們說(shuō)。對(duì)答案的時(shí)候，我一題一題的看，發(fā)現(xiàn)我只錯(cuò)了兩道選擇題，只扣了14分。老師說(shuō)：“試卷上有沒(méi)有只扣5分的�！蔽腋吒叩呐e起了左手。我看見(jiàn)一位女同學(xué)也舉起了手。她是一位優(yōu)等生，小學(xué)畢業(yè)時(shí)總分267分，而我只是平均分78分的學(xué)生，我感到一種恐懼感，馬上放下了手。
第二個(gè)星期一的早晨，我們班同學(xué)都在為自己的分?jǐn)?shù)著急，恨不得讓自己的試卷多30分以上，可是這根本不可能。我們班看上去好像死神般的沉浸在夜幕中。因?yàn)槎家o我們罰抄，而我卻不用罰抄，我也感覺(jué)不到高興的喜悅。同學(xué)們都不愿意和我玩了，就連我從小學(xué)玩到初中的朋友也和我拉開(kāi)距離。我感到孤獨(dú)和寂寞，得到老師的表?yè)P(yáng)，一回到班里，幾十雙恐怖的眼睛望著我，我發(fā)自內(nèi)心的傷心。最后我明白了，傷心也是一天，開(kāi)心也是一天，我還不如當(dāng)一個(gè)獨(dú)行俠，獨(dú)來(lái)獨(dú)往得多開(kāi)心呀！
我要將奇跡永遠(yuǎn)持續(xù)下去，為中華之富強(qiáng)而讀書(shū)。正如但丁所說(shuō)的：“你說(shuō)你的話，我做我的事�！蔽視�(huì)永遠(yuǎn)自然的面對(duì)考試，不會(huì)讓事情發(fā)生了才去修補(bǔ)。
自然作文 篇5
正月里，一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我、外公、阿姨、姨夫和表哥一行人去山上采金銀花。我們來(lái)到田野。我看見(jiàn)田野里到處都是生機(jī)勃勃的景象：芹菜挺拔著身體向我們敬禮，青菜舒展開(kāi)嫩綠的葉子向我們招手，菠菜在微風(fēng)中微笑著頻頻點(diǎn)頭。
我們穿過(guò)田野，來(lái)到通往山上的隧道。在隧道里，我們談?wù)撝锩娴木跋�。在不知不覺(jué)中，我們走出了隧道來(lái)到了山腳。外公指向旁邊的小山坡，說(shuō)：“只要爬上這個(gè)小山坡，沿著那條小路往前走，再?gòu)澽D(zhuǎn)就到了�！�
大家生怕走錯(cuò)了，就讓外公在前面帶路，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的跋涉，終于到了目的.地——金銀花生長(zhǎng)處。外公指著那一叢灌木對(duì)我們說(shuō)：“這就是金銀花�！北砀鐔�(wèn)道：“聽(tīng)說(shuō)金銀花的花瓣放幾瓣入水中有清涼解毒作用，但現(xiàn)在又沒(méi)有金銀花，那來(lái)這里干什么啊？”外公說(shuō)：“別急，聽(tīng)我慢慢說(shuō)。這次我們的目的是采金銀花的根，它的根跟金銀花的作用差不多。因?yàn)榛ㄔ?、6月的時(shí)候才開(kāi)花，所以現(xiàn)在我們的目的是拔出金銀花的根。”說(shuō)完話，外公繼續(xù)用鐮刀把金銀花的枝條砍掉，再把金銀花的根拔出來(lái)。姨夫走過(guò)去說(shuō)：“我來(lái)幫您�！蔽液捅砀缯f(shuō)：“我們也來(lái)幫忙�！币谭蛘f(shuō)：“你們就不用了，只要看我們?cè)鯓影尉秃昧�。�?/p>
經(jīng)過(guò)外公和姨夫的努力，終于拔出了金銀花的根。我也跟著他們興奮起來(lái)。走在回外婆家的路上，我想：原來(lái)大自然中還隱藏著那么多的知識(shí)，今天我又增長(zhǎng)了不少知識(shí)。
自然作文 篇6
