【精華】自然作文錦集十篇

　　在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的自然作文10篇，希望能夠幫助到大家。

自然作文 篇1

　　我對于自然的概念源于記憶深處的小時候，那同時也是我靈魂的原點。

　　我的童年是在奶奶家度過的。到達那里，須走過一小段略顯崎嶇的山路，而后從兩旁夾道而生的竹林穿過。青磚墨瓦的院子顯現(xiàn)時，就到了。

　　奶奶家院子門口有橘樹，桂樹，還有得抬頭望的板栗樹。對于這些樹，最有形的記憶便是那些獨特的氣味。板栗樹是個厚實的老漢，含蓄深沉，它的的氣味是大地的沉默。每當一個個小刺球從搖搖曳曳的葉叢中探出腦袋時，就會有一雙雙虎視眈眈的眼睛，盯著它們。很快像我們這般好吃的小孩們就聚到了樹底下。年紀稍大點的持來了竹竿，他們細細瞄準目標，手抵竹竿下緣向上發(fā)力。吧嗒幾聲，小刺球競相扭動著大肚子滾到了地上。那時候我們不知道這些大自然的`饋贈是如此甘甜。秋意稍濃，井邊的青苔，槐樹下的木凳，淅淅瀝瀝的秋雨裹上了青澀的香。不用說，桂樹一定著上了金燦燦的禮服。這時，我的奶奶總會攜我繞于桂樹下，一點一點地擷取那些繁密的花朵兒。一個午后，兩個午后。桂樹在溫暖的陽光與柔和的清風下由黃轉(zhuǎn)赭，很快便可制茶了。每當貪吃的我一處上火之際，奶奶手取些許置于溫水之中，那些可愛的小精靈四下逃竄，在水中歡快地游弋。“你說這樹多好��！”奶奶彎彎的眼里盛滿了愉悅。

　　至今忘不了，童年里的自己以自然為友，樂此不疲。春天，從小山坡上走過，我的靈魂像是極具天賦的舞者。以自然為背景，以花香為音符，以鳥啼蟲鳴為伴奏，在這片溫暖厚實的泥土上翩翩起舞。陽光如此明媚，世界如此遼闊，我是蝴蝶？是黃鸝？我忘卻了世俗與拘謹，任性地、肆意地歌唱舞蹈�；腥婚g，我發(fā)現(xiàn)野花也這般美麗，小巧玲瓏，不及牡丹嬌艷，卻含蓄靜美；青草也是不同的，有的以瘦小的嫩莖撐起蒲扇似的大葉，也有的耷拉著細長的“胳膊”。原來生命渺小，卻與眾不同。

　　漸漸地，我還未讀會各種意蘊豐富的詩詞，自然就先教會了我無私奉獻，讓我明白天性的自由與放達，讓我獲悉生命的美好。無關(guān)生的宏偉抑或是渺小，做好自己，就是了不起的奇跡。

　　然而，某一天的午后，卡車來了，穿著制服的人來了，大石水泥來了，在地上碾下一道道深刻的痕跡，而我的心也留下了不滅的疤痕。桂樹成了記憶深處的童謠，那條裹挾著青草味的小路被狠狠壓在水泥之下。

　　那種有著大氣度的自然之美成了一排排整齊的盆栽。奶奶也說，變了，哎，都變了。終究，變了什么？是否還有不曾變味兒的呢？

自然作文 篇2

　　我身為大自然中的一員，可是非常自豪的，我可不是因為做出了貢獻才自豪的。我是為了我們這個種族而豪。我們在地球可是鼎鼎有名的大哥吶！我們已經(jīng)稱霸了地球上的大部分地方了，可是當我們的“勢力”十分強大，正站在巔峰的`時候，人類出現(xiàn)了，我們的朋友——洪水和我們——大海一起進攻人類，可是我們的鄰居——沙子兄弟被捉走了。讓水泥這個“大漢”逼他們來防御我們。人類雖強，但“強龍壓不過地頭蛇”他們也沒辦法對付我們。于是，我們只好暫時友好相處……

