自然作文精品9篇
在生活、工作和學習中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編精心整理的自然作文9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
自然作文 篇1
聽,大自然中的聲音像一曲交響樂,而春、夏、秋、冬四季的聲音就像一個個跳躍的音符,忽上忽下,奏出一首又一首美妙,優(yōu)雅的曲子。
聽,春天那充滿了生氣和快樂的樂曲開始演奏了。
春天真美啊!小溪那充滿節(jié)奏感的曲子開始演奏了,“叮咚叮咚”,大自然的一切仿佛都聽到了這首曲子,并開始給這首曲子增添內(nèi)容,“嗡嗡嗡嗡”“刷刷”蜜蜂和風兒給這首曲子增添了一些新的旋律,“知了知了”“嘰嘰喳喳”小鳥和知了給這首曲子增添唯美的歌詞,美麗的蝴蝶在空中給這首曲子增添了一些舞蹈動作,讓這首曲子聽起來美,看起來更美。
聽,夏天吹著那首屬于它的樂曲過來了。
田野里,一些沒熟的稻谷頂著那綠油油的頭發(fā)傾聽著夏天的樂曲,不過它們忘了,它們自已也是樂曲的一部分旋律,一陣微風拂過,田野里頓時充滿了“沙沙”的聲音,聽,這就是稻谷的旋律。
森林里,一些發(fā)不出聲音的動植物,一邊傾聽著這美妙的樂曲,一邊傾吐著夏天的好。
聽,秋天帶著特有的旋律來了。
秋天來了,蜜蜂更是勤勞工作,為了過冬做好準備;果園里,熟透的水果往下掉,發(fā)出“咚咚”的響聲,農(nóng)民伯伯樂得“哈哈”笑出了聲,天上的大雁“嘎嘎”地叫著,排著整齊的隊伍飛往遙遠的南方……聽,這就是秋天特有的旋律,把秋天所有的聲音都結(jié)合起來。
聽,冬天用雄渾的`男高音唱著屬于自己的快樂的歌來了。
風“嗚嗚”地刮著,雪花慢慢地飄落下來,“哈哈哈哈”,是誰在笑?原來是在后院打雪仗的小朋友們,他們的笑聲順著風飄到很遠很遠……聽,這就是冬天的歌,吧所有的歡聲笑語凝聚在一起。
聲音能使人的心靈得到凈化,更美的音樂能讓人回憶起美好的曾經(jīng),假如世界失去聲音,人們的內(nèi)心就無法實現(xiàn)。大自然有了這些奇特的聲音,才變得更加美麗,在這樣的聲音里,我們的生活會更加豐富多彩、和諧與美好。
自然作文 篇2
一天晚上,我拿出一本《動物百科》準備閱讀?墒菚芎竺妗尤皇强盏模∥乙幌掳褧苌系臅鴴吡讼聛,抱著《動物百科》,跳進了這個洞……
“咳咳咳!”書架洞原來是個隧道,嗆了我一肚子灰。拍拍書上的灰,我站了起來,觀察這個世界……
空中有一顆如同太陽般照耀這大地的火球,西升東落;夜晚升起一顆皎潔的玉球,時而陰晴圓缺。但是只有一望無際的草地……
“怎么只有草地?森林、沙漠、江河湖海呢?”我自言自語道。語音剛落,我立刻坐在一棵白樺旁,身旁是一個小湖。在樹上眺望,可以看見遼闊的沙漠與大海。我恍然大悟:在這個世界中,話不能亂說。因為你說之事有時候會出現(xiàn)!
我側(cè)著頭,仔細傾聽湖水流動,大海咆哮,樹葉婆娑。這些聲音在自然之歌中必不可少,可是還是少了動物。
“鹿!蔽覉远ǖ卣f,“兔子、野雞、瞪羚,總之是這兒所有生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈基層。”安靜的世界中充滿了歡樂的叫聲……
一番折騰后,這兒成為了完整的生態(tài)系統(tǒng),一點兒動物、昆蟲、真菌、植物、微生物都不少。我讓自己對它們的.毒性都有了免疫力。
終于好了,我仔細聽著自然的歌唱,希望這和諧的曲子永遠能譜寫下去,一如的美妙動聽。
自然作文 篇3
大自然總會給我們很多啟示。今天我就給大家講一講大自然給我的啟示!