閑聽(tīng)古琴曲，時(shí)韜晦，時(shí)恣肆，時(shí)深沉，時(shí)激越，頓挫不驚，抑揚(yáng)不亂，張弛有道，收放有方，遂暗忖：《莊子》何嘗與之有異？故瀟灑自然之態(tài)，兼古拙遒勁之風(fēng)。思之量之，揣之度之，其樂(lè)無(wú)窮，其妙無(wú)窮。
莊子其書(shū)其人，悠閑灑脫，清新質(zhì)撲，理趣盎然�？v橫而觀，惟三點(diǎn)莊子視之最重：生命的保全、精神的自由和人與自然的和諧。說(shuō)到保全生命，有這樣一個(gè)寓言在《莊子》里反復(fù)出現(xiàn)，說(shuō)是一棵樹(shù)，生長(zhǎng)多年，巨大無(wú)比，卻無(wú)人砍伐。因?yàn)檫@種樹(shù)做船船沉，做棺棺朽，做器器毀，做門(mén)流油脂，做柱生蠹蟲(chóng)，什么用處也沒(méi)有，故而得以保存。莊子認(rèn)為保全生命的關(guān)鍵在于對(duì)他人無(wú)用，于是不為任何人所用，這樣便可保全了。而對(duì)于精神自由，在他看來(lái)與生命具有同等的價(jià)值。這種自由的最高境界，是擺脫對(duì)一切外物的依賴和被束縛。擺脫依賴，《莊子》舉了很多縹緲的神仙例子，借神人們的吸風(fēng)飲露和御龍而行，道出心目中最佳的個(gè)人狀態(tài)；至于擺脫外物的束縛，他提出了人類(lèi)群體生活的方案：山無(wú)路，水無(wú)橋，居無(wú)房屋，行無(wú)舟車(chē)；萬(wàn)物群生，人獸雜處，人們于渾渾噩噩中安享純自然的無(wú)憂無(wú)慮。智力則被認(rèn)為會(huì)使人迷失本性，當(dāng)摒棄。總的說(shuō)來(lái)就是與其它動(dòng)物毫無(wú)二致地回歸自然。無(wú)獨(dú)有偶，18世紀(jì)西方浪漫主義思潮的鼻祖盧梭也提出"回到自然去"的口號(hào)。相似地，盧梭認(rèn)為原始社會(huì)是人類(lèi)的黃金時(shí)代。三千年后異邦得知音，莊周可曾預(yù)見(jiàn)？
盡管以今天的觀點(diǎn)去審視先哲的思想，會(huì)覺(jué)得它們?cè)诤芏鄷r(shí)候極端、偏激，但上面提到的人與自然如何共處卻成為當(dāng)今最熱門(mén)的話題之一。莊子雖然片面、武斷地否定人的智力及生產(chǎn)力的作用，卻堅(jiān)定地強(qiáng)調(diào)了人作為一種生物，作為自然的一部分，應(yīng)當(dāng)愛(ài)護(hù)自然，維護(hù)它的整體性，不能隨意按自己意愿對(duì)其進(jìn)行分割和破壞�！肚f子.應(yīng)帝王》中關(guān)于渾沌的寓言就很好地闡發(fā)了這種觀點(diǎn)。
不僅如此，同上文提過(guò)的一樣，莊子還希望人們順應(yīng)自然、回歸自然，融入自然。莊子基于這幾點(diǎn)上的設(shè)想雖違背社會(huì)發(fā)展規(guī)律，但橫向比較一下，便可知他這種協(xié)調(diào)人與自然關(guān)系的精神是難能可貴的。這種精神，儒家稱(chēng)為"天人合一"，但儒家主要用來(lái)指一種高尚的道德境界，還沒(méi)有上升到莊子探究天人之際的高度。
橫向地看，上古時(shí)代的西方?jīng)]有像古代中國(guó)那樣穩(wěn)定、封閉的'地理和自然環(huán)境，人們?yōu)樯?jì)轉(zhuǎn)徙四方，由此產(chǎn)生發(fā)達(dá)的工商業(yè)和航海業(yè)。這當(dāng)中，人對(duì)自然強(qiáng)調(diào)的是抗?fàn)幒透脑�，是為西�?天人相分"的傳統(tǒng)。漫長(zhǎng)的中世紀(jì)，《圣經(jīng)》宣講的人的種種優(yōu)越堅(jiān)定了西人心中人的主宰地位。及至文藝復(fù)興，人更被推得至高無(wú)上："宇宙的精華！萬(wàn)物的靈長(zhǎng)！"