自然作文精品9篇
在生活、工作和學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的自然作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
自然作文 篇1
聽，大自然中的聲音像一曲交響樂，而春、夏、秋、冬四季的聲音就像一個個跳躍的音符，忽上忽下，奏出一首又一首美妙，優(yōu)雅的曲子。
聽，春天那充滿了生氣和快樂的樂曲開始演奏了。
春天真美啊！小溪那充滿節(jié)奏感的曲子開始演奏了，“叮咚叮咚”，大自然的一切仿佛都聽到了這首曲子，并開始給這首曲子增添內(nèi)容，“嗡嗡嗡嗡”“刷刷”蜜蜂和風兒給這首曲子增添了一些新的旋律，“知了知了”“嘰嘰喳喳”小鳥和知了給這首曲子增添唯美的歌詞，美麗的蝴蝶在空中給這首曲子增添了一些舞蹈動作，讓這首曲子聽起來美，看起來更美。
聽，夏天吹著那首屬于它的樂曲過來了。
田野里，一些沒熟的稻谷頂著那綠油油的頭發(fā)傾聽著夏天的樂曲，不過它們忘了，它們自已也是樂曲的一部分旋律，一陣微風拂過，田野里頓時充滿了“沙沙”的聲音，聽，這就是稻谷的旋律。
森林里，一些發(fā)不出聲音的動植物，一邊傾聽著這美妙的樂曲，一邊傾吐著夏天的好。
聽，秋天帶著特有的旋律來了。
秋天來了，蜜蜂更是勤勞工作，為了過冬做好準備；果園里，熟透的水果往下掉，發(fā)出“咚咚”的響聲，農(nóng)民伯伯樂得“哈哈”笑出了聲，天上的大雁“嘎嘎”地叫著，排著整齊的隊伍飛往遙遠的南方……聽，這就是秋天特有的旋律，把秋天所有的聲音都結合起來。
聽，冬天用雄渾的`男高音唱著屬于自己的快樂的歌來了。
風“嗚嗚”地刮著，雪花慢慢地飄落下來，“哈哈哈哈”，是誰在笑？原來是在后院打雪仗的小朋友們，他們的笑聲順著風飄到很遠很遠……聽，這就是冬天的歌，吧所有的歡聲笑語凝聚在一起。
聲音能使人的心靈得到凈化，更美的音樂能讓人回憶起美好的曾經(jīng)，假如世界失去聲音，人們的內(nèi)心就無法實現(xiàn)。大自然有了這些奇特的聲音，才變得更加美麗，在這樣的聲音里，我們的生活會更加豐富多彩、和諧與美好。
自然作文 篇2
一天晚上，我拿出一本《動物百科》準備閱讀�？墒菚芎竺妗尤皇强盏�！我一下把書架上的書掃了下來，抱著《動物百科》，跳進了這個洞……
“咳咳咳！”書架洞原來是個隧道，嗆了我一肚子灰。拍拍書上的灰，我站了起來，觀察這個世界……
空中有一顆如同太陽般照耀這大地的火球，西升東落；夜晚升起一顆皎潔的玉球，時而陰晴圓缺。但是只有一望無際的草地……
“怎么只有草地？森林、沙漠、江河湖海呢？”我自言自語道。語音剛落，我立刻坐在一棵白樺旁，身旁是一個小湖。在樹上眺望，可以看見遼闊的沙漠與大海。我恍然大悟：在這個世界中，話不能亂說。因為你說之事有時候會出現(xiàn)！
我側著頭，仔細傾聽湖水流動，大海咆哮，樹葉婆娑。這些聲音在自然之歌中必不可少，可是還是少了動物。
“鹿。”我堅定地說，“兔子、野雞、瞪羚，總之是這兒所有生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈基層。”安靜的世界中充滿了歡樂的叫聲……
一番折騰后，這兒成為了完整的生態(tài)系統(tǒng)，一點兒動物、昆蟲、真菌、植物、微生物都不少。我讓自己對它們的.毒性都有了免疫力。
