關(guān)于自然作文600字匯編5篇

　　在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的自然作文600字5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

自然作文600字 篇1

　　大自然，是多姿多彩的。有花、有草、有樹、有葉、有蝴蝶、有蜜蜂、還有鳥類……所以，我喜歡——四季里的大自然。

　　在春天。小草偷偷地從土里鉆出來，興致勃勃地到春姑娘那里去報到。小花次第地漸漸冒出頭兒來，欣欣然與小草一起交談。而再過些天，柳樹也吐出它那嫩嫩地綠芽，好像在興奮地喊叫著：“我的發(fā)型變了，你們還認(rèn)識我嗎？”等到仲春時期，迎春花已是金燦燦的、黃澄澄的，與野草們爭奇斗艷。桃樹、杏樹、梨樹也不甘示弱，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。

　　在夏天。這時的荷花也讓我不禁想起一句詩：“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”在水里生長的荷，是綠干亭亭、翠葉田田、片片相連相擁相依的，充溢著一派勃勃生機。這樣的景象若在烈日炎炎的天氣出現(xiàn)，你定會感到清涼片刻。荷在夏日里，在人們眼中，是別樣的單純、單調(diào)、普通，可是它也有凋謝的一天。人們啊，請不要再大量采摘荷葉了，讓它“活”得更久一些吧，讓它帶給我們多一些的歡樂，可好？

　　在秋天。落葉如芭蕾舞演員一般輕輕飄落著。像是給大地穿上了一層紅、黃色的外衣。又像書簽一般，給孩子們帶來歡笑。我頓時，想起了那句描寫楓葉的詩：“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花�！蔽冶贿@一幕景象深深地陶醉了……

　　在冬天。雪是最常見的，常常紛紛揚揚地飄落至地上。雪化了，地上也就結(jié)了冰，而這冰，或許就是上蒼讓孩子們用來嬉鬧、玩耍的。但這還算不上最棒的`，那堆雪人、打雪仗的場面才該讓人拍手叫好。歡鬧聲已經(jīng)完全覆蓋了冬日里的嚴(yán)寒，給人一種放松的感覺，忘記了一切煩惱、傷痛和不愉快，只在這雪地上嬉鬧著、玩笑著、跑著、跳著、走著……

　　這就是我喜歡的四季里大自然的美景。春天象征著嫩綠色，夏天象征著碧綠色，秋天象征著紅黃色，冬天象征著雪白色。如將這四季的色彩加以混合，便是五彩斑斕的！

自然作文600字 篇2

　　我是一棵小樹，被人們種在這片肥沃的草地上，充沛的雨姐姐沐浴著我，大地媽媽用身軀滋養(yǎng)著我，我的身邊有花妹妹還有草弟弟，我快樂地生活著。

　　歲月悠悠，我從小樹苗長成了枝繁葉茂的參天大樹，我挺拔而健壯的身軀吸引著許多鳥兒，呼朋引伴地來到我的身上筑巢，我這棵大樹真不愧是鳥的天堂��！每一只鳥都在我這兒安居樂業(yè)呢！

　　每天早上，鳥兒們唱歌，它們展示著自己的金嗓子，百鳥爭鳴，鶯歌燕舞，多么溫馨的畫面呀！我就像一個忠實的聽眾欣賞著獨特的、悅耳的演唱會。

　　鳥寶寶們開始“嘰嘰喳喳”地發(fā)出乞食的聲音了，于是，鳥爸爸踏著清晨的雨露，迎著明媚的陽光，給寶寶們覓食。鳥媽媽在巢里保護著鳥寶寶，并對寶寶說：“別著急，爸爸很快就會帶著美味的食物回來的�！�

　　在黃昏時，鳥兒也要早早的`睡了，它們嘰嘰喳喳地對我道晚安，我也對他們說：“晚安，祝你們做個香甜的夢�！�

　　我不僅為鳥的生活帶來了很大的幫助，而且我要為環(huán)境做出了貢獻呢！我每天吸收著二氧化碳，但吐出來的卻是清新的空氣，所以我們整個樹家族都是環(huán)境的貢獻者。