　　春天，這是一個比較“和平”的季節(jié)。一般“海風阿姨”經(jīng)常出來看望我們，在“海風阿姨”的拂摸下，我們變得十分安靜，突然覺得世界是那么的美好，“戰(zhàn)爭”是那么不好�！办F叔叔”也來做客了，還帶了一件“綠衣裳”，我們穿上課新衣。我們的子孫——魚兒個個身強力壯，是真正的“桃花流水鱖魚肥”。人類就趁我們平靜的時候趁火打劫，抓走了許多的魚子孫！令我們十分生氣……

　　夏天來了，我們的“臺風叔叔”也來做客了，我們商量一起進攻人類以解我們心頭之恨，“呼呼”“臺風叔叔”喊著口號我們一起合力將石頭掀了上去，我們前赴后繼的“沖”了上去，持烈猛攻了幾天，我們也不生氣了。人們也來到沙灘玩耍，而我們也與人們狂歡、玩耍，迎接盛夏……

　　秋天，我們每天都很安靜，欣賞著魚兒戲水：一只魚兒追著一只魚兒，在珊瑚中穿梭；一只魚兒爸爸帶著小魚覓食，突然，他們追向了一只小蝦就要追到的時候一口咬下去小蝦跳了起來，魚兒在下邊等著，小蝦馬上躲進石頭中。魚爸爸跑不進去，在孩子面前顏面盡失……

　　冬天，我們安靜地像沉睡的小孩，心中毫無玩耍的念頭，后浪推著前浪，沙子兄弟也很僵硬了，一切都沒有生氣，我可討厭冬天……

　　大海是那么自由，可惜我不是大海。

自然作文 篇3

　　少年說，他寧可離開這紛亂浮華的世界，去成為自然的一員。

　　“我和你說過多少遍了，用功讀書，用功讀書！別浪費時間去整那些有的沒的，明白么？”男人說罷，便將手邊的魚缸信手摔在地上，水與玻璃碴子濺了一地，兩只金魚也隨之蹦了出來，瞪大眼睛在地板上跳動著，少年卻只能看著它們漸漸失去了氣力，一動不動了。他沒敢與眼前的人爭辯，盡管那兩條魚是他逃學在山坡旁的小河里費盡心思才撈到的。

　　少年就這樣沉默著，一直沒敢抬起頭來。待耳畔響起熟悉的摔門聲，少年的眼淚才隨之落了下來。

　　那一幕場景，在他腦海里一遍遍地重放，像是一部久經(jīng)不衰的.影片。他出生在鄉(xiāng)村，那個無拘無束奔放灑脫的地方。沒有學業(yè)在身，沒有喧鬧勞心，只有安靜與祥和的縷縷炊煙。每天唯一的事情就是招一堆小伙伴，時而去山上砍柴，時而在湖邊玩耍，甚至跳進湖邊嬉戲，直至暮色四合�；丶蚁串吷砩系哪�，坐在臺階上看著月亮一點點躲進云里。

　　一切都很美好，直到有一天。

　　少年到了應(yīng)上初中的年齡，家庭也一步步富裕起來了。于是，他被強行拉進了一個完全陌生的城市。少年記得，那天晚上他攥著從前的照片哭了很久。或許是因為初來乍到，又是鄉(xiāng)下人，他在學校里總是顯得木頭木腦的，上課看著窗外的那株桂花樹便會憨憨地笑。所以同窗們嘲笑他倒也不是沒有理由。他的成績一向不行，鄉(xiāng)村幾年落下的差距使他一直處于慢跑階段，那一串串公式符號晃得他眼花繚亂。