終于好了，我仔細聽著自然的歌唱，希望這和諧的曲子永遠能譜寫下去，一如的美妙動聽。
自然作文 篇3
大自然總會給我們很多啟示。今天我就給大家講一講大自然給我的啟示！
小的時候我就喜歡小動物，特別喜歡小刺猬，那時候就看著小刺猬像一個膽小鬼，感覺很好玩。但是我現(xiàn)在再大自然的生活中我又對它有了新的發(fā)現(xiàn)，還從中也收獲了許多知識。
有一次，剛下了一場雨，雨后的空氣特別清新，我和媽媽一塊去散步，我心里一直想著今天能不能碰見我喜歡的小刺猬呢？我開始留意樹林的臺階旁邊，花圃的縫隙，走著走著我發(fā)現(xiàn)前面有一個會動，黑褐色的東東，我欣喜若狂，真的發(fā)現(xiàn)小刺猬了，當我走近一看，原來是一只癩蛤蟆。不過我沒有放棄我的愿望，繼續(xù)留心，當媽媽我們兩個走到?jīng)鐾さ呐赃呑滦菹⒌臅r候，我看見面前的一棵樹的樹根下面怎么有個洞呢？還露著幾根干枯的野草，我頓時來了精神，跑過去一看這里面一定住的有小動物，我趴在地上，歪著腦袋一看，里面真的`是一只小刺猬，我當時高興的叫了起來：“媽媽快來看，我真的真的找到小刺猬了！”
我趴在地上，悄悄的觀察小刺猬，看見它尖尖的嘴巴，嘴巴上面長著兩只小眼睛，但是挺有神的，還有一個鼓鼓的大肚子肚子，可是肚子上長滿了一根根刺，像是一根根鋼針，保護著自己的生命。我突然想到這么小的動物就會長一身刺來保護自己，我要是設計一款帶刺的包包，再進一步的改新，設計上電子報警器，這樣不就是可以防偷防盜嗎？只要壞人碰著包包上的軟刺報警器馬上就會報警，這樣不就可以保護人民的財產(chǎn)了嗎？
我把我的想法告訴了媽媽，以后我要申請一個安全包的專利！這就是我從小刺猬身上得到的啟示！
自然作文 篇4
自然之聲是什么？有人說是蟬鳴；有人說是鳥歌；有人說是清風；有人說是叮咚泉水；有人說是山雨琴韻；有人說是巨獅怒吼；獅吼震天地；風聲猶輕然，蟲聲依輕輕：鳥鳴欲吟曲，泉水凊澈舊……在我心中，永不改變的自然之聲是雷鳴。
如果說雨聲是伴奏，雷聲便是主唱了。
“咚！轟��！轟隆�。 奔毤殐A聽著隆隆雷聲，和著大雨，雖然隱隱約約，但已經(jīng)可以感受到震人心肺的氣勢了，雷聲伴著閃電，還在較遠的天空，沉沉悶悶地，好像雄獅再怒吼！
雷聲由遠及近，漸漸清晰起來，響亮起來，乘著風雨，很快就居臨屋頂。我跑出門，躲在檐下。沙沙的雨聲并不引人注意，而引人注意的是伴著閃電的雷聲，一聲巨響，萬物俱抖，令人膽顫：天地為之一震，接著，一道閃電劈開天空把傍晚的雨空照得如同白晝，亮的'突然，滅的突然，使人有一種莫名的恐懼——自然的力量！世界一下子安靜下來，但又一聲“轟隆隆”！又打破了這個寧靜的世界，響徹云天。
不知不覺，雷聲與閃電，游蕩到了遠方的天空，隱隱約約只能聽到一些聲響。
邁入冰涼的雨水中，再去尋找雷聲，尋找自然之聲。
自然作文 篇5
知識：能選擇自己喜歡的自然美景，通過自己觀察，了解它的它的特征，然后把觀察到的寫出來。
能力：練習抓住景物的特點寫具體，受到美的`熏陶。
情感：通過觀察與描寫自然景色，受到美的熏陶。
重難點：能把觀察到的寫具體，并有一定的順序。
教具：例文
教法：指導法 學法：自主探究。
課時安排：3課時
流程：
一、組織教學
二、談話導入，激發(fā)興趣