小的時候我就喜歡小動物,特別喜歡小刺猬,那時候就看著小刺猬像一個膽小鬼,感覺很好玩。但是我現(xiàn)在再大自然的生活中我又對它有了新的發(fā)現(xiàn),還從中也收獲了許多知識。
有一次,剛下了一場雨,雨后的空氣特別清新,我和媽媽一塊去散步,我心里一直想著今天能不能碰見我喜歡的小刺猬呢?我開始留意樹林的臺階旁邊,花圃的縫隙,走著走著我發(fā)現(xiàn)前面有一個會動,黑褐色的東東,我欣喜若狂,真的發(fā)現(xiàn)小刺猬了,當我走近一看,原來是一只癩蛤蟆。不過我沒有放棄我的愿望,繼續(xù)留心,當媽媽我們兩個走到?jīng)鐾さ呐赃呑滦菹⒌臅r候,我看見面前的一棵樹的樹根下面怎么有個洞呢?還露著幾根干枯的野草,我頓時來了精神,跑過去一看這里面一定住的有小動物,我趴在地上,歪著腦袋一看,里面真的`是一只小刺猬,我當時高興的叫了起來:“媽媽快來看,我真的真的找到小刺猬了!”
我趴在地上,悄悄的觀察小刺猬,看見它尖尖的嘴巴,嘴巴上面長著兩只小眼睛,但是挺有神的,還有一個鼓鼓的大肚子肚子,可是肚子上長滿了一根根刺,像是一根根鋼針,保護著自己的生命。我突然想到這么小的動物就會長一身刺來保護自己,我要是設計一款帶刺的包包,再進一步的改新,設計上電子報警器,這樣不就是可以防偷防盜嗎?只要壞人碰著包包上的軟刺報警器馬上就會報警,這樣不就可以保護人民的財產(chǎn)了嗎?
我把我的想法告訴了媽媽,以后我要申請一個安全包的專利!這就是我從小刺猬身上得到的啟示!
自然作文 篇4
自然之聲是什么?有人說是蟬鳴;有人說是鳥歌;有人說是清風;有人說是叮咚泉水;有人說是山雨琴韻;有人說是巨獅怒吼;獅吼震天地;風聲猶輕然,蟲聲依輕輕:鳥鳴欲吟曲,泉水凊澈舊……在我心中,永不改變的自然之聲是雷鳴。
如果說雨聲是伴奏,雷聲便是主唱了。
“咚!轟隆!轟隆。 奔毤殐A聽著隆隆雷聲,和著大雨,雖然隱隱約約,但已經(jīng)可以感受到震人心肺的氣勢了,雷聲伴著閃電,還在較遠的天空,沉沉悶悶地,好像雄獅再怒吼!
雷聲由遠及近,漸漸清晰起來,響亮起來,乘著風雨,很快就居臨屋頂。我跑出門,躲在檐下。沙沙的雨聲并不引人注意,而引人注意的是伴著閃電的雷聲,一聲巨響,萬物俱抖,令人膽顫:天地為之一震,接著,一道閃電劈開天空把傍晚的雨空照得如同白晝,亮的'突然,滅的突然,使人有一種莫名的恐懼——自然的力量!世界一下子安靜下來,但又一聲“轟隆隆”!又打破了這個寧靜的世界,響徹云天。
不知不覺,雷聲與閃電,游蕩到了遠方的天空,隱隱約約只能聽到一些聲響。
邁入冰涼的雨水中,再去尋找雷聲,尋找自然之聲。
自然作文 篇5
知識:能選擇自己喜歡的自然美景,通過自己觀察,了解它的它的特征,然后把觀察到的寫出來。
能力:練習抓住景物的特點寫具體,受到美的`熏陶。
情感:通過觀察與描寫自然景色,受到美的熏陶。
重難點:能把觀察到的寫具體,并有一定的順序。
教具:例文
教法:指導法 學法:自主探究。
課時安排:3課時
流程:
一、組織教學
二、談話導入,激發(fā)興趣
不同的自然美景有不同的特點,你最喜歡什么自然景色?你準備用什么方式,來向大家介紹自己喜歡的自然景色?
三、同學互動,激活思維。
1.準備:自由介紹自己喜歡的自然景色,初步說說從哪些方面展開?