（《哈姆雷特》）其后，工業(yè)革命使生產(chǎn)力飛躍，同時(shí)進(jìn)一步把人與自然拉開(kāi)成為對(duì)立的兩面。人們想方設(shè)法對(duì)付自然，從自然那里竭力搜刮財(cái)富。并要叫囂要征服自然。我國(guó)在五六十年代也曾提出"人定勝天"，結(jié)果違背了自然規(guī)律，辦了很多錯(cuò)事。事實(shí)上無(wú)論何時(shí)何地，破壞自然、違背自然的做法最終都遭到了自然嚴(yán)厲地報(bào)復(fù)--我們損害了自然，自然因?yàn)楸粨p害而反過(guò)來(lái)?yè)p害我們自身。在看到和預(yù)見(jiàn)到自然被破壞帶來(lái)的巨大而深遠(yuǎn)的影響后，越來(lái)越多的人開(kāi)始反思曾為人我們創(chuàng)造輝煌的"天人相分"的局限和片面，開(kāi)始關(guān)注古老而具有鮮活生命力的東方"天人合一"哲學(xué).而東方諸多哲人中,思想最貼近"天人合一"實(shí)質(zhì)的當(dāng)推莊子。他認(rèn)為人本來(lái)就屬于自然,順應(yīng)、愛(ài)護(hù)和融入它是自然而然的。若身為自然一分子卻要"改造"、"征服"它，無(wú)異于動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞癌變，盡管暫時(shí)奪到營(yíng)養(yǎng)，最后還是一同覆滅。
可貴可喜的是，莊子并不一味地消極維護(hù)、順?lè)匀�，他�?duì)自然同樣有積極的看法。莊子主張從自然中積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，并且不否定這其中人的作用。《莊子.養(yǎng)生主》里庖丁解牛的故事就表明了這點(diǎn)。庖丁由于"依乎天理"，"因其故然"，懂得牛的骨骼結(jié)構(gòu)，才不致于把刀砍到骨頭上。將故事的意義引申開(kāi)來(lái)，莊子是在告訴我們，應(yīng)該去學(xué)習(xí)、了解自然，而且要善于運(yùn)用自然，為自身服務(wù)。看來(lái)，協(xié)調(diào)順應(yīng)而非肆意破壞，學(xué)習(xí)運(yùn)用而非貪得無(wú)厭，也許是人與自然共處的最佳準(zhǔn)則。
縱覽《莊子》，幻想中有務(wù)實(shí)之法，偏激中有冷靜之思，消極中有積極之道。去虛而存實(shí)，去蕪而存精，去偽而存真，或有助我們對(duì)自身、對(duì)自然多一些認(rèn)識(shí)，從而在與自然的協(xié)調(diào)關(guān)系中平穩(wěn)和諧地進(jìn)行自身的發(fā)展；而《莊子》中浸透著靈氣與睿智、瀟灑與曠達(dá)的人與自然的哲學(xué)，也必將裨益于我輩，振鐸于來(lái)者，啟迪于后人。
自然作文 篇7
不知大家有沒(méi)有類(lèi)似的感覺(jué)，往往有件事我們覺(jué)得很糟糕，而結(jié)果卻很可喜。比如說(shuō)考試，每次考完覺(jué)得特別好的科目，總難理想，而覺(jué)得差的卻是最好的。
你的感覺(jué)總是在欺騙你，害得你在那里唉聲嘆氣，提心吊膽，食不得寐，出現(xiàn)這種感覺(jué)，那說(shuō)明遇事還不夠淡定，應(yīng)該把心態(tài)重整，順其自然，該怎樣就怎樣，記得曾經(jīng)有個(gè)流浪漢，要求和菩薩互換位置，菩薩讓他不要言語(yǔ)的.盤(pán)坐在那里，看到來(lái)求美德的富翁掉了錢(qián)袋，被來(lái)求富的窮人撿到了，他都忍住了沒(méi)有說(shuō)，可是，當(dāng)富翁回來(lái)找錢(qián)袋，冤枉正在求出海平安的漁民而大打出手時(shí)，他出口制止了，原本以為做了好事，但結(jié)果卻是富翁沒(méi)積德，窮人沒(méi)得財(cái)，漁民遇海浪，制止就在破壞，若是沒(méi)有制止，富翁的錢(qián)讓窮人得富了，與漁民糾纏就能讓漁民錯(cuò)過(guò)海浪，富翁因此也積德了，簡(jiǎn)單的故事，不簡(jiǎn)單的道理，流浪漢沒(méi)有做成菩薩，他沒(méi)有讓一切順其自然的心態(tài)。