不同的自然美景有不同的特點，你最喜歡什么自然景色？你準備用什么方式，來向大家介紹自己喜歡的自然景色？
三、同學互動，激活思維。
1.準備：自由介紹自己喜歡的自然景色，初步說說從哪些方面展開？
2.分組：喜歡同類景色的同學分為一組，小組內(nèi)交流，選擇表達方式。
3.互助：有困難的小組可向其他小組或教師求助。
四、交流展示，互評互長。
1.請各小組派代表交流自己觀察的景物的奇特，介紹其特點。
2.分小組展示，評議。
3.提示寫法。
�。�1）注意介紹景色的奇特。要抒發(fā)你對大自然的贊美。
�。�2）可嘗試運用比喻，擬人等多種修辭手法。寫自己親近的自然往事。
�。�3）可以寫珍惜自然、保護自然的倡議與措施。
�。�4）注意擬一個恰當?shù)念}目。
4.學生動手寫作。
5.引導評改：
�。�1）請學生說說自己是如何修改作文的，推薦修改方法。
（2）請學生用推薦的方法修改本次習作。
（3）評改示范：
a.讓學生先自己朗讀，自己修改，疏通語句。
b.同桌互相修改。
c.開展美文賞讀活動。
板書：
把你喜歡的自然美景奇特寫具體
我愛大自然 把自己和所寫的自然景色聯(lián)系起來，表達你對大自然的情感。
根據(jù)自己的描寫的景色，自命題目
自然作文 篇6
每天天一亮，大自然就奏響美妙的交響曲。不信，你來聽聽吧！
走出家門，只見烏云密布電閃雷鳴。‘轟隆隆’，打雷了，這響亮的雷聲，多么像幾個酷酷的小男孩在打架子鼓�。 成成场懵�，雨小了，這清脆的雨聲，是哪個漂亮的姑娘在打三角鐵呢？
我來到小池塘邊，那潺潺流水猶如一個美麗的姑娘優(yōu)雅地拉著小提琴。‘哈哈哈’，你聽，幾個小孩子在河邊釣魚，他們那爽朗的`笑聲，不禁讓我想起自己小時候自由自在、無憂無慮的時光。哦，這笑聲就像一首快樂的歌謠�！赂赂隆�，你看，一對鴨子邁著整齊地步伐向河邊走來，那沙啞的聲音，多像是在唱一首搖滾樂曲。
路過公園，樹木郁郁蔥蔥，一條林陰小道穿過樹林，微風輕拂樹木，“沙沙，沙沙”，這聲音可真像沙錘，小鳥們“啾啾啾”“喳喳喳”“咕咕咕”地叫著，那是它們唱著合唱一首美妙的歌曲�！６６！粋�小哥哥騎車路過，‘叮�！穆曇艉盟魄宕嗟匿撉俾�。
我回到小區(qū)里，“咚咚咚”誰在切菜，那么地有節(jié)奏，好似在敲大鼓�！敭敭敗鞘清佺P在炒菜吧！多么像美妙的的揚琴。“啦啦啦”，一位小姐姐在陽臺洗菜，那水聲滴滴嗒嗒，仿佛在用鋼琴彈奏一首歡快的樂曲，一位奶奶正在給鍋里頭倒油，那油‘啪’的一聲，仿佛是一個男高音正在唱歌。
噢，大自然的交響曲多么美妙��！
自然作文 篇7
我愛那多姿多彩的大自然，她是那么充滿神秘感，我曾經(jīng)無數(shù)次的走進她，因為我和她有個約會。
大自然為我們劃分了四季。而第一個美妙的季節(jié)就是春天。初春，春天的第一縷陽光送走了冰雪，又吻了吻小草，還喚醒了洞穴里的小動物們。這時，春風也如約而至。她先帶領著小燕子回到了自己的家鄉(xiāng)，又給予小草溫暖，讓它們更加快樂地健康地成長。然后又掠過湖面，告訴魚兒春天來了，它們又可以自由自在地玩了。最后也沒有忘記為柳樹新長出來的枝條梳一梳。神州大地上一派生機勃勃。你說，春天是不是很迷人？