2.分組:喜歡同類景色的同學分為一組,小組內(nèi)交流,選擇表達方式。
3.互助:有困難的小組可向其他小組或教師求助。
四、交流展示,互評互長。
1.請各小組派代表交流自己觀察的景物的奇特,介紹其特點。
2.分小組展示,評議。
3.提示寫法。
。1)注意介紹景色的奇特。要抒發(fā)你對大自然的贊美。
。2)可嘗試運用比喻,擬人等多種修辭手法。寫自己親近的自然往事。
。3)可以寫珍惜自然、保護自然的倡議與措施。
。4)注意擬一個恰當?shù)念}目。
4.學生動手寫作。
5.引導評改:
。1)請學生說說自己是如何修改作文的,推薦修改方法。
(2)請學生用推薦的方法修改本次習作。
(3)評改示范:
a.讓學生先自己朗讀,自己修改,疏通語句。
b.同桌互相修改。
c.開展美文賞讀活動。
板書:
把你喜歡的自然美景奇特寫具體
我愛大自然 把自己和所寫的自然景色聯(lián)系起來,表達你對大自然的情感。
根據(jù)自己的描寫的景色,自命題目
自然作文 篇6
每天天一亮,大自然就奏響美妙的交響曲。不信,你來聽聽吧!
走出家門,只見烏云密布電閃雷鳴。‘轟隆隆’,打雷了,這響亮的雷聲,多么像幾個酷酷的小男孩在打架子鼓啊!‘沙沙沙’你聽,雨小了,這清脆的雨聲,是哪個漂亮的姑娘在打三角鐵呢?
我來到小池塘邊,那潺潺流水猶如一個美麗的姑娘優(yōu)雅地拉著小提琴!懵,幾個小孩子在河邊釣魚,他們那爽朗的`笑聲,不禁讓我想起自己小時候自由自在、無憂無慮的時光。哦,這笑聲就像一首快樂的歌謠。‘嘎嘎嘎’,你看,一對鴨子邁著整齊地步伐向河邊走來,那沙啞的聲音,多像是在唱一首搖滾樂曲。
路過公園,樹木郁郁蔥蔥,一條林陰小道穿過樹林,微風輕拂樹木,“沙沙,沙沙”,這聲音可真像沙錘,小鳥們“啾啾啾”“喳喳喳”“咕咕咕”地叫著,那是它們唱著合唱一首美妙的歌曲!66!粋小哥哥騎車路過,‘叮!穆曇艉盟魄宕嗟匿撉俾暋
我回到小區(qū)里,“咚咚咚”誰在切菜,那么地有節(jié)奏,好似在敲大鼓!敭敭敗鞘清佺P在炒菜吧!多么像美妙的的揚琴!袄怖怖病保晃恍〗憬阍陉柵_洗菜,那水聲滴滴嗒嗒,仿佛在用鋼琴彈奏一首歡快的樂曲,一位奶奶正在給鍋里頭倒油,那油‘啪’的一聲,仿佛是一個男高音正在唱歌。
噢,大自然的交響曲多么美妙!
自然作文 篇7
我愛那多姿多彩的大自然,她是那么充滿神秘感,我曾經(jīng)無數(shù)次的走進她,因為我和她有個約會。
大自然為我們劃分了四季。而第一個美妙的季節(jié)就是春天。初春,春天的第一縷陽光送走了冰雪,又吻了吻小草,還喚醒了洞穴里的小動物們。這時,春風也如約而至。她先帶領著小燕子回到了自己的家鄉(xiāng),又給予小草溫暖,讓它們更加快樂地健康地成長。然后又掠過湖面,告訴魚兒春天來了,它們又可以自由自在地玩了。最后也沒有忘記為柳樹新長出來的枝條梳一梳。神州大地上一派生機勃勃。你說,春天是不是很迷人?
春天離開后夏天又登上了四季的舞臺。夏天的太陽紅的像一團火,熱乎乎的.,天地間仿佛像一個大蒸籠,小狗吐著舌頭,慢悠悠地走著,看上去一點精神都沒有了,知了在樹上大聲叫著:“熱死了!”小孩子三五成群地賣著冷飲,那柏油馬路都快融化了,路上空無一人,只是偶爾有兩個穿著短袖的人走過,他們急匆匆的樣子,一定是想馬上回家呢。不過,也有人十分開興,它們是小草與大樹,因為到了夏天它們會換上碧綠的葉子。你說夏天是不是十分熱情呢?