　　于是他逃學了。

　　學校附近有個公園，以河水清澈聞名，少年的目的地便在那兒。畢竟不是當?shù)厝�，來過幾遍也不能完全記得路�？目慕O絆跑到河邊的時候，已經(jīng)正午，太陽高高地掛在天上，河邊散步抑或鍛煉的人都已經(jīng)散了。他熟練地拉起褲腿挽起衣袖，撲通一聲跳進河里，河水濺了匆匆趕路的行人一身，傳來一陣咒罵的叫喊。少年不管，他仍然注視著河中的魚。十幾年的鄉(xiāng)村生活使他在這方面完全做到輕車熟路，然而當他企圖第三次下手時，卻被一支強有力的大手提了起來，一直揪到學校。

　　月亮爬上樹梢，少年也漸漸停止了啜泣。房間里回蕩著濃厚的鼾聲。

　　驚醒時，已經(jīng)是凌晨了。少年揉了揉惺忪的雙眼，推開還未動過一筆一墨的習題，坐在床沿�？闯筷匾稽c點蔓延，覆蓋整片天空，遮住大片大片的黑暗。

　　少年起身，只身離開了禁錮他的冰冷房屋。沒有回頭，沒有遲疑，直至身影消失在朝陽升起的地方。

　　少年的故事，仍將上演，永無結(jié)局。

自然作文 篇4

　　人本能與自然和諧相處，可是……

　　在經(jīng)濟建設(shè)突飛猛進的今日，物質(zhì)生活日益豐富。為了滿足自我的需要，人們砍伐一片片的森林，生產(chǎn)出各種紙張。參天的大樹在高科技的電鋸中轟然倒下，綠色在眼前慢慢地消失。而最終，那些紙張卻被隨意丟棄，成為垃圾。它們在哭訴，哭訴自我的命運，也為人類感到悲哀。

　　工廠一座座地興建起來。它們把矛頭指向天空，把廢氣排向大氣;它們把矛頭指向大地，把廢水排進河流湖泊。天空不再蔚藍，流水不再清澈�！昂ｉ煈{魚躍，天高任鳥飛”的完美景象已成為往事。抬頭，藍灰色的天空上飄著幾朵略帶灰色的.云，時而還彌散著一些塵土。再看看水呢深綠色，甚至有些是褐色的。魚呢它們在哪兒答案是在飯店的餐桌上，或是永遠沉沒在了河底。

　　這樣的自然會成為我們的朋友嗎

　　洪水泛濫了，淹沒了一塊塊土地，一個個村莊，奪走了一個個鮮活的生命。人們不得不離開世代居住的故鄉(xiāng)。水土流失了，沙塵暴滾滾襲來。天空被披上了一層黃褐色的“沙衣”，揚塵使人們睜不開眼。人們被迫戴上眼鏡、口罩，把自我裹得嚴嚴實實……當大自然憤怒、咆哮時，人們才意識到自我的錯誤，流下了悔恨的淚水。

　　人們開始植樹造林，一大批小樹苗肩負著防風固沙的使命走上了崗位，陽光照耀下，它們在微笑。人們整治河流，把它們渾濁的身體洗凈，又放養(yǎng)魚苗，讓河水煥發(fā)往日的生機，成為魚兒歡樂的家園。人們開發(fā)新能源，把對大氣的污染降到最低，使天空變得澄清了，時而鳥兒們俏麗的身影又會從頭頂上輕輕掠過。

　　人們生活在自然的懷抱中，僅有人與自然和諧相處，生活才會完美，人們才會幸福。如果人們光想著自我，為了滿足自我的利益不擇手段，那么生活就不會圓滿，當然，人們的幸福也就此告終。

　　我幸福地憧憬著：在藍天白云下，鳥語花香，蜂蝶翩飛，魚游潛水，人們在燦爛地微笑。

　　人總認為自我是大自然的主宰，本文卻告訴我們，人是“自然的懷抱”中的孩子，任性地毀壞母親的健康，到頭來害苦的是自我。唯有懂得愛護，才能幸福生活。對我們所關(guān)注的對象，跳出圈子來看，也是一種行文之道。