順其自然，看似簡(jiǎn)單，實(shí)則很是考驗(yàn)一個(gè)人的能力，具備順其自然的心態(tài)，何愁事情沒(méi)有好結(jié)果。
自然作文 篇8
自然好像在變魔術(shù)似的，晴朗的天空忽然布滿了烏云，螞蟻很快地搬家，燕子低飛，魚(yú)兒躍來(lái)躍去呼吸新鮮空氣，樹(shù)上的知了也不叫了。
緊接著雷鳴電閃，下起了傾盆大雨，樹(shù)葉沙沙響著。
雨過(guò)后，小草嬌嫩，雨哥哥洗完了大地，清新的`空氣迎面撲來(lái)，小鳥(niǎo)愉快的唱著雨后歌，知了又開(kāi)始叫著，好像為小鳥(niǎo)伴奏，天空中架起了一條漂亮彩虹。
自然作文 篇9
草長(zhǎng)鶯飛，是春天。
落葉蕭蕭，是暮冬。
在這個(gè)世界上，我們不寂寞，因?yàn)�，我們有飛鳥(niǎo)游魚(yú)作伴；有鷹飛馬嘶同行；有花草樹(shù)木撫慰……每一種生命都會(huì)給我們以啟迪，每一種生命都會(huì)給我們以昭示。這就是自然給我們的恩惠，自然給我們的親和……
想要讀懂自然就先要，學(xué)會(huì)聆聽(tīng)自然。
當(dāng)你寧?kù)o下來(lái)時(shí)，放松地坐在樹(shù)蔭下，聆聽(tīng)吧——是否有陣陣清風(fēng)吹過(guò)？你可能會(huì)說(shuō)那是聆聽(tīng)不了的。不，你再仔細(xì)地聽(tīng)：風(fēng)，拂過(guò)蒼翠的樹(shù)葉，“刷刷”的音韻是否使你的心靈變得寧?kù)o了？一切像風(fēng)吹來(lái)的生機(jī)，萬(wàn)物滋養(yǎng)，人的心靈也得到滋潤(rùn)了。
我最?lèi)?ài)清晨，可愛(ài)的鳥(niǎo)兒在風(fēng)中悅耳的聲音。那聲音，不是令人煩躁的，而是一種優(yōu)雅的，充滿生機(jī)的`吟唱。它如春風(fēng)般撫慰人們的心靈；如朝陽(yáng)般溫暖人的心靈；如海水般洗滌人的心靈……鳥(niǎo)兒的聲音是如此純凈，在一瞬間把你帶入了遼闊蔚藍(lán)的天空，把你帶入青翠幽寂的森林，把你帶入一望無(wú)際的草原。靜，這就是自然親和之一吧……
當(dāng)你已經(jīng)領(lǐng)悟到了聆聽(tīng)，那么，現(xiàn)在就來(lái)看看自然吧。
夕陽(yáng)斂盡了余暉，在黃昏的戈壁上。胡楊樹(shù)，這種大漠上最具有意志力的生靈，宛如樹(shù)的活化石，頂著夕陽(yáng)，頂著一輪圓滿的希望，在無(wú)數(shù)的風(fēng)暴中，搏擊中，將樹(shù)根狠狠地插在泥沙中，頑強(qiáng)地散發(fā)著光彩，頑強(qiáng)地與沙漠勇敢地對(duì)視。在一次次的輝煌中，將自己染成了在大漠上的一道不朽的風(fēng)景！“活一千年不死，死一千年不倒，倒了也一千年不朽”這是一種驚天地，泣鬼神的意志。在這個(gè)世界上，人處的困境，哪能比胡楊兇險(xiǎn)？因?yàn)�，人所處的絕境，往往不是生存的絕境，而是意志的絕境，只要人意志不倒，人就無(wú)懈可擊了。
來(lái)吧，讓我們來(lái)觸摸自然！
深入?yún)擦郑斐鍪秩崦@充滿年輪的蒼柏，這堅(jiān)硬的樹(shù)皮，這帶有清晰葉脈輪廓的樹(shù)葉，你會(huì)感到生命的內(nèi)涵有時(shí)就是在生活的一剎那，是一種追求，是一種本質(zhì)。周?chē)朴欣_紛的金色蝴蝶在旋轉(zhuǎn)，交織。你仿佛進(jìn)入了童話，這就是人對(duì)自然的依賴吧……樹(shù)葉輕輕落下，我們能感受到生命的輪回，那是一種“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”的偉大與悲涼。輪回？其實(shí)就是人在一次次的命運(yùn)抗?fàn)幹械呐d衰。