夏天悄悄地走后,秋天來了。秋天,大地穿上了一件金黃色的毛衣,枯黃的揚樹葉和鮮艷的楓葉飄落下來,好象是幾只彩色的蝴蝶在空中飛舞。雖然寒霜降臨,可青松爺爺還穿著碧綠碧綠的長袍,顯得更加蒼翠;▓@里,菊花爭奇斗艷,紅的如火,粉的似霞,白的像雪,美不勝收。柿子樹上的葉子全都凋落了,可是黃澄澄的柿子還掛在枝頭,像一個個大大小小的橘黃燈籠把樹枝壓低。你說秋天是不是很美?
秋天走后,冬天來了。她喚來了冰雪,一會兒,潔白的冰雪覆蓋了整個大地。這時,地上、樹上、房子上都是雪。你說冬天是不是很漂亮呢?
這就是一年四季,這就是我與大自然的約會。
自然作文 篇8
沙沙沙,沙沙沙……銀杏樹的葉子就像一把金黃的小扇子,扇走了夏天的炎熱,帶來了秋天的涼爽。而伴隨沙沙聲的還有隱居在樹下的三位歌唱家--蟋蟀、蟈蟈和油葫蘆,一聲聲、一陣陣,一大片,遠遠近近,組成一部宏大的自然交響樂。使得人們好不自在。
嗚~~嗚~~隨著呼嘯的北風,紛紛揚揚,一場瑞雪悄然已至,清晨,遍地潔白,千樹萬樹開滿了梨花。筆直的水泥路上已經(jīng)蓋上了一條長長的白地毯,一直伸向遠方、遠方,再雪天相接的地方,那麼的.純潔,那麼的晶瑩,真叫人不忍心把腳踩上去,免得弄壞了這條罕見的,大自然給與我們的銀白色地毯。
孩子們也嘻嘻哈哈的在這天然的地毯上嬉戲、游戲,打雪仗、滑雪,再公園里的冰面上滑冰車……看--在那邊有一群可愛的孩子,在一望無際的雪地里追逐著,呀!
有一個小孩兒摔倒了,不怕,因為這條銀色的地毯是柔軟的,孩子順勢在柔軟的雪地上打了個滾兒,一骨碌兒站了起來,孩子樂了,逗得大人們也哈哈大笑,因為孩子已經(jīng)成了真正的雪人。我看著他們是那?的自由,那?的歡快!使我也想加入他們的游戲。
我愛大自然,愛他的春光明媚,愛它的蟬聲陣陣,愛他的麥浪滾滾,愛他的銀裝素裹……它就像四副流動的圖畫,在我們面前徐徐鋪開,緩緩綻放光彩!我愛大自然!
自然作文 篇9
在喧鬧的公共場所,你一定想把耳朵扔了?稍诖笞匀焕铮切┞曇羰嵌嗝吹拿烂,你需要仔細地聆聽!
春天來到了森林里,她輕輕吹過細嫩光滑的小葉子,發(fā)出“沙沙”的聲音。然后她用自己柔美的雨滴濕潤著平靜而美麗的小河,雨滴飄落在她的臉上,“嘩啦!”小河的臉變得晶瑩剔透!春天玩了好一陣子。她的聲音真好聽,就這樣,帶著柔美,春走了。
夏聽到消息趕到了森林,用刺眼的陽光照耀著蒼翠欲滴的綠葉,蒸發(fā)出了無數(shù)的小水滴,“滴答”,發(fā)出了粗人聽不見的`音樂。夏天一邊照顧著荷花,荷花搖擺著花瓣,還唱著熱烈的聲音。
秋天飄到了森林里,一邊撫摸著菊姑娘,一邊彈著豎琴,“倏倏”的音調(diào)圍滿了森林,秋天也用雨滴保護著桂花“嗒、嗒、嗒!”清脆悅耳的歌聲彌漫著秋天,也增加了幾份寧靜!
冬跑步著來到了森林,用純白的雪花給小草和小花蓋上棉被,發(fā)出瑟瑟之聲,寒風吹著臘梅,“簌簌”,這聲音在耳邊回蕩!
春夏秋冬用各自的聲音,裝扮了這美好的大自然。
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