自然作文 篇5

　　縱觀歷史的長河，仰望人類的星空。我們看所有所有的一切都需要一雙眼睛。眼，仍是我們對接受周圍事物及信息的載體。古人言“眼見為實”，其真正含義并不是說眼睛看見的是真實的，而是對某件事物的見解是實在正確的。就有這個定義出發(fā)，我認為眼見不一定為實。

　　首先眼見只是伴有太多主觀理解，難以為實。這從個人角度出發(fā)，你可以問問自己，自己會不存在感性而成為一種只剩下理性的機械嗎？你不會。人是一種感性與理性并于一身的動物�？档抡f我們?nèi)祟愂羌�大成者，但也是矛盾者。正因這一點，《麥田里的守望者》中那玩世不恭的主人公才會被看做一個壞學生。他在別人眼里才會是放蕩不羈，不守規(guī)則的小流氓。但他說“我只想做一個麥田的守望者，看著成群的.孩子在麥田里玩耍，奔跑�！边@番天真的話，但他毫不避諱的攻擊那些成年人的虛偽時，他周圍的人的看法是無半點改變的，因為他們的主觀理解，早就給這個人下了定義，而被貼上的標簽的人，別人怎么看他，都不可見“實”了。所以眼見的主觀看法存在著，眼見如何為實呢？

　　還有眼見之事只是他人做出的浮于表面之事。你無法知曉他人是否由于某些原因，在被迫做某事。如同俄國的克拉索夫為了俄羅斯碩果僅存的文學園地——《現(xiàn)代人》，做一個擬態(tài)求生存，為沙皇幸免于難寫了頌詩。那些目光短淺，心胸狹窄，毫無智慧的革命者就抨擊克拉索夫，說他背叛了人民，但又何知他自己內(nèi)心的抑郁，他堅持的信仰依舊存在。所以你看見的事又怎是那人本來的想法和動機呢？沒有遠見卓識的人是不會像幾十年后的葉夫圖申科一樣高喊贊揚克拉索夫：“超過普希金，超過了，超過了！”

　　綜上所述，眼見不一定為實的原因無非有二：一是我們在理解自己眼見之事時帶有主觀看法而兒不能準確判斷真實之況；二是不知他人的真實態(tài)度。因此人格的光芒，怎由凡人之眼來捕捉？“當你擁有世上智者十倍的智慧，仁者十倍的人仁愛。眼見才為實，耳聽才為真�！倍�我們這些泛泛之輩，眼見當然不是完全的實實在在之物了。

　　不過我不會否認“眼見為實”，不是因為眼見不一定為實，就去步步為營，草木皆兵，感覺生活處處充滿危機。我既然舉出《麥田守望者》和克拉索夫這兩點例子，是告訴大家看人看事不要浮于表面，這樣眼見則不實。而要透過現(xiàn)象看本質(zhì)，去掉成見，這樣眼見則實矣。

　　去除心靈的塵垢，換來偉大的靈魂，那是眼見自然為實。

自然作文 篇6

　　我們身邊，有許多這樣的人，他們用不懈的努力，得到了成功，比如我的老同桌——王學琛。

　　我對王學琛的印象是這樣的：一張滾圓滾圓的西瓜臉，一雙小小的`眼睛，上課從來不發(fā)言，作業(yè)寫得很慢，喜歡畫火柴人，還喜歡玩cs一類的大型游戲……我現(xiàn)在已和王學琛相處了5年，他給我最深刻的印象就是位置上很亂，并且上課超級無敵的不愛發(fā)言，老師讓我們發(fā)言時他總是低著頭畫畫，生怕老師叫到他，忽略了在一旁高高舉手的我。每當這時，我都會去扭他的臉，讓他再回到課堂。他的作業(yè)也寫得很慢，名字經(jīng)常會上黑板，可真是“名垂青史”啊�？墒墙衲晔罴倩貋頃r，他變了。他不再是那個性格內(nèi)向的男孩了，在上課時，他一改常態(tài)，積極舉手發(fā)言，雖然我已不是他的同桌，可是這也令我很驚訝。到了他家里，我才發(fā)現(xiàn)，他給自己制定了一個計劃：每個星期必須發(fā)言15次以上，如果不達標，就吃五個自己最不愛吃的橘子。