現(xiàn)在，讓我們蹲下，輕輕摘下一朵蒲公英，鼓起兩腮吹開(kāi)一把又一把的小傘，帶著驚喜閉上眼睛，許下一個(gè)心愿。于是，清風(fēng)又將蒲公英種子吹向希望的遠(yuǎn)方。其實(shí)，自然給人的太多太多：當(dāng)無(wú)限的惆悵涌來(lái)，請(qǐng)擦亮眼睛，聽(tīng)蟲(chóng)鳴鳥(niǎo)叫，看夕陽(yáng)的沉落，感大千世界。就像兒時(shí)在小院里聽(tīng)蛐蛐的鳴聲，抬頭看天上的星星，好奇的去逗小狗。于是，一切令人煩惱的嘈雜漸漸隱去，留下的只有人與自然的親和……
自然�。∧憬o我們的太多太多，你使人類(lèi)更加寧?kù)o，你使人類(lèi)更加堅(jiān)強(qiáng)，你使人類(lèi)更加偉大。自然與人的親和將更加深遠(yuǎn)。
自然，讓我們?nèi)ヱ雎?tīng)……
自然，讓我們?nèi)ビ^察……
自然，讓我們?nèi)ビ|摸……
自然親和，更要人去親和……
自然作文 篇10
“最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都”是春天，令萬(wàn)物復(fù)蘇，是春天，讓人充滿活力，是春天，讓人有著無(wú)限的追求和遐想，當(dāng)你走在田園里。你會(huì)感受到春天的激情似乎打破了冬天的冷漠。那些曾經(jīng)被大雪蓋的樹(shù)木�，F(xiàn)在因?yàn)榇禾斓牡矫祝尸F(xiàn)了前所未有的勃勃生機(jī)。它們挺直身腰，嫩綠的樹(shù)葉從枝條一片一片得“蹦”了出來(lái)，一幅清新的畫(huà)卷映入眼簾。即使再困惑的人看了心情也會(huì)慢慢的變得清新舒暢。你再靜靜聆聽(tīng)那鳥(niǎo)兒的叫聲，百靈鳥(niǎo)，燕子，啄木鳥(niǎo)它們發(fā)出那悠關(guān)的`歌聲，沒(méi)有一點(diǎn)音樂(lè)的伴奏，卻能聽(tīng)見(jiàn)它們叫出春的美，自然的美。令人神往，如果你想象這樣一幅畫(huà)向： 你沒(méi)玩電腦，沒(méi)聽(tīng)MP3。而是價(jià)靜地坐任山園草評(píng)電，沒(méi)有一點(diǎn)雜產(chǎn)，時(shí)時(shí)仰里謝藍(lán)的天空，時(shí)時(shí)環(huán)繞周用的樹(shù)木。再聽(tīng)聽(tīng)鳥(niǎo)兒發(fā)出的優(yōu)關(guān)的歇聲，享受大自然浮樸的美。那該是多么關(guān)好呀！
如果你走到學(xué)校，你公看到這樣一幅畫(huà)面：一下三四年級(jí)的小朋友他們背著白e 愛(ài)的書(shū)包，別到光跳的走列教室，日光滿向的向老師問(wèn)好，上課的時(shí)候能聽(tīng)見(jiàn)他們洪亮的的讀書(shū)聲，下課了，他們有躲貓指的，有扔沙但的。時(shí)不時(shí)還會(huì)從背后嚇一別人一跳。他倆迫花打打鬧間，但都不公弄傷別人。他們那天真無(wú)邪的笑擊傳通了校因的每個(gè)角落，每一個(gè)伯落。似乎孩子們也為春天的到水為之和喝彩，為春天的到水充滿話力，為春天到水好好學(xué)習(xí)。
是春，代表花希望，是谷，水載石夢(mèng)想。我們對(duì)春天的追求水遠(yuǎn)不公步，我們公愛(ài)護(hù)、會(huì)享受名春的關(guān)自然之關(guān)！！
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