　　到了秋天，我身上的葉子寶寶們也要離開，去開始它們新的旅程了。我依依不舍地對它們說：“你們一定要保重��！”葉子們也依依不舍地與我道別。風(fēng)爺爺把它們吹向了遠方……

　　冬天，雪花姐姐給我披上了銀裝，滿世界都是白的，只有我的鄰居松樹依舊有翠綠的衣裝，在冰天雪地里仍堅強地挺立著，它是我們的榜樣。

　　第二年的春天，萬物復(fù)蘇，我的枝干也抽出了新芽，鳥兒們陸續(xù)回到了我的懷抱，它們鳴叫著，似乎在慶祝春天的到來。勤勞的蜜蜂和美麗的蝴蝶在五彩斑斕的花海中飛舞著，它們在開一場舞會呢！小溪叔叔身上堅硬的冰融化了，在歡快地流淌著，有許多動物來飲水，邊喝邊在溪邊嬉戲……

　　我為我是大自然的一員而自豪，每天享受著大自然中的美好與歡樂。

自然作文600字 篇3

　　和諧，就是一只只翱翔于天空的白鴿；和諧，就是一片片綠油油的樹林；然后和諧，就是鳥兒們快活的歌聲；和諧，就是人類與大自然的歡笑……能夠說，這就就是人與大自然之間美妙的和諧樂章。

　　然而，隨著人類的發(fā)展，白鴿沒了，樹林沒了，歌聲沒了，也沒了那爽朗的笑聲。然后多少年來，我們都把危害拋給了她——大自然。骯臟的大地，塵土彌漫的天空，倒下的大樹……沒了整潔的公路；沒了蔚藍的天空，也沒了茂盛樹林。換成了無數(shù)高樓大廈來主宰這個世界。

　　我躺在床上，想象著……突然，一只白鴿落在我的肩上，我似乎變小了許多，白鴿載著我飛向天空。我抬頭仰望，�。课也挥勺灾鞯厝嗔巳嘌劬�，怎…怎樣天空變得那么藍啊��？我又立刻低頭看了看大地，呀，大地被大片大片森林覆蓋著；小溪、河流沒有了一絲污染，歡快地唱著歌。我深吸了一口氣，頓時，一股清涼的氣息回蕩。“嘿，姐姐你在想什么呢？”妹妹調(diào)皮的聲音嚇了我一跳，哦，我明白了，原先就是我想的太入迷了，剛才只就是想象呀。

　　突然，我腦子里閃現(xiàn)出一個想法：此刻已經(jīng)有些國家覺悟了，再這樣下去，整個地球就會被我們這樣毀了。其實，這些現(xiàn)象已經(jīng)對我們做了一個無聲的`警告，告訴我們對水、對森林、對魚蟲鳥獸、對一切的自然資源都要珍惜，不要去浪費、去破壞它們。

　　讓白鴿重新翱翔于天空；讓動物們重新建起家園；然后讓美妙的歌聲重新回蕩在耳邊；讓歡笑重新洋溢在世界的每個角落。讓我們共同生活在充滿和諧之美的人間天堂。

自然作文600字 篇4

　　我奶奶家養(yǎng)了一只生龍活虎的小黃狗，在奶奶家我和它是一對形影不離的好朋友。

　　小黃狗的背上的毛黃澄澄的，好像是穿上了一件黃色的大衣；腹部的毛是雪白雪白的，又像穿上了一件雪白的襯衫；它有一條不長不短毛茸茸的尾巴，摸上去非常舒服；腳上三個小爪子非常銳利；一雙炯炯有神的.眼睛，一只灰色的鼻子，像一塊巧克力；一雙毛茸茸的耳朵，像一個雷達，時刻聽著周圍的聲音；一張小小的嘴，覺得熱的時候，就從口中吐出了一條紅彤彤的舌頭。