　　看，通過這件事，我也給自己總結(jié)了一句話：“世上無難事，只怕有心人。只要你用心，每天都開心�！�

自然作文 篇7

　　我在課堂上總是問一個問題：“很多不識字的老農(nóng)民教育出很多優(yōu)秀的孩子，很多高學歷的城里人教育出很多問題孩子，為什么？”因為“不識字的老農(nóng)民能把孩子教育好，他們有文化（智慧）只是知識少點，高學歷的城里人的孩子出問題，他們一定是知識很多沒有文化（智慧）”

　　今天我在網(wǎng)上看到一篇故事，我覺得是這個觀點的最好詮釋，這篇故事我看了三遍，每一遍看我都會淚流滿面。從文章中我看到了一個有文化有智慧的老農(nóng)民“給孩子做榜樣”，“教孩子學做人”，“愛的無私不求回報”，對于我們現(xiàn)在眾多的父母來講，當然包括我自己，我們中有幾個人能做到故事中農(nóng)民老太太所做的事情？道理容易懂，做到比登天，這就是“知易行難”的道理。

　　故事一直圍繞“舍得”展開，真正能夠做到“舍得”的`人，是真正活出人生境界的人，何為舍得？——只有真正擁有一顆利他心的人才能做到“舍”，只有真正“舍”而不想“得”的人，才能真正的“得”。我們很多人“舍是為了得”，這還是利己心，不是真正的舍得，“舍不是為了得”這才是利他心，才是真正的舍得，如果真正做到，你會得到無以倫比的精神富足。

　　現(xiàn)代的人都在追求“富貴”，認為“錢多為富，位高為貴”，其實這樣的人即使追求到他所要的富貴的話，他也一定是內(nèi)心空虛，精神干涸的人，因為“在物質(zhì)上過度追求的人都是精神空虛的人，在精神上有追求的人都不會過度追求物質(zhì)”。何謂真“富貴”，“知足者富，人敬者貴”，一個人能做到知足，他一定是欲望較低的人，欲望低的人就會有一顆平常心，一個人能做到人敬，那需要這個人具備利他心，也就是文中所說“舍得”，我多么希望中國的父母都能嚴格要求自己，給孩子做榜樣，修行自己，追求真富貴，我多么希望中國的父母能夠教育自己的孩子追求真正的富貴，讓孩子成為一個精神富足，有為幸福之人�？唇裉爝@篇文章，我拿自己和文中的老人家比較，我無比的慚愧，修行無止境，繼續(xù)止于至善吧。

自然作文 篇8

　　天氣慢慢的變熱了，春天也隨之而來。而我們班組織了一次春游活動。大家都非常積極地報了名，而我也是其中一個。按照老師們的指導我在家里準備了春游時需要的物品食物。等各種各樣的東西，到了春游的時間，我們班里的小朋友都一塊兒。聚集起來，然后坐大巴車一起到春游的地方，獨山。

　　經(jīng)過一路的顛簸，大約一個小時之后，我們終于到了目的地。眼前的綠色讓我大吃一驚。因為從小生活在城市里從來沒有見到過這么多的樹木。剛下車，我深深的就呼吸了一口清新的.空氣，那種空氣與城市里充滿工業(yè)味道的氣息明顯的不同。能夠立刻讓人感到心曠神怡。我們小朋友約在一起在老師的指導下就開始了踏青活動，我與小東相約在一起開始采摘花朵。還有綠葉準備編成小花籃經(jīng)過大約半個小時的時間。我們兩個踩摘了很多溜油的樹葉，還有各種各樣的小花。

　　轉(zhuǎn)眼間就到了下午五點多鐘，到了我們返程的時間，而我和其他小朋友還沒有玩夠。但是不得已我們還是回到了車上，看著眼前的綠色在我的眼前慢慢的消失。心里想著，有機會我一定還會來到這個地方，再次擁抱一次自然。