春天離開后夏天又登上了四季的舞臺。夏天的太陽紅的像一團火，熱乎乎的.，天地間仿佛像一個大蒸籠，小狗吐著舌頭，慢悠悠地走著，看上去一點精神都沒有了，知了在樹上大聲叫著：“熱死了！”小孩子三五成群地賣著冷飲，那柏油馬路都快融化了，路上空無一人，只是偶爾有兩個穿著短袖的人走過，他們急匆匆的樣子，一定是想馬上回家呢。不過，也有人十分開興，它們是小草與大樹，因為到了夏天它們會換上碧綠的葉子。你說夏天是不是十分熱情呢？
夏天悄悄地走后，秋天來了。秋天，大地穿上了一件金黃色的毛衣，枯黃的揚樹葉和鮮艷的楓葉飄落下來，好象是幾只彩色的蝴蝶在空中飛舞。雖然寒霜降臨，可青松爺爺還穿著碧綠碧綠的長袍，顯得更加蒼翠�；▓@里，菊花爭奇斗艷，紅的如火，粉的似霞，白的像雪，美不勝收。柿子樹上的葉子全都凋落了，可是黃澄澄的柿子還掛在枝頭，像一個個大大小小的橘黃燈籠把樹枝壓低。你說秋天是不是很美？
秋天走后，冬天來了。她喚來了冰雪，一會兒，潔白的冰雪覆蓋了整個大地。這時，地上、樹上、房子上都是雪。你說冬天是不是很漂亮呢？
這就是一年四季，這就是我與大自然的約會。
自然作文 篇8
沙沙沙，沙沙沙……銀杏樹的葉子就像一把金黃的小扇子，扇走了夏天的炎熱，帶來了秋天的涼爽。而伴隨沙沙聲的還有隱居在樹下的三位歌唱家--蟋蟀、蟈蟈和油葫蘆，一聲聲、一陣陣，一大片，遠遠近近，組成一部宏大的自然交響樂。使得人們好不自在。
嗚~~嗚~~隨著呼嘯的北風，紛紛揚揚，一場瑞雪悄然已至，清晨，遍地潔白，千樹萬樹開滿了梨花。筆直的水泥路上已經(jīng)蓋上了一條長長的白地毯，一直伸向遠方、遠方，再雪天相接的地方，那麼的.純潔，那麼的晶瑩，真叫人不忍心把腳踩上去，免得弄壞了這條罕見的，大自然給與我們的銀白色地毯。
孩子們也嘻嘻哈哈的在這天然的地毯上嬉戲、游戲，打雪仗、滑雪，再公園里的冰面上滑冰車……看--在那邊有一群可愛的孩子，在一望無際的雪地里追逐著，呀！
有一個小孩兒摔倒了，不怕，因為這條銀色的地毯是柔軟的，孩子順勢在柔軟的雪地上打了個滾兒，一骨碌兒站了起來，孩子樂了，逗得大人們也哈哈大笑，因為孩子已經(jīng)成了真正的雪人。我看著他們是那？的自由，那？的歡快！使我也想加入他們的游戲。
我愛大自然，愛他的春光明媚，愛它的蟬聲陣陣，愛他的麥浪滾滾，愛他的銀裝素裹……它就像四副流動的圖畫，在我們面前徐徐鋪開，緩緩綻放光彩！我愛大自然！
自然作文 篇9
在喧鬧的公共場所，你一定想把耳朵扔了。可在大自然里，那些聲音是多么的美妙，你需要仔細地聆聽！
春天來到了森林里，她輕輕吹過細嫩光滑的小葉子，發(fā)出“沙沙”的聲音。然后她用自己柔美的雨滴濕潤著平靜而美麗的小河，雨滴飄落在她的臉上，“嘩啦！”小河的臉變得晶瑩剔透！春天玩了好一陣子。她的聲音真好聽，就這樣，帶著柔美，春走了。
夏聽到消息趕到了森林，用刺眼的陽光照耀著蒼翠欲滴的綠葉，蒸發(fā)出了無數(shù)的小水滴，“滴答”，發(fā)出了粗人聽不見的`音樂。夏天一邊照顧著荷花，荷花搖擺著花瓣，還唱著熱烈的聲音。
秋天飄到了森林里，一邊撫摸著菊姑娘，一邊彈著豎琴，“倏倏”的音調(diào)圍滿了森林，秋天也用雨滴保護著桂花“嗒、嗒、嗒！”清脆悅耳的歌聲彌漫著秋天，也增加了幾份寧靜！
冬跑步著來到了森林，用純白的雪花給小草和小花蓋上棉被，發(fā)出瑟瑟之聲，寒風吹著臘梅，“簌簌”，這聲音在耳邊回蕩！
春夏秋冬用各自的聲音，裝扮了這美好的大自然。
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