　　有一次暑假，我到了奶奶家去玩，我剛一下車，就看到小黃狗對我搖了搖它那毛茸茸的尾巴，時不時叫幾聲“汪汪汪”，好像是看到我來了，在熱烈的歡迎我呢！一下車，我就帶著小黃狗一起去散步。在路上小黃狗一直在歡快地?fù)u它那毛茸茸的尾巴。它一會兒跟我比跑步，一會兒又自己一個人在那兒捉蜻蜓，蜻蜓忽高忽低，它總是捉不到，看它氣得汪汪大叫的樣子逗得我直哈哈大笑。它忽然在路邊草叢發(fā)現(xiàn)了一塊可口的骨頭，立刻沖了過去，舔了舔那可口的骨頭，我心里想：“在路上遇到的骨頭，會不會有毒呢？萬一這是壞人捉狗的機關(guān)呢？”于是我立刻把它叫上來，它好像聽懂了我的話，立刻蹲在我腳邊，用力地蹭我，好像在說：“主人，對不起，我再也不會這樣了�！�

　　它可可愛了，一天我在地上拍球，小黃狗見了，一個箭步?jīng)_了上來奪了球，它用爪子踢著玩，真像一個足球運動員。

　　小黃狗不但很可愛，而且還是奶奶家的“安全衛(wèi)士”，只要奶奶他們不在家，小黃狗就守在家門口看家。有一次，一只蛇趁奶奶他們不在家，偷偷地溜到雞窩里偷吃雞蛋，被“安全衛(wèi)士”小黃狗看見了，于是立刻向蛇撲去，用它那銳利的爪子把它抓得落花流水，蛇立刻逃跑了。

　　我十分喜歡奶奶家的小黃狗，不僅因為它長得漂亮，十分可愛，更因為它聰明機智，是奶奶家的安全守護者，還給我們帶來了許多歡笑。

自然作文600字 篇5

　　又該舉行小組活動了。星期日的上午，大家都在張光旭家的大眾汽修廠集合，因為這次換了新地點，大家都異常興奮。準(zhǔn)備好東西，我們就熱烈的討論起來了。

　　我們幾個坐在一起，圍成一個圈，各人都發(fā)表著自己的啟示和發(fā)明。瞧！那幾個男生非�；钴S，說完一個啟示發(fā)明，思考了一會兒，便又高高地舉起手，異口同聲地說：“叫我！叫我！我又想出了一個更好的！”似乎不給別人回答問題的`空間。過了一會兒，我提議：“咱們輪流來說吧，這樣每個人都可以有發(fā)表意見的機會了�！彼麄凕c了點頭，表示同意。

　　昨天安排大家查一些有關(guān)資料，今天來讀一讀，說啟示，來更加了解大自然。我看見張光旭舉手非常積極，便用手指了指他，說：“你先來吧！”他清了清嗓子，說道：“我從荷葉得到啟示，可以做成一個從水上行走的水鞋，那些出海的漁民們，就不用害怕大風(fēng)下雨而不出門捕魚了。這雙鞋穿起來，走在海里，很輕便。”

　　下一個同學(xué)韓一凡頭頭是道地說：“大自然給我的啟示嘛，就是水母的耳朵，每當(dāng)人們來游船時，‘水母耳探測儀’可以在好幾天前就告訴你，某某天氣不良，有風(fēng)暴來襲，請不要出海玩耍等，使人們不再焦急不安地出門便早知天氣，‘探測儀’很準(zhǔn)確�！�

　　這兩位同學(xué)說后，輪到我了，我迫不及待地與大家分享了我查到的資料：“我想說的是根據(jù)五彩蝴蝶得到的啟示。蝴蝶的色彩是軍人們最好的擋箭牌，給軍事帶來不少裨益，從而做的迷彩服�！�

　　然后，他們越說越起勁兒。沙鑫宇又向我們介紹了一種新型泳衣，是模仿鯊魚皮膚做的；王毅佳跟我們分享了一種蛋殼建筑，它是建筑師從蛋殼中得到啟示而設(shè)計出來的，這種蛋殼建筑既堅固又省料。

　　結(jié)束后，沙爸爸給我們布置了一個作業(yè)，回家觀察植物上的葉脈，想一想，它和現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)有什么聯(lián)系嗎？

　　通過這次小組活動，我認(rèn)識到了大自然真是人類的老師！只要認(rèn)真觀察，就能發(fā)明出更好的東西。

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