自然作文 篇9

　　大自然中有很多可愛的精靈。美麗的孔雀，可愛的小貓，溫順的綿羊，乖巧的兔子還有霸氣的獅子。這一個個精靈都是大自然賜給這個世界的禮物，正式因為它們的存在，這個世界才會如此的美好。

　　但是近幾年，我們在新聞上總能看到很多很多的小動物因為環(huán)境污染，偷獵還有很多原因而漸漸消失。地球上的生物多樣性開始銳減，水資源和土地資源都因為過度開發(fā)而遭到破壞，那些對水和土地賴以生存的動物們開始不斷遷徙，有很多動物在遷徙的過程中死去了。再這樣下去，地球上或許只能剩下人類了，那樣的世界是單調(diào)且孤獨的，我們該會多寂寞啊。

　　為了讓我們的世界豐富多彩，熱熱鬧鬧。我們應(yīng)該從現(xiàn)在開始呼吁大家保護環(huán)境，保護動物。自然界中的一束花，一根草，一顆樹都應(yīng)該被我們保護，它們也是有生命的`。我們不能只顧自己的利益，去肆無忌憚的傷害它們。人與自然，人與動物，人與植物，都應(yīng)該和平相處，做彼此最好的朋友。

　　人類和自然的關(guān)系是相依相存的，人類應(yīng)該和大自然和睦相處，而不是想著要如何去征服自然。

自然作文 篇10

　　從小，爸爸愛多去郊外走走，帶我走進那大自然的美妙風光，我喜歡那種感覺，欣賞著大自然，更感悟大自然，我常常能聽見大自然的歌聲，是那樣的悅耳。

　　春之歌

　　春天，小鳥“嘰嘰喳喳”地叫著。小雨淅淅瀝瀝地下著，發(fā)出“沙沙沙”的響聲。這時，微風輕輕地吹著樹葉，發(fā)出“嘩嘩嘩”的聲音。仔細一聽，好像微風在給小雨伴奏，真是好聽極了!小草聽了，從地里探出了小腦袋；柳樹聽了，枝頭長出了嫩綠的小芽兒；人們聽了，立即下地播種……

　　夏之聲

　　夏天，一道閃電劃破天空，雷公發(fā)怒了，“轟隆隆”的大聲吼叫著。頃刻間，大雨傾盆而下，它像個快樂的孩子使勁地拍打著地面，發(fā)出“噼噼啪啪”的嬉戲聲。風停了，雨住了，太陽出來了。知了也放開了它響亮的歌喉，青蛙也按捺不住內(nèi)心的喜悅，“呱呱呱”地叫個不停……

　　秋之韻

　　秋天，秋高氣爽，大雁南飛，它們時不時地發(fā)出“啾啾”的悲鳴聲，好像在向北方的人們依依惜別。一陣秋風“嗚嗚”地吹過，樹葉“刷刷”作響，紛紛下落。你聽，農(nóng)田里，勤勞的人們正唱著歡快的歌兒，幸福地收獲著……

　　冬之趣

　　冬天，北風呼呼地吹著，鵝毛般的大雪漫天飛舞，無聲無息，猶如天宮中桂花樹上落下的一朵朵，一片片銀花玉葉。大雪過后，偶有一只老鷹抖落了滿身的雪花，從林中飛起，一下把松樹披在身上的`雪白皮襖都弄掉了�？墒撬蓸湟琅f斗志昂揚地傲立著……大自然的聲音十分美妙動聽，它們組成了一曲曲動人的交響樂，多么令人陶醉啊!

　　只是后來，大自然的歌聲越來越凄婉，樹越來越少，柏油馬路卻越來越多，鳥兒越來越少哦，白色垃圾越來越多，我突然明白，大自然生氣了……我想小時候的大自然，想要聽那悅耳的歌聲，能否回到小時候的大自